林汉达历史故事集课件
《林汉达中国历史故事集》
《林汉达中国历史故事集》林汉达中国历史故事集《上下五千年》那套书是我小时候非常喜欢看的历史书，从此也就知道了林汉达，看了他写的其他的历史故事集，可惜的是从1962年出版第一本《春秋故事》后，又接着写了《战国故事》《西汉故事》，写到第四本《东汉故事》，文革开始了，写作就中断了。
第五本实际上他的《三国故事新编》遗稿缩编而成，他要写到新中国建立的愿望没有实现。
不过，偶尔我想，要是文革中（林先生1972年在校对周总理交代的一项译稿的过程中突发心脏病去世）他也写了历史故事，会不会送到当时的“历史观”更大的影响，那还能受到孩子们的喜爱吗？本书入选“中国小学生基础阅读书目”，为向全国小学生介绍本书，陈一心家族基金会和新阅读研究所共同开展一项“讲书”的公益项目，将书目中的好书用不同的方式录制下来，分享给更多的小朋友。
这本书拟邀请中高年级的小学生来讲述自己喜欢的历史故事或者历史人物，基本素材从本书中选择。
参加的同学都会得到适合自己的好书若干本。
报名时间：6月15日前录制时间：6月16日---7月15日报名方式：跟帖或邮件发至qq邮箱138999527@,或私信@一慢二看《林汉达中国历史故事集》珍藏版中国少年儿童出版社精装名家彩绘插图（刘继卣、董天野等）（以下文字选自《中国小学生基础阅读书目》新阅读研究所编）《林汉达中国历史故事集》是由著名教育家、文学家林汉达编写的一部历史故事集。
作者把取材于正史，用浅显、规范的语言改编成小故事，讲给孩子听。
故事从周朝东迁一直讲到晋朝统一中国为止，前后一千零五十年。
历史是严肃的，但也鲜活。
打开这本书，目录是我们而顺序的成语故事，如千金一叹、一鼓作气、老马识途等，商鞅、秦始皇、刘邦、项羽等历史人物逐一登场，穿越时空，为我们上演了一幕幕精彩的戏剧。
共读建议：１、本书是一本历史故事集，对于中年级的小学生来说，字数较多，书本也比较厚。
建议阅读时可以从自己熟悉的故事入手。
2、要鼓励学生与家长、老师或伙伴分享读到的历史故事，交流自己从中获得的感受。
林汉达中国历史故事集阅读交流课
师：还记得这本书中故事题目有什么特点吗？生：四个字
师：没错，每个题目都是四个字的，很多都是成语，可以说，这也是本——？生：成语故事集。
1.读成语师：根据读书任务安排，今天我们的读书交流会分为三个部分，现在让我们走进“春秋成语之旅。”
（1）师：那你还记得书中有哪些成语？指名说（5个）。
四、“春秋人物之旅”
师：笑过之后，我们也要思考，为什么他们讲得那么生动，演得那么传神呢？生：人物有魅力。
师：是的，让我们一起走进“春秋人物之旅”。
1.说人物
师：谁来说说，你还喜欢谁？你不喜欢谁？为什么？（联系历史时间说说人物特征）
2.展人物
师：还有很多孩子把喜欢的人物做成了书签、思维导图、手抄报等，愿意上来与大家分享一下吗？师：把自己喜欢的人物做成各种各样的作品，是对这本书热爱的表现。
4.展成语
师：有孩子把喜欢的成语做成了书签和手抄报，谁想上来分享一下？师：两位孩子的成语作品分享真是做工精致，美轮美奂。
5.小结
师：同学们通过读成语、猜成语、成语与人物搭配，、展示成语作品，形式多样，就这样，我们在自主学习中积累了很多成语，真会学习（板书：自主有积累）。在积累成语中，你们掌握了整本书的大概内容，真是一种好方法。
三、“春秋故事之旅”
1.讲故事。师：林汉达爷爷描述了一个个通俗易懂、家喻户晓的历史小故事，让我们一起走进“春秋故事之旅”吧！你最喜欢哪个故事？同桌之间说一说吧！谁来说给大家听？
2.演故事。
师：两个故事都讲得绘声绘色，赞一个。如果这些故事变成了历史剧，你们想看吗？
3.小结
师：大家的笑声就是对你们最高的赞美。（做手势）你们看，把故事讲一讲，演一演，乐趣横生。（边说边板书：讲演有乐趣）
林汉达中国历史故事集阅读测试及答案课件.doc
14.()统一了三国。A.吴国B.蜀国C.晋国
