校园地理信息系统的设计与实现
基于GIS的校园信息管理系统的设计与实现的开题报告
基于GIS的校园信息管理系统的设计与实现的开题报告一、研究背景和意义随着信息技术的不断发展，学校规模不断扩大，校园信息化建设成为时代发展的必然趋势。
而GIS技术则是目前应用广泛的空间信息集成处理技术之一，其具有数据处理、分析以及可视化表达等优势，为校园信息管理系统的设计和实现提供了更多的可能性。
本文将基于GIS技术，针对校园信息管理系统进行设计和实现。
通过将学校内各个区域和部门的信息进行空间数据的存储和管理，从而实现对学校内各个资源的快速分析、查询和管理，为学校管理者以及师生提供更加便捷、高效的服务，进一步提升学校信息化水平。
二、研究内容本文主要研究内容为：1、系统需求分析：对校园信息管理系统的建设目标和需求进行归纳和总结，包括系统的功能需求和性能需求等。
2、GIS技术研究：对GIS技术的原理、发展和应用进行系统的研究，从而为校园信息管理系统的设计和实现提供理论支持。
3、系统设计：基于GIS技术，设计校园信息管理系统的系统结构、模块功能、数据流程以及系统界面设计等。
4、系统实现：利用等技术，实现校园信息管理系统的各个模块，包括地图显示、空间数据管理、查询分析等等。
5、系统测试和分析：对系统进行全面的测试和分析，评价系统的性能指标、功能实现程度等。
三、研究方法1、需求分析：采用面向对象的方法对系统需求进行建模，使用用例图、时序图等工具进行需求分析。
2、GIS技术研究：通过文献调研法和实践探究法，对GIS技术进行深入研究和分析。
3、系统设计：采用系统分析方法，对系统功能和性能进行需求梳理和系统设计。
4、系统实现：利用等技术进行系统开发和实现。
5、系统测试和分析：使用测试用例和功能测试等方法进行系统测试和分析。
四、预期成果和结论本文预计能够实现一个基于GIS技术的校园信息管理系统，在满足学校各部门信息管理的基础上，实现快速的信息查询、数据分析以及决策支持等功能，提高学校信息处理的效率和学校管理效率，为学校信息化建设提供更好的服务保障。
基于GIS的数字校园地理信息系统的设计与实现
1:
图1系统建设流程图
数据库建设
数字校园地理信息系统数据库应当紧紧围绕学校的业务管理对象和业务管理流程,以打造学校的数据资源中心为目标
息化平台和管理决策提供数据支撑和数据保障,数据库内容包含如下研究方向为计算机应用与信息管理。
63页)气控制与PLC技术课所涉及到基础性课程和后续延展性课程的微课设计进行完善。
其次,在微课运用的层面上,还要实现。
通过院校之间、系院之间的微课共享,既可以减轻任课教师微课设计的负担,又可以丰富网络的微课资源。
这也就是说,资源构建的微课可以通过两个层面来实现
微课内容的完善,另一个是微课资源的共享。
互补运用的微课
所谓互补运用的微课就是指在任课教师运用的过程中,结合其具体的教学需求,参与其它的教改理论来综合性运用微课资源。
技术课的微课而言,它不仅可以用来讲解操作规程,而且还可以用来营造教学所需要的特写情境。
即结合情境教学法运用微课资源提升教学效果;与此同时,还可以结合相关的微课视频并把它当作一个教学案例进行教学实践。
通过有针对性的讲解,使学生明确具体操这需要一个客观。
界面如图2所示。
图2系统主界面灵活方便的。
基于SuperMap的校园地理信息系统的设计与实现
１ ８ Ｏ ・
信 息 技 术
基于 Ｓ ｕ ｐ ｅ ｒ Ｍａ ｐ的校园地理信息系统的设计与实现
刘 滨 马铁 民 葛朋举 姚帝星
ｆ 黑龙 江八一农垦大学 ， 黑龙江 大庆 １ ６ ３ ３ １ ９ ） 摘 要： 本文在分析现有校 园信息管理特点的基础上 ， 研 究了校 园地理信 息 系统数据模型 的设计 方法 ， 并以黑龙江八一农 垦大学为 例， 建立了基 于 Ｓ ｕ ｐ ｅ ｒ Ｍａ ｐ的校 园地理信 息系统。根据 学校 的实际需求和数据 资料特 点 ， 分析 系统 用户和 系统功能 ， 并设 计 系统的总体结 构和功能模块 ， 对组件式 Ｇ Ｉ Ｓ 、 二 次开发技术进行 了深入分析和研 究 ， 构建 了学校空间数据库 ， 确定 了数据的组织结构。通过 Ｃ ＃开发语言 调用Ｓ ｕ ｐ ｅ ｒ Ｍａ ｐ Ｏ ｂ ｊ ｅ ｃ ｔ ｓ 组件库所提供组件 ， 利 用相 关接 口和函数 开发 系统功 能， 采用软 件工程 开发 思想实现 了数据加 载、 数据编 辑、 地图
作者简介： 刘滨， 黑龙 江八一农垦大学计算机科 学与技术 ２ ０ １ １ 级 学生 ， 作为大 学生创新团队主持 完成 了基 于 Ｓ ｕ ｐ ｅ ｒ Ｍａ ｐ的校 园地理信
息 系统 的设 计 与破技术来增加煤层透气性的方法 ， 为控制裂缝方 向和增加 自 ［ ２ 】 赵 宁， 戴广龙， 尹海． 黄 岩 汇 煤 矿 综 合 瓦斯 抽 采 技 术 研 究 与 实 践 ． 由面 ， 在爆破孑 Ｌ 之 间布置不装炸药用来补偿 空间控制孔。深孔控制 中国矿 业， ２ ｏ １ ４ （ ４ ） ． 预裂爆 破的实质就 是在 回采工作 面的上 、 下顺槽 内， 相隔一定 的间 【 ３ 】 程远 平， 俞启香， 周红 星． 煤矿 瓦斯治理“ 先抽后采 ” 的实践 与作 用 距布置平行 于工作面的孔深 ５ ０ ｍ左右 的爆破孔 和控制孔 。爆破 孔 ｆ Ｊ ］ ． 采矿与安全工程学报， ２ ０ ０ ６ （ ４ ） ． 和控制孔交替布置在煤层的同一分层内 ， 并保证每个爆破孔 两侧 各 ［ ４ １ １ ￣ 奇， 许 江， 李树 春． 会采 工作 面瓦斯综合治理技 术［ Ｊ ］ ． 重庆大 学 有一个控制孑 Ｌ ， 利用工作面作为 自由面 以提高爆破效果 。爆破孔 的 学报（ 自然科学版） ， ２ ０ ０ ８ （ ９ ） 孔径一 般为 ７ ５ ｍ ｍ， 控 制孔 的孔 径为 ９ ０ ａ ｒ ｍ， 封 孔长度 为 １ ０ １ ５ ｍ， 【 ５ ］ 张华， 刘振岭， 姚飞 ． 天池煤矿 ４ ０ １工 作 面 瓦斯 综 合 抽 采 技 术研 究 控制孔封孔长度为 １ ｍ， 一 次起爆孔 数为 ２ ５个 。爆破后把所有钻 ｆ Ｊ ］ ． 中国煤炭， ２ ０ １ ３ （ ４ ） ． 孔的封孔全部通开 ， 插管封孔进行瓦斯抽放 。穿层钻孔水力 冲孔措 ［ ６ 】 程远 平， 俞启 香． 中 国煤矿 区域性 瓦斯治理技 术的发展［ Ｊ 】 ． 采矿 与 施 是采 用穿层钻孔里段下花管 ， 外段下套管 ， 利用 中低 压水 ， 对穿层 安 全 工 程 学报 ． ２ ０ ０ ７ （ ４ ） ． 钻 孔煤 体部 分进行 冲孔 。 通过水力冲孔 ， 增加煤体 的裂 隙， 扩 大钻孔 ［ ７ 】 蔡 连君， 来争武， 孔令 杰， 于 国斌． 义安矿井 突水 隐患的分析及 防治 的空腔 ， 增大单孔瓦斯抽放面积 ， 从 而保证穿层钻 孔的抽放 浓度 ， 延 措 施 『 Ｊ １ ． 采矿 技 术， ２ ０ ０ ７ ， （ ４） ０ 长穿层钻孔 的抽放 寿命 ， 提高穿层钻孔 的预抽效果 。 【 ８ ］ 张 良， 赵 月华． 白庙煤矿矿 井水文地质条件 分析［ Ｊ ］ ． 矿 业工程， ２ ０ ０ ０ ３ 煤 与 瓦 斯 突 出 治 理 效 果 （ ４ ） ． ２ ０ １ １ 年 一２ ０ １ ３ 年， 矿井 瓦斯 抽放量完成 ３ ３ ０ ０万 ｉ ｎ ， 钻孔 工程 【 ９ 】 李丰 军． 