831园林植物学大纲
园林植物学教学大纲
园林植物学教学大纲第一篇：园林植物学教学大纲园林植物学课程名称：园林植物学课程编号：课程学分： 3学分课程学时： 40学时课程安排：三年级下学期课程性质：专业必修课一、课程开设的意义、作用和地位该课程为景观艺术设计专业的专业必修课程，使学生掌握正确的设计方法，具备园林植物设计方案能力，能因地制宜进行方案构思，正确理解环境对植物的制约性和启发性，处理好功能、技术、造型的关系，掌握一定的空间处理和植物处理的手法，并且有较好的艺术表现技巧。
二、学目的、任务和要求园林植物学密切联系园林规划设计、介绍园林植物设计的基本理论、实例图片欣赏。
本课程着重介绍园林植物设计的基本理论、园林组成要素的设计、园林植物造景艺术的基础和技巧、园林色彩与构图、园林绿地构图的基本规律、各类园林植物配置设计实例等内容。
三、教学内容与教学安排课题：小型园林景观植物配置作业要求：1、掌握不同植物的不同画法。
2、设计：给出几个空间任意选择其中一个，进行植物配置。
要求学生在学习中，掌握以上内容的理论，并合理地运用理论指导实践，掌握各种表现方法和技能。
通过教学内容的作业，体现学生对上述内容的知识和技能的掌握程度。
四、教学方法的原则性建议任课教师根据此大纲制定教学教案，教案必须包含大纲包含的所有的教学内容。
应根据不同的设计取向设置相应教学内容和教学方法。
课题围绕主题概念性创意思维训练，进行基础理论讲授，建议课余安排参观工程实例学习。
理论讲授必须结合图片使用多媒体。
五、程考核方法和标准考核方法：该课程的考核评定随堂进行，以任课教师的课题内容设计作业为主要对象。
评定成绩以100分制记。
成绩由两部分组成：第一部分任课教师对学生整个学习过程进行评定（30%）；第二部分由专业教师集体对学生作业进行评分（70%）。
第二篇：园林植物学问答题1．什么是宿根花卉？试述宿根花卉在园林绿化中应用特点。
（答：宿根花卉是指可以生活几年到许多年而没有木质茎的植物。
宿根花卉在园林绿化中的应用特点有：1、使用方便经济，一次种植可以多年观赏。
《园林植物》考试大纲.doc
《园林植物》考试大纲一、考纲性质园林植物学是研究园林树木、园林花卉、园林草坪植物的种类、分类、生态习性、观赏特性、繁殖、栽培、养护管理、园林植物选择及配植应用的一门科学。
是高等院校园林专业及农学、工学等相关专业重要的专业课。
是报考园林植物与观赏园艺方向研究生必考专业课。
为了帮助考生明确复习范围和报考的有关要求，特制定本考试大纲。
本考纲适用于报考北京林业大学园林学院园林植物与观赏园艺方向的硕士研究生考生。
二、考试内容包括目前为本科生开设的《园林树木学》、《园林花卉学》和《园林草坪与地被》三门课程内容。
（一）《园林树木学》第一章绪论园林树木的含义；园林树木在城市园林建设中的作用；我国丰富的园林树木资源、特点及其在世界园艺事业中的贡献第二章园林树木的分类按植物分类学分类（恩格勒系统、哈钦松系统）；按树木的性状分类（乔木、灌木、藤木、竹类）；按树木的观赏特性分类（观姿类、观叶类、观花类、观果类、观干类、观根类）；按树木的园林用途分类（园景树、庭荫树、行道树、花果树、绿篱树、垂直绿化树、木本地被树、工矿绿化树、风景林树）第三章园林树木在城市绿化中的功能第一节城市环境第二节园林树木的防护功能1．改善环境；2．保护环境第三节园林树木的美化功能1．园林树木色彩美；2．园林树木芳香美；3．园林树木姿态美；4．