媒介批评是对大众传媒和大众文化的反思活动_对国内有关_媒介批评_定义的辨析
我国媒介批评展开层面的划分及反思
我国媒介批评展开层面的划分及反思媒介批评是指对媒介产品进行批判性评价的行为，它是社会的一种反思与观察。
近些年来，我国的媒介批评越来越多，批评的层面也越来越广泛。
本文将从层面的划分和反思两个方面，对媒介批评进行探讨。
一、层面的划分在我国的媒介批评中，可以从以下几个层面来进行分类：1. 音乐、电影、电视剧等艺术产品的批评这类媒介产品通常反映人类生活的方方面面，是观众最为关注的。
媒介批评家会对其中的创意、制作、演绎等方面进行评价，从而指出其优点与不足。
例如，《战狼2》被批评家指出其过多的政治宣传，缺乏角色深度等问题。
2. 广告的批评广告是商业活动的重要组成部分，但其中也存在一些负面的元素，例如虚假宣传、不良的价值观等。
媒介批评家会评价广告的创意和效果，并指出其中存在的问题和需要改进之处。
例如，一些广告因其性别歧视、种族歧视等问题被批评家批判。
3. 新媒体的批评随着互联网与移动终端的普及，新媒体也成为社会热点。
它们包括微信、微博、短视频等，其传播速度、影响力远高于传统媒体。
媒介批评家会对新媒体的内容、真实性、价值观等方面进行批评。
例如，一些不负责任的传播行为会受到公众和媒介批评家的批评。
二、反思媒介批评不仅仅是评价，更是一种反思和观察。
媒介批评家通过评价产品中的问题和不足，反思与观察社会现象，指出问题所在，从而引起更多人的关注和关心。
同时，媒介批评家也需要对自己进行反思，不断提高自身的批评水平和技能。
媒介批评的反思包括以下几个方面：1. 对社会现象的反思媒介产品与社会现象是互相影响、相互作用的。
通过对媒介产品的批评，可以深入发掘社会现象，发现其中的问题所在，从而引发公众的关注和反思。
2. 对媒介生产与消费的反思媒介批评不仅仅是对产品的评价，更是对生产和消费环节的反思。
通过批评，可以发现生产和消费中的问题和不足，并提出相应的建议和改进方案。
3. 对自身的反思媒介批评家需要对自己的批评水平和技能进行反思，不断提高自己的批评能力和批评水平。
浅谈我对媒介批评的几点认识
媒介批评浅谈我对媒介批评的几点认识广电091 0920200329 万英吉第一眼看到这么课程的时候，我以为这门课程的内容无非是老师选取一些有关在媒体上发生的媒介活动进行抨击、教育，简而言之，就是我们的专家看哪个媒体活动不爽就发表论著对他进行“人身攻击”，要大批特批，要批的深刻，要站在社会伦理、新闻专业的角度对某一个新闻事件“剖析分解”。
就比如《非诚勿扰》中的马诺的拜金论—节目中一位爱好骑自行车且无业的男嘉宾问马诺：“你喜欢和我一起骑自行车逛街吗?”她毫不犹豫地回答：“我更喜欢在宝马里哭。
”，在社会上掀起轩然大波，自然也就免不了要面临我们的学者专家一番狂轰滥炸，但也仅此是骂骂而已，以后第二个马诺还是会出现，拜金主义还是会在社会上滋生蔓延。
上过课程才知道，媒介批评远非如此。
一、否定性批评与肯定性批评的辩证关系往往我们谈到媒介批评，很多人对他的第一映像就是对媒介的批评，人们往往会认为就是对某种缺点和错误的指责或抨击，甚至是对某种错误思想、言行的批驳与否定，从而使“批评”一词成为一个否定性概念，尤其是“批评”与“表扬”的习惯性对举，更是大大强化了这种印象。
这更像是一种文学对“批评”一次的定义，然而在学术意义上，批评是一个中性的概念，是对事物的是非、善恶、美丑、得失的分析、判断、评价。
因此，媒介批评可能是对媒介现实中的某些问题提出质疑，加以抨击，乃至否定，也可能是对媒介现实中的某些做法总结经验，加以肯定，倡导推广。
换句话说，媒介批评既可以是否定性的批评，也可以是肯定性的批评。
当然，对于缺乏媒介批评传统的现金中国而言，适当强调媒介批评的否定性指向，加强对媒介现实中各种问题的分析、评论、批判，对于促进传媒业的健康发展具有十分重要的现实意义。
但是，也不能因为强调媒介批评的反思性、批判性乃至否定性，就扔掉媒介批评的建设性、倡导性、肯定性。
对于媒介批评的价值取向，我们需要辩证思维。
所谓“浇花除草”、“惩恶扬善”、“祛邪扶正”之类的俗语，正好反映了否定性批评与肯定性批评的辩证关系。
媒介批评读书笔记
媒介批评读书笔记第一篇：媒介批评读书笔记第一章：传媒是文本（Ⅰ）（我完整地读完这一章）综述：（形式主义分析理论）在第一节的符号学分析中，主要提到这样几个概念：符号、能指、所指、文本、意识形态等。
按照索绪尔的理论，符号是由能指和所指构成的，而这里的能所指仅仅是最初的符号层次。
从哲学上来说，能指是物质性的，所指是主观的，仅仅是一种概念的存在。
能指是一种可以看得到或是听到的物质性的东西，是可以进行量化的。
同时索绪尔还发现，能指和所指是任意的，也就是说符号的两个构成部分无必然的联系。
在索绪尔的符号理论中，所谓符号，就必须有意义，不然就不能称之为符号。
而符号的意义又与它在结构中的位置息息相关。
在这里我们不提所谓的横向结构或是纵向结构，简单地说，就是在不同的环境中，符号有不同的意义。
但是这个意义是怎么来的？其实也很简单，以另一个事物作为陪衬或是对照，就显示出了事物本身的意义所在。
因为单一的事物是没有意义的，也是不能够认识它自己的意义的，只有通过别人的视角，相对于“他者”来说你存在有什么价值，这才是符号存在的意义所在。
这就是索绪尔提到的“二元对立是符号系统最基本的结构形式”当然，符号的意义也是不固定的，前面已经提到过。
同时，不同的语境，不同的时代，符号所处的不同位置，同一符号所表达的意义也是不同的，这里就不一一阐释。
当然，符号也不是随机产生的。
既然符号是一个系统结构，那么符号的使用必然要遵守一些结构规则，所谓“无规矩不成方圆”就是这个道理。
不然符号就是混乱的，就不能够准确地表达出符号使用者所想要表达的意思。
