同学之间的交往礼仪ppt课件
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与同学交往的礼仪-PPT模板
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礼
起床时要动作轻柔,尽量不出声
仪
响,并尽快离开宿舍。如果因事迟
1 归,要努力把惊扰程度减到最小。
2
言谈文明:学生在宿舍里待人要谦恭和 气,谈吐要文明有礼,而不要出言不逊、 粗话连篇。有的同学在宿舍里稍遇到不 满意的事情,就说脏话,辱骂他人,这 样容易激化学生之间的矛盾,导致冲突 发生。因此,学生在宿舍里要坚持使用 文明礼貌的语言,这样同学之间才能相 处得更加融洽。
受刺激而产生条件反射,出现性冲动,甚至越轨行为。因此,男女学生接触,应注意保持一定距离,这也是一种礼貌。
第 12 页
社交礼仪
友爱互助:当同学生病时,要主动关心,热情
相助,如陪同看病、上食堂买饭、打开水等,
宿
尽可能帮助病人处理一些力所能及的事情。
舍
同时,要保持宿舍的安静,并给病人以
礼
精神安慰,促使他尽快恢复健康。另
外,遇到同学在生活上、经济上发
仪
生困难请求帮助时,要尽量帮助,缓
5 解一时之急。
6
相互信任:在宿舍里,东西丢失了,不 要无依据的猜测,以免影响同学之间的 关系。产生隔阂时,应主动交流,进行 沟通,减少误会。
交
男同学应尊重和照顾女同学。例如,从事体力劳动和打扫卫生时,男生应
多照顾女生;上下车时,应让女生先上、先坐;遇到脏、累、苦、重和危险的
往
工作时,男生要积极主动地去做。
礼
女同学一定要自尊、自爱、自重,不要将男同学的帮助和照顾看作是理所
仪
当然的。
男生、女生应该分工合作,互帮互助,这样男女同学的交往才能更加融洽。
学
间
1 假如自己暂时没有,需要向同学借用,要向物主说明情况,待允许后再用。
主题班会—学会交往ppt课件
![主题班会—学会交往ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/c180294658f5f61fb73666e9.png)
多做人的道理,会使你一生受益无穷。
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五.文明交往在线
问候语 早上好!您好!见到您真高兴!您近来好吗?…
致谢语 谢谢您的帮助!十分感谢…
赞赏语 道歉语 祝贺语
太好了! 真棒! 好极了… 对不起!实在抱歉!… 祝你愉快 祝你顺利 祝你健康 祝你幸福…
征询语 您有事吗? 需要我帮忙吗?…
LOGO
学会交往
天骄小学 四<7>班 主持人:贺 琦 王 昊
冯丹丹 李若轩
LOGO
一.什么是交往?
交往是人类特有的存在方式和活动方式,是人与人 之间发生社会关系的一种中介,是以物质交往为基
础的全部经济、政治、思想文化交往的总和。
LOGO
二.小学生的交往礼仪
1.进校门时,见了老师面带微笑,站定后行队礼或 鞠躬礼问候,老师回礼后再走开;见到同学互相问 好。
走出了林一飞的家,天已经黑了。小健对康康说:“还好今晚来林一 飞家,要不然我还真误会他了。”康康回答:“其实,一飞不能参加运动 会,心里也挺难受的。直到现在,我都替他可惜呢!”小健仿佛是自言自 语地应道:“是呀,开始我还以为他不愿意为班级争光呢!看来,以后我 要多站在别人的立场上,去想别人为什么会这样做。” 小健和康康一路交谈着,渐渐远去…… 。
2.懂得同学、伙伴之间有了矛盾,要以友好的 态度,选择适当的方法解决。
3.能尊重同学,平等待人,不讥笑人,不欺负 人。
4.主动关心同学,尽力帮助有困难的同学,提 高与同学交往的能力。
Page 13
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四.与老师之间应该如何交往?
1. 尊重老师,尊重老师的劳动。
老师把几乎是所有知识无私地、毫无保留地教给学生,老师希望 看到学生成才、成熟,在知识的高峰上越攀越远。学生要尊敬老师 ,见到老师礼貌地打招呼。上课认真听讲,不破坏纪律,把老师留 的作业保质保量地完成。尊敬老师,尊重老师的劳动,是师生和谐 相处的基本前提。
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五.文明交往在线
问候语 早上好!您好!见到您真高兴!您近来好吗?…
致谢语 谢谢您的帮助!十分感谢…
赞赏语 道歉语 祝贺语
太好了! 真棒! 好极了… 对不起!实在抱歉!… 祝你愉快 祝你顺利 祝你健康 祝你幸福…
征询语 您有事吗? 需要我帮忙吗?…
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学会交往
天骄小学 四<7>班 主持人:贺 琦 王 昊
冯丹丹 李若轩
LOGO
一.什么是交往?
交往是人类特有的存在方式和活动方式,是人与人 之间发生社会关系的一种中介,是以物质交往为基
础的全部经济、政治、思想文化交往的总和。
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二.小学生的交往礼仪
1.进校门时,见了老师面带微笑,站定后行队礼或 鞠躬礼问候,老师回礼后再走开;见到同学互相问 好。
走出了林一飞的家,天已经黑了。小健对康康说:“还好今晚来林一 飞家,要不然我还真误会他了。”康康回答:“其实,一飞不能参加运动 会,心里也挺难受的。直到现在,我都替他可惜呢!”小健仿佛是自言自 语地应道:“是呀,开始我还以为他不愿意为班级争光呢!看来,以后我 要多站在别人的立场上,去想别人为什么会这样做。” 小健和康康一路交谈着,渐渐远去…… 。
2.懂得同学、伙伴之间有了矛盾,要以友好的 态度,选择适当的方法解决。
3.能尊重同学,平等待人,不讥笑人,不欺负 人。
4.主动关心同学,尽力帮助有困难的同学,提 高与同学交往的能力。
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四.与老师之间应该如何交往?
