人教版七年级下册课外古诗十首赏析.ppt

七年级下册古诗赏析PPT 人教版

情境默写
《约客》中用对句写景，道出黄梅时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣的是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
滁州西涧韦应物（唐）独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
这首绝句，包含两幅山水风景画面。两山之间，一道流水；水边丛生着青草，山上覆盖着林木；浓密的枝叶深处，不时传出几声黄鹂儿的啼鸣——春日的西涧，真是一个幽静的所在啊！诗人深深地爱上了这里…… 待到黄昏时分，天下起雨来了，诗人来到了一个荒僻的渡口。正是春潮上涨的时节，水势已经够大，现在加上雨水，就越发迅猛了。渡口上不见一个人，只有一条小船系在岸边，空荡荡地在水面飘浮。“野渡无人舟自横”，多么美妙的诗情画意啊！全诗四句都是写景，只用开头“独怜”二字抒情。这个饱含激情的字眼点染全篇，表明诗中的画面，不管雨前景、雨中景，都是诗人特别欣赏的。
情境默写
《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的是：春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
江南逢李龟年杜甫（唐）岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
译文：当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。赏析：诗是感伤世态炎凉的。李龟年是开元初年的著名歌手，常在贵族豪门歌唱。杜甫少年时才华卓著，常出入于岐王李范和秘书监崔涤的门庭，得以欣赏李龟年的歌唱艺术。诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。仅仅四句却概括了整个开元时期的时代沧桑，人生巨变。语极平淡，内涵却无限丰满。蘅塘退士评为：“少陵七绝，此为压卷。”

七年级下册课外十首古诗赏析课件

滁洲西涧
韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
练习：
• 1、用生动形象的语言描绘诗歌表现出来的景象。 • 我单单喜爱这涧边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有一只小船独自悠闲地横泊在水边，
山中杂诗吴均山际见来烟, 竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。
练习题：
• 1、展开联想与想象，描绘一下本诗所展现的画面。 • 山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟，竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去，白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。
• 2、请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。 • 这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。 • 3、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望” 字？谈谈你的看法。 • 不能。因为“窥”是从缝隙中看的意思，表现出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”则是向远处看的意思，境界开阔疏朗，与诗歌整体意境不合。所以不能改。 • 4、诗中说明了一个道理：拥有独到的观察角度，就会欣赏到与众不同的景物。
竹里馆
唐· 王维
• • • •
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
练习：
• 1、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。 • 月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴，又是高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。 • 2、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？ • 表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。独坐、弹琴、长啸。

部编版七年级下册课外古诗词赏析(8首)优质ppt

深入挖掘意象
总结词
意象是古诗词中用来表达情感和思想的形象和物象，通过深入挖掘意象，可以更好地理解诗词的内涵。
详细描述
在鉴赏古诗词时，要注重分析诗人所使用的意象，理解其象征意义和文化内涵。达
总结词
情感表达是古诗词的核心要素之一，通过理解情感表达，可以更加深入地领悟诗词的意境和艺术魅力。
《逢入京使》艺术手法
运用了细节描写的手法，通过“双袖龙钟泪不干”和“故园东望路漫漫”的细节描写，表现了诗人对家乡和亲人的思念之情。
诗词的语言特色
1 2
《竹里馆》语言特色语言简洁、质朴自然，不事雕琢，给人以清新自然之感。
《春夜洛城闻笛》语言特色
语言优美、流畅，用词精准，如“散入春风满洛城”的“散”字，表现了笛声的悠扬和动人。
辅助。
艺术学科的借鉴
古诗词中蕴含了丰富的艺术元素，可以为音乐、舞蹈、戏剧等艺术学科提供创作灵感和借鉴。
地理学科的印证
一些古诗词描写了地理景观和自然风光，可以为地理学科提供印证和补充。
诗词的创作与拓展训练
01
02
03
模仿创作
通过模仿古诗词的形式和风格，让学生尝试自己创作诗词，培养其创作能力和创新精神。
详细描述
在鉴赏古诗词时，要关注诗人所表达的情感和思想，理解其情感来源、产生原因以及如何通过语言和意象来传达情感。同时，要注意把握诗词中情感的起伏变化，以及诗人对人生、社会和自然的感悟。
04 诗词的应用与拓展
诗词在语文教学中的应用
语言能力的培养
审美教育的手段
古诗词是语言的艺术，通过学习和欣赏古诗词，可以提高学生的语言感知能力和表达能力。
古诗词具有独特的审美价值，通过欣赏古诗词，可以提高学生的审美鉴赏能力和审美创造力。

