上海商学院
上海商学院
上海商学院作者：来源：《学生导报·高中版》2017年第16期上海商学院是市属公办本科普通高校，前身为1950年建校的中央税务学校华东分校。
现有全日制在校生10000余名，开设30个本科专业。
毕业生深受用人单位欢迎，近年来就业率稳定在98%左右，在上海高校中位居前列。
学校坚持“以商立校应用为本”的办学理念，紧跟国家教育综合改革和经济结构调整步伐，紧贴上海国际贸易中心建设需要，关注和适应国内外商业发展环境，侧重培养“厚德博学、经世济民”的商务管理专门人才。
学校聚焦商业（商务）开展理论与实务研究，透析国内外商业环境提升商业服务能级，瞄准新兴就业市场更新人才培养计划，努力建设应用型特色商科大学。
办学特色学校坚持符合社会需要、紧贴行业需求的学科专业建设导向，积极构建商业经济学、商业管理学、商业情报学等商业研究学科群，着力打造商务经济学、工商管理（零售管理）、商务传播学等特色商务学科群，重点建设电子商务、工商管理、酒店管理、会计学、金融学、物流管理、法学等专业。
学校顺应国家经济结构战略调整步伐和教育综合改革形势，依托行业，突出应用，打造信息化智慧校园育人环境，初步形成行业性、应用性、国际化和信息化的办学特色。
行业性——学校紧紧依托商贸行业、服务商贸行业，坚持以行业需求带动科学研究和学科建设，坚持以行业需求优化人才培养方案，坚持以行业需求提升学生就业竞争能力。
应用性——学校明确应用型人才培养的发展主线，按照育人为本，德育为先，能力为重，全面发展，尊重个性的人才培养思路，积极探索培养服务于地方经济发展的应用型商科人才。
作为理事长单位牵头成立全国应用技术大学联盟（学院）应用商科专业协会。
学校注重应用研究，成立上海商业发展研究院。
国际化——学校持续推进对接国际标准的专业认证及职业能力资格认证。
学校开辟人才特区，实施“人才旋转门”制度，开拓海外招聘渠道，加大引进海外高层次人才力度。
发起成立“一带一路”国际商科教育联盟。
上海商学院火灾
具体措施
加强领导, 落实责任。积极联系教育主管部门，各高等院校和寄宿制 学校切实担负消防安全主体责任，把查安全、除隐患作为保障教学工 作正常开展的基础工作抓紧抓实。积极督促学校按照“谁主管、谁负 责”的原则，落实学校内部安全保卫工作责任制。 强化检查，排查隐患。加大对各寄宿制学校及周边的消防监督检查力 度，重点检查寄宿制学校的消防安全疏散通道及火源、电源管理情况， 学生宿舍、教学楼、实验室、食堂等重点消防部位设施的配备完好情 况以及学校周边场所是否有威胁到学校安全的火灾隐患存在等。加强 对学校安全保卫机构和群防群治组织的指导，提高学校内部消防安全 防范能力。结合火灾隐患排查整治工作的开展 增强意识，加强演练。针对学校周边实际情况，将由辖区消防中队及 时制定科学、合理的灭火疏散救援预案，定期组织开展演练，做到对 所有大型学校特别是寄宿制学校做到情况明、底细清，同时，不断加 强执勤备战意识，立足于“灭大火、打恶仗”的思想准备，坚决做到 “拉得出、打得赢”。 创新宣传，扩大影响。通过开展消防宣传“五进”活动，充分采取观 看影视音像资料、组织参观火灾案例图片展示、答疑释惑、发放资料 等形式，把宣传工作延伸到学校正课时间及师生的课余时间，真正达 到了“预防火灾事故、消除火灾隐患”的目的
二 事故经过
据上海市公安局介绍，经初步调查，14日早晨6时10分许， 该宿舍楼602女生寝室失火。过火面积20平方米左右。因 房内烟火过大，4名学生分别从阳台跳下逃生。经现场120 急救人员鉴别，4人均当场死亡。602寝室失火未殃及周边 寝室，大火被及时扑灭。 据两名同寝室女生回忆：当天早晨6点多，她们发现其中 一个堆放杂物的下铺冒起了火苗。因为当时火苗不是很大， 她们本以为用脸盆接水，就可以迅速扑灭火苗。当她们两 人端着脸盆，跑到同一楼层中间位置的盥洗室接完水准备 返回宿舍时，却发现宿舍房门已经关闭，无法打开。没多 久，她们就听到房间内传来一阵阵尖叫声和求救声。因为 20余平方米的房间内，住着6个人，被子、蚊帐、衣物等 易燃物迅速燃烧、火势蔓延，不过几分钟就冒出大量浓烟。
上海商学院分数线是多少_各省录取最低位次
上海商学院2022分数线是多少_各省录取最低位次2022上海商学院在普通高考省份的录取分数线及位次上海商学院2022年在广西的理科投档最低分为407，对应的位次是90319;文科最低分为421，对应的位次为53958。
