2019苏教版四下语文补充习题答案word资料17页

四年级（下）语文《补充习题》答案
1、《走，我们去植树》
一、读一读，再抄写。

二、读一读，根据提示写句子。

1、小鸟是人类的朋友。

2、风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

三、根据课文内容填空。

1、沟渠，山坡，欢声笑语，一棵棵青翠的小树。

2、数木可以利用光合作用释放氧气，森林，少先队员满怀希望栽的小树。

四、把收获写下来。

树木是人类的朋友，我们以后要多植树造林，保护森林。

2、《第一朵杏花》
一、1.迎仰仰 2.泛泛眨 3.曾赠赠 4.皱皱披
二、1、绿青皱鼓 2、慎重严重郑重
三、选3
四、1、霎时间转眼间须臾2、兴奋激动3、严谨一丝不苟
3、《燕子》
一、聚集俊美偶然分散丑陋时常
二、1、分红的桃花散发出迷人的香味
2、在暖暖的阳光下，小猫侧身躺在墙角，舌头先舔下自己的爪子，然后在脸上抹了几下。

三、
1、（1）、吹拂纷纷落展开赶集似的烂漫无比生趣
（2）、细雨柔柳青草花小燕子
（3）、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
2、（1）电线小燕子欢快动听
（2）几痕表现朦朦胧胧，像有又像无，很逼真，如果换成几根就太清楚了没有作者写的耐人寻味。

四、剪闹不借你们的盐，不借你们的醋只借你们的屋，给我们来住住。

五、抓住小猫耳朵大，胡子硬眼睛灵活来写的。

4、《古诗两首》
一、通过学习，你弄懂古诗中的那些字词的意思？写下来。

啼：啼叫。

船：小河。

余：我
二、想一想，写诗句。

1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

2.时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

3.峨嵋山月歌夜发清溪向三峡，思君不见下渝州体会到诗人对友人的依依不舍。

三、理解诗意，完成下面的填空。

1.山郭水村佛寺
2.宋程颢春天的某日，偶有所感写成的诗歌。

风和日丽，偷闲，全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。

四、完成练习。

1.山花草燕子鸳鸯
2.燕子鸳鸯
5、《苹果里的五角星》
一、填表
鲜为人知选第二个读音少
色彩鲜艳选第一个读音④
一切两半选第一个读音用刀从上往下割
求胜心切选第二个读音①
二、选择 3 1 2 4
三、阅读，完成练习
1.清晰生疏隐藏循规蹈矩
2.顶部切到底部拦腰切下去
6、《最佳路径》
一、选择读音。

迪斯尼漫山遍野选第一个，其余第二个。

二、造句
这种名贵草药是自然生长的。

只要好好学习，自然会取得好成绩。

马上要上场表演了，要自然一点，不要紧张。

三、填空，回到问题。

1、 40 无数微不足道大伤脑筋
2、 50 一次
对建筑设计精益求精，追求完美，有很强的事业心。

四、阅读片段，完成练习。

1、全划去第二个。

2、格罗培斯从法国南部农民卖葡糖的做法种获得路径的设计。

3、都体现了给人自由，任其选择的道理。

五、阅读，完成练习
1、蜜蜂每次采过一朵花的蜜，就屙一粒屎
2、指的是儿童的好奇心和对周围事物的仔细观察。

7、《人类的“老师”》
一、教训忐忑轻而易举破碎坚固机毁人亡
三、1、写科学家从鸟儿在蓝天飞翔中得到启示发明了飞机，从蜻蜓那里得到启示，改进了飞机。

2、从鲸那里得到启示，改进了船体设计，提高了轮船航行速度。

3、从鸡蛋那里发现了“薄壳结构”，并应用到建筑学中。

四、1、发热体发出的热线叫红外线每种动物都有热量，都会辐射红外线。

2、（1）位于眼睛和鼻子之间的内容感受温度变化。

（2）红外线接收器肉窝。

（3）根据蝙蝠发明了雷达
8、《三顾茅庐》
二、1、诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。

我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！
2、离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。

这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！
尊重人才
三、1、高兴高高兴兴快乐快快乐乐
2、轻轻敲门不要惊醒轻轻的走进去恭恭敬敬等了半晌功夫
3、我们来到公园，只见遍地都是五彩缤纷的鲜花。

