白纸与蝴蝶作文
白纸与蝴蝶作文
【篇一：“白纸与蝴蝶”作文导写】
“白纸与蝴蝶”作文导写
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的
文章。
风可以吹起一张大大的白纸，却无法吹走一只小小的蝴蝶??
要求：①自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体
特征鲜明。
一、命题特点：
这是一则哲思类材料作文，材料具有隐喻性
特征，不直接说明道理，借用的是生活中常见的自然现象，来提示
人生的哲理。
二、立意分析
材料是作家冯骥才先生的一句话，原句为“风可以吹起一大张白纸，
却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。” 命题人将“因
为生命的力量在于不顺从”一句删去，就给学生审题立意留下了较大
的空间。
材料中“风”为“白纸”与“蝴蝶”创设了一种情境，在这种情境下“白纸”与“蝴蝶”表现完全不同，所以此材料的立意角度可从对“风”的不同
理解，来看其与“白纸”“蝴蝶”不同关系来切入。
思路一：将“风”理解为“流俗之风”
在流俗之风中“白纸”与“蝴蝶”的不同：
①白纸虽大，无生命无思想，没有重量；蝴蝶虽然很小，但有生命
有思想，有重量。
——立意1：厚重的生命是有意义的；有思想的生命是有生命力的，可以留下人生
的印迹；如何让生命在历史的长河中留下痕迹。
②白纸在流俗之风中没有坚守，而蝴蝶则相反——立意2：坚守
（自己的操守、自己的思想、自己的主张、自己的位置）、做真正
的自我。
②白纸虽大，但力量薄弱；蝴蝶虽小，但有毅力有思想就可以拥有
强大的力量.
——立意3：思想、毅力可以让人强大；人小位卑又何妨，小人物
的平凡的人生也是有意义的有力量。
思路二：“风”理解为“人生逆境”
如果把风理解为“人生逆境”，那么“白纸”与“蝴蝶”的不同在于：①白纸在逆境面前倒下了，而蝴蝶却勇于拼搏——立意4：逆境中人要勇于拼搏。
②白纸是没有思想没有理想没有信念的的，蝴蝶不同——立意5：逆境中要坚守自己的思想，坚持自己的理想，要有信念。
三、作文分类
查标作文在审题方面基本分切题和跑题两大类，从立意方面细化，则可从论证和材料方面区分出高下：一类:60—54 二类:53—42 三类:41—31 四类:30—0 切入分:42分
一类文：观点准确，论证集中充分，材料丰富，语言有表现力。二类文：观点准确，论证时有游离现象，不能扣紧论点，或论证不充分，材料比较单一。
三类文：立意消极；或观点与论证的过程无关，如使用总分式，但三个分论点与主论点一点关系也没有；套用材料编故事且无观点。以上几种情况立意分应在三类下。
四类文：立意不正确或另起炉灶，与题目无关联如：为梦想而奋斗学习、理想等。
有的作文文体不清或结构不匀称，若立意准确且有材料，则应根据作文语言等在三类相邻等级（二类或四类）打分。
不提倡对材料的扩写或续写，这类作文有些虽然能做到绘声绘色，但无任何创新，立意应在三类下。
四、样卷查标
1．《生命的力量》 19+18+17=54
立意准确，从生命的意义立意，立意准确；列举了谢昆山、史铁生和影片《肖申克的救赎》中的主人公安迪的事例，这些事例都能围绕着人生的“逆境”这个情境来叙述人物的态度，从而阐明生命的力量与意义，内容的中心是突出的，
因此第一打分项为一类。在表达上，语言是流畅优美的，只是并列式的结构稍显单调，论据间缺少关联，故在一类中稍下打分。在发展等级中，材料中有一定的创新，比如谢昆山、影片《肖申克的救赎》中的主人公安迪等事例，书写美观，卷面工整。故也在一类中打分。
2．《心随己动》 9+8+8-1=24
跑题在分析材料时未抓住材料的关键——“白纸”和“蝴蝶”的寓意，而是从风的角度立意，导致整篇文章立意偏跑。列举事例时缺少对事例的分析，曹冲一例出现张冠李戴的错误，事迹应是魏晋名士王戎儿时的一段佳话，却嫁接在了曹冲身上。字迹偏斜，表达苍白。 3．让生命变厚重 19+17+16=52
立意准确，主题突出，主体部分列举了苏武、屈原、司马迁、林徽因几个事例，分别赞美了他们的忠诚、坚贞、隐忍和平静，分析时都能扣住“厚重的生命”，不足之处是事例对事例的分析赋予表面，议论不深入，有贴标签之嫌，事例间无过渡，事例顺序需要略作调整，最好按照时间排序。书写工整，表达流畅。
4．《冲出人生的雨季》 14+13+12=39
立意偏，首尾扣题，文中列举了“华少”“朗朗”“ 马青骅” 三个事例来论证拼搏，并以此拆出三个分论点，但三个分论点实际上分条不分家，事例与观点之间也缺少有力的论证，表达通顺，书写一般。
5.信念造就人生17+15+14=46
中心明确，事例准确，能有联系现实的思考，结尾点题。语言表达比较罗嗦，在举例时详略不当，第一例过长，论证分析力度不够，文章缺少清晰的层次结构。
6.直面风雨，坚毅如蝶 15+14+13=42，
开头有引用分析材料的意识并明确提出观点，立意开头较好，引用较多，分析论证不足，中间部分转为论证“坚毅”“执拗”的界限，离题较远，再往后论证坚持与放弃还是游离于题外，整文看来与正确立意“若即若离”，表达一般。
7.任尔东西南北风 20+19+19=58
分析材料准确，观点集中而突出，在列举事例时注意从相对的两个方面举例，南宋“主战派”“主和派”对立明显，在举例的同时不忘扣住材料分析，名言引用恰当，过渡衔接自然，结尾再次扣题让全文思路更显紧凑。
五、例文
任尔东西南北风
风吹大地时而摧枯拉朽，时而掀起不坚定的裙带；海浪汹涌时遮天蔽日，时而卷走摇摆不定的枝叶。
但任凭风吹雨打，总有一些傲立的身影，闲庭信步，以千锤万凿的坚劲，任尔风云际会，唯我屹立不倒。
风能吹起大大的纸张，只因那平凡的白纸总受环境摆布，少了些许
坚持自我的决心，蝴蝶不随风飘零，只因那柔弱的身躯包裹着一颗
坚定的心。此亦如人，那些将身影镌刻在年华的身上杰出而伟大的人，总是坚守自我不随环境动摇的人。唯有这样，方可坚定地勇往
直前，走向成功。
望着弱不禁风的蝴蝶，我的思绪穿越回到了同样羸弱的南宋主战派，他们没有皇帝的赞许，没有光明的前景，只凭着内心对江山的眷恋，对祖国的热血，不随奸臣的疾风摇摆，始终坚守自我，才有了辛弃
疾金戈铁马、气吞万里如虎的豪情，才有了岳武穆待从头收拾旧山
河的冲天呐喊，才有了吴阶一家三代守蜀的赤诚忠心，才有了韩世
忠黄天荡大捷的振奋人心。
历史早已远去，主和派的软骨头早已被岁月的风尘卷走，青史可鉴
提那一个个坚定不移，不随风飘舞的英雄背影，青山永不老！
哲学家赫利克特曾说：“如果一个人不知道他要驶向何处，那么任何
方都不是顺风。”的确，历史的选择，上帝的眷顾，总是会垂青那些
不受环境左右，邕终坚定地抓住命运咽喉的人，正如航行的舵手，
前进的方向便是顺风。
我又一次望向一艘百年前的巨轮，她的传奇被一位青年导演绎着，
甲板上海风猎猎，一对青年男女相拥起舞，似是在用生命的全部激
情舞动，落日洒下余晖，画家望着远方??这部电影《泰坦尼克号》
首映便轰动全球，金钱荣誉，鲜花拥向了这位青年导演。人们纷纷
劝他凭着他的才能多拍些商业片，怂恿间不乏诱惑推搡着他，笼罩
着他，但他的心中只有一个梦想，那里有个奇幻的星球，上面住着
猫脸蓝肤的巨人。蛰伏十年，《阿凡达》横空出世。
如果卡梅隆被四周的诱惑左右，人类电影史必将丧失一位天才，一
位巨人！
我望向四周，成长的道路似花团锦簇，周围的空气似乎都在向你招手，但未来的掌控者，不会被路上的鲜花吸引，不会被疾风吹走，
始终沿着自己内心的方向前进。司马迁坚定的身影只为有朝一日将
作品藏之名山，传之奇人，归有光将自己光于书房，只是在等着象
笏之朝的荣光！
你我，该作那只蝴蝶！
生命的力量在于不顺从
时光微凉，那一场远去的往事被春水浸泡；秋风吹拂，早已洗去铅华，清绝明净。生命的力量因何来展现，即不顺从于现实的安排，