15.（）射老虎很厉害。A.李广B.马陵
16..卧龙先生是（）A.刘备B曹操C诸葛亮
17、秦穆公用五张羊皮换来了（）。A、百里奚B、公孙枝C、西门
豹
18、（）在邺城识破了巫婆的阴谋。A、乐羊B、西门豹C、乐舒
19、张角自称为（）。A.天公将军B.人公将军
10、廉颇、蔺相如
二、填字题
遂昭气避残
三、判断题
1、√2、√3、×4、×5、√6、×7、×8、×9、×10、×
四、连线题
千金一笑周幽王
揭竿而起陈胜
指鹿为马赵高
破釜沉舟项羽
悬梁刺股苏秦
自贬三级诸葛亮
完璧归赵蔺相如
煮豆燃萁曹植
负荆请罪廉颇
三顾茅庐刘备
五、选择题
1、C２、A3、B4、C5、B6、B7、C8、C9、B10、A11、B12、
4、读完连这本书，你印象最深刻的是谁？为什么？
附参考答案：
《林汉达中国历史故事集》阅读测试
一、填空
1、林汉达先生、《春秋故事》《战国故事》《西汉故事》《东汉故事》《三
国故事》。
2、赵、魏、韩
3、单超、左悺、徐璜、具瑗、唐衡
4、他的医术高明。
5、29、405
6、周、周幽王、褒姒
7、卫懿公
8、管鲍之交
9、楚庄王
8.老关在宫中从来没有开过一次笑脸的人是（）。A程婴B姜氏C
褒姒
9、战国时期()统一中原.A.魏国B.秦国
10.河伯取妇发生在（）A.魏国B.楚国
11.秦国兼并了（）个国家。A.5B.6C.7
12.子都暗箭射死了()。A.瑕叔盈B.公子小白C.颖考叔
《林汉达中国历史故事集》阅读指导课
(播放歌曲《历史的天空》)师：同学们，让我们一起捧起书，去静静地徜徉在那拨动你心弦的历史故事中，去尽情领略那一个个熟悉的、陌生的历史人物带给我们的心灵滋养，去感受那历史故事带给你的深深启迪吧!
达
标
检
测
1．这本书讲了几个时代的故ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？分别是哪些？
2．卧薪尝胆什么意思？
板
书
设
计
林汉达历史故事集
序
编后记
2.由这首朝代歌，想到了哪些历史人物?又想到了哪些历史故事?
3．教师再小结：是啊，我们祖国有上下五千年的辉煌文明，在这滚滚的历史长河中，产生了多少令人难以忘怀的仁人志士，又发生了多少荡气回肠的故事!有一位了不起的作家根据祖国的历史写了一本书，他就是——《林汉达历史故事集》。这节课，我们就来好好地了解这本书。(板书：《林汉达历史故事集》)
三、学读《目录》
1．欣赏目录。目录部分一共有7页，快速浏览一下，说说你的发现。
2．小组讨论交流：每个故事的题目都是四字词语，大部分是成语，看上去很舒服，有一种整齐的美。因此这本书又多了一个特色。(目录以成语形式呈现，因此，在一定程度上讲，这也是本成语故事集。)
3．划分为五个时间段(板书)，每个时间段中间用一幅图隔开。这样设计有什么好处?(小结：方便我们查找需要的故事，也方便我们分朝代记忆。)
四、总结、激趣
1．孩子们，你们喜欢这本书吗?想如何读这本书?怎样才能读好这本书? (按顺序；按兴趣；定计划)
2．师：但老师建议这本书要按顺序看，因为《编后记》上有这么一段衍：(出示)“中国历史悠久又深厚，那么多人物、事件，写起来是个难事。林汉达先生用丝线串珠的办法，把人事历程连接起来，既重点突出又不使中断，上勾下连，大故事套着小故事，浑然成一体。”既然是历史故事，也就有一个时代先后的问题，按顺序看，就能在大脑中尽量形成对整个历史的完整连续性。看书时还得讲究方法，对自己感兴趣的故事可精读，也可做一些摘记，或写写读后感，这样，你的收益会更大。
林汉达中国历史故事集知识点
《林汉达中国历史故事集》：作者：林汉达
春秋故事：《千金一笑》、《一鸣惊人》、《桃园打鸟》
战国故事：《起死回生》、《用人不疑》、《孙膑下山》
西汉故事：《统一中原》、《四面楚歌》、《李广射虎》
东汉故事：《绿林好汉》、《争先恐后》、《天知地知》