9、《祁黄羊》
1、代替替代演讲-讲演
生产产生现实实现
二、1、形容词，指偏心于一方。

口语，副词，从来,根本。

2、仇人解狐亲人祁午举荐贤才，对外不避开仇人，对内不避开亲人。

10、《公仪休拒收礼物》
一、1、4135 2、213
三、1、xiang 第四声 chang 第二声
2、（3）
3、（3）
4、（1）你喜欢吃鱼而不接受送你的鱼，为什么啊？
（2）就是由于特别喜欢吃鱼，才不收。

11、《永远的白衣战士》
一、ji ji gei sai(第一声) se sai(第四声)
二、23461
三、1、通畅堵塞
2、声色俱厉斩钉截铁
3、尽量包揽。

商量余地。

4、英勇无畏，舍生忘死，关心他人。

12、《番茄太阳》
二、日月如梭泪如雨下车水马龙
三、灰暗温暖喜欢快乐感动
2、等我好了，等我长大了，我把我的腿给你好不好。

这句话体现出明明是个富有爱心的女孩。

她接受了别人的爱心，也传递着爱心。

四、2、（1）指真正的太阳（2）明明的笑脸（3）明明真诚的爱心，美好的心灵
13、《第一次抱母亲》
一、1、这里的“轻轻”指的是母亲体重很轻。

2、这里的“轻轻”指的是我的动作很亲。

3、扁担和挂在两头的东西的总称
4、负担
二、1、我察觉到我没有把母亲照顾好，感到内疚、难过。

2、被儿子孝敬的举动打动了。

14、《我不是最弱小的》
三、2、萨沙朝着蔷薇。

蔷薇花上。

3、（3）
四、1、小草把公园的草坪打扮得像绿毡一样是春天给了他漂亮的颜色春天给草坪染上了鲜艳的颜色它本身没有色彩，是桃花给了它红色，小草给了它绿色。

2、谦虚不渺小伟大
15、《鸟语》
一、1、224
2、布谷鸟在催促快快出工喜事到家喜事到家
二、2、因为鸟儿不会说话，“我”也不会是鸟儿的知音的。

这里的语言只是它们的叫声，加引号表示有特殊的含义。

3、从聪明的乌鸦那里，我学到了遇事要多动脑筋。

三、1、与鸟为友
2、初夏之际，草木茂盛，鸟托身丛林而自有其乐，诗人寓居在绿树环绕的草庐，也自寻其趣，耕作之余悠闲地读起书来。

体现出世间万物、包括诗人自身各得其所之妙。

3、爱鸟，护鸟，让我们的生活更加美好。

16、《天鹅的故事》
一、略
二、1.pan zhao pu chan 2.（2）（3）
三、1. si ku yuan
2.老天鹅是因为它不拍疼痛，不怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打冰面。

3.劳动号子
4. 一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。

一人难挑千斤担，众人能移万座山。

一根线容易断，万根线能拉船。

一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。

一人知识有限，众人智慧无穷。

一花独放不是春，百花齐放春满园。

四、一天我看见一只小蚂蚁发现一条庞大的青虫，于是它用头部前面的两只触角碰了碰大青虫，已经知道自己无法抬动大青虫了。

就立刻赶回“家里”找伙伴帮忙，不一会儿，一支精神抖擞、步伐矫健的蚂蚁大军队浩浩荡荡地来到大青虫前，把虫抬起来，齐心协力地向“家”进发，团结起来力量可真大。

17、《生命的壮歌》
一、1. 缭：纷乱。

形容眼前的景象复杂纷繁,使人感到迷乱,分不清东西
瞪：睁大眼睛直视。

形容因吃惊或害怕而发愣的样子。

2.夏天的太阳像一个大火球，炙烤着大地。

二、1.动物们在生死攸关的时刻所表现出的可贵的合作与献身
2. 孤雁难飞，孤掌难鸣。

众人一条心，黄土变成金。

众人拾柴火焰高。

集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

三、1．划去：lue（前一个划去） jia（后一个划去） bo（后一个划去）
2. 束手待毙肝胆俱裂
3. 因为外层蚂蚁肝胆俱裂也不放弃自己的岗位，这种精神值得我们学习，它们也配得上“蚁国英雄”这个称号。