又有自己的信念，方能完美展现。
大漠，烽烟，马兰。平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。剑河风急
云片阔，将军金甲夜不脱。战士自有战士的告别，你永远不会倒下。林俊德，为国防科技和武器装备发展倾尽心血，在癌症晚期，你超
长的工作到生命的最后一刻。在癌症面前你不顺从，不顺从于命运
的安排，让生命的力量在最后一刻仍完美展现。凭着自己的那份不
顺从，在生命的长河中划出一道璀璨的轨迹，为后人称颂。
不顺从，能够彰显生命的力量；不顺从，亦可以让你的生命之旅放
射光芒。
美国一位穷困潦倒的年轻人，即使当他身上全部的钱加起来都不够
买一件像样的西服的时候，仍全心全意的想要做演员，拍电影，当
明星。在拜访了一千多家公司失败后，他不顺从于现实的状况，始
终执着于自己的信念。最终，拍成了自己的电影《洛奇》，他就是
史泰龙，他的不顺从为他今后的旅程开辟了道路。他的不顺从让他
的生命之旅放射光芒，他的不顺从让他的人生充满了意义。
若想生命的力量得到展现，需要我们的那份不顺从。一阵风，能够
吹起一张白纸，却无法吹起一只蝴蝶。蝴蝶生命的力量展现于不顺
从风的走向。一张纸，为何能随风飘动，皆因它没有对风的不顺从，致使生命没有得到展现，现实中的一些碌碌无为的人，只是为了生
活而生活，屈服于现实给他的一切，内心没有一丝执念，让生命显
得黯淡无光，让生活显得平淡无味。就这样，像一滩死水，毫无生气。
无情岁月的流逝，留下了深深地皱纹，而热忱的丧失，会在内心深
处打下烙印。焦虑，恐惧，自卑，终会使心情沮丧，意志消亡。生
命的力量在于不顺从，不顺从可以让你的生命之旅放射光芒，让你
的生命充满勃勃生机，让你的记忆中充满奋斗的旅程。若要生命的
力量完全展现，唯不顺从矣。
20150915材料作文训练一：
风可以吹起一张白纸，却无法吹走一只会飞的蝴蝶。
材料出处：
作家冯骥才曾说：“风可以吹起一大张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，
因为生命的力量在于不顺从。”
立意角度：
“风”为“白纸”与“蝴蝶”创设了一种情境，在这种情境下“白纸”与“蝴蝶”的表现完全不同，所以此材料的立意角度可从由对“风”的不同理解，来看其与“白纸”、“蝴蝶”的不同关系来切入。
参考思路：
思路一：将“风”理解为“流俗之风”
中心论点：有思想，能坚守，不随波逐流
思路二：将“风”理解为“人生逆境”
中心论点：有信念，能坚持，要勇于拼搏
例文点评：
任尔东西南北风
①风吹大地，时而摧枯拉朽，时而掀起不坚定的裙带；海浪汹涌，
时而遮天蔽日，时而卷走摇摆不定的枝叶。但任凭风吹雨打，总有
一些傲立的身影，闲庭信步，以千锤万凿的坚劲，任尔风云际会，
唯我屹立不倒。②风能吹起大大的纸张，只因那平凡的白纸总受环
境摆布，少了些许坚持自我的决心；蝴蝶不随风飘零，只因那柔弱
的身躯包裹着一颗坚定的心。此亦如人，那些将身影镌刻在年华上
的杰出而伟大的人，总是坚守自我、不随环境动摇的人。唯有这样，方可坚定地勇往直前，走向成功。③望着弱不禁风的蝴蝶，我的思
绪穿越回到了同样羸弱的南宋主战派。他们没有皇帝的赞许，没有
光明的前景，只凭着内心对江山的眷恋，对祖国的热血，不随奸臣
的疾风摇摆，始终坚守自我，才有了辛弃疾“金戈铁马、气吞万里如虎”的豪情，才有了岳飞“待从头、收拾旧山河”的冲天呐喊，才有了
吴玠一家三代守蜀的赤诚忠心，才有了韩世忠黄天荡大捷的振奋人心。④历史早已远去，主和派的软骨头早已被岁月的风尘卷走，青
史可鉴那一个个坚定不移，不随风飘舞的英雄背影，青山永不老！
⑤哲学家赫利克特曾说：“如果一个人不知道他要驶向何处，那么任
何方向都不是顺风。”的确，历史的选择，上帝的眷顾，总是会垂青
那些不受环境左右，始终坚定地抓住命运咽喉的人，正如航行的舵手，前进的方向便是顺风。⑥我又一次望向一艘百年前的巨轮，她
的传奇被一位青年导演绎着，甲板上海风猎猎，一对青年男女相拥
起舞，似是在用生命的全部激情舞动，落日洒下余晖，画家望着远方??这部电影《泰坦尼克号》首映便轰动全球，金钱荣誉、鲜花掌
声拥向了这位青年导演。人们纷纷劝他凭着他的才能多拍些商业片，怂恿间不乏诱惑推搡着他，笼罩着他，但他的心中只有一个梦想，
那里有个奇幻的星球，上面住着猫脸蓝肤的巨人。蛰伏十年，《阿
凡达》横空出世。⑦如果卡梅隆被四周的诱惑左右，人类电影史必
将丧失一位天才，一位巨人！⑧我望向四周，成长的道路似花团锦簇，周围的空气似乎都在向你招手，但未来的掌控者，不会被路上
的鲜花吸引，不会被疾风吹走，始终沿着自己内心的方向前进。司
马迁坚定的身影只为有朝一日将作品藏之名山，传之奇人；归有光
将自己关于书房，只是在等着象笏之朝的荣光！⑨你我，该做那只
蝴蝶！
【篇三：白纸和蝴蝶】
材料作文的关键是要从材料出发，紧扣材料立论和论述。
材料是作文的已知条件，是思考的前提，是立论依据，脱离或偏离
材料，就是审题立意不到位。
材料中的三个意象：风、无助的纸片、会飞的蝴蝶
把握三个意象之间的内在关系：风是施力者，纸片和蝴蝶是受力者，纸片与蝴蝶的区别在于：纸片单薄、苍白、脆弱、没有生命力，只
能无助地被风吹走，成为被风随意摆布的对象；蝴蝶虽同样单薄、
弱小，但它具有生命活力，拥有会飞的翅膀，能够在风中把持自己，摆脱风的控制。
结合现实生活，联想三个意象背后的某种象征义或隐喻义。可以以
其中的一个意象为主，进行联想，但最好能将几个意象组合起来，
根据彼此之间的内在关系进行整体联想，揭示某种生活道理。
可以将联想放在特定的生活领域或范围：如、文化建设、艺术追求、教育改革、人才培养、思想道德修养、个人智慧与才干的增长、民
族乃至国家的自主发展等方面
四个审题立意的角度——分与合
1．“风”——一种常见的自然现象，无时不有，无处不在，无影无踪，形态多样，变化莫测，是一种吹动他物的“外力”(有正面和负面
之分)。正面是助力，如顺风、春风、风力（发电）等，可以用来喻
指各种顺境、有利条件、好的社会风尚、风气等；负面是阻力，如
逆风、寒风、飓风（成灾）等，可以用来喻指各种逆境、不利条件、不良的社会思潮、歪风邪气等。面对好“风”，我们要学会顺风而行，如“好风凭借力，送我上青天”、“勇开风气之先”；面对坏“风”，我
们要学会御（逆）风而行，如“任尔东西南北风”、“抵御歪风葆本色”，而不要“盲目跟风”、“顶风作案”、“尽出风头”。“风”也可以是
中性的，如时尚、潮流，用好了造福人生，没用好危害社会。
2．“无助的纸片”——一种常用的生活用品，轻飘，单薄，易碎，
无生命，无思想，“无助”地被吹走的状态，容易让人想到没有思想
活力、没有自控力、没有
根基的人和事，只能在外力的作用下，孤立无助地被动地任其摆布。如“无生命力的支撑，永远是被动的”、“不能自己给力，只能受制于人”、“不能自我主宰、只能被人主宰“、“无力者无位”、“不可承受
的生命之轻”。“无助”一词，还可理解为没有外界资源、没有外界帮助，但主要应指没有精神内涵。
3．“会飞的蝴蝶”——一种弱小的生命，同样是单薄，脆弱，但轻盈，灵动，有生命，有灵魂，有活力，特别是拥有一双美丽的翅膀，能够自由自在地飞翔，风来时它可以敛翅静待，可以震翅而息，也
可以展翅而起，迎风飘舞，它可以在风中主宰自己，把持自己，展
现自己。“会飞”的特技，让人想起那些有生气、有灵魂、有思想、
有本领、有实力的人，他们能在各种外力（包括外界坏境、条件等）面前，能把持自己思想和灵魂，独立自主，特立独行，能掌控自己
前进的动力和方向，不随波逐流等。如“有活力才有定力”、“在脆弱
中走向坚韧靠的是生命活力”、“用灵魂（思想、智慧）主宰命运”、“自立者必自强”、“用实力证明自己的存在”、“练就一双过硬的翅膀”等。
