手脑并用——中文输入

2、 新课： (一).设置练习方案 第一步: 启动金山打字通 2002 后,单击“设置” 按钮，打开如图所示“功能设置”对话框。
的方法，学生们在这时开始集 中了精神，在这时我知道了一 些东西，学生们还小，应该在 学生的兴趣中得到发展，必须
第二步：单击“文章练习”选项卡，在“选择课 提高他们的兴趣。
程”下拉列表中，选择“诗词”，如图所示
教
学 重
功能设置
点
教
学 难
功能设置
点
教 学 时 间 二课时
教 具 准
1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
备
教学过程
个性化教案补充、修改 及教学反思
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一、复习旧知：
启动金山打字通 2002 软件，输入下列文字。
I have a beautiful pencil-box. It is red. There are
如图所示，根据“题目区”中的内容在
“打Hale Waihona Puke Baidu区”中输入相应的内容。
例如：“如”字的输入： （1）、在键盘上输入“如”字的全拼字母“ru”. （2）、在弹出的同音字列表中，选择所需汉字（方 法上输入该字前面点序号，本例是“1”），如图 所示。 同理，输入其它汉字。一行结束后，按回车键换 行。
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练习结束后，弹出对话框，根据需要进行选择。 三、课堂练习： 三、课堂练习： 在“文章练习”选项中，选择“格言”进行练习， 如图所示 四、 课下作业
预习下一课—方便地“记事本”—保存文件。
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科目
信息 技术
教案设计
授课时间
班级 四年级
授课教师
教学 内容
手脑并用——中文输入
教 学 目
1、使同学们在学会英文输入的基础上进一步学会汉字输入。
2、使同学们学会输入法的选择。（在金山打字通 2002 软件中）
标 3、使同学们通过中文输入练习，早日练成打字高手。
中输入 26 个英文字母、１０ 个数学和一些算式，在这个过
1、 导入：以上我们学习了英文输入，今天我们 程当中可能是课堂练习有些
再来学习中文的输入。与练习“英文打字”一样， 乏味，学生的练习并不太好，
在开始中文输入以前，我们同样需要对具体的方 效果也不算太好，练习了几遍
案进行选择。
后，我开始讲进入“打字教程”
菜单。
其是三年级的小学，可能是年
第二步：选择菜单中的“拼音打字”选项。
龄小，接触电脑的时间不长，
第三步: 单击“设置”按钮,在打开的对话框中， 但通过这一周的上课，我发现 在“选择拼音输入法”下拉列表中选择“全拼输 三年级的学生对微机还是很
入法”，如图所示。
的兴趣的。
第四步：单击“确定”按钮。
（三）.中文输入练习
seven cats on it. Some are catching mice. Look! 本周主要是对三年级进行了
That small cat is drawing an apple. I like this 一个小练习，让他们在记事本
pencil-box very much. 二、教授新课：
教学中，我发现了几点小问
第三步：单击“确定”按钮。
题，三年级年级的学生一部分
找英文字母比较好，说明基础
选择“诗词”
选择输 不错，但也有不熟练的。这也
入法
说明了学生的基础为两极分
（二）.选择“全拼输入法”
化，好的好，不好的一点不懂，
第一步：单击“中文打字”菜单，打开它的下拉 所以要从练习中加强训练。尤