就不能够进行符号与符号之间的交流与沟通。
用传播学的话来说，就是不能够很好的进行符号的编码和解码。
关于意识形态介入符号和文本的产生，符号归根到底还是由人构建的，是人赋予了符号以意义。
可以说符号的意义是在人类诞生之后才出现的。
其实不仅仅是文中“古惑仔”意义的产生，就拿近期大家热议的话题“城管事件”来说，“城管”一词，其实也产生了在其本身意义之外的另一层符号意义：暴力、不讲理等，这也许就是第二层次的符号系统。
我国媒介批评展开层面的划分及反思
我国媒介批评展开层面的划分及反思媒介批评是指对媒介的内容、形式、传播方式等进行批判性分析和评价的活动。
我国媒介批评在多年的发展中，已经形成了多层面的划分，并且在这一过程中不断地进行反思和探索。
本文将对我国媒介批评的展开层面进行详细的划分，并结合我国媒介批评的实际情况进行反思，以期为我国媒介批评的发展提供一定的参考和借鉴。
一、媒介批评的展开层面1. 媒介内容批评媒介内容批评是对媒体所呈现的内容进行评价和批判。
这一层面的批评主要集中在媒体所报道的新闻事件、社会问题、文化产品等方面。
内容批评的对象包括新闻报道准确性、公平性，文学艺术作品的价值取向，电视节目和广播节目的思想内容等。
媒介形式批评主要是对媒介的表现形式进行评价和批判。
对于电视、广播、网络等媒介的制作技术、节目结构、界面设计等方面进行评价。
媒介形式批评也包括对于媒介传播方式的评价，如对于广告传播的道德性、对于新媒体传播的创新性等方面的批评。
媒介伦理批评是对媒体从业者和媒体机构的道德和行为进行评价和批判。
这一层面的批评主要关注媒体从业者的职业操守、道德标准，以及媒体机构的社会责任、公共利益等方面。
媒介伦理批评还包括对于媒体行为中的腐败、贿赂、虚假报道等不良现象的批评。
媒介影响批评主要是对媒体对社会、政治、文化等方面影响的评价和批判。
从媒介对公众舆论的引导，到媒介对社会价值观的传递，都是媒介影响批评的对象。
媒介影响批评还包括对于媒体对特定群体的影响，比如对儿童、青少年的影响等。
二、我国媒介批评的反思在我国，媒介批评一直是一个备受关注的议题，不仅仅是学术界对于媒体的研究课题，也是社会公众对于媒体的关注焦点。
在我国媒介批评的实践中，我们也需要对其进行反思和探索，以期更好地发展我国的媒介批评。
我国媒介批评需要加强对媒体内容的深入挖掘和分析。
当前，我国的媒体内容批评主要集中在对新闻报道和娱乐节目的评价上，但是对于文化产品、网络文学、广告等方面的批评仍然相对欠缺。
中国传媒大学考研媒介批评笔记
媒介批评一、定义：，媒介批评是以传播学理论为基础，按照一定社会阶级和利益的理想，根据一定的批评标准，对大众传播媒介及其产品——大众文化的是非、善恶、美丑等问题所做的价值判断和理论鉴别。
狭义的媒介批评，指人们对大众传播活动的负面影响展开的否定性批判，其批评主体是从事媒介批评的团体、组织、个人。
二、对象、标准、类别1、对象：广义：对一切与媒介有关的问题的批判，包括三个层面，大众传播媒介的文化层面：大众传播媒介与社会、科学、人类的关系；本体层面：大众传播学研究的基本范畴，也是媒介批评的基本范畴，包括传者和受众研究、大众传播媒介生产的产品、传播的内容研究、传播的效果研究；现象场面：大众传播媒介生产的产品、传播给受众的给受众的各种信息，——新闻节目、广告、天气等狭义：针对大众传播媒介生产的各种产品2、标准：媒介批评离不开对批评对象的价值判断以评判作为求知的方法；以解释作为求真的方法；以批判作为求善的方法；以祛魅最为求美的方法资本主义新闻事业和社会主义新闻事业的差别（1）对于求知、求真、求求美等价值标准的认识上，存在着根本差别资产阶级的新闻媒介理论，为受众提供的所谓知的评判认识标准，是以抽象的客观、中立这些概念作为依据的。
这种客观主义的新闻传媒标准，刻意标榜超阶级、无党性，主张对社会现实进行纯客观的报道和评述，用抽象的人性和社会受众等概念来掩饰资本主义新闻制度下只有少数人享有新闻自由的事实，用客观、中立的概念来攻击社会主义新闻事业。
社会主义新闻理论，在遵守客观、公正、真实的传播原则的同时，不忌讳新闻事业的意识形态性质，公开宣称自己的无产阶级的党性原则，并将是否做到为社会主义服务、为人服务作为衡量新闻事业的最根本的标准（2）在对求知、求真、求善、求美的价值标准的实践上，存在着根本差别。
资产阶级新闻媒介在打着自由、客观、公正的旗帜，对公众进行传播的时候，为达到宣传其价值观念或意识形态的目的，往往在大众传播实践中出现了内容与形式、真与美的分离与脱节。
媒介批评写法
媒介批评写法一、什么是媒介批评媒介批评呢，就是对大众传播媒介的批评啦。
这可包括好多方面呢，像对报纸、杂志、电视、网络这些媒介的内容、形式、传播效果等方面进行分析和评判。
比如说，你看一部电视剧在电视上播，你觉得它的剧情很狗血，这其实就是一种很简单的媒介批评哦。
媒介批评就像是我们对媒介这个朋友的评价，有好的评价，也有不好的评价。
二、媒介批评的角度1. 内容角度内容的真实性。
这可太重要啦。
就像新闻报道，如果新闻里说的事情都是假的，那这个媒介可就有大问题了。
比如有些自媒体为了博眼球，编造一些根本没有发生过的事情，这就是内容真实性上出了岔子。
内容的价值性。
内容是不是有意义呢？是能让我们增长知识，还是能让我们得到娱乐？要是一个节目或者一篇文章，看了半天啥也没得到，那就有点浪费时间啦。
比如说一些毫无营养的综艺节目，除了看明星瞎闹，没有什么内涵。
2. 形式角度版面设计或者画面呈现。
对于纸质媒介，版面设计得好不好看，字的大小、排版是不是合理，都会影响我们的阅读体验。
而对于电视、网络视频等，画面的色彩、镜头的切换、特效的运用等就是形式方面的要素。
像有些电影的特效做得特别假，看着就很出戏，这就是形式上没做好。
传播渠道。
不同的传播渠道也有不同的特点。