4．风、无助的纸片、会飞的蝴蝶三者之间的关系——风与纸、风
与蝴蝶（外力与内力，客观与主观等）、纸与蝴蝶（被动与主动、
消极与积极等），思考事物之间的前因后果、相生相克、对立统一
等哲学关系，对材料的内在寓意进行整体把握，可以使立论更完备，说理更辩证，论述更严谨更深刻。
就以上四个角度而言，单独从“风”的角度立意较难，容易犯以偏概
全的毛病，侧重从“无助的纸片”或“会飞的蝴蝶”角度立意，必然要
以“风”的作用为参照，如果丢掉了“风”的要素，也容易使议论失去
依傍，而且“纸片”与“蝴蝶”之间也可以彼此对照，使论述更鲜明。
其实，真正孤立地从一个意象的角度来写是不可取的，必须用“普遍
联系”的观点来分析材料，才能使立意更准确。
好的作文讲求共性与个性的统一，“共性”的特点是，大家容易想到，角度一般，观点正确，符合常态的中规中矩的构思要求，不容易出
现大的偏差和失误，但也较难在立意上出彩；“个性”的特点是：大
家不易想到，角度特别，观点独到，有些出人意料的构思，也易出
现偏差和失误，有风险，要慎用。好的做法是在共性中求个性，力
求两者的统一。
只有共性，叫普通，而只有个性叫另类。从立意、结构、材料、语
言几个要素看，立意的个性来自对共性的准确把握，是共性基础上
提取出来的个性；结构上以合乎阅读习惯的常态共性为主，力求在
首尾呼应、篇中过渡转换之间有点巧思，显出个性；材料要在具备
正确、客观、恰当等基本要求的基础上，力求
典型、新鲜、充分的个性；语言则在准确、通畅、规范等共性要求
的基础上，力求显出个性色彩。不宜盲目在文体创新上追求所谓个性。
本次作文突出问题
普遍问题：对材料意象及其关系缺少有效分析和准确把握，致使审
题立意的准确性和论述的针对性不足。具体表现在以下方面：
1．乱套概念，架空论述，有套题作文之嫌——出现最多的概念有：信仰、信念、理想、梦想、目标、思想、毅力、坚强、自尊、智慧、选择、追求等等……如《论恒心》38分、《论理想》40分、《信念》43分、《生命中的理想》47分、《有所追求》46分、《放飞信仰》（信仰是琼浆，信仰是彩虹，信仰是美丽的梦想）43分、《有目标，无所畏惧》（风可以带走没有方向的纸，却带不走向前飞的蝶儿——有意使材料走样，强行向“目标”靠拢）42分、《目标，动力的主载》（令人费解）43分、《让信念之花扎根》40分、《信念，强大
的根源》43分《隐形的翅膀》（是梦想这双隐形的翅膀带我飞，飞
过绝望）48分、《会飞的梦想》43分、《毅力》42分《梦之所在，希望之所在》43分《为梦想插上翅膀》48分《套上叫“坚强”的翅膀》48分
【二年级作文】抓蝴蝶
【二年级作文】抓蝴蝶 【抓蝴蝶】 二年级曹靖杰 一天早晨，小红和爸爸一起去公园抓蝴蝶。 他们一边走一边蝴蝶，爸爸已经抓了许多只色彩斑斓的蝴蝶，小红看见了说：“我不想抓了，没劲。”爸爸看透了他的心思，微笑着说：“你不要灰心，你认真点可以抓到的。”小红听了认真地找起蝴蝶来。 突然，一只美丽的蝴蝶从一棵大树旁飞过来，小红看见了，赶紧将网举过头顶用力一挥，蝴蝶抓住了。然后他再小心翼翼地把蝴蝶抓到手上，跑过去大喊：“爸爸，爸爸，我捉到蝴蝶了。”爸爸听了，笑呵呵地说：“哦，是吗？你抓的蝴蝶真好看。”小红高兴极了说：“爸爸，我厉害嘛？”爸爸高兴地说：“你真厉害所以做任何事都要耐心，别灰心。”小红点点头。 他们带着抓到的蝴蝶高高兴兴地回家了。 【抓蝴蝶】 二年级徐敏皓 春天到了，小亮和爸爸一起去户外捉蝴蝶。 他们扛着网兜，昂首挺胸地走出家门去户外捉蝴蝶。不久，他们就看见了一只五颜六色的蝴蝶在自由自在地飞翔，累了就停在一棵高大挺拔的树枝上休息。小亮看见了，兴奋地对爸爸说：“我一定要抓住那只蝴蝶。”可是，树太高了，小亮够不到，急得如同热锅上的蚂蚁蚂蚁团团转。 爸爸看到了小亮那副着急地模样，便对小亮说：“孩子，别着急，快想办法呀！”不一会，小亮高兴说：“可以坐在爸爸肩膀上。”爸爸把小亮扛上了肩，三下五下就把那只蝴蝶捉住了，还给它取了一个名字——-丽飞。 小亮通过这次捉蝴蝶明白了做事情不能太着急，要想办法。小亮和爸爸高高兴兴回家去了。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 【抓蝴蝶】 二年级钱诺臻 春天到了，小明和爸爸一起到公园捉蝴蝶。
小明看见在一棵高高的大树旁有两只美丽的蝴蝶，它们正在翩翩起舞。小明拿起网兜来捉蝴蝶。可蝴蝶飞快地扇动翅膀，越飞越高。小明见了，急忙找爸爸来帮忙，小明闷闷不乐地说：“我想捉那两只蝴蝶，可是蝴蝶飞得更高了，我够不到。”爸爸微笑着说：“我抱着你，你去捉蝴蝶，试试看吧？”小明高兴地说：“好啊，好啊，那我们赶快行动吧！” 说完，他们就开始捉蝴蝶了，果然灵活努力捉到了许许多多的蝴蝶。小明高兴地跳了起来。这可真是美好的一天啊！ 【抓蝴蝶】 二年级何晨月 春天鸟语花香，小明和爸爸一起去公园捉蝴蝶。 小明找到了一只美丽的蝴蝶，他兴奋地叫起来：“爸爸快来看，这有一只蝴蝶。”可是，蝴蝶被小明的叫声吓得四处逃避，最后还躲在了大树上。小明看见蝴蝶飞到树上了，自己却够不到。他想有什么好办法能捉到呢？过了一会，小明想到了一个办法，他把想法告诉爸爸，让爸爸抱着他。爸爸说：“办法不错，我们试试看。”说着便把小明抱起来，小明用力一套，蝴蝶就捉到了。小明把蝴蝶拿在手中大叫：“我捉到了，我成功了。” 说着，父子两就一起愉快地回家了。回到家，爸爸对小明说：“把蝴蝶放了吧，它的家是大自然而不是我们的家！”小明连忙把它放回了大自然。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
写事作文300字
写事作文300字 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 写事作文300字（一） 说到闯祸，我们家不只是小孩常闯祸，大人也不可避免的经常发生，像把自己反锁在自己的家里之类的天兵事件，三不五时就会演出，大人这么少根筋，所以我觉得我的头脑简单四肢发达，肯定根遗传有关。 我们家的门锁其实怪怪的，只要把钥匙插在里面没拔出来，就会立刻被反锁，所以我们经常互相提醒，一定要记得把钥匙拔出来。偏偏爸爸也不知怎的，可能是工作太累了，好几次犯了错，搞得大家想出去，却被锁在家里出不了门，一耗就是一整个下午，还好有邻居听到我们的呼救声，及时把钥匙拔出来，看见邻居憋着笑的样子，我猜他肯定笑破肚皮了。 没想到才隔天下午，爸爸又没有记取教训的再度犯错，这回我们实在不好意思找邻居帮忙了，决定要靠自己的力量把门打开，这时爸爸大喊一声：“加油吧！”我们一起用力的撞门，直到钥匙松动掉下来为止。 第三天要出门前，大家紧张兮兮的提醒爸爸：“要拔钥匙，你不想把家门撞坏吧？” 写事作文300字（二）
3月12日植树节，我和弟弟种下了一株柳树，为祖国的绿化献了一份微薄之力。 植树节前几天，我就和弟弟折了几根柳枝，并约定，3月12日将种下这几根柳枝，为绿化献一份微薄之力…… 3月12日下午，天气不冷不热，正好是种树的好时候。我们拿着工具，来到楼下的草地前，找了一个好地方。“开工”我们叫到，刚一说完，我们便干起来。我们没经验，拿锄头不对劲，特难挖，常常卡在土下面的石头里，很难拔出来。突然，我灵机一动，想出了个办法；我先在土上摸一摸，如果没有，你就马上挖，如果有，我就用树枝将石头撬出来。我说道。“行，试试吧！”弟弟说。我们用了这个办法，果然挖好一个大约30厘米深的大坑，我将柳枝放进去，弟弟用土将树枝盖好，“成功了，太棒了！”说着，我们用刚才打来的水，给小树苗浇水。“怎么回事，树怎么弯了？”“一定是土没踩实，水将土冲散了，”我叫到，“踩！”我们踩来踩去，真像小丑在表演节目，踩好了，“树怎么还是弯的？”“我们忘扶了！”……一波三折，树终于种好了…… 今日，故地重返，树长高了，叶子变得翠绿翠绿的，我们看在眼里，乐在心里，因为这是我们的劳动成果。 写事作文300字（三） “当当当当！”扩音器传来铃声，考场立刻安静下来，大家把目光转到监考人员们上，只见监考人员们拿出试题和答案纸，原来今天是个特别的日子——今天是我考英语初级的日子。