1. 尊重老师,尊重老师的劳动。
老师把几乎是所有知识无私地、毫无保留地教给学生,老师希望 看到学生成才、成熟,在知识的高峰上越攀越远。学生要尊敬老师 ,见到老师礼貌地打招呼。上课认真听讲,不破坏纪律,把老师留 的作业保质保量地完成。尊敬老师,尊重老师的劳动,是师生和谐 相处的基本前提。
交往礼仪营造和谐人际关系(新)PPT课件
![交往礼仪营造和谐人际关系(新)PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/3c0f72ad5acfa1c7ab00cc16.png)
从社会角度看,交 往礼仪反映社会风 貌和公民文明程度。
.
33
交往礼仪的作用
遵守交往礼仪的基本 要求,可以拉近与交 往对象的距离,取得 对方的理解,以利于 沟通,营造和谐的人 际关系。
.
34
交往礼仪的作用
遵守交往礼仪的基本 要求,有利于提倡文 明的社会风气,增强 民族凝聚力,促进社 会主义精神文明建设, 构建社会主义和谐社 会。
.
26
乘坐火车的礼仪
有序候车
排队上车 对号入座 讲究位次尊卑 舒适之处、方便 之处、面向前方、 靠窗、 举止文明敬人 用餐须知
下车须知
.
27
2、交往礼仪重亲和
电影《元帅与士兵》中 有这样一个镜头:元帅 远道来广州看望集训队 员,队员们闻讯集合, 请元帅去训话,元帅低 声埋怨:“乱弹琴”。 而后,他缓步走到队列 前:“要我讲话,我就 两个字,解散。”大家 面面. 相觑,疑惑不解。28
老夫人:“千里家书只为墙,让
人三尺又何妨?万里长城今犹在,
不见当年秦始皇。”
.
2
于是,张老夫人令家丁后退三尺 筑墙。叶府很受感动,命家人也 后退三尺城墙。从此,张、叶两 家消除隔阂,成通家之谊。
上述事例给予我们什么启示? 你认为交往礼仪的基本要求是什么?
.
3
交往礼仪是社会 成员在相互往来 中的行为规范与 待人处世的准则
行路礼仪
1.避让车辆不抢行 2.礼让路人不强势 3.几人同行不要并排 走 4.交谈主动到路边 5.文明行路要优雅
.
20
电梯礼仪
1.在他人之前进入电梯,按住“ 开”按钮,请他人进入电梯。 2.如果遇见长辈,按住“开”的 按钮,请长辈先走出电梯。 3.先上电梯的人应靠后面站,以 免妨碍他人进出电梯。 4.电梯内已有很多人时,后进的 人应面向电梯门站立。
.
33
交往礼仪的作用
遵守交往礼仪的基本 要求,可以拉近与交 往对象的距离,取得 对方的理解,以利于 沟通,营造和谐的人 际关系。
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34
交往礼仪的作用
遵守交往礼仪的基本 要求,有利于提倡文 明的社会风气,增强 民族凝聚力,促进社 会主义精神文明建设, 构建社会主义和谐社 会。
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26
乘坐火车的礼仪
有序候车
排队上车 对号入座 讲究位次尊卑 舒适之处、方便 之处、面向前方、 靠窗、 举止文明敬人 用餐须知
下车须知
.
27
2、交往礼仪重亲和
电影《元帅与士兵》中 有这样一个镜头:元帅 远道来广州看望集训队 员,队员们闻讯集合, 请元帅去训话,元帅低 声埋怨:“乱弹琴”。 而后,他缓步走到队列 前:“要我讲话,我就 两个字,解散。”大家 面面. 相觑,疑惑不解。28
老夫人:“千里家书只为墙,让
人三尺又何妨?万里长城今犹在,
不见当年秦始皇。”
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于是,张老夫人令家丁后退三尺 筑墙。叶府很受感动,命家人也 后退三尺城墙。从此,张、叶两 家消除隔阂,成通家之谊。
上述事例给予我们什么启示? 你认为交往礼仪的基本要求是什么?
.
3
交往礼仪是社会 成员在相互往来 中的行为规范与 待人处世的准则
行路礼仪
1.避让车辆不抢行 2.礼让路人不强势 3.几人同行不要并排 走 4.交谈主动到路边 5.文明行路要优雅
.