上海商学院在贵州的理科投档最低分为427，对应的位次为67631;文科最低分为530，对应的位次是15295。
理科文科省份批次2022年最低分2022年位次2022年最低分2022年位次安徽本科一批5305582854410855甘肃本科一批461257945005025广西本科二批4079131942153958贵州本科二批4276763153015295河南本科二批51411157952624075黑龙江本科二批A类426388444529357吉林本科二批A类455279754955253江西本科一批533335075477935内蒙古本科二批387411734459260宁夏本科二批405149674794051青海本科一段345150964184257山西本科二批A类480466705117955陕西本科二批4367009147318523四川本科二批5059356853520606云南本科二批50346816573126582022上海商学院在新高考省份的录取分数线及位次上海商学院2022年在北京的投档最低分为490，最低位次是27624;在江苏的投档最低分为507，最低位次是32917;在福建的投档最低分为524，最低位次是38967。
省市 批次专业组2022年最低分 2022年最低位次 北京本科批 上海商学院(02) 490 27624 本科批 上海商学院(01) 501 25595 天津本科A 批 上海商学院2组 581 18106 本科A 批 上海商学院1组578 18759 江苏本科批 上海商学院02组 507 32917 本科批 上海商学院04组 518 88825 本科批 上海商学院01组527 21579 本科批 上海商学院03组 529 77129 福建 本科批 上海商学院999组524 38967 湖北 本科批 上海商学院第05组(国家专项) 50063092 本科批 上海商学院第01组 544 9303 本科批 上海商学院第03组515 52504 本科批 上海商学院第02组(国家专项) 53411767 本科批 上海商学院第04组 525 45487 湖南本科批 上海商学院第2组52748022 本科批 上海商学院第1组 528 13919 本科批 上海商学院第6组(国家专项) 51557830 本科批 上海商学院第5组(国家专项) 521 16647 广东本科批 上海商学院202组 543 79447 本科批 上海商学院201组 524 24633 海南本科批 上海商学院(02) 559 18176 本科批 上海商学院(01)58013954高考8种分数线具体解读 1、全省最低投档线——省控线我们都知道，每个考生最大的竞争对手就是本省的同学，因为每个省都会根据当年的考生的成绩水平和国家下发的招生计划进行综合考量，然后确定一个最低的成绩标准。
上海商学院中外合作面试题
上海商学院中外合作面试题一、请你自我介绍一下在回答这个问题之前，面试官已经看过你的简历。
因此不要把简历上所有的东西都复述一遍。
1.你需要准备的是一个精简到3分钟左右的pitch，突出与申请职位高度相关的经历。
2.过去做过最成功的事情以及你在这件事情中所扮演的角色。
3.介绍自己的特长，且特长应该与应聘岗位密切相关。
二、请具体介绍一下过去的工作，实习经历要想有逻辑地回答这个问题，可以运用【STAR法则】。
1.请选取与应聘岗位相关性最强的经历进行着重描述，其他简单略过2.回答简洁明了，尽量具体化、量化所做的工作和取得的成就，不要泛泛而谈示例：我在XX公司负责XX产品期间，需要解决XX问题，于是我做了XXX，用户留存增长XX%，使用时长提升XX%，后来我研究出了一套方法论，能够快速解决XXX方面的问题。
三、说说你最大的优点优点必须与岗位所需的素质、能力有关系。
回答前，思考一下这个岗位主要工作内容是什么、要求是什么，我们有哪些优势跟这些匹配？比如，你正在应聘一家工作压力比较大的创业公司。
那就可以突出自己的学习能力强，并举出具体事例来证明。
示例：上家公司因为暂时缺人把我调到了数据分析岗，我几乎是零基础，完全靠着快速大量学习专业知识，几周之内便能熟练上手工作，并学会了SQL等技术，还搭建了完整的一套分析流程，目前公司仍在沿用。
四、你最大的缺点是什么？如果你说自己非常懒、脾气大、工作效率低，肯定会被PASS。
也绝对不要回答“我最大的缺点是过于追求完美”，这种自作聪明的做法面试官见多了，会减分。
几个建议：1.尽量说技能上的缺点，不要说个性、人格上的缺陷。