四、1.嘎嘎乱叫、不反抗公鸡还欺侮鸭子，下蛋后太吵。

2. 母鸡保护了小鸡，给小鸡食吃，教小鸡吃食，教小鸡用土洗澡，它那么吵也是为了小鸡的。

因为母爱
3.喜欢钦佩欣赏
18、《沙漠中的绿洲》
一、侍弄挖去填土恶劣漂亮代价
二、1.这不是毛笔，而是钢笔。

2.这里，学生是快乐的，老师也是快乐的，简直就是学习和游戏的天堂。

三、问题1：阿联酋在种花草之前是什么样子？
答：原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好象罩着一层硬硬的壳。

这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！
问题2：阿联酋人民是怎样种植花草树木的？
答：他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。

他们还在土中埋下自来水管。

四、1.kéèjié 2.“、，。

”。

3.不毛之地
4. 他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。

他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。

由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。

5. 人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。

五、1.旨在使全世界都来关心解决日益严重的淡水资源短缺问题。

2. 惜水、爱水、节水，从我做起。

节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。

珍惜水就是珍惜您的生命。

世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。

人体有70％是水份，节约用水，尊重生命
19、《云雀的心愿》
一、1.（1）②①③（2）⑤④③
2.一片沙漠一阵狂风一条大河一座水库一把大伞一台空调器
二、1.xù guān gàn shèn
2.森林的树冠难道不像一把把大伞吗？
森林就是一座大水库。

3. 知识的获取渠道是多方面的，可以从书本上，可以从课堂上，可以从电脑上，也可以从社会上摄取其精华，使知识得以储备。

星期天的时间可以由自己支配，可以睡觉，可以逛街，也可以旅游。

4.一是树冠可以挡住雨水；二是苔藓和枯枝败叶可以吸水；三十土壤能储存水。

三、1.地球，人类，草地毁坏、天空吐烟、排放脏水。

2.草地，天空，河流。

20、《古诗两首》
一、1.小娃撑小艇,偷采白莲回
2.怕得鱼惊不应人
3.天真可爱。

暮江吟一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

二、1. 作者用白描的手法，将“偷采白莲”的小孩的憨态描绘得惟妙惟肖。

写尽了小孩子的天真无邪和天真可爱。

2. 不好，因为“遥招手”说明小儿并没有完全拒绝答话，只是请路人再靠近一点，他会轻声作答的。

三、1.四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好象被山口咬住一样，倒映在冰凉的池水波纹中。

2. 可爱，放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。

这两句最常被引用来歌咏乡野黄昏晚景的可爱，村童牛背吹笛，悠然自得，纯朴无邪而快乐。

21、《爱因斯坦和小女孩》
一、蓄着拖鞋裹在衣衫不整
二、这个连衣服也穿不整齐的人，不能是“最伟大的人”。

三、1.被撞的爱因斯坦向撞人的小女孩道歉，从而体会到爱因斯坦平易、宽容、坦荡的胸怀。

2.从这里可以看出爱因斯坦是一个不拘小节得人。

四、1.爱因斯坦发现了相对论是伟大的科学家；爱因斯坦衣衫不整，连自己都照顾不了；平易近人而富有童心。

我认为爱因斯坦是一个伟大的人，因为他不仅在科学上做出了伟大的贡献，还关心孩子，乐于和孩子相处，又一颗纯真的童心。

五、1.温柔，低头，摊，耸，冲，：“，，。

”“！”。

“？”。

“。

”
2. 爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光。

他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲小姑娘做了个鬼脸。

我读出来爱因斯坦简直成了一个又友善又调皮又很乖的老顽童。

3.怎么穿鞋子，怎么穿衣服，怎么戴帽子等等。

六、 1. 愉快时会觉得时间过得很快，煎熬中会觉得时间漫长。

2. 隐喻，存放不正确的推断，实事求是，及时改正错误。

3. 我认识了一个聪明，对自己严格的爱因斯坦
22、《宋庆龄故居的樟树》
一、1. 四通八达四体不勤，五谷不分四书五经四海一家四海为家四纷五落四分五落四分五裂四海鼎沸四姻九戚四海升平四衢八街四海波静四大皆空四战之地四时八节
四时充美四海承风四不拗六
2.茂密稀疏永远暂时崇拜轻视
二、1.常招即具
2.无论，总是。

