人教版语文四年级下册语文园地二课件
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❖ 当我看到父亲开着车从拥挤的人群缓缓驶过，才 （ 确信 ）这辆车已属于我们家。
❖ 这次考试我准备充分，我（自信 ）我能顺利通过。
❖ 对着流星许个愿，愿望就会实现———她对这个 说法（深信 ）不疑。
❖ 奶奶是个基督教徒，她（笃信 ）上帝会拯救她的 灵魂。
❖ 现在全社会都在讲（ 诚信 ），创建（ 诚信 ）学 校，打造（诚信 ）城市等。
❖ 这次女排比赛，我（ 坚信 ）中国队会夺冠。
❖ 你这样满口谎言，怎能（取信 ）于人。
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说“笑”
1. 藏在心里不公开地笑 2. 无拘无束纵情地笑 3. 不愉快而勉强地笑 4. 无意义的一味地笑 5. 狡猾阴险地笑 6. 众人大声地笑 7. 故意做出地笑 8. 轻蔑、讽刺地笑 9. 真诚友好地笑
……
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习作
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习作
❖ 在自己成长的过程中，你是不是有很 多心里话想说，却没有机会说出来？这一 次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！
❖ 对老师说…… ❖ 对爸爸妈妈说…… ❖ 对同学、朋友说…… ❖ 对清洁工阿姨、邮递员叔叔说……
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❖ 我想对____说： ❖ 我想对大山说：“我崇拜你的伟岸、沉稳。” ❖ 我想对江河说：“我欣赏你的执著、坚定。” ❖ 我想对老师说：“请您多一些理解与宽容。” ❖ 我想对父母说：“感谢你们对我多年的付出。 ❖ 我想对……说：……
❖ 同学不小心摔坏了你的文具盒，他主动向你 道歉，并提出会赔偿你一个新的，而其实你 的文具盒原来就有一点点损坏，你会怎么说 怎么做？
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考试时，小兰要小红给他讲答案， 小兰没有理他，考完试后，一对好朋 友闹了矛盾。两人的友谊会这样结束 吗？
王伯伯患了绝症，为了不加重他的 心理负担，大家没有告诉他真相。这 天，妈妈带小芳去看王伯伯，叮嘱小 芳不要把真相告诉王伯伯，可是小芳 却说妈妈这是不诚实的表现。妈妈该 怎么解释呢？
在生活中，以诚待人才能 让人接受。因此我们要学会文 明地交际，说话前动动脑筋， 想想办法，以真诚的心面对别 人，摆事实讲道理，举实例讲 真话，重礼仪讲文明，相信每 一件事都有个美好的结局！
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1.平时多动笔。
2.细心观察，勤动笔。
3.多读课外书。
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我的发现
如何提高习作水平？ 1、平时多动笔； 2、留心观察，勤动笔； 3、多读课外书；
❖ 1、弄清楚什么是心里话，准备像哪些 人去说心里话，说哪些心里话。
❖ 2、说的心里话要真实，要表达出自己 的真情实感，可直抒胸臆，可夹叙夹 议。体裁上可以用书信、日记或其他。 （注：书信格式：①称呼②正文③祝 福语④署名⑤日期）
❖ 3、写Biblioteka Baidu文，要注意把内容写具体，结 构安排合理，语句通顺自然。
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（ ）言（ ）语
简短的话。
冷言冷语
虚伪而动听的话。
胡言乱语
很多的话。
好言好语
豪迈,雄壮的话。
豪言壮语
带讥讽意味的冷冰冰的话。
不言不语
没有根据的话。
流言蜚语
指友善和中听的话。
恶言毒语
背后散布的难听的话。
三言两语
恶毒的话或用凶恶的话。
甜言蜜语
不说话,闷声不响。
花言巧语
为讨人喜欢或哄骗人而说的十分动听的话。千言万语
❖ 诚恳劝阻型：这位同学你好，请你把地上的 纸屑捡起来好吗？给你纸巾，把地上的痰迹 擦干吧，让别人看见多不好。
不用了，谢谢你提醒我！（该同学捡 起废纸擦干了痰迹，扔进了垃圾桶。）
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不同的说法，会有什么不同的效果？
❖ 耐心说理型：这位同学，你知道你刚才的行 为是不好的吗？你瞧，我们的校园多么整洁， 全靠同学们每天辛辛苦苦打扫才保持校园的 美好环境。可是你又扔纸屑，又吐痰的，破 坏了学校的环境。如果每个人都像你这样， 那我们的学校不就成了垃圾场了吗？
如果是你遇到这种情况，你会怎么 做？怎样做，才算是以诚待人呢？
