小学美术第一册教案
人教版小学一年级美术第一册教案(最新版)
1、让大家认识我教材分析本课属于“造型·表现”学习领域，作为一年级新生人学后上的第一节美术课，同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望。
所以，本课从学生的需要出发,从学生的兴趣出发,充分考虑学生的能力水平及未来发展,以有利于学生的学习及激发兴趣为基点,通过形式多样的撕、剪、贴、画、说、看、玩等一系列的学习活动、激发学生自主学习的意识,充分调动学生动口、动手、动脑能力,使之通过学习活动能用自己喜爱的媒材工具制作自己喜欢的作品,并大胆地向同学介绍自己和作品。
因而,本次学习活动,既是一次艺术认识创造的活动,又是一次同学、师生间认识交流、增进情感的活动。
教材通过文字和如片的提示的制作方法及学生活动方式旨在突出如何帮助学生进行主动的学习,使教学方式服务于学生的学习方法教学目标知识与技能：通过游戏活动引导学生初步体验媒材并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
过程与方法：培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头表达的能力。
情感态度与价值观：在游戏中体验造型表现活动及与人交往的乐趣初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。
教学重点与难点重点：师生一起协作完成“集体大树”的制作调动学生的主动性，对美术产生浓厚的兴趣。
难点：剪或撕“名字树叶”的方法学习材料教师：树干、剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件学生：彩纸、黑笔、剪刀等教学过程一、组织教学，语言导入检查学生用具准备情况，语言导入，出示课题二、讲授新课教师语言引入：看到这棵大树了吗？它叫做‘集体大树’（出示）这棵大树，就代表我们的班集体。
大家考虑：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中?小组讨论（制作树叶——写上名字——贴在大树上。
）1、同学们请看这是什么？（老师出示画好的树干）（树干）2、那树干上应该有什么呀？（树叶）3、大家思考一下怎么能利用这课树让大家认识你。
小组讨论，看看哪一组的想法更有创意。
4、同学们说了这么多好的方法，那我们看哪一种最好的。
一年级美术第一册教案
一年级美术第一册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料使用方法。
2. 培养学生的审美观念，提高他们的审美能力。
3. 通过美术学习，激发学生的创造力和想象力，培养他们的观察力和表达能力。
4. 培养学生热爱美术，喜欢创作的兴趣。
二、教学内容第一章：认识美术1. 了解美术的基本概念和分类。
2. 学习绘画的基本技巧和材料使用方法。
第二章：线条与形状1. 学习各种线条和形状的画法。
2. 通过练习，掌握线条和形状的运用。
第三章：颜色与色彩1. 学习颜色的基本知识，了解色彩的搭配原则。
2. 练习颜色的搭配和运用，培养色彩感。
第四章：观察与创作1. 学习观察方法，培养观察能力。
2. 根据观察到的内容进行创作，提高创作能力。
第五章：绘画创作1. 学习绘画创作的基本方法。
2. 完成一幅简单的绘画创作，展示自己的创意和想象力。
三、教学方法采用讲解、示范、练习、展示等方式进行教学。
注重引导学生主动参与，培养他们的观察力、想象力和创造力。
四、教学评价通过学生的练习作品和课堂表现进行评价，鼓励学生的创意和想象力，提高他们的审美能力。
五、教学资源教材、画纸、画笔、颜料等。
六、第三章：简单图形与创意绘画1. 学习简单的图形如圆形、正方形、三角形等。
2. 运用简单图形进行创意绘画，组合出有趣的画面。
七、第四章：手工艺制作1. 学习简单的剪纸、折纸、泥塑等手工艺制作方法。
2. 通过手工艺制作，培养学生的动手能力和创造力。
八、第五章：欣赏与评述1. 学习欣赏美术作品的方法，了解作品的风格、技法等。
2. 学会评价作品，表达自己的看法和感受，培养审美能力。
九、第六章：自然景物绘画1. 学习观察自然景物，捕捉其特点。
2. 运用所学知识，进行自然景物的绘画创作。
十、第七章：人物绘画1. 学习观察人物，了解人物的基本结构和特点。
2. 运用所学知识，进行人物绘画创作，表现人物的神态和特征。
十一、教学方法采用讲解、示范、练习、展示等方式进行教学。
一年级美术上册教案
一年级美术上册教案课时目标本教案的目标是帮助一年级学生通过美术课程，培养其对艺术的兴趣和创造力，并掌握一些基本的美术技巧和知识。
通过本教案的教学实施，学生将能够完成以下目标：1.了解和学习基本的美术用具和材料；2.掌握一些基本的画线和填色技巧；3.学会观察并描述自然界中的一些常见事物；4.创作一些简单的美术作品，表达自己的想法和感受。
教材与工具准备•《一年级美术上册》教材•素描纸、绘图纸、彩色纸等美术用纸•铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具•剪刀、胶水等手工制作工具教学步骤第一课：认识美术用具和材料1.通过教师展示和解释，向学生介绍常见的美术用具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔、素描纸、绘图纸等。
2.让学生观察并尝试使用这些美术用具和材料，在纸上进行一些简单的线条练习。
第二课：认识基本的画线技巧1.首先，教师向学生示范常见的画线技巧，如直线、弯线、曲线等。
并解释这些线条的特点和应用。
2.学生跟随教师的示范，自己进行一些线条练习。
第三课：学会填色技巧1.引导学生观察并模仿自然界中一些常见的事物的颜色，如天空的蓝色、草地的绿色等。
2.教师示范如何使用彩色铅笔或水彩笔进行填色，让学生尝试模仿。
第四课：观察自然界中的事物1.带领学生到校园或周围的自然环境中，观察花草、树木、小动物等事物，并让学生描述它们的特点和颜色。
2.学生回到教室后，用铅笔或彩色铅笔在纸上绘制他们观察到的事物。
第五课：创作简单的美术作品1.在教师的指导下，学生根据自己的想法和感受，运用之前学到的技巧和知识，创作一些简单的美术作品。
2.学生可以选择画自己喜欢的事物、故事情节等进行创作。
