《创意中国龙》PPT课件
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2024版《创意中国龙》ppt课件
《创意中国龙》ppt课件•引言•中国龙的历史与传说•创意中国龙的设计理念•创意中国龙在各个领域的应用•创意中国龙的设计技巧与方法•创意中国龙的市场前景与展望•结论01引言课件背景与目的课件背景介绍中国龙文化的历史渊源、传承发展以及在现代社会中的影响。
目的通过本课件的学习，使学生了解中国龙文化的内涵和特点，激发学生的创意和想象力，培养学生的民族自豪感和文化自信心。
中国龙文化概述龙的起源与传说探讨龙的起源，介绍与龙相关的神话传说和民间故事。
龙的形象与象征分析龙的形象特征，阐述龙在中国文化中的象征意义，如权力、尊贵、吉祥等。
龙文化的传承与发展概述龙文化在中国历史长河中的传承与发展，以及在现代社会中的影响和应用。
通过学习和了解中国龙文化，激发学生的创意和想象力，培养学生的创新意识和能力。
创意的激发民族精神的传承文化自信的增强中国龙文化作为中华民族的精神象征，通过学习创意中国龙，有助于传承和弘扬民族精神。
通过学习创意中国龙，使学生更加深入地了解和认同本民族文化，增强学生的文化自信心。
030201创意中国龙的意义02中国龙的历史与传说从蛇、鱼、鳄等动物演化而来，融合多种动物特征形成独特形象。
龙的起源随着历史发展，龙形象逐渐丰富，由简单到复杂，由具体到抽象。
龙的演变龙成为中国文化象征，代表权力、尊贵、吉祥等含义。
龙与文化的关系龙的起源与演变蛟龙、应龙、螭龙、火龙等，各具特色。
龙的种类身长、有鳞、有角、能飞能游，威力无比。
龙的特点将龙与五行相结合，解释龙的属性及其象征意义。
龙与五行中国龙的种类与特点龙的神话故事叶公好龙、画龙点睛等经典故事，体现龙在文学艺术中的魅力。
龙的传说龙的传人、龙脉、龙舟等传说，展示龙在中国文化中的影响。
龙与民间信仰舞龙、祭龙等民间活动，彰显龙在民间信仰中的地位。
龙的传说与神话故事03创意中国龙的设计理念融合传统文化与现代审美借鉴古代龙的形象参考古代壁画、陶瓷、玉器等文物上的龙形象，汲取灵感。
完整版中国龙美术ppt课件
龙的形象 说一说
请说一说，龙的各个部位都具有哪些动物的特点？
角（ 鹿）角
前额（骆驼）
身（蛇身）
眼（ 虎眼） 齿（马齿）
尾（鱼尾）
鳞（鱼鳞）
爪（鹰爪）
龙,乃万兽之首
人们为龙选用 的不同动物的部 位，是摄取了最 精华、最完美的 部位，集如此多 优势于一身的造 型自然是万物之 灵，同时也寄托 了人们美好的愿 望。
龙的精神
五月初五 端午节
又称端阳节、午日节、五月 节等。端午节起源于中国，传 说爱国诗人屈原在这一天死去， 也同时成了中国汉族人民纪念 屈原的传统节日，以龙舟竞渡 在此日举行。端午节有吃粽子， 赛龙舟，喝雄黄酒等习俗。
龙的精神
龙是中国传统文化的一部分。在中国民间，龙始终保留了它原始 的象征意义---幸福、吉祥、威武。不夸张地说，有中国人生活的地方， 就有龙的形象以不同的形式出现。龙是中国的象征、中华民族的象征、 中国文化的象征。
与龙有关。这些节日活动丰富多彩，民族特色 鲜明，散发着清新的乡土气息。
你们知道有关龙的传统节日都有哪些吗？
龙的精神
二月二龙抬头
龙抬头，是中国民间的传统节日，汉族 有，其他民族也有。龙抬头是每年农历二 月初二，俗称青龙节，传说是龙抬头的日 子，它是我国农村的一个传统节日。人民 庆祝“龙头节”，以示敬龙祈雨，让老天 保佑丰收，故“龙头节”流传至今。
龙的词汇
威风 神奇 勇猛
腾云驾雾 龙腾虎跃 活龙活现 车水马龙 龙蛇飞舞 藏龙卧虎
这些词汇都是同学们用来描述中国龙这一 形象的，这样我们在进行欣赏评述的时候就 有了更多的词汇可以用了。
龙的历史
是图与华汉一为美原腾五皇丽，在从足单感可夔始。、权、延古汉。足。能，社六联皇续代代抽，始神会千系 权到，起象具于魅人年在的隋龙，、有秦也宋元们前一象唐与，多龙简古，，崇形辽为起征，猪逐洁拙盛如拜、三成。。足都渐多的于龙金趾的，、， 被多尊为在为三商水趾晚神。期的和明五神清趾西多。灵周为自崇时四元趾代、 拜期物青。铜此器器的质装起色，饰只纯上有润，皇，家 雕化夔一琢的龙。精代纹细表是，性主是玉要可造能红器使型用纹用，三山，饰五民爪文也之爪间或龙只四 是同类器物中爪最龙的精图美案。 者。