①要注意说话的方式，讲话要比较委婉，多用 礼貌用语。 ②要注意态度诚恳。 ③要和他讲道理，为什么不能乱扔的原因，这 样也能表选出自己的诚意来，让别人接受自己 的意见，也就是要做到以理服人。
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不同的说法，会有什么不同的效果？
❖ 简单批评型：这位同学，你怎么这么不讲卫 生？快点把纸屑捡起来，把痰迹擦干！不然 我告诉老师去。
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回忆一下,在你的生活中你真诚待人 的经历或是你看到别人之间有过以诚待 人的例子 。
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倡议 ❖当别人感谢我们的时候,我们应该真诚地说：不用谢，这 是我应该做的; ❖当客人来家里的时候,我们应该热情地款待他们; ❖当我们捡到东西的时候,我们应该及时还给失主; ❖当有别的学校老师来我们学校的时候,我们应该主动向他 们问好 ; ❖当我们要像别人借东西的时候,我们应该态度诚恳; ❖当你和别人有约定的时候,我们应该按时赴约; ❖当我们遇到同学伤心的时候,我们都应该真诚地帮助他。
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1、有同学作业不会做来问我，我立即 停下笔，耐心地教给他方法。直到他学会 为止。
2、在车上，我每次看见有老人，都会 给老人让座。
3、有一次，我不小心撞到别人，我主 动地真诚地向他道歉，后来，他看我如此 诚心地道歉，就原谅了我的。
4、同学之间，不给同学起外号。不拿 同学的缺点开玩笑。
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（ ）言（ ）语
三言两语：简短的话。 花言巧语：虚伪而动听的话。 甜言蜜语：为讨人喜欢或哄骗人而说的十分动听
的话。 千言万语：很多的话。 豪言壮语：豪迈,雄壮的话。 冷言冷语 ：带讥讽意味的冷冰冰的话。 胡言乱语 ：没有根据的话。 好言好语 ：指友善和中听的话。 流言蜚语 ：背后散布的难听的话。 恶言毒语：恶毒的话或用凶恶的话。 不言不语：不说话,闷声不精响品P。PT
你必须以诚待人，别人会以诚回报----李嘉诚（中国）
诚实是力量的一种象征，它显示着一个人 的高度自重和内心的安全感与尊严 感。 ——艾琳·卡瑟 （美国 ）
和蔼可亲的态度是永远的介绍信
-----弗兰西斯·培根（英国 ）
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你会怎么说怎么做？
看到一位同学在校园里了 纸屑，还吐了一口痰。
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以诚待人 ❖是一种美德
❖既体现了一个人的道德修养， 又能使人与人之间和睦相处， 增进友谊。
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①那位外国父亲中彩了，却遵守承诺把汽车 还给了库伯先生，这就叫以——诚信待人；
②那位中国父亲，卖糖葫芦一点都不掺假， 这叫以——诚实待人；
③杰克逊大叔那么善解人意，这叫做以—— 真诚待人。
你们成长过程中的心里 话想对谁说？为什么说成长 过程的心里话？说什么成长 过程的心里话？
❖ 幽默机智型：哎呀，这里怎么有一张废纸？你看看 你，你的家不是在垃圾桶吗？怎么跑到操场上来凑 热闹了呢？我来送你回家吧！不过，为了惩罚你， 我要你把这个痰迹擦干再回家！
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不同的说法，会有什么不同的效果？
❖ 简单批评型：这位同学，你怎么这么不讲卫 生？快点把纸屑捡起来，把痰迹擦干！不然 我告诉老师去。
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嘲笑 微笑 哈哈大笑 暗笑 奸笑 苦笑 哄堂大笑 假笑 傻笑
说“笑”
1. 众人大声地笑叫哄堂大笑 2. 无拘无束纵情地笑叫 哈哈大笑
3. 无意义的一味地笑叫 傻笑
4. 真诚友好地笑叫 微笑 5. 藏在心里不公开地笑叫 暗笑 6. 不愉快而勉强地笑叫 苦笑 7. 故意做出地笑叫假笑 8. 狡猾阴险地笑叫奸笑 9. 轻蔑、讽刺地笑叫嘲笑
❖说了就一定要守信用，做 事一定要办到,不拖拉。
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❖与朋友交，言而有信。 《论语.学而》
❖交朋友的时候，要守信 用、重承诺。不能够说 话不算话。
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❖己所不欲，勿施于人。 《论语·颜渊》