教学评价通过本教案的教学实施，可以通过以下方式对学生进行评价：1.学生的课堂参与度和表现；2.学生绘画作品的创意和表现力；3.学生对美术用具和材料的正确使用程度；4.学生对自然界事物的观察和描述准确性。
总结本教案通过一系列有序的教学步骤，帮助学生逐步掌握美术用具和技巧，培养其对艺术的兴趣和创造力。
小学一年级上册美术教案【五篇】
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
⼩编整理了⼩学⼀年级上册美术教案【五篇】，希望对你有帮助!认识美术⼯具第1课时教学⽬标：１、引导学⽣认识各种美术⼯具和材料。
２、引导学⽣⽤不同的美术⼯具和材料，⼤胆、⾃由的表达⾃⼰的各种想法。
３、引导学⽣在认识美术⼯具和材料中对美术课产⽣兴趣。
教学重、难点：通过活动引导学⽣对美术创造产⽣浓厚的兴趣。
课前准备：(1)教师准备蜡笔、⽔笔、钢笔、⽑笔、油画笔、⽔彩颜料、橡⽪泥、、陶⼟、剪⼑、图画纸、宣纸等美术⼯具和颜料。
(2)教师准备⼀些可⽤来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的⾃然材料和⼈造材料。
(3)教师搜集由各种⼯具和材料制作的美术作品（中国画、⽔彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等）教学活动设计：（1）引导阶段：教师在课前利⽤旧⾐服⾃制⼀挎包，放⼊各种美术材料和⼯具。
上课时让学⽣上来抽奖：抽出⼀样来让其他⼈说说这是什么东西？是⼲什么⽤的?引起学⽣好奇⼼，激发他们的学习兴趣。
都掏出来后，教师选⼏样常⽤材料当场操作、⽰范。
并出⽰不同材料所作的美术作品，让学⽣看⼀看、摸⼀摸、⽐⼀⽐、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。
（2）发展阶段⿎励学⽣学⽤⾃⼰感兴趣的⼯具和材料进⾏创作，以体会⼯具和材料的性能。
在进⾏创作的过程中，尽量⿎励学⽣⼤胆、⾃由的表现，使学⽣对美术课产⽣兴趣。
（3）收拾与整理;作业完成后，应督促学⽣收拾⼯具和材料，整理桌⾯，保持教室环境的卫⽣、整洁。
课后拓展：寻找⾃⼰家中或周围可⽤来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种⾃然材料和⼈造材料进⾏尝试性的美术创作。
⼤家都来做第2课时教学⽬标：（1）引导学⽣运⽤⽯⼦、沙⼦、瓶盖、罐⼦或⼀些体育⽤品，集体排列⽴体图形。
（2）启发学⽣利⽤各种材料表现具象与抽象物体的造型。
体验材料的美感。
小学美术第一册教学方案
小学美术第一册教学方案教学方案为了帮助小学一年级学生掌握基本的美术知识和技能，本教学方案旨在提供全面并系统的教学指导。
通过本方案的实施，学生将能够培养良好的艺术素养，激发创造力，并且享受美术学习的乐趣。
以下是小学美术第一册的教学内容和活动安排。
第一单元：颜色世界本单元的目标是使学生了解颜色的基本概念以及如何将颜色应用于他们的创作中。
在这个单元中，学生将学习色彩的基本原理，如红、蓝、黄等基本颜色的识别以及它们之间的混合。
活动一：颜色认知- 让学生观察周围的环境，并列举他们所看到的颜色。
- 使用颜色卡片或颜色轮盘来帮助学生识别不同的颜色。
- 进行一些游戏和练习，帮助学生巩固他们对颜色的认知。
例如，通过让学生识别教室中物品的颜色，或者游戏“我看见了什么颜色”等。
活动二：颜色混合- 向学生展示如何通过混合不同颜色的颜料来创建新的颜色。
- 给学生提供一些颜料和调色板，让他们自己尝试混合颜色。
- 引导学生探索他们自己创造新颜色的潜力，并鼓励他们分享自己的发现。
第二单元：线条的魅力本单元旨在引导学生发现线条在绘画中的重要性，并通过练习和创作来提高他们的线条掌握能力。
活动一：线条练习- 向学生展示不同类型的线条，如直线、曲线、斜线等。
- 让学生使用铅笔或彩色铅笔进行线条练习，练习不同类型和粗细的线条。
活动二：线条构图- 引导学生在一张画纸上创建一个简单的线条构图。
- 鼓励学生通过改变线条的粗细、长度和方向来探索不同的效果。
第三单元：形状的魔力本单元旨在帮助学生认识不同形状，并引导他们运用这些形状进行创作。
活动一：形状认知- 向学生展示不同的几何形状，如圆形、正方形、三角形等。
- 让学生观察周围环境中的形状，并进行认知练习。
活动二：形状创作- 引导学生使用不同的形状来创作图画或拼贴作品。
- 鼓励学生探索使用形状的多样性，例如通过重复、变形和组合形状来创作。
第四单元：素材的魔力本单元旨在让学生练习使用不同的绘画和手工艺材料，并鼓励他们发挥想象力进行创作。
一年级上册美术教案【优秀8篇】
一年级上册美术教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级美术第一册教案
一年级美术第一册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料使用方法。
2. 培养学生的审美观念，提高他们的审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养他们独立思考和合作精神。
4. 培养学生对美术的兴趣和爱好，使他们能够主动参与美术活动。
二、教学内容1. 绘画技巧和材料使用方法的学习。
2. 基本图形的认识和绘制。
3. 观察和描绘自然景物。
4. 手工制作和美术创作。
5. 欣赏和分析优秀的美术作品。
三、教学方法1. 采用直观演示法，让学生在教师的指导下，亲自实践绘画和制作过程。
2. 采用分组合作法，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 采用问题引导法，激发学生的思考和探究欲望。
4. 采用欣赏分析法，提高学生的审美能力和美术鉴赏水平。
四、教学准备1. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
2. 准备手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
3. 准备相关的美术作品，供学生欣赏和分析。
4. 准备教学课件和教学图片，辅助教学。
五、教学评价1. 学生绘画和制作的质量，以及技能和技巧的掌握程度。
2. 学生对美术作品的欣赏和分析能力。
3. 学生的创造力和想象力的发挥程度。
4. 学生的团队合作精神和集体荣誉感的表现。
