第4节 简单机械(第一课时)课件

L2
F2
3.阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力
4.动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离
5.阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离
力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画的直线
力臂是支点 到 力的作用线的垂直 距离。 三、找力臂的方法： （1）辨认杠杆； （2）先找支点O； （3）画出动力和阻力； （4）画出力的作用线； （5）过支点0作力的作用线的垂线段L，即为力臂。
（3）画出两个力臂， “点”（支点）到“直线” （力的作用线）的垂直距离。
1、请你画出下列杠杆的示意图
O
L2
L1
F2
O
F1
F1
F2
F2
F1
O
F2
2．下列关于杠杆的说法正确的是---------（ D ） A．杠杆一定都是直棒 B．杠杆的力臂都在杠杆上，不能落在杠杆之外 C．支点一定在动力作用点和阻力作用点之间 D．作用在杠杆上的动力和阻力是相对而言的
简单机械：一切用来改变力的大小和方向的装置。
包括杠杆、 滑轮、 斜面。
一、什么是杠杆
在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒。
二、杠杆的五个要素 1.支 点(O)
3.阻力(F2)
4.动力臂(L1)
三、画杠杆示意图
2.动力(F1) 5.阻力臂(L2)
（1）先画出杠杆，用线条表示，形状跟实物相同。
（2）画出动力和阻力的作用线，（用虚线延长）
O B L1
F1
C
F2
B
E
L2
D
F1
L1
O
Baidu NhomakorabeaA B
B
E
D
五、人体上的杠杆
读下图，寻找手臂上的杠杆。当手拿物体抬起或放 下时，找出相应的杠杆，以及支点、动力、阻力。
A
F1
F2
F1
B O
OB
A
人 一根硬棒 ——骨
F2
体 支点 ——两根骨之间的关节
杠 杆
动力来源 ——肌肉收缩
阻力来源 ——移动肢体或物体
寻找人体上的杠杆：将头部抬起、踮起脚跟， 如图所示。头部或脚板是否可以看做杠杆？
F2 O F1
F1 O F2
我国古代人们对杠杆的应用
舂
桔槔
早在3000多年以前，勤劳智慧的中国人就已经 开始使用杠杆。他们发明了用来捣谷的舂（如 图3-43），用来在井上汲水的桔槔（如图3-44）， 以及用来精确测量质量的天平和杆秤等。
在公元前4~公元前3世纪写成的《墨经》中就对 天平的平衡原理作了精辟的论述：“衡木：加重 于其一旁，必捶一重相若也。”意思是：天平横 梁的一臂加重物，另一臂也要加砝码，两者必 须等重，才能平衡。
3．试分别在下图中画出起重臂OB、独轮车受到
的动力和阻力（分别用F1、F2表示），并画出动
力臂和阻力臂（分别用l1、l2
F1
B
表示）。F1
A
A
F2
B
O
B
O
F2
什么是简单机械，常见的有哪几种类别？ 简单机械：一切用来改变力的大小和方向的装置。 包括杠杆、滑轮、 斜面。
尝试着使用下图中的各种工具，体验这些 工具在使用过程中有什么共同的特征。
共同的特征：① 工作过程中都在转动，转动过程中
有一点是不动的。 ② 工作过程中要受到两个力的作用。
（一个能使它转动，另一个阻碍它转动） ③ 工作过程中不变形，都是硬的。
L1
O L2
F1 F2
F1
L2
L1 O
F2
请你找出下列杠杆的动力臂、阻力臂
F1
L1 F2 L2O
L1 L2 O
四、画杠杆示意图
（1）先画出杠杆，用线条表示，形状跟实物相同。
（2）画出动力和阻力的作用线，（用虚线延长）
（3）画出两个力臂， “点”（支点）到“直线”
（力的作用线）的垂直距离。
C
F2
A
第一课时 杠 杆
以下机械你看到过吗？
挖土机 推土机 挖掘机 起重机
为什么要使用机械？
使用机械可以使我们做功更加容易，极大地 减轻人们的劳动强度，提高工作效率。
实际上，任何复杂的机械都是由一些简单机械 组合而成的。
平时生活中，我们也在使用一些简单机械。
用筷子吃饭
用剪刀剪纸
用剪指钳剪指甲
用开瓶器开瓶盖
以上工具都是杠杆，你能说出什么是杠杆了吗？ 一、什么是杠杆
在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒。
跷跷板
撬棒
杠杆是生产和生活中普遍使用的一种简单机械。 杠杆形状各异，可以是直的，也可以是弯的。
二、杠杆的五个要素
L2
L1
1.支 点F1(O)：杠杆绕着转动F2的点
F1
L1
2.动 力(F1)：促使杠杆转动的力