《班主任的幸福》班主任培训讲座PPT.pptx

脚踩大地，仰望星空， 愿每一位与会老师都能在平 凡的岗位上享受教育别样的 幸福与温暖。
真诚感谢各位领导和老 师的支持！
再见！
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
记住优秀教师的共同倾向
• 4． 只有真正的同情——对孩子的需要做出正 确地反应，而且不受到孩子的影响，才能填补 孩子与成年人之间的年龄差距和心理鸿沟。 5． 要了解孩子的思想就必须先抓住孩子的心。 健康的成长来自于孩子对自身内心世界的信任， 这种信任是可以逐渐激发和培养的。 6． 师生交流的基本原则——就事论事，绝不 攻击孩子的品行。
铅笔的忠告
手指操主要针对人们日常中的具体问题与具体 对象而设计。民间医学从多年的研究中发现， 手指对于人的健康起到了十分重要的作用，指 操能起到消除疲劳、减轻精神负担、缓解紧张 情绪的神奇功能。每个人的10个手指都对应着 身体的某个部分，并起到调节和梳理的作用。
• 主动即自由， • 创造即幸福， • 成长是人生永恒的主题!
老师处于课堂危机的愁云惨 雾中，每间图书馆里的所有 图书，无一堪用。一切的著 作和所上过的课都爱莫能助， 此时真正有用的，只有技巧。
那个叫志伟的同学因为发书的 事儿，愤愤不平“我讨厌我的 身材，我讨厌学校，我讨厌每 一个人。”
• 亲爱的志伟：
• 我知道你一定很伤心，你急切 地等待收到新书，却突然间出现 这样的失望情形。除了你之外， 每个同学都拿到了新书。我会亲 自留意，让你收到新书。
——汉恩.吉诺特
《接受我的爱——老师如何跟学生说话》
• 我们对孩子所做事（正确的或错误的）的 态度应就事论事，不论是批评还是赞美都 应远离其品性，不进行道德评价。
• 时刻记住：减少或化解怒气是对孩 子的最佳援助。不要触动他易发怒 的神经。
• “高声朗读并不容易，我们通常害 怕念错会被人取笑，所以站起来念 书需要勇气。玛丽肯念，我们应该 向她致谢”这样的评价，站在学生 的立场说话才能成功的诱导学生。
一、接受我的爱——老师 如何跟学生说话
二、班主任的幸福
一、接受我的爱——老师如何
跟学生说话
1. 6个100分的 故事
“你不是要100分吗，现在我就送给你。” 老师用毛笔在她眼眶四周涂了两个大圆圈， 又在眉毛上画了个“一”因为墨汁太多，顺 着脸颊流下来，顺着她紧紧抿住的嘴唇， 渗到嘴里。
1991年1 月，她在台北自杀身亡。
Βιβλιοθήκη Baidu
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
记住优秀教师的共同倾向
• 7． 老师既不是圣人，也不是天使。虽不必时时 刻刻保持耐心，但必须始终值得信赖。 8． 愤怒往往容易使人失去控制，生气的艺术在 于不侮辱别人。 9． 既然令人生气的事情发生了，我们所能做的 就是尽量减轻事情发生所带来的后果。只要有积 极的态度，再大的裂缝也是可以弥补的。 10． 减轻孩子敌意的方法之一，就是让孩子自己 决定他在学校里的事务；其次，避免对孩子发号 施令。
席慕容
后来,那堂数学课连同数学老师关切和怜爱 的眼神,一并成为她生命中温馨美丽的记忆。
“我小时候 语文特别好”
“我生命中 的重要他人 ”
“如果我死了，就怪数学老师， 请警察叔叔将他带走！”
《接受我的爱——老师如何跟学生说话》
“我得到一个恐怖的结论，发觉我是教学成败 的决定因素。我可以用个人的方法去营造学习的环 境，也能用每天的心情去决定学习的气氛。身为老 师，我掌握无比的权力，使学生过得悲惨或者快乐。 我可以作为折磨人的工具或激发灵感的媒介。我能 侮辱人或者使人开心，也能伤人或救人。无论在什 么情况下，我的反应决定了危机是扩大或是缩小， 是教化或兽化学生。”
• 你的老师
• 有一些问题，仅同情是 远远不够的，还需要帮 助学生寻求到解决问题 的办法。
• 给孩子倾诉的机会，让 他明白：你懂他，这就 是最好的安慰。
教师的幽默也会化解很多课堂危机。
记住优秀教师的共同倾向
• 1． 尊重孩子，摒弃语言上的暴力（比如训 话、责难、嘲讽等），不逼迫孩子承诺和保 证，不让他们的内心产生罪恶感。就事论事， 对孩子提供及时的恰当的帮助。 2． 一名老师就像一名外科医生一样，不能 轻易地开刀划伤，否则，就有可能会留下永 久的伤口。 3． 嘲讽对孩子来说永远都不是一件好事情。 它会毁坏孩子的自信心和自我形象，就像砒 霜一样，它的破坏作用是致命的。
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
二、班主任的幸福在哪里？
这其中的的辛劳、辛苦、心酸， 只有我们做老师的、做班主任的 自己最清楚。
身体劳累 精神压力大
做教师而不当班主任， 那真是失去了增长能力的机会。
——魏书生
我们和班主任，到底是一种什么关系？
无论是先结婚后恋爱，还是先恋爱后结婚， 但既然已经结了婚。那么就只有两种选择： 一是赶紧离，越早越好，免得自己受煎熬，况且 现在社会提倡每个人要找到自己最合适的位置； 二是好好爱，越深越好，情人眼里出西施，即使 对方是个丑八怪，可你偏爱那个憨样，爱就爱他 个死去活来。