婴幼儿情感、社会性发展与家庭教养指导
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3.婴儿情绪反应特点
• 反应快而且缺乏控制力
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7
4.不同情绪出现的时间表
时间 出生
2-7个月 1-2岁
情绪
满足 厌恶 痛苦 好奇
愤怒 恐惧 快乐 悲伤 惊讶
尴尬 嫉妒 内疚 骄傲 害羞
情绪类别
影响因素
基本
可以由生理控制
基本
所有健康婴儿都在大致相同的时间 段出现，在所有文化中的解释也是 相似的
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15
陌生人焦虑
• 随着依恋关系的建立和形成，婴幼儿开始出现了 对陌生人警惕和戒备反应，惧怕生人，这又叫做 陌生人焦虑，对陌生人警惕反应往往也夹杂着好 奇，在8-10个月时达到顶峰，2岁时逐渐下降。
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13
结果，在165天的实验过程中，幼猴同金属妈妈 和绒布妈妈呆在一起的时间有显著差异。尽管两 只母猴都能够提供奶，但几乎所有的幼猴偏爱的 都是绒布妈妈，并且这种偏爱的程度趋向于极端：
幼猴在绒布妈妈身旁的时间
平均每天达到16小时以上，它
总是设法呆在绒布妈妈身旁，与
其拥抱、亲昵或在绒布妈妈的怀
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11
依恋是两个人之间亲密、互惠、情感上的关系，以相互 保持亲近的需求为特征。
依恋形成的阶段
阶段
时间
特点
前依恋阶段 出生—6周
哭、笑等情绪反应吸引母亲注意且让 他们呆在自己身边，能认识母亲微笑 和声音
依恋开始形成 6周—6~8个 开始能对熟人和陌生人分别作出不同
阶段
月
反应：依偎亲近/警觉戒备
和忽略这些 陌生人
组织混乱/ 方向混乱 型依恋（ 5%）
在陌生情境 中表现出极 度的压抑
很少表现出 抑郁、苦恼
混合抗拒型 与回避型模 式
母亲想主动引起他们注意时，他仍然 表现出很冷漠，会回避母亲很久才跟 她打招呼
不知所措，各种混乱的矛盾行为：母 亲抱起他时，他的目光看别处或用茫 然抑郁的眼神接近母亲；母亲安慰他 后，他表现冰冷或出乎意料地哭起来
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10
（2）焦虑
• 焦虑是一种预料到威胁性刺激又无能为力去应付 的痛苦反应，是处于失助状态下不能采取有效行 为去对付时产生的情绪。
• 婴幼儿在6-7个月后就开始害怕陌生人，当其与妈 妈或主要养护者分开时，还会表现出明显的不高 兴，这种反应就是婴幼儿的分离焦虑。
• 分离焦虑一般出现在6-8个月（此时，婴幼儿正形 成最初的社会性依恋），在14-18个月时达到顶峰 ，在整个婴幼儿期和学前期，其强度逐渐减弱。
复杂 自我意识 自我评价
需要自我的感知和认知能力来评判 自己的行为是否违背了标准或规则
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8
5.某些基本情绪的发展
（1）快乐： • 快乐表现为微笑和大声的发笑。笑是婴儿的第一
个社会性行为。（笑——他人的积极反应）
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9
婴儿的微笑发展经历了三个阶段：
时间 阶段
0-5周
自发微笑
3-4周起 无选择的社会 性微笑
易感性 冲动性
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5
2.婴儿情绪发展的生理基础
（1）先天气质类型
• 容易型气质：约40%，随和，脾气平和，情绪较为积极， 对新事物较为开放和适应，生活有规律、可以预测
• 困难型气质：约10%，活跃、易怒、生活没有规律，对改 变常规会有过度反应，对新事物和人适应较慢——在入园 适应上可能存在更多的问题，与同伴交往过程中更容易被 激怒和表现出攻击性行为
里睡觉。相反，幼猴每天在金属
妈妈身旁呆的时间只有1.5个小
时，而这期间还包括吃奶的时间
在内。在恐惧和惊慌时，在绒布
妈妈身边的幼猴情绪能迅速平静，
而在金属妈妈身边的幼猴仍然不
停大叫和走动。
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14
四种类型的依恋关系
类型
母亲在时 母亲离开
母亲返回
安全型依 独自探索， 引起明显的 有温暖的回应，如果感到压抑，常常
• 迟缓型气质：约15%，不怎么活跃，有点抑郁，对新异刺 激的反应一般较温和，不会过激和消极，对新的人和环境 适应较慢——对新的挑战和活动反应迟钝，往往会被同伴 忽视
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6
（2）情绪中枢
• 杏仁核状神经核及额叶调节部位 • 婴儿7-8个月起，额叶的情绪管理中枢逐渐成熟，
才能慢慢的学会控制自己的情绪
1. 概念
2. 情绪是客观事物与人的需要之
3. 间的关系的反应，反应比较短暂
4. 的状态。
5. 情绪的构成：生理的唤醒
6.
主观体验
7.
