语文教学论文简介及写作技巧

语文教学论文简介及写作技巧
语文教学论文简介及写作技巧
2021
一、中文论文的文体特征
语文教学论文是以语文教学为研究对象的科学论文。

也就是说，教学
论文与一般学术论文的区别在于，它具有突出的实用性，是为教学实
践而写的论文。

虽然教学论文来源于教学实践，是对教学实践的总结
和提炼，但教学论文不同于一般的教学总结。

语文教学论文和教学总结属于两种不同的文体。

前者属于科研论文范畴，后者属于工作报告范畴。

因此，他们有不同的特点。

教学论文是一种理论联系实际的文体，除了要有实践性的讲解外，还
要有理论性的分析和一些学术性的讨论。

当然，教学论文是在总结教
学实践的基础上产生的，所以教学论文和教学总结并没有不可逾越的
鸿沟。

一篇好的教学总结，经过加工提炼，可以成为一篇教学论文。

但从文体上来说，两者是有区别的。

当然，在教学总结中可以有一些
理性分析和理论探讨，但这不是必须的；教学论文一定要有理论探讨，华为理论一定要在实践的基础上推广，目的一定是总结提炼规律，而
不仅仅是表达教学实践。

二、中国论文的研究视野
写一篇中文论文，可以写，也就是说可以研究很多东西，研究的题目可以大也可以小。

从研究语文教学的原理理论到研究一篇课文甚至一个句子、一个单词的阅读方法。

研究题目的大小并不决定文章本身的优劣。

大题目不一定好，小题目不一定坏。

关键在于你的研究是否有针对性，分析是否深入，总结出来的规律是否有指导意义
但如果只着眼于某一节课、某一类课文、某一知识点的教学，就会限制自己的研究范围，也就不容易找到有突破和创新价值的研究课题，写出来的中文论文往往缺乏新意，很少有独到的见解。

因此，我们应该拓宽视野，从传统的研究中着眼于教材和教学方法的研究，寻找具有新的研究范围和研究课题的中文论文。

三，中国论文的实践基础
语文教学论文反映了教学研究的成果，是语文教学论文的实践基础。

不花一定的时间和精力去探索教学改革，是不可能写出像样的语文教学论文的。

研究文章不同于文学创作，不可能为了“即兴创作”而摊开稿纸。

所以在平时的教学中，要做研究，写文章。

平时从教学中得到了什么，就要勤写，记录在案。

久而久之，自然会形成一定的观点，实现一定的规律，形成一定的体验，慢慢自然就找到了写文章的题目。

确定研究课题后，最重要的一个方面就是了解前人的研究成果，明确别人有没有研究过这个问题，结论是什么，尽可能多地找到相关的文章和作品，对你有启发。

语文教学论文题目的确定，自然和平时的研究题目有关，但不是一回事。

平时的研究课题代表的是研究方向，所以可能更大；写中文论文的时候，最好不要太大，是写出一个你在平时研究范围内有成熟观点的问题。

需要注意的事项
教学论文的写作在于日常教学过程中的积累和实践
不同的教学过程有不同的见解，所以要求同存异。