❖欲：想做的事；勿：不要；施： 施加。
❖自己不希望他人对待自己的言 行，自已也不要以那种言行对 待他人。
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一个学生边走边吃小食品，随手将 包装袋扔在了操场上。
学生甲：“站住！谁让你扔垃圾？ 你怎么这么不讲卫生？太不像话了，快 把它捡起来。”
学生乙：你管得着吗？凭啥让我捡 起来？
这位同学，请你不要乱扔果皮纸屑。 校园是我家，维护靠大家。请您以后不 要乱扔果皮纸屑了。好吗？
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小明正在家里做作业，张叔叔 来做客 ……
他们表演得怎么样？你觉得 小明哪些地方做到了以诚待人？ 哪些地方做得还不够？ 应该怎样 做？
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在下面的我生活情境中，你会怎样做到以诚待人？
❖ 父母不在家，陌生人有事找你父母，你会怎 么说怎么做？
❖ 班里一个同学生病了，好多天不能来上课， 你会怎么做？
④那位母亲能在扎针是宽容理解小护士，做 到了将心比心，这叫以——宽容待人。
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《中彩那天》母亲：“一个人只要活得诚 实，有信用，就等于有了一大笔财富。”
《万年牢》父亲：“公平买卖走正道，顾客 点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实 在是万年牢。”
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待人以至诚，才能换取真挚的友谊---卡耐基（美国）
❖ 诚恳劝阻型：这位同学你好，请你把地上的 纸屑捡起来好吗？给你纸巾，把地上的痰迹 擦干吧，让别人看见多不好。
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不同的说法，会有什么不同的效果？
❖ 耐心说理型：这位同学，你知道你刚才的行为是不 好的吗？你瞧，我们的校园多么整洁，全靠同学们 每天辛辛苦苦打扫才保持校园的美好环境。可是你 又扔纸屑，又吐痰的，破坏了学校的环境。如果每 个人都像你这样，那我们的学校不就成了垃圾场了 吗？
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❖老吾老，以及人之老；幼吾幼， 以及人之幼。
《孟子·梁惠王上》 ❖在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记
其他与自己没有亲缘关系的老人。 在抚养教育自己的小孩时不应忘记 其他与自己没有血缘关系的小孩。
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日积月累
言必信，行必果。《论语.子路》 与朋友交，言而有信。《论语.学而》 己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》 精诚所至，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
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❖精诚所加，金石为开。 《后汉书.广陵思王荆传》
比喻以至诚之心做事，任何 困难都可以克服。
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塞下曲
唐 卢纶
林暗草惊风, 将军夜引弓。 平明寻白羽， 没在石棱中。
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❖爱人者，人恒爱之；敬人者， 人恒敬之。 《孟子·离娄下》
❖爱别人的人，别人总会爱他； 尊敬别人的人，别人总会尊 敬他。
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读读写写
词语盘点
维持 财富 精湛 器重 属于 百货 情形 道德 号码 橡皮 尊严 逃难 善良 朴实 款待 例外 喉结 赞赏 僵硬 捶背 许配 拨电话 缓缓驶过 闷闷不乐 迷惑不解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴
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读读记记
词语盘点
拮据 奔驰 馈赠 天津 损伤 晾晒 竹签 火候 耽误 赚钱 熟练 教导 讲究 受益 沉重 道谢 眼神 抱怨 鼓励 宽容 梦寐以求 走街串巷 将心比心