六、教学安排1. 教学时间：一年级第一学期，每周一节美术课，共16周。
2. 教学进度：按照教学内容进行合理安排，确保每个知识点都有足够的教学时间。
3. 教学计划：制定详细的教学计划，明确每个课题的教学目标、教学方法和教学步骤。
七、教学步骤1. 导入：通过展示优秀的美术作品或相关图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：教师简要讲解本节课的教学内容和目标，引导学生明确学习重点。
3. 示范：教师进行直观演示，展示绘画和制作过程，讲解技巧和注意事项。
4. 实践：学生根据教师的要求，亲自动手进行绘画和制作。
5. 总结：教师对学生的作品进行评价和指导，总结本节课的学习内容。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
一年级美术第一册教案
一年级美术第一册教案第一章：认识美术一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，知道美术是一种艺术形式。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
3. 引导学生观察和欣赏生活中的美。
二、教学内容1. 美术的定义和分类2. 美术的作用和价值3. 如何欣赏美术作品三、教学方法1. 讲解法：讲解美术的基本概念和分类。
2. 欣赏法：欣赏经典美术作品，提高学生的审美能力。
四、教学步骤1. 导入：引导学生谈论对美术的认识。
2. 讲解：讲解美术的基本概念和分类。
3. 欣赏：欣赏经典美术作品，分析作品的特点和美感。
4. 总结：总结本节课的主要内容，强调美术的重要性和欣赏方法。
五、作业布置1. 让学生收集身边的美术作品，进行欣赏和分析。
第二章：线条与形状一、教学目标1. 让学生了解线条和形状的基本概念，学会运用线条和形状进行绘画。
2. 培养学生对线条和形状的感知能力。
二、教学内容1. 线条的种类和特点2. 形状的种类和特点3. 如何运用线条和形状进行绘画三、教学方法1. 讲解法：讲解线条和形状的基本概念和特点。
2. 示范法：示范如何运用线条和形状进行绘画。
3. 练习法：学生进行线条和形状的绘画练习。
四、教学步骤1. 导入：引导学生谈论对线条和形状的认识。
2. 讲解：讲解线条和形状的基本概念和特点。
3. 示范：示范如何运用线条和形状进行绘画。
4. 练习：学生进行线条和形状的绘画练习。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调线条和形状在绘画中的重要性。
五、作业布置1. 让学生运用线条和形状进行绘画创作，下节课进行展示和评价。
第三章：颜色与涂抹一、教学目标1. 让学生了解颜色的基本概念，学会运用颜色进行绘画。
2. 培养学生对颜色的感知能力和运用能力。
二、教学内容1. 颜色的基本概念和分类2. 颜色的调配和运用3. 如何选择合适的颜色进行绘画三、教学方法1. 讲解法：讲解颜色的基本概念和分类。
2. 示范法：示范如何运用颜色进行绘画。
新课标小学美术第一册教案
新课标小学美术第一册教案导读：本文新课标小学美术第一册教案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
新课标小学美术第一册教案第一课让大家认识我课时：1教学目标：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。
培养逐步对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表能力。
教学重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、星星黄、线条的造型方法制作大树并介绍自己，发表想法。
教学难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。
教学准备：彩纸、树杈（用卡纸制作）、胶棒、剪刀、彩笔教学过程：一、组织教学安定课堂纪律，稳定学生情绪。
二、导入新课教师：首先我祝贺同学们成为第一实验小学的一名小学生。
跨入新的学校，结识新的同学朋友和老师，是不是非常高兴。
认识一下我吧（简单的自我介绍），既然同学们认识了我，我也要认识一下咱们同学。
在老师眼力，一个个活泼可爱的小同学就象是一棵棵茁壮成长的小树苗，经过不断的学习新知识，不断提高自己，多年以后必定成为国家的栋梁之材。
在老师眼里，咱们班就象是一棵大树（教师出示大树并粘贴）同学们就是树上最有生命力的树叶，大树因为有了你们而焕发生机。
三、新授1、感知引导教师讲解重点内容教师出示彩纸用彩纸剪成或撕，在树叶上写名字，然后在树杈上自己找一个位置，贴在树杈上。
2、合作探索、自由创作并大胆发表小组比赛形式，每一组抽取一名学生介绍自己。
可以介绍自己的姓名，性格、爱好。
教师对语言表达简短明了、声音响亮、语言流畅的同学进行表扬。
3、畅想未来同学们集体剪贴成一幅完整而美丽的画面。
教师：看我们剪贴的小树叶是大树充满力量，就象我们班级集体，因为有了我们的存在而更加有力量。
让我们团结在一起共同打扮我们的班级，使班级这课大树更美更繁茂。
教师和同学们一块畅想未来。
板书设计第一课让大家认识我剪贴介绍课后小结第二课看谁涂得更好看课时：1教学目标：在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击，体味创造的成就感；体味快乐。
一年级美术第一册教案
一年级美术第一册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料使用方法。
2. 培养学生的审美情感，提高他们对美的感知和创造能力。
3. 培养学生独立思考和合作精神，激发他们的创造力和想象力。
二、教学内容1. 第一课：《认识美术》介绍美术的基本概念和分类。
讲解绘画材料的使用方法。
2. 第二课：《画直线和曲线》教授如何画直线和曲线。
练习画不同长度的直线和曲线。
3. 第三课：《画形状》介绍基本形状的概念和名称。
练习画圆形、正方形、三角形等形状。
4. 第四课：《上色技巧》介绍上色的基本方法和技巧。
练习使用水彩、蜡笔等材料上色。
5. 第五课：《画出自己的世界》鼓励学生发挥想象，画出自己的世界。
学生互相展示作品，进行评价和交流。