三国故事：《谁是英雄》、《火烧赤壁》、《书生打铁》《奇妙的数王国》：作者：李毓佩（中国）
《绿野仙踪》：作者：莱曼●弗兰克●鲍姆（美国）
《中外民间故事》：
中国民间故事：《牛郎织女》：牛郎，
《白蛇传》：白娘子
《木兰从军》：花木兰
外国民间故事：《手捧空花盆的孩子》
《老鼠相亲》
《金盆子》
《一直想飞的猫》：作者：陈伯吹（中国）
《中外神话故事》：
中国神话故事：《盘古开天辟地》、《女娲造人》、《门神》
外国神话故事：《死神出世》、《雪山神女》、《黑天的故事》《时代广场的蟋蟀》：作者：乔治●塞尔登（美国）。
中国历史故事集林汉达
中国历史故事集林汉达林汉达，中国历史上一位耳熟能详的人物。
他的故事承载了传统文化的精髓，也展现了中国人民的智慧和勇气。
在这篇3000字的文章中，将会讲述林汉达的故事，希望读者们能够感受到其中的道理与价值。
林汉达是明朝时期的一位著名学者和政治家。
他生于一个贫困的农民家庭，但却对知识充满了渴求。
在他年幼的时候，他就表现出了非凡的智慧和聪明才智。
他的父母对他的教育非常重视，虽然生活贫困，但他们仍然舍得花钱供他读书。
从小，林汉达就对经史典籍感兴趣。
他能够背诵许多古代经典，对历史上的名人也了如指掌。
而且他还自学了一些文学和文化方面的知识。
他的聪明才智让人们都看到了他的潜力，他的父母也希望他能够通过读书改变自己的命运。
林汉达青年时期，在一次偶然的机会下，他邂逅了一位名叫王贵的书店老板。
王贵善良和喜欢帮助有志青年，看到林汉达的才智和渴望学习的态度，决定收他为徒，教他更多的知识。
林汉达非常感激王贵的帮助，对他的教导心怀感激，在未来的日子里，他更加努力地学习。
几年后，林汉达通过了科举考试，成为了一名官员。
他的父母欣喜若狂，感慨自己辛辛苦苦供儿子读书的艰辛却不白费。
林汉达知道，他的成功离不开父母的支持和鼓励，他深深地明白自己要通过自己的努力来回报父母的养育之恩。
作为一名官员，林汉达始终秉承着清廉、勤政和诚信的原则。
他不为权势所诱惑，不参与政治斗争，一心一意为百姓谋福利。
他坚持以身作则，对待每一个人都公正和善良。
在他担任官员期间，他创立了许多改革措施，使百姓得到了更好的生活。
林汉达最知名的一次事迹是他在一次国际争端中的表现。
当时，明朝和一些西方国家之间发生了一场争议，双方都想通过武力解决问题。
但林汉达认为和平解决问题才是最好的办法，他提出了一份详细的和平方案，并向皇帝上奏。
他的建议得到了皇帝的认可，两国最终和平解决了争端。
这个事件让林汉达声名大噪。
人们称他为“和平之星”，赞扬他的智慧和勇气。
但林汉达并没有因此而骄傲自满，他仍然以平常心对待他人和事物。
林汉达历史故事集
林汉达历史故事集引言林汉达（Lin Handa），是中国历史上一位杰出的政治家和军事家。
他在中国历史上有着深远的影响，他的故事既是一个人的传奇，也是中国历史的见证。
本文将为您介绍林汉达的生平事迹及其在中国历史上的重要地位。
背景林汉达出生于1864年，他成长于一个普通的农民家庭。
然而，他从小展现出了出众的才智和决策能力。
在他青年时期，中国正处于深重的内外危机之中，国家处于分裂和割据状态，被列强侵略。
林汉达在这样的环境下，发誓要为国家和人民做出贡献。
政治家之路林汉达通过自学和锻炼，很快获得了政治洞察力和策略能力。
他在当时的政治舞台上崭露头角，被察觉到他的才能。
他很快加入了国民党，与其他杰出的政治家一起致力于国家的统一和独立。
林汉达在政治中展现出卓越的能力。
他能够准确地分析当前的形势，并制定出相应的政策和行动计划。
他以他的聪明才智和勇气，在政治舞台上取得了重大的胜利。
他的政治手腕和决断力造就了他在中国历史上的卓越地位。
军事家之路除了身为一名出色的政治家，林汉达也是一名杰出的军事家。
他深知军事力量在国家发展和保卫中的重要性，并在军事战略和战术方面展现出非凡的天赋。