20
电梯礼仪
1.在他人之前进入电梯,按住“ 开”按钮,请他人进入电梯。 2.如果遇见长辈,按住“开”的 按钮,请长辈先走出电梯。 3.先上电梯的人应靠后面站,以 免妨碍他人进出电梯。 4.电梯内已有很多人时,后进的 人应面向电梯门站立。
同学间的礼仪 课件-高中文明礼仪主题班会
![同学间的礼仪 课件-高中文明礼仪主题班会](https://img.taocdn.com/s3/m/717cf9ed0408763231126edb6f1aff00bed570bf.png)
总结
• 活动总结: • 经过大家的讨论,同学们都懂得了同学间可彼此直呼其名,但不能用
“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时,须用 “请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。对于同学遭遇的不幸, 偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该 给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足,也不能 给同学起带侮辱性的绰号,绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。
第一单元 校园礼仪 第五课 同学间的礼仪
学习目标
1、使学生懂得同学之间的深厚友谊是生活中的一 种团结友爱的力量。
2、让学生知道同学之间的礼仪礼貌,是你获得良 好同学关系的基本要求。
教材分析
1、初步学会基本的日常生活礼仪,自觉参加交际实践,提高学生人际交往能 力。意识到不注重礼仪的危害性,礼仪就是人立身处事的根本,“不学礼, 无以立”。 2、培养学生的现代精神文明意识和行为习惯,提高学生礼仪素养,为青少年 打下终身受益的基础。
发言
• (二)同学们自愿发言或点名发言。
• 要想处理好同学关系,应注意以下几点:
•
1、尊重同学
• A、学会宽容理解
• 同学之间能否友好相处,在很大程度上取决于宽容程度。当同学之间 出现矛盾时,要能理解、容忍对方的一时之举,相信对方不是出于恶
意的攻击,“将军额头跑得马,宰相肚里能撑船”、“退一步海阔天 空”等都是这个道理。
海纳百川
• 海纳百川,能容乃大。在恨的地方,播种爱;在伤害的地方,播种 宽恕;在怀疑的地方,播种信念;在绝望的地方,播种希望;在黑暗 的地方,播种光明;这样,我相信:我们就一定能够拥有一片宁静的 校园;我们就一定能够拥有一个和谐的班级;我们就一定能够拥有一 份珍贵的友谊;我们就一定能够拥有更美好的明天。
大学生社交礼仪PPT课件
![大学生社交礼仪PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/81c4546d77c66137ee06eff9aef8941ea76e4bc8.png)
最好与对方通电话确认一下,以防临时发生变化。
选好交通路线,算好时间出发。
确保提前5至10分钟到。
01
02
03
3、出发前
01
02
再整装一次。
如提前到达,不要在被访地点溜达。
4、到了对方办公室或家门前
面带微笑,向对方说明身份、拜访对象和目的。
在会客室等候时,不要看无关的资料或在纸上图画。对方奉茶时,要表示谢意。
加强道德修养,陶冶美好情操
二、文明礼貌修养养成的途径
提问:
在习礼用礼过程中碰到过什么困难?
哪些礼仪觉得应用起来比较困难?
三、个人形象礼仪塑造
仪容、穿着与姿势
1
2
手 势(1)
握手:手要洁净、干燥和温暖。先问候再握手。伸出右手,手掌呈垂直状态,五指并用,握手3秒左右。不要用左手握手。与多人握手时,遵循先尊后卑、先长后幼、先女后男的原则。若戴手套,先脱手套再握手。切忌戴着手套握手或握完手后擦手。握手时注视对方,不要旁顾他人他物。用力要适度,切忌手脏、手湿、手凉和用力过大。与异性握手时用力轻、时间短,不可长时间握手和紧握手。掌心向上,以示谦虚和尊重,切忌掌心向下。
2
当场在对方名片上写备忘事情。
3
先于上司向客人递交名片。
4
外行的表现
(三)、会客室入座的礼仪
你该坐哪个位置?
(四)、迎宾、共同乘车或电梯的礼仪
见到客人光临,应主动上前彬彬有礼地亲切问候,表示热忱的欢迎。
陪同客人步行,一般应在客人的左侧,以示尊重。如果是主陪陪同客人,那要并行与客人同行。如属随行人员,应走在客人和主陪人员的后边。负责引导时,应走在客人左前方一两步远的地方和客人的步速一致,遇到路口或转弯处,应用手示意方向并加以提示。
小学各年级, 社交礼仪与人际交往,主题班会ppt
![小学各年级, 社交礼仪与人际交往,主题班会ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/675ec030a36925c52cc58bd63186bceb18e8ed7f.png)
互动游戏:增进友谊与合作
总结词
通过互动游戏的方式,让学生在轻松愉 快的氛围中增进友谊与合作精神。
VS
详细描述
教师可以设计一些团队合作的游戏,如接 力比赛、拼图游戏等,让学生分组进行。 在游戏中,学生需要学会与他人合作、互 相支持、互相鼓励,以共同完成任务。通 过游戏的方式,可以培养学生的团队合作 精神和集体荣誉感,同时也能增进同学之 间的友谊。
有效沟通
总结词 有效沟通是建立良好人际关系的基础 ,需要掌握清晰、简洁、有礼貌的表 达技巧。
详细描述
在沟通时,要确保信息传递的准确性 ,避免使用模糊或含糊的语言。同时 ,要注意表达方式,用友好、尊重的 语气和措辞,避免伤害他人的感情。
倾听与表达
总结词
倾听与表达同样重要,有效的倾听能够促进更好的表达,有助于更好地理解他 人的需求和意愿。
03
小学各年级社交礼仪教育
一年级:基础礼貌与规则
•·
了解并实践日常生 活中的基本礼节, 如排队、让座等。
培养基础社交习惯 ,建立初步的礼貌 意识。
学习日常生活中的 基本问候和告别用 语。
培养良好的个人卫 生习惯,如洗手、 刷牙等。