三、教学方法1. 讲授法：讲解美术的基本概念、技巧和材料使用方法。
2. 示范法：展示绘画过程，让学生跟随步骤进行实践。
3. 练习法：学生通过练习绘画和上色，掌握基本技巧。
4. 互动法：学生互相展示作品，进行评价和交流，激发创造力和想象力。
四、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，了解他们的学习进度。
2. 收集学生的作品，评估他们的绘画技巧和创造力。
3. 鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的审美情感和表达能力。
五、教学资源1. 教材：《一年级美术第一册》2. 绘画材料：画纸、铅笔、橡皮、水彩、蜡笔等。
3. 教学工具：投影仪、白板、画板等。
六、第六课：《观察与描绘》教授学生如何观察物体，学习用美术语言进行描绘。
练习通过观察，用线条和颜色描绘简单的物体，如树木、房子等。
七、第七课：《快乐的动物》引导学生观察动物的特征，学习描绘动物的方法。
学生自由选择喜欢的动物，进行绘画创作。
八、第八课：《美丽的自然》教授学生如何观察自然景观，用美术语言进行表现。
练习描绘山水、天空、云朵等自然景象。
九、第九课：《人物描绘》讲解人物绘画的基本步骤和要点。
学生尝试绘画不同表情、动作的人物。
小学美术第一册教案
小学美术第一册教案小学美术第一册教案湘版小学美术第一册教案大家一起画教学目的：1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。
2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
3、培养良好的绘画习惯。
教学的重点与难点：重点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
难点：学生大胆自由的表现。
教学具准备：各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。
教学过程：一、组织教学准备绘画工具，标准绘画习惯。
二、导入新课 1、学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用？ 2、提醒课题三、欣赏感知 1、老师出示各类的范画作品，让学生欣赏， 1〕你看到了什么？是什么颜色的？ 2〕他们画了什么？象什么？3〕他用了什么彩笔？ 4〕猜猜是怎么画的？ 5〕你觉得这幅画怎么样？挂在哪比拟好？为什么？ 2、看看他们的用纸，有什么不同？ 1〕老师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸一摸，感受一下纸的质感。
2〕分组挑选喜欢的纸，猜测会有怎样的效果？ 3〕尝试练习：合作小组一起画一画。
3、交流体会，互相欣赏四、学生作业以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。
〔室内、市外均可〕。
五、老师巡回指导 1、指导学生正确用笔。
2、鼓励胆小的学生大胆的绘画。
3、室外注意平安。
六、课堂小结 1、学生说说绘画的内容、绘画的过程中发生的事。
2、说说绘画的乐趣。
3、互相评价。
4、老师总结。
花花绿绿的糖纸教学目的： 1、大胆的运用自己喜欢的颜色进展涂色练习。
2、能用多种方法包扎“糖果”。
3、能进展积极、安康的交流活动，表现出热爱生活、关心别人的品质。
教学难重点：重点：大胆的涂色，尝试多种包扎“糖果”的方法。
难点：包扎的各种方式。
教学具的准备：糖果实物、包装纸、各类彩笔、各类彩纸、范品、各色彩带。
教学过程：一、组织教学。
标准绘画习惯二、导入新课。
1、让学生拿出自己带来的各类糖果，上台介绍自己的糖果。
1〕自己说说糖果的形状？ 2〕糖纸的颜色？ 3〕包装的特点？ 2、介绍完，分糖果给同学吃，最后轮到老师拿出“糖果”范品介绍，同样分给同学吃。
人教版小学一年级上册美术全册教案
人教版小学一年级上册美术全册教案教案：美术一年级上册第1课——认识美术工具教学目标：1.认识美术的表现形式，了解美术与生活的关系，培养学生的思维能力，深化对美术的认识。
2.观察和发现各种工具的使用方式，培养学生爱护研究用具的良好行为惯，引发对各种工具和材料的联想。
3.开阔学生的视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。
教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物。
教学过程：一、组织教学：按常规进行。
二、导入新课：回顾学前绘画经验，引导学生回忆自己曾经用过的绘画工具。
请学生小组讨论，代表回答以下问题：1.你在画画的时候用过哪些工具？请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗？2.你见过哪些绘画工具？请你介绍一下，你在哪里见到的？你认为它们能用来干什么？3.你最想拥有的美术用品有哪些？为什么？蜡笔小知识：1.蜡笔是年幼儿童最常用的绘画工具。
2.蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。
3.蜡笔可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。
油画棒小知识：1.油画棒是小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈。
2.油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。
彩色铅笔小知识：1.彩色铅笔是最简单的色彩画工具，适合年龄幼小的小朋友使用。
2.色彩柔和，可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。
3.适合于画轻柔、淡雅的画面。
师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就像一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。
三、引导观察思考发现新的工具和材料：课件展示：1.欣赏中国画、书法作品。
2.欣赏油画作品。
3.欣赏水粉、水彩画作品。
4.欣赏版画作品。