2.你说的缺点不能是应聘岗位所需要的技能。
五、你平时最大的爱好是什么？这个问题并不是关键问题，通常面试官只是用来考察你的个性、是否全面发展、学习能力、韧性等等。
回答时尽量选取积极的爱好，如果不是应聘游戏相关岗位，就不要说自己喜欢打游戏了。
突出自己愿意在课余时间学习新的东西，并有毅力坚持下去。
4上海商学院本科学生学分制学籍管理办法
成绩和 60%期末成绩构成。各种单独设置的实验课和实践课，按一门课程要求独立进行考核。 第十六条 体育课为必修课。学生应在规定时间内达到《学生体质健康标准》。体育课成绩 要根据考勤与课内教学、课外活动锻炼情况进行综合评定，不合格者不能毕业。 学生符合招生条件，但由于身体条件不适宜参加体育课学习者，每学期初由本人提出申请， 凭学校指定的二级甲等以上医疗单位证明，经学校复查批准，可安排该生修读“体育保健”课。 第十七条 学生在修读课程或参加实习实践过程中，都需进行考勤。因故不能参加者，必须 请假。凡未经请假或超过假期者，均以旷课处理。一学期中单门课程缺课（包括病事假）时数累 计超过该课程教学时数的三分之一， 任课教师应取消该生参加该课程考核的资格， 所修课程的成 绩以零分计，注明“缺考”字样，不得参加补考。 第十八条 学生因意外原因而不能参加考核的，应在考核前提供相关证明，提出书面缓考申 请，经所在二级学院审核并报教务处批准方才有效。缓考学生与补考学生同时进行考核，并按第 十五条规定评定成绩。 第十九条 考核成绩不及格者，可予以一次补考。但以下情况除外： 1．体育课、军训和各种实践性教学环节不及格者； 2．因个人原因申请缓考，且缓考不及格者； 补考安排在开学前一周进行。补考通过，成绩记为 60 分。 第二十条 无故缺席课程考试者，该课程以零分计，注明“缺考”字样，不能参加补考。 第二十一条 考核作弊者，该课程成绩以零分计并注明“作弊”字样，不能参加补考。并根 据学生违纪处分条例给予相应的纪律处分。 第二十二条 学分绩点是衡量课程学习质量的指标。所修课程的平均学分绩点是学生确定学 习进度、参加各项评优考核的依据之一。 课程考核成绩与学分绩点的换算关系如下表： 百分制成绩 90-100 85-89.9 82-84.9 78-81.9 75-77.9 72-74.9 68-71.9 65-67.9 62-64.9 60-61.9 60 以下 等第成绩 A AB+ B BC+ C CD DF 课程学分绩点 考试课程 5.0 4.6 4.3 3.8 3.4 2.9 2.5 2.1 1.8 1.0 0 考查课程 4.5 4.1 3.9 3.4 3.1 2.6 2.3 1.9 1.6 0.9 0
上海商学院学生宿舍火灾事故的法律解析
基金项目： 2008 年江苏省高校哲学社会科学基金项目： 论教育法上的在学关系， 课题编号为： 08SJD8200033。 作者简介： 李东华， 苏州市职业大学经贸系讲师， 法律教研室主任， 研究方向： 行政法、 教育法。
２００９．１１（下）
“热得快”有谨慎管理义务，对该特定义务的不作为视为加害行 为， 财物的烧毁和人员的伤亡为损害事实， 之间存在因果关系， 有 过失， 构成一般侵权行为。 这组关系有两个疑问： “热得快” 一、 的主人或使用人是谁？ 该宿舍有四人跳楼死亡， 还有两人因打水施救而逃生， 如果追问 不难得出； 宿舍四人死亡的直接原因是跳楼致死， 二、 而火灾并不 必然造成她们的死亡， 死亡后果是否属于 “热得快” 疏于管理行为 导致的损失事实？依据不同的侵权法因果关系理论会有不同的 结论， 依据必然因果关系说， “热得快” 疏于管理行为引发的火灾 并不必然导致这四名学生跳楼， 因此跳楼致死的后果不应属于该 行为的损害事实； 如果依据相当因果关系理论， 火灾可能引发跳 楼致死的结果，而事实上此次火灾也导致了四名学生的死亡结 果， 应属于该行为的损害事实。 法学界和司法界多采相当因果关 系理论。 2．热得快” “ 产品缺陷引发的产品责任关系 产品责任作为一种特殊的侵权行为， 适用对本案的分析。热 “ 得快” 学名热水器， 是一种由加热螺圈、 电源线两个构建组成的加 热水电器。依照其工作原理和特征， “热得快” 属于液体加热器， 列在我国强制性产品认证范围中。本案中的 “热得快” 是否获得 强制性产品认证证书和注明 3C 认证标志， 可以通过调查明确， 如 果获得认证属于合格产品， 如果没有获得则属不合格产品。 如果 属于合格产品， 它因设计缺陷， 构成产品责任。