二年级:餐桌礼仪与聚会礼仪
学习餐桌和聚会场合的礼 仪,培养良好的餐桌文化 和社交习惯。
社交礼仪的历史与文化背景
中国社交礼仪的演变 从古代的跪拜之礼到现代的握手、鞠躬等,体现了时代的变迁和 文化的发展。
西方社交礼仪的来源
受到古希腊、罗马文化的影响,逐渐形成了现代的握手、拥抱等社 交礼仪。
不同文化背景下的社交礼仪
了解不同国家和地区的社交礼仪,有助于更好地融入多元文化环境 。
02
人际交往技巧
识。
小学各年级, 掌握基本的社交礼仪技巧,主题班会ppt
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课间休息
在课间休息时,可以与同学交流 、打招呼。
遇见长辈
在公共场合遇见长辈时,应主动 上前打招呼,表示尊重。
03
三年级:餐桌礼仪
坐姿和餐具使用
坐姿端正
保持身体挺直,不要趴在桌子上或斜靠在椅背上 ,双手放在桌子上或膝盖上。
正确使用餐具
按照顺序使用碗、筷、勺、杯等餐具,不要用手 抓取食物或用筷子指向他人。
社交礼仪的构成
社交礼仪的作用
社交礼仪能够促进人与人之间的相互 尊重和信任,有助于建立良好的人际 关系,提升个人形象和社会文明程度 。
社交礼仪包括语言、举止、服饰、待 人接物等方面的要求。
社交礼仪的重要性
培养良好品德
社交礼仪教育有助于培养小学生 的良好品德,让他们学会尊重他 人、关心他人,养成文明礼貌的
在与人交往中,要学会耐心倾听他人 的意见和想法,不打断对方,不轻率 评价。尊重他人的观点,即使自己不 同意也要保持礼貌。
表达感谢和歉意的方式
总结词
真诚地表达感谢和歉意能够增进人与人之间的感情,也是个人修养的体现。
详细描述
在得到他人的帮助或礼物时,要及时、真诚地表达感谢。在给别人带来不便或 伤害时,要主动道歉,承认自己的错误,并表示歉意。
小学各年级社交礼仪主题班会
汇报人:可编辑
2023-12-27
contents
目录
• 一年级:认识社交礼仪 • 二年级:学会打招呼 • 三年级:餐桌礼仪 • 四年级:公共场合礼仪 • 五年级:尊重他人,表达感谢 • 六年级:总结与展望
01
一年级:认识社交礼仪
什么是社交礼仪
社交礼仪定义
社交礼仪是指在社交场合中,人们为 了表示尊重、友善和礼貌而共同遵循 的行为准则和规范。
同学间的交往礼仪
![同学间的交往礼仪](https://img.taocdn.com/s3/m/7710f720284ac850ac02425c.png)
(三) 对同学的困难
表示关心
同学的困难,通常
首先会选择亲朋帮助, 但作为同学,应主动问 讯。对力所能及的事应 尽力帮忙,这样,会增 进双方之间的感情,使 关系更加融洽。
(四) 不在背后议论同学 的隐私
每个人都有“隐私”,
隐私与个人的名誉密切相 关,背后议论他人的隐私, 会损害他人的名誉,引起
双方关系的紧张甚至恶化,
4. 朋友交往相处,免不了要开玩笑,适当地开玩笑,可以 增添生活情趣,活跃气氛,笑一笑十年少嘛。但物有其 度,过之就会失当。所以开玩笑也要注意:一是不宜不 看对象,对性格气质、年龄不同的人,对熟悉与陌生人, 对男女老少,开的玩笑应有区别。二不宜不看时机,在 别人遇到不幸或烦恼时,情绪一般比较低沉,不宜乱开 玩笑。三是开玩笑不宜不分场合。如在比较严肃、悲哀 的场所和学习、工作时不宜开玩笑。四是不宜不掌握分 寸,开玩笑应适可而止,不要动手动脚。五开玩笑不宜 不尊重人格,开玩笑应以尊重人格、健康文明为本,注 意内容高雅,用语礼貌、区别轻重,不拿别人的短处和 生理缺陷当笑料并要善于察颜观色,若对方高兴,大家 可开开玩笑;若对方不快,沉默,则要尽快收回,免得 自讨没趣。
异性同学交往
男女同学在校园内共同学习,朝夕相见,为了大 家相处得更好,双方都应注意以下方面:
1. 异性同学之间,应特别注意以礼相待,要相互平等, 相互尊重,相互帮助。 2. 男同学应彬彬有礼,女同学应文雅大方。异性同学之 间的接触,事前应得到女同学的许可,接触地点要公开, 举止、言谈要大方、高雅、有礼貌,谈话的时间要短,相 互不要靠得太近。在校外偶尔相遇,或久别重逢,在一般 情况下,男生不宜先伸手要求握手。
因而是一种不光彩的、有
害的行为。
(五) 对自己的失误或同学间的误会,应主动道歉说 明
学生社交礼仪与人际交往主题班会PPT
![学生社交礼仪与人际交往主题班会PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/7163c455a31614791711cc7931b765ce05087af5.png)
避免使用绝对化语言,以免显 得过于强硬或偏激。
寻求共识
在表达意见时,寻求与对方的 共识,以达成更好的解决方案
。
社交场合的注意事
04
项
聚会礼仪
准时出席
尽量提前到达聚会地点,如有特殊情 况需延迟或取消,应提前告知主人。
问候与自我介绍
见到主人和其他宾客时应主动问候, 并做自我介绍,保持微笑和友善的态 度。
避免过度饮酒
饮酒时要适度,避免过量饮酒,以免 影响言行举止和给他人留下不良印象 。
尊重主人和其他宾客
遵循主人的安排,尊重其他宾客的意 见和感受,避免做出不礼貌的行为。
餐桌礼仪
等待主人邀请入座
在餐桌上等待主人邀请后再入座,不要自行 随意坐下。
使用餐具的顺序
遵循先主后宾、先女后男的原则,使用餐具 时应轻拿轻放,避免发出刺耳的声音。
老师点评和总结
总结词:总结反馈
详细描述:老师对学生的分享和模拟实践进行点评和总结,指出学生在社交礼仪和人际交往方面存在 的问题和不足,给出改进的建议和指导。同时,老师也可以对学生在这些方面的优点和亮点进行肯定 和鼓励,激发学生的积极性和自信心。
班会结尾
07
总结班会内容
01
02
03
总结班会主题
回顾班会主题,强调社交 礼仪和人际交往在生活中 的重要性。
学生社交礼仪与人际交 往主题班会
目 录
• 班会开场 • 社交礼仪的重要性 • 人际交往技巧 • 社交场合的注意事项 • 实际案例分析 • 互动环节 • 班会结尾
班会开场
01
欢迎致辞
01