传统的报纸杂志靠发行来传播，网络媒体靠网络平台。
如果一个媒介选择的传播渠道不合适，那也会影响它的传播效果。
比如一些小众的艺术作品，放在大众社交平台上可能就没什么反响，但是放在专门的艺术论坛上可能就会有很多人关注。
三、媒介批评的写法1. 提出观点要明确自己的观点。
是觉得这个媒介好呢，还是不好呢？或者是有好有坏？比如说，你可以说“我觉得这个新闻网站在报道国际新闻方面做得很好，但是在国内民生新闻的报道上就有点欠缺”。
观点一定要简洁明了，让别人一看就知道你要说啥。
2. 举例论证光有观点可不行，得有例子来支撑。
就像刚才说的新闻网站的例子，你可以具体说哪一篇国际新闻报道得好，好在哪里，比如报道很全面，采访了很多不同的专家和当事人。
简述媒介批评的内容和方法
简述媒介批评的定义、内容和方法。
答：一、媒介批评的定义。
媒介批评是以传播学理论为基础，按照一定社会和阶级的利益和理想，根据一定的批评标准，对大众传播媒介及其产品、大众文化的是非、善恶、美丑等问题所做的价值判断和理论鉴别。
作为一种道德批评和理论反思活动，媒介批评与媒介诞生共同面世，也会相伴终身。
媒介批评和新闻批评不是一个概念。
新闻批评是指新闻媒体通过批评性的报道来实现对社会生活的舆论监督。
而媒介批评是把新闻媒体作为批评的靶子和对象。
那么，批评是如何定义的呢？据考证，在各国的语言里，批评包含有批判、评论、评价、审查、鉴定，甚至非难、非议、挑剔、吹毛求疵等意思。
从本意上讲，批评就是“判”与“断”：判，即分辨与选择；断，即价值的认定。
由此可见，媒介批评的属性和实质就是对大众传媒产品以及大众传媒本身进行价值判断。
二、媒介批评的内容。
广义的媒介批评是对一切与媒介有关的问题的分析和评判。
人和媒介的关系是媒介批评学研究的首要问题。
而人和媒介的关系，也正是隐含在人类传播活动中的社会、文化的问题。
①从大众传播媒体的文化层面出发，主要是指大众传播媒介与社会管理、科学技术的关系。
如传播媒介与人类社会关系，大众传播与社会控制（政府管理、法治），科学技术的进步对传媒的作用和影响大众传播的社会功能等。
②就本体层面而言，这是媒介批评的基本范畴，这方面包括传者和受者研究、传播公式研究、传播的内容研究、传播的效果研究等等，是专业性与学术性的批评。
③现象层面主要是指大众传媒生产的产品传播给受众的各种信息，包括新闻节目等媒体呈现的全部信息。
狭义的媒介批评通常就是指对大众传播媒介生产的产品的批评。
三、媒介批评方法。
媒介批评的方法：①哲学的批评方法。
②实证的批评方法。
③艺术的批评方法。
媒介批评的标准实质上就是媒介批评的价值取向，不同社会制度有着不同的媒介批评标准。
资产阶级的媒介批评标准是以评判作为求知的方法；以理解作为求真的方法；以批判作为求善的方法，以祛魅作为求美的方法。
新闻学每日一题｜媒介批评
新闻学每日一题｜媒介批评
媒介批评
何谓媒介批评,不少论者提出了各自的定义。
按照中国传媒大学雷跃捷教授的观点,媒介批评是以传播学为基础,按照一定社会和阶级的利益和理想,根据一定的批评标准,对大众传播媒介及其产品——大众文化的是非、善恶、美丑等问题所作的价值判断和理论鉴别。
媒介批评的对象是媒介,特指大众传播媒介,其具体内涵包括:
一是媒介产品,特指新闻作品
;二是媒介行为,媒介的一切活动都可归结于此;
三是媒介现象,现象与行为的区别在于, 现象具有普遍性、共同性、突出性,同时还有某种争议的意味;
四是媒介性质及其作用。
对媒介产品的批评居于微观层面,媒介现象和媒介行为是中观层面,媒介性质与作用的批评则是宏观层面。
目前至少有以下三种媒介批评类型:
其一,基于学术层面的批评;这一类批评以论文的形态出现。
其二,基于感想层面的批评;这一类型多以随笔、杂谈的形态出现。
其三,基于观察层面的批评;它应该是前面二者的一种综合,既有客观事实的推演,又有主观意向的判断。
媒介批评的代表学派有法兰克福学派、英国文化研究学派等。
我国目前一方面要借鉴西方媒介批评的理论与经验,更要积极地结合中国实际,建设有中国特色的社会主义媒介批评体系。
简述我国媒介批评研究的背景。
(中国传媒大学,2004)
名词解释:媒介批评(中国传媒大学,2006)。
我国媒介批评展开层面的划分及反思
我国媒介批评展开层面的划分及反思媒介批评是指对媒介产品、媒介制度和媒介组织进行的批评和评价。
随着我国媒介事业的快速发展，媒介批评也变得越来越重要。
而媒介批评的展开层面，包括对媒介产品的批评、对媒介制度的批评以及对媒介组织的批评。
本文将对我国媒介批评展开层面进行划分，并对其进行深入反思。
一、对媒介产品的批评对媒介产品的批评是指对媒介内容、媒介表现形式以及媒介传播效果进行的评价和批判。
在我国，媒介产品批评常常集中在新闻报道的真实性、客观性和权威性等方面。
对于新闻报道中的不实信息、偏颇观点以及夸大事实等问题，媒介批评者会进行有力的批评和批判。
影视作品、网络小说、广播节目等媒介产品也常常成为批评的对象。
对于涉及青少年教育的影视作品，对于歪曲历史事实的网络小说，对于违背社会价值观念的广播节目，媒介批评者也会进行积极的批评和抨击。
在这一层面上，媒介批评既是对媒介产品的监督和警示，也是对社会公众的教育和引导。
对媒介制度的批评是指对媒介管理体制、对媒介监管机构以及对媒介监管规定进行的评价和批判。
在我国，媒介制度批评常常集中在媒介管理体制的合理性、媒介监管机构的公正性以及媒介监管规定的科学性等方面。
在媒介管理体制方面，人们常常关注国家新闻出版广电总局、新闻记者协会等媒介管理机构的运行和作用。
对于这些机构的工作效率、管理水平以及服务质量，媒介批评者会进行公正的评价和严肃的批判。
在媒介监管规定方面，人们也会关注新闻法、广电法等法律法规的制定和执行情况。
对于这些法律法规的适用性、可操作性以及公平性，媒介批评者也会进行深入的分析和批评。
