人教版高二语文必修四《浪淘沙·北戴河》课件

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生当作人杰,死亦为鬼雄。
读懂诗歌
作者抓住泰山的哪些景物描写?
突出泰山的哪些特点 ?
抒发作者怎样的情感?
【韵译】: 泰山呵,你究竟有多么雄伟壮丽? 你挺拔苍翠,横跨齐鲁两地。 为你,造物者聚集了瑰丽和神奇, 你高峻的山峰,把阳光南北分成晨夕。 望层层云气,胸怀荡涤, 看归鸟盘旋入山,使人眼眶欲裂。 有朝一日,我一定要登上你的顶峰, 把周围变得矮小的群山们,一览无遗!
诗意校园生活
我想
长兴一中初一三班学生
迎着七彩朝霞 我想 剪下一片 披在身上 飞舞在操场 流星划过夜空 我想 许下愿望 尽青春的努力 实现心中的梦想
在花园里 我想 种下蒲公英的种子 和心中的小秘密 一起成长
书声朗朗的语文课堂 我想 放声歌唱 让激情和文字 自由飞翔
写写心中的诗
题目:我想——
正值年少岁月,豆蔻年华,心中一定有 许许多多小秘密向别人诉说,用激扬的文字 写写心中的歌。
没有诗意的生命是无味的,没
有诗意的生活是无趣的,没有诗意 的人是无聊的。
慷慨激昂,浩然正气
• 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 • 我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。 • 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 • 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返。 • 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 • 天生我材必有用,千金散尽还复来。 为有牺牲多壮志 ,敢教日月换新天。
本诗热情地赞美了泰山高大雄伟的气 势和神奇秀丽的景色,历来被誉为歌咏 泰山的名篇。诗人热情地赞美了泰山高 大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,流露 出对祖国河山的热爱之情,也透露了诗 人早年的远大抱负。这首诗也告诉我们, 一个人要有不怕困难勇往直前的精神, 要有敢于攀登人生顶峰的雄心壮志,要 有藐视一切的英雄气概。
我想把眼睛
装在深山里, 看蝴蝶翩翩起舞,
瞧小鸟自由飞翔,
看啊,一看 山林是我的自由家园。
我想把我自己 拴在蒲公英身上, 看遍绿野山川, 陶醉在美丽的大自然。
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读诗的技巧:
语速,停顿,重音,语气,语调。
望岳
唐· 杜甫
岱宗∕夫如何?齐鲁∕青未了~~~。
造化∕钟神秀,阴阳∕割昏晓~~~。
荡胸∕生层云,决眦∕入归鸟~~~。 会当∕凌绝顶,一览∕众山小~~~。
造化钟神秀
“钟”字运用拟人手法,生动形象写出 大自 然对泰山 情有独钟,把神奇和秀丽的景物都 集中于泰山,突出了泰山之美。 抒发作;写作对象+写作对象的特点+ 作者感情
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