他领导着中国国民党的军队，与敌人进行了多次艰苦的战斗，保卫了国家的领土和人民的生命。
在军事战略方面，林汉达善于运用有限的资源，并根据战争实际情况灵活调整战略。
他领导的军队常常能够以少胜多，取得战争的胜利。
他在战斗中表现出的领导才能和勇气，被誉为中国军事史上的传奇。
林汉达的贡献林汉达对中国历史的贡献不可忽视。
他以无私的精神和坚定的信念，为中国的统一和独立付出了巨大的努力。
他制定并实施了一系列政策，推动了国家的现代化进程和社会的进步。
此外，林汉达还注重教育和人才培养。
他充分认识到教育的重要性，并致力于改革中国教育体制。
他鼓励人们学习先进的知识和技术，培养国家所需要的各类专业人才。
他的教育政策为中国的科技进步和经济发展奠定了坚实的基础。
结论林汉达是中国历史上一位杰出的政治家和军事家。
课中《林汉达中国历史故事集》
《林汉达历史故事集》读书交流会教学目的：1、了解《林汉达历史故事集》这本书,激发学生的阅读兴趣。
2、知道这是林汉达老先生的绝唱,弥足珍贵,激发学生认真阅读的热情。
3、了解这本书的内容特点：真实性、时间性、图文并茂。
4、了解这本书的语言特点：口语化，能根据这本书的特点选择适合的阅读方式进行有效阅读。
教学重难点：了解《林汉达历史故事集》这本书,激发学生的阅读兴趣。
教学过程：一、以“读书”为话题引入：说说有关书的成语、格言二、分步骤由浅入深交流读书心得1、欣赏正文部分。
(正文部分请同桌一起翻阅讨论)插图—又一大特点：(板书)图文并茂。
具体分析：①再看看这些插图还有不同呢!彩色的：重大历史事件；黑白的：故事中的精彩场面。
哇，林老先生可真是同学们的知音呐，就怕我们看书累，还匠心独运地安排了那么多丰富有趣的插图，这样的书谁不爱看呢?②还有两幅地图：P153春秋地图、P335战国地图。
③你知道为什么这两个时代的作者要安排这两幅地图吗?(春秋战国这两个时代是我国历史上比较混乱的时代，情况比较复杂，当时在中国大地上，并列着多个诸侯小国。
这些小国各自为王，又为了扩大自己的地盘而不断挑起与邻国的战争，因此局势不断发生变化。
对照这两幅地图，有利于我们更好地了解故事，了解当时的情形。
孩子们看，林老先生是多么细心，为我们想得可真周到!)关注括号：看看括号里都是什么内容?(生字有注音；难理解的有注解，这样读起来就更方便了。
)(4)欣赏故事《卧薪尝胆》。
书中有一个我们已经学过的故事《卧薪尝胆》(出示课件)①先讲讲你熟悉的故事。
②②读书中描述的这个故事。
(P147--P152)。
③比较，与你之前熟悉的故事有什么不同?读后有什么新的收获?。
四年级《林汉达历史故事集》
课程文化建设系列之
扬州市东花园小学自主阅读校本课程
四年级推荐书目：《林汉达历史故事集》推荐老师：刘桂琴
二、作者简介
中国民主促进会中央副主席，全国人大代表。
曾用名林涛、林迭肯，浙江镇海2月17日生。
1924年毕业于上海之江大学，任四明中学教员。
任上海世界书局英文编辑，后任编辑主任、出版部部长。
大学学习，获硕士学位。
1939年回国后，任上海之江大学教授。
迁，留上海编辑通俗历史故事，任华东大学教育学院院长。
抗战胜利后，回之江大学任教育系主任、教务长，积极投身爱国民主运动，成为上海有名的进步教授。
年底，与马叙伦、王绍鏊等共同发起成立中国民主促进会，当选为常务理事。
月，上海人民团体联合会成立，被推选为常务理事‘同年秋到达解放区，任辽北省教育厅厅长。
1949年作为民进代表出席中国人民政治协商会议第一届全体会议。
建国后，历任燕京大学教授、教务长，教育部社会教育司司长，中央扫盲工作委员会副主任，中国文字改革委员会委员，教育部副部长，第一至三届全国人大代年8月当选为民进第四届中央副主席。
著有《中国拼音文字的整理》
、《东周列国故事新编》、《前后汉故事新编》等。
三上《中国历史故事精选》读前指导课课件
读 前 指 导 课