认知评价
8. 作）
外显的行为（表情动
9. 情感是比较稳ຫໍສະໝຸດ Baidu和持续的状态。
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3
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4
• 最基本的积极情绪：快乐、兴趣 • 最基本的消极情绪：痛苦、惧怕 婴幼儿情绪发展的特点：易变性
育婴师培训课程第四讲
婴幼儿情绪情感、社会性发展与家庭教养指 导及带教培训
主讲人：唐桂英
tangguiying86@163.com
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1
主要内容
一、婴幼儿情绪情感的发展 二、婴幼儿社会性的发展 三、良好情绪情感与社会性行为的培养 四、婴幼儿家庭教养指导概述 五、带教与培训
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2
一、婴幼儿情绪情感的发展
依恋形成阶段 6~8个月—18 对熟人产生依恋，表现出分离焦虑，
个月
15个月时达到顶峰
互惠关系形成 18个月—2岁 开始理解母亲离开的原因，能预测她
阶段
及2岁以后 会回来
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12
依恋：罗湖米罗猴
• 发展心理学家亨利·哈罗曾 做过一项关于恒河幼猴的依恋 研究，他制作了两只代理母猴， 一只用海绵和绒布把包裹木头 做成，另外一只由铁丝网制成。 两只人造母猴的胸前都安装了 一个奶瓶，身体内还安装了一 个提供温暖的灯泡。换句话说， 这两个人造母猴除了在外部皮 肤的触感方面存在差异之外， 其他方面完全一样。
5-6个月起 有选择的社会 性微笑
特点
用嘴作怪相，与中枢神经系统活动不稳定有关， 是自发的反射性的微笑，睡觉、抚摸面颊、腹部 等能引起婴儿早期的这种微笑
人的声音、面孔等外源性刺激容易引起婴儿的微 笑；3个月开始微笑次数增加，此时对陌生人与 熟人的微笑没有多大区别，只是对母亲或照料者 发出更多的微笑
增强了婴儿与照料者之间的依恋关系，婴儿对熟 悉的人会无拘束地微笑，对陌生人则带有一种警 惕的注意
恋（65%） 对陌生人随 不安
会寻求身体接触来缓解压力
和大方
很少有探索
抗拒型依 行为，对陌 恋（10%） 生人保持相
当的戒备
相当压抑、 靠紧母亲不 愿其离开
矛盾：会接近母亲，但看上去对母亲 的离去还在生气；母亲主动的身体接 触往往会遭到拒绝，甚至搡打母亲， 哭闹，难安抚
对陌生人相 回避型依 当友善，但 恋（20%） 有时也回避
• 反应快而且缺乏控制力
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4.不同情绪出现的时间表
时间 出生
2-7个月 1-2岁
情绪
满足 厌恶 痛苦 好奇
愤怒 恐惧 快乐 悲伤 惊讶
尴尬 嫉妒 内疚 骄傲 害羞
情绪类别
影响因素
基本
可以由生理控制
基本
所有健康婴儿都在大致相同的时间 段出现，在所有文化中的解释也是 相似的
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15
陌生人焦虑
• 随着依恋关系的建立和形成，婴幼儿开始出现了 对陌生人警惕和戒备反应，惧怕生人，这又叫做 陌生人焦虑，对陌生人警惕反应往往也夹杂着好 奇，在8-10个月时达到顶峰，2岁时逐渐下降。
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结果，在165天的实验过程中，幼猴同金属妈妈 和绒布妈妈呆在一起的时间有显著差异。尽管两 只母猴都能够提供奶，但几乎所有的幼猴偏爱的 都是绒布妈妈，并且这种偏爱的程度趋向于极端：
幼猴在绒布妈妈身旁的时间
平均每天达到16小时以上，它
总是设法呆在绒布妈妈身旁，与
其拥抱、亲昵或在绒布妈妈的怀
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11
依恋是两个人之间亲密、互惠、情感上的关系，以相互 保持亲近的需求为特征。
依恋形成的阶段
阶段
时间
特点
前依恋阶段 出生—6周
哭、笑等情绪反应吸引母亲注意且让 他们呆在自己身边，能认识母亲微笑 和声音
依恋开始形成 6周—6~8个 开始能对熟人和陌生人分别作出不同
阶段
月
反应：依偎亲近/警觉戒备
和忽略这些 陌生人
组织混乱/ 方向混乱 型依恋（ 5%）
在陌生情境 中表现出极 度的压抑
很少表现出 抑郁、苦恼
混合抗拒型 与回避型模 式
母亲想主动引起他们注意时，他仍然 表现出很冷漠，会回避母亲很久才跟 她打招呼