如果属于不合格 产品， 即因不符合国家标准、 行业标准存在制造缺陷， 构成产品责 任。 因此，热得快” “ 的生产商和销售商应对此次火灾发生的损失 承担连带产品侵权责任。 但 “热得快” 的生产商或销售商可依据 《民法通则》 131 条 第 进行抗辩。 据上海市消防局火调处处长谈讯介绍， 此次火灾发生 的具体原因是： 火灾发生前一天晚上使用 “热得快” 烧水， 熄灯断 电后， 有人在没拔掉插头的情况下把 “热得快” 从热暖瓶拿出， 放 在床铺上， 早晨 6 点恢复供电后， “热得快” 通电引燃了周围可燃 物并迅速烧至其他区域。 3． 上海商学院因提供住宿、 教育服务产生的合同责任 上海商学院提供宿舍给学生有偿使用， 构成以上海商学院和 学生为主体、 以住宿行为为客体， 以管理权利义务、 住宿权利、 住 宿规则等为内容的服务合同关系。 （1） 教育合同与住宿合同的可独立性。 学生与学校因学生到 学校报到注册， 形成一组法律关系， 其核心内容是教育服务， 但实 践中也附随有住宿服务、 医疗服务等内容。 教育服务是一种民事 合同关系， 还是一种行政合同关系， 存在争论， 本文无意去明确。 但住宿服务， 因学生有住宿与不住宿、 住何种标准宿舍的选择权 而具有独立性。 （2） 住宿合同的民事合同性质。 高校与学生之间的法律关系 具有多样性， 徐显明教授认为有三种， 一为宪法权关系， 二为行政 权关系， 三为民事权关系。 对住宿服务， 除教育部规章 《普通高等 学校学生管理规定》 第四十九条 “学校应当建立健全学生住宿管
校史档案助力文化育人路径研究——以上海商学院校史馆建设为例
432021年 第13期兰台内外档案文化价值传承习近平总书记强调：“档案工作是一项非常重要的工作，经验得以总结，规律得以认识，历史得以延续，各项事业得以发展，都离不开档案。
”随着高等教育事业的发展，人们越来越重视从档案所承载的历史记忆中寻找资政育人方法。
高校校史传承着大学精神、映照着大学文化，是文化育人的重要手段。
高校校史以其鲜明的时代印记，丰富的精神内涵，众多的人物形象以及呈现各异的物质形态，孕育着潜移默化的教育意义，凝结了每一所高校办学历史过程中形成的精神、物质和制度文化。
校史档案是高校重要资源，记录高校发展、传承大学精神，是高校思政工作的思想库。
校史馆，即学校历史陈列馆、展览馆、博物馆，是档案功能的进一步延伸，是由有价值的文字、图表和声像等学校历史与现代的丰富资料要素建设而成，被看做是学校的活档案。
通过校史档案，助力校园文化育人，培养师生内驱力，通过史料档案、先进事迹等，从创校前辈身上汲取信仰之魂，助力学子成才，寻找学习、工作的动力，增强高校学子与母校的情感。
一、学校校史档案建设情况上海商学院始建于1950年成立的中央税务学校华东分校，新中国成立之初，百废待兴，亟需培养华东地区税务干部，上海商学院伴随着新中国的成立应运而生，70年来校名几经更迭，多次租借校舍，经历多次搬迁，可谓白手起家、艰辛办学。
70年来，培养了数以万计税务干部，商界精英。
1.馆藏档案情况。
笔者大学的校史档案经历了学校几经搬迁以及特殊历史时期的损毁，不同于其他高校的是，根据《上海市档案馆收集档案范围细则》要求，该校是唯一一家列入《上海市档案馆接收档案单位名录》的高校。
1994年，学校也曾向上海市档案馆移交1950－1968年期间形成的档案400余卷，分别是中央税务学校华东分校、华东财政学校、财政部上海财政贸易干部学校、部分上海市财政贸易干部学校时期的档案。
2014年再次向上海市档案馆移交档案1000余卷，1994年移交的早期档案436卷由于时间比较久远并没有留下数字化副本，这使得在获取校史档案、开展校史研究时不能第一时间获取信息，学校档案人员曾多次赴上海市档案局调取档案，丰富馆藏。
上海商学院学生自我管理科研论文
上海商学院学生自我管理科研论文上海商学院学生自我管理科研论文关键词：商学院,上海,自我管理,科研,论文上海商学院学生自我管理科研论文介绍：高尔基曾说过世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最轻易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。
对于大学生而言也是如此在从学生到成年人的过程中最难转变和最难把握的往往也是时间的管理自我的管理。