平煤 集团五矿矿井充水规律研 究［ Ｊ ］ ． 煤炭技术， ２ ０ ０ ７ （ １ ０ ） ． 量完成 ６ ９万 ｍ： ２ ０ １ ０—２ ０ １ ２年 矿 井 瓦斯 抽 放 量 每 年 分 别 完 成 【 ｌ ｏ ］ 张志军． 依 兰煤田矿 区充水 因素分析［ Ｊ 】 ＿ 中国西部科技， ２ ０ ０ ５ （ １ ８ ） ． １ ０ ４ ０ 、 １ １ ０ ０ 、 １ １ ３ ０ 万 ｍ ，钻孔 工程量每年分别完成 ２ ２ 、 ２ ３ 、 ２ ４万 ｍ。 矿井通风阻力 、 有效风量 、 采掘工作面 、 各供 风场所和用风地点的配 风量满 足安全生产 的需要 ， 其风速和有 害气 体浓度等符合 《 煤 矿安 全规程》 的规定 。 突出危 险的各采掘工作面 ， 在采取 瓦斯 区域治理措 施后 ，采掘范 围内煤层瓦斯含量降到 ８ ｍ 或将 煤层 瓦斯 压力降到 ０ ． ７ ４ ＭＰ ａ以下 ， 矿井抽放率 达到 ４ ０ ％以上 ， 减少局部 防突措施 的工 程量 ， 突出区煤巷月单进提高到 ５ ０ —７ ０ ｍ， 实现了抽 、 掘、 采平衡 。 参考文献 ［ １ 】 钱 鸣 高， 徐 家林， 缪协兴． 煤矿绿 色开采技 术ｆ Ｊ 】 ． 中国矿业 大学学报， ２ ０ ０ ３ （ ４ ） ．
地理信息系统与地图制作教学设计与实施
地理信息系统与地图制作教学设计与实施地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS）是一种集地图制作、数据分析和空间模拟于一体的系统。
在教学设计与实施方面，GIS可以提供学生与地理信息技术接触的机会，提高他们的地理空间思维能力和解决问题的能力。
本文将从准备阶段、课堂设计、教学方法和实施效果四个方面进行探讨。
一、准备阶段教师在进行地理信息系统与地图制作的教学时，需要做好相应的准备工作。
首先，教师要熟悉地理信息系统的基本原理和应用领域，了解地图制作的基本要素和流程。
同时，还需要搜索合适的教学资源和案例，为课堂教学提供支持和参考。
在准备阶段，教师还应该对学生的基本知识进行调查，了解他们对地理信息系统和地图制作的了解程度，以便针对不同的学生制定相应的教学策略。
二、课堂设计在课堂设计方面，教师需要根据教学目标和学生的实际需求，合理安排教学内容和教学方法。
地理信息系统与地图制作的教学可以分为理论教学和实践操作两部分。
在理论教学方面，教师可以通过课堂讲解、案例分析和小组讨论等方式，介绍地理信息系统的基本概念、功能和应用。
在实践操作方面，教师可以设计相关的实践活动，让学生亲自操作地理信息系统软件，进行地图制作和数据分析等实践操作，提高学生的实际操作能力和团队合作能力。
三、教学方法在教学方法方面，教师可以采用多种方式来引导学生学习地理信息系统与地图制作。
首先，教师可以运用讲授法，通过讲述相关理论知识和实践案例，提高学生对地理信息系统和地图制作的认识和理解。
其次，教师可以采用案例分析法，通过分析实际应用案例，让学生了解地理信息系统在实际环境中的应用情况，培养学生解决实际问题的能力。
另外，教师还可以采用实践操作法，让学生亲自动手操作地理信息系统软件，进行地图制作和数据分析等实践操作，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
四、实施效果教学的最终目标是培养学生的能力和素质。
在地理信息系统与地图制作教学实施中，可以通过测验、实践测试和项目作业等方式，对学生的掌握程度进行评估。
gis设计与开发课程设计实例
gis设计与开发课程设计实例
地理信息系统（GIS）设计与开发课程设计实例可以根据不同的主题和目标进行设计。
以下是一个简单的GIS设计与开发课程设计实例，旨在帮助学生学习GIS设计和开发的基本概念和技能。
设计题目：校园导览系统
设计目标：
1. 创建一个校园导览系统，帮助用户了解校园的布局、建筑物和设施。
2. 实现地图缩放、平移、旋转和标记等功能。
3. 实现建筑物查询功能，可以根据建筑物名称或类别进行搜索。
4. 实现路径规划功能，可以根据起点和终点规划出最佳路径。
5. 输出地图和查询结果，方便用户查看和使用。
设计步骤：
1. 数据收集与整理：收集校园地图、建筑物信息、设施信息等数据，进行整理和分类。
2. 数据导入与处理：将数据导入GIS软件中，进行坐标系转换、地图配准、数据格式转换等处理。
3. 地图制作与编辑：在GIS软件中创建地图，添加图层、标注、符号等元素，制作出美观、易用的地图。
4. 功能实现：根据设计目标，实现地图缩放、平移、旋转和标记等功能，编写相应的代码和脚本。
5. 建筑物查询功能：根据建筑物名称或类别，查询相应的建筑物信息，编写相应的代码和脚本。
6. 路径规划功能：根据起点和终点，规划出最佳路径，编写相应的代码和脚本。
7. 输出地图和查询结果：将地图和查询结果输出为图片或PDF格式，方便
用户查看和使用。
以上是一个简单的GIS设计与开发课程设计实例，学生可以根据自己的兴趣和需要进行更深入的设计和开发。
通过实际的项目实践，学生可以更好地掌握GIS设计和开发的基本概念和技能，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
地理信息系统的设计与实现
地理信息系统的设计与实现地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS）是一种集地理空间数据采集、存储、管理、分析和可视化于一体的信息管理系统。
它能够通过地图表示地理空间分布的各种属性信息，为决策者提供空间数据分析和空间关联性分析的支持，以便更好地理解和解决地理空间问题。
本文将针对地理信息系统的设计与实现进行详细介绍。
一、地理信息系统的设计1.需求分析在设计地理信息系统之前，首先要进行需求分析。
需求分析包括用户需求和系统需求两个方面。
用户需求是指使用地理信息系统的用户对系统功能和性能的要求；系统需求是指系统运行的环境、数据存储和处理能力等方面的要求。
通过与相关用户沟通和调查，设计人员能够更好地理解用户的需求，为后续的设计工作做好准备。
2.数据采集与存储地理信息系统需要大量的地理数据来支持分析和展示功能。
数据的采集可以通过现场调查、航空遥感、卫星遥感等多种手段进行。
采集到的数据需要进行处理和存储。
处理涉及数据清洗、转换、修复等过程，以保证数据的准确性和一致性。
存储可以选择关系数据库、空间数据库或者文件系统等方式，根据实际需求进行选择。
3.系统架构设计地理信息系统的架构设计是设计过程中的重要环节。
架构设计涉及到软件和硬件的选择、系统模块的划分和交互等方面。
在选择软件和硬件时需要考虑系统的可扩展性、性能和稳定性。
模块划分和交互的设计需要根据系统的功能和用户的需求进行合理的划分和定义，以保证系统的高效运行和用户的良好体验。
4.功能设计地理信息系统的功能设计是基于用户需求和系统架构进行的。
功能设计包括系统的基础功能和扩展功能。
基础功能包括地图展示、查询、分析、编辑等功能，扩展功能可以根据具体需求进行添加。
功能设计需要考虑用户的应用场景和业务特点，以提供符合用户需求的功能模块。