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❖ 1、明确和谁说心里话 2、明确说的内容和要求（1、说的内容可 以是一件事：开心的、烦恼的、委屈的、 愧疚的、感激的等；2、也可以是向对方提 一些建议、意见、要求等，说说自己的想 法，表达感激之情。）
❖ 习作时可以自由选择第一人称“我”，也 可以用第二人称“你，您”。
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训练指导
《孟子.离娄下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
《孟子.梁惠王上》
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说“信”
确实地相信叫确信。 非常地相信叫深信。 坚决地相信叫坚信。 忠诚地信仰叫笃信。 对自己怀有信心叫自信。 履行自己的诺言叫守信。 取得别人的信任叫取信。 讲究诚信和信用叫诚信。
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选词填空
❖ 他很（ 守信 ），及时给我送来了我需要的图书。
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日积月累
言必信，行必果。《论语.子路》 与朋友交，言而有信。《论语.学而》 己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》 精诚所至，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
《孟子.离娄下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
《孟子.梁惠王上》
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言必信，行必果 《论语.子路》 ❖信：守信用；果：果断，坚 决。
我知道错了，下次我不会这样做了！（该同 学捡起废纸擦干了痰迹，扔进垃圾桶。）
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不同的说法，会有什么不同的效果？
❖ 幽默机智型：哎呀，这里怎么有一张废纸？ 你看看你，你的家不是在垃圾桶吗？怎么跑 到操场上来凑热闹了呢？我来送你回家吧！ 不过，为了惩罚你，我要你把这个痰迹擦干 再回家！
我来送它回家吧！（该同学红着脸，捡起废 纸擦干了痰迹，扔进垃圾桶）
❖ 这次考试我准备充分，我（自信 ）我能顺利通过。
❖ 对着流星许个愿，愿望就会实现———她对这个 说法（深信 ）不疑。
❖ 奶奶是个基督教徒，她（笃信 ）上帝会拯救她的 灵魂。
❖ 现在全社会都在讲（ 诚信 ），创建（ 诚信 ）学 校，打造（诚信 ）城市等。
❖ 这次女排比赛，我（ 坚信 ）中国队会夺冠。
❖ 你这样满口谎言，怎能（取信 ）于人。
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说“笑”
1. 藏在心里不公开地笑 2. 无拘无束纵情地笑 3. 不愉快而勉强地笑 4. 无意义的一味地笑 5. 狡猾阴险地笑 6. 众人大声地笑 7. 故意做出地笑 8. 轻蔑、讽刺地笑 9. 真诚友好地笑
……
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习作
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习作
❖ 在自己成长的过程中，你是不是有很 多心里话想说，却没有机会说出来？这一 次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！
❖ 对老师说…… ❖ 对爸爸妈妈说…… ❖ 对同学、朋友说…… ❖ 对清洁工阿姨、邮递员叔叔说……
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❖ 我想对____说： ❖ 我想对大山说：“我崇拜你的伟岸、沉稳。” ❖ 我想对江河说：“我欣赏你的执著、坚定。” ❖ 我想对老师说：“请您多一些理解与宽容。” ❖ 我想对父母说：“感谢你们对我多年的付出。 ❖ 我想对……说：……
❖ 同学不小心摔坏了你的文具盒，他主动向你 道歉，并提出会赔偿你一个新的，而其实你 的文具盒原来就有一点点损坏，你会怎么说 怎么做？
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考试时，小兰要小红给他讲答案， 小兰没有理他，考完试后，一对好朋 友闹了矛盾。两人的友谊会这样结束 吗？
王伯伯患了绝症，为了不加重他的 心理负担，大家没有告诉他真相。这 天，妈妈带小芳去看王伯伯，叮嘱小 芳不要把真相告诉王伯伯，可是小芳 却说妈妈这是不诚实的表现。妈妈该 怎么解释呢？