中 国 历 史 故 事 精 选
请大家轻轻翻到22页，默 读《勾践卧薪尝胆》，边读边 思考：这本书叙述的故事和咱 们课本上的内容有什么异同？
《中华上下五千年》
《林汉达历史故事精选》
（1）读通故Biblioteka 全文，不认 识的字查字典； （2）读懂文章讲了什么内 容,知道蔺相如是一个什么 样的人； （3）画出你认为有趣的地 方，多读几遍，和同学交流 你的感受；圈画出有疑惑的 词句，可以询问老师、家长 或查阅资料。 （4）可以在书上随手记下 自己的感想和体会。
文章内容应理解
读书感受能标注
好词佳句常积累 历史知识要记牢
遇到疑惑善提问
多读多思知识多
一、坚持每天阅读半小时，做好读书笔记，归类摘 抄好词好句、名人名言。 二、平时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。 但书毕竟是借来的，一定要打好借条，好好爱护 书。 三、在学校，要积极和同学们交流课外读书的情况。 做到取长补短，对我会有很大的帮助的。 四、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼 锻炼。
林汉达中国历史故事集升级版春秋故事
林汉达中国历史故事集升级版春秋故事下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!标题：《林汉达中国历史故事集》升级版——春秋故事的魅力与启示一、引言《林汉达中国历史故事集》是著名教育家林汉达先生倾心编撰的一部历史故事集，以其生动的语言和深入浅出的叙述方式，让广大读者尤其是青少年对中国历史有了更直观的理解。
林汉达 历史故事集
方法引领：
快速浏览全文，整体感知故事内容
↓Hale Waihona Puke 找到相关段落，感受人物形象
↓
标画关键词语，走进人物形象
↓
发挥想象，进一步理解故事主题
自主读书
1、阅读《千金一笑》《兄弟相残》，了解故事情节。
2、文中的周幽王是个怎样的人？寤生给你留下了怎 样的印象？段又是个怎样的人？你认为姜氏的做法 对吗？为什么？
回顾阅读
上次的阅读课我们读了《中外历 史故事》 ，你对书中的哪个故事印 象比较深刻呢？
走近作者
林汉达
林汉达(1900—1972)中国民主促进 会中央副主席，全国人大代表。曾用名 林涛、林迭肯，浙江镇海人，1900年2月 17日生。1924年毕业于上海之江大学， 任四明中学教员。1928年任上海世界书 局英文编辑，后任编辑主任、出版部部 长。曾编过一套标准初中和高中英语课 本，风行一时。1937年赴美科罗拉多州 立大学学习，获硕士学位。1939年回国 后，任上海之江大学教授。1941年之江 大学内迁，留上海编辑通俗历史故事， 任华东大学教育学院院长1956年8月当选 为民进第四届中央副主席。著有《中国 拼音文字的整理》、《上下五千年》、 《东周列国故事新编》、《前后汉故事 新编》等。1972年7月26日在北京病逝。
3、文中哪部分内容给你留下了深刻的印象？
布置作业
1、课下整理读书笔记。 2、课外继续阅读这部作品的其它章节，继续 品味文章语言、人物性格和思想主题。
3、文中哪部分内容给你留下了深刻的印象？
小组合作探究
1、《千金一笑》中交代的主要的故事情节：
2、文中的周幽王是个怎样的人？寤生给你留下了怎 样的印象？段又是个怎样的人？你认为姜氏的做法 对吗？为什么？
林汉达中国历史故事集孔概括主要内容(一)
林汉达中国历史故事集孔概括主要内容(一)林汉达中国历史故事集孔概括主要内容书籍简介•《林汉达中国历史故事集孔概括主要内容》是一本由林汉达创作的历史故事集合。
•该书以生动有趣的方式，讲述了中国历史上与孔子有关的重要事件和故事。
•通过独特的视角和精彩的叙述，读者可以更全面地了解孔子及其影响力。
孔子的生平与事迹•孔子的家族背景：介绍孔子所属的鲁国贵族家族。