七年级下册语文课外古诗词鉴赏与背诵PPT-人教版

峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
[赏析]
这首诗写于李白出蜀远游，向三峡进发的途中。在一个秋高气爽、月色明朗的夜里他怀着“遍谒诸侯，海县清一”的政治抱负和生活理想，扬帆东下，辞亲远游。诗人乘着小船，从清溪驿顺流而下。月影映在江水之中，像一个好朋友一样，陪伴着诗人。但在从清溪到渝州的旅途中，月亮总被两岸的高山挡住，这使踌躇满志的诗人对曾经生活过的山清水秀的蜀地，又思念不已。
[赏析]
这是一首山水诗名篇，也是韦应物的代表作之一。诗写于唐得宗建中二年（781年）诗人出任滁州刺史期间。唐滁州的治所即今安徽滁县，西涧在滁州城西郊外。
这首诗描写了山涧水边的幽静景象。诗的前两句，诗人表示在春天繁荣的景物中，只怜爱涧边自甘寂寞的幽草，而繁茂的树丛中传来黄莺动听的鸣声，诗人却似乎不以为意。后两句写晚雨野渡所见，晚潮加上春雨，水势更急。而郊外渡口，此刻更是杳无行人。也许船夫已归家歇息，只见空空的渡船自在漂泊。
[赏析]
山峰环绕，竹木幽幽，山的那一边飘过青烟几缕，或许那儿亦有人家吧。天已向晚，透过茂密葱茏的竹林，那又红又大的太阳正迟迟下落，仿佛亦如我一般恋着这山色静好。鸟儿向房檐飞还，间或栖止在上头，向人啁啾。最有趣的是那云彩竟然从窗户里飘了出来，有如梦幻。烟飘、日落、鸟飞、云走，这是一幅变动不居的画图，这就是生意盎然、勃勃生机的美丽大自然。
人教版七年级（下）册
课外古诗词鉴赏与背诵
山中杂诗
南北朝●吴均
山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。
[作者简介]
吴均(469——519)，字叔庠，吴兴故彰(今浙江省安吉县西北)人。出身寒贱，好学，为文有俊才。沈梁武帝天监初年，柳恽为吴兴守，召他作主簿。后官至奉朝请。他的诗文很有特点，诗风流逸，写景清丽，构思新奇，当时被认为“清拔有古气”，时人多效法他，谓之“吴均体”。现存诗歌多是乐府、赠答、咏物之作。有辑本《吴朝请集》。

七年级语文下课外古诗词赏析课件

故园
_________
双袖龙钟
_________
《逢入京使》练习与答案
答案
1
1.
2
3
入京使：前往京城（长安）的使者。
《逢入京使》练习与答案
01
故园：诗人的家乡。
02
双袖龙钟：泪流满面，沾湿了双袖。龙钟：涕泪淋漓的样子。
03
2. 诗句“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”表达了诗人远离家乡，思念亲人时的心情。路途遥远，归乡无望，诗人泪流满面，沾湿了双袖，这种情感深沉而真挚，充满了无尽的思乡之情。
特点
古诗词语言精练、意境深远，常常通过比喻、象征等手法表达作者的思想和情感，具有很高的艺术价值。
古诗词的韵律与节奏
韵律
古诗词讲究韵律，通过平仄、押韵等手法使诗歌读起来抑扬顿挫，富有音乐美感。
节奏
古诗词的节奏通常与语言的节奏和情感的节奏相符合，通过节奏的变化表达作者的情感和思想。
古诗词的意象与意境
05 古诗词在中考中的地位与备考策略
中考中古诗词的考查形式与内容
考查形式
默写、填空、选择、简答等多种题型，重点考查学生对古诗词的记忆、理解、赏析和应用能力。
考查内容
涉及课内外古诗词，以唐诗宋词为主，要求学生对诗词的基本内容、意境、手法等方面进行理解和掌握。
中考古诗词备考策略与建议
强化基础
分类梳理
注重对古诗词基础知识的积累，包括常见意象、典故、修辞手法等，提高对古诗词的敏感度和鉴赏能力。
按照主题、风格、作者等分类对古诗词进行梳理，形成知识体系，便于记忆和理解。
针对性练习
拓展阅读
针对中考题型进行练习，注重解题技巧和方法的掌握，提高答题效率和准确性。