小学美术《中国龙》41页PPT
END
小学美术《中国龙》
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
岭南版小学六年级美术上册创意中国龙
对未来学习的建议与展望
拓展学习领域
鼓励学生继续探索和学习与中国 龙相关的历史、文化、艺术等领 域的知识，加深对龙的理解和认
识。
提高绘画技能
建议学生继续加强绘画技能的学 习和练习，尝试不同的绘画风格 和表现手法，提高自己的绘画水
平。
培养创新思维
鼓励学生保持对艺术的热爱和追 求，积极培养创新思维和想象力 ，创作出更多具有独特魅力的艺
创意和想象力，创作出具有独特魅力的中国龙形象。
02 03
课程内容与教学方法
课程采用理论与实践相结合的教学方法，包括龙的起源与传说、龙的形 象与特征、龙的绘画技巧等内容，通过讲解、示范、练习等多种方式帮 助学生掌握龙的绘画技能。
课程成果与收获
通过本课程的学习，学生们不仅了解了中国龙的文化内涵和艺术特点， 还掌握了龙的绘画技巧和方法，创作出了各具特色的中国龙形钟为导入环节，中 间20分钟为主要教学内容，最后10分钟为小结和 作业布置。
02
中国龙文化概述
Chapter
龙的起源与传说
龙的起源
龙作为一种神秘生物，起源于远 古时期的图腾崇拜，融合了多种 动物的特征，如蛇身、鹿角、鱼 鳞等。
龙的传说
在中国古代神话传说中，龙被赋 予了神秘的力量和崇高的地位， 如《山海经》中的龙王、龙女等 故事。
《龙舞九天》
这幅作品运用夸张的线条和色彩，表现出龙的动态美感和生命力。画面中的龙在九天之上自由翱翔，寓意着中国 人民的无限创造力和探索精神。
学生作品展示与评价
《童趣龙》
这幅作品充满了童趣和想象力，作者运用简单的线条和色彩，描绘出一个可爱的卡通龙形象。画面中 的龙与孩子们一起玩耍，展现出温馨和谐的氛围。
岭南版小学六年级美术上册创意中 国龙
小学美术《中国龙》ppt学习资料41页PPT
小学美术《中国龙》ppt学习资料
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自的饭量自己知道。——苏联
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自的饭量自己知道。——苏联
2024版六年级上册美术《创意中国龙》课件
龙的象征意义
龙在中国文化中具有丰富的象征意义，如代表着权力、尊贵、吉祥、丰收等。 同时，龙也是水神和祥瑞的象征，被广泛应用于民间信仰和祭祀活动中。
2024/1/25
10
2024/1/25
03
创意中国龙造型设计
CHAPTER
11
龙的形态特点分析
龙头
龙头通常呈现威武、霸气的形象，具 有尖锐的牙齿和炯炯有神的眼睛。
学生通过创作创意中国龙，发 挥了自己的想象力和创造力， 体验到了美术创作的乐趣和成 就感。
25
拓展延伸
中国结
介绍中国结的起源、种类和寓意，引导学生运用中国结的元 素进行美术创作，如设计中国结图案的挂饰、装饰画等。
剪纸艺术
介绍剪纸艺术的起源、题材和技巧，鼓励学生运用剪纸手法 进行美术创作，如创作剪纸窗花、设计剪纸风格的贺卡等。
本节课以“创意中国龙”为主题，引 导学生了解龙的文化背景和艺术表现 形式，通过创作实践表达对龙的理解 和想象。
龙的形象在历代艺术作品中都有出现， 其造型和表现手法各异，体现了不同 时代的审美特征和文化内涵。
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5
教学目标与要求
过程与方法
通过欣赏、分析、讨论和实践 等多种方式，引导学生主动探 究和创作。
作品展示与评价
组织学生进行作品展示，相互评 价作品，提高学生的审美能力和
创作水平。
18