对媒介组织的批评是指对报纸、杂志、广播电视台、网络新闻网站等媒介组织的经营管理、新闻采编、社会责任等方面进行的评价和批判。
在我国，媒介组织批评常常集中在新闻报道的真实性、媒介产品的质量以及新闻人员的职业操守等方面。
在新闻人员的职业操守方面，人们也会关注新闻从业者的职业素养、职业道德以及职业责任。
媒介批评相关概念探析
媒介批评相关概念探析作者：高妍雯来源：《智富时代》2018年第06期【摘要】媒介批评作为传播学领域的一个分支学科，日益受到学界和业界的关注，上世纪90年代中期，媒介批评进入我国学者的研究领域，发展至今已取得一些成果，同时也存在一些问题，本文试图对媒介批评起源、定义、功能等方面进行总结，探析媒介批评的相关概念。
【关键词】媒介批评；起源；定义；功能一、为什么需要媒介批评媒介批评作为一种社会性的认识活动，有着明确的目的性，对于规范大众传播媒介系统起着重要作用，对于提高信息传播的质量，促进媒介发展，推动社会系统良好运行有着重要的意义。
（一）理论依据1976年美国学者德弗勒提出媒介依赖理论，认为一种新的媒介在社会中站稳脚跟后，人与媒介之间就会形成一种依赖关系，这种关系具有双向性质，但媒介史相互依赖关系中较强的一方，作为“受众—媒介—社会”这一系统中重要的有机组成部分，主要从传播内容方面控制着人们，人们越是指望收到有用信息，依赖性就越强烈。
随着互联网的发展，智能手机的普及，媒介依存更强烈的表现为对网络的依赖上。
每一次媒介形式的变革都给受众带来更深化的接触体验，从报纸、电台到电视，再到现在的各种网络媒介，媒介想法设法的满足用户的一切需求，最大程度的用虚拟的方式呈现真实的世界，用户体验被作为媒介接触中重要的考虑对象。
（二）系统依据媒介作为社会系统中的一个子系统，和社会系统的其他子系统之间、社会系统整体之间有着紧密的联系，它们之间存在物质、能量和信息的交换，对各子系统和整个社会系统的运动产生或推动或阻碍的作用。
同时媒介作为第四种权利，其影响具有特殊性及外部性，与其他社会系统相比，媒介对社会系统所产生的影响，有着自身的特殊性。
媒介以信息传播为核心，以各种传播工具为手段，对调节社会运动，缓和社会关系，利用舆论产生社会能量等方面有着深远的影响。
二、媒介批评的起源目前国内对媒介批评的起源存在不同的说法，其中有的人认为起源于20 世纪30 年代，王君超认为西方媒介批评“最早萌芽于1 9 2 3年3月3日美国《时代》创刊号所辟的《报界》。
我国媒介批评展开层面的划分及反思
我国媒介批评展开层面的划分及反思媒介批评是对媒体报导内容、传播方式和言论观点等方面进行的批评和反思。
作为社会舆论的表现，媒介批评在中国从事在媒体行业发展过程中具有重要的作用。
本文将从媒介批评的划分和反思两个方面进行探讨。
一、媒介批评的划分媒介批评可以分为内部批评和外部批评两个层面。
内部批评是指媒体行业内部对媒体报道和传播方式的自省和批评。
媒体界内部的批评主要集中在媒体自身是否具有公正客观的价值观、是否延续媒体职业道德、是否履行媒体社会责任等方面展开。
内部批评的特点是更多地关注内部运作机制，从行业专业角度出发，对行业内部存在的问题提出批评和建议。
对于新闻报道中的偏见、夸大和不准确等问题，媒体内部进行自我检讨和反思，提升自身的品质和信任度。
外部批评则是指公众对媒体报导和传播方式的批评和压力。
外部批评主要来自社会各个阶层和群体，他们关注媒体的公信力和言论自由，对媒体报道的准确性、不偏不倚等进行监督和评价。
外部批评的特点是更加关注媒体对社会公众的影响，对于媒体报道中的问题，公众通过舆论和声音表达，促使媒体自我调整和改进。
社交媒体的兴起给公众提供了一个平台，他们可以随时随地发表对媒体报道的意见和批评，形成了对媒体行为的监督。
媒体批评的开展不仅仅是对媒体行为的评价和指责，更是对整个社会体系的反思和审议。
媒介批评的反思主要体现在以下几个方面。
媒介批评反思了媒体的定位和职责。
媒介的作用是传播信息、引导公众意见和维护社会公共利益。
媒介批评通过对媒体报道和传播方式的评价，揭示了媒体行业在定位和职责层面存在的问题。
批评呼吁媒体要回归公共利益，履行社会责任，广告报道真实、客观和不偏不倚，促进社会公众的审慎思考和独立判断。
媒介批评反思了社会对媒体的期望和要求。
媒体是公众获取信息和知识的重要途径，对社会公众产生了深远的影响。
社会对媒体的期望和要求也越来越高。
媒介批评通过对媒体报道和传播方式的评价，反映了社会公众对媒体的关注和期望。
我国媒介批评展开层面的划分及反思
我国媒介批评展开层面的划分及反思【摘要】中国的媒介批评在展开层面上有传统和拓展两种形式。
传统展开层面主要包括新闻报道、电视节目评论等，而拓展展开层面则包括社交媒体评论、网络舆论等。
目前我国媒介批评存在着一些问题，如缺乏独立性和客观性等。
未来，希望能够加强对媒介批评的监督和引导，提高其独立性和客观性。
建议在培养批评人才方面做出努力，加强对批评内容的监管，以确保其合法性和准确性。
通过以上努力，可以提升我国媒介批评的质量和影响力，更好地引导公众的观点和态度。
【关键词】媒介批评、展开层面、定义、重要性、传统展开层面、拓展展开层面、现状、问题、未来展望、建议1. 引言1.1 背景介绍在互联网时代的今天，媒介批评作为对各类媒体内容和传播方式的分析和评价，具有着重要的意义。
通过对媒介的批评和反思，可以促使媒体更好地发挥其社会责任，提高内容质量，增强社会影响力。
对我国媒介批评展开层面的划分及反思是至关重要的。
本文将首先探讨我国媒介批评的定义与重要性，然后对媒介批评展开层面进行详细划分，并分析传统展开层面和拓展展开层面的特点和发展趋势。
将对我国媒介批评的现状和问题进行剖析，展望未来发展方向并提出建设性的建议。
通过本文的研究，希望能够为我国媒介批评的发展做出一份贡献。