二、地理信息系统的实现1.数据库设计地理信息系统需要数据库来存储和管理地理数据。
数据库设计是实现地理信息系统的关键环节之一。
基于MapX的校园地理信息系统的设计与实现
基于ＭａｐＸ的校园地理信息系统的设计与实现摘要：本论文将GIS技术与传统的管理信息系统相结合，开发了校园地理信息系统，对校园各种信息以GIS手段形象直观的管理起来。
以组件MapX的应用研究为背景，结合面向对象的可视化编程工具，对应用MapX组件开发电子地图的视图设计、属性数据的管理等问题进行了实践，完成了系统的空间数据采集、管理、存储等功能。
关键词：地理信息系统校园MapX长期以来，有关学校的管理信息系统只注重于系统属性数据的输入、分析和管理，如教室位置的分布、学生所在公寓位置等等，几乎撇开了有关的地理信息。
这对于全面分析系统信息，尤其是有关地理位置的信息是远远不够的。
而GIS是一种能同时处理属性与空间信息，并实现对空间信息的可视化管理的新兴信息处理系统。
将地理信息系统与校园管理信息系统结合起来组建校园地理信息系统将彻底改变传统的校园信息的管理模式，实现对校园的可视化管理，增加系统的空间分析管理能力，大幅度提高学校的办公自动化水平。
系统可以在VC++、VB、Delphi等软件开发环境下结合组件式GIS软件MapX 或MO进行开发，该系统是在Delphi环境下结合MapX4.5开发的。
1校园地理信息系统概述。
校园地理信息系统(CampusGeographic Information System，以下简称CGIS)是城市地理信息系统的一个缩影，具有城市地理信息系统的特点和功能。
它用图形、图像数字信息来表现校园各种空间及属性要素，为用户提供各种校园信息的查询、检索和必要的空间分析、统计操作以及按不同用户要求输出相应的专题要素，为校园的发展预测、规划决策以及科学管理提供可靠依据。
该系统将成为校园新的信息源，任何与校园有关的信息都将给定位，并与空间数据联系起来。
用户将可以图文并茂的查询校园信息，而且获得最为直接的效果。
数字校园系统有很大的集成度，用户可以随时获得所需的信息，就如同置身于校园中一般。
它的建立和使用可以提高校园对外的知名度，给学校的各项工作都带来了很大方便，可为学校创造可观的社会效益。
校园地理信息系统的设计与实现
校园地理信息系统的设计与实现
校园地理信息系统的设计和实现，主要从下面几个方面进行:。
1、首先，根据校园的地理位置，进行精细的地图模型的建立，绘制
校园校园内的道路，建筑物，绿化等地图元素，完成地理信息的采集录入；
2、然后，在此基础上，建立准确的定位系统，用于定位用户在校园
中的位置。
一般来说，定位系统基于GPS定位，但也可以利用校园内比较
固定的WiFi信号或基站来进行定位；
3、最后，在此基础上，建立与此相关的信息系统，以提供校园地理
信息，包含了校园内比较重要的景点及周围设施的位置信息、交通状况、
路线规划等信息。
通过这样的系统，可以帮助校园用户更好的定位及更方
便地获取校园地理信息。
毕业设计(论文)-校园地理信息系统的设计与实现[管理资料]
![毕业设计(论文)-校园地理信息系统的设计与实现[管理资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/1f6e660afab069dc502201f5.png)
**大学毕业设计论文(说明书) 题目: 校园地理信息系统的设计与实现学生姓名：* * *学生班级：计算机科学与技术指导教师：* * *200*年*月校园地理信息系统的设计与实现摘要与传统的地图相比较，地理信息系统有着不可比拟的优势，信息量大，切换方便，可扩展性强。
本文阐述了研究地理信息系统的背景、目的、方法，介绍了一个实用的、方便可靠的校园地理信息系统的设计、构建和开发过程。
开发过程中，使用了AutoCAD和MapInfo处理地图，采用OLE的嵌入技术将MapInfo的数据与Delphi连接起来，并且使用了MapBasic语言进行对地图的操作和控制。
此系统在Windows 98平台上测试通过。
本文先简要介绍了地理信息系统的概况，然后介绍了校园地理信息系统的组成及功能，详细讨论了在设计实现本系统中所遇到的问题及解决方法。
关键词：地理信息系统、MapInfo、DelphiDesign and Implementation of Geographic Information System of CampusAbstractCompared with traditional map, Geographic Information System has many unique advantages，such as full of information, convenient switching and good expansibility. The paper expatiated on the background, the purpose and the method of the research of Geographic Information System, and introduced the design, building and developing method of Geographic Information System of campus, which has characteristics of utility, convenience and reliableness.In the procedure of developing, AutoCAD and MapInfo are used to handle maps, and OLE embedding is used to linking MapInfo data and Delphi, also, Mapbasic language is used to operate and control maps. The system is running well on Windows 98 platform.In this paper Geographic Information System in the general is reviewed briefly, the constitution and function of Geographic Information System of campus are introduced, the problem we met and the resolvent in the procedure of design and implementation of the system are discussed in detail.Keywords：Geographic Information System，MapInfo，Delphi致谢毕业设计自今年2月份以来，历时三个多月。
基于 GIS 的数字校园地理信息系统的设计与实现
基于 GIS 的数字校园地理信息系统的设计与实现摘要:数字校园地理信息系统是GIS技术在校园空间的综合应用，是高校进行教学管理、决策和提供生活服务的先进工具。