本次科研我们把着脚踏实地，实事求是的的观念对我校大学生自我管理时间管理上海商学院学生自我管理科研论文详情：[：]高尔基曾说过世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最轻易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。
对于大学生而言也是如此在从学生到成年人的过程中最难转变和最难把握的往往也是时间的管理自我的管理。
本次科研我们把着脚踏实地，实事求是的的观念对我校大学生自我管理时间管理做了一次科研调查。
一、我校大学生自主管理能力的情况我们一共抽取了我校100名学生为代表完成了关于时间管理自我规划的调查结果如下：1.课余时间的利用大学生的课余时间是非常充足的，然而，能把这些时间花在真正有意义的事情上的学生并不多。
据调查数据显示，在课余时间里，约八成的学生都选择玩手机上网，而把时间花在写作业看书和参加社团活动的人数分别是56%和19%.从整体上看，大学生的课余时间安排并不合理，把时间用于学习上的人数很少。
大部分学生已俨然成为了一名手机控 ,由于智能手机的功能越来越强大，直接导致了大学生手机不离手的现象产生。
社团活动是基于学生的兴趣和需要举办的，丰富学生的课外活动之余还能锻炼他们的处事能力，培养人际交往能力，但我校的学生参加社团活动并不积极。
学生没有远大的理想抱负、不知道如何实现自身价值、不懂得管理自己是现代大学生的一大通病，而学校的教育管理体系并不能充分调动学生参与各项活动的积极性，从而使学生更加的放纵自己。
2.做事效率--拖延症的患病率拖延症并不是医学上的一种症状，他更适用于经常做事拖延的人群。
上海商学院是一本还是二本是公办还是民办
上海商学院是一本还是二本是公办还是民办在填报高考志愿时，有小伙伴比较关心上海商学院是不是公办学校，属于几本?下面是由编辑为大家整理的“上海商学院是一本还是二本是公办还是民办”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
上海商学院简介学校现有奉浦、徐汇、国权路三个校区和福州路一个办学点，全日制在校生8000余人。
学校现有教职工787人，享受国务院特殊津贴1人，入选教育部高校教指委委员2人、“上海领军人才”1人，获上海市教学名师、宝钢优秀教师奖10人。
近五年来，获上海市教学成果奖8项，市级一流本科课程、精品课程、重点课程等课程类项目60余项。
2021年招生本科专业30个。
工商管理、酒店管理、电子商务、国际经济与贸易等4个专业为国家级一流本科专业建设点，金融学、计算机科学与技术、市场营销、物流管理等4个专业为上海市级一流本科专业建设点，税收学等9个专业为上海市属高校应用型本科试点专业，工商管理、酒店管理、电子商务、市场营销等4个专业通过ACBSP国际认证，实现教育部新文科、新工科、新农科项目建设全覆盖。
近五年，学生在世界技能大赛全国选拔赛、“挑战杯”等各类竞赛中获国家级奖项1100余项，毕业生就业率总体稳定在96%以上。
上海商学院是几本首先，这一点希望大家清楚，教育部门并没有划分上海商学院是一本还是二本大学，毕业证上只有本科和专科之分，是几本只是民间的说法，到底是一本还是二本通常是根据该大学在各省份招生批次来决定的(目前高考是按照省份招生，某大学在某省是第一批次招生的话，通常说该大学是一本大学，在第二批次招生的话，通常说该大学是二本大学，既有一批又有二批招生的大学，通常也认为是二本大学)。
上海商学院是公办还是民办上海商学院是一所公办高校,该校是上海市举办,是一所以商科专业为特色,拥有经济学、管理学、文学、法学、工学、农学、艺术学等学科的本科普通高校,是上海市首批人工智能应用场景需求单位。
公办大学与民办大学区别公办大学：是国家或地方政府创办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度较高，有国家或地方财政经费支持，学费通常较便宜，一般5000元/年左右，不过公办大学中也有中外合作等部分高收费专业，学费在10000元/年以上，甚至几万一年，当然这些专业录取分数线也相对低一些，家庭条件不错的同学可以考虑填报。
上海商学院是几本_有哪些王牌专业
上海商学院是几本_有哪些王牌专业上海商学院是一所以商科专业为特色，拥有经济学、管理学、文学、法学、工学、农学、艺术学等学科的上海市属公办本科普通高校。