5.欣赏儿童画作品。
师：欣赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗？请学生自由讨论。
人教版小学美术一年级上册教案(全册)
用不同长短、粗细、疏密的线条，以及形状和色彩，来表现不同种类的雨。
教学难点
引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。
课前准备
水彩笔、画纸
教学过程
第一课时
备注
课时目标
尝试体验雨给人和动物带来的不同感受，引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，鼓励学生树立信心，大胆地表达自己的感受，体验绘画的乐趣。
1．同学们看看，画中的小鸟在干什么？（引导学生以想象的方法来理解画中小鸟或许在耳语、或许在对视等情趣。）
2．想一想，画家是用什么工具和在什么材料上画的？（中国画工具）
教师小结：林凤眠爷爷说：“画鸟就在于画鸟像人。”先要“形似”，才能“神似”。同学们看：画中粗细、浓淡变化的树枝中间，留了一块空间给两只小鸟，好像在说悄悄话，好像是在对视，给我们无限的遐想
培养学生观察事物的能力及绘画的技巧
板书设计
第4课下雨啦
教后反思
课题
第5课五彩的烟花
总课时
教学目标
1、尝试运用多种媒材进行烟花造型。
2、体验用多种方法进行造型的乐趣。
教学重点
能运用多种媒材进行造型。
教学难点
尝试运用多种媒材进行烟花造型。
课前准备
有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。
教学过程
第一课时
5．学生实践，画出下雨了的作品
让学生画画雨的样子，也可以画画下雨时你所看到的情景。教师建议学生把想要表现的主体画在画面的显著位置上。
教师巡视指导，辅导发现画面创作中出现的个性问题、共性问题，并及时加以引导
6．展示、评比
分析并展示作品，发现学生作品中雨的不同表现方法，培养学生观察力、审美能力，激励学生注意观察生活。
小学美术教材第一册教学方案
小学美术教材第一册教学方案一、教学方案概述本教学方案旨在为小学美术教材第一册的教学活动提供指导。
通过设计丰富多样的教学内容和教学方法，旨在激发学生的艺术兴趣，培养他们的审美能力和创造力。
教学方案将重点关注学生的实际操作和创作能力的培养，注重培养学生的观察力、感知力和表现力。
二、教学目标1. 培养学生的艺术兴趣，激发他们对美术的热爱。
2. 提高学生的审美能力，培养他们的艺术欣赏能力。
3. 培养学生的创造力和表现力，提高他们的绘画技巧。
4. 培养学生的观察力和感知力，提高他们对周围事物的细致观察和描绘能力。
三、教学内容安排1. 第一单元：色彩的基础认识- 学生通过观察和实践，学习基础的色彩概念和颜色分类。
- 培养学生的色彩感知能力和色彩表现能力。
- 鼓励学生进行色彩组合的创造性实验。
- 要求学生完成一幅色彩构图的作品。
2. 第二单元：线条的表现力- 学生通过观察和实践，学习线条在绘画中的重要作用。
- 引导学生观察不同对象所呈现的线条特点，并学习运用线条描绘物体形态。
- 鼓励学生进行线条表现的创造性实验。
- 要求学生完成一幅线条表现的作品。
3. 第三单元：造型的基本技巧- 学生学习日常生活中的基本造型形态，如球体、柱体、立方体等。
- 引导学生观察真实对象，并学习模仿描绘不同的基本造型。
- 鼓励学生运用基本造型进行创作和组合。
- 要求学生完成一个基本造型绘画作品。
4. 第四单元：构图的艺术规律- 学生学习构图的基本概念，如平衡、对称、重点等。
- 引导学生通过观察和实践，学习不同构图方式对视觉效果的影响。
- 鼓励学生进行构图实践，并培养学生对艺术构图的敏感性。
- 要求学生完成一幅有艺术构图的作品。
四、教学方法1. 观察法：通过引导学生观察真实对象和艺术作品，培养他们的观察力和感知力。
2. 实践法：鼓励学生通过实际操作，进行绘画实践和创作。
3. 演示法：教师通过实际演示，展示绘画技巧和艺术表现方法。
4. 对比法：引导学生对比不同艺术作品和创作风格，培养他们的艺术欣赏能力。
小学美术第一册教案
小学美术第一册教案一、教材分析：1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。
2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。
3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。
4挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。
5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
二、学生情况发析：1、学生由幼儿园转入小学，这是学生心理的一大转折，在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，需要教师在教学中不断地加以指导。
4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。
三、提高教学效率的主要措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
第一课美妙的小世界教学目标1、让学生认识大自然，了解大自然中微小的世界。
2、使学生应用手中已有的材料表现微小的世界。
3、培养学生善于观察，注意发现细节的能力。
教学重点：了解大自然的微小的世界，培养学生善于观察的能力。
教学难点：让学生深入了解微小的世界。
学具准备：常用的水彩笔、油画棒等工具、树叶。
教学过程：一、组织教学：二、引导学生观察：1、引导学生观察窗外的树和树上的叶子。
2、指名学生到黑板上画出树叶的形状。
3、师出示树叶让学生观察，纠正绘画中出现的错误，引导学生观察。
4、亲亲大自然中有极其微小的世界，我们要善于观察发现。
5、引导学生阅读课本，说说你发现了什么？6、用放大镜，还可以看到更多奇妙的小世界，学生们用放大镜寻找自已所感兴趣的物体进行观察。
人美版小学美术一年级上册全册教案
人美版小学第一册教案小学美术第一册全册教材知识点分析一、让大家认识我显性内容与目标：1、通过游戏活动引导学生初步体验媒材,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表的能力。