美丽的小蝴蝶作文300字_状物作文
美丽的小蝴蝶作文之二300字_状物作文 春天，我来到花园尽情地玩耍。花园里百花盛 开、争奇斗艳、鸟语花香，真美丽呀！哇，你看那！一群群不知名的蝴蝶飞过来了，它们会干什么呢？ 哦，原来它们是喜欢这些花呀。嘿，你们快看看呀，它们各自选了一朵自己喜欢的花朵仿佛它们在为自己找一个舒适的家。一阵微风吹来，成片的花朵随风飘动。这时，蝴蝶们都飞了起来，跟着微风自由自在的飞舞着，仿佛是一个个的小舞蹈家在跳舞呢！风停了，蝴蝶们停止了舞蹈。这一刻，我闻着花香，看着美丽的蝴蝶，我仿佛看见蝴蝶们也是一朵朵盛开的鲜花，在散发着芬芳扑鼻的气味呢！我看着看着，就忍不住想去摸一摸。可是，我突然想起来，有些蝴蝶是有毒的，但是我也忘记是哪些蝴蝶了。想到这里，我连忙把手缩了回来。因为我很胆小，况且，谁都不想让自己中毒呀！ 嘿嘿，我的发现很有趣吧。其实人人都有一双会发现的眼睛，只要你会观察、会发现，你一定能发现更多。 美丽的小蝴蝶作文300字_状物作文 春天，我来到花园尽情地玩耍。花园里百花盛 开、争奇斗艳、鸟语花香，真美丽呀！哇，你看那！一群群不知名的蝴蝶飞过来了，它们会干什么呢？ 哦，原来它们是喜欢这些花呀。嘿，你们快看看呀，它们各自选了一朵自己喜欢的花朵仿佛它们在为自己找一个舒适的家。一阵微风吹来，成片的花朵随风飘动。这时，蝴蝶们都飞了起来，跟着微风自由自在的飞舞着，仿佛是一个个的小舞蹈家在跳舞呢！风停了，蝴蝶们停止了舞蹈。这一刻，我闻着花香，看着美丽的蝴蝶，我仿佛看见蝴蝶们也是一朵朵盛开的鲜花，在散发着芬芳扑鼻的气味呢！我看着看着，就忍不住想去摸一摸。可是，我突然想起来，有些蝴蝶是有毒的，但是我也忘记是哪些蝴蝶了。想到这里，我连忙把手缩了回来。因为我很胆小，况且，谁都不想让自己中毒呀！
2018年江苏卷高考优秀作文范文：蝴蝶的警示_高中作文
2018年江苏卷高考优秀作文范文：蝴蝶的警 示 据报载，一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险，洞穴很神秘，他们只点了几支蜡烛，发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶，他们欣赏了一会儿，不想惊动打扰蝴蝶，就离开了。几天后，他们回到原地想看看蝴蝶在不在，却发现蝴蝶栖居到更深更黑的地方去了，距洞口竟达400多米。 蝴蝶是个有灵性的生物，觉察到生活环境异常，迁至更安全的地方。蝴蝶给我们警示了什么呢? 蔡桓公有病不听扁鹊劝告，自己一意孤行，以至于小恙入侵膏盲，最终无法医治而亡。隋炀帝登上皇位后奢侈暴政，民众载声怨道，以致于亡了国丢了命。假如蔡桓公能像蝴蝶那样警惕肌肤里的小病，能够听劝告及时医治防患于未然，也许能及时恢复了健康，不至于患小疾而寿寝。隋炀帝也若能像蝴蝶那样从细微处体察民情，爱护江山社稷，不至于走上不归路。 再看看一些官员堕落的轨迹，他们大多是交友不慎，误入被设计的圈套，陷入了犯罪深渊。开发商为给自己办事开通“绿色”通道，他们往往会选中那些位高权重的官员，不惜一切代价与这些官员套近乎。起初，仅吃一顿便饭、赠一个小礼品，天长日久竟成了“朋友”，就像温水煮青蛙一般，这些官员被慢慢侵蚀，坦然笑纳各种礼金，商1 / 2
人违规搞开发、药企高价售药……也只得睁一只眼闭一只眼了，损国家利益肥个人腰包。最终东窗事发，官员锒铛入狱。 试想这些官员若有警觉，“朋友”会拉你下水吗?世上没有免费的午餐，第一次请宴请就应该像蝴蝶那样，警惕到这些人并非真正的朋友，而是有求于自己手中的权力。想起邹忌纳谏时，提到自己的妻子、妾、臣赞美他比徐公美，他实际调查后，自己并没有徐公美，但三人为何还要奉承他呢?是因为妻子爱他、妾怕他、臣有求与他，分别都说了假话。邹忌立刻识破真相，警惕自己保持清醒，官一直做到了宰相位。这些官员也若能像邹忌这样清醒，警觉那些朋友亲近你的真正用意后，就会远离这些类似于朋友的“朋友”，不给他们任何亲近你的机会，坚守自己做人做官的底线，也就不会有今天的下场：面对铁窗，仰望自由。 我们应该比蝴蝶更有灵性，时刻警惕细微处的变化，远离潜藏危险的各种环境，不要作茧自缚，给自己酿下苦果。 2017年江苏卷高考优秀作文范文就分享到这里了，希望对您撰写高考作文有所帮助! 2 / 2
小学生捉蝴蝶作文共
小学生捉蝴蝶作文共 导读：捉蝴蝶100字 这是一个阳光明媚，万里无云的早晨。我和哥哥，姐姐一起去公园玩。“哇，好多美丽的蝴蝶”我叫道。 只见它们在我面前飞来飞去，好像在欢迎我们的到来。于是我忍不住想要捉它们。我回家拿捕蝴蝶网。我正要扑网时，蝴蝶就飞走了。我就跟在它后面，近了，更近了，我用网扑了过去，捉住了蝴蝶。我高兴的跳了起来。 捉蝴蝶200字 周日的上午，我和妈妈去尧化市民广场捉蝴蝶。 一场春雨过后，市民广场上的花儿、草儿、还有大树全都喝足了水，显得更加神气了!一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着采蜜。我突然看见一只美丽的小蝴蝶，煽动着白色的翅膀在花丛中飞舞，我拿起网兜连忙跑去追它，可是蝴蝶不停地飞来飞去，一会儿飞到红色的月季花里，一会儿飞到红花榨酱草中，一刻也不休息，好像在跟我玩捉迷藏呢。我跑来跑去，累得满头大汗，气喘吁吁，还是没捉到那只美丽的小蝴蝶。 虽然蝴蝶没捉到，但我却享受到了捉蝴蝶的乐趣! 捉蝴蝶300字 星期天，我和唐有为去院子里捉蝴蝶。 我们来到草丛边，看见五颜六色的花蝴蝶在草丛里追逐嬉戏，我们约定比赛看谁捉的多。我找来一个瓶子，这时，一只蝴蝶呼扇着翅
膀飞过来，我赶紧猛扑上去，双手一罩，但是蝴蝶一眨眼就飞走了。我想了一个办法，摘来了一把花放在头上，想引来蝴蝶，再趁机把它们捉住。没想到的竟把蜜蜂和蝴蝶一起引来了。我大惊失色，丢掉花，用最快的速度把蜜蜂甩掉了，还好，总算保住了“小命”。 我又开始找目标，这次我发现了一只黄色的.蝴蝶，它在一根草叶上停了下来，仿佛正在养神。我小心翼翼地靠近它，轻快地用手一捧，我捉到蝴蝶了!就这样，我连续捉了上十只。有一只蝴蝶飞到了我的鼻子上，我一拍，蝴蝶飞了，我的鼻子差点被拍扁了，呀!好疼。大家哈哈大笑，我的脸也红了。 我们最后数了一下，我捉了十二只，唐有为捉了八只，我赢了。 捉蝴蝶400字 星期六，我和妹妹随妈妈回乡下过中秋节。 下午，我闲着没事儿，正巧一只蝴蝶从身边飞过，我一下来劲了，连忙“招兵买马”，拉了几个小朋友组织了一个捉蝴蝶大军。 在捉蝴蝶的“战场”上，小朋友们是“各显神通”。哦!对不起，用错词儿了，应该是“洋相百出”才对呢! 你瞧!这位“飞虎将军”猛地一扑，结果却只扑了一只小飞蛾，惹得大家哈哈大笑。那位“猛虎大将”可能是捉蝴蝶心切，不料用力过猛，脚下绊到了一块石头，来了个“狗吃屎”──满嘴是泥。巧的是这时一只鸭子“嘎嘎嘎……”经过，我连忙说：“你看，连鸭子都在嘲笑你呢!”他生气极了，拿起一块小石头向鸭子扔去。可他“技术不佳”，扔到了草丛里。刚好压在一只休息的蝴蝶的翅膀上，这回
写事作文300字
