小学生心理辅导策略论文(一)

论小学生心理辅导策略

学

院 人文社科学院

专 业 汉语言文学

年级班别 09级一班

学 号 *************

学生姓名 徐静

指导教师 常维国(副教授)

2012年6月14日

JINGCHU UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

目录

一、选择课题的原因及意义 (4)

（一）小学生心理辅导的原因 (4)

（二）小学生心理辅导的重要意义 (4)

1、社会内在需求 (4)

2、小学生健康成长的需要 (4)

3、心理素质的作用的要求 (4)

4、心理辅导与德育的重要联系 (4)

二、小学生心理辅导基本内容 (5)

（一）学校生活的心理适应辅导 (5)

（二）学习心理辅导 (5)

（三）智能辅导 (5)

（四）情感和意志辅导 (5)

（五）个性心理辅导 (5)

（六）日常生活中的心理辅导 (5)

三、小学生心理辅导案例分析 (5)

（一）案例主要资料 (5)

（二）分析与诊断 (6)

（三）辅导策略 (6)

（四）辅导效果 (6)

四、关于小学生典型心理问题辅导策略 (6)

（一）解决小学生自私的团体心理辅导策略 (6)

1、让“心理健康教育”走进“班级 (7)

2、让“心理健康教育”成为一种“校园文化” (7)

3、让“心理健康教育”形成一种“主题性活动” (7)

（二）小学生人际交往心理辅导策略 (7)

1、小学生在人际交往上存在的问题 (7)

2、改善的方法 (7)

五、结语 (8)

六、参考文献 (9)

论小学生心理辅导策略

摘要：随着社会的发展，关注小学生的身心健康已成为社会的共识及注意的热点。小学生作为社会中新生的主要成分，对社会主义未来建设有着至关重要的作用。而近些年来，小学生心理问题也成为人们关注的焦点。心理学家正探讨和研究解决办法，学校教师的教育、学生家长的关心也成为儿童身心健康成长必不可少的力量。社会中的人应动员校内校外资源共同营造小学生健康成长的环境与氛围，确保小学生健康成长。

关键词：小学生身心健康；关注焦点；解决问题；共同营造健康环境

一、选择课题的原因及意义

（一）小学生心理辅导的原因

“德育即政治、思想、道德与心理健康教育。”国家教育部明确地把心理健康教育作为德育的一个重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。”[1]

（二）小学生心理辅导的重要意义

1、社会内在需求

据相关资料显示，小学生的心理和行为问题是比较普遍的。具体可以概括为：入学适应问题、学习疲劳问题、厌学与逃学问题、问题行为等等，这些问题阻碍了小学生健康成长的步伐，因此对于小学生进行心理辅导是社会发展的需求。

2、小学生健康成长的需要

当今社会是一个日趋开放和多样化的社会，社会给予人们更多发展的机会和选择的自由。只要善于选择，勇于开拓、进取，每个人都可以有成功的机会。心理辅导就是通过有意识、有目的地培养小学生良好心理品质与健全的人格，从而促进学生积极发展的一种新型教育模式。

3、心理素质的作用的要求

科学技术飞速发展，知识经济显现，国际竞争日趋激烈，我们必须努力培养同现代化要求相适应的高素质的劳动者和各种专门人才。而良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一个十分重要的特质。开展学生心理辅导工作既是小学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。

4、心理辅导与德育的重要联系

心理辅导与德育是教育体系中两个不同的部分，但它们之间又相互联系、相互作用。品德素质在个体素质结构中处于中心地位，对个体各个方面素质的发展起着积极的导向作用，而良好的心理素质则是品德素质的发展基础。心理辅导培养学生良好的心理品质，从而为品德和思想政治教育提供更好的个人主观条件。

[2]

二、小学生心理辅导基本内容

（一）学校生活的心理适应辅导

心理辅导的主要目的在于唤起小学生的自我意识，感到自己长大了，激发他们作为一名小学生的自豪感和义务感，帮助小学生尽快适应学校里有秩序的学习和生活，以利于身心健康地成长。

（二）学习心理辅导

学习心理辅导包括学习动机、学习态度、学习方法、学习习惯和考试心理辅导，目的在于引导小学生通过积极主动的探讨，进而明确学习目的，端正学习态度，树立正确的学习动机，掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯，正确对待学习中的困难和挫折，帮助小学生获得成功，体验成功的喜悦，从而形成坚定的学习信念和旺盛的进取精神。

（三）智能辅导

智能的形成和发展是人们认识世界、改造世界和创造未来的先决条件，也是小学生身心健康成长的主导因素和重要标志。小学生智能辅导主要是智力因素的辅导、创新意识和创新能力的辅导。

（四）情感和意志辅导

帮助小学生克服悲观、怯懦、抑郁、紧张等消极否定的情绪情感，经常性地保持舒畅、喜悦、乐观、自信等积极肯定的情绪情感，形成良好的意志品质，对其身心健康成长和未来发展具有十分重要而又深远的意义。

（五）个性心理辅导

小学生个性心理辅导的根本目的，就在于帮助和促进小学生的个性心理，包括兴趣、能力、性格和自我意识等各方面得到全面和谐的发展。[3]

（六）日常生活中的心理辅导

小学生通过正常交往，一方面可获得友谊与爱，得到同伴的接纳、尊重、理解和赞许，从中体验到存在的价值和生活的乐趣，同时也可学会更好地尊重他人，理解他人，关心和帮助他人，学会与人合作。小学生日常生活中的心理辅导主要包括社会交往辅导、休闲辅导、消费辅导和常识性的生活技能辅导。[4]

三、小学生心理辅导案例分析[5]

（一）案例主要资料个案身份：陈××;性别男;年龄 14岁;六年级学生。

个案起因：很长一段时间，该生常与有问题行为的社会无业人员交往，常滋