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同风格的诗词拓展
同风格的诗词拓展
在学习某一种风格的古诗词时，可以选择与这种风格相似的其他诗词进行拓展学习。例如，如果教材中的古诗词属于豪放派风格，那么可以选择其他豪放派风格的诗词，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾的《青玉案·元夕》等。
总结词
通过同风格的诗词拓展，可以让学生更好地了解某一风格的特色和魅力，提高学生的艺术审美能力。
感谢观看
THANKS
《登幽州台歌》
这首诗创作于唐代诗人陈子昂在幽州任职期间，他因对当时政治腐败和民族危机深感忧愤而写下此诗，抒发了自己壮志难酬的悲愤之情。
诗词的作者介绍
李白
唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，其诗风豪放飘逸，想象丰富，语言奔放，具有独特的艺术魅力。
杜甫
唐代伟大的现实主义诗人，被誉为“诗圣”，其诗风沉郁顿挫，内容广泛，反映了唐代由盛转衰的历史进程。
《登飞来峰》语言特色
语言豪放不羁，用词大胆，如“一览众山小”形象地表现出诗人的豪情壮志；同时运用象征手法，如 “不畏浮云遮望眼”，通过自然景观的象征，表达出诗人的胸怀壮志。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
03
诗词的鉴赏技巧
抓住关键词句
总结词
关键词句是古诗词的精髓所在，抓住关键词句能够深入理解诗词的内涵和主旨。
VS
详细描述
在鉴赏古诗词时，要特别关注那些能够传达诗人情感、描绘景物特点、概括主题思想的关键词句，如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”中的“孤帆”、“远影”、“碧空 ”、“长江”等词，描绘了离别的凄凉之情和壮阔景象。
《题破山寺后禅院》主题思想
通过描绘清晨破山寺的静谧环境，表达了诗人寄情山水、向往隐逸生活的情怀。

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家国沧桑，彼此都充溢着无限的身世凄凉之感。只见风景河山依旧而人事全非，时正暮春，落花也是自己和故人的象征，就在这年冬天，诗人在耒阳的舟中去世了。
赏析
这是唐代伟大诗人杜甫的作品，是他七言绝句中脍炙人口的一篇佳作。杜甫与李龟年久别重逢，本来是一件快事，而杜甫此诗却以叹息出之，这是为什么呢？细味文词，可知究竟。起联，以对偶起，想当年李龟年曾以动人的歌艺，经常出入于岐王、崔九之家。两句以一 “见”一“闻”，显出两人的关系；以“寻常”、 “几度”，写李氏每与皇亲、达官交往，盛极一时。先作一顿，以起下文。
滁州西涧
韦应物
• • • •
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
• [注释] • 1. 滁州：现在安徽省滁县。 • 2. 西涧：在滁县城西，俗名上马河。 • 3. 怜：爱。 • 4. 深树：枝叶茂密的树。 • 5. 野渡：郊野的渡口。
这是一首著名的山水诗，是韦应物最负盛名的写景佳作。诗里写的虽然是平常的景物，但经诗人的点染，却成了一幅意境幽深的有韵之画。
论
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诗
赵翼
• 李白、杜甫的诗歌万李杜诗篇万口传，古流传，无人能与之相比，然而，就是如至今已觉不新鲜。此伟大的诗篇，至今江山代有才人出，也觉得不新鲜了。国家代代都有很多有才各领风骚数百年。情的人论诗提倡创新，反对机械模拟，此诗就体现了这一点。为了说明诗风代变的道理，诗人举出了诗歌史上的两位大家，唐代的李白与杜甫为例。以为即使是李、杜这样的大诗人，他们的诗作因流传千年，播于众口，已经不再给人以新鲜感了。以历史发展的眼光来看，各个时代都有其标领风骚的人物，不必惟古人是从。“江山代有才人出，各领风骚数百年”是广为传诵的名句。