写事作文300字 篇一：写事作文300字 许多往事像缕缕轻烟似的消失了，但那次“吹球比赛”还深深地印在我的脑海里，那件事令我至今难忘。 那是除夕的晚上，我们一家人吃过晚饭，就一起玩耍起来。爸爸说：“咱们玩吹球比赛吧。”全家人听了以后，都举双手赞成。这时，我的脑子里画了个大问号：游戏规则是什么呢？爸爸一边拉球网，一边说：“每一次必须把球吹过网，并且不许用手接球，以得分多少决胜负。” 这时，游戏开始了，妹妹当裁判。我和姐姐一伙，爸爸当然和妈妈一伙了。先是爸爸发球。球网虽然有1米多高，可爸爸却轻而易举地把球吹了起来，当球飞过来的时候，我也许是心急，也许是忘了规则，却忙用手去接球了。“1比0！”妹妹说道。我有点生气。该我发球了，我把球吹得比网高了许多，爸爸见我吹得那么高，慌了，一着急，没有接住球，球落到了地上。“1比1。”妹妹又说道。“哈哈哈！”一家人欢快地笑了起来…… 我现在虽然上了三年级，但这件小事至今让我难以忘记。 篇二：写事作文300字 岁月如流水，转眼已经过去了五个春秋，就在这五个春秋里，有许多往事犹如繁星那样。 随便挑出一颗，都能记忆忧新。记得有一次，小表弟到我家去玩，我家的餐桌上放着一个花瓶那也是爸爸最喜爱的花瓶，弟弟和我玩捉迷藏时，我藏在桌子下面，他发现了我，我一着急从桌子底下出来的时候不小心把桌上的花瓶撞掉在地上打碎了。小表弟走后我很害怕，怕爸爸回来打我，爸爸回来发现花瓶打碎了，问谁把花瓶打碎的我不自然的说；“不是我打碎的‘'.爸爸就给我讲了（（狼吃羊的>故事））我觉得很羞愧，这个故事对我的启发很大，第二天早晨我向爸爸承认了错误，爸爸对不起昨天是我把花瓶打碎的。我不该撒慌 爸爸听了很高兴，不但没批评我还表扬我说；”孩子呀！这就对了，犯了错误只要敢于承认就是好孩子。虽然这件事情已经过去了很长时间，但我还是一直把这件事记在心里。因为是经过这件事让我改掉了说谎的坏毛病。 篇三：写事作文300字 三年级上学期就要结束了，回想这一学期的校园生活，有快乐、有痛苦，还有许许多多的事让人难以忘怀。其中，我最难忘的事就是同学罗天佑受伤。
描写蝴蝶精选作文
描写蝴蝶精选作文 蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，下面是小编为您带来的蝴蝶精选作文相关内容，希望对您有所帮助。 1虚荣的蝴蝶我今年十岁。在这十年里，我见过甚至养过不少昆虫：蝉，蜗牛，蚂蚁，蜜蜂……但是，最让我难忘的是童年时抓过的一只蝴蝶。 那年暑假，我来到外婆家玩，外婆的邻居家门前中了一排橘树，夏天，有许多蝴蝶在那儿漫步。它们扇动那对美丽的翅膀，让人看了很是羡慕，想据为己有。我也一样，我看着它们，便想抓一只回来。 不一会儿，我和表哥一人拿着“网子”（扫把）登场，一人拿着“新型网”（垃圾桶）亮相。我们盯中了一只很漂亮的蝴蝶，金黄与黑色交织的翅膀十分美丽。阳光下，它的翅膀亮晶晶的，像一颗星星一样。我们追它时，它没有像其他蝴蝶一样远走高飞，而是在低处渐渐飞，像是在说：“来呀，快来抓我呀！我是蝴蝶中的极品，过了这村儿可就没那店喽！”我心中的怒火一下子涌上来，拿着垃圾桶想捉住它。突然，表哥的扫把压住了它的半边翅膀。蝴蝶挣脱了，可丢掉了半边翅膀。这时它为方才的虚荣，夸耀懊悔了，刚想飞过高墙，就掉了下来。当然，半边翅膀怎么飞啊？我们轻而易举的抓住了它。将它放入一个有孔的瓶子里。 晚上，它在瓶子里乱飞。美丽的翅膀失去了之前华美的光彩。它
很有可能在为它的虚荣忏悔。可世界上哪儿有懊悔药吃呢？ 第二天，我将蝴蝶放了出来，它却一动不动了。我想它应该是死了。没有人知道它是怎么死的。但有一点可以肯定，它是被虚荣心害死的。做人也是这样，一味地追求虚荣，最后只会害了自己。 2美丽的蝴蝶生命是短暂的，但生命的美丽是永恒的。——习题记 骤雨渐歇，我走出闷热的屋子透透气。眼前倏地一闪，啊！一只五彩的蝴蝶！蓝色的裙裳，白色的丝带，蝴蝶如仙女般飞过。不远处，是如此艳丽的花，在雨的洗涤中呈现出别样的美丽。蝶儿翩跹于花丛中，扰乱我的视线。忽又飞来，落到我身旁的一棵大树的树干上。它在向我夸耀它的美丽吗？我驻足欣赏。 “噗！”蝶儿被一滴雨珠打中，落入树下的水洼之中。我愣住了，我不知道是否该捧起它，柔弱的翅膀在水中无力地拍着。我突然发现我的呼吸跟着急促起来。渐渐地，渐渐地，奇迹出现了，它一点一点爬到水洼中的一朵小花上，竖起湿淋淋的翅膀，在风中微微颤动。 我心里泛起一片喜悦。顽强的生命终于战胜了噩运。突然一阵微风吹过，树上又落下无数雨滴。蝴蝶再一次不幸被击中，悲惨地落下。我心里一痛。那水面泛起浅浅的涟漪，这个小生命仍在不停地挣扎，它还活着！我似乎感到了一股强大的生命的悸动！连忙小心翼翼地将它捧起。那颤抖的翼，微微地展开闭合，我的心也随之一起一伏。柔弱的蝴蝶呀，你能不能挺过来呢？ 又一阵风吹过，天晴了，一道彩虹挂在天空。那勇敢的蝴蝶呀，
白纸蝴蝶优秀作文
【作文题目：风可以吹起一张大大的白纸，却无法吹走一只小小的蝴蝶。】 守己何惧逆风吹 高瑶瑶 宁可枝头抱香死，不曾吹落北风中。若是问我北风不动那单薄菊花的原因，我想应该是“隐士”有独立的意志，独立的作为与坚守内心真理的能力。”风可以吹起一张大大的白纸，却无法吹走一只小小的蝴蝶。”蝴蝶比起白纸，其优势不也在于能够控制自己的身体，有独立的生命意志么。 时代骤风下有多少无能白纸？乱世暗涌中又剩几只蝴蝶？新国民革命时期，蒋·宋·孔三家是民众眼中可翻云覆雨的强大势力集团，不过于历史长河为参照，他们不过是较那些被封建黑暗“吃了”的可怜人稍大些的白纸。蒋家军政溃敗台湾，经国之后再无蒋家，功过又有谁记得？宋家学识也沦为为自己谋福利·歌颂粉墨登场政客们的工具，哪还有一丝一毫的文人傲骨？孔家经济，据传他家在美国银行有几亿存款，不知所踪不是吗？他们都被“北风”吹得晕头转向，早丢失了独立思考与坚守自己的能力；他们都侥幸填补了一下自己的欲望，却忘了作为一个中国人在受到侵略时要做什么！只是自保！自私！自利！苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。地球在转动，在进步，风是不会止的，随着大众一起保命，再大的白纸也无法挺立，终是命比纸薄。 再看庆玲，不顾众人的反对·逆风的吹袭，毅然嫁给“中国的林肯”孙中山。她明白自己要做什么，她明白起风了要扇动翅膀，她不为人言左右，保持自己独立思考，独立作为与坚守内心真理的人格。她指责蒋介石是“宁波的拿破仑”，她为人民反抗着，琢磨着，思考着。她是国母，亦是在狂风中扇动翅膀的小小蝴蝶。她于今世仍为人所尊敬，她的不随波逐流，她的坚定信念，依旧在今时今日枝头抱香吟！ 我们身处和平年份，但自守和独立思考是永不过时的。比如，股票热正兴时，若总听信“专家”的耳旁风：“这支走势好潜力大，涨停板指日可待”“这支就是红筹，那个叫蓝筹……”又怎么能盈利呢？需得独立思考，自主分析，自主选择才有可能做白纸中的弄潮儿。否则就只能做明日报纸标头上“千万股民错选跳水股”中的一星儿碎屑罢了。 其实我算不上喜欢“逆风如解意，容易莫摧残。”和“好风凭借力，送我上青云。”这两句，总觉得它们都是将独立自守的权力交付给风云莫测，若我说必得是“逆风凭谁意，吾自上青云。”才好。心有猛虎，细嗅蔷薇，做一只守己的蝴蝶，做一个真的矗立的人！ 以生命之翼，迎不预之风 阎伟昊 风可以吹开一张纸，却吹不走一只蝶，因为造物主在那原本轻盈的身躯间注入了生命的活力，它怎会任由风儿的摆布？蝴蝶张开生命的羽翼，蔑视那吹来的狂风，迎风飞舞，宛如一首生命的赞歌。 恰逢红军长征胜利八十周年，学校里宣扬着“长征精神”，因为身处现代的我们早已对那艰苦的日子没有了印象，但你可敢想象，几万里的长征路，严寒酷暑、弹尽粮绝，自然的可怖的力量吞噬着人们的斗志，如同死神的镰刀一般割碎着人们的希望，但是顽强的生命凭借着它的力量最终还是战胜了自然，“长征精神”的那种光辉在每一个中华儿女的心中闪烁。坚强的生命啊，谁奈你何？ 零八年一场突如其来的汶川地震如末日一般摧毁了人们的家园，倒塌的房屋、撕裂的大地让多少人瞬间丧生，但是死亡的灰暗抹不去生命的色彩；一位羌县的37岁的矿工在废墟下受困170个小时后得救，在经过黄金救援时间后仍能顽强地与死亡抗争，这简直是生命的奇迹。
抓蝴蝶作文范文9篇