隐性内容与目标：在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣,初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。
二、看谁涂得更好看显性内容与目标：1、熟悉创作工具，认识常用颜色以及不同风格线条的表现。
2、引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果。
隐性内容与目标：培养创新精神和探究学习的意识。
三、滚动乐园显性内容与目标：1、通过师生共同创设的有趣味的感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状。
2、随意大胆的使用绘画工具表现出感受到的滚动现象。
隐性内容与目标：培养学生有序友好的合作游戏，学会观察和提出问题。
四、泥巴真听话显性内容与目标：1、通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性，尝试并掌握几种玩泥的基本方法。
2、通过对玩泥过程知识与技巧的探索，培养初步的感知能力。
隐性内容与目标：通过游戏活动共享玩泥巴的快乐，初步培养热爱大自然的情感、与人合作的能力及发现问题的能力。
五、剪剪撕撕画画贴贴显性内容与目标：1、通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏改革、创作制作方法。
2、欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作，并能大胆发表看法。
3、培养观察感知、审美能力，提高创作能力。
隐性内容与目标：通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。
六、花点心显性内容与目标：1、通过教学活动让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创作性制作活动加深体验。
2、初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。
隐性内容与目标：锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。
小学一年级上册美术教案(优秀5篇)
小学一年级上册美术教案(优秀5篇)一年级上册美术教案篇一教学目的：1、引导学生选用各种工具材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。
2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。
3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。
教具：录音机、水粉、范画、画挂板、火车图片。
教学重点、难点：指导学生如何画出被遮挡物体。
学生用具：蜡笔、水彩笔、水彩、调色盘。
教学过程：一、组织教学，安定情绪。
二、导入新课。
1、请学生听录音（火车开来的声音）同时教师出示能拉动的火车列箱，并提问学生听到什么声音，导出题目《乘上列车去画画》。
三、讲授新课。
1、教师出示贴有一节车箱的挂板，用各种水果贴片进行贴画让学生观察贴的是否正确、合理，并说一说为什么？之后，教师讲解物体的前后遮挡部分的画法，物体在车箱里的绘画顺序是：由下向上画、由前向后画。
2、教师演示画画箱的车箱画法四句话：（1）先画车箱长方形。
（2）再画车轮小圆形。
（3）火车铁轨两条线。
（4）车身图案任你添。
其中车身图案可以用点、线、面来装饰（注意：自己的本子有多大，车箱的长度画多长。
）3、启发学生根据教师在黑板上的范画的车箱，自己还能画出什么样的车箱外形。
4、引导学生发挥想象力把火车箱装满各种货物，并让学生到黑板上来把车箱画满自己喜欢的东西。
四、学生练习。
1、再次提示学生物体被遮挡部分画法。
2、教师巡视指导（放音乐）。
五、课堂总结。
1、再次提示学生作品一个连一个贴在黑板右侧变成一列装满货物的火车，并让学生评说哪个车的好与坏。
2、教师总结发言，引导学生说一说应把这么多的东西送到祖国四面八方，最后放一段火车渐渐开走的，表示司机叔叔开着火车带着学生的心愿走远。
一年级美术上册教案篇二一、教材分析：本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。
一年级美术上册教案-第1课 让大家认识我-人美版
人美版小学美术一年级上册《让大家认识我》教学设计教学目标：1、知识与技能：学习运用纸材，采用撕、剪、贴、画等方法表现大树。
2、能力目标：初步培养学生的造型能力，表达能力，评价能力和合作学习能力。
通过欣赏、思考、分析与交流，掌握添画的方法及注意事项。
3、情感目标：介绍自己，表达自己对介绍自己的感受，在集体创作中建立合作意识，增进学生对集体和同班的感情，感受美术学习的乐趣。
教学重点：用剪、撕、贴、画的方法表现大树，并向同学介绍自己，表达感受。
教学难点：用剪、撕、贴、画的方法及色彩搭配方法。
教学过程：一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。
二、导入新课：（一）出示树干的图片师：请同学们仔细观察大树缺少什么？学生齐声回答是树叶。
（二）、谁能帮大树找到合适的树叶呀？学生讨论回答积极。
展示一张树叶上写有姓名的大树图片。
为什么要在树叶上、果实上写名字呢？为了突出的介绍自己揭示课题：让大家认识我三、讲授新课：（一）、图片展示怎么撕、怎么剪，观看详细的剪纸和撕纸步骤。
让学生边看边动手操作撕纸，撕出漂亮的树叶形状。
（二）、讲解粘贴方法：中心涂胶、点粘、调整遮挡关系。
（三）、在漂亮的树叶、果实或小鸟上面写下自己的名字，画出自己的爱好，并把它贴到大树干上面。
师范给学生看。
（四）、出示完整的大树图片;介绍一下自己吧（五）、师：制作中你遇到了哪些困难？谁帮助了你？请你介绍一下他，可以写在树叶上面粘贴。
（六）、总结:我们把这颗大树贴在班里的墙壁上，如果谁做了好事，就剪贴或撕剪一个果子，把好事写在上面，比一比谁对班级的贡献大。
学生艺术实践，教师巡视指导。
（七）、展评优秀的学生作品。
（八）、教师提出希望。