七年级(下)课外诗歌十首PPT 人教版

【诗文解释】
苍翠山林中的竹林寺，远远传来晚钟的声音。背着斗笠，披着夕阳的余辉，独自向青山归去。【词语解释】杳杳：深远处。荷笠：斗笠挂在背上。荷：负。此写行僧形象。【诗文赏析】灵澈上人是中唐时期一位著名诗僧，俗姓汤，字源澄，（今浙江绍兴）人，出家的本寺就在会稽云门山云门寺。竹林寺在润州（今江苏镇江），是灵澈此次游方歇宿的寺院。这首诗写傍晚时分，诗人送灵澈返回竹林寺，抒发了对灵澈的深厚情意，也表现了灵澈清寂的风度。全诗即景写情，构思精致，语言精练，纯朴秀美，意境闲淡。
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
提示：独自坐在幽静的竹林，弹琴后又吹口哨。深夜竹林里再没别人，只有明月相伴。此诗描绘月夜幽静的意境和诗人安闲自大的情绪。
思夜影峨君发入眉峨不清平山眉见溪羌月李山下向江半白月渝三水轮歌州峡流秋。，。，
9. 约客 10. 论诗
山中杂诗
吴均
山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。
[注释] ①山际：山与天相接的地方。 ②窥（kuì ）：从缝隙中看。 ③檐（yán）：房檐。 [解说] 这首诗描写了诗人住在山中的有趣生活。山峰环绕，竹木茂盛，鸟在人家的屋檐上飞，最有趣的是云彩竟然从窗里飘出来。
【评析】：反映生活，信手写去，不事雕琢，亲切不味，真挚感人。"马上相逢无纸笔，凭君传语报平安"是生活中常见之事，一经艺术提炼概括，多么典雅感人，富有生气！
滁州西涧
韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
江南逢李龟年--杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

七年级下册课外古诗词赏析(PPT)

幽草黄鹂春潮野渡
涧边生深树鸣雨急舟横
闲淡宁静悠闲恬淡
“怜”为诗之眼
特点：以景写情，借景述意
江南逢李龟年
（唐）杜甫
• 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
诗歌赏析
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君
追忆昔日情谊述今相逢感慨
谢谢观赏
峨眉山月歌
（唐）李白
• 峨眉山月半轮秋，
• 半轮秋月悬挂在峨眉山巅
• 月影倒映在缓缓流动的平羌江水中 • 在月色中我从江泽溪出发，奔向三峡 • 到了渝州看不见你，多么想你啊！
• 影入平羌江水流。 • 夜发清溪向三峡， • 思君不见下渝州。
春夜洛城闻笛
• • • • 谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！
逢入京使
唐· 岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
岑参(715--770)的诗气势宏伟、想象丰富、色彩绚丽、热情澎湃。与高适不同的是，他更多地描绘了边塞奇丽多姿的生活。雄奇瑰丽的浪漫色彩是岑参边塞诗的基调。
赏析
路漫漫泪不干无纸笔报平安
涉边塞，思故乡捎口信，话平安表达了诗人远涉边塞思乡怀亲之情怀
此诗语言朴实无华，不事雕琢，既有诗人对故乡的眷恋，也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。
滁洲西涧韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
韦应物（737—790后），唐代诗人，曾在苏州做地方官，后人称他“韦苏州”。他的诗以简洁朴素的语言歌咏水景物，抒写田园生活的乐趣；也有一些反映民间疾苦的作品。

七年级课后十首古诗ppt

理解诗歌背景。
地理知识
02
将古诗中的地理元素与相关地理知识相结合，让学生了解诗歌
中的地理环境。
艺术知识
03
将古诗中的艺术元素与相关艺术知识相结合，引导学生欣赏诗
歌的艺术魅力。
05
思考与练习
理解性思考题
02
01
03
请解释每首古诗的主题和情感，并分析诗人是如何通过意象、修辞等手法来表达这些主题和情感的。
历史意义
这些古诗是中国古代文化的瑰宝，具有极高的历史意义。它们不仅丰富了我们的文化遗产，还为我们提供了了解古代社会、文化和思想的重要窗口。同时，这些古诗也以其深刻的思想内涵和艺术魅力，对后世的文学创作产生了深远的影响。
02
诗意解读与赏析
逐句解释，整体把握
《静夜思》
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。” 这首诗通过描绘月光和思乡之情，表达了诗人李白深深的思乡之情。
《春晓》中，春天的早晨充满了生机和活力。鸟儿在欢快地歌唱，风雨声在夜晚响起，花儿在不知不觉中飘落。这些意象共同构成了一幅美丽的春景图。
《登鹳雀楼》中，诗人描绘了壮丽的自然景象。太阳依傍山峦渐渐下落，黄河向着大海滔滔东流。这种辽阔的景象激发了诗人的豪情壮志，想要攀登更高处，看得更远。
情感表达及思想内涵
《静夜思》表达了诗人李白深深的思乡之情。诗中的月光、秋霜等意象都透露出一种清冷、孤寂的氛围，与诗人的内心情感相呼应。
《春晓》抒发了诗人孟浩然对春天的热爱和珍惜之情。诗中的鸟儿、风雨声、花落等意象都充满了生命力和活力，体现了诗人对春天的赞美和留恋。
《登鹳雀楼》表达了诗人王之涣积极向上的进取精神。诗中的太阳、黄河等意象都象征着壮阔、辽远的自然景象，激发了诗人的豪情壮志和追求更高远目标的决心。