《室内装饰材料应用》课程标准

《室内装饰材料应用》课程标准

课程编码：06012100

课程学分：4

建议学时：64

适用专业：室内设计技术

一、课程概述

（一）课程性质

《建筑装饰装修材料》是室内设计技术专业的一门专业核心技术课程。它需要学生具备一定的造型能力和建筑史论及美学知识；具备一定的文化素养、市场时尚观察力及艰苦耐劳的精神并且需要熟悉设计史论、构成原理、了解人体工程学的相关要求与数据；目的是通过本课程的学习使学生掌握室内装饰工程材料的构成、特点、特性、用途以及选用要点，了解不同分项施工工程的施工工艺，使二者充分结合为完美的室内设计提供足够的理论依据，以及装饰工程材料与施工和建筑美学在室内设计中达到完美统一的效果。本课程主要让学生了解室内装饰材料的性能和使用方法，能加深学生对室内装饰材料的理解，并培养学生运用室内装饰材料结合室内装饰施工工艺进行室内设计的能力，让学生掌握各建筑装饰装修材料的性能、质地、特点、用途提高学生的动手能力和设计能力，开拓学生的设计思维，增强学生的整体方案设计，并培养学生组织室内设计工程项目、现场施工技术的能力，从而使学生能适应室内设计行业的工作要求。

（二）设计思路

1、本课程整合后的新课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以工作任务为线索来进行。教学过程中，采取理实一体教学，给学生提供丰富的实践机会。按照情境学习理论的观点，只有在实际情境中学习才可能获得真正的职业能力，并获得理论认知水平的发展，因此本课程要求打破纯粹讲述理论知识的教学方式，实施项目教学以改变学与教的行为。每个项目的学习都按以室内设计人员的工作任务为载体设计的活动来进行，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化的教学。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。

2、教学方法与手段：

为了培养学生的创新能力、解决问题能力、独立思考能力、合作能力，本课程主要按照这样的教学手段进行，通过内容的重新组合、循序渐进，以“工作任务驱导、理论实践融合”为宗旨，教学方法和教学过程采用多媒体教学课件，采用任务驱动、项目教学法、案例教学

（一）课程总体目标

通过任务引领型的项目活动，要求掌握建筑装饰装修材料的基本性能、分类、作用、选用依据和选用原则。使学生能够在不同的室内空间的不同需求根据材料的性能选择正确的材料。

（二）具体目标

1. 专业知识目标

（1）了解装饰材料在设计推进中的作用。

（2）了解各类装饰材料的基本性能和用途。

（3）针对材料的特性，研究材料的性能。

（4）了解材料的发展现状及未来趋势。

（5）在使用材料的时候要能够体现出材料的艺术性能。

（6）材料市场的调查，材料价格的调查。

（7）熟悉材料的基本施工方法。

2. 专业能力目标

（1）对设计所接触的各类装饰材料进行详尽的了解。

（2）对材料市场进行摸底教学，并从市场获取最新的材料动态。

（3）综合分析材料与设计项目，综合应用材料。

3. 职业素质目标

（1）具有良好的交流、沟通、表达能力。

（2）具有团队协作精神，分工合作完成项目的能力。

（3）具有正确的价值观和评定事物的能力。

（4）培养学生解决问题的方式方法能力。

三、课程内容与要求

（一）教学内容的选取依据

课程内容的编排和组织是以岗位的工作流程、企业需求、学生的认知规律依据设置教学模块，立足于学生实际能力培养为核心，通过和专业校外实习企业对课程知识能力侧重点的研讨，构建课程模块的能力点，让学生通过“任务驱动，项目导向”新理念，建构了模块、项目、实训任务现场教学，建立校企合作的项目课程教层层相扣的模式。从而在课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作

任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。

（二）教学内容的组织与安排

《室内装饰材料应用》课程教学内容，根据完成室内装饰装修的施工过程中所需岗位对室内装饰材料的知识、技能和素质的要求以及行业发展的需要来确定。本课程最终确定了四大学习模块（木质装饰装修材料、非木质装饰装修材料、装饰装修辅助材料、材料运用综合实训) 和十四个单元工作任务，每个单元都配有单元实训，可根据需要选择相关模块学习或参考，并可在各模块学习过程中选择不同课时、不同层次的学习内容。教学内容符合职业技能培养要求，注重实践环节，实践性教学内容占课程内容的60﹪，课程既具有针对性、又具有技术性和综合性，有效地培养了学生室内设计创新能力和作品制作能力。课程教学项目划分及课时分配如下表所示：

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四、实施建议

（一）教材选用建议

透彻研究有关装饰材料和施工工艺的相关资料，选择包含信息、只是、理论、施工工艺及技术、行业行情等内容的教材，每个学习单元能系统介绍各个装饰材料类别；知识结构清晰。

（二）教学方法与手段

（1）教学过程：

①通过理论与实践相结合的模式的实施，熟知各类建筑装饰材料；

②精通新型材料的信息了解流程；

③培养和提高学生的理解材料与运用材料的技术水平；

④在引导学生学习只是的同时促进学生个性发展；

⑤培养学生的沟通能力，团队意识及创新精神；

⑥建议采用来自企业生产中常见的真实的工作任务；

⑦实施项目教学法（明确项目任务、市场调研、制定计划、实施计划、互动式讲评、撰写ppt汇报文稿及推介）。

（2）教学方法：项目教学法、案例教学法、讲授与演示教学法、分组讨论法、角色扮演教学法等多种教学方式。

（3）对教师的要求：具备熟练的专业理论知识和实践经验；应针对项目设计，选取材料与了解施工工艺流程能力；具备设计和施工管理能力。

（4）对学生的要求：应掌握材料选用的基本原则和基本方法；应具备了解市场行情与材料动态的能力；应了解一定的施工工艺。

（三）教学考核与评价

《室内装饰装修材料》为考查课程。考核内容主要以组别为单位，模拟工作室，以小组在每个单元任务中完成作品的过程和成果作为依据；以多次考核评价的方式进行；要求教师、学生一起参与互动式讲评；并结合学生个人在团队任务重的作用，工作力度与合作沟通的能力及日常表现考勤和听课情况做出综合评定。

1、具体过程为：

（1）学生首先分组对子的汇报内容进行讲解与表述；

（2）全体同学队该组作品进行互评，评价、缺点并提出质疑；