主持人致欢迎辞,对参加班会的 同学表示热烈欢迎,并简要介绍 班会的目的和议程。
02
寻求共识
在表达意见时,寻求与对方的 共识,以达成更好的解决方案
。
社交场合的注意事
04
项
聚会礼仪
准时出席
尽量提前到达聚会地点,如有特殊情 况需延迟或取消,应提前告知主人。
问候与自我介绍
见到主人和其他宾客时应主动问候, 并做自我介绍,保持微笑和友善的态 度。
避免过度饮酒
饮酒时要适度,避免过量饮酒,以免 影响言行举止和给他人留下不良印象 。
尊重主人和其他宾客
遵循主人的安排,尊重其他宾客的意 见和感受,避免做出不礼貌的行为。
餐桌礼仪
等待主人邀请入座
在餐桌上等待主人邀请后再入座,不要自行 随意坐下。
使用餐具的顺序
遵循先主后宾、先女后男的原则,使用餐具 时应轻拿轻放,避免发出刺耳的声音。
老师点评和总结
总结词:总结反馈
详细描述:老师对学生的分享和模拟实践进行点评和总结,指出学生在社交礼仪和人际交往方面存在 的问题和不足,给出改进的建议和指导。同时,老师也可以对学生在这些方面的优点和亮点进行肯定 和鼓励,激发学生的积极性和自信心。
班会结尾
07
总结班会内容
01
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03
总结班会主题
回顾班会主题,强调社交 礼仪和人际交往在生活中 的重要性。
学生社交礼仪与人际交 往主题班会
目 录
• 班会开场 • 社交礼仪的重要性 • 人际交往技巧 • 社交场合的注意事项 • 实际案例分析 • 互动环节 • 班会结尾
班会开场
01
欢迎致辞
01
主持人致欢迎辞,对参加班会的 同学表示热烈欢迎,并简要介绍 班会的目的和议程。
02
小学主题班队会课件:同学之间怎样交往
![小学主题班队会课件:同学之间怎样交往](https://img.taocdn.com/s3/m/a3341f2fdaef5ef7bb0d3c86.png)
整理ppt
4
同学之间应该怎样相处 (二)
❖ 四、要宽容谅解。俗话说:“人无完人,金无赤足。”我们 周围的同学(包括自己)都还处于成长的阶段,处理问题常 会有很多不妥之处,在许多问题上同学间也会有不同的见解, 这就要求我们换位思考,能够从对方的角度考虑问题,相互 谅解,就不会导致敌意。 五、消除依赖感。在人际交往中还 有一种不健康的心态,就是依赖感过强的人,总是希望别人 像父母兄姐一样关心自己,凡事都要别人替自己拿主意,这 是缺乏独立意识的表现。过强的依赖感还会发展成为控制欲, 他们强求别人和自己一起学习,一起复习功课,向自己通报 行动计划,甚至限制别人同其他同学的交往。这是一种人格 缺陷,应及时加以纠正。
整理ppt
2
同学之间的礼仪(二)
❖ 四、拒绝礼仪 老师或同学提出的要求学生要尽力做到,实在 不能做到时,要有勇气适时说“不”,不能一概承诺而“言 而无信”。那么学生应怎样拒绝呢?1、要道明原委。拒绝 别人提出的要求,一定要寻求别人的理解,要实事求是,真 心诚意地讲出拒绝的理由。2、要委婉拒绝。拒绝时,首先 要尊重对方,说话要适当、得体,使用一些敬语,让他人能 理解、接受。 五、电话礼仪 学生在使用电话方面应注意如 下几点:1、爱护电信设施;2、铃声一响,要尽快接话;3、 接通电话,莫忘客套,要首先说“你好!”;4、控制音量, 勿扰他人;5、对方找人,要热情接待。
整理ppt
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12
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此课件下载可自行编辑修改,供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!
整理ppt
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宽容大度,学会体谅,我们来自不同的地方, 在兴趣、爱好、性格、气质、生活习惯、文化 修养等方面都存在差异,与同学朝夕相处,有 时看问题的角度不一样,思想水平不一样,会 有些行为摩擦和心理冲突,这是就需要我们互 相谦让,严于律己,宽以待人,处理问题上, 求同存异,这样友好相处就有了根本的保证。
《同学间的交往礼仪》课件
![《同学间的交往礼仪》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/bcba1365ec630b1c59eef8c75fbfc77da26997c8.png)
《同学间的交往礼仪》ppt 课件
目录
• 同学间交往礼仪概述 • 课堂上的交往礼仪 • 课间的交往礼仪 • 活动中的交往礼仪 • 网络上的交往礼仪
01
同学间交往礼仪概述
什么是同学间交往礼仪
01
同学间交往礼仪是指在学校生活 中,同学之间相互尊重、友善相 处所应遵循的基本行为准则和规 范。
02
它包括言语、行为、态度等方面 的礼仪要求,旨在促进同学之间 的和谐关系,营造良好的学习和 生活环境。
它有助于培养同学们的团队协作精神和集体荣誉感,增强班级凝聚力和向心力。
正确的交往礼仪在未来的职业生涯和社会生活中也是必不可少的,能够展现个人的 教养和素质,赢得他人的尊重和信任。
02
课堂上的交往礼仪
尊重老师,认真听讲
总结词
表达对老师的尊重,保持专注,不打 断老师讲话。
详细描述
在课堂上,学生应尊重老师的劳动成 果,认真听讲,不打断老师的讲话。 这是对老师最基本的尊重,也有助于 提高自己的学习效果。
详细描述
课间休息时,应避免大声喧哗、 打闹、唱歌等行为,以免影响其 他同学的学习和休息。保持安静 ,营造一个良好的学习氛围。
爱护公物,不随意破坏
总结词
爱护公共财物是每个公民应尽的义务 ,也是个人素质的体现。
详细描述
在课间休息时,应爱护教室内的公共 设施和物品,如桌椅、门窗、投影仪 等。不随意涂鸦、刻画,不故意损坏 或浪费公共财物。珍惜公共资源,体 现个人素质和公德心。
为什么学习同学间交往礼仪
学习同学间交往礼仪有助于培养个人的文明 素养和道德品质,提升个人形象和魅力。
