(PLC)电动机点动控制

在任务完成中，学生对 PLC 指令的助记符记忆比较困难，也许是刚接触的问题， 教学反思
要多些练习让学生巩固复习。
教学组织流程
学习活动及课 时
教学活动 1： 明确工作任务 （ 1 课时）
教学活动 2： 分析工作任务 （ 3 课时）
学习环节及 时间
课堂准备 （10 分钟）
阅读工作任 务单
（30 分钟）
2、如何实现主电路的设计。
2、引导学生分析主电路的设
计所需的元器件及各元
件的作用工作原理。
1、自查实训设备是否完 好。
2、通过教师的提问复习 回顾上次课的内容。
1、阅读工作任务单 2、明确需要完成的任务
及要求。
1、通过教师的指导：让 学生回忆点动运行控 制中电气特性要求。
2、通过教师启发思考： 设计主电路所需的元 器件及各元件的作用 工作原理。
10
学习过程 能够使用正确的指令编程
20
可以独立的运行、调试，排除故障 10
小组分工明确
10
团队合作
能够互相帮助、有协助精神
10
自我评价
小组互评 教师评价
1、能通过阅读工作任务单，明确工作内容、设计要求。 2、能够应用 PLC 基本编程方法实现电动机点动运行控制。 3、能通过电动机点动运行控制程序的编写学习 PLC 的设计步骤。 4、培养学生规范操作、安全操作的良好习惯，并培养学生的团队意识，合 作的精神。 1、明确工作任务 2、分析工作任务 3、任务实施 4、总结 5、项目评估
后，进行程序的运行调试。
和程序调试运行。
工明确的完成设计任务，
运行调试。
现场指导法
总结，评价 （40 分钟）
1、小组成果展示及任务总结 2、个人评价 3、小组评价 4、教师评价
1、指导学生用专业的术 语进行总结。
2、对学生的总结进行点 评。
3、组织学生根据评分表进行 个人评价，小组评价
4、对每个学生任务完成的情 况进行综合评价。
务的内容、设计要求等相关信息。 任务，能够准确的说出任务
2、设计任务：花园小型喷泉中水泵的 的设计要求。
电动控制。
3、设计要求：按下启动按钮时，电动
机运转，喷泉可以喷水；按下停止
按钮时，电动机停转，水泵停止运
行。
1、点动运行控制中对电动机的电气特 1、引导学生分析点动运行控
性要求。
制中电气特性要求。
山西冶金高级技工学校教案（一体化课程）
一体化 课程
Plc 应用
电动机单向点动运行控
学习任务
学时数 15
制
教学班级 电动 26
电动 28、30 合班
教学时间 10 月 7、8 日
10 月 10、11 日
学习任务 描述
学习目标
学习内容
对于小功率电动机控制运行的方法有很多种。最常用的是采用空气断 路器、交流接触器、热继电器、按钮构成的控制电路，这种控制电路具有 较完善的短路保护和过负荷保护功能。我们这次任务就是用 PLC 来实现对 水泵电动机点动控制的设计。
提问启发法
提问法 示范法
提问启发法 案例教学法 讲解法
教学活动 3： 任务实施 （10 课时）
基本指令学 习
（80 分钟）
主电路设计 （80 分钟）
确定 I/O 点 数及外部接
线 （40 分钟）
1、基本逻辑指令：LD、LDI、AND、ANI、 1、讲解相关的理论知识。 1、在教师讲授之后练习
OUT、END 的学习。
（1）注意编程的格式。
编程思路
（2）考虑实现点动控制问题的设计。 2、和学生分析利用基本编程
方法设计的设计重点和
注意事项
1、在教师的指导下各小 组讲解自己的设计思路。
讲解法 演示法 示范操作法
教学活动 4： 总结，评价 （1 课时）
运行调试 （40 分钟）
根据原理图连接 plc 线路，检查无误 教师巡视指导学生进行接线 在 教师 的 指 导 下小 组 分
1、学生总结基本指令的 使用方法
2、以小组形式展示本组 完成任务的成果
3、以小组的形式总结本 组在这次任务中遇到 的问题和解决方法
4、自评，互评
指导法 评分表评价
评价项目
评价内容
分值
劳保用品齐全
5
安全规范 正确使用工具、设备
10
操作规范
10
态度端正、积极发言
5
课堂学习状态
小组讨论积极参与
10
按照原理图正确识图、接线
2、在 plc 软件中示范基本逻 基本逻辑指令的使用
2、基本指令编程时的注意事项。
辑指令的使用方法和运 方法。
行结果。
2、在教师的指导下改正
3、用实例讲解编程时的注意 错误的编程方式。
事项。
1、根据设计任务明确主电路采用的电 气元件的种类和数量。
2、明确各电气元件的工作原理和作 用。
3、画出主电路原理图。
分析任务要 求
（40 分钟）
学习内容
教师活动
学生活动
教学方法
1、点名记录考勤。
1、组织教学
2、检查学生劳保用品是否穿戴齐全。 2、强调实训中的安全及注意
3、进行课堂纪律及安全教育。
事项。
4、复习上次课的学习内容。
3、引导学生回忆上次课的内
5、指导分组
容。
1、 通过阅读工作任务单明确本次任
判断学生是否明确工作
学 习 重 点 重点：学会运用 PLC 基本编程方法实现任务。 难点 难点：PLC 的设计步骤。
资源准备 学材，PLC 设备
学习评价
附：评价表 1、是否能安全生产。 2、是否能理解工作任务，在课堂上表现是否积极。 3、能否能准确的完成外部接线、主回路图、程序编写、运行、调试、排故 障的任务过程。 4、是否能与小组很好的沟通、合作、有团队精神。
务的要求确定 I/O 总点 完成 I/O 地址分配表
数。百度文库
的设计。
2、示范讲解如何画出外部接 2、在老师的讲解后小组
线图。
讨论完成控制回路的
3、指导学生进行外部接线。 接线图并进行外部接
线。
讲解法 示范法 举例法
讲解法
讲解法 示范指导法
程序设计 （160 分钟）
1、利用基本编程方法设计：
1、引导学生设计本次任务的
1、指导学生如何根据设计任 务的要求选择合适的电 气元件。
2、分析讲解各元器件的特 点。
1、在教师的讲解下小组 讨论根据电气元件的 特点选出完成本次任 务所需的元器件。
2、小组完成一份主电路 的原理图。
1、根据设计任务确定 I/O 总点数。 1、指导学生如何根据设计任 1、在老师指导下各小组
2、完成控制接线图。