抓蝴蝶作文范文9篇 今天妈妈和我去了一个大菜园里，那的菜可多了，有黄瓜、西红柿、茄子、辣子、豆角…… 我和妈妈爸爸去一块摘菜，突然，一只蝴蝶从我的身边飞过，我赶忙放下手中的菜，跑去追它。它一会儿飞到西红柿上，又一会儿又落在豆角秧上，害的我从菜丛中跑来跑去，还差一点儿就掉进种芦苇的水坑里，幸好我及时一跳，才脱险。捉蝴蝶真是不容易啊，当蝴蝶停在辣椒花上的时候，我慢慢的伸出手想要捉住它，可它又轻巧的飞走了。这时我听见妈妈在很远的地方喊我的名字，我才发现，不知不觉中我跟着蝴蝶跑了很远，我急忙跑了回去，发现菜已经摘完了，我为了捉蝴蝶，把正事都耽误了， 这次没抓到蝴蝶，可能是因为我伸手太慢了，下次我要用两只手又快又轻的将蝴蝶的翅膀抓住。 同学们，你们一定捉过各种各样的昆虫吧，蜜蜂、蛐蛐…… 现在我给你们讲讲我是怎样捉蝴蝶的吧！ 去年的暑假，我和弟弟在草丛边玩耍。突然，有一只五彩缤纷的凤蝶在半空中翩翩起舞，我和弟弟想捉住它。我们先站着不动，等
凤蝶慢慢靠近我们，弟弟大声：凤蝶来啦！我用手扑过去，不但扑了个空，还差点把我摔在地上，我们看见才飞不远的凤蝶已经飞跑了，我快速的追过去，一下把凤蝶抓进了自己的手中带回家。 回家后，我问姑姑凤蝶的数量多吗？姑姑说：凤蝶的数量不多，难得碰到，还是把它放了吧，于是，我和弟弟把它放回了花丛。 我家门前有一块油菜田，满目的油菜花吸引了好多的蝴蝶在飞舞。星期六的上午，我拿着篓子跑到油菜田边，忍不住捉蝴蝶玩。 我把一只篓子放在地上，另一个抓在手上，看到蝴蝶在我眼前飞过，就赶紧用篓子扑向蝴蝶，真幸运，蝴蝶一下子就被我罩住了，我小心翼翼地把蝴蝶拈在手上，蝴蝶粉都粘在我手上了！我把蝴蝶放到地上的篓子里，又开始捉下一只了。这次我跑到了菜田的另一边，一只蝴蝶正站在油菜花上呢，我悄悄跑过去，轻轻一拈，这只蝴蝶又被我抓到了，就这样，我连续捉了好几只蝴蝶呢。 我把它们放在篓子里观察了会儿，觉得它们太渴望自由了，于是，我又把它们放了，看着它们翩翩起舞的样子，我的心忍不住一起放飞着。
小学三年级写事作文300字【三篇】
小学三年级写事作文300字【三篇】 【篇一】 “嘟嘟嘟……”马路上飞驶着一辆又一辆的汽车、摩托车、大卡车、面包车、还有轿车。 我和爸爸妈妈从大商场回家的路上，在一条斑马线前停住了脚步。 和我们站在同一个位置的还有两个中年妇女和一个年过古稀的老人。老人满头银发，额头上有三四条深深的皱纹，面黄肌瘦，又显得十分和蔼可亲。左手提着一个菜篮子，里面装满了许多大白菜，右手拿着一根粗糙焦黄的长拐杖。 流线型的汽车在马路上飞驶，从眼前划过。汽车上的颜色，就像在我眼前展现出了一层绚丽多彩的颜色。 马路上奔驶的汽车一会儿就没了影，两个中年妇女像兔子一样抢着跑向对面。我和爸爸妈妈也毫不犹豫地跑向对面。惟独那位老奶奶还慢吞吞地在斑马线上走着就像只背着重物的乌龟。 我不禁回头望了望那位和蔼的老奶奶，当见到老奶奶还在马路中间吃力地走着。我挣脱了妈妈拉着我的手，跑向马路中间，跑向老奶奶地面前温和地说：“老奶奶我来扶您。”老奶奶开心地笑了一笑，我立刻走到老奶奶侧面，搀扶着老奶奶走到了对面。 到了对面，妈妈走过来，开心地说：“孩子长大了，学会帮助人了。”爸爸一个劲地夸奖我。
老奶奶走到妈妈面前，从菜篮里拿出了几株大白菜，塞进了妈妈的手里，妈妈再三推脱，但还是经不过老奶奶的好意，只好收下了。 望着老奶奶远去的背影，我笑了起来，脱口而出：“助人为乐的感觉真好。”“是啊，只有付出，才有回报!” 【篇二】 早上，我起得很晚，发现妈妈正在洗衣服，餐桌上什么都没有。我想：“还是自己去盛饭吧。”就在这时妈妈把饭给端上来了说：“稀饭和糖包。”我说：“怎么没有煎鸡蛋，昨天晚上不是说好了吗?”妈妈说：“没有。”我说：“有”。妈妈不理我了。过了一会儿我想自己去煎去。我对妈妈说：“我想自己煎个鸡蛋。”妈妈说：“可以呀。”于是就开始了。 我先把电饼铛的插座给插上，又从冰箱里拿了两个鸡蛋，就准备磕破鸡蛋往电饼铛里放。妈妈连忙叫住我说：“你干什么呢?”我说：“打鸡蛋呀!”妈妈说：“要等锅热了才可以打进去。”“哦”!我连忙住了手。过了一会儿，我也不知道锅热了没，妈妈说：“你自己感觉一下不就知道了。”我用手碰了一下，“啊，好烫呀!”于是我就开始打鸡蛋了，我把鸡蛋轻轻地在桌子上磕了一下，鸡蛋裂了一条缝，我赶快把鸡蛋拿到电饼铛上方，用两个手的大拇指去抠鸡蛋，谁知怎么抠都抠不开，我又把鸡蛋在桌子上轻轻磕了一下，又用手指去抠，结果鸡蛋掉了一小块儿皮，露出一小片白色的膜，还是没有打开。我只好对妈妈说：“妈妈，我不敢打了。”妈妈说：“你两个手使劲抠着缝的两边同时往外用力就可以了。”
三年级捉蝴蝶的作文300字
三年级捉蝴蝶的作文300字 春天来了，微风轻拂着草地，各色的花儿都争芳斗艳地开着，红的、黄的、白的、蓝的、紫的，使我眼花缭乱。一只蝴蝶飞来了，它 落在了一朵紫色的花儿上。啊!它太美啦。它的蝶翅棕黄色，翅缘编襄 着一列奇特的箭形黑纹，异常美丽。 蝴蝶在花丛中吸取着花蜜，这是我扑捉它的时机。我刚一动，它 突然飞到了另一朵花儿上落下了，原来是我的影子惊动了它。我慢慢 地移动到无影处，它没有发现我，正在贪婪地吸取着花蜜，两只大翅 膀微微的扇动着，在阳光的折射下，它是那么的美丽，美得让我不想 去伤害它。 它是那么地美丽啊!我又是那么地喜欢它，既然喜欢就不要去伤害它。又来了几个小朋友，我怕他们捉住它，赶忙把蝴蝶哄跑了。看着 蝴蝶飞向高处我大声的喊着：“飞吧!你是属于大自然的，希望你给大 自然增添更美丽的色彩。 【篇二】三年级捉蝴蝶的作文300字 星期五，阳光明媚，风和日丽。我写完作业，和哥哥、爷爷一起 去广场捉蝴蝶。 我们带着网子和瓶子，来到了广场。一来到广场，爷爷就说： “你们捉吧!我在旁边看着。”没办法，我只能和哥哥一起去捉了。 我找了一片花丛，看见了一只白色的蝴蝶。我刚刚走过去，突然，哥哥跑了过来，我吓了一跳。那只蝴蝶看见了，就立刻飞走了。好可 惜呀，没捉到那只白蝴蝶。哥哥为了补偿，帮我捉了一只比白蝴蝶更 美丽的金蝴蝶我把金蝴蝶放进了瓶子里，便又和哥哥捉起了蝴蝶。不 过爷爷却睡起了大觉。
我们在花丛里捉到了好漂亮的蝴蝶，一只白的，一只黑的，一只 红的……好多好多，连瓶子都装不下了。我们把蝴蝶都放了，让它们 飞走了。 爷爷醒了，叫我们回去，我们很不高兴，但是心里却有点美滋滋的。下一次，我一定要再来捉蝴蝶! 【篇三】三年级捉蝴蝶的作文300字 星期六的早晨，爸爸对我说：“我们今天去郊外捉蝴蝶好不好？”我高兴得不得了，因为这是爸爸第一次带我去捉蝴蝶。 我们吃完早饭便上路了，一路上，温和的太阳光照着我，树上的 小鸟对我笑，我感到无比的快乐。 到了大草地上，我情不自禁的喊到：“这儿太美了！” 开始捉蝴蝶了，只见原先快快乐乐的翩翩起舞的蝴蝶四处飞窜， 我高兴极了。我看见爸爸一下子冲进蝴蝶的队伍里，已经很乱的蝴蝶 更乱了，还有几只蝴蝶向我这飞来，它们仿佛在说：“兄弟们，我们 冲啊！”我连忙把捉蝴蝶的网子向蝴蝶扑去，谁知道却扑了个空，反 而捉了一只苍蝇。 我气急败坏，心里想，看我怎么收实你们！我便追着那几只蝴蝶跑，它们终于停在了花上，我轻轻的走过去，忽然我一扑，终于扑到 了它们。 我们再把目光转到爸爸的身上，他非常倒霉，到现在为止，一只 蝴蝶也没捉到。我看见爸爸的身后有三只蝴蝶，于是我就把网子朝他 身上一扑，他连忙说：“你在干什么呀？”我说：“我仅仅想逮你身 上的蝴蝶罢了。” 后来，我们终于捉了二十只蝴蝶就快快乐乐的回家了。 【篇四】三年级捉蝴蝶的作文300字
高考作文评析 风 白纸 蝴蝶