园林树木风韵美第四节园林树木的生产功能第四章园林树木的生态习性第一节树木与环境1．环境、生态因子、生存条件；2．生态因子的基本规律；3．树木与环境的生态关系第二节温度因子1．节律性变温对园林树木的生态作用；2．极端温度对园林树木的生态作用；3．温度与树木分布；4．温度因子与园林树木应用第三节水分因子1．水对园林树木的生态作用；2．以水为主导因子树木的生态类型；3．旱、涝对树木的危害及抗性树种第四节光因子1．光谱成分对园林树木的生态作用；2．日照长度对园林树木的生态作用；3．光强度对园林树木的生态作用；4．以光强度为主导因子树木的生态类型；5．树木的耐荫性及耐荫树木在园林中的应用第五节空气因子1．二氧化碳、氧对园林树木的生态作用；2．大气污染对树木的危害及抗性树种；3．风对树木的生态作用第六节土壤因子1．土壤水、热、气、肥对园林树木的生态作用；2．以土壤酸度、矿质盐类、土壤含盐量、土壤肥力为主导因子树木的生态类型第七节创造小环境，满足树木的生态习性第五章园林树木群体及其生长发育规律第一节植物群落的概念1．植物自然群落；2．植物栽培群落第二节植物群落的组成、特征、命名1．群落的组成成分；2．群落的外貌特征；3．群落的结构特征；4．群落的命名第三节植物群落的形成、发育、演替1．群落的形成；2．群落的发育；3．群落的演替；第四节运用群落知识、完善栽培群落1．剖析自然群落；2．剖析栽培群落；3．完善栽培群落第六章城市园林树种调查与规划第一节树种规划的意义第二节树种调查1．城市性质的调查；2．城市自然条件的调查；3．城市绿化状况的调查；4．城市历史资料的调查第三节树种规划1．树种规划的原则；2．树种规划；3．实例第七章园林树木的配植第一节配植的原则及基本手法1．配植的原则；2．配植的基本手法第二节配植的方式及类型1．配植的方式；2．配植的类型第三节园林树木与建筑、山水、园路的配植1．树木与建筑的配植；2．树木与山体的配植；3．树木与水体的配植；4．树木与园路的配植第八章园林树木各论详见园林树木学教材。
山西农业大学831快题设计2020考研专业课初试大纲
山西农业大学2020年硕士研究生招生考试考试大纲
科目代码：831
科目名称：快题设计
Ⅰ考试性质
快题设计是本校为招收风景园林学硕士研究生而设置的、具有选拔性质的考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读硕士学位所学的风景园林专业的基础知识和基本技能，评价的标准是高等学校风景园林等相关专业优秀本科毕业生能达到及格及以上水平，以有利于择优录取，确保硕士研究生的招生质量。
Ⅱ考查目标
本科目要求考生系统掌握风景园林专业的基本理论、基本知识和基本技能，并能够运用所学知识进行综合分析、判断和解决有关规划设计方面的理论和实践问题。
目的在于测试考生在风景园林规划设计方面的基本知识与实际动手能力。
Ⅲ考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试（作图）。
三、试卷题型结构
考试题型：快题设计；
图纸尺寸：A2图纸1-2张；
256。
中国林业科学研究院-2018年-硕士研究生入学考试-《园林植物学》考试大纲
《园林植物学》考试大纲
一．考试大纲的性质
园林植物学是风景园林硕士专业的专业基础课，为帮助考生明确考试复习范围和有关要求，特制定本考试大纲。
本考试大纲主要根据指定参考书《花卉学》、《园林树木学》编制而成。
适用于报考中国林业科学院全日制风景园林硕士专业学位研究生的考生。
