小班：拔萝卜

拔萝卜

活动目标：

1.理解故事内容，学说故事中反复出现的简短句型。

2.体验同伴合作的乐趣。

活动重难点：

重点：理解故事内容，感受情节反复出现所带来的乐趣。

难点：学说故事中反复出现的简短语句。

活动准备：

故事角色的头饰或者胸饰。

自制故事ppt。

笑脸和哭脸的贴纸。

幼儿用书第5册封二、第1~3页。

《美工》第21页。

挂图（《拔萝卜》）。

语言CD（《拔萝卜》）。

活动过程：

一、萝卜长大啦！

1.观察图片，倾听故事。

——有一位老公公，他在萝卜地里中了一个萝卜，每天早晨，他对着萝卜说：“长吧，长吧，萝卜啊，长得甜啊！长吧，长吧，萝卜啊，长得大啊！”

2.观察教具，学说故事。

——学老公公一起说说故事里的话：“长吧，长吧，萝卜啊，长得甜啊！长吧，长吧，萝卜啊，长得大啊！”

（教师抽动萝卜教具，萝卜在孩子们的喊声中慢慢变大。）

二、萝卜太重啦！

1.结合图片和教具，继续倾听故事。

——老公公中了一个怎样的萝卜？萝卜有多大？老公公遇到了什么困难？心里怎么想的？

——老公公一个人拔不动，那该怎么办呢？他想请老奶奶一起来帮忙拔萝

卜，他会怎样邀请呢？老奶奶又会怎么说？

2.倾听反复的故事情节，学说简单的故事语句。

——我们一起来说说：“xxx，xxx，快来帮我们拔萝卜！”

3.讨论拔萝卜的好办法。

——老公公请了哪些人来帮忙？

——萝卜拔出来了吗？为什么？

——请了那么多人来帮忙，萝卜还是拔不动，你能帮助老公公想个好办法吗？

三、萝卜出来啦！

1.倾听故事最后一段，表达自己的想法。

——最后，萝卜拔出来了吗？是在谁的帮助下，才一起拔出来的？

——为什么小老鼠一来帮忙，萝卜就拔出来了？

——虽然萝卜很大，可是大家团结起来，一起用力，人多力量大，最后就可以把大萝卜拔出来。