下面是店铺给大家带来的上海商学院是几本，供大家参考!上海商学院是几本首先，这一点希望大家清楚，教育部门并没有说上海商学院是二本还是三本，上海商学院是几本只是民间说法(某大学在某省是第一批次招生的话，就说该大学是一本大学，在第二批次招生的话，就说该大学是二本大学，既有一批又有二批招生的，通常也认为是二本大学)。
根据上海商学院招生办最新公布的信息可知：上海商学院在上海是本科普通批次招生，我们通常认为上海商学院在上海是本科大学。
(上海从2016年起,在高考录取中取消一本、二本的划分,所有本科院校平等竞争。
)如果你不是上海考生，上海商学院在你所在的省份是本科二批招生的话，你也可以说上海商学院是二本大学。
上海商学院有哪些王牌专业相信看完以上信息，上海商学院是几本您已经心里有数了，估计您还想知道上海商学院有哪些王牌专业?以下是学长学姐实名推荐的王牌专业名单：新高考志愿填报方法和技巧①“院校专业组+专业”在采用“3+1+2”高考模式的省份中，有广东省、福建省、江苏省、湖南省，以下将以广东省为例来说明。
广东省新高考分为提前、本科、专科(高职)三个批次，提前批次分为本科提前和专科提前两个部分。
本、专科批普通类考生均设置有45个平行志愿。
普通类分物理、历史两类分开划线，分开投档录取，艺体类考生略有区别。
一所院校可设置一个或多个院校专业组，每个院校专业组内可包含数量不等的专业(类)。
同一个专业院校组中的专业对于选科的要求都相同。
因此同学们在准备选择专业志愿的时候可以参考以下步骤：Ⅰ、同学们应该首先找到报考院校的专业选考目录，这里会标明这所学校不同专业组的选科要求;Ⅱ、其次根据自身的选科情况锁定目标院校的相应专业组;Ⅲ、然后按照自身兴趣在专业组内选择感兴趣的专业;Ⅳ、最后了解同一个专业组内的其他专业，因为这会涉及到调剂问题。
上海商学院学生会考核办法
上海商学院学生会考核办法第一节总则第一条为了更好地发挥学生工作的作用，加强学生会成员的管理并使之接受广大同学的监督，特制定本制度。
第二条学生会是联系学校和广大学生的纽带和桥梁，是学生群体中的中坚力量，需在校党委的领导和校团委的指导下独立自主地开展工作。
第三条学生会成员应热心为同学服务、为部门付出，关心和维护广大同学的利益，不应脱离学生、凌驾于学生之上。
第四条学生干部是学生会和部门中的骨干成员，必须具备较高的思想觉悟、优良的工作态度、严谨的工作作风以及出众的人际交往能力，并在各方面成为学生和部门成员的表率。
第二节学生干部产生办法及任免条件第五条学生会干部的选拔，必须按照民主集中制的原则，在公开、公平、公正的前提下，采取推荐、自荐等不同形式，产生候选人，通过民主选举产生。
第六条学生干部任期为一年，干部须在职至任期结束，并通过各项考核方可离职，否则不予颁发工作证明。
第七条参与干部选拔需符合以下条件：（一）品德端正，爱国爱校，尊师重道；（二）热爱学生工作，认真负责，有团队意识，工作能力强，个人能力突出；（三）成绩优异，无课业不及格情况，获得奖学金者优先。
第八条选拔方式将严格按照上海商学院学生会部门负责任选拔实施方案进行。
第三节考核制度一、干事考核办法第九条第一个月为干事考核期，考核期满分为100分。
在这一个月内会进行三次培训，最后一次培训时将进行考核，考察范围为前两次培训。
三次培训表现占总分的50%，部长考核分数占总分的50%，最终成绩超过70分即成为学生会正式干事，评分理由和根据可给予公示。
第十条被考核人的最终得分不低于0分，每次考核评分均为20分制，根据考核内容加减分。
第十一条评分表由考核人填写，由人力资源部统一收集、计分、存档、反馈。
第十二条此考核每两月一次，共两次。
在每次考核中，每位干事的考核得分由“部长考评”和“自我考评”所构成。
前者占20分的80%，后者占20%。
部长考核应由干事所在部门的部长及副部长讨论后共同给分。
上海商学院怎么样
上海商学院怎么样从商学院毕业一年多了，怀念校园生活之余，看看知乎大家对商学院的介绍，也忍不住想说几句，算是对大学的回顾和怀念吧。
我是商院不知名专业的学生，当年被调剂进的该专业。
专业怎么说呢，在商院肯定上不了任何的排行榜，只能说，有的专业读，也算是一门技能吧，自给自足，毕业后糊口过日子问题不大。
商学院众所周知的“麻雀虽小，五脏俱全”。
这点不予否认，确实是听说到的看到的最小的大学，当然也不否认其他知友们说的，学校小，可以多睡几分钟的事实，小有小的好处，至少，从功能性上来说，是一个完整的大学。
【关于学生与分数线】什么样的分数线决定了进来的是什么样的学生。