不知所措，各种混乱的矛盾行为：母 亲抱起他时，他的目光看别处或用茫 然抑郁的眼神接近母亲；母亲安慰他 后，他表现冰冷或出乎意料地哭起来
精选PPT
10
（2）焦虑
• 焦虑是一种预料到威胁性刺激又无能为力去应付 的痛苦反应，是处于失助状态下不能采取有效行 为去对付时产生的情绪。
• 婴幼儿在6-7个月后就开始害怕陌生人，当其与妈 妈或主要养护者分开时，还会表现出明显的不高 兴，这种反应就是婴幼儿的分离焦虑。
• 分离焦虑一般出现在6-8个月（此时，婴幼儿正形 成最初的社会性依恋），在14-18个月时达到顶峰 ，在整个婴幼儿期和学前期，其强度逐渐减弱。
复杂 自我意识 自我评价
需要自我的感知和认知能力来评判 自己的行为是否违背了标准或规则
精选PPT
8
5.某些基本情绪的发展
（1）快乐： • 快乐表现为微笑和大声的发笑。笑是婴儿的第一
个社会性行为。（笑——他人的积极反应）
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9
婴儿的微笑发展经历了三个阶段：
时间 阶段
0-5周
自发微笑
3-4周起 无选择的社会 性微笑
易感性 冲动性
精选PPT
5
2.婴儿情绪发展的生理基础
（1）先天气质类型
• 容易型气质：约40%，随和，脾气平和，情绪较为积极， 对新事物较为开放和适应，生活有规律、可以预测
• 困难型气质：约10%，活跃、易怒、生活没有规律，对改 变常规会有过度反应，对新事物和人适应较慢——在入园 适应上可能存在更多的问题，与同伴交往过程中更容易被 激怒和表现出攻击性行为
里睡觉。相反，幼猴每天在金属
妈妈身旁呆的时间只有1.5个小
时，而这期间还包括吃奶的时间
在内。在恐惧和惊慌时，在绒布
妈妈身边的幼猴情绪能迅速平静，
而在金属妈妈身边的幼猴仍然不
停大叫和走动。
精选PPT
14
四种类型的依恋关系
类型
母亲在时 母亲离开
母亲返回
安全型依 独自探索， 引起明显的 有温暖的回应，如果感到压抑，常常
• 迟缓型气质：约15%，不怎么活跃，有点抑郁，对新异刺 激的反应一般较温和，不会过激和消极，对新的人和环境 适应较慢——对新的挑战和活动反应迟钝，往往会被同伴 忽视
精选PPT
6
（2）情绪中枢
• 杏仁核状神经核及额叶调节部位 • 婴儿7-8个月起，额叶的情绪管理中枢逐渐成熟，
才能慢慢的学会控制自己的情绪
1. 概念
2. 情绪是客观事物与人的需要之
3. 间的关系的反应，反应比较短暂
4. 的状态。
5. 情绪的构成：生理的唤醒
6.
主观体验
7.
认知评价
8. 作）
外显的行为（表情动
9. 情感是比较稳ຫໍສະໝຸດ Baidu和持续的状态。
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4
• 最基本的积极情绪：快乐、兴趣 • 最基本的消极情绪：痛苦、惧怕 婴幼儿情绪发展的特点：易变性
育婴师培训课程第四讲
婴幼儿情绪情感、社会性发展与家庭教养指 导及带教培训
主讲人：唐桂英
tangguiying86@163.com
精选PPT
1
主要内容
一、婴幼儿情绪情感的发展 二、婴幼儿社会性的发展 三、良好情绪情感与社会性行为的培养 四、婴幼儿家庭教养指导概述 五、带教与培训
精选PPT
2
一、婴幼儿情绪情感的发展
依恋形成阶段 6~8个月—18 对熟人产生依恋，表现出分离焦虑，
个月
15个月时达到顶峰
互惠关系形成 18个月—2岁 开始理解母亲离开的原因，能预测她
阶段
及2岁以后 会回来
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12
依恋：罗湖米罗猴
• 发展心理学家亨利·哈罗曾 做过一项关于恒河幼猴的依恋 研究，他制作了两只代理母猴， 一只用海绵和绒布把包裹木头 做成，另外一只由铁丝网制成。 两只人造母猴的胸前都安装了 一个奶瓶，身体内还安装了一 个提供温暖的灯泡。换句话说， 这两个人造母猴除了在外部皮 肤的触感方面存在差异之外， 其他方面完全一样。
5-6个月起 有选择的社会 性微笑
特点
用嘴作怪相，与中枢神经系统活动不稳定有关， 是自发的反射性的微笑，睡觉、抚摸面颊、腹部 等能引起婴儿早期的这种微笑
人的声音、面孔等外源性刺激容易引起婴儿的微 笑；3个月开始微笑次数增加，此时对陌生人与 熟人的微笑没有多大区别，只是对母亲或照料者 发出更多的微笑
增强了婴儿与照料者之间的依恋关系，婴儿对熟 悉的人会无拘束地微笑，对陌生人则带有一种警 惕的注意
恋（65%） 对陌生人随 不安
会寻求身体接触来缓解压力
和大方
很少有探索
抗拒型依 行为，对陌 恋（10%） 生人保持相
当的戒备
相当压抑、 靠紧母亲不 愿其离开
矛盾：会接近母亲，但看上去对母亲 的离去还在生气；母亲主动的身体接 触往往会遭到拒绝，甚至搡打母亲， 哭闹，难安抚
对陌生人相 回避型依 当友善，但 恋（20%） 有时也回避