部编版五年级语文下册《青山处处埋忠骨》课文知识要点归纳

部编版五年级语文下册《青山处处埋忠骨》课文知识要点归纳
一、多音字
禁：jīn（情不自禁）jìn（禁止）
二、词语理解
殉职：因公务而牺牲。

勋鉴：亦称书奉语或提称语，缀于信首收信人的称呼之后。

鉴，审查，看；勋，功德，功劳。

勋鉴的大意是有功德之人看。

多用于政界，文界。

拟定：起草制定。

喃喃：象声词，连续不断地小声说话的声音。

破格：打破既定规格的约束。

踌躇：犹豫不决的样子。

三、近义词：
破格——破例眷恋——依恋意愿——心愿踌躇——犹豫
四、反义词
踌躇——果敢危险──安全悲痛──快乐
五、句子解析
1.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

“马革裹尸”出自《后汉书·马援传》，东汉名将马援曾说：“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。

”清代龚自珍将前人的意思推进了一层，因而有了《己亥杂诗之一》中的“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的名句。

“忠骨”指忠臣的遗骸，在这里指毛岸英烈士的遗体。

“何须”指为什么要，含有“用不着，不用”的意思。

“马革裹尸”就是用战马的皮把尸体包裹起来。

这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨?这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度(即尊重朝鲜人民的意愿，将
儿子葬于朝鲜)，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。

2.电文稿下是被泪水打湿的枕巾。

这是本文的最后一句话，单列一段作为文章的结尾。

透过这句话，我们仿佛看到了夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，仿佛听到了在漫漫长夜，一位慈爱的父亲在床上失声痛哭。

是啊，老来丧子谁不哀痛!我们读着这句话，心里忽地又一沉。

此时此刻，千言万语，都变得苍白无力；此时收笔，留给我们的是深深地震撼——毛泽东是平凡的，更是伟大的。

六、段落大意：
第一段（开头至“岸英同志为了人民的事业光荣殉职……”）：主席收到了岸英在朝鲜战场上牺牲的电报。

第二段（从“收到这封电报起”结束）：主席强忍着悲痛，作出了将岸英葬在朝鲜的决定。

七、内容中心
主要内容：这篇课文讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的感情，超人的胸怀。

中心思想：文章记叙了毛泽东从知道岸英牺牲到作出将岸英葬在朝鲜的决定，歌颂了一代伟人无私的胸怀。

线索：本文以毛泽东的思想感情变化为线索。