二．考试内容
（一）花卉学
绪论
花卉的涵义和范围；花卉栽培的意义和作用；我国丰富的花卉种质资源及其对世界园林的贡献；国内外花卉事业（科研、生产等）发展概况。
第一篇
第一章花卉种质资源及其分布
第二章花卉的分类
第三章花卉的生长与发育
第四章花卉与环境因子
第五章花卉栽培的设备
第六章花卉的繁殖
第七章花卉的栽培管理
第八章花卉的应用
第九章花卉的病虫害防治
第二篇
第一章露地花卉
包括：一、二年生花卉；宿根花卉；球根花卉；岩生花卉；
水生花卉学名；形态特征；产地与分布；习性；繁殖；栽培；园
林用途
第二章草坪植物与地被植物
主要草坪植物；主要地被植物
第三章温室花卉
包括：一、二年生花卉；宿根花卉；球根花卉；亚灌木花卉；
木本花卉；兰科花卉；蕨类植物；仙人掌及多浆植物
第四章盆景艺术
盆景概念及简史；盆景分类及艺术流派
（二）园林树木学
绪论
园林树木在园林建设中的作用；中国丰富多彩的园林树木资源和宝贵的
科学遗产
1。
园林植物学教学大纲
园林植物学教学大纲园林植物学教学大纲园林植物学作为园林专业的重要课程之一，对于培养学生的植物观察、认识和应用能力具有重要意义。
本文将探讨园林植物学教学大纲的设计与内容，以期为园林教育的发展提供一些参考。
一、课程目标园林植物学作为园林专业的基础课程，其目标是培养学生对植物的基本认识和理解，使其能够在园林设计、植物配置和养护等方面具备一定的能力。
通过学习，学生应该能够掌握植物的分类、形态特征、生态习性以及与环境的关系，从而为园林设计提供科学依据。
二、教学内容1. 植物分类学植物分类学是园林植物学的基础，学生应该掌握植物的分类原则、分类系统和常见植物的分类特征。
通过学习植物的分类，学生能够了解不同植物种类的特点，为园林植物的选择和配置提供依据。
2. 植物形态学植物形态学是研究植物外部形态特征的学科，学生应该学习植物的根、茎、叶、花和果实等部位的结构和功能。
通过学习植物的形态特征，学生能够识别不同植物的外部特征，为园林植物的鉴定和应用提供依据。
3. 植物生理学植物生理学是研究植物生命活动的学科，学生应该学习植物的营养吸收、光合作用、呼吸和生长发育等基本过程。
通过学习植物的生理特性，学生能够了解植物的生命活动规律，为园林植物的养护和管理提供依据。
4. 植物生态学植物生态学是研究植物与环境相互关系的学科，学生应该学习植物的生态适应性、生态位和生态系统等基本概念。
通过学习植物的生态特征，学生能够了解植物与环境的相互作用，为园林植物的配置和生态建设提供依据。
三、教学方法1. 理论授课理论授课是园林植物学教学的主要形式，教师应该结合教材内容，讲解植物的分类、形态、生理和生态等方面的知识。
同时，教师还应该引导学生进行思考和讨论，培养学生的科学思维和分析能力。
2. 实验实践实验实践是园林植物学教学的重要环节，学生应该通过实验，观察和记录植物的形态特征、生理过程和生态习性等。
通过实验实践，学生能够加深对植物知识的理解和应用，培养实际操作能力。
《园林植物学》考试大纲 - 中国林业科学研究院研究生部
《植物生理学》考试大纲一．考试大纲的性质植物生理学是生命科学的基础学科之一，是中国林业科学研究院林木遗传育种学、森林培育学、森林保护学、园林植物与观赏园艺学、生物化学与分子生物学以及土壤学等硕士专业的专业基础课，为帮助考生明确考试复习范围和有关要求，特制定本考试大纲。
本考试大纲主要根据指定参考书《植物生理学》编制而成。
适用于报考中国林业科学院相关硕士专业学位研究生的考生。