它能够促进同学之间的相互理解和尊重,减 少矛盾和冲突,建立和谐的人际关系。
学习同学间交往礼仪也是学校德育教育的重 要内容,有助于培养具有良好道德品质的公 民。
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• 同学间交往礼仪概述 • 课堂上的交往礼仪 • 课间的交往礼仪 • 活动中的交往礼仪 • 网络上的交往礼仪
01
同学间交往礼仪概述
什么是同学间交往礼仪
01
同学间交往礼仪是指在学校生活 中,同学之间相互尊重、友善相 处所应遵循的基本行为准则和规 范。
02
它包括言语、行为、态度等方面 的礼仪要求,旨在促进同学之间 的和谐关系,营造良好的学习和 生活环境。
它有助于培养同学们的团队协作精神和集体荣誉感,增强班级凝聚力和向心力。
正确的交往礼仪在未来的职业生涯和社会生活中也是必不可少的,能够展现个人的 教养和素质,赢得他人的尊重和信任。
02
课堂上的交往礼仪
尊重老师,认真听讲
总结词
表达对老师的尊重,保持专注,不打 断老师讲话。
详细描述
在课堂上,学生应尊重老师的劳动成 果,认真听讲,不打断老师的讲话。 这是对老师最基本的尊重,也有助于 提高自己的学习效果。
详细描述
课间休息时,应避免大声喧哗、 打闹、唱歌等行为,以免影响其 他同学的学习和休息。保持安静 ,营造一个良好的学习氛围。
爱护公物,不随意破坏
总结词
爱护公共财物是每个公民应尽的义务 ,也是个人素质的体现。
详细描述
在课间休息时,应爱护教室内的公共 设施和物品,如桌椅、门窗、投影仪 等。不随意涂鸦、刻画,不故意损坏 或浪费公共财物。珍惜公共资源,体 现个人素质和公德心。
为什么学习同学间交往礼仪
学习同学间交往礼仪有助于培养个人的文明 素养和道德品质,提升个人形象和魅力。
它能够促进同学之间的相互理解和尊重,减 少矛盾和冲突,建立和谐的人际关系。
学习同学间交往礼仪也是学校德育教育的重 要内容,有助于培养具有良好道德品质的公 民。
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同学们,认真合理 安排好短暂宝贵课间活 动,让我们更安全、健 康地学习和成长。
17
在与异性同学往中应注意些什么呢?
18
1、言行举止要有 分寸,对待异性 不必过分拘束, 也不能过于随便。 一些不应开的玩 笑、不应做的举 动是要注意男女 有别的。
19
2、衣着要整洁大方, 同自己的身份相符,不 要浓妆艳抹,也不要穿 奇装异服,那样容易给 人以虚浮轻薄之感。
10
7、学会相互尊重。同学之间,不可 能有着同一性格或完全相同的要求。 例如有人要早起,有人爱晚睡;有 人要安静,有人爱喧闹。在这种情 况下,要做到严于律已,宽以待人。 一方面要严格要求自己,事事注意, 处处克制,尽量不要影响别人;另 一方面,要关心别人,谅解别人, 给人以方便,不强求别人与自己的 生活方式一致,倘能如此,就可以 减少许多不必要的纠纷。
交往不可缺少的内容。与异性同学往
是一门科学和艺术,只有在不断地实
践和学习中,才能使自己逐渐掌握其
要领。我们应该积极、健康、大胆地
参与到异性的交往活动中,不断提高
人际交往能力。通过异性同学交往可
以掌握适应社会的技巧,学习男女之
间相处的礼仪和文明行为。通过与异
性的交往,可以帮助男生克服逞能好
强,骄傲自满的不良心理;同时也可
20
3、要相互理解和尊 重,要讲文明礼貌, 自尊自爱,互尊互 爱。待人要不卑不 亢,宽容大度。
21
4、异性之间的交往应在 集体活动的时间内,避 免时间过晚或单独在一 起。男女同学间的交往 应该是公开的,只限于 学习、工作和有意义的 娱乐活动范围内,并应 为大多数人所接受。
22
总之,男女同学相处,是中学生社会
6
3、学会宽容理解。同学之间能否友好 相处,在很大程度上取决于你我的相容 程度。当同学之间出现矛盾时,虽然矛 盾的双方都有责任,但可以相信,很少 是出于恶意、耿耿于怀。因为这可能只 是他一时失口,并无恶意,也不想与你 结怨。如果你能以一种高姿态去看待它, 矛盾就容易化解。
7
4、学会接受别人。当然了,喜欢 的人,你会很容易地接受。但是遇到你 不喜欢的人,你也要试着与他和平相处, 你要试着包容他。其实人不可能十全十美, 每个人都有自己的闪光点。所以,平时要 学会接受和包容同学,你会发现,与人相 处并不难。
15
4、进出办公室:进办公室前, 应在门口喊“报告”,得到 老师允许才能进去。进去时, 脚步轻,不惊扰老师们工作。 与老师交谈,目光要注视老 师。离开办公室时,要对老 师说声“再见”。
16
5、参加各种活动时,都 要注意保护环境,培养 “绿色行为”,如:爱 护花草树木、节约水电、 随手捡纸、垃圾分类放 置等。
8
9
6、不要卖弄自己。
在同学面前切勿夸夸其谈,卖弄自己懂得多、 懂得早。因为在这种你自认为最得意的时候, 往往就是别人最讨厌你的时候。须知:过于倨 傲、目中无人、惟我独尊,开口便是“我如何 如何”,只顾自吹自擂的人,下次将没有人再 愿意与他交谈。社会心理学家指出,一般人都 不喜欢嘴上老挂着“我”字的人。同学间应该 互敬互爱,不要向对方公开自己的家庭财富, 父母的工作头衔、社会地位不应成为炫耀的资 本。个人财产应该妥当保护,一些贵重物品, 如新手机、高档电脑、新款MP3等如无特别 需要不必带入校园,以免给同学故意炫耀之感。
5
2、学会真心待人。与人交往要 以诚相待。在平时的学习、活动、 休闲中,与同学们多谈心里话, 多交流,多了解,多帮助一下别 人,让大家在一点一滴中体会到 你的真诚。久而久之,同学们就 会乐意把悄悄话说给你听,成为 知心朋友。
如果你还是班干部就更要多听取 同学们的意见和建议,不断地改 正不足,改进工作方法,吸取好 的建议;同时多向团组织、多向 老师反映同学们的心声。这样你 就会更受大家的欢迎了。
以帮助女生克服优柔寡断、感情脆弱
等性格缺点,克服自卑感,树立自信
心,通过相互交往,彼此学习,相互源自影响,完善自我。23
百家争鸣:
起绰号,好么?
