创新创业计划书报告

课程名称：创新创业实践专业班级： XX会计（X）班

学生学号：学生姓名：

所属院部：商学院指导教师：

20 16 ——20 17 学年第 1 学期

实践报告书写要求

实践报告原则上要求学生手写，要求书写工整。若因课程特点需打印的，要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。纸张一律采用A4的纸张。

实践报告书写说明

实践报告中一至四项内容为必填项，包括实践目的和要求；实践环境与条件；实践内容；实践报告。各院部可根据学科特点和实践具体要求增加项目。

填写注意事项

（1）细致观察，及时、准确、如实记录。

（2）准确说明，层次清晰。

（3）尽量采用专用术语来说明事物。

（4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。

（5）应独立完成实践报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，

以零分论处。

实践报告批改说明

实践报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实践报告的批改成绩采用百分制，具体评分标准由各院部自行制定。

实践报告装订要求

实践报告批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实践项目的实践报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课程的实践大纲。

实践项目名称：沙盘模拟-模拟企业经营实践学时： 20 同组学生姓名：

实践地点： 7 实践日期：第6～10周周二1～4节实践成绩：

批改教师：批改时间：

指导教师评阅：

一、实践目的和要求

使学生掌握公司创建和运营的基本策略和方法，了解公司运营所涉及的生产

制造、研发、人力资源管理、营销、财务等若干要素的综合运用，对创新活动形

成初步认识。

二、实践环境与条件

7204教室创业之星软件

三、实践内容

(一)学习创业之星软件的基本功能、各子模块,掌握创业之星软件的应用思路。

(二)选择玩具市场, 进行公司创建的各项筹备活动。

(三)完成六阶段的模拟操作，并在每个阶段及时为后续阶段的策划进行方案再设计。

(四)撰写创业活动实践报告, 对创业活动总结

四、实践报告（附件）

创新创业沙盘模拟活动心得体会

创新创业课程实践心得

——从模拟到实战进入21世纪以来，大学生就业一直是一件让人苦恼的事，很多人也就萌发出创业的想法。作为当代大学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西；我们有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望；我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应该具备的素质，这也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神支柱。但是在创业道路上，作为大学生，往往急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，对市尝营销等缺乏足够的认识，常常盲目乐观，大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上，没有充足的心理准备，对于创业伴随的往往是高付出、高风险、知识面有限和技术能力不够等认识不够，给创业带来很多不必要的麻烦。因而一场创新创业的教育对于大学生来讲十分重要。

本学期我们学校就应势推出了创新创业实践这样一门课程，在本次课程中，我们作为一个创业者完成从创业计划书到创业登记流程再到企业创办后的运营管理，体验了一个完整的创业过程。

在这五周里，通过老师的教学我们组建了自己的模拟公司，有了自己的团队，

学会了一个公司创建成立的流程，经营方式等等。我们运用先进的计算机软件与网络技术，结合严密和精心设计的商业模拟管理模型及企业决策博弈理论，全面模拟真实企业的创业运营管理过程。我们在虚拟商业社会中完成企业从注册、创建、运营、管理、竞争等所有决策；制订资金筹措计划，撰写公司名称，制订公司章程，并编写一份完整的创业计划书，完成租赁办公场所、公司名称审核、银行注资、事务所验资、工商办证、税务办证、质量监督、刻制公章、办理保险等一系列公司注册审批流程；我们分别担任虚拟公司的总经理、财务总监、营销总监、生产总监、研发总监、人力资源总监等岗位，并承担相关的管理工作。通过我们股东间的共同努力，打造了一个快速成长、为股东带来高额回报的卓越企业。

我们意识到创业并非想象中那么容易，掌握好各方面的能力，吸取多方的经验才有可能让企业更好的发展。当然这也离不开一个好的合作团队。在实践模拟活动游戏中我们知道了很多注意的问题还有管理者应具有的一些战略性思维，和同学们的合作与交流也让我获益良多。为日后的创业的做好铺垫，而且更加懂得了自主创业需要各方面的知识积累，还需要社会经验和处理人际关系的能力，以及良好的心里承受能力和风险意识。自主创业的大学生有成功也有失败，并不是每一个人都适合自主创业。因此，我认为，大学生选择自主创业要多一些理性。创业仅有兴趣和激情是远远不够的。还受到资金、人际关系、政策及所处环境等各方面的制约。

通过创新创业，我们学习了很多的东西，尤其是很团队成员的交流中学习很多的知识。一次尝试，增加了自己的大学经历，外在压力增加时，就会不自觉的增强内在的动力，我觉得这是大学里面必不可少的一堂课。除了进行这样一门课程，我觉得在大学里培养个人的兴趣爱好对于个人而言就是一种创新过程。在培养个人的兴趣爱好的时候无形地就是创新了个人独特的实现方式。创新，往往就是在个人的兴趣爱好基础上实现。我国伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见他特别强调兴趣的重要作用。兴趣是最好的老师，兴趣是感情的体现，是学生学习的内在因素，事实上，只有感兴趣才能自觉地、主动地、竭尽全力去观察它、思考它、探究它，才能最大限度地发挥学生的主观

能动性，容易在学习中产生新的联想，或进行知识的移植，做出新的比较，综合出新的成果。可见兴趣是创新的起点，我们要注重兴趣爱好的培养在这次的课题中我自己感受最深刻的就是:不一定每一个人都能成为领导者，但是必须还是要学习领导力——the Leadership。

还有一点就是征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。人之所以能，是相信能。每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。