二．考试内容绪论第一部分植物细胞、水分与矿质营养第一章植物细胞主要包括细胞的膜系统、细胞核、细胞骨架、细胞壁、胞间连丝和细胞间联络、植物细胞信号转导等。
第二章水与植物细胞主要包括水的物理化学性质、植物细胞的水分关系等。
第三章植物整体水分平衡主要包括水分吸收、水在植物体内的运输、蒸腾作用等。
第四章植物细胞跨膜离子运输机制主要包括生物膜的物理化学特性、细胞膜结构中的离子跨膜运输蛋白、植物细胞的离子跨膜运输机制、植物细胞氮、磷、钾、钙的跨膜运输系统和机制等。
第五章植物的矿质营养和植物对氮、硫、磷的同化主要包括植物体内的必需元素、植物对矿质元素的吸收及运输、植物对氮、硫、磷的同化、合理施肥的生理基础、植物无土栽培等。
第二部分植物体内的物质代谢及能量转换第六章光合作用I：植物对光能的吸收与转换主要包括光合作用概述、光能的吸收和传递、叶绿体中ATP的合成、光能的分配调节和光保护等。
第七章光合作用II：光合碳同化主要包括光合碳同化的C3途径-卡尔文循环、光合碳同化的C4代谢途径、景天酸代谢途径、蔗糖和淀粉的合成、光合作用生态生理等。
第八章植物的呼吸代谢及能量转换主要包括呼吸作用的概念及生理意义、植物呼吸代谢的途径、植物呼吸代谢的调控、呼吸作用的指标及影响植物呼吸的因素等。
第九章植物次生代谢物主要包括植物次生代谢物、植物次生代谢的生态意义、植物次生代谢的基因工程等。
第十章韧皮部运输与同化物分配主要包括韧皮部中的同化物运输、韧皮部运输的机制、碳水化合物的装载和卸出、同化物的配置和分配等。
《园林植物综合》考试大纲 .doc
《园林植物综合》考试大纲一、考纲性质《园林植物综合》是报考全日制风景园林硕士专业学位研究生园林植物方向必考专业课。
考试内容包括园林树木学、园林花卉学、园林草坪植物、园林植物育种学、园林苗圃学、园林植物栽培养护和园林植物应用的基本知识和基本理论，重点是服务于园林行业建设实践需要掌握的园林植物种类、分类、选育、生态习性、观赏特性、繁殖、栽培、养护管理、园林植物选择及配植应用相关基本内容。
为了帮助考生明确复习范围和报考的有关要求，特制定本考试大纲。
本考纲适用于报考全日制风景园林硕士专业学位园林植物方向的考生。
二、考试内容包括目前为本科生开设的《园林树木学》、《园林花卉学》和《园林草坪与地被》、《园林植物育种学》、《园林苗圃学》、《园林植物栽培养护》六门课程中的部分章节内容。
（一）《园林树木学》一、园林树木的分类1.按植物分类学分类2.按树木的生活型分类3.按树木的观赏特性分类4.按树木的园林用途分类二、园林树木在城市绿化中的功能1.城市环境2.园林树木的防护功能3.园林树木的美化功能4.园林树木的生产功能三、园林树木的生态习性1.温度因子2.水分因子3.光因子4.空气因子5.土壤因子6.创造小环境，满足树木的生态习性四、园林树木群体及其生长发育规律1. 植物群落的概念2. 植物群落的组成、特征、命名3. 植物群落的形成、发育、演替4. 运用群落知识、完善栽培群落五、城市园林树种调查与规划1. 树种规划的意义2. 树种调查的内容与方法3. 树种规划的原则、内容与方法六、园林树木的配植1. 配植的原则及基本手法2. 配植的方式及类型3. 园林树木与建筑、山水、园路的配植七、园林树木各论详见园林树木学教材。
（二）《园林花卉学》一、园林花卉分类以花卉生活型和地下形态特征、花卉原产地气候型、植物科属或类群、观赏特点、用途等为依据的分类方案。