材料作文训练一：风可以吹起一张白纸，却无法吹走一只会飞的蝴蝶。 材料出处： 作家冯骥才曾说：“风可以吹起一大张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。” 立意角度： “风”为“白纸”与“蝴蝶”创设了一种情境，在这种情境下“白纸”与“蝴蝶”的表现完全不同，所以此材料的立意角度可从由对“风”的不同理解，来看其与“白纸”、“蝴蝶”的不同关系来切入。 参考思路： 思路一：将“风”理解为“流俗之风” 中心论点：有思想，能坚守，不随波逐流 思路二：将“风”理解为“人生逆境” 中心论点：有信念，能坚持，要勇于拼搏 例文点评： 任尔东西南北风 ①风吹大地，时而摧枯拉朽，时而掀起不坚定的裙带；海浪汹涌，时而遮天蔽日，时而卷走摇摆不定的枝叶。但任凭风吹雨打，总有一些傲立的身影，闲庭信步，以千锤万凿的坚劲，任尔风云际会，唯我屹立不倒。 ②风能吹起大大的纸张，只因那平凡的白纸总受环境摆布，少了些许坚持 自我的决心；蝴蝶不随风飘零，只因那柔弱的身躯包裹着一颗坚定的心。此亦
如人，那些将身影镌刻在年华上的杰出而伟大的人，总是坚守自我、不随环境动摇的人。唯有这样，方可坚定地勇往直前，走向成功。 ③望着弱不禁风的蝴蝶，我的思绪穿越回到了同样羸弱的南宋主战派。他们没有皇帝的赞许，没有光明的前景，只凭着内心对江山的眷恋，对祖国的热血，不随奸臣的疾风摇摆，始终坚守自我，才有了辛弃疾“金戈铁马、气吞万里如虎”的豪情，才有了岳飞“待从头、收拾旧山河”的冲天呐喊，才有了吴玠一家三代守蜀的赤诚忠心，才有了韩世忠黄天荡大捷的振奋人心。 ④历史早已远去，主和派的软骨头早已被岁月的风尘卷走，青史可鉴那一个个坚定不移，不随风飘舞的英雄背影，青山永不老！ ⑤哲学家赫利克特曾说：“如果一个人不知道他要驶向何处，那么任何方向都不是顺风。”的确，历史的选择，上帝的眷顾，总是会垂青那些不受环境左右，始终坚定地抓住命运咽喉的人，正如航行的舵手，前进的方向便是顺风。 ⑥我又一次望向一艘百年前的巨轮，她的传奇被一位青年导演绎着，甲板上海风猎猎，一对青年男女相拥起舞，似是在用生命的全部激情舞动，落日洒下余晖，画家望着远方……这部电影《泰坦尼克号》首映便轰动全球，金钱荣誉、鲜花掌声拥向了这位青年导演。人们纷纷劝他凭着他的才能多拍些商业片，怂恿间不乏诱惑推搡着他，笼罩着他，但他的心中只有一个梦想，那里有个奇幻的星球，上面住着猫脸蓝肤的巨人。蛰伏十年，《阿凡达》横空出世。 ⑦如果卡梅隆被四周的诱惑左右，人类电影史必将丧失一位天才，一位巨人！ ⑧我望向四周，成长的道路似花团锦簇，周围的空气似乎都在向你招手， 但未来的掌控者，不会被路上的鲜花吸引，不会被疾风吹走，始终沿着自己内
小学生作文：捉蝴蝶4篇
小学生作文：捉蝴蝶4篇 导读：小学生作文：捉蝴蝶1 春天到了，草地上焕然一新，穿着绿衣服的小草娃娃探出了尖尖的小脑袋，美丽的花儿绽开了笑脸，发出淡淡的清香。小松鼠，鼹鼠，小白兔和小鹿来到草地上玩，正当他们玩的起劲的时候，一只五彩斑斓的蝴蝶穿着金黄的外衣，彩色的花裙子，还不是拍打着自己身上那美丽的翅膀在天空跳起阿娜的舞蹈，小伙伴们被迷住了，好美啊！他们想捉住她和她玩，想给她画像。小鹿想我最高一定第一个捉住蝴蝶的。小鹿暗自得意，于是胸有成竹地伸长脖子，抬起他的前脚向目标扑去，蝴蝶眼疾手快的飞开了，小鹿没捉到蝴蝶，反而摔了一个大跟头，“哎呦，爱呦”地直叫。小松鼠想我的手脚灵活，只要我轻轻一跳蝴蝶就是我的，于是洋洋得意的小松鼠前脚爬得低低的，屁股翘得高高的，准备随时一跃而起，只见小松鼠瞄准目标用力一蹦，他吻向大地，蝴蝶笑着飞翔在他的头上，他沮丧极了。晏鼠骨碌碌的转着两颗黑眼睛，想如果大家齐心协力一定可以抓到蝴蝶。大家觉得这样很好，于是小松鼠，小兔，鼹鼠都跳到小鹿的背上，把蝴蝶围在中间捉住。望着美丽的蝴蝶他们高兴的又唱又跳，他们和蝴蝶成为好朋友，一起嬉戏，给她画像。 小学生作文：捉蝴蝶2 捉蝴蝶蝴蝶有各种各样的'形态和颜色，十分美丽，我非常喜爱它。其中我最喜爱的是“美凤蝶”。从爷爷的标本中我看到，它不但大而且体态优美。它的上翅呈白底灰黑色的条纹；下翅中间呈
白色；翅缘是呈黑色的波纹状；在身体两旁的黑色翅基中，镶嵌着十分醒目的红斑。翅上有数不清的翅脉，翅的颜色和翅脉纹理，不论左右翅都是极对称的。去年秋天我常常和爷爷去郊外捉蝴蝶。捉蝴蝶是－件非常愉快而有意义的活动，那时的情景我至今还记忆犹新。记得有－次天气晴朗，我和爷爷吃过早饭后，带上捕蝴蝶的工具乘车到了郊外。那里花多草多，招引了许多美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。今天我们来的这个地方美人蕉花很多，美凤蝶也很多。我还看见许多花纹各异大小不同，叫不出名称的蝴蝶飞来飞去。我心里既高兴又紧张，. 生怕它们飞跑了，我直叫爷爷赶快网。爷爷的捕蝶技术很不错，－会儿就捕了几只。我也亲自捕捉了几只。今天的收获很不错，我又－次高兴起来。通过跟爷爷捕蝴蝶，我不但学会了捕蝴蝶，更加深了我对大自然的亲近和了解，既增加了科学知识，又使我学习紧张的神经得到放松，有于身心健康哦！ 小学生作文：捉蝴蝶3 今天，天气十分晴朗，晴空万里。太阳大大的就像一个特大号的红色皮球。我肩上扛着捕虫网，手里拿着玻璃罐，一边哼着轻快的小曲，一边踏着轻盈的步伐来到了田野上。田野上到处散发着花草的芬芳和阳光的温暖。树木就像一把大伞正在为小鸟遮阳，鸟儿在枝头欢快的歌唱。我躺在草坪上尽情阳光的温暖。忽然，有一只美丽的蝴蝶停在了我的鼻子上，只见它有一对五彩缤纷的翅膀，两只大大的眼睛就好似两颗红红的红豆一样。我想：“他多美丽呀，我一定要把它抓住”说干就干，我拿起我的捕网跟着蝴蝶走去。不一会儿蝴蝶就停在
三年级写事作文300字
三年级写事作文300字 【篇一】 下雪了，放学回家的路上，我冷得像一块冰。手冷得像馒头，都 不敢伸直了，脚冷得像一块雪糕，嘴唇是紫的，脸红红的。 回答家，我无力地把书包放下，奶奶从屋里出来，我小声地叫奶奶，奶奶看见我说：“孩子你怎么冷得像这个样子，来，快到那边去 烤火。让身上热和起来。” 奶奶牵着我的手，我知道奶奶触摸到我的手，肯定会觉得很冷， 所以我把自己的手抽了出来，把奶奶的手弄进她衣服的荷包里。奶奶 回过头来又想牵我，我快速地去烤火，奶奶看了看，烤火是要用很长 的时间才能暖和的，所以奶奶往盆里倒了些开水，用毛巾浸湿了把我 的手和脚慢慢地擦。 奶奶在脱我的袜子时，看见我的脚已经冻僵了，奶奶顿时流下了 眼泪。我不禁也流了几滴眼泪。 【篇二】 夏季的一天，我在放学回家的路上看见小河边“两半石”那儿有 几个孩子在水里嬉戏，就像几条快乐的小鱼，于是我兴冲冲地跑回家，扔下书包，一转身就向河边奔去。 到了河边，那几个孩子喊：“李老锦，快点下来啊！”我说： “来了！”我把衣服裤子脱掉，一下子就跳下了水，那水温不冷不热，是游泳的温度。下水后，我一潜水就不知不觉地到了“两半石”，在 石头下面有我以前藏好的游泳圈，我把游泳圈拿了出来，坐在游泳圈上，谁知道它一晃荡，把我给“扔”了下来，气死我了，我一生气就 把它也给扔了。后来我和那几个小伙伴慢慢地爬上“两半石”去，然 后大喊一声说：“小日本，你爷爷来杀你来了！”说完，把手当大刀
一样乱舞一下，就跳下水去。水花溅起来八丈高，我们那心情呀，就 像飞到天上去了！ 夜晚，我睡在床上，脑海中仍浮现出我和小伙伴们在游泳的情景，我就自言自语地说：“起来吧，起来表演一下游泳的画面吧。”于是 我就在床上舞来舞去，还“咯咯咯”地笑起来。 【篇三】 今天是五一长假，我打算好好玩玩，彻底让自己放松。 不过第一天，我就闹了笑话。那天早上，我迷迷糊糊地起了床， 一看钟表：“哎呀，不好了！七点四十分了！上学迟到了！”我二话 不说，迅速打开橱柜的门，拽出校服，看也没看就往腿上套。猛然发 现穿反了。哎呀，来不及了，我冲到厕所里，马马虎虎地洗脸，来到 房间里，看见书包还没收拾，差点哭了起来。我飞快地收拾着，来到 厨房拿了个面包，冲到门口，突然想起语文书还在里面，折回房间， 拿起语文书匆匆就走……这时妈妈正好起床做早饭，看我这么急匆匆的，就好奇地问：“璐儿，怎么这么早就起床呢？”“还早？都来不 及了！”我一边说一边小跑。妈妈一听，再看看我背的书包，一手拿 着面包，一手拿着语文书，禁不住哈哈大笑起来：“你忘了今天是五 一长假了吗？不用上学了吗？！”“哎，我一拍脑门，笑地肚子都疼了…… 人，容易活在习惯里。