商学院有70%是上海本地的学生，所以这也造成了一到周末，学校就人特别特别少的原因。
学生基本都回家了，礼拜天再回来的。
没错，就像是高中住宿学校的学生一般。
商学院在上海确实排名不咋地，所以我身边知道的上海本地学生，挺多都是发挥失常或者其他原因到的商学院。
而外地的学生，这个要具体看地区了，商学院在有的地区是一本招生，有的地区是二本招生，所以进来的学生各种各样分数的都有。
毕竟高考分数，是到上海这个城市发展的敲门砖吧，从外面来，自然要更多的“入场费”。
至于专业的分数线，财经类专业和计算机专业偏高，其他的就差别不大，有的专业招不到学生，就是用来被调剂的。
（这个同一专业的同学问问是自己选的还是调剂的就知道了）。
【关于师资和自我进阶】商学院的师资确实业内评价和实际都只能说是一般。
不可否认有部分老师不错的，不过总体水平确实称不上很强。
划水，专注自己发论文研究的老师也大有人在。
所以如果想大学多学点，除了自己找机会，基本别无他法。
但在商院有什么好处呢，毕竟在大上海啊，大上海政策好啊。
大一，你可以选择考插班生，虽然竞争大，但至少也是学校和这座城市赋予你的机会。
大二下呢，有的专业就可以申请去别的国家做交换生，当然我也申请了，交换了半年。
商院能够有交换项目的专业和国家还是不算少的。
上海商学院2023年录取分数线预估
上海商学院2023年录取分数线预估上海商学院2022年录取分数线一、上海商学院2022录取分数线(在本省)上海商学院2022年在上海市(普通类本科批)最低录取分数为：综合类458分。
上海商学院2022年在上海市(普通类专科批)最低录取分数为：综合类235分。
二、上海商学院2022录取分数线(在外省市)1、在江苏省(普通类本科批)最低录取分数分别为：物理类529分、历史类527分2、在江苏省(中外合作办学本科批)最低录取分数分别为：物理类518分、历史类507分3、在福建省(普通类本科批)最低录取分数分别为：物理类524分、历史类543分4、在云南省(普通类本科二批及预科)最低录取分数分别为：理科503分、文科573分5、在云南省(预科本科二批及预科)最低录取分数分别为：理科502分、文科571分上海商学院2021年录取分数线1、2021年上海商学院在江西文科的最低录取分数线为580分，对应的录取位次为7217;2、2021年上海商学院在云南文科的最低录取分数线为564分，对应的录取位次为12224;3、2021年上海商学院在河北历史的最低录取分数线为546分，对应的录取位次为14483;4、2021年上海商学院在湖南物理的最低录取分数线为545分，对应的录取位次为43213;5、2021年上海商学院在广东历史的最低录取分数线为541分，对应的录取位次为23227;6、2021年上海商学院在山西文科的最低录取分数线为538分，对应的录取位次为7137;7、2021年上海商学院在安徽理科的最低录取分数线为519分，对应的录取位次为63199;8、2021年上海商学院在云南理科的最低录取分数线为513分，对应的录取位次为42168;9、2021年上海商学院在江苏物理的最低录取分数线为491分，对应的录取位次为95744;10、2021年上海商学院在内蒙古理科的最低录取分数线为408分，对应的录取位次为32644;上海商学院是几本?一本还是二本?近几年上海商学院在各地都是本科第二批次录取，所以上海商学院是二本大学。
上海商学院校园地图
校园地图
图片来源：百度地图
学校整体来看方方正正，每个地方都挺好找。
一共有三个大门，（东、南、北门，南门常年关闭，平时允许学生进出的是东门和北门，北门是开学时的统一入口）
寝室通常为4人间，偶有双人间的情况。
一般把同专业同班的同学按姓名拼音顺序进行安排分配。
10、11、12号寝室楼是六人寝。
寝室大部分是四人寝室，空调风扇都是标配哦！（冬暖夏凉你值得拥有）上床下桌配置，下桌有一个衣橱和一张书桌。
床的尺寸是1.9x0.9m。
体育设施还是比较全面的，体育设施包括全天候的人造草运动场、现代化跑道、网球场、足球场等。
操场就在学校的正门那里。
有一个三层楼的食堂，每一层都有每一层的特点，还有别具一格的民族餐厅！食堂饭菜美味又可口，经济又实惠！
教学楼在世纪广场两侧。
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专家签名：费伟劲
2008年 5 月日
专家推荐意见（2）
（对被推荐人的思想政治素质、专业基础、教学科研能力的评价）