二、园林花卉繁殖1、花卉种子的寿命及贮存方法2、花卉种子萌发条件及播种前处理方法3、园林花卉常用繁殖方法及技术要点三、园林花卉的花期控制1、花卉花期调控的基本原理和常用技术方法；2、花期调控的主要设施和一些具体实例。
园林植物学复习提纲
观赏植物学总复习提纲绪论1、概念：①园林树木：凡适合于各种风景名胜区、疗养胜地和城乡各类型园林绿化地应用的木本植物。
②园林树木学：以园林建设为宗旨，对园林的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科。
2、园林树木的功能作用：①构成美景，造成各种引人胜的美景。
②改善环境生态因子的作用。
③创造财富的功能。
3、中国被西方人士称为“园林之母”原因是：①中国园林树木资源极为丰富世界园林植物学界对中国评价极高，视为世界园林植物发祥这地。
②中国珍贵园林树木数百年不断传入西方，对其园林事业和育种工作起了重要作用。
③许多著名的观赏植物及品种都是中国劳动人民培育出来的。
因而有些誉称。
4、中国园林树木资源方面的特点有五点：①种类繁多：原产木植物约8000余种。
②分布集中：许多著名种以中国分成为中心。
③丰富多彩：地域辽阔、环境多变、变异种多。
④待点突出：中国特产科属种举世无双。
⑤中国之种具有特殊的抗逆性和抗病力。
5观赏植物：具有一定的观赏价值，适用于室内外装饰、美化环境、改善环境并丰富人们生活的植物。
6中国具有丰富的植物资源，裸子植物10科，我国仅缺少南洋杉科从区系种类丰富程度上，位居世界第三中国是世界园林植物的重要发祥地之一。
植物种类位居世界第三。
种子植物超过25000种，其中乔灌木种类约8000多种。
7植物资源的特点 1. 地域性 2. 再生性 3. 多用性总论第一章1、物种的概念：①物种简称“种”是自然界客观存在的一种类群。
②物种类群中所有个体都有极其相似的形态特征和生理、生态特性。
③个体间可以自然交配产生正常的后代使种延续。
④在自然界占有一定的分布区。
⑤“种”作为分类的基本单位。
2、分类系统上常用的分类等级有：界、门、纲、目、科、属、种。
种是最基础的分类单位，种下等级有亚种、变种、变型、品种。
3、双名法有林奈1753年创立，采用两个拉丁字或拉化字作为植物学名。
头一字是属名，第一字母大写，第二字母是种名，多为形容词。
《园林植物学》大纲一、考试要求二、考试内容
《园林植物学》大纲一、考试要求考生应全面系统的掌握园林植物学的基本概念与基本原理，掌握园林植物的分类和形态特征，能够准确识别常用园林植物种类，掌握其原产地、生态习性、观赏特性及园林用途，掌握植物群落知识。
考生应具备完整的园林植物相关理论知识和实践技能，了解当前园林中应用的园林植物新品种繁育栽培的知识，具备利用园林植物的知识解决园林建设中实际问题的能力。
二、考试内容（一）园林花卉学1 园林花卉的含义及发展变化园林花卉的含义、花卉在园林中的作用和特点、园林花卉栽培应用发展状况、中国原产花卉种质资源情况与特点。
2 园林花卉分类依花卉的生活周期和地下形态特征分类、依花卉原产地气候型分类、园林花卉的其他实用分类。
3 主要生态因子对园林花卉生长发育的影响草本花卉的生长发育过程、主要生态因子（温度、光照、水分、营养、基质、气体等）对花卉生长发育的影响。
4 花卉栽培设施设施类型、温室及大棚环境调控、温室生产设施。
5 花卉栽培管理露地花卉栽培管理、温室花卉栽培管理、花卉无土栽培的种类方法和栽培管理技术。