本文从当前数字校园的需求出发，首先介绍了高校校园GIS 发展的必要性，然后以某大学为例介绍了数字校园地理信息系统的方案设计，研究了数字校园地理信息系统的构建思路、设计目标以及系统的实现，最后对高校数字校园系统GIS应用进行总结。
关键字：信息技术数字校园地理信息 GIS应用当下,随着我国社会经济发展水平的不断提高,我国的信息技术水平也随之不断提升。
面对不断发展变化的现代社会,信息技术系统的广泛运用越来越成为了当前最为广泛的应用形式.GIS技术作为当前地理信息系统的重要实现技术,在现代信息技术不断发展的现阶段始终发挥着不可替代的的重要作用。
地理信息技术也在一定程度上满足了数字校园对于信息技术水平的客观要求。
人们也越来越重视GIS数字校园地理信息系统的设计与实现,数字校园也逐渐成为了当前校园信息系统管理的重要组成部分。
1.设计原则为确保系统的成功运行，在系统的建设与设计技术方案时主要遵循如下原则：1）开放性原则：日后为了使数据库能够根据实际进行不断更新，在设计数据库时应当保证在插入和修改数据时，各个数据的相互关系保持不变，以利于日后数据库的扩展。
2）先进性原则：借鉴国内外目前成熟的主流信息系统的体系结构设计信息系统，用以达到系统的以扩展性和较长的生命周期。
系统的开发采用成熟、具有国内先进水平，并符合国际发展趋势的技术和软件产品。
3）可扩展性原则：要考虑到未来业务发展的需要，尽可能地将系统设计得简单明了，降低系统各功能模块的耦合度，并充分考虑系统的兼容性。
系统能够支持对多种格式数据的储存。
2.系统功能根据系统需求，基于ArcGIS Engine开发的数字校园地理信息系统的基本功能主要包含以下方面：1）图形浏览操作功能。
实现图层控制显示，地图全图、放大、缩小、漫游、拉框选择、地图视图与布局视图的交互操作显示。
校区管网地理信息系统设计与实现
校区管网地理信息系统设计与实现1引言校区管网系统包括供水,排水,输电,通信,人防等几方面.以往校区管网由各有关部门分别管理,缺乏综合协调能力.由于地下管道的不可见性,在施工中经常发生矛盾和冲突,造成不必要的经济损失.同时,由于管网信息的空间数据定位,管理,查询等基本借助千表格,缺乏地理要素,因此难适应校区建设的需要.校区管网地理信息系统是融计算机图形和数据库于一体的信息.管理系统,它是一种有储存和处理空间信息的高新技术.所需的各种数据均是建立在空间数据基础上的,把地理位置和相关属性有机结合起来,根据实际需要准确真实,图文并茂地输出给用户,并借助于地理信息系统独有的空间分析功能和可视化表达,进行各种辅助决策.本系统的上述特点使之成为与传统方法迥然不同的解决问题的先进手段.2总体设计21系统体系结构校医管网地理信息系统体系结构分为基础层专题层和分析层三大部分.圈团圆圆_圆圈困圃圆基础设施系统图l校区管网地理信包系统体系结构基础层:是一个空间公共定位基础系统专题层:包括通信网络,输电网络,排水网络,供水网络,人防网络,是一个基于专题的空间定位系统分析层:包括综合分析,辅助决策,发展规划三部分.22地图图层化本系统通过地图图层化将数据表与地图之间建立一种密切联系.通过不同特征的图层对繁杂信息进行有序分类,并使空间数据包含绝对位置信息,用户可以在校区地域任意空间定位校区管网地图图层如下表所示:表校区管网地图图层3系统功能本系统是一个基于地理信息系统的办公自动化系统,系统除了应具有一般信息系统的信息输入,存储,处理,输出能力外,更重要的是能够将其放在具体职能部门的办公桌上傲为处理日常事务的工具供有关工作人员使用,以提高其工作效率,减少工作失误,促进校区管理工作的科学化和规范化.由于不同职能部门所承担的业务工作不同,因此对系统的要求也有所不同,根据系统分析结果,该系统可分为通信网络子系统,输电网络子系统,排水网络子系统,供水网络子系统,人防网络子系统.图2系统功能模块结构图3.1子系统功能通信网络予系统包括管理通信网络的线路分布情况,通信线的种类,以及现有交换器,分流器,线路使用情况分析,新增通信线路的规划等.输电网络予系统包括输电网络的分布,电缆沟和架空明线情况,电缆线的种类,阻及现有电网负荷分析,新增输电线的规划等.排水网络子系统包括管理排水网络的分布,下水道,排水沟的管径等信息,以及分析现有下水道,排水沟荷载程度,新增排水管道的规划等.供水网络予系统包括管理供水网络的分布,供水管道的管径,闸阀,水表,消防栓使用及分布情况,以及分析现有管线荷载程度,新增供水管道的规划等.人防网络子系统包括管理防空洞的分布,深度,宽度,出入口位置等信息.32界面设计奉系统用户界面设计采用当夸流行的WINDOWS风格的人机界面,并且垒面汉化.具有操作简单,直观等特点,能很好地满足管理人员管理日常工作的需要.系统主界面如图3所示.图3系统主界面3.3菜单功能菜单功能归纳为四部分,简述如下:(1)编辑.编辑功能分为两方面:①属性数据的编辑.包括对交换器表,输电线路,水表信息,供水管道,供水设备及构筑物,下水道,人防铁道建筑,铁道街道等属性数据库表的录入与修改.②图形数据的编辑.包括对图形对象点,线,面录入与修改,以及对其风格进行编辑.(2)查询.本系统利用图形和属性来进行查询,它除具备SQL查询能力外,还具有对查询对象进行定位的特点.主要分以下两方面:①逻辑子集的查询.例如查询供水管道的安装时间)=10年的所有供水管道位置,编号和管径.②统计查询.例如计算建筑物面积并确定面积>= 1000平方米的所有建筑物位置,并按编号列表,同时计算它们的总面积.(3)分析地理分析①测量距离.可测量任意两点的直线或折线距离,计算最短路径.例如在某建筑物发生火灾时,找出距该建筑物最近的消防栓,并确定其位置.@对象搜素.多边形搜索,矩形搜索,半径搜索.例勾画出相应形状的多边形,分析在该多边形内所有地下管道的情况.新教学楼落成后, 当准备引入通信线时,搜索周围50米半径范围内的所有通信线分流器,并确定其位置.③缓冲带.例如找出某段防空洞两侧10米内的所有建筑物集台,并确定位置.固地理运算可根据对象与其他对象之间相交,相邻,包含的空间关系选择数据子集.例如当要挖下水道时,可找出与下水道相交的所有通信线,电蜕线,并确定它们的位置,避免误挖.决策与规划为用户提供校区铺设管线的最佳方案,为校区内新增基建项目的选址提供辅助决策.『4)输出指定图层显示-表浏览-统计图输出通过面积图,直方图.折线图,饼图,X—Y躅等来渲染专题,便于用户迅速地了解和判断有关数据和查询结果.布局实现表流览,统计图,地图等综台排版.通过以上几种方式对数据库内容进行描述,它们之间可动态连接,当用户更改某一视图数据时,其他视图会实时地自动作相应变化.存盘与打印输出.(下转第78页)EndSub运行时,每点击一次Cmadd按扭,窗体中就会出现一个新图片对象每点击一次按扭Cmdel窗体中就会减少一个图片对象.只能卸载运行时创建的对象.2对象集合技术一个窗体可以看成一个集合,在窗体中添加或删除对象的操作可以用对象集合技术来实现.对象集合在VB 中用Conta~ls表示.在Controls匕的操作主要有: SetoContro]=ControlsAdd("VBimage""MCtl")添加一个新的标准VBimage对象oControlPicture=LoadPicture("c:\Jk\icico").指定一个图片oControlTop:400.新对象的位置设定oContro1.Visible=True.