汉代铜镜文化

汉代铜镜文化

中外美术简史在小学中的运用

汉代铜镜—规矩镜的造型艺术

成员：560班谢梅岭石霞袁惠萍刘斌

一、课题目标：

1．知识与技能：认识铜镜，掌握规矩镜不同部位的特点，通过对规矩镜的认识了解汉代铜镜的的独特价值。

2．过程与方法：通过从黑白的线描稿到用彩色画笔描绘、从平面绘画规矩镜纹样到立体制作规矩镜、从单一的绘画材料使用到复杂的多种材料结合，并通过讲授法、谈话法、示范法、讨论法、练习法等教学法逐层深入了解规矩镜的文化韵味和魅力所在。

3．情感态度与价值观：体验画规矩镜纹样和制作规矩镜的乐趣，加强对汉代铜镜文化的了解,把中国的传统民族特色继承和发展下去。

二、教师表述：

(1)铜镜发展历史

铜镜又称“青铜镜”，原本是古人使用的照面饰容的生活用品，如今古铜镜以其独特的艺术魅力浓缩文化，鉴证历史，创造财富，陶冶情操，成为人们投资收藏的古代艺术品。中国古代铜镜发展的历史，从四千年前我国出现铜镜以后，各个时期的铜镜反映了它的早期（齐家文化与商周铜镜），流行（春秋战国铜镜），鼎盛（汉代铜镜），中衰（三国、晋、魏、南北朝铜镜），繁荣（隋唐铜镜），衰落（五代、十国、宋、金、元铜镜）等几个阶段。从其流行程度、铸造技术、艺术风格和其成就等几个方面来看，战国、两汉、唐代是三个最重要的发展时期。

铜镜的常见形状有四类：一类是象征圆满、完整、吉祥、美好、富足的圆形镜；一类是方形镜；一类是花形镜和带手柄的；最后一类是东汉以后出现的其他类型。

（2）汉铜镜纹样与分类

汉代是我国铜镜发展的重要时期。汉代铜镜制作是继战国以后又一次大发展,它是汉代金属工艺中一个主要的品种。式样丰富,制作精巧，具有很高的艺术性和装饰性。汉代政府设专官管理铜镜的制作，所产铜镜在当时铜器工艺生产中所占比重最大，传世最多，种类也最丰富。其特点为：体薄、平边、圆纽、圆形、柿蒂纹（四叶纹）组座，装饰花纹程式化。从其发展趋势，可以分为三个大的阶段，重要的变化出现在汉武帝时期、西汉末年王莽时期、东汉中期。西汉前期是战国镜与汉镜的交替时期。直到西汉中期汉武帝前后，一些新的镜类流行起来了。这些新的镜类对后世铜镜的发展，起着承上启下的作用。根据花纹的特点和阶段，汉代的铜镜主要分为动物纹饰、铭文纹饰、植物纹饰、规矩镜纹饰

气、神的理解，并充分运用夸张、概括、变形、演绎手法，从中传达出强烈感染气氛。

蟠螭纹镜

图案表观传说中的一种没有角的龙——螭，张口、卷尾、蟠屈。有的作二方连续排列，有的构成四方连续纹样。一般都作主纹应用。盛行于春秋战国时期。在当时的玉器上，亦常见雕琢有蟠螭纹，表现形象有的有所不同

云雷纹图案呈圆弧形卷曲或方折的回旋线条。圆弧形的也单称云纹，方折形也称雷纹，云

星云纹镜成，多是圆锥形凸起，四周连成一圈。乳纹之间，常用圆曲线相连接，状若星云，故名“星云纹镜”。乳钉数目不等，少者三枚，多者十几枚，因有五星式、六星式、多星式星云镜之名称。

鱼纹镜

鱼是中国民间较祥瑞的一种动物，铜镜上多配上吉祥文字。

草叶镜圆纽座外有方形铭文带，周围装饰草叶纹，中间饰四乳，连弧边缘，

（3）规矩镜的特点

西汉中期盛行规矩镜又称博局纹镜。此类镜主要特征

是其装饰花纹中有规则的3个符号，国外学者依其形状像英文字母“TLV”，又称TLV镜。其程式相当标准，一般均划分镜背而为若干装饰区，从纽座起，以圆纽为中心作为一个单独装饰单位，纽座的外形有圆形、方形、覆萼形几种。紧接着纽座的幅面为内区，是主要花纹的部位。花纹中的TL 形，常常是在铜镜内区的四面，对称地排列于主花中，起着穿插作用。再向外为外区，多装饰上由卷草纹或鸟兽纹以及几何纹组成的带状图案。最后的外缘区，有全素的，有作简单联弧纹的，也有加饰绳纹、锯齿纹花边的。内外区之间多加饰上铭文带。

钮

钮座内区外区边缘区

边缘

三、课题范例

课例一 规矩镜的魅力

类型：基本式，适合低年级或具备简单绘画工具的学校和班级。 教学目的：

1．知识与技能：掌握规矩镜每个区域纹样的特点。 2．过程与方法：用规矩镜中不同区域纹样的来画出规矩镜。

3．情感态度与价值观：通过变化多端的线条画出纹样来突出规矩镜的特色，体会线条的魅力和神秘。 工具材料：画好的圆形的纸片、铅笔、黑色麦克笔

圆形纸片

铅笔

黑色麦克

教学步骤：

一、 让学生观规矩镜的特点以及组成。 1、钮座是方形、圆形和覆萼形， TL 形，对称地排列。

2、内区、外区、边缘区的纹样各有特色 二、观察各个区域主要纹样的特点。

三、学生在纸上用铅笔画各个区域的纹样。（根据各个区域

的特点进行组合，也可以根据自己的想象进行创作。） 四、老师对学生的作业进行评点和肯定。 步骤图：

1．观察规矩镜，画出规矩镜的钮座。 2．画出规矩镜内区的TL 形和纹样。

3．画出外区的纹样（几何纹为主）。

4．画外缘区的纹样（锯齿纹、绳子纹、联弧纹）

铅笔

5．把外缘加粗。

6．补充完成铜镜内的纹饰。

成品图：

成品图《饕餮纹》学生作品：

课例二规矩镜：我变我变我变变变

类型：普及式，适合中年级或具备有彩色绘画工具的学生教学目的：

1．知识与技能：在第一个课例的基础上，通过改变颜色来表现规矩镜的区域纹样的特点。

2．过程与方法：用不同颜色线条构成的图纹来表现规矩镜的冷暖。

3．情感态度与价值观：用不同的色彩和镜形表现自己的情感，充分发挥自己的想象力和创造力。

工具材料：画有铜镜基本形的纸、彩铅、水彩笔、铅笔、黑色麦克笔、剪刀、橡皮

教学步骤：

一、 让学生观让学生观规矩镜的特点以及组成。 1、钮座是方形、圆形和覆萼形， TL 形，对称地排列。

2、内区、外区、边缘区的纹样各有特色 二、观察各个区域主要纹样的特点。

三、学生在纸上用笔画各个区域的纹样。（根据各个区域的

特点进行组合，也可以根据自己的想象进行创作。） 四、老师对学生的作业进行评点和肯定。

彩铅

剪

水铅笔和橡皮

纸

黑色麦克笔