在生活中，以诚待人才能 让人接受。因此我们要学会文 明地交际，说话前动动脑筋， 想想办法，以真诚的心面对别 人，摆事实讲道理，举实例讲 真话，重礼仪讲文明，相信每 一件事都有个美好的结局！
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1.平时多动笔。
2.细心观察，勤动笔。
3.多读课外书。
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我的发现
如何提高习作水平？ 1、平时多动笔； 2、留心观察，勤动笔； 3、多读课外书；
❖ 1、弄清楚什么是心里话，准备像哪些 人去说心里话，说哪些心里话。
❖ 2、说的心里话要真实，要表达出自己 的真情实感，可直抒胸臆，可夹叙夹 议。体裁上可以用书信、日记或其他。 （注：书信格式：①称呼②正文③祝 福语④署名⑤日期）
❖ 3、写Biblioteka Baidu文，要注意把内容写具体，结 构安排合理，语句通顺自然。
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（ ）言（ ）语
简短的话。
冷言冷语
虚伪而动听的话。
胡言乱语
很多的话。
好言好语
豪迈,雄壮的话。
豪言壮语
带讥讽意味的冷冰冰的话。
不言不语
没有根据的话。
流言蜚语
指友善和中听的话。
恶言毒语
背后散布的难听的话。
三言两语
恶毒的话或用凶恶的话。
甜言蜜语
不说话,闷声不响。
花言巧语
为讨人喜欢或哄骗人而说的十分动听的话。千言万语
❖ 诚恳劝阻型：这位同学你好，请你把地上的 纸屑捡起来好吗？给你纸巾，把地上的痰迹 擦干吧，让别人看见多不好。
不用了，谢谢你提醒我！（该同学捡 起废纸擦干了痰迹，扔进了垃圾桶。）
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不同的说法，会有什么不同的效果？
❖ 耐心说理型：这位同学，你知道你刚才的行 为是不好的吗？你瞧，我们的校园多么整洁， 全靠同学们每天辛辛苦苦打扫才保持校园的 美好环境。可是你又扔纸屑，又吐痰的，破 坏了学校的环境。如果每个人都像你这样， 那我们的学校不就成了垃圾场了吗？
如果是你遇到这种情况，你会怎么 做？怎样做，才算是以诚待人呢？
①要注意说话的方式，讲话要比较委婉，多用 礼貌用语。 ②要注意态度诚恳。 ③要和他讲道理，为什么不能乱扔的原因，这 样也能表选出自己的诚意来，让别人接受自己 的意见，也就是要做到以理服人。
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不同的说法，会有什么不同的效果？
❖ 简单批评型：这位同学，你怎么这么不讲卫 生？快点把纸屑捡起来，把痰迹擦干！不然 我告诉老师去。
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回忆一下,在你的生活中你真诚待人 的经历或是你看到别人之间有过以诚待 人的例子 。
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倡议 ❖当别人感谢我们的时候,我们应该真诚地说：不用谢，这 是我应该做的; ❖当客人来家里的时候,我们应该热情地款待他们; ❖当我们捡到东西的时候,我们应该及时还给失主; ❖当有别的学校老师来我们学校的时候,我们应该主动向他 们问好 ; ❖当我们要像别人借东西的时候,我们应该态度诚恳; ❖当你和别人有约定的时候,我们应该按时赴约; ❖当我们遇到同学伤心的时候,我们都应该真诚地帮助他。
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1、有同学作业不会做来问我，我立即 停下笔，耐心地教给他方法。直到他学会 为止。
2、在车上，我每次看见有老人，都会 给老人让座。
3、有一次，我不小心撞到别人，我主 动地真诚地向他道歉，后来，他看我如此 诚心地道歉，就原谅了我的。
4、同学之间，不给同学起外号。不拿 同学的缺点开玩笑。
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（ ）言（ ）语
三言两语：简短的话。 花言巧语：虚伪而动听的话。 甜言蜜语：为讨人喜欢或哄骗人而说的十分动听
的话。 千言万语：很多的话。 豪言壮语：豪迈,雄壮的话。 冷言冷语 ：带讥讽意味的冷冰冰的话。 胡言乱语 ：没有根据的话。 好言好语 ：指友善和中听的话。 流言蜚语 ：背后散布的难听的话。 恶言毒语：恶毒的话或用凶恶的话。 不言不语：不说话,闷声不精响品P。PT
你必须以诚待人，别人会以诚回报----李嘉诚（中国）
诚实是力量的一种象征，它显示着一个人 的高度自重和内心的安全感与尊严 感。 ——艾琳·卡瑟 （美国 ）
和蔼可亲的态度是永远的介绍信
-----弗兰西斯·培根（英国 ）