一该同志严格要求自己，积极要求上进，与同事和谐相处。
二．该同志教学认真负责，刻苦钻研教材，教学效果好，深受学生欢迎，学生评教分数一直名列前茅。为提高业务能力，积极参加各类学术交流活动。
专家签名：曲文波
2008年5月日
二 级学院 推 荐意见
同意。
二级学院院长签名：曲文波
二级学院盖章：
2008年5月 日
专 家 推 荐 意 见
专家组组长签名：
年 月 日
表 决 结 果
投票
人数
同意人数
不同意
人 数
弃权
人数
院 长 室 审 定意见
公章：
年 月 日
上海商学院
优秀青年教师推荐表
姓 名：******
二 级 院 系：基础学院 数学教研室
学科、专业：数学 应用数学
专业技术职务：讲师
姓 名
邹 赢
性别
女
出生年月
1982.12
政治面貌
团 员
学历学位
硕士研究生
专技职务
讲 师
工作年月
2005.7
进校年月
2005.7
教学工作成果
授课情况：
时间
承担课程
总课时
学生人数
科
研
工
作
成
果
近三年发表论文：
[1]一类退缩反应扩散方程组初边值问题解的存在性和唯一性，南京气象学院学报，vol. 29 ,No.2 (2006),242-248. (核心，第一作者)
[2]双线性型引理在非线性振荡条件下Lienard型方程中的应用，高等数学通报，vol.61,No.5（2006）49-51.（第一作者）
专家推荐意见Biblioteka 1）（对被推荐人的思想政治素质、专业基础、教学科研能力的评价）
邹赢老师为人正直、善良，自2005年7月参加工作以来一直努力提高和完善自己的思想政治素质和专业技术水平。在督导办行政岗位时就认真积极，工作细致周到。进入基础学院后作为学院工会小组长，从不计较个人得失，尽心尽职为基础学院全体教职工服务。
第三，邹赢老师具有较强的科研能力，在偏微分方程解的性质研究领域有较深入的研究。曾在中文核心期刊上发表论文《一类退缩反应扩散方程组初边值问题解的存在性和唯一性》，在《高等数学通报》上发表文章《双线性型引理在非线性振荡条件下Lienard型方程中的应用》、《一类含交叉扩散项方程组解的一致有界性》，并承担了2006年上海市优秀青年教师科研项目《一类微分方程解的性质及其应用研究》。
三．该同志能够熟练阅读英文资料，并能用英文撰写论文，有着较强的专业理论知识和运用知识进行独立科研的能力。近年来在《南京气象学院学报》、《高等数学通报》等杂志发表论文三篇。其中《一类退缩反应扩散方程组初边值问题解得存在性和唯一性》系国家核心期刊，该文利用紧性理论，证明了扩散现象中出现的一类退缩抛物方程组初边值问题解的存在性和唯一性，结果深刻。2006年获得上海市教委资助，承担上海市优秀青年教师专项基金项目《一类微分方程解的性质及其应用研究》。项目选题合适，有着广泛的应用前景和实际意义。
[3]一类含交叉扩散项方程组解的一致有界性，高等数学通报,vol.64,No.3（2007）4-9.（独立）
承担课题：
2006-2008年独立承担上海市优秀青年教师科研项目《一类微分方程解的性质及其应用研究》
2007-2008年参与校重点课程《高等数学》的建设
2007-2008年参与校教育教学改革研究项目《数学模型》
其次，三年来她承担了我校多个班级本、专科的数学公共课（经济数学、高等数学、线性代数与数理逻辑、线性代数与数理统计、数学模型等），认真充分的课前准备以及扎实的专业基础使得她的课生动、流畅、课堂气氛活跃，深受学生和督导专家的好评。此外，她还积极参加我校全国大学生数学建模竞赛的赛前准备工作，开设《数学模型》课程，并连续两年担任指导教师，为我校在全国数学建模竞赛中获得较好成绩作出了贡献。
参与我校数学建模参赛队伍的组队工作
两次带队参加数模竞赛
2007年7月参加全国高等数学分层次教学研讨会
2007年11月及2008年3月两次参加教育部人事司举办的《线性代数》、《高等数学》精品课程骨干教师高级研修班
2007年12月参加督导办组织的说课活动，得到专家肯定
2007-2008学年上海商学院多媒体课件竞赛三等奖
2005.9—2006.6
经济数学
约480
约293
2006.9—2007.6
高等数学（微积分）、
线性代数与数理逻辑、
线性代数与数理统计
约410
约310
2007.9—2008.6
高等数学（微积分）、
线性代数与数理统计、
数学模型
约537
约414
2006-2007年指导学生数学建模：
参与选修课《数学建模》课程的讲授