6 花卉花期调控技术花期调控的目的意义、花期调控的基本理论、花卉花期调控的技术途径、花期调控的案例。
7 花卉应用花坛、花境等的概念、类型、特点，花卉材料的选择及设计、建造。
8 一、二年生花卉一、二年花卉的园林应用特点、生态习性，常见一、二年花卉的拉丁学名及科属名称、形态特征、繁殖栽培管理和园林应用。
9 宿根花卉宿根花卉的园林应用特点、生态习性，常见宿根花卉的拉丁学名及科属名称、形态特征、繁殖栽培管理和园林应用。
10 球根花卉球根花卉的园林应用特点、生态习性，常见球根花卉的拉丁学名及科属名称、形态特征、繁殖栽培管理和园林应用。
11 园林水生花卉水生花卉的园林应用特点、生态习性，掌握常见水生花卉的拉丁学名及科属名称、形态特征、繁殖栽培管理和园林应用。
12 室内花卉室内花卉的特点，常见室内观花植物、观叶植物、观果植物等的形态特征、习性、观赏价值和用途。
园林树木学复习提纲（各论部分）重点讲义资料
园林树木学复习提纲（各论部分）重点讲义资料第一篇：园林树木学复习提纲(各论部分)重点讲义资料园林树木学复习提纲（各论部分）（1）熟练掌握150个拉丁学名（10-15分）（2）能够掌握常见园林树木的分类学地位（填空、选择、判断）如栾树（无患子科，栾树属）、枫杨（胡桃科，枫杨属）、枫香（金缕梅科，枫香树属）、杜松（柏科，刺柏属）、金钱松（松科，金钱松属）、罗汉松（罗汉松科，罗汉松属）、红瑞木（山茱萸科，梾木属）、迎春等（木犀科，茉莉花属）（3）掌握重点科、属的特征及分亚科或分属检索，写出主要树种观赏特点。
如松科、蔷薇科、木犀科、忍冬科松科Pinaceae 松科特征1、常绿或落叶乔木（少有灌木）；2、叶多针形、扁平条形；3、多雌雄同株，苞鳞与种鳞离生；4、一种鳞内有2个种子。
分亚科、分属检索表（书P209）A1：叶条形或针形，不成束B1 叶单生，无短枝…………………………………………… I 冷杉亚科C1 :叶子扁平条形，无叶枕，球果直立…………………1、冷杉属C2：叶子横截面菱形，具叶枕，球果下垂………………2、云杉属B2：叶单生、簇生,具长短枝…………………………………II落叶松亚科C1：落叶，叶扁平条形，柔软D1：叶窄，长短相仿,种鳞革质 ,成熟后不脱落…………3、落叶松属D2：叶较宽，长短不一, 种鳞木质，成熟后脱落………4、金钱松属C2：常绿，叶针形，坚硬……………………………………5、雪松属A2：叶束生（2，3，5针一束）……………………………………III松亚科……………………………………………………………………6、松属分布：从北到南：东北：樟子松，红松，美人松，油松，赤松；华北：油松，白皮松，乔松，华山松，西黄松；西北：华山松，油松；华东：黑松，马尾松，日本五针松，赤松，湿地松；华南：马尾松，湿地松；西南：华山松，云南松。
2针：油松，樟子松，黑松，赤松，马尾松3针：白皮松，云南松，西黄松5针：华山松，乔松，红松，日本五针松蔷薇科科的特点：常绿或落叶，草本或木本；单叶或复叶，多数互生；花两性，整齐花（辐射对称），离瓣花，花萼花瓣常为5基数；雄蕊多数，常为5倍数，子房上位或下位；蓇葖果，梨果，核果，瘦果。
园林植物学温习提纲
