五笔教学教案

教案（课时备课）

课程名称：五笔教学

课程类型：理论加实践第2、3课

上课日期：XXX

授课老师：XXX

一、学情分析：

经过前面一节课的学习，同学们基本了解了五笔拆字的原则与原理，同时也掌握了基本的拆字方法。但一旦深入，大家还是存在很多问题，那么这节课将学习五笔的简码和识别码。

二、教材分析：

本课程无教材，根据五笔的具体知识与学生学习情况而定。

三、教学目标：

1、知识与能力目标:

（1）了解五笔的分类

（2）掌握键面字和键外字

（3）掌握键面字、成字字根、单笔画、刚四码、超四码、少四码（4）掌握识别码

2、过程与方法目标:

通过边拆边学的方式进行五笔的教学。先给出一首诗，让同学们试着拆，然后根据这首诗，讲解新的内容。

3、情感态度与价值观

提升同学们的打字速度，培养大家对文字录入的兴趣。

四、教学重难点：

1、简码与识别码

2、识别码的学习

五、教学主要方法和手段：

讲授法、演示法、实践法、问答法。

六、主要参考资料：

/list.aspx?cid=24（我要自学网）

七、教学进程：

注：在五笔教学过程中，全班进行了一个五笔录入比赛。在比赛过程中有加分项目（笔顺猜猜猜、诗横天下、分赛积分……）。比赛具体事项：学习过程中表现好的加分，最后全班进行一次录入比赛。总成绩为平时成绩+决赛成绩。

同学们，我们上节课开始接触了五笔打字，大家觉得如何？（请同学回答）在上节课中，大家对自己的名字进行了拆解，在拆解的过程中大家遇到了不同的问题，那么这节课，我们就来解答这些疑惑吧。不过在上课之前，我们忘了一个节目，那是什么呢？（同学回答？）对，笔顺猜猜猜。

笔顺猜猜猜：五笔的一个注意事项：忌倒笔画，但现在大家写字基本为倒笔画。本次猜字为：丑（横折、竖、横、横）、为（笔顺：点、撇、横折钩、〔内〕点）、凸（）。验证网址：

好了，刚刚我们的胜利者已经诞生，那就是XXX，他将加上1分。

希望其他同学再接再厉。那么接下来我们就开始新内容的学习。具体方法与步骤如下：

1、给大家一首诗，大家先试着用五笔将它们拆出来

2、分析大家拆字的情况

3、找出诗当中用到简码的字,进行简码的讲解

1）、简码分一级、二级、三级和键名字。学习方法：由于一级简码是敲字母键一下就出来，先让同学们敲击26个字母键，找出哪些是一级简码，在对比字根表，找出特征或联系。其他简码方法一致。

4、根据简码在拆诗句中不能拆的字

5、当简码不行和直接拆不可时就涉及识别码的学习

1）、产生识别码的原因

2）、产生重码的原因

3）、识别码的规则

4）、识别码的特殊规定

6、大家练习拆字十分钟

7、进行诗横天下（给一首诗，在规定的时间内，大家用五笔输入这首诗，拆字最多和正确率高的加2分）

8、大家用打字高手练习五笔打字

课后作业：

大家才开始接触五笔输入法，可能打字速度和拆字较慢和有一定的难度，所以希望大家下去自行练习五笔拆字。下节课要进行分赛积分比赛，因此需大家大量的练习。

预习导案：

大家在练习五笔打字的初期，肯定会遇到各种问题和困难，希望大家下去多去查阅资料，多去练习，问题自然而然就会减少，同时，在本节课学习了简码和识别码。大家对拆字也能基本进行了，但还是会存在着大家不能拆或运用简码与识别码也不行的字。所以大家下来需要查阅两个内容：

1、拆字原则

2、难拆字的拆法

3、多练习用五笔输入文章