•孔子的早年学习：讲述孔子求学之路和他对古代经典的学习。
•孔子的思想与教育理念：阐述孔子对礼仪、道德、政治等方面的理念，并解释对后世的影响。
•孔子的行程与游历：描述孔子周游列国的经历和他与各国国君的交流。
•孔子的弟子与思想传承：列举孔子的弟子及其思想，重点介绍子思、子路等门生。
•孔子的晚年与退隐：介绍孔子晚年的经历和他对政治的失望，以及他在鲁国的退隐生活。
孔子的影响与地位•孔子的学说传播：详细讲述孔子的学说如何在古代中国传播，并且影响了后世。
•孔子教育思想的影响：解释孔子儒家思想对中国古代教育的影响，并指出其在现代教育中的价值。
•孔子儒家思想的传承与发展：点明孔子儒家思想在后世的发展和演变，包括宋明理学、现代儒学等。
孔子的文化意义与世界影响•孔子的文化意义：解释孔子作为中国古代思想家的文化意义，以及他对中国传统文化的贡献。
•孔子的世界影响：介绍孔子儒家思想在世界范围内的传播及其对其他文化的影响。
•孔子的国际影响：说明孔子在国际间的尊重和影响力，如孔子学院的设立等。
以上列举的是《林汉达中国历史故事集孔概括主要内容》的一些重点章节。
阅读该书可以深入了解孔子的生平事迹、思想教育以及其在中国历史和世界文化中的地位和影响。
通过对孔子的故事的了解，读者可以对中国历史和文化有更全面的认知，同时也能从中汲取智慧和启示。
《林汉达中国历史故事集》悬梁刺股的故事概括
《林汉达中国历史故事集》悬梁刺股的故事概括
悬梁：东汉时期，有位叫孙敬的年轻人，他勤奋好学，从早读到晚，很少休息，到了三更半夜的时候很容易打瞌睡，为了不影响自己学习，孙敬想到一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上。
这样在读书打瞌睡的时候只要一低头，绳子扯痛头皮，会因疼痛而清醒起来，继续读书。
刺股：战国时期的苏秦是一个有名的政治家。
但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都得不到别人的关注。
即使他有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发奋图强努力读书。
由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候，就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，疼痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。
林汉达中国历史故事集
林汉达中国历史故事集
寒假期间，爷爷送了我一本很厚很厚的大部头---《林汉达__历史故事集》，里面居然一幅插图也没有，刚开始我没兴趣读，后来妈妈每天晚上津津有味地捧着它品读，于是我也被吸引过来，跟妈妈一起走近__古代历史人物，听他们讲述自己的传奇人生。
这本书里有我最佩服的人，也有我最痛恨的人。
我最佩服百里奚，他拥有旷世奇才，并心怀感恩，帮助秦穆公成就霸业。
百里奚从小家境贫寒，年少丧父，家里全靠母亲一人支撑，但他却胸怀大志，刻苦读书。
成年后的百里奚开始周游列国，这期间他受尽冷落和白眼，甚至一度沦落为乞丐，奴隶。
也正是这段经历让百里奚了解了各国的风土人情，在被楚王发配养牛的时候，最终被伯乐秦穆公发现，用五张羊皮换回，赏识并重用，成就羊皮宰相的历史佳话。
我最痛恨周幽王，他的灭国纯属咎由自取。
周幽王昏庸无能，荒废朝政，只知道吃喝玩乐，歌舞升平。
更离谱的是，为了博得美人一笑，弄了个烽火戏诸侯，成为千古罪人。
在这本书中，还有很多我佩服的历史名人，隐忍的越王勾践，医术高超的扁鹊，足智多谋的管仲，知错能改的廉颇将军
《汉林达__历史故事集》带着我在历史的长河中畅游，教会我很多优良的品质。
现在我想把他读给你听，让我们一起聊一聊有趣的故事吧!。