新对象可见EndSubPrivateSubCrudeI_Click()Name1:"MCtl.'ControlsRemoveName1.删除一个名为"MCtl"的Controls.Add(ProgID,nalne【,container]):向集台对象中添加新对象ControlsRemovenalne:从集合中删除对象ProgID是必需的.一个标识控件的字符串大多数控件的ProglD都可通过查看对象浏监器来决定.拧件的ProglD是由控件的库和类组成的.例如,CommandBntton控件的ProglD是VBCommandBntton.或用户字定艾的Activex(一定是注册的AntiveX)name是必要的一个字符串.用来标识集合的成员.集合中不能有重名的对象存在.ControlsRemove只能删除那些用"添加"方法添加的对象.对添加到集合中的对象.可以进行其属性的设置操作.列如有一个窗体FORM1井包含两个按扭控件对象Cmadd和CmdelDimoContax)lAsObject.声明一个Object的变量DimnamelAsStringPrivaleSubCmaddClick0EndSub运行时,点击Cmadd按扭,窗体中就会现一个新的image图片对象,再点击一次按扭Cmdel窗体中就会减少一个image图片对象.该列只能实现创建一个对象,但读者在此基础上扩充便能实现创建各种类型和一定数量的对象上述的二个倒子只是为了说明运行时创建对象和删除对象的方法,并没有考虑程序的健壮性问题,该问题不属于本文的讨论范围.VB的对象数组技术实质上是在运行时,对设计时窗体中就存在的对象的复制,属于前期绑定,而VB的对象集合技术是在运行时才对一个指定控件的实列化,属于后期绑定另外还可以根据实际需要,使用数据库或文件保存动志添加的对象及其属性,便下次启动程序后能出现前一次的最新内客.■¨s洲在线帮助,参考文献(上摆弟54且J4开发技术5结束语本系统采用的开发技术是基于MAPINFO的集成开校匠管网地理信息系统的研制可直接为学校每年节发技术,C2VB作为基本开发平台,通过MAPINFO所提约浪费在施工中破坏管网设施所造成经济损失数万元,并供的MapBasic语言与VB连接,还可通过MAPINFO的有利于校区基础设施管理和建设规范化和现代化.此外,OLE功能,将MAPINFO作为一个对象来进行调用,以该系统有相当高的推广价值可广泛运用于市政工程建实现譬苎成…...…..….设,铁路规划,通信等方面.具有较大的发展前景._数据库设计通过采用圈层表构造图形数据库和属性数据库,也可通过ODBC接口对Sybase,Oracle等大型远程数据库数据进行访问.。
基于MapObject的3D校园地理信息系统的设计与实现
基于MapObject 的3D 校园地理信息系统的设计与实现*胡云华，赵玉梅，于倩，封尧，孙苗，耿伟华（鲁东大学地理与规划学院，烟台264025）关键词：Visual Basic ；MapObject ；3D 校园地理信息系统；二次开发*基金项目：鲁东大学大学生科技创新（No.10y051）、鲁东大学校基金（No.L20083201）收稿日期：2011-03-15修稿日期：2011-04-01作者简介：胡云华（1988-），男，四川自贡人，本科，研究方向为地图学与地理信息系统应用介绍鲁东大学3D 校园地理信息系统开发的过程。
系统开发的目的主要是为校园新版电子地图及3D 校园系统提供集成发布平台，形成以展示功能为主，集成现代电子地图、3D 虚拟环境角色扮演、简单空间查询分析等多种功能的实用化的校园地理信息系统，从而使地理信息系统能发挥其实用功能，为更多人所了解并使用。
摘要：0引言地理信息系统是由计算机系统、地理数据和用户组成的，通过对地理数据的集成、存储、检索、操作和分析，生成并输出各种地理信息，从而为土地利用，资源管理、环境监测、交通运输、经济建设、城市规划基金政府各个部门行政管理提供新的知识，为工程设计和规划、管理决策服务[1]。
伴随着地理信息系统应用的发展，地理信息系统最初由一门技术逐渐发展成一门理论完善的科学，进而走向实用，深入到社会生活的各个方面[2]。
数字化、信息化是当今世界科技发展的趋势[3],教育信息化是信息社会对教育的新要求,是教育现代化发展的必然趋势，目前，国内很多高校都已着手建立相应的数字化校园系统。
鲁东大学校园地理信息系统的建立，实现了校园空间信息的数字化管理、查询和展示，极大地方便了在校师生，同时扩大了学校的社会影响，为学校宣传和新生了解学校提供一个有力的平台。
1系统设计方法的选择程序开发使用Visual Basic 6.0平台，利用ESRI 公司的MapObject 组件，对当前流行的ArcGIS 软件二次开发的成果。
三维校园地理信息系统分析与实现
三维校园地理信息系统分析与实现摘要：本文通过分析国内外三维地理信息系统的现状，对三维地理信息系统进行分析总结，探讨三维地理信息系统在校园中的应用,并结合重庆交通大学具体实例实现了三维校园地理信息系统的展现，使校园信息变得可视化，易操作化，具有较高的应用价值。
关键词：三维；地理信息系统；分析与实现0 引言三维校园地理信息系统是利用GIS技术、信息技术等搭建的校园地理信息服务系统模型。
系统的目标在于将校园信息展现的方式从传统的纯文字模式解脱出来，实现地图与文字、图片相结合的方式，并以三维形式展现。
构建本系统，可极大的方便校园内外人员在校园内学习、工作和生活，对于学校的宣传也有重要的意义。
1三维校园地理信息系统概况国内外学者对三维地理信息系统的研究主要集中在：空间信息分析的新模式和新方法；空间信息应用模型：GIS的效益评价，三维、四维空间数据结构和数据模型；人工智能和专家系统的引入；网络GIS；虚拟现实技术与GIS的结合等[1]。
将三维与地理信息系统结合，能解决其构建中的关键技术与重要功能等问题。
探索三维场景与GIS结合的应用领域，将对真实场景的再现模拟奠定基础。
2系统的分析构建三维地理信息系统，完成其应用，对系统的分析需求至关重要。
1) 用户需求的分析对于不熟悉校园的用户：建立的系统可以提供给在校新生及其他对校园设施不熟悉的人员使用，利用该系统能迅速、准确地掌握校园建筑信息及分布提供便利。
对于熟悉校园的用户：提供空间信息与非空间信息相结合的数据分析和显示功能。
本系统是一个空间型的信息系统，存贮有重庆交通大学的大量数据。
也为领导部门进行多信息源提供辅助决策与模拟。
2)三维地理信息系统具体功能分析管理功能：主要为系统管理人员设置，系统运行时，管理人员能实现操作系统的功能调用，利用操作系统的多任务环境充分共享资源。
基本功能：包括GIS所拥有的数据采集，数据变换，数据库管理，•信息输出图形图像显示以及信息查询等功能，该功能为用户提供输入数据，浏览数据，输出数据的基本操作。
基于GIS的数字校园信息系统的设计与实现
基于GIS的数字校园信息系统的设计与实现摘要：本文将GPS 技术、网络技术、SCADA 技术与GIS 相结合，提出了动态数字校园信息系统管理的方法，并且利用GPS 技术、SCADA 技术、网络技术，实现了数字校园内的巡逻、地下管网的检测以及动态数据发布等功能，并给出了系统原型。