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你会怎么说怎么做？
看到一位同学在校园里了 纸屑，还吐了一口痰。
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以诚待人 ❖是一种美德
❖既体现了一个人的道德修养， 又能使人与人之间和睦相处， 增进友谊。
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①那位外国父亲中彩了，却遵守承诺把汽车 还给了库伯先生，这就叫以——诚信待人；
②那位中国父亲，卖糖葫芦一点都不掺假， 这叫以——诚实待人；
③杰克逊大叔那么善解人意，这叫做以—— 真诚待人。
你们成长过程中的心里 话想对谁说？为什么说成长 过程的心里话？说什么成长 过程的心里话？
❖ 幽默机智型：哎呀，这里怎么有一张废纸？你看看 你，你的家不是在垃圾桶吗？怎么跑到操场上来凑 热闹了呢？我来送你回家吧！不过，为了惩罚你， 我要你把这个痰迹擦干再回家！
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不同的说法，会有什么不同的效果？
❖ 简单批评型：这位同学，你怎么这么不讲卫 生？快点把纸屑捡起来，把痰迹擦干！不然 我告诉老师去。
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嘲笑 微笑 哈哈大笑 暗笑 奸笑 苦笑 哄堂大笑 假笑 傻笑
说“笑”
1. 众人大声地笑叫哄堂大笑 2. 无拘无束纵情地笑叫 哈哈大笑
3. 无意义的一味地笑叫 傻笑
4. 真诚友好地笑叫 微笑 5. 藏在心里不公开地笑叫 暗笑 6. 不愉快而勉强地笑叫 苦笑 7. 故意做出地笑叫假笑 8. 狡猾阴险地笑叫奸笑 9. 轻蔑、讽刺地笑叫嘲笑
❖说了就一定要守信用，做 事一定要办到,不拖拉。
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❖与朋友交，言而有信。 《论语.学而》
❖交朋友的时候，要守信 用、重承诺。不能够说 话不算话。
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❖己所不欲，勿施于人。 《论语·颜渊》
❖欲：想做的事；勿：不要；施： 施加。
❖自己不希望他人对待自己的言 行，自已也不要以那种言行对 待他人。
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一个学生边走边吃小食品，随手将 包装袋扔在了操场上。
学生甲：“站住！谁让你扔垃圾？ 你怎么这么不讲卫生？太不像话了，快 把它捡起来。”
学生乙：你管得着吗？凭啥让我捡 起来？
这位同学，请你不要乱扔果皮纸屑。 校园是我家，维护靠大家。请您以后不 要乱扔果皮纸屑了。好吗？
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小明正在家里做作业，张叔叔 来做客 ……
他们表演得怎么样？你觉得 小明哪些地方做到了以诚待人？ 哪些地方做得还不够？ 应该怎样 做？
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在下面的我生活情境中，你会怎样做到以诚待人？
❖ 父母不在家，陌生人有事找你父母，你会怎 么说怎么做？
❖ 班里一个同学生病了，好多天不能来上课， 你会怎么做？
④那位母亲能在扎针是宽容理解小护士，做 到了将心比心，这叫以——宽容待人。
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《中彩那天》母亲：“一个人只要活得诚 实，有信用，就等于有了一大笔财富。”
《万年牢》父亲：“公平买卖走正道，顾客 点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实 在是万年牢。”
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待人以至诚，才能换取真挚的友谊---卡耐基（美国）
❖ 诚恳劝阻型：这位同学你好，请你把地上的 纸屑捡起来好吗？给你纸巾，把地上的痰迹 擦干吧，让别人看见多不好。
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不同的说法，会有什么不同的效果？
❖ 耐心说理型：这位同学，你知道你刚才的行为是不 好的吗？你瞧，我们的校园多么整洁，全靠同学们 每天辛辛苦苦打扫才保持校园的美好环境。可是你 又扔纸屑，又吐痰的，破坏了学校的环境。如果每 个人都像你这样，那我们的学校不就成了垃圾场了 吗？
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❖老吾老，以及人之老；幼吾幼， 以及人之幼。