园林植物学温习提纲一、引言1.园林植物学的定义2.园林植物学的研究对象3.园林植物学的研究意义二、植物分类学1.植物的分类系统2.植物的命名规则3.常见园林植物的分类及特点三、园林植物的生长特性1.光合作用与光合系统2.水分和养分的吸收与输送3.园林植物的生长周期和节律4.环境因素对园林植物生长的影响四、园林植物的繁殖与繁育1.园林植物的有性繁殖2.园林植物的无性繁殖3.园林植物的育苗与育种技术五、园林植物的养护与管理2.园林植物的修剪与造型3.园林植物的病虫害防治4.园林植物的营养与施肥六、常见园林植物的特点与应用1.常绿乔木2.落叶乔木3.灌木与藤本4.草本植物5.水生植物6.盆景与盆栽园艺七、园林植物设计与布局1.园林植物的空间感觉与尺度2.园林植物的组合与搭配3.园林植物的色彩与形态4.园林植物与景观的关系八、园林植物保护与可持续发展1.园林植物资源的保护与管理2.园林植物的城市生态功能九、园林植物学的前沿研究与展望1.园林植物的基因工程与育种技术2.园林植物的遗传资源与保护3.园林植物的适应性与生态互作结语1.园林植物学知识的总结与回顾2.园林植物学的未来发展方向总结：园林植物学作为研究园林景观中植物的科学，对园林设计和管理具有重要的指导作用。
通过学习园林植物学的基本知识，可以提高园林植物的养护技术，实现园林景观的美化和保护。
随着人们对生态环境的关注和发展需求的变化，园林植物学的研究将面临新的挑战和机遇，需要进一步深入探索和创新，为建设美丽、可持续的城市环境做出更大的贡献。
2020-2021河北农业大学风景园林考研招生人数、考试科目、参考书目、考试大纲
2020-2021河北农业大学风景园林考研招生人数、考试科目、参考书目、考试大纲本文将由新祥旭考研简老师对河北农业大学风景园林专业考研进行解析，主要有以下几个板块：河北农业大学，招生人数，研究方向，考研科目介绍，考研参考书目，考试大纲等几大方面。
一、河北农业大学河北农业大学位于河北保定，是一所省部共建的农林类综合性大学。
创建于1902年（清光绪28年），是我国最早实施高等农业教育的院校，河北省建立最早的高等院校，学校先后经历了直隶农务学堂、直隶高等农业学堂、直隶公立农业专门学校、河北大学农科、河北省立农学院、河北农学院、河北农业大学等历史时期，1952年森林系整建制调整到北京，参与组建了北京林学院（现北京林业大学）；畜牧兽医系整建制调整到内蒙古，参与组建了内蒙古畜牧兽医学院（现内蒙古农业大学）；1955年农田水利系整建制调整到武汉，参与组建了武汉水利学院（武汉水利电力大学的前身，现已并入武汉大学），1995年，与原河北林学院合并组建了新的河北农业大学；2000年，原河北水产学校（位于秦皇岛市）和原河北畜牧科技学校（位于定州市）两所中专先后并入学校。
083400 风景园林学三、研究方向：01园林植物资源评价与种质创新02园林植物应用03园林与景观设计04大地景观规划与生态修复四、考试科目：初试科目：①101思想政治理论②201英语一③704数学（自命题）或705化学（自命题）④831园林植物学复试科目：01，02研究方向复试内容：园林植物遗传育种；03,04研究方向复试内容：园林建筑设计；后期专业拟考试招生人数因正式招生计划下达或实际录取推免硕士生可能产生变动。
095300 风景园林五、招生人数：非全日制考试招生人数（拟招收士兵计划）：30（1）六、研究方向：00不区分研究方向七、考试科目：初试科目：①101思想政治理②204英语二③344风景园林基础④502风景园林设计（考试时间为4小时）或831园林植物学复试科目：园林艺术原理；后期专业拟考试招生人数因正式招生计划下达或实际录取推免硕士生可能产生变动。
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831《园林植物学》大纲
一、考试要求