24
同学之间相互称呼外号其实是一种 亲昵的举动,但是这要看外号是否 起得恰当。有的外号对对方是一种 赞赏或表扬,并非含有贬义,比如 称爱学习的同学为“小学究”,叫 班上年纪最小的同学为“小不点 儿”,这些外号不仅不会让对方觉 得反感,还会让人觉得受到了宠爱, 有利于建立良好的同窗关系,说不 准这些外号还会成为一个人难忘的 回忆,甚至会跟随他一生。
2
同学关系也是一种人际关系。人际关系 是我们生活中的一个重要组成部分。倘 若搞不好人际关系,将对我们的学习、 生活以及心理健康有不良的影响。在现 实生活中,由于每个人的性格、秉赋、 生活背景以及目的等等的不同而产生的 思想上的一定隔阂,这是正常的,也是 可以理解的。倘若在学习或生活中和所 有的人都合不来,那就不正常了,需要 作自我调整并加以改变。结合你的生活 实际,具体谈谈我们该怎样进行自我调 整并加以改变呢?
。
1
礼仪是在人际交往中,以一定的、
约定俗成的程序方式来表现的律己 敬人的过程,涉及穿着、交往、沟 通、情商等内容。从个人修养的角 度来看,礼仪可以说是一个人内在 修养和素质的外在表现。从交际的 角度来看,礼仪可以说是人际交往 中适用的一种艺术、一种交际方式 或交际方法,是人际交往中约定俗 成的示人以尊重、友好的习惯做法.。 从传播的角度来看,礼仪可以说是 在人际交往中进行相互沟通的技巧。
3
如何做一个被大家喜欢的人
4
1、学会关心别人。人在困境中,是 最需要朋友的关心与帮助的。要细心 地观察,别的同学有哪些忧虑?哪些 同学有困难?有哪些困难?看看自己 能否帮助他们排忧解难。同学学习跟 不上,我能不能帮助补课?同学生病 了,和大家一起去看望,送去祝福; 同学生活上有难处,主动与老师、同 学商量,群策群力一起帮助解决…… 总之,经常帮助别人将能使别人懂得 你的存在对他的价值,作为投桃报李 的结果,必然是“爱人者人恒爱之”。
11
课间礼仪
12
1、课间休息:课间 应该先收拾好学习 用具,拿出下节课 用的课本,课间提 倡文明休息,不追 逐打闹,不大声喧 哗,不做过分激烈 的活动。
13
2、课间活动:课间尽量使 自己身体放松,得到最好的 休息,活动量不宜过大。活 动时要互相谦让,提倡体谅 和容忍。
14
3、上下楼梯:上下楼梯 靠右边,稳上稳下,不能 拥挤或抢先,不能把楼梯 的扶手当滑梯爬上滑下。 如果有老师也上下楼梯, 应有礼貌地请老师先走。
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在与异性同学往中应注意些什么呢?