1.2 研究目的本文旨在对我国媒介批评展开层面的划分及现状进行深入分析和思考，探讨媒介批评在中国传统和拓展展开层面上的研究现状和存在问题，以及对未来发展和改进的展望。
具体目的包括：一、探讨媒介批评的定义和重要性，明确其在现代社会中的意义和作用；二、分析我国媒介批评的展开层面的划分，对传统展开层面和拓展展开层面进行详细阐述；三、剖析我国媒介批评的现状和问题，深入挖掘存在的挑战和瓶颈；四、展望未来，提出对我国媒介批评发展的建议和改进方向。
通过对这些研究目的的探讨，旨在为我国媒介批评的发展和提升提供理论支持和启示，促进我国媒介批评事业的蓬勃发展和全面进步。
2. 正文2.1 我国媒介批评的定义与重要性我国媒介批评是指对媒介内容、形式、传播方式等进行审查和评价的一种学术活动，旨在发现媒介中存在的问题和隐患，提出改进和优化的建议。
媒介批评的标准
受众反馈法
总结词
受众反馈法是一种通过收集和分析受众对媒介内容的评价和反馈，来评价媒 介质量和效果的方法。
详细描述
受众反馈法通常采用问卷调查、访谈、在线评论等方式收集受众对媒介内容 的评价，包括满意度、可信度、传播效果等方面。该方法能够直接反映受众 对媒介内容的感受和态度，为媒介批评提供重要依据。
专家评审法
新技术的运用与媒介批评方法的拓展
要点一
新技术在媒介批评中的应用
要点二
媒介批评方法的拓展
随着人工智能、大数据等新技术的不断发展，媒介批评 方法也在不断拓展和创新。这些新技术为媒介批评提供 了新的工具和手段，使得媒介批评更加科学、客观和有 效。
在新技术的影响下，媒介批评的方法逐渐从传统的文本 分析、内容分析扩展到数据挖掘、机器学习和语义分析 等新的方法。这些方法的应用使得媒介批评更加深入、 全面和精准。
案例三：社交媒体传播谣言的批评
总结词
详细描述
社交媒体传播谣言是近年来媒介批评的热点 之一，其危害性不容忽视。
社交媒体的兴起使得信息传播变得更加迅速 和广泛，但同时也为谣言的传播提供了渠道 。一些不实信息往往在社交媒体上被大量转 发和传播，给社会带来负面影响。例如，某 明星在社交媒体上发布了一张照片，声称是 某重大事件的现场照片，但实际上却是旧照
案例二：广告传播低俗化的批评
总结词
广告传播低俗化是媒介批评的另一个常见 案例，其反映了商业利益与社会道德的冲 突。
详细描述
在广告传播中，一些商家为了吸引眼球和 谋取利益，往往会使用低俗、恶俗的元素 ，这不仅违反了社会公德和道德规范，也 会对广大受众造成负面影响。例如，某些 电视广告中存在性别歧视、暴力诱导等不 良内容，这些广告在传播过程中引起了广 泛的争议和批评。
媒介批评——精选推荐
媒介批评复习总结题型：1.名词解释2.简答3.论述4.阐述（注：大家根据自己的意愿，想背就背，不想背就理解。
）第一章导论一、媒介批评的内涵所谓媒介批评，是指立足于批判的价值立场、传播观念和理论背景，通过人文学科和社会科学的基本研究方法，以人们的大众传播活动及其媒介产品为主要研究对象，就大众传播活动的政治经济机制、媒介机构和从业者、媒介的基本形态、媒介产品、媒介文本及内容以及媒介受众等所进行的理论观察、分析、评价等批判性反思活动。
简言之，媒介批评就是立足于批判的价值立场对媒介活动进行的研究，明确的价值立场是媒介批评的基础。
媒介批评定义的内涵有下述三个层面的含义1.媒介批评是基于基本的价值立场和理论视角的反思性批判2.媒介批评的对象是人类的大众传播活动及其产品3.媒介批评遵循基本的人文科学和社会科学的研究方法二、媒介批评的本质1.价值取向2.批判取向3.阐释取向三、媒介批评的对象1.媒介产品2.传播行为3.传播媒介4.媒介现象5.媒介组织系统及要素媒介批评的对象是以媒介为核心的大众传播活动及其媒介产品，可以主要概括为对媒介生产、媒介文本、媒介受众的批评。
四、媒介批评的范围1.媒介的社会历史文化语境2.媒介生产的体制和结构3.媒介组织形式4.媒介形态5.媒介文本6.媒介受众7.媒介效果（媒介文本与文本的辨析：媒介文本是指由媒介呈现的、经受众所接触的具体内容。
媒介文本主要指的是以大众传播性、新闻性为主的文本的批评，包括文艺类的虚构文本，内容偏向社会文化批评。
文本，是指书面语言的表现形式，广义"文本":任何由书写所固定下来的任何话语。
狭义"文本":由语言文字组成的文学实体，代指"作品"，相对于作者、世界构成一个独立、自足的系统。
）五、媒介批评的目的就是立足于人类社会文化发展的基本价值关怀，不断纠偏的良性发展的轨道上，从而建立有利于社会全面发展的大众传播媒介生态系统。
关于媒介批评几个基本理论问题的辨析
关于媒介批评几个基本理论问题的辨析作者：张羽来源：《理论导刊》2008年第03期[摘要]媒介批评是通过公开的形式对大众传播媒介内容及其相关因素进行的判断和评价。
如果把解读新闻作为媒介批评的范畴支点，不免显得有些狭窄。
如果将电子媒介或电视作为批评对象，不妨就将此类媒介批评命名为“电子媒介批评”或“电视批评”，将其作为媒介批评的下位批评系统，可能更具特色。
媒介批评所关注的是大众文化的生产与传播，而并非就是高雅艺术。
[关键词]基本理论；媒介批评；对象范畴；大众媒介[中图分类号]G2[文献标识码]A[文章编号]1002－7408(2008)03－0040－03作为一门学问，学界普遍的看法是，媒介批评是从1995年进入中国传播学者视野的。
但这并不是说，中国式的媒介批评活动仅从这个时期才开始。
事实上，媒介批评活动是伴随着媒介的产生而产生的。
只不过是在此以前，人们还没有将媒介批评现象作学理上的思考，没有形成一种系统认识而已。
媒介批评之所以进入中国传播学者视野，一是“媒介批评”是西方传播学界普遍使用的概念，具有学术研究的规范性；二是由于大众传播媒体进入市场后出现了诸多问题，譬如媒介权利的滥用；有偿新闻屡禁不止；低俗之风蔓延；虚假广告误导消费者等等，于是有良知有责任感的批评家们举起批评的武器，扮演着优秀文化守护者的角色，批评之声一浪高过一浪。