考生应全面系统的掌握园林植物学的基本概念与基本原理，掌握园林植物的分类和形态特征，能够准确识别常用园林植物种类，掌握其原产地、生态习性、观赏特性及园林用途，掌握植物群落知识。
考生应具备完整的园林植物相关理论知识和实践技能，了解当前园林中应用的园林植物新品种繁育栽培的知识，具备利用园林植物的知识解决园林建设中实际问题的能力。
二、考试内容
（一）园林花卉学
1园林花卉的含义及发展变化
园林花卉的含义、花卉在园林中的作用和特点、园林花卉栽培应用发展状况、中国原产花卉种质资源情况与特点。
2园林花卉分类
依花卉的生活周期和地下形态特征分类、依花卉原产地气候型分类、园林花卉的其他实用分类。
3主要生态因子对园林花卉生长发育的影响
草本花卉的生长发育过程、主要生态因子（温度、光照、水分、营养、基质、气体等）对花卉生长发育的影响。
4花卉栽培设施
设施类型、温室及大棚环境调控、温室生产设施。
5花卉栽培管理
露地花卉栽培管理、温室花卉栽培管理、花卉无土栽培的种类方法和栽培管理技术。
6花卉花期调控技术
花期调控的目的意义、花期调控的基本理论、花卉花期调控的技术途径、花期调控的案例。
7花卉应用
花坛、花境等的概念、类型、特点，花卉材料的选择及设计、建造。
8一、二年生花卉
一、二年花卉的园林应用特点、生态习性，常见一、二年花卉的拉丁学名及科属名称、形态特征、繁殖栽培管理和园林应用。
9宿根花卉
宿根花卉的园林应用特点、生态习性，常见宿根花卉的拉丁学名及科属名称、形态特征、繁殖栽培管理和园林应用。
10球根花卉
球根花卉的园林应用特点、生态习性，常见球根花卉的拉丁学名及科属名称、形态特征、繁殖栽培管理和园林应用。
11园林水生花卉
水生花卉的园林应用特点、生态习性，掌握常见水生花卉的拉丁学名及科属名称、形态特征、繁殖栽培管理和园林应用。
12室内花卉
室内花卉的特点，常见室内观花植物、观叶植物、观果植物等的形态特征、习性、观赏价值和用途。
13其它专类花卉
常用专类花卉如岩生花卉、兰科花卉、仙人掌和多浆植物、食虫植物、蕨类植物等的形态特征、类型与品种、生态习性和园林应用。
（二）园林树木学
1园林树木概念及其它
园林树木学的概念及研究内容、园林树木种质资源的特点、园林树木种质资源的保护、园林树木种质资源的开发与利用、园林树木学的学习方法。
2园林树木的分类
植物学分类方法和园林应用中的分类法。
3园林树木的观赏特性
园林树木的树形及其观赏特性、园林树木的叶及其观赏特性、园林树木的花及其观赏特性、园林树木的果实及其观赏特性以及园林树木的树皮、枝、干、刺
毛等及其观赏特性。
4园林树木的功能与作用
园林树木改善环境的功能、园林树木保护环境的功能、园林树木美化环境的功能和园林树木的生产功能。
5园林树木的配植
园林树木配植的原则、园林树木配植的方式。
6园林中各种用途树种的选择与应用
行道树、庭荫树、孤赏树、群植树、观花树、垂直绿化树、绿篱、地被树的选择与应用。
7园林绿化树种的调查与规划
8园林树种各论
裸子植物（银杏科、松科、杉科、柏科、红豆杉科等），被子植物（胡桃科、杨柳科、桦木科、山毛榉科、榆科、杜仲科、桑科、木兰科、五味子科、腊梅科、毛茛科、小檗科、芍药科、悬铃木科、蔷薇科、豆科、芸香科、苦木科、楝科、槭树科、七叶树科、冬青科、无患子科、卫矛科、黄杨科、鼠李科、普通科、椴树科、梧桐科、胡颓子科、柽柳科、千屈菜科、石榴科、山茱萸科、忍冬科、山茶科、杜鹃花科、柿树科、木犀科、茜草科、马鞭草科、玄参科、紫葳科等）。