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1、言行举止要有 分寸,对待异性 不必过分拘束, 也不能过于随便。 一些不应开的玩 笑、不应做的举 动是要注意男女 有别的。
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2、衣着要整洁大方, 同自己的身份相符,不 要浓妆艳抹,也不要穿 奇装异服,那样容易给 人以虚浮轻薄之感。
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7、学会相互尊重。同学之间,不可 能有着同一性格或完全相同的要求。 例如有人要早起,有人爱晚睡;有 人要安静,有人爱喧闹。在这种情 况下,要做到严于律已,宽以待人。 一方面要严格要求自己,事事注意, 处处克制,尽量不要影响别人;另 一方面,要关心别人,谅解别人, 给人以方便,不强求别人与自己的 生活方式一致,倘能如此,就可以 减少许多不必要的纠纷。
交往不可缺少的内容。与异性同学往
是一门科学和艺术,只有在不断地实
践和学习中,才能使自己逐渐掌握其
要领。我们应该积极、健康、大胆地
参与到异性的交往活动中,不断提高
人际交往能力。通过异性同学交往可
以掌握适应社会的技巧,学习男女之
间相处的礼仪和文明行为。通过与异
性的交往,可以帮助男生克服逞能好
强,骄傲自满的不良心理;同时也可
20
3、要相互理解和尊 重,要讲文明礼貌, 自尊自爱,互尊互 爱。待人要不卑不 亢,宽容大度。
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4、异性之间的交往应在 集体活动的时间内,避 免时间过晚或单独在一 起。男女同学间的交往 应该是公开的,只限于 学习、工作和有意义的 娱乐活动范围内,并应 为大多数人所接受。
22
总之,男女同学相处,是中学生社会
6
3、学会宽容理解。同学之间能否友好 相处,在很大程度上取决于你我的相容 程度。当同学之间出现矛盾时,虽然矛 盾的双方都有责任,但可以相信,很少 是出于恶意、耿耿于怀。因为这可能只 是他一时失口,并无恶意,也不想与你 结怨。如果你能以一种高姿态去看待它, 矛盾就容易化解。
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4、学会接受别人。当然了,喜欢 的人,你会很容易地接受。但是遇到你 不喜欢的人,你也要试着与他和平相处, 你要试着包容他。其实人不可能十全十美, 每个人都有自己的闪光点。所以,平时要 学会接受和包容同学,你会发现,与人相 处并不难。
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4、进出办公室:进办公室前, 应在门口喊“报告”,得到 老师允许才能进去。进去时, 脚步轻,不惊扰老师们工作。 与老师交谈,目光要注视老 师。离开办公室时,要对老 师说声“再见”。
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5、参加各种活动时,都 要注意保护环境,培养 “绿色行为”,如:爱 护花草树木、节约水电、 随手捡纸、垃圾分类放 置等。
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6、不要卖弄自己。
在同学面前切勿夸夸其谈,卖弄自己懂得多、 懂得早。因为在这种你自认为最得意的时候, 往往就是别人最讨厌你的时候。须知:过于倨 傲、目中无人、惟我独尊,开口便是“我如何 如何”,只顾自吹自擂的人,下次将没有人再 愿意与他交谈。社会心理学家指出,一般人都 不喜欢嘴上老挂着“我”字的人。同学间应该 互敬互爱,不要向对方公开自己的家庭财富, 父母的工作头衔、社会地位不应成为炫耀的资 本。个人财产应该妥当保护,一些贵重物品, 如新手机、高档电脑、新款MP3等如无特别 需要不必带入校园,以免给同学故意炫耀之感。
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2、学会真心待人。与人交往要 以诚相待。在平时的学习、活动、 休闲中,与同学们多谈心里话, 多交流,多了解,多帮助一下别 人,让大家在一点一滴中体会到 你的真诚。久而久之,同学们就 会乐意把悄悄话说给你听,成为 知心朋友。
如果你还是班干部就更要多听取 同学们的意见和建议,不断地改 正不足,改进工作方法,吸取好 的建议;同时多向团组织、多向 老师反映同学们的心声。这样你 就会更受大家的欢迎了。
以帮助女生克服优柔寡断、感情脆弱
等性格缺点,克服自卑感,树立自信
心,通过相互交往,彼此学习,相互源自影响,完善自我。23
百家争鸣:
起绰号,好么?
24
同学之间相互称呼外号其实是一种 亲昵的举动,但是这要看外号是否 起得恰当。有的外号对对方是一种 赞赏或表扬,并非含有贬义,比如 称爱学习的同学为“小学究”,叫 班上年纪最小的同学为“小不点 儿”,这些外号不仅不会让对方觉 得反感,还会让人觉得受到了宠爱, 有利于建立良好的同窗关系,说不 准这些外号还会成为一个人难忘的 回忆,甚至会跟随他一生。
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同学关系也是一种人际关系。人际关系 是我们生活中的一个重要组成部分。倘 若搞不好人际关系,将对我们的学习、 生活以及心理健康有不良的影响。在现 实生活中,由于每个人的性格、秉赋、 生活背景以及目的等等的不同而产生的 思想上的一定隔阂,这是正常的,也是 可以理解的。倘若在学习或生活中和所 有的人都合不来,那就不正常了,需要 作自我调整并加以改变。结合你的生活 实际,具体谈谈我们该怎样进行自我调 整并加以改变呢?
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礼仪是在人际交往中,以一定的、
约定俗成的程序方式来表现的律己 敬人的过程,涉及穿着、交往、沟 通、情商等内容。从个人修养的角 度来看,礼仪可以说是一个人内在 修养和素质的外在表现。从交际的 角度来看,礼仪可以说是人际交往 中适用的一种艺术、一种交际方式 或交际方法,是人际交往中约定俗 成的示人以尊重、友好的习惯做法.。 从传播的角度来看,礼仪可以说是 在人际交往中进行相互沟通的技巧。
3
如何做一个被大家喜欢的人
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1、学会关心别人。人在困境中,是 最需要朋友的关心与帮助的。要细心 地观察,别的同学有哪些忧虑?哪些 同学有困难?有哪些困难?看看自己 能否帮助他们排忧解难。同学学习跟 不上,我能不能帮助补课?同学生病 了,和大家一起去看望,送去祝福; 同学生活上有难处,主动与老师、同 学商量,群策群力一起帮助解决…… 总之,经常帮助别人将能使别人懂得 你的存在对他的价值,作为投桃报李 的结果,必然是“爱人者人恒爱之”。
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课间礼仪
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1、课间休息:课间 应该先收拾好学习 用具,拿出下节课 用的课本,课间提 倡文明休息,不追 逐打闹,不大声喧 哗,不做过分激烈 的活动。
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2、课间活动:课间尽量使 自己身体放松,得到最好的 休息,活动量不宜过大。活 动时要互相谦让,提倡体谅 和容忍。
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3、上下楼梯:上下楼梯 靠右边,稳上稳下,不能 拥挤或抢先,不能把楼梯 的扶手当滑梯爬上滑下。 如果有老师也上下楼梯, 应有礼貌地请老师先走。