中心小学教研工作计划

中心小学教研工作计划

一、指导思想

新学年，我校的教学教研工作以“扎实推进素质教育，

积极构建规范办学体系，打造黄河文化校园特色，促进教师

专业发展、学生全面发展、学校科学发展”为指导思想，以

“学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长”为主导，

坚持教学工作的中心地位，坚持教学改革的核心地位，坚持

教师队伍建设的优先地位，坚持教学质量的首要地位。全面

实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学

教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发

展和学校整体办学水平的提高。

二、目标任务

1、坚持常规教研，管理规范科学。实施优化管理策略，

牢固树立教学的规范意识，加强备、上、批、辅、查等常规

工作，着力语文数学学科集体备课研究。

2、教学质量全面提升。继续抓好“当堂达标"课堂教学的研究与实践，逐步提高教师的课堂教学能力和课堂教学效

率，使教学质量跃上一个新的台阶。

3、课程改革有序稳步推进。以科学精神推进课程研究

与改革，力争在课程设置、课程资源开发、教学与学习方式

的改变和师生评价制度的改革等方面有一个新的突破。

4、校本教研扎实有效。加大教研教改力度，落实教研

行为，使教师在践行行动研究，提高教师在课堂教学中发现

问题、研究问题、解决问题的能力。

5、抓好教师队伍专业化建设，着力打造中青年骨干教

师，通过“人人一节示范课”活动，建立个性化、特色化、

品牌化教师队伍。

6、抓好“日读黄河文化经典，建设特色书香校园”课

题研究，打造“黄河文化”教育特色。

7、学生素质得到全面发展。全校学生勤学善思，养成

良好的学习习惯、阅读习惯，具有一定的创新精神和实践能

力。

三、工作思路

新学期，我校教学工作的基本思路是：围绕一个中心，

突出两个特色，落实三个重点，强化四项工作，全面开创教

育教学新局面。

围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。

落实一个重点：以校本教研为重点。加强学科建设，深

化课堂教学研究；精心打造特色课堂、培育特色教师。

突出一个特色：日读黄河文化经典，建设特色书香校园。

强化四项工作：加强教学常规教研与管理，努力在管的

科学上求突破；加强质量监控与评价，努力在评得科学上求

突破；加强教师队伍建设，努力在教有特色上求突破；加强

学生素质的培养，努力在基础加特长上求突破。

四、工作重点与措施

（一）围绕一个中心——以提高教学质量为中心，全面

加强教学工作。

教育质量是一个学校的生命线。新学期我校继续坚持

教学工作在各项工作中的经常性中心地位不动摇，把“全面

提高教学质量”确定为学校教学工作的重中之重，努力寻求

提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。

（二）落实一个重点——校本教研。

1、扎实常规教研，提高教学工作的有效性。

校本教研工作仍旧是教学教研工作的重点。新学期，我

校的校本教研工作继续坚持教研和科研齐头并进的工作思

路，以全体教师的课堂教学能力、教研能力、科研能力的提

高为主线，以“专题研究”为突破，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以提升教学效果和教学质

量为最终目的，加强教研组建设和校本教研活动建设，实现

分层管理与实施，有效推进教研活动的开展。

（1）扎实备、上、批、辅、查、思常规教研。

认真落实周末教研活动---集体备课的教研制度。每次活动要有主题内容，有计划，有措施，有总结反馈，有教研内

容记录。形式上做到有学习、有交流、有反思，有讨论。同

时还要注意做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合，

个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力

提高教学研讨的针对性和实效性。

（2）开展有效的校本教研活动。

创特色课堂，建设个性化、特色化、品牌化教师队伍。

围绕“以改革创新促发展，以特色内涵铸辉煌”的工作思路，为追求“学校有特色，教师有专长，学生有特长”的办学境

界，我校根据学校实际特点，紧紧围绕黄河文化特色化内涵

发展的主题，立足课堂教学，着力创建学校特色，提升教师

专业素质，树立学校学科品牌。

（三）突出一个特色：日读黄河文化经典，建设特色书

香校园。

（1）营造黄河文化校园环境，建设书香教育文化

校园就是我们共同的精神家园，是我们追求教育梦想

的理想园地。我们重点抓校园“七大文化”的建设，让校园

浸润书香，让人类优秀文化净化师生灵魂。

1、墙体文化。（1）“五问”墙：自己的健康有没有进步？自己的学问有没有进步？自己担任的工作有没有进

步？自己的道德有没有进步？我今天读书有没有进步？”把

“五问”题写在学校墙壁的显著位置上，以此来引领着全校

师生，学会每日反思，在反思中成长。（2）黄河文化古诗墙：在小学阶段必须背诵的古诗基础上，我们精选和黄河有关的

古诗词全部绘制在墙体上。色彩鲜艳、图文并茂图画，极具

观赏性。黄河文化古诗墙的建设，让孩子随处都可以接受黄河文化的陶冶，让黄河文化在孩子们的成长中舞蹈！让孩子拥有一个诗情画意的童年！

2、班级文化。学校每个教学班都开创图书角，生均藏书3册以上，让学生随时可以领到自己喜欢读的书籍。每个班级都把同学们自己读书的心得、与大师的对话、图书的推介、美文欣赏等读书的成果展示在教室的板报上，墙壁上，绘制在手抄报上。

3、橱窗文化。橱窗的内容，引领着学生学习榜样，展示学生“黄河文化的特色”活动的成果。

（2）推进“教师日读黄河文化经典”工程，打造“特色专业型”教师。

为适应当前课程改革的需要，教师的确需要不断学习，不断给自己“充电”。基于这样的认识，要求每位教师努力学习，勤于思考，做书香型教师。

①坚持校本培训和学历培训、外出培训相结合的原则。鼓励教师学历提高和参加各级各类学术会议、教育考察及专业培训，为教师的专业发展提供条件。

②坚持日读千字经典，促进教师的专业成长。在教师中开展“五个一读书学习”活动，即：每年拟一份读书计划、每周看一本教育杂志，每月读一本教育专著或学科名著，每天写百字读书笔记，每期写一篇读书心得。