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05
创意中国龙手工制作
CHAPTER
19
材料选择与准备
材料选择
彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等。
材料准备
将所需材料准备齐全，确保学生制作过程中的顺利进行。
2024/1/25
20
六年级美术上册课件5创意中国龙(2024)
7
龙在中国文化中的地位
01
02
03
工艺品
龙纹被广泛应用于陶瓷、 玉器、漆器等工艺品中， 增添艺术价值。
2024/1/28
龙王信仰
民间信仰中，龙王掌管雨 水，人们祈求风调雨顺时 会祭拜龙王。
舞龙习俗
在节庆活动中，人们会舞 龙庆祝，寓意驱邪避害、 祈求好运。
8
02
中国龙的形象特征
2024/1/28
9
权力与尊贵
古代皇帝常自称为“真龙天子” ，象征至高无上的权力。
吉祥与福祉
龙常与水、天气等自然现象相关 联，象征风调雨顺、五谷丰登。
6
龙在中国文化中的地位
绘画
古代壁画、卷轴画中常见龙的形象，形态各异，充满力量与 美感。
2024/1/28
雕塑
龙的形象也广泛出现在石雕、木雕等艺术形式中，展现其威 严与灵动。
创意中国龙的设计和应用可以带动相关产 业的发展，如文创产品、旅游纪念品等， 为经济增长注入新的动力。
2024/1/28
通过学习和了解创意中国龙，可以培养青少 年的民族自豪感和文化自信心，同时也有助 于提高他们的审美素养和创新能力。
24
06
拓展与延伸：龙的传说与故事
2024/1/28
25
龙的传说与民间故事
2024/1/28
细节刻画
在草图的基础上，逐渐添加细 节，如鳞片、眼睛、爪子等， 让龙的形象更加生动逼真。
色彩搭配
选择合适的色彩搭配，可以根 据主题和情感来选择不同的色 调，如温暖的红色、神秘的紫 色等。
技巧分享
在创作过程中，可以运用一些 绘画技巧，如渐变、叠加、光 影处理等，来增强画面的层次
感和立体感。
龙在中国文化中的地位
01
02
03
工艺品
龙纹被广泛应用于陶瓷、 玉器、漆器等工艺品中， 增添艺术价值。
2024/1/28
龙王信仰
民间信仰中，龙王掌管雨 水，人们祈求风调雨顺时 会祭拜龙王。
舞龙习俗
在节庆活动中，人们会舞 龙庆祝，寓意驱邪避害、 祈求好运。
8
02
中国龙的形象特征
2024/1/28
9
权力与尊贵
古代皇帝常自称为“真龙天子” ，象征至高无上的权力。
吉祥与福祉
龙常与水、天气等自然现象相关 联，象征风调雨顺、五谷丰登。
6
龙在中国文化中的地位
绘画
古代壁画、卷轴画中常见龙的形象，形态各异，充满力量与 美感。
2024/1/28
雕塑
龙的形象也广泛出现在石雕、木雕等艺术形式中，展现其威 严与灵动。
创意中国龙的设计和应用可以带动相关产 业的发展，如文创产品、旅游纪念品等， 为经济增长注入新的动力。
2024/1/28
通过学习和了解创意中国龙，可以培养青少 年的民族自豪感和文化自信心，同时也有助 于提高他们的审美素养和创新能力。
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06
拓展与延伸：龙的传说与故事
2024/1/28
25
龙的传说与民间故事
2024/1/28
细节刻画
在草图的基础上，逐渐添加细 节，如鳞片、眼睛、爪子等， 让龙的形象更加生动逼真。
色彩搭配
选择合适的色彩搭配，可以根 据主题和情感来选择不同的色 调，如温暖的红色、神秘的紫 色等。
技巧分享
在创作过程中，可以运用一些 绘画技巧，如渐变、叠加、光 影处理等，来增强画面的层次
感和立体感。
创意中国龙课件
装饰纹样
结合云纹、水纹、火焰纹等中国传 统装饰纹样，丰富龙的视觉效果。
创新材质
尝试运用现代材质与工艺，为龙的 设计增添新颖独特的质感。
龙的背景与场景
01
02
03
04
神话传说
将龙置于山海经、封神演义等 神话传说背景中，突显其神秘
与传奇色彩。
自然景观
将龙与山水、云雾等自然景观 相结合，营造诗意画意的氛围
蛇尾、鹿角、鱼鳞、口角有须、额下有珠的形象。
02