蝴蝶作文300字
蝴蝶作文300字 导读：抓蝴蝶 今天，知了的叫声把我从美梦中唤醒。走到窗前一看，发现楼下的花坛中有几只淡紫色的蝴蝶在翩翩起舞，我心中不由得产生了一个念头---------捉蝴蝶。我连忙吃早饭。吃完后，便飞也似的跑下去了。 来到花坛前，见少了一只蝴蝶，心情不由得低落了几分。"还好，没有全跑光。"我庆幸的说。于是，我展开了捉捕工作。我把目标对准一只最小的蝴蝶。我轻手轻脚地走过去，大气也不敢出一声。可是，终究没有套国蝴蝶的"千里眼"---------被它发现了。然后就飞走了。我又把目标转移但一只行动不大敏捷的蝴蝶身上。我轻轻地走过去，心里想：这回你肯定会被我捉住的。果然不出我所料，他真的'被我捉住了。我高兴极了!但是，我转念一想：蝴蝶也是小动物，我门应该保护它才对呀!所以我依依不舍的把它放了。 蝴蝶 穿着一身蓝白相间的衣裳，一对轻巧的翅膀，加上两根天线似的胡须，凑成了一只光彩夺目的蝴蝶。 烟花三月，风和日丽的早晨。春风吹出了千万条像绿色丝带一样的柳条。铺天盖地的草给大地穿上了一件暖和的绿衣裳。万紫千红的花朵，像老师开会一样聚拢过来。形成了五彩缤纷的春天。小蝴蝶也从蚕蛹中慢慢的苏醒过来，破蛹而出，为春天增添了许多活力。 在阳光下，有的蝴蝶在花朵上翩翩起舞;有的蝴蝶在相互嬉戏你
追我赶;还有的蝴蝶在五颜六色的花上采可口的花粉。 几只小蝴蝶飞困了，落在杏花树上休息，像一只风筝挂在树梢上很是好看。这活泼可爱的蝴蝶为春天增加了许多色彩。 【蝴蝶作文300字】 1.蝴蝶作文 2.蝴蝶的作文 3.关于蝴蝶的想象作文：等待蝴蝶 4.与蝴蝶有关的作文：蝴蝶扣 5.蝴蝶和蝴蝶结作文 6.花蝴蝶和灰蝴蝶作文 7.没有蝴蝶的蝴蝶泉作文 8.有关于蝴蝶的作文：蝴蝶的舞步 9.蝴蝶作文：蝴蝶虫 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
材料作文“风可以吹起一张大大的白纸,却无法吹走一只小小的蝴蝶”阅卷手记(汤春耐)
牵 着 蜗 牛 散 步︱︱2013年六校联考作 文 阅 卷 手 记
牵着蜗牛散步 ——2013年六校联考作文阅卷手记江苏省梁丰高级中学汤春耐 前言 上帝给我一个任务，让我带一只蜗牛去散步。我不能走得太快，因为蜗牛实在爬太慢。虽然它已经在尽力爬，但还是只挪一点点……蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力！”我拉它，我扯它，我甚至想踢它。蜗牛流着汗，喘着气，往前爬。真奇怪，上帝啊！为什么？要我带一只蜗牛散步！但天上一片安静。“喔！也许上帝抓蜗牛去了！根本不在！”好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么！任蜗牛往前爬，我在后面生闷气…… 咦？忽闻到了花香，原来这边有个花园；我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔；我听到鸟叫，我听到了虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这些体会……” 是的，因为有你，我闻到了花香，听见了虫鸣。我懂得了欣赏沿路的风景，我也理解了永不放弃。我开始用你的角度看这个世界。于是生活不再无聊，你让我的人生变出色彩。我忽然想起来，原来是我弄错了，不是我牵着蜗牛散步，而原来蜗牛牵着我散步。 每一个教师手里都攥着一根缰绳，拴着不紧不慢的蜗牛。蜗牛总是爬得好慢好慢，而我们却希望匆匆赶路。其实我们不妨停下来看看，其实我们不妨停下来看看，有时候，或许蜗牛正带着我们享受生命，享受生活呢。 ——汤春耐
作文回顾 阅读下面的材料，按照要求作文。 风可以吹起一张大大的白纸，却无法吹走一只小小的蝴蝶…… 要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。 命题人解读 材料中“风”为“白纸”与“蝴蝶”创设了一种情境，在这种情境下“白纸”与“蝴蝶”表现完全不同，所以此材料的立意角度可从对“风”的不同理解，来看其与“白纸”“蝴蝶”不同关系来切入。 思路一：将“风”理解为“流俗之风”在流俗之风中“白纸”与“蝴蝶”的不同： 第一，白纸虽大，无生命无思想，没有重量；蝴蝶虽然很小，但有生命有思想，有重量。 ——立意1：厚重的生命是有意义的；有思想的生命是有生命力的，可以留下人生的印迹；如何让生命在历史的长河中留下痕迹。 第二，白纸在流俗之风中没有坚守，而蝴蝶则相反 ——立意2：坚守（自己的操守、自己的思想、自己的主张、自己的位置）、做真正的自我。 第三，白纸虽大，但力量薄弱；蝴蝶虽小，但有毅力有思想就可以拥有强大的力量 ——立意3：思想、毅力可以让人强大；人小位卑又何妨，小人物的平凡的人生也是有意义的有力量。 思路二： “风”理解为“人生逆境”如果把风理解为“人生逆境”，那么“白纸”与“蝴蝶”的不同在于：白纸在逆境面前倒下了，而蝴蝶却勇于坚守。 ——立意4：逆境中人要勇于拼搏。 ——立意5逆境中要坚守自己的思想，坚持自己的理想，要有信念。
抓蝴蝶作文范文9篇-关于蝴蝶的作文.doc
抓蝴蝶作文范文9篇-关于蝴蝶的作文 第一篇:捉蝴蝶 今天，我和妈妈、爸爸去了一个大菜园，那里有很多菜，黄瓜、西红柿、茄子、辣椒、豆... 我妈妈和爸爸一起去摘蔬菜。突然，一只蝴蝶从我身边飞过。我很快放下蔬菜，追着它跑。它飞到西红柿上一会儿，然后落在豆苗上，让我在蔬菜间跑来跑去。我差点掉进一滩芦苇中。幸运的是，我及时跳下逃生。抓一只蝴蝶真的不容易。当蝴蝶停在辣椒花上时，我慢慢伸出手去抓它，但它轻轻地飞走了。这时，我听到妈妈在远处叫我的名字。我发现在我意识到之前，我已经带着蝴蝶跑了很远。我急忙赶回去，发现蔬菜已经被捡走了。为了抓住那只蝴蝶，我推迟了我的生意。 这一次我没有抓住蝴蝶，可能是因为我伸出手太慢了，下次我会用双手快速轻轻抓住蝴蝶的翅膀。 文章2:捕捉蝴蝶 同学们，你们一定抓到了各种各样的昆虫，蜜蜂、蟋蟀... 现在让我告诉你我是如何抓蝴蝶的！ 去年暑假，我和哥哥在草地上玩。突然，一只彩色的蝴蝶在半空中飞舞。我和我哥哥想抓住它。我们静静地站着，直到燕尾服慢慢靠近我们，弟弟喊道:“燕尾服来了！”我用我的手跑，不仅我做了一个空的跳跃，而且我几乎跌倒在地上。我们看到不远处的蝴蝶已经飞走了。我飞快地追上它，把蝴蝶抓到自己手里，带回家。
当我回到家，我问我的阿姨是否有许多蝴蝶。阿姨说:燕尾蝶的数量不是很大。很少遇到他们。算了吧。所以我和哥哥把它放回了花里。 第三篇:捉蝴蝶 我家前面有一片油菜田。到处的油菜花吸引了许多蝴蝶。周六早上，我提着篮子跑到油菜田，忍不住去抓蝴蝶。 我把一个篮子放在地上，另一个放在手上。看到蝴蝶在我眼前飞舞，我拿着篮子冲向蝴蝶。幸运的是，蝴蝶立刻被我盖住了。我小心翼翼地把蝴蝶放在手中，蝴蝶的粉末粘在我手上！我把蝴蝶放在地上的篮子里，开始抓另一只。这次我跑到了菜地的另一边。一只蝴蝶站在油菜花上。我悄悄地跑向它，把它捡起来。我又抓住了蝴蝶。就这样，我接连抓了几只蝴蝶。 我把它们放在篮子里，观察了一会儿。我觉得他们太渴望自由了。所以，我又把它们放在一起，看着它们轻轻地跳舞。我的心情不自禁地让它们一起飞翔。 第四篇:捕捉蝴蝶 星期天早上，我和我的同学约好去捉蝴蝶。我们来到花园，准备开始捉蝴蝶。我们抓到了一半的蝴蝶。他们非常漂亮，各种颜色，非常漂亮。 突然，一个哥哥走过来对我们说:“孩子们，蝴蝶是动物。他们正在使花盛开得很艰难。我们应该保护他们，而不是抓住他们。”听了这话，我们三个立即回应道:“兄弟，我们知道我们错了，我们该怎么