随着我国高校管理体制的改革，许多高校相继合并，同一院校有多个校区，给学校的教学和管理带来了诸多不便。
同时，高等院校的校园面积较大、建筑物较多，地上、地下的管网、供电和通信线路交叉分布，用常规的管理方法难以实现有效的管理，应用GIS 技术有助于解决这些问题。
本系统以河南师范大学校区为例，在GIS 技术支持下对校园地形、房屋、道路、山地等进行显示和管理，实现数字小区的初步设想。
河南师范大学校区正处在发展和扩建阶段，数字校园的建设意义更为突出。
关键词：系统；网络技术目录一、"数字校园"信息系统总体设计建立系统模块 (2)1.1校园管网模块 (4)1.2. 校园空间信息发布模块 (5)1.3.校园巡逻模块 (6)1.4.日志管理以及系统维护模块 (7)1.5.权限设置模块 (7)1.6.校园管线核心模块设计与实现 (8)1.7. 空间信息采集与编码 (8)二、"数字校园"信息系统数据库设计………………………………………………………2.1. 空间信息采集与编码 (8)2.2. 属性数据采集与编码 (9)2.3. 数据加工与入库 (9)2.4. 数据存储模式 (9)三、"数字校园"信息系统核心模块详细设计与实现 (9)3．1 系统原型的实现 (9)四、总结与展望 (10)五、结论致谢 (11)六、参考文献 (12)一、"数字校园"信息系统总体设计建立系统模块1.1校园管网模块地下布设的管网线路，当校园面临扩建或者设备更新的时候，就不可避免的要查找地下管线的信息，如果要把所有的相关地下信息全部找出，人力物力花费巨大而且针对一个点而言计算不一定准确，容易造成事故。
BIM+GIS三维校园可视化系统的设计与实现
BIM+GIS三维学校园地可视化系统的设计与实现随着信息技术的不息进步，大数据、云计算、人工智能等新兴技术的出现，建筑信息模型（BIM）和地理信息系统（GIS）也正成为学校园地管理和规划中的重要工具。
本文将谈论。
一、系统设计BIM为建筑物或设施提供了全方位的数字化信息，而GIS则为地理空间数据提供了有效的管理和分析工具。
将BIM和GIS相结合，可以实现学校园地空间和建筑设施的高度集成和可视化展示。
因此，BIM+GIS三维学校园地可视化系统主要包括以下几个模块：1. 数据采集与整理：系统需要收集和整理学校园地的地理空间数据和建筑信息，包括校内地形地势、建筑物的结构与功能信息、室内外环境参数等。
2. 数据存储与管理：系统需要搭建一个有效的数据库来存储和管理采集到的数据，并建立数据的索引和关联干系，以便后续数据的检索和更新。
3. 数据处理与分析：系统需要将BIM和GIS的数据进行集成和加工，对学校园地的空间布局、设施分布等进行分析和优化，提供决策支持。
4. 可视化展示与交互：系统需要利用三维技术和虚拟现实技术来实现学校园地的三维可视化展示，并通过用户界面，实现用户的交互操作和信息查询。
二、系统实现在详尽实现BIM+GIS三维学校园地可视化系统时，可以接受以下步骤：1. 数据采集：起首需要收集学校园地地理空间数据和建筑信息，包括学校园地地图、建筑平面图、室内布局图等。
可以利用地理测绘仪器、激光扫描仪等现代测绘技术进行快速高精度的数据采集。
2. 数据整理与存储：将采集到的数据进行统一的整理和格式转换，以满足系统对数据的要求。
然后利用数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）建立一个数据仓库来存储和管理数据。
3. 数据处理与分析：利用BIM和GIS软件对采集到的数据进行处理和分析，包括数据的质量检查、冗余剔除、数据配准等。
然后进行空间分析、网络分析、环境模拟等，以得到更多有用信息。
4. 可视化展示与交互：利用三维建模软件（如SketchUp、Revit等）和虚拟现实技术，将处理后的数据呈现为逼真的三维模型，实现学校园地的全方位可视化展示。
校园地理信息系统的设计与实现
校园(xiàoyuán)地理信息系统的设计与实现1 引言(yǐnyán)1.1编写(biānxiě)目的随着(suí zhe)Internet 技术(jìshù)的不断发展和人们对GIS的需求(xūqiú), 利用Internet 在Web上发布和出版空间数据, 为用户提供空间数据浏览、查询和分析的功能, 已经成为GIS 发展的必然趋势。
把WebGIS 技术应用于校园信息系统的建设, 将会极大地完善传统校园信息系统的功能。
通过它可以实现校园信息的实时共享, 给广大用户提供更加全面的服务, 同时也可以为学校管理部门进行校园的发展预测、规划决策以及科学管理提供依据。
同时，基于WebGIS技术建立的校园电子地图，能将多种校园信息服务以可视化的方式呈现，可以快速、准确的对校园各类信息进行查询和定位，有利于校园信息的有序化管理，将校园内外的生活、学习、商业信息与空间信息相结合。
为管理和设计规划提供准确而周详的数据，极大的方便了师生的学习和生活。
1.2 选题背景说明：A.任务提出者：老师B.软件开发者：2个人C.产品使用者：GIS初级用户D.文档编写者：GIS项目策划小组E.预期产品使用者：GIS学习初期用户1.3 专业名称定义GIS：地理信息系统（Geographic Information System或 Geo－Information system，GIS）有时又称为“地学信息系统”或“资源与环境信息系统”。
它是一种特定的十分重要的空间信息系统。
它是在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。
Web：web本意是网的意思。
现广泛译作网络、互联网等技术领域。
表现为三种形式，即超文本（hypertext）、超媒体（hypermedia）、超文本传输协议（HTTP）等。
基于MapObject的3D校园地理信息系统的设计与实现
①系统界面友好 ， 操作简单 ：
开 发 的 成 果 。 Ｍ ｐ ｂ ｃ 是 美 国 环 境 与 系 统 研 究 所 ａ０ ｊ ｔ ｅ （ Ｓ Ｉ开 发 的 一 套 制 图 软 件 集 。 过 Ｍ ｐ ｂｅｔ 方 ＥＲ） 通 ａＯ ｉ 可 ｃ
①满足校 园导航 的要求 ．能够实现校 园地 图浏览
（ 大 、 小 、 游 ） 放 缩 漫 。
划、 管理 决策 服 务【伴 随着 地 理 信息 系 统应 用 的发 展 ， ｌ Ｊ 。 地
理 信 息 系 统 最 初 由一 门技 术 逐 渐 发 展 成 一 门理 论 完 善 的科 学 ， 而走 向实 用 ． 入 到社 会 生活 的各 个 方 面１ 进 深 ２ １ 。
析， 生成并输 出各种地 理信 息 ． 从而为 土地 利用 ． 资源
管 理 、 境 监 测 、 通 运 输 、 济 建 设 、 市 规 划 基 金 政 环 交 经 城
府 各 个 部 门行 政 管 理 提供 新 的 知 识 ．为 Ｔ 程 设 计 和 规
２ 系统 功 能 和 性 能 要 求
２１ 系统 功 能要 求 ．
③ 实现校 园 ３ Ｄ模 拟展示 ． 用户 可角色扮 演 ． 形成
如 同置 身 校 园 的 切 身 感 受
④校 园风光 图片 、 宣传影 片展示 。 ⑤提 供校 园多种分辨率专题地 图下载 ．并 可打印
输 出校 园查 询结 果空问定位地 图
２２ 系统 性 能 要 求 ．
１ 系统 设 计 方 法 的 选 择