龙的象征意义
龙在中国文化中象征着权力、尊贵、吉祥、智慧和力量，是中国人心目
中的神圣生物。
03
龙在不同历史时期的形象变化
随着历史的演变，龙的形象也发生了变化，从最初的凶猛形象逐渐演变
为现在的吉祥形象，展现了中华民族对龙的崇拜和敬畏之情。
02
创意中国龙设计理念
展现威严气势
强调龙的雄伟、威武之势，通过 夸张、变形的艺术手法，使龙的 形象更加震撼人心，彰显其不可 一世的威严。
传递吉祥、祈福寓意
寓意吉祥如意
将龙作为吉祥符号，通过设计传递出吉祥如意、幸福安康的美好寓意，满足人 们对美好生活的向往和追求。
祈福禳灾
借助龙的神秘力量，为人们祈福禳灾，保佑人们平安顺遂、事业有成，体现设 计的人文关怀和社会价值。
01
选择适合中国龙形象的 色彩，如红、黄、蓝等 鲜艳的颜色。
02
使用绘画工具对草图进 行上色，注意色彩的搭 配和过渡。
03
对中国龙的细节进行处 理，如添加鳞片、须发 等，使其更加生动逼真 。
04
最后检查整体效果，对 不足之处进行修正和调 整。
06
创意中国龙欣赏与评价
经典作品欣赏
(四下)美术优秀课件-《中国龙》湘美版PPT(26页)
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。 6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。 7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
赶快拿出你们的工具,尽情的表现吧!
自
主
贰
创 作
同学们思考一下，让我们来设计一枚龙邮票， 应该怎么样去设计呢？
一、构思 二、起稿：
（1）先画龙图案(将提前构思好的可以生动的表现出龙的动 态的龙头和身子的位置表现出来）
（2）再添面值、铭记、志号、齿孔。 三、涂色：大胆想象表现中国龙的色彩。
展
示
叁
评 价
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。 2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。 4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
赶快拿出你们的工具,尽情的表现吧!
自
主
贰
创 作
同学们思考一下，让我们来设计一枚龙邮票， 应该怎么样去设计呢？
一、构思 二、起稿：
（1）先画龙图案(将提前构思好的可以生动的表现出龙的动 态的龙头和身子的位置表现出来）
（2）再添面值、铭记、志号、齿孔。 三、涂色：大胆想象表现中国龙的色彩。
展
示
叁
评 价
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。 2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。 4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
5-7岁幼儿园小学美术PPT课件教案教程创意幼教手工《中国龙》
龙的精神
二月二 龙抬头
龙抬头，是中国民间的传统节日，汉族有，其 他民族也有。龙抬头是每年农历二月初二，俗称青 龙节，传说是龙抬头的日子，它是我国农村的一个 传统节日。人民庆祝“龙头节”，以示敬龙祈雨， 让老天保佑丰收，故“龙头节”流传至今。
龙的精神
五月初五 端午节
又称端阳节、午日节、五月节等。端午节起源于 中国，传说爱国诗人屈原在这一天死去，也同时成了 中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以龙舟竞渡在此 日举行。端午节有吃粽子，赛龙舟，喝雄黄酒等习俗。 “端午节”为国家法定节假日之一，并被列入世界非 物质文化遗产名录。
MEIXUEMIAO/ART
04
课堂总结
学生自主表达
教学总结
自主表达
小朋友们你还记得2024年是什么生肖年吗？ 你能说出一个关于龙的成语吗？ 说一说和龙有关的节日有哪些？ 龙的各个部位具有哪些动物的特点？