与此同时，一些传播学者一方面热切地关注着日趋活跃的媒介批评实践，一方面从理论上抽象归纳，揭示其规律，建立媒介批评的概念体系和范畴，并产生了一批重要学术成果。
先不说散见于其他学术期刊、报纸、电视和网络的具有真知灼见的各种学术论文，单就学术著作就有10多本，这些著作有的以“媒介批评”直接命名，构建自己的理论体系；有的从影视媒体切入，形成理论特色；有的以专门解读美国新闻媒介批评而见长，有的致力于研究西方传媒批判理论，给人以启发。
但作为一门新兴学科。
还有许多地方需要不断探讨与完善。
笔者在此想就媒介批评的性质、对象和范畴等一些基本问题作些探讨。
媒介批评考试复习资料A
一、名词解释（每小题5分，共20分）1．媒介批评：媒介批评是以传播学理论为基础，按照一定社会和阶级的利益和理想，根据一定的批评标准，对大众媒介及其产品——大众文化的是非、善恶、美丑等问题所作的价值判断和理论鉴别。
(3)媒介批评有广义和狭义之分，广义的媒介批评是对一切与媒介有关的问题的分析和评判，它涉及三个方面的内容——大众传播媒介的文化层面、本体层面和现象层面；狭义的媒介批评是指对大众媒介的产品，如新闻报道、文艺作品、通俗音乐等的批评。
(2)2．社会批判理论：法兰克福学派的社会批判理论是以“否定的辩证法”作为其哲学基础的。
（2）早在1941年，马尔库塞在其<理性与革命>这部专门探讨黑格尔主义的著作中就以其特有的理论敏觉嗅到了否定的辩证法的思想，试图为法兰克福学派的社会批判理论提供“否定的”哲学基础。
（3）3．文化霸权：指一个阶级主宰另一个阶级的意识型态及文化，通过控制文化内容和建立重要习俗以统一意见来达到支配目的。
（5）4.法兰克福学派：当代西方的一种社会哲学流派，创建于1923年，由法兰克福社会研究所的领导成员在20世纪30～40年代初发展起来，以批判的社会理论著称。
（3）是以德国法兰克福大学的“社会研究中心”为中心的一群社会科学学者、哲学家、文化批评家所组成的学术社群。
（2）二、简答题（每小题10分，共30分）1．五四新文化运动中，中国媒介批评的缺陷是什么？对传统文化简单地全盘否定。
新文化运动的许多领导人物，还不具有马克思主义的批判精神，流行着严重的形式主义的方法。
“全盘西化”的思想在新文化运动中占有相当显著的地位，过分攻击整个传统并低估传统的价值。
（4）新文化运动对中国传统文化全盘否定的态度，造成当时一些青年对传统文化认识的隔膜和疏远，从长远来看不利于人们对传统文化中优秀成分的继承和吸收。
媒介批评考试复习资料C
媒介批评考试复习资料c名词解释（每小题5分，共20分）1.媒介批评：媒介批评是以传播学理论为基础，按照一定社会和阶级的利益和理想，根据一定的批评标准，对大众媒介及其产品一一大众文化的是非、善恶、美丑等问题所作的价值判断和理论鉴别。
（3）媒介批评有广义和狭义之分，广义的媒介批评是对一切与媒介有关的问题的分析和评判，它涉及三个方面的内容一一大众传播媒介的文化层面、本体层面和现象层面；狭义的媒介批评是指对大众媒介的产品，如新闻报道、文艺作品、通俗音乐等的批评。
（2）2.超真实：所谓超真实，是指真实与非真实的区别己模糊不清，非真实超过了真实，比真实还真实。
超真实成了仿真文化产生的结果与状态，其形成过程即真实与非真实的内爆过程。
（5）3.精英文化：精英文化是与大众文化、平民文化、草根文化、山寨文化相对立而产生的文化现象。
（2）即，不适应嘈杂的物质社会，它是人们内心渴求却常常被世俗生存需求驱逐时才能感悟到的，它是在人们静心思索或遭遇物质失利而需要情感慰藉时才冉冉上升。
（3）4.单向度：现代社会无论是经济、政治制度，还是科学、工艺、艺术以及哲学和日常思维，都是单面的。
（2）而这失去了的另一面，就是创造性的社会批评的唯一原则一一否定的和批判的原则，也就是把世界的现状同由哲学的规范概念所揭示的真正世界的对照，使我们能够理解理性、自由、美和生活的欢乐等等的习惯（3）二、简答题（每小题10分，共30分）1.电视批评有哪些类型：一是电视机构批评。
批评者将电视视为一种“社会公器”，认为电视代表社会大众的利益，为大众以至国家的发展服务,强调电视传播内容在维护社会公共利益、维系社会公共价值方面所应当承担的社会责任以及教化功能。
它包括社会责任批评、伦理道德批评、政治经济学批评等。
（2）二是电视文本批评。
批评者将电视传播内容视为一种相对独立自足的文本，关注对文本本身的读解和阐释。
它包括艺术批评、审美批评、传播技术批评等。
（2）三是电视文化批评。
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媒介批评⼀、简答题1、媒介批评的定义、对象；答：媒介批评是对⼤众传媒和⼤众⽂化的反思活动，是以⼀定的价值⽴场和理论为依据，对传播政治经济体制、从业者⾏为、媒介产品以及媒介消费中的利益、意识形态与权⼒进⾏的判断、阐释与评价的活动。
构成：批评史、批评理论、批评⽅法与批评实践。
媒介批评的对象，包括传播政治经济体制、媒介从业者、媒介及产品、媒介消费者。
2、媒介批评的主要理论视⾓；（1）传播政治经济学；（2）符号学和结构主义；（3）后殖民主义和⽂化帝国主义；（4）⼥性；（5）精神分析；（6）叙事学；（7）霸权理论；（1）传播政治经济学：吸收了传统政治经济学的理论资源，将新闻传播业置于社会整体中进⾏思考，建构传播政治经济学理论。
（2）⾃由资本主义与社会责任论：不质疑新闻传播体制的合理性与合法性。
认为新闻界的问题主要是媒介所有者与从业者没有履⾏职业操守和专业理念及社会责任。
（3）信息流通与后殖民主义：新闻信息的流通在国际、国内范围都是不平衡的；主张国家应该致⼒于消除“知识沟”；建⽴国际传播新秩序，实现信息的平衡流通。
