《伶官传序》导学案(教师版)

主备人：张坤审核人：刘锦杰使用时间：2011年月日使用人：

《伶官传序》导学案

［目标展示］

1、积累文言实词、虚词、词类活用和名言名句。

2、理清全文思路，分析论证结构。

3、理解文章的含义，把握作者总结的历史教训。

［导学过程］

一、解题

（一）作者简介

欧阳修(1007～1072年),字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，谥号文忠，世称欧阳文忠公，北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。与唐韩愈、柳宗元、宋王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，主张文章应“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文学家三苏父子、曾巩和王安石等都出于他门下。《伶官传序》就是欧阳修为《新五代史·伶官传》作的序文，目的是评述伶官受宠幸而乱政的史实，总结历史教训，讽谏当时的北宋统治者，指出，封建王朝的兴亡，不在“天命”，主要在于“人事”，要力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。

六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”

居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”

从中我们可以看出欧阳修的人生志趣和追求。

（二）写作的时代背景：

北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。

（三）人物介绍

毛泽东曾有一句名言：生子当如李亚子。李亚子指的就是后唐庄宗李存勖。他是李克用的长子，小名亚子，幼时体貌出众，而且忠厚沉稳，喜欢独来独往，很受李克用的喜爱。十一岁时便跟随父亲出征作战，得胜后随父亲进见唐昭宗。昭宗见了他，非常惊讶：“这孩子真是长相出奇！”然后轻抚着他的背说：“小儿日后必定是国家的栋梁之才，不要忘了为我大唐尽忠尽孝啊！”接着，昭宗又赏赐他翡翠盘等物。

今天我们就来学习欧阳修的《伶官传序》，了解庄宗的生平。

二、整体感知

（一）读课文，正字音:

盛衰之理盛以锦囊及仇雠已灭

契丹三矢逸豫

（二）掌握重要句式和重点词语（原、函、夜、四、东、兴、亡、忽微等）的意义和用法。

1、特殊句式

A、此三者，吾遗恨也

B、盛以锦囊

C、系燕王父子以组

D、身死国灭，为天下笑

E、智勇多困于所溺

F、燕王，吾所立

介词短语后置（状语后置）：被动句：判断句：

2、重点字词理解

①原．庄宗之所以得天下词活用为词②函．梁君臣之首

词活用为词

③一夫夜．呼，乱者四．应，仓皇东．出夜、东：

④忧劳可以兴．国，逸豫可以亡．身兴、亡：用法

⑤祸患常积于忽微

．．忽微：词用作词（三）翻译下列句子：

①岂得之难而守之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？

②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？

（四）、通读课文，找出论点和论据

论点：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！

论据：

主要是叙述庄宗接受父命、报仇雪耻，后来由胜转败、由盛转衰的事实。

正反对比论证：

盛---- 衰----

格言警句：

满招损，谦受益。

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。

三、文旨：

文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事的道理。讽谏北宋王朝力戒骄奢、防微杜渐、励精图治。

［深化拓展］

从下面四句话中选取一句，说说它对你的启发。

1．盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉

2．满招损，谦受益

3．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身

4．夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺

［梯度训练］

一、选择题

1．下列加粗的词解释不正确的一项是

A．抑（或者）本其成败之迹原（推究）庄宗之所以得天下

B．此三者，吾遗恨（仇恨）也及凯旋而纳（收藏）之

C．至于誓天断发，泣（眼泪）下沾襟，何其衰也负（背着）而前驱

D．尔（你）其无忘乃父之志及仇雠（仇人）已灭

2．下列各句中加粗词语与例句中加粗词语含义相同的一项是

盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉

A．自然之理也

B．则胜负之数，存亡之理

C．至于颠覆，理固宜然

D．当窗理云鬓，对镜贴花黄

3．下列句中的加粗词含义相同的两项是

A．举天下之豪杰，莫能与之争B．举以予人

C．举世无双D．今亡亦死，举大计亦死

4．下列句中的“可以”用法不同于其他的一项是

A．原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣B．学不可以已C．而犹有可以不赂而胜之之势D．此所以学者不可以不深思而慎取之也5．下列四句中的“其”与其他三项的意义和用法不同的是

A．请其矢，盛以锦囊B．与其所以失之者

C．向使三国各爱其地D．尔其无忘乃父之志

6．下列四句中加粗的“之”字，不是代词的一项是

A．庄宗受而藏之于庙B．及凯旋而纳之

C．世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之D．子孙视之不甚惜7．下列四句不属于被动句的一项是

A．而身死国灭，为天下笑

B．为国者无使为积威之所劫哉

C．智勇多困于所溺

D．契丹与吾约为兄弟

8．下列四句加粗的词，与“函梁君臣之首”的“函”字用法相同的一句是A．一夫夜呼，乱者四应

B．群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏

C．晋军函陵

D．阙秦以利晋，惟君图之

9．下列各句默写有误的一句是

A．此三者，吾遗恨也。B．岂得之难而失之易欤？

C．《书》曰：“满招损，谦受益。”

D．夫祸患常积于忽微；而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？

二、阅读下面两段文字，完成文后问题。

（甲）何泽为洛阳令。唐庄宗好田猎，数践民田，泽乃潜身优草间伺庄宗。当马谏曰：“陛下未能一天下以休民，而暴敛疲民以给军食。今田将熟，奈何恣田游以害多稼？使民何以出租赋，吏何以督民耕？陛下不听臣言，愿赐臣死于马前，使后世知陛下之过。”庄宗大笑，为之止猎。

（乙）庄宗好田猎，猎于中牟。践民田，中牟县令当马切谏，为民请。庄宗怒，叱县令去，将杀之。伶人敬新磨知其不可，乃率众伶走追县令，擒至马前责之曰：“汝为县令，独不知吾天子好猎耶？奈何纵民稼穑以供税赋！何不饥，汝县民而空此地，从备吾天子之驰骋？汝罪当死！”因前请亟行刑，诸伶共偶和之。庄宗大笑，县令乃得免去。

13．下列加粗词解释正确的一项是

A．当马切谏切：急切B．请亟行刑亟：赶快

C．何以出租赋以：因为D．县令乃得免去乃：却，反而

14．与“当马谏曰”的“当”字，讲法相同的一句是