主人翁精神的核心

主人翁精神的特征及具体体现
主人翁精神，又叫主人翁意识，它是指一个人在基本符合某一个岗位任职资格的前提下，进入到该岗位中，按照该岗位的要求，履行和完成岗位所赋予的全部工作，实现个人的社会价值。

事实证明，在所有人士的身上，几乎无一例外地表现出几个关键特点：把工作上的事当成自己的事，甚至比关心家事更关心工作，主动、积极、负责、奉献、坚持，追求成功、永不言败。

他们不贪名利、不计较得失，只是全身心地投入工作，全力以赴地完成任务，以“怎样才能更好，怎样才能更快”的标准处理每一个工作细节。

这就是主人翁精神的核心。

它不是一个口号，而是一种信仰，一种高尚的品质。

《新主人翁精神--做岗位主人为自己打工》各讲主要内容：
第一讲：你是岗位主人翁
第二讲：打工者定位要不得
第三讲：你是间歇性植物人吗？
第四讲：老板会提拔什么人？
第五讲：你离马荀有多远？
第六讲：一个鼻子原理。

第七讲：你有多少“木桩”要拔除
第八讲：你给领导脱过“鞋”吗？
第九讲：你是小甘罗还是蔺相如
第十讲：心理按摩术
第十一讲：孙茂才为何被扫地出门
第十二讲：心魔擒拿术
刘先明创新性提出“岗位主人翁”的经过：精细管理工程创始人刘先明
一、精细管理工程创始人刘先明独创性提出“岗位主人翁”的经过。

1、2001年第四期的《中国建筑业》杂志，发表了本人撰写的《人事制度改革的关键：变身份管理为岗位管理》一文，在此文中，本人首次提出了“主人翁”的问题，并明确指出“不应再沿袭以往企业里存在或宣传的主人翁的概念了”；文中写到：
解放后，在社会主义建设的计划经济时代里，“人民当家作主”，“员工是企业的主人翁”，这些历史背景下形成的观念，在当时的历史背景里是必要的也是产生过巨大作用的，但在当今市场经济时代里，员工的身份就不应再沿袭以往企业里存在或宣传的主人翁的概念了。

一般地认为：岗位是企业组织中的一个细胞，员工也是企业组织中的一个细胞；本人认为：这两种细胞的解释是有条件的，即：员工只有占据岗位才是有用的细胞，没有岗位的员工不能算作企业组织中有用的细胞；对应的，岗位只有在有员工充填时才是企业的细胞，没有员工充填或充填的员工不能使岗位发挥功能性作用时，这种岗位细胞是不健康或不协调的细胞、是已经变异或需要变异的细胞。

岗位（在有员工充填时）作为企业组织中的细胞是具有一定功能的稳定性的，同时，随着企业内部组织结构的变化，这种岗位也是变化性的，就像细胞是有生长与变异、功能衰竭或死亡的现象一样，而且，企业组织的机体会因为管理或工作岗位细胞的功能变化而发生变化，所以，现在提出的“变身份管理为岗位管理”尤为重要，这种要求的实现不仅仅可以改变企业员工对主人翁意识的陈旧观念的认识，更重要的是可以引入规范的、有效的岗位管理方法。

2、2002年2-3月合刊的《财智》杂志发表了对刘先明的采访文章《入世后，国有企业和民营企业如何与外企“抢”人才——精细管理是制胜的利器》，刘先明说到：“国企要进行有效改革：一是将“身份管理”变为“岗位管理”，职工只是岗位的主人，不是企业的“主人翁”。

3、2003年11月22日的“博锐管理在线”和2004年第1期的《中国中小企业》杂志等媒体分别发表了本人撰写的《员工持股断想》一文，本人在此文中发表了“员工是岗位的主人翁”的新概念和新观点，文中
写到：
如果希望通过员工持股而强化员工是企业的，强化员工在企业的主人翁身份或地位问题，是不利于企业规范管理的。