只要，就。

只要每天上课认真听，作业仔细做，就能取得好成绩。

只要有时间我就会帮妈妈做家务。

3.这里指：樟树有一种香气；不容易招虫；可以制作家具材料。

4.和樟树进行有效的对比，突出樟树的的不怕虫子，拥有香气，能做高档家具等品质。

三、因为樟树的特点和宋庆龄的伟大人格有相似之处，它是宋庆龄人格风范和高贵品质的化身。

人们在樟树前留影纪念,表达了对故居主人宋庆龄的崇敬和怀念.。

23、《黄河的主人》
一、 1.（1）tuān piāo（2）è xÌ chéng gāo
2．战：通“颤”，发抖。

形容十分害怕。

骇：使惊怕。

汹涌吓人的浪涛。

履：踩。

像走在平地上一样。

比喻从事某项活动十分顺利。

二、1. 而那艄公却很沉着。

他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行；皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。

机智勇敢，战胜艰难
2. 他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。

三、黄河滚滚。

那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。

期末综合测试
一、可怜均匀违犯悬崖番茄精确
二、1.颤抖，知道，使惊怕，应答。

2.虽然，但是。

无论，总。

因为，所以。

只要，就。

三、1.云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

苏教版五年级语文下册补充习题答案2019最新版
春光染绿我们双脚补充习题答案
一、
歌谣寂寞咆哮
茂密蹦跳裸露
荒山野岭枝繁叶茂
提示训练：荒、茂、裸的写法，用另一个字组词试试，加深一下印象。

二、
拥抱——果园金色的——秋天
撑起——大伞茂密的——树丛
结束——煎熬寂寞的——荒山
提示：思考一下为什么可以拥抱果园？怎么理解？
三、
1．（千年裸露）的山岩披上绿袍，
山下的喝水不再（浑浊咆哮），
（寂寞多年）的荒山涌起林涛，
流淌的溪水滋润（棵棵树苗）。

2．（松鼠）快活叫，（小鸟）抖彩翼，
（小猴）开心条，（小兔）不怕雕。

四、
1．轻抚
补充句子：柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞。

仿写句子：西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡。

2．踏、洒染
春风又绿江南岸，明月何时照我还。

五、
1．第三小节、第一小节（奇妙和热闹能区分得很清楚吗？）
2．看到、听到、感觉到。

可以说不一样，也可以说一样，用一个词概括，就是观察。

不一样的话，因为其中有细微差别。

暖流补充习题答案
一、
抑扬琼玉贤能
仰望掠过浏览
二、
兴xīng兴奋曲qū曲折禁jīn情不自禁
xìng 高兴qǔ歌曲 jìn 禁止
三、
1．情不自禁
2．抑扬顿挫
3．悲欢离合
四、
1．江主席高兴地说：“不错，不错。

”这句话中的提示语是“高兴地”。

我们要用赞赏（欣赏）的语气来读它。

2．《滕王阁序》是王勃写的，他与杨炯、卢照邻、骆宾王一起并称为“初唐四杰”。

《滕王阁序》中的名句是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。

五、
1．C
2．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
但愿人长久，千里共婵娟
只拣儿童多处行补充习题答案
一、
欢畅旺盛舒展四肢解数
二、
魔鬼倚靠栏杆
摩托车椅子阻拦
三、
1．zhǐzhī
2．rǎng rāng
3．jiě xiè xiè
四、
1.对
2.错
3.错
五、
1．成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群
2．很多孩子从颐和园内挤出来，就像从一只大木匣子里，非涌出一群接着一群的小天使。