板书设计：课题方法：想→画→撕→贴。
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小学美术第一册全册教材知识点分析一、让大家认识我显性内容与目标：1、通过游戏活动引导学生初步体验媒材,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表的能力。
隐性内容与目标：在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣,初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。
二、看谁涂得更好看显性内容与目标：1、熟悉创作工具，认识常用颜色以及不同风格线条的表现。
2、引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果。
隐性内容与目标：培养创新精神和探究学习的意识。
三、滚动乐园显性内容与目标：1、通过师生共同创设的有趣味的感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状。
2、随意大胆的使用绘画工具表现出感受到的滚动现象。
隐性内容与目标：培养学生有序友好的合作游戏，学会观察和提出问题。
四、泥巴真听话显性内容与目标：1、通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性，尝试并掌握几种玩泥的基本方法。
2、通过对玩泥过程知识与技巧的探索，培养初步的感知能力。
隐性内容与目标：通过游戏活动共享玩泥巴的快乐，初步培养热爱大自然的情感、与人合作的能力及发现问题的能力。
五、剪剪撕撕画画贴贴显性内容与目标：1、通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏改革、创作制作方法。
2、欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作，并能大胆发表看法。
3、培养观察感知、审美能力，提高创作能力。
隐性内容与目标：通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。
六、花点心显性内容与目标：1、通过教学活动让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创作性制作活动加深体验。
2、初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。
隐性内容与目标：锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。
七、五彩路显性内容与目标：1、让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创作性制作活动加以提炼。
2、初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。
隐性内容与目标：培养学生细心观察和大胆创造的精神。
八、美丽的天空显性内容与目标：1、学习剪贴画和绘画的基本技法。
2、体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。
隐性内容与目标：尝试用纸、剪子、胶水等工具和材料自由大胆的把所感所想表现出来，提高学生的合作精神和创新精神。
九、谁画的鱼最大显性内容与目标：1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象之间的关系，知道大小是在对比中产生的。
2、能大胆作画，充满画面画一条大鱼。
隐性内容与目标：通过本课的学习，运用所学的知识画一条漂亮的充满画面的大鱼。
十、让我的飞机上蓝天显性内容与目标：1、用探究合作的学习方法研究折叠飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上创新。
隐性内容与目标：提高学生涂色及色彩搭配的技巧。
在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。
十一、画汽车显性内容与目标：1、通过对汽车的观察分析，学习概括表现不同种类的汽车。
2、培养学生的感知和形象思维能力以及造型的能力，发展综合学习能力。
隐性内容与目标：在学习过程中培养学生的学习兴趣和主体意识,创新精神,发展个性。
十二、卡通明星总动员显性内容与目标：1、通过欣赏中外卡通形象，使学生对卡通进行理性的了解。
2、通过学生之间的交流，使小朋友了解更多的卡通形象并能够用自己的语言描述喜爱的卡通形象。
3、初步尝试用自己喜爱的色彩装扮卡通形象，或以拼贴、重组等简单方式设计自己的卡通明星。
隐性内容与目标：培养学生热爱集体、善于合作的品质。
十三、大家一起画显性内容与目标：1、了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。
2、培养学生造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。
隐性内容与目标：培养学生对美术活动的乐趣,通过集体做画感受个人在集体中的作用。
十四、巧用纸餐具显性内容与目标：1、尝试使用各种废旧材质进行造型。
隐性内容与目标：创新精神、合作精神的培养。
十五、多彩的拉花显性内容与目标：1、学习、欣赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花并能设计出多种用途。
隐性内容与目标：通过活动增进相互合作意识及师生、生生间的情感。
培养环境保护和美化环境意识。
在学习活动中能举一反三的进行探究。
十六、神气的小厨师显性内容与目标：1、启发欣赏探索了解相关美食的知识，探索制作食品的方法。
2、了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱中华民族传统文化的思想感情。
3、感受各种材料特性，进入小厨师的角色，探讨巧妙运用材料把自己喜爱的食物表现出来。
隐性内容与目标：感受食品的艺术之美，学习欣赏食品的方法，培养欣赏热爱劳动。
十七、漂亮的建筑显性内容与目标：1、在美术游戏中尝试以不同纸材组织画面，体验造型快乐。