（4）传播内容批评：解读渗透在媒体⽂本中的权⼒因素，批评既定的社会权⼒秩序。
（5）媒介⽂化研究：英国伯明翰学派；民粹主义，告别精英式的⽂化定义，呼唤通俗⽂化的出场，颠覆了既定的⽂化观念。
3、美国媒介批评的实践的发展状况；鉴于美国媒介批评实践庞杂的特点，从体制和内容两⽅⾯分别加以分析在当代美国社会，新闻业受到法律法规、政府管理、⾏业⾃律、媒介批评的监督和制约。
在这个看似完整的制约体系中，媒介批评既有来⾃新闻业内部的批评，⼜有来⾃⾮新闻业界的批评，这种监督机制已经形成了有组织的体制。
美国媒介监督组织体制由四个⽅⾯构成：⾏业外监督组织的批评、媒介⾏业内部的批评、新闻委员会和业内专业组织的批评、个⼈的批评。
媒介批评的主要内容：当代美国媒介批评的形式多种多样，⽽利⽤⽹络是媒介批评的⼀个重要形式。
在美国的媒介批评⽹站中⽆论是形式还是内容都具有代表性和典型性。
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媒介批评是对大众传媒和大众文化的反思活动)))对国内有关/媒介批评0定义的辨析u雷跃捷=内容摘要>关于什么是媒介批评,国内新闻传播学界和业界存在着不同程度的误解。
本文对目前国内有关媒介批评的几种定义进行了详细分析,指出了其积极意义和不足之处。
在此基础上,作者提出了自己关于媒介批评的定义。
=关键词>媒介批评;定义进入20世纪90年代,我国媒介批评的实践非常丰富。
但相对于实践来说,我国的媒介批评理论却显得滞后。
有关媒介批评理论研究的一些基本概念,或者尚未得到阐释,或者尚未获得学术界的共识。
关于什么是媒介批评,国内新闻传播学界和业界不同程度地存在误解。
一些人将/媒介批评0误认为/新闻批评0、/舆论监督0;另一种情况是,一些人仅从字面上对/媒介批评0进行解读。
在新华网1月8日发布的一篇文章5聚集/媒体批评06中,一位学者称:/所谓-媒体批评.,主要是指发表在报刊杂志和互联网上的那些短小精悍的批评文字。
0另外,关于/媒介批评0,还有大量类似概念的存现。
概括起来,有以下一些:/媒体批评0、/传媒评论0、/媒介批判0、/媒介观察0、/媒介监督0。
应当承认,在当前我国媒介批评研究未臻成熟的情况下,要给/媒介批评0下一个科学的定义是十分困难的。
关于给一个事物或研究对象下定义的意义,一百多年前,恩格斯在5反杜林论6这一重要文献中就已阐释过:/我们的关于生命的定义当然是很不充分的,因为它远没有包括一切生命现象,而只限于最一般的和最简单的生命现象。
在科学上,一切定义都只有微小的价值。
要想真正详尽地知道什么是生命,我们就必须探究生命的一切表现形式,从最低级的直到最高级的。
可是对日常的运用来说,这样的定义是非常方便的,在有些地方简直是不能缺少的;只要我们不忘记它们的不可避免的缺点,它们也无能为害。
0¹关于/媒介批评0这个概念,至少应该了解它是英文/Media Criticism0的汉译。
在西方也有/新闻事业评论0 (Journalis m Review)的说法。
但是,从学术研究的规范性来看,/媒介批评0(Media Criticis m)是一个在西方传播学界普遍使用的概念,对于中国来说,它是一个舶来品。
这个舶来品,除了有它自身的约定俗成的字面上的解释之外,更有它自身的本质规定性。
而这种本质规定性,是由它独有的批评特性、批评主体、批评的功能和作用所规定。
正是/媒介批评0的这些本质属性,才使得/媒介批评0作为一个科学的概念,被学术界所认同,并被广泛使用。
因此,我们应该严格按照/媒介批评0这个概念,开展对/媒介批评0的研究工作。
国内学者对这个相对陌生的概念存在着不同的理解和认识。
本文尝试对目前国内有关/媒介批评0的定义作一些分析,以探讨国内学界对这一概念认识的发展变化情况。
一、/顾名思义,-媒介批评.应是以媒介为研究对象的批评。
0º从目前收集到的资料来看,这是目前国内在公开刊物上最早明确提出/媒介批评0这一概念,并对这一概念作出定义性解释的文字。
可以看出:这个定义,存在着明显的缺陷,那就是望文生义,只是对/媒介批评0作了字面上的解释,虽然浅显易懂,但是离科学、准确地界定/媒介批评0的含义有很大的距离。
不过,作为最早提出这一概念,并对其进行界定,该定义还是有积极意义的。
11该定义明确指出/媒介批评0应是以媒介作为研究对象的批评,这就划清了/媒介批评0和/舆论监督0、/新闻批评0的界限,廓清了以往学界和业界将/媒介批评0当作/舆论监督0和/新闻批评0的误解。
这为随之而来开展的/媒介批评0学术讨论热潮作了必要的理论准备和宣传铺垫。
21该定义明确了/媒介批评0是以媒介为对象的批评,这在一定程度上揭示了媒介批评的对象和性质。
在这个定义中,我们可以看到,媒介批评的对象是/媒介0,而不是其它。
媒介批评的性质,是对媒介作研究,而不是人们常常从狭义的角度去理解批评,将批评仅仅定位于揭短、鞭挞、否定的层面。
这无疑为后来的研究者如何正确理解/媒介批评0的含义提供了线索,开阔了思路。
二、/本书在以下意义上使用媒介批评这一概念:分析媒介现象,反思新闻报道的得失,评价记者的作品,从而形成相应的新闻观念。
0/媒介批评是指在解读新闻及媒体的过程中评价其内在意义及对社会的影响。
0/媒介批评以解读新闻作为范畴支点,对媒体和新闻作品展开一系列评雷跃捷:媒介批评是对大众传媒和大众文化的反思活动新闻学与传播学现代传播双月刊2003年第3期(总第122期)41价活动。
0»清华大学刘建明教授在他2001年出版的5媒介批评通论6开篇/什么是媒介批评0中,虽然没有给读者提供一个有关/媒介批评0的明确定义,但从文本的解读中,大致可以归纳出来。
刘建明教授对/媒介批评0概念的认识和解释,更讲究学理性。