如果员工的忠诚度和积极性必须要靠员工的主人翁身份、地位来保证的话，必然会形成新的“大锅饭”。

本人认为要强化“员工是社会的，不是企业的”的观念，强化“员工是岗位的主人翁”的观念，淡化“员工是企业的主人翁”的观念。

在规范员工行为方面，应主要靠企业文化和人性化的规范管理。

员工因为是股东，可能积极性能在一定阶段形成或保有，但是，是否在岗位合格以及在岗位上的工作效率是不是最佳，就很难讲了。

随着企业的发展，企业的股本金是动态变化的，持股与员工的岗位没有联系。

也就是说，在员工持股方面，不能仅在员工身份上做文章，员工是岗位的主人，在岗位上做好工作是职业道德和技能的综合表现，是每个员工必须做到的。

持股的员工可能是企业主人翁的一份子，但不一定就能成为企业某岗位的合格主人。

持股的员工或持股的人因为持股的而获取的收益，是投资换来的，不是劳动换来的。

4、2007年2月10日，“博锐管理在线”、致信网等发表了本人《修正、补充国资委李荣融主任若干不精准的讲话》一文，本人在文中写到：
关于企业领导和职工的素质和技能问题，我在清华大学总裁班讲《管理创新》课的时候，也有讲到，我是这样讲的：1、没有不合格的员工，只有不合格的领导和管理者；2、员工要做岗位主人翁，争做岗位将军。

如何发挥主人翁意识干好本职工作
一、树立正确的工作理念。

工作不能固步自封，要有主动性和创新力。

工作中无论做任何事都要深刻领悟和理解主管的旨意和理念，然后用“岗位主人翁精神”把主管的正确意图贯彻下去，这样自己的创迼能力才会不断发展和提升。

主管必须谦虚谨慎，要有“三人行必有师”的工作态度，切不可刚愎自用和自以为是。

二、把握工作中的原则问题。

原则性问题必须严格把关，特别是部门主管，工作中要敢于承担责任，要发扬员工有错误主管担责任的主动工作精神，多一点“跟我来”，少一点“给我上”。

要及时发现人才并加以肯定和培养、鼓励，一个团队如果发现和培养不了人才，肯定不是一个好集体。

三、注意细节管理。

细节决定成败，我们只要带着“岗位主人翁意识”去工作，就会发觉到工作中有许多值得我们去关注的细节，凡事都要做到精益求精，把平凡的事做好就是不平凡。

四、工作要有上进心、进取心。

通过践行“做岗位主人，为自己工作”的思想，不断去积累自己的知识和经验，提高自己的专业技能和业务水平。

五、相互监督，互帮互助。

公司是我家，发展靠大家。

要发扬“一家人、一条心、一股劲、一个目标，用家的温暖去关心和帮助身边的同事，共同学习共同提高。

我们每一个人都有义务和责任去抵制和监督一切不利于公司发展、不利于同事发挥的不正常事情发生，绝不能姑息迁就，让我们用家的屏障构筑成一道“铜墙铁壁”的惩防体系，拒不正之风于未然。

六、加强文件控制的执行力。

一切工作的前提是遵守各项规章制度、法律法规、工艺规定、检验规范、操作规程、质量条例、控制程序等等公司所有的明文规定，并严格检查和考核。

制度面前人人平等，任何人都没有凌驾于公司制度之上的权利。

一切违规违纪的行为人人都可以制抵。

七、发扬立山文化，增强公司凝聚力。

公司文化体现在“扬立山精神、树立山品牌、创立山辉煌”之中，是公司全体员工努力工作的动力和目标所在。

公司文化要求我们必须具备“立山人”的优秀素质，牢记主人公的责任，为公司的发展加瓦添砖。

八、坦诚做人，真诚做事。

恪尽职守，兢兢业业。

作为学校的一个教师，需要把自己的位置摆正，充分发挥主人翁的精神。

在工作中积极思考，灵活应变，具有“企兴我荣，企衰我耻”的意识。

在这个社会里，绝大多数的人都必须从一个普通教师做起，在某个学校中奠定自己职业生涯的基础。

只要你是学校里的一员，就应抛开任何借口，投入自己的忠诚和责任，将身心彻底融入学校当中，尽职尽责，处处为学校着想。

倘若如此，那么任何一个领导都会助你成为学校的
支柱。

主人翁精神对于一个学校的竞争力来讲，也是非常重要的。

要成为一个优秀教师，就要充分发扬主人翁精神，将自己的所作所为置于学校的发展之中，把学校的目标作为自己的目标，担负起自己的工作责任，一切行动着眼于学校的长远利益。