《孟子·梁惠王上》 ❖在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记
其他与自己没有亲缘关系的老人。 在抚养教育自己的小孩时不应忘记 其他与自己没有血缘关系的小孩。
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日积月累
言必信，行必果。《论语.子路》 与朋友交，言而有信。《论语.学而》 己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》 精诚所至，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
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❖精诚所加，金石为开。 《后汉书.广陵思王荆传》
比喻以至诚之心做事，任何 困难都可以克服。
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塞下曲
唐 卢纶
林暗草惊风, 将军夜引弓。 平明寻白羽， 没在石棱中。
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❖爱人者，人恒爱之；敬人者， 人恒敬之。 《孟子·离娄下》
❖爱别人的人，别人总会爱他； 尊敬别人的人，别人总会尊 敬他。
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维持 财富 精湛 器重 属于 百货 情形 道德 号码 橡皮 尊严 逃难 善良 朴实 款待 例外 喉结 赞赏 僵硬 捶背 许配 拨电话 缓缓驶过 闷闷不乐 迷惑不解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴
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读读记记
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拮据 奔驰 馈赠 天津 损伤 晾晒 竹签 火候 耽误 赚钱 熟练 教导 讲究 受益 沉重 道谢 眼神 抱怨 鼓励 宽容 梦寐以求 走街串巷 将心比心
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❖ 1、明确和谁说心里话 2、明确说的内容和要求（1、说的内容可 以是一件事：开心的、烦恼的、委屈的、 愧疚的、感激的等；2、也可以是向对方提 一些建议、意见、要求等，说说自己的想 法，表达感激之情。）
❖ 习作时可以自由选择第一人称“我”，也 可以用第二人称“你，您”。
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训练指导
《孟子.离娄下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
《孟子.梁惠王上》
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说“信”
确实地相信叫确信。 非常地相信叫深信。 坚决地相信叫坚信。 忠诚地信仰叫笃信。 对自己怀有信心叫自信。 履行自己的诺言叫守信。 取得别人的信任叫取信。 讲究诚信和信用叫诚信。
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❖ 他很（ 守信 ），及时给我送来了我需要的图书。
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日积月累
言必信，行必果。《论语.子路》 与朋友交，言而有信。《论语.学而》 己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》 精诚所至，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
《孟子.离娄下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
《孟子.梁惠王上》
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言必信，行必果 《论语.子路》 ❖信：守信用；果：果断，坚 决。
我知道错了，下次我不会这样做了！（该同 学捡起废纸擦干了痰迹，扔进垃圾桶。）
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不同的说法，会有什么不同的效果？
❖ 幽默机智型：哎呀，这里怎么有一张废纸？ 你看看你，你的家不是在垃圾桶吗？怎么跑 到操场上来凑热闹了呢？我来送你回家吧！ 不过，为了惩罚你，我要你把这个痰迹擦干 再回家！
我来送它回家吧！（该同学红着脸，捡起废 纸擦干了痰迹，扔进垃圾桶）