隐性内容与目标：创新精神、集体合作精神以及对生活的热爱。
十八、妈妈和孩子显性内容与目标：1、接触多种艺术表现形式，感受美术的多样性。
2、学习观察艺术作品的造型、色彩、材质、表现方法及主题思想，并结合作品展开联想，发表对作品的看法。
隐性内容与目标：感受母爱的伟大,并用爱心去对待家人、朋友与师长同学。
提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）合作的学习方式：分小组（或者自由结合成小组）进行讨论和研究。
例如：戏剧表演时，可以让学生自由结合或按照已经分成的小组，各自分角色进行排练和表演。
特别是本组所要表演的剧情，可以根据自己小组对内容的理解而改变，这就需要小组成员充分的协作，才能共同完成。
学科实践活动（每学期2次）：1、第14课《巧用纸餐具》在学习了本课之后，让学生们在家里注意搜集一次性纸餐具并进行加工利用，期末进行“便废为宝”的展览。
2、第15课《多彩的拉花》学习之后，启发学生思考出更多的做拉花的方法，之后将自己的作品装饰在元旦联欢会上。
创造性的培养：在每个单元的学习之后，激励学生创造性的进行研究和探索。
了解本单元的学习情况，同时设想自己在此方面进一步学习的方式、方法。
电教辅助教学：1、录音机、录音带、VCD（机、光盘）2、电子课件3、上网（适合学生学习、教学使用得当的网站）。
评价的改革：由过去强调优劣、确定等级、考试选拔的评价方式转向着眼于提高每个学生艺术能力、尊重学生个性差异与程度差异的评价方式，使每个学生获得成功感。
1、让大家认识我教材分析：学生从幼儿园走入小学，来到一个新的环境，老师需要帮助他们尽快的熟悉环境和认识身边的人，解除他们的焦虑和恐慌。
同时制作名字树，加强同学间的交往，懂得互相关心、互相帮助。
教学重点：师生一起协作完成“集体大树”的制作教学难点：剪或撕“名字树叶”的方法课业类型：工艺制作教具准备剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件学具准备剪刀、胶水、彩纸课时：1课时教学过程（一）、检查学生用具准备情况（二）导入新课：教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。
1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中?2、结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。
3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。
（三）讲授新课1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。
2、教师展示其中一片对称形树叶提出问题：如何制作出这种对称形树叶？3、教师总结并演示实验结果：对折——从开口处剪或撕树叶的一半——展开成为完整的叶子(教师辅助演示)4、提出问题：叶子是什么形状的？6、出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色5、教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。
6、学生制作，教师巡回辅导。
作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好。
7、师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。
围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、爱好等等。
全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。
6、教师总结：同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。
在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好!札记：二、看谁涂得更好看教材分析：《看谁涂得更好看》一课安排在人美版小学美术第一册第二课。
“游戏是儿童的天性”，美术活动与游戏有着内在的联系，想象和自由创造是美术活动与游戏的共同特性。
尝试以缤纷的色彩组成灵动的画面，也是儿童喜爱的游戏方式之一。
画笔和色彩对儿童有着强烈的吸引力，自幼儿时期，他们就喜欢在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击；体味创造的成就感；体味快乐：这种体味是审美的摇篮。
在本课学习中使学生积极主动地认识色彩，注意统一纠正某些颜色的不规范名称。
在认识色彩的基础上让学生自由选择画笔，自由组织、涂色，以点、面、线、圈、刮等不同方法涂色，感受不同的画笔、不同的方法所带给画面的不同视觉感受，也使学生体会到色彩的搭配与组织的变化带来的不同效果，并且学习敢于大胆组织画面，为今后的学习与创作打下良好的基础。
教学目标1、情感目标：通过欣赏艺术大师的绘画作品，引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果，了解艺术的丰富性和多样性。
2、创新探究目标：尝试运用不同方法、不同材料画画，，懂得敢于尝试，大胆展现自己的个性。
3、技能目标：能认识不同的色彩，了解油画棒与水彩笔画出来的效果有何不同。
教学重难点：重点：在美术游戏中学会使用画纸，尝试用不同笔触、不同画材组织画面。
难点：体会不同笔触，不同的画材赋予画面的不同效果。
课前准备：教师：素描作品、油画作品、水彩作品、水粉作品、版画作品、国画作品、炳稀画的衣服、以及相关的绘画材料，课件等常规用具。
学生：蜡笔、油画棒、水彩笔任带其一均可。
课时：二课时教学流程：第一节(一)创设情境，导入新课1、辨识色彩游戏(拿出色彩卡让学生辨识，看谁的反应最快，能说出色彩的名称。
)教师快乐谈话：小朋友们，瞧，我把大家喜爱的机器猫请到我们的教室了，他给我们带来了礼物，谁要啊?不过要想得到礼物的小朋友先得过我这一关，就是来做个辨识色彩游戏。
2、美术字揭课题在学生体验好各种材料的不同感受之后，采用谈话法揭题。
并且拿山事先准备好的课题，展示在黑板上。
[精致有趣的课题吸引了学生的注意力，把学生好奇、兴奋地状态迅速引入下一个教学环节中。