六、
1.不甘示弱愈飞愈高
2．高空中……老鹰。

3.略。

（想象描写）
早补充习题答案
一、组词。

朴实墨水花瓣
扑食静默辨解
二、
1.“” 、、，。

2.、、，《》。

3.、：“！”
三、
1.深深、牢牢，因为从此这个字就刻在了他的心里，并践行了一生。

2.告诉我们要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早。

联想到这些名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

少年易学老难成，
一寸光阴不可轻。

四、
1.四声阴平像预示
2.（1）二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。

（2）迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。

（3）那花白里透黄……韵致。

（4）梅飘香而送暖。

3.因为，梅花开的时候，预示着春天的到来。

4.作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美，是为了以花喻人，鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁。

5.古诗两首补充习题答案
一、
2、树头花落未成阴菜花
急走和追
田园风光
二、√××√
三、春暖花开春意盎然百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红
四、1、绿2、红
3、红绿蓝
4、黄白青
5、碧白青五处处闻啼鸟润物细无声万紫千红总是春二月春风似剪刀
六、1、梅子流酸芭蕉分绿柳花
2、捉柳花《池上》、《小儿垂钓》等等
梦圆飞天补充习题答案
一、
乳白执行指挥地动山摇腾空而起
二、
寒风凛冽（寒冷）亮如白昼（白天）
肃然伫立（长时间站立）直指苍穹（天空）
清晰可辨（分别、分析）朝夕相处（傍晚）
三、
欢呼雀跃幻天西天、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气
四、
1．划去括号里的璧、zài、cháo、缭
2．作用：用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨，表达效果更好。

3．“大清早”可以看出人们无比激动的心情，“把目光聚集到这里”具体体现在与航天员朝夕相处的教练……乐曲声响起来了。

4．人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。

五、
1．有朝一日一定要为中华民族争回这口气
2．……航天员分别是费俊龙、聂海胜和翟志刚、刘伯明、景海鹏。

我国首次完成太空行走任务的是“神舟”7号上的航天员翟志刚。

火星——地球的“孪生兄弟”补充习题答案
一、
（协）助（熔）岩（证）明
裹（挟）（容）易（政）策
二、
1．（1）连续
（2）陆续
（3）持续
2．（1）虽然……但是……
（2）不但……还……
三、
1．同样有南极、北极……时间都差不多。

2．小芳分享快乐面对困难分解忧愁连饭都在一块吃。

（可以简单一些）
四、
1．人工的精巧高妙胜过了天然形成。

形容高超过人的技艺。

（1）它每分钟自转一周，在“赤道”处产生的引力几乎和地球相同。

（2）合理的失重。

（3）气候能任意调节。

2.略。

神奇的克隆补充习题答案
一、
效率例如饲养红薯细菌诱饵嫁接畜生毫毛
二、
1.轰动
2.卓有成效
3.濒危濒临
三、
1.②
2.①
3.③
4.⑦
5.⑥
6.④
四、
1．“制造”“配件”“装配”在文中的实际意思分别是指克隆、器官、移植。

作者这样写的好处是生动形象地表现了克隆的神奇。

2、想一想，上文中的省略号省略了什么，请再补充一句。

能够培植头发，让脱发的人免受别人的嘲笑。

五、
1.第二段和第三段的前两句。

2.略。

海伦凯勒补充习题答案
一、
暴躁脾气抓挠
干燥胸腔绕道
二、
1.（1）倾听
（2）倾诉
（3）倾注
2. （1）增进
（2）增强
三、
成语卡片：有声有色无边无际前所未有如饥似渴夜以继日不屈不挠
填空:夜以继日不屈不挠
四、品悟语言，完成练习。

1、她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。

这句话把“她”比作一块干燥的海绵，读后我感觉到她对知识的渴望。

我还可以用课文中的一个成语——如饥似渴来形容她的这种学习劲头。

2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。

从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人关心和关爱。

对比上一句话，我们会对海伦有更深刻的认识，可以用这样的词语来评价她——充满爱心、乐于奉献。

五、说说下面句子中引号的用法，选择恰当的序号填写在括号里。

A、表示引用；
B、表示特殊的意义；
C、表示强调；
D、表示并非实指。

1、海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。

（C）
2、海伦很快学会了用手指“说话”。

（B）
3、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。

（B）
4、“虚心使人进步”这句话给我的启发很大。

（A）
六、
1.她最想看到好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们、黑夜变成白天的激动人心的奇观和初生的旭日。