课堂总结
今天的课题是《中国龙》，以互动问答引出这节课的主题， 通过欣赏和观察龙的图片，了解龙在古代和现代的象征意义。 在绘画创作上，学会概括与组合的方法理解中国龙的基本形 象，并根据龙的造型特点，展开自己的想法表现一只创新的 中国龙。通过了解龙的象征意义和主要特征，拓展学生对中 国传统文化的认知，培养学生的想象创意思维能力。
MEIXUEMIAO/ART
03
绘画步骤
三步教学法
集体绘画创作 同课异构
参考图片素材
参考图片素材
绘画步骤讲解
课堂作业
形式1：请小朋友们进行接龙游戏，用添画法集体画一只龙的造型 形式2：每个学生完成一幅以龙为主体的作品
课堂作业
形式3：每个学生完成一幅以龙为主体的作品，根据课时或学生的年龄 增加作品创作的深入度和画面的丰富性。（如添画龙鳞细节、画舞龙的场景等）
第四周《创意中国龙》第2课时
第四周星期四第5节 2018-9-28 授课人：陈淑梅
第5课《创意中国龙》
第2课时
教学过程：
（一）检查材料工具
（二）回顾绘画步骤：
1、构思起稿，确定主题内容（贺卡形式）；
2、选用材料，选择制作方式（绘画式）；
3、设计结构，安排图形和文字。
（三）学生创作：（要求）
1、用线条画出较细致花纹的龙图案
2、参照龙的传统造型，发挥你的想象，表现一条有创意的龙。
3、创造出来的龙的形态要完整，具有一定的形式美感。
4、学生创作，师巡视指导。
（四）作业展评：
1、学生自由展示作品。
2、谈谈自己的创意龙。
3、师生共同评价。
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猜谜语：
腾云驾雾非等闲； 施恩布雨在人间； 家有珠宝寻常事； 统领兵将皆海鲜。
打一生肖
看看(看书)说说，对龙的认识！
1. 龙的寓意 2. 龙的构成 3. 龙在生活中的体现
中国龙
1. 在阴阳宇宙观中代表阳，是 中华民族的象征和古代王室的标 志。
2. 中国龙的造型威武、神采奕奕， 代表着吉祥、勇敢和力量，是中 华民族的象征。
我国古代传说中的灵异神物，亦
乃万兽之首。传说虎须鬣尾，身长 若蛇，有鳞似鱼，有角仿鹿，有爪 似鹰，能走，亦能飞，能倒水，能 大能小，能隐能现，能翻江倒海， 吞风吐雾，兴云降雨。
欣赏学习
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
3. 龙不仅中国有，世界上很多的国家的神话中也都 有龙。例如，西方神话的龙就很有意思，那些龙 在形体上跟中国龙有很相似的地方：
身体庞大，遍身鳞甲，长着四条腿和尖利的 爪，头上有角，能腾云驾雾。不同的是，西方龙 的龙头比较多，有的三个头，有的九个头，还有 十二个头的，而中国龙只有一个头；西方龙嘴里 吐火，中国龙嘴里一般喷水；西方龙常常代表凶 恶的势力，中国龙往往是吉祥的象征。
腾云驾雾非等闲； 施恩布雨在人间； 家有珠宝寻常事； 统领兵将皆海鲜。
打一生肖
看看(看书)说说，对龙的认识！
1. 龙的寓意 2. 龙的构成 3. 龙在生活中的体现
中国龙
1. 在阴阳宇宙观中代表阳，是 中华民族的象征和古代王室的标 志。
2. 中国龙的造型威武、神采奕奕， 代表着吉祥、勇敢和力量，是中 华民族的象征。
我国古代传说中的灵异神物，亦
乃万兽之首。传说虎须鬣尾，身长 若蛇，有鳞似鱼，有角仿鹿，有爪 似鹰，能走，亦能飞，能倒水，能 大能小，能隐能现，能翻江倒海， 吞风吐雾，兴云降雨。
欣赏学习
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
3. 龙不仅中国有，世界上很多的国家的神话中也都 有龙。例如，西方神话的龙就很有意思，那些龙 在形体上跟中国龙有很相似的地方：
身体庞大，遍身鳞甲，长着四条腿和尖利的 爪，头上有角，能腾云驾雾。不同的是，西方龙 的龙头比较多，有的三个头，有的九个头，还有 十二个头的，而中国龙只有一个头；西方龙嘴里 吐火，中国龙嘴里一般喷水；西方龙常常代表凶 恶的势力，中国龙往往是吉祥的象征。