该解释具有以下可资借鉴的意义:11上述解释,将媒介批评的对象扩展为媒介和新闻作品,这与/媒介批评应是以媒介为研究对象的批评0相比较,外延扩大了。
它已经注意到媒介批评的对象不仅仅指媒介,而且还包括媒介的产品)))新闻作品。
21上述解释,认识到媒介批评是一种评价活动。
具体说是指/对媒体和新闻作品的评价0,这隐含了媒介批评的性质是一种价值判断的意义。
但是刘建明教授未能明确地给/媒介批评0作一个定义。
这给读者带来理解上的困难。
三、/顾名思义,媒介批评就是对大众传播媒介的批评,是对媒介产品以及媒介自身作用的理性思考。
0¼北京电影学院吴迪先生,首次在国内刊物上公开地、系统地研究媒介批评问题,并对/媒介批评0作了学理性的界定。
吴迪先生的5媒介批评:特性与职责6一文,对于国内开展媒介批评研究,具有理论层面上的启蒙和拓荒意义。
该定义的学术贡献在于:11/该定义简明扼要地阐述了媒介批评的含义,而且将批评对象定位于-媒介产品.和-媒介自身的作用.,有一定的参考价值。
0½21该定义明确指出,媒介批评就是对大众传播媒介的批评。
这指出了批评对象是大众传媒,而非所有的媒介。
我们知道,/媒介0是一个宽泛的概念,它是/用来表达含义的静态或动态的任何物体或物体排列。
例如:烟火信号、击鼓、里程碑、树皮上的刻痕、跳舞、陶器上的花纹、军号、纸上的墨迹等0¾。
按照宽泛的媒介意义去理解/媒介批评0,必然会使媒介批评的性质难以认识,对象过于宽泛而无从把握,甚至有可能将/媒介批评0引向脱离社会科学研究范畴的方向发展。
如果是那样的话,媒介批评研究就失去了它的本来意义。
因此,在给它作定义时,明确指明/媒介批评0是对/通常指报纸、杂志、广播、电视、电影和图书等6种传播工具0¿的大众传播媒介的批评。
这对于人们正确理解媒介批评的性质、内容、对象等一系列问题,都是极为重要的。
31此定义注重学理性的另一个表现是:它将媒介批评的对象不仅仅限定于大众传播媒介,同时还扩展至/媒介产品0以及/媒介自身作用0,这无疑是对媒介批评研究对象的科学认识。
/大众传播媒介0和/大众传播媒介产品0的关系,从传播学的角度去理解,是传播的工具、载体、方式等传播形式和大众文化等传播内容的关系。
/内容和形式是内在统一的关系。
内容和形式相互依存、互为前提。
任何形式总是特定内容的形式。
同样地,任何内容也只能通过一定的形式而存在。
没有无形式的赤裸裸的内容,也没有无内容的纯粹的形式。
0À作为人类躯体的延伸的大众传媒,经过由报纸到广播、电视,再到今天的互联网络,其传播形式已日臻完善,因而也越来越引起人们对其的注意。
但是不可忘记的是,起决定性作用的还是大众传媒的内变)))大众文化,它正在日益地影响和改变着人们的思想意识、行为方式。
黑格尔说过:/内容所以成为内容是由于它包括所有成熟的形式在内。
0Á这话反过来说,那就是成熟的形式是由成熟的内容决定的。
媒介批评是对媒介及其媒介的产品的批评,这对以往仅仅只从字画上望文生义地解释何谓/媒介批评0,将媒介批评仅仅看作是对/大众传播媒介0的批评这种狭隘的认识,无疑是一种超越。
这个定义的不足之处,如王君超所分析的那样:/-理性思考.一词值得商榷。
媒介批评既是一种理性的评判活动,同时也是一种诉诸文字或语言的文本形式,而不仅仅是思考。
媒介批评的实现是包括-思考.过程在内的完整过程。
0Â四、/所谓媒介批评,主要是指在哲学和文化学层面上对传播现象(包括作品、人物和其他传播现象)进行分析研究。
它不同于一般的评论,它关注的主要是文化思潮和社会走向。
0 l v该定义站在宏观的角度,提出了媒介批评的方法论,并从更为宽阔的视野看待媒介批评的对象和性质。
把对大众传播活动带来的文化思潮和对社会走向的影响纳入批评的范畴,显示出一种博大恢宏的批判意识。
显然,该定义是受到文化研究思潮影响的成果。
当然该定义亦有不足:一是也未能在/传播0一词上加上/大众0之限定词;另外,该定义着眼于媒介批评的宏观层面,而将其中观和微观层面的内容和对象放弃了,因而具有片面性;第三,媒介批评的方法论和思想资源、理论依据,除了哲学和文化学之外,更为重要的是传播学。
不能将媒介批评的学科本体倒置,甚至忽略,换句话说,将属于传播学范畴的媒介批评抽象到哲学和文化学范畴的高度,这对于升华媒介批评的理论品格、扩展其思想维度无疑大有裨益。
但并不能因此可以忽视甚至否定媒介批评属于传播学研究对象的本体意义。
否则,媒介批评就有可能因其本体意义的不明确而流于空泛,无所归依。
五、/媒介批评在本质上是一种价值的评断,它是对新闻传播媒介系统及其各要素进行批评的过程。
0 l w该定义的作者对其作了详细的解释:/这个定义遵循了-属+种差.的原则。
-价值的判断.是-属.,它适合于文艺批评、历史批评、社会批评等许多的批评领域;-对新闻传播媒介系统及其要素进行批评.是-种差.,它将媒介批评与其它领域的批评区别开来。
这里,-媒介批评.的内涵是-对新闻传播媒介系统及其各要素进行批评的过程.,外延则包括所有形式的媒介批评,比如现态的、史态的、动态的、静态的,宏观的、中观的、微观的媒介批评以及社会责任、媒介法制、媒介权力等各个方面的批评。
该定义涉及媒介批评的对象)))传播媒介系统尤其是新闻媒介系统,包括新闻传播媒介及其产品、从业人员和媒介运行环境等子系统在内的开放的巨系统;媒介批评的本质)))价值判断,即依据一定的批评观点、标准和方法,新闻学与传播学雷跃捷:媒介批评是对大众传媒和大众文化的反思活动42现代传播双月刊2003年第3期(总第122期)对新闻媒介系统及其要素的是非、正误、善恶、美丑等作出评判,其着重点则是对-非.、-误.、-恶.、-丑.等负面的东西予以批判;媒介批评的目的)))阐释媒介系统发展方向,促进其良性的发展;批评的层次性)))媒介批评不仅包括对整个新闻媒介系统的宏观批评,而且也包括媒介批评各子系统的中观批评以及系统诸要素的微观批评。