校园地理信息系统设计与实现尚赟刘坤胡品阳曾智郑涵
校园地理信息系统设计与实现尚赟刘坤胡品阳曾智郑涵发布时间：2021-12-01T10:07:26.260Z 来源：《基层建设》2021年第16期作者：尚赟刘坤胡品阳曾智郑涵[导读] 随着信息化技术和高校信息化建设的迅速发展，在现代高校规划和管理建设中，建立数字化校园地理信息系统已成为一种趋势。
本文以信阳师范学院校园地理信息系统为例，基于校园信息服务的基本需求，成都理工大学地球科学学院四川成都 610059摘要：随着信息化技术和高校信息化建设的迅速发展，在现代高校规划和管理建设中，建立数字化校园地理信息系统已成为一种趋势。
本文以信阳师范学院校园地理信息系统为例，基于校园信息服务的基本需求，并结合 Arcgis Engine 进行 GIS 二次开发，设计了集成化的校园地理信息系统，实现校园浏览和空间查询以及属性查询等功能，给学校师生提供便捷、优质、实时的校园信息服务，加快了学校数字化建设的进程，提高了学校对外宣传的影响力。
关键词：地理信息系统；ArcGIS；数字校园；空间查询；属性查询；电子地图1 绪论随着信息科技的不断发展和深入,数字校园也成为了当下建设校园必不可少的部分。
作为数字校园的核心内容，地理信息系统使用 GIS 空间地理信息数据，以及数据管理的服务，把校园内丰富的地理信息进行深入的剖析和细化，为学校的发展和管理，乃至重要的决策提出科学合理的信息数据支持[1]。
2 数字化校园系统设计2.1 数字化校园系统需求分析信阳师范学院具有悠久的办学历史，地处南北方分界带，因此在学校数字化校园的总体设计过程中，本着高起点、全面规划、方便维护的原则[2]，以数字化校园的基本需求为依据。
将学校的科研、教学、管理与日常办公等工作集成起来，提高效率，节约资源。
2.2 系统总体设计信阳师范学院数字化校园系统根据本学校特色进行的网络结构设计，总体上说，结合数字化与信息化的技术，是在原有的校园网络基础上，建设一个全新的校园系统，可以提供日常教育教学管理、远程教学办公服务、数据与资源共享等功能[3]。
基于arcgis的数字校园地理信息系统的设计与实现
基于arcgis的数字校园地理信息系统的设计与实现1. 引言1.1 概述数字校园地理信息系统是一种基于ArcGIS平台的校园地理数据管理和分析系统，旨在通过集成不同数据源和功能模块，实现对校园空间信息的综合管理与利用。
该系统可为学校提供全面的地理信息支持，包括教学、科研、后勤等方面的应用。
随着高等教育及校园规模的扩大，传统的手工记录和处理方式已逐渐无法满足日益增长的信息需求。
数字化技术和地理信息系统的发展为学校提供了新的解决方案，有效整合了各类空间数据，并为用户提供了灵活、高效且可视化的操作界面。
本文将介绍基于ArcGIS平台开发的数字校园地理信息系统设计与实现过程，包括系统需求分析、数据采集与处理、功能设计与实现等方面。
通过详细阐述技术工具和方法，并结合具体案例展示系统实现过程及结果分析，旨在为其他类似项目提供有益参考。
1.2 文章结构本文共分为五个部分组成：第一部分为引言部分，主要介绍数字校园地理信息系统的背景和意义，以及整篇文章的结构安排。
第二部分为系统设计，包括系统需求分析、数据采集与处理、功能设计与实现等方面。
通过对系统各个环节进行深入剖析，确保系统的可行性和有效性。
第三部分为技术工具与方法，重点介绍ArcGIS平台的特点和应用，以及数据库设计与管理、前端界面设计与开发等方面的关键技术。
第四部分为系统实现过程与结果分析，详细描述数据采集与处理过程，并对功能测试及性能评估结果进行深入分析。
同时，通过用户反馈与改进意见总结，提供对系统优化和改进的指导。
最后一部分为结论与展望，总结本文所述内容，并对未来的发展前景进行展望，同时提出存在问题和优化方向。
1.3 目的本文旨在分享基于ArcGIS平台开发的数字校园地理信息系统的设计与实现经验，并探讨该系统在学校管理中的应用效果。
通过详细描写系统设计过程和关键技术手段，在充分满足高校空间信息需求的前提下，提升学校数据管理水平，优化教育资源配置和学生服务体验。
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校园地理信息系统的设计与实现1 引言 1.1 编写目的随着In ternet 技术的不断发展和人们对 GIS 的需求,利用In ternet 在Web 上发布和出版空间数据 , 为用户提供空间数据浏览、 查询和分析的功能 , 已经成 为GIS 发展的必然趋势。
把 WebGIS 技术应用于校园信息系统的建设，将会极大 地完善传统校园信息系统的功能。
通过它可以实现校园信息的实时共享 , 给广大 用户提供更加全面的服务 , 同时也可以为学校管理部门进行校园的发展预测、 规 划决策以及科学管理提供依据。
同时，基于WebGI 技术建立的校园电子地图，能 将多种校园信息服务以可视化的方式呈现， 可以快速、准确的对校园各类信息进 行查询和定位，有利于校园信息的有序化管理，将校园内外的生活、学习、商业 信息与空间信息相结合。
为管理和设计规划提供准确而周详的数据， 极大的方便 了师生的学习和生活。
1.2 选题背景说明 ：A. 任务提出者： 老师B. 软件开发者： 2个人C. 产品使用者： GIS 初级用户D. 文档编写者： GIS 项目策划小组E.预期产品使用者：GIS 学习初期用户1.3 专业名称定义GIS:地理信息系统 （Geographic Information System 或 Geo — Information system , GIS ）有时又称为“地学信息系统”或“资源与环境信息系统”。
它是 一种特定的十分重要的空间信息系统。
它是在计算机硬、 软件系统支持下， 对整 个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、 管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。
Web web 本意是网的意思。
现广泛译作网络、互联网等技术领域。
表现为三 种形式，即超文本（hypertext ）、超媒体（hypermedia ）、超文本传输协议（HTTP 等。
WebGIS WebGI 俗称万维网地理信息系统，又有人称它为IntenetGIS , 种基于 Internet 的技术标准和通信协议的网络化地理信息系统。
传统的Client/Server （ 客户机/服务器）方式向Brower/Server （浏览器/服务器） 方式转移，GIS 技术也是如此。
GIS 技术和Intemet 技术的融合， 新的技术，我们称之为 WebGIS 。
XML XML （Exte nsible Mark up Lan guage ）即可扩展标记语言，它与 HTM 一 样, 都是 SGML （Standard Generalized Markup Language, 标准通用标记语言 ） 。
数据字典： 数据字典 data dictionary 软件系统中使用的所有数据项的名是一大量的应用正由正逐渐形成一种字及与这些数据项有关的特性(例如，数据项长度、表示等)的集合。