2.要珍惜当下的生活，等等。

二泉映月补充习题答案
一、
无锡恩惠发愤
踢腿智慧喷泉
二、
应画去的读音是：
禁jìn不住倔强qiáng 乐le曲似乎shi
禁止jīn坚强jiàng 快乐yue 像……似si的
三、
饱经风（霜）静影沉（璧）
（扣）人心弦（恩）重如山
升腾（跌）宕委婉连（绵）
四、
1．他爱那陪伴他一生的二胡，他爱那默默帮助他的邻居，他爱那哺育他成长的太湖水2．热爱音乐，热爱生活，追求理想，敢于同命运抗争的精神
动人心弦、爱……
五、
略
六、
1.只有……才因此但是一旦即使仍然
2.自古以来，所有成就一番大事业的人都是脚踏实地、努力奋斗的人。

3.略。

郑和远航补充习题答案
一、
1.（遗）忘派（遣）
2.（拳）头证（券）
3.（赠）送（增）加
二、
精神——顽强规模——宏大
彩旗——招展时间——长久
身材——魁梧范围——广泛
三、
扶老携（幼）：带领。

惊（诧）不已：停止
严阵以（待）：等待
化（险）为夷：平坦、平安
四、
1.从第一句中可以感受到环境的险恶，作者这样描写的目的是通过环境的恶劣衬托出郑和镇定自若，临危不惧的品质。

本段中，“化险为夷“指的是在郑和的指挥下，船队一次次战胜狂风巨浪，一次次打退了海盗袭击，转危为安。

2.这句话是从规模、时间、范围这三个方面写出郑和七次远航的重大意义。

反复读这句话，你就会被郑和不怕困难、顽强探索的精神深深地感染。

五、
1.可以用“抛之脑后”代替的句子是：郑和一心一意地造船，把别的事情都丢在了脑后边。

可以用“废寝忘食”代替的语句为：为了造船，他常常忘了吃饭和睡觉。

2.我从他多么盼望自己也能驾着一条船去远航啊！这句话，知道了郑和从小就有着远大的理想；从“一心一意”，我读出了小郑和造船时非常专心与认真；从“一本正经”我又读出了郑和对待理想十分严肃，他是非常认真的；当船造好后，小郑和内心十分高兴，从欢喜劲儿、高兴、又蹦又跳这几个词就能体现出来。

司马迁发愤写《史记》补充习题答案
一、
略。

二、
1.（刻）苦（克）服立（刻）（克）制
2.朝（廷）家（庭）（庭）院宫（廷）
三、
表示黄河的熏陶，父老乡亲英雄故事的熏染，为司马迁以后发奋写史记奠定了坚实的基础，也体现了这是司马迁用生命写成的巨著。

四、
1.héng 辩论一生 zhòng
2.血溅墙头了此残生
3.《史记》并未完成，父亲的心愿也未了，而且人活着要有价值，如果他就这样死了，就是比鸿毛还轻。

4.司马迁忍辱负重，发愤著书的决心很大，感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢志不渝的精神。

5.张思德，等等。

五、
略。

精读与略读补充习题答案
一、
zuān chè
lǜe shù
二、
梗概刊物必须
田埂刑罚需要
1.表示书读得多成语：博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷
2.表示“精读”书的成语：咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三
3.表示“泛读”书的成语：一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影、囫囵吞枣
4.表示读书刻苦的成语：废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、孜孜不倦
四、
浩如烟海走马观花一目十行
五、
略。

六、
1.曹刿论战钻木取火姜太公钓鱼烽火戏诸侯
2.略。

秦兵马俑补充习题答案
一、
拱手相让吏部似乎
供应史册拟人
二、
成语卡片：享誉世界南征北战神态自若
跃跃欲试惟妙惟肖绝无仅有
填空：享誉世界南征北战神态自若绝无仅有
三、
武士佣高1.8米，体格健壮，体态匀称，身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发大多挽成了偏向右侧的发髻。

它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。

个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。

四、
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

作用：承上启下
五、
1.gan mó再shèng 气势展示在
2.神态各异
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。

好处：突出了兵马俑形象、生动、逼真，真是惟妙惟肖，让人有身临其境之感，每件兵马俑不愧为艺术的珍品。