数据流图： 数据流图( data flow chart )系统的一种图形表示，其中表示 出数据源、 数据汇、存储和以结点形式对数据执行的处理， 以及结点间作为连接 部分的逻辑数据流。
1.4 参考资料 列出用得着的参考资料，如：GB8567-88 《计算机软件产品文件编制规范》 GB/T11457-1995 《软件工程术语》GB 1526—89 信息处理 -- 数据流程图、程序流程图、系统流程图、程序网络 图和系统资源图的文件编制符号及约定GB8566-88 《软件开发规范》5、 市各类有关文件、报表等格式和说明6、 毕硕本 , 王桥,徐秀华. 地理信息系统软件工程的原理与方法 . 北京：科学出 版社，20032 GIS 项目概述2.1 GIS 项目目标用图形、图像数字信息来表现校园各种空间信息和非空间信息 , 通 Internet 为用户提供各种校园信息的查询和检索服务；利用 GIS 强大的空间分析功能 , 为 广大用户提供线路查询、叠加分析、缓冲区分析、邻近地物查询等服务；根据用 户的不同需求可以输出相应的专题图。
通过它可以实现校园信息的实时共享 , 给 广大用户提供更加全面的服务， 同时也可以为学校管理部门进行校园的发展预测、 规划决策以及科学管理提供依据。
2.2 GIS 运行环境2.2.1 系统开发软件环境 系统开发需要一系列软件环境的支持 , 本系统开发选用的主要软件环境为 : 操作系统： Windows 7 旗舰版； 数据库选择： SQL Server 2000 ；开发编译环境： Microsoft Visual Studio2008 ； WebGI 开发平台：Super Map 5。
系统硬件环境 整个校园地理信息系统需要处理大量的空间数据和非空间数据 , 同时考虑 到要同时为多个不同用户服务 , 为了使其有较好的运行性能和处理速度 , 本系 统硬件环境的配置如下：(1) 局域网：10 M/100 M 的交换式以太网； (2) 中心服务器：惠普服务器1〜2台； (3) 外设：扫描仪、打印机；(4) 客户机： 系统对客户机硬件配置没有特殊要求，常规配置即可。
2.3条件与限制1、 2、 3、 4、 1) 2) 3) 4)2.2.23 GIS数据描述3.1GIS数据系统按专题分层的方式进行空间数据的存储和管理，具体分层情况如表1所示蠢1鼻用ft聲的表虑朋式黑格式£展牝辑噩«内1?±«牌性tt休讥■,包《»數学«* n-H«,实卑中心专•趴建ft普赋矣GL tt区比啣有ff宅tt*也ft黑■竝鼻■僅宅》A«峥・尊«积*«L (tJSPLR<拿生咅■■■号.^£策《賦晃0. ttS代哥< ntsfi S妾设包音frT ft忙剧.MLth-.学生*囊■城乩"屯》. KMft酹GCSS公A删匕忆括花坛，.停临«««号.«弭«犠•密0, (fK比科有HDC话咖t. MW 乒甲1 丹»««*ff«ff廛謨掘命.tt區吒冊* w:妞«■«>MWVLA■«峥删名奥显* ftKttft* LU«1b草恤，打■・«)E第叭曲執、《⑧悯尢Dt JIiMJfr *a SJirtffIracp曲水*道幔tt号，WKtt«W GJTTZ点4耳，膜用，WRitW-ft 和TJt a«号，《«忙附If PSTZ» 水*WC•号.JSE. rtEIW-TV XXL代民3賂«号*忙«*枕区优码fl HQKL后勤3 电皆《L —卡ill，快«■壽星桎E^«TkKE.通«践《«号，松《* «a优闿< tXTZ A«可，養9. «区忧《3.2GIS数据流图3.3GIS数据采集系统数据库的设计包括空间数据库和属性数据库的设计因此数据的采集包括图形数据和属性数据两方面的内容。
图形数据的采集利用数字化仪和在R2V软件中手工数字化相结合的方法，对已有图件矢量化来完成。
利用的基础地图有陕西师范大学雁塔校区1 : 500地形图、校园总体规划图、建筑物分布平面图、建筑物内部结构图、综合管线图等。
属性数据的采集以现场测量调查为主，与学校近期的各种统计信息相结合。
属性数据库包括建筑物资料信息、教职工信息、学生信息、教学课程安排、科研项目信息、基础设施信息等。
3.4GIS数据库设计3.4.1图形数据库设计在设计图形数据库时，按专题分层的方式划分了13层。
数据在各层的表现形式有点、线、面三种。
（图2）专題分层属性数据库包括两类属性表：对应于地图实体的属性表和普通属性表。
用于存放地图实体的属性，主要包括教学区属性表、家属区属性表、宿舍区属性表、管线属性表、绿化区属性表等。
后者不包含地理信息，是常规的数据库文件，主要包括教职工信息表、学生信表、教学课程安排表、多媒体文件索引表等，存放在SQL Server数据库中。
采用地理关系数据模型可把空间数据库与属性数据库由要素ID码相互关联，完成空间数据和属性数据的统一管理、双向查询和更新维护。
4GIS功能需求4.1功能划分系统的整体功能结构如图3所示，根据系统设计目标以及需求分析，其主要功能包括以下几个部分：主教学区土宿舍区土后動设施土畴面土其ft3.4.2 属性数据库设计前者内部结图3系统的整体功能结构图4.2功能描述4.2.1系统管理。
系统管理部分面向系统管理员，系统管理员拥有最高管理权限，可以在本地或者远程进行系统的基本设置，添加和删除系统服务项目等，极大的方便了系统的实时维护和更新。
422空间分析功能。
(1)缓冲区分析：缓冲区分析是围绕某地物要素画出的定宽地区，用以建立“影响地带”。
例如，学校管理决策部门如果想拓宽校园的现有道路，并且要预测道路拓宽以后对道路周围设施(道路绿化带等)的影响，这时就可以利用系统的缓冲区分析功能，它可以根据设定的范围绘制出缓冲区轮廓，并将缓冲区地物的空间信息和属性信息及相关统计信息显示出来。
管理决策部门可据此确定所需扩建的道路宽度以及道路两边需要美化的面积。
(2)最佳路径分析：随着校园规模的不断扩大，校园内道路纵横，两点之间的道路往往不止一条，借助于最佳路径分析功能可以确定两点之间的最短路径，也可以作为规划人员的参考。
423 地图浏览功能。
该模块主要包括GIS常见的各种功能，系统采用分层管理的模式，对建筑物、道路、校园水系、通信线路等不同种类的地图要素分别进行管理。
地图可以进行放大、缩小、漫游、全幅显示，同时系统提供了地图打印、鹰眼以及距离量测等功能。
采用分层管理，可以突出重点，分层浏览和查询。
例如，可以将绿化区和办公教学楼进行叠加分析，来分析校园的绿化率。
4.2.4数据管理功能。
该模块主要面向管理员 , 管理员可以在自己的权限内管理和维护地图分类 以及相应的属性数据 , 添加和验证相应的数据。
4.2.5 查询功能。
（ 3）高级查询。
缓冲半径查询可按照用户指定的地点和搜索半径等条件 , 通过 GIS 的空间分析功能 , 自动探测搜索点周边信息 ;（ 4）图形数据与属性数据的双向查询。
双向互查是 GIS 一个突出的特点 , 即通 过属性数据可以查询图形数据 , 反之 , 通过选定地图要素可以获得其属性 数据。
如输入教学楼的名称就可查询其在地图中的空间位置 , 在地图上选中 某栋教学楼就可以获得其相关的属性数据。
5 GIS 性能需求5.1 时间特性响应时间： 0.01ms ； 更新处理时间： 0.01ms ； 数据的转换和传送时间： 0.01ms ；解题时间： 0.1ms6 GIS 运行需求信息的查询与检索是系统最主要的功能 查询功能。