单片机课程设计2014-1
单片机简单的课程设计
单片机简单的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解单片机的基本组成、工作原理和功能特点；2. 掌握单片机编程的基本语法和指令；3. 学会使用单片机进行简单的输入输出控制。
技能目标：1. 能够运用单片机设计简单的电路系统；2. 能够分析并解决单片机应用中的问题；3. 能够运用编程软件编写简单的单片机程序并进行调试。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的团队协作精神，学会共同解决问题；3. 增强学生的创新意识和实践能力，敢于尝试新方法，勇于克服困难。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生在理论学习的基础上，通过动手实践，提高对单片机技术的理解和应用能力。
学生特点：学生处于初中或高中阶段，具备一定的物理和数学基础，对电子技术和编程有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强调动手实践，引导学生主动探究，培养学生的创新精神和实践能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，并具备一定的单片机应用能力。
后续教学设计和评估将围绕这些具体的学习成果展开。
二、教学内容1. 单片机基础知识：介绍单片机的概念、发展历程、基本组成（CPU、存储器、输入输出接口等）和工作原理。
相关教材章节：第一章 单片机概述、第二章 单片机硬件结构。
2. 单片机编程基础：讲解单片机编程语言（如C语言）、基本语法、常用指令和编程技巧。
相关教材章节：第三章 单片机编程语言、第四章 基本指令与编程。
3. 单片机输入输出控制：学习单片机I/O端口的应用，掌握简单输入输出控制电路的设计与实现。
相关教材章节：第五章 输入输出接口、第六章 I/O控制程序设计。
4. 单片机实践项目：设计并实现简单的单片机应用项目，如流水灯、温度控制器等。
相关教材章节：第七章 单片机应用实例。
5. 调试与优化：学习使用仿真器、编程器等工具进行程序调试和优化。
相关教材章节：第八章 程序调试与优化。
给单片机课程设计1
电子信息系课程设计方案
一．课程设计名称：单片机课程设计
二．课程编号：031421
三．课程性质：（实践教学）必修课
四．开课专业：电子信息科学与技术、通信工程、自动化、微电子五．开课班级：11级1-14班
六．学生人数：411人
七．课程总学时数：80学时（2周）
八．开课学期：2013-2014学年第1学期
九．开课具体时间：
1.第1轮：1-8班，第12周-第14周周六、周日1-11节，15周周六
1-11节，1-4班15周周二9-11节，9-12班15周周一9-11节。
2.第2轮：9-14班，第15周周日1-11节，第16、17周周一、二、
三、五9-11节，周六、周日1-11节。
开课地点：
第1轮
1. 实验楼321（上机）、425（焊接），1、2班。
2. 实验楼329（上机）、328（焊接），3、4班。
3. 实验楼330（上机）、331（焊接），5、6班。
4. 实验楼429（上机）、426（焊接），7、8班。
第2轮
1. 实验楼429（上机）、426（焊接），9、10班。
2.实验楼329（上机）、328（焊接），11、12班。
3. 实验楼330（上机）、331（焊接），13、14班。
十．指导教师名单
第1轮
第2轮
十一. 排课课表
（说明：排课课表应按照以下示例列出参与课程设计的每位老师的具体授课时间和地点。
请大家注意：课程设计的排课不允许与该老师所带的其他理论课及实验课的课程时间冲突）
（下列时间请各位课程设计负责人及指导教师签字确认）
课程设计负责人：
系内审核：
日期：年月日。
单片机课程设计报告——16x16LED滚动显示
16x16LED滚动显示课程设计：单片机课程设计专业名称：电气工程及其自动化学号：学生姓名：同组人员：指导教师：2014年12月8日课程设计任务书2014 ～2015 学年第1学期学生姓名：专业班级：电气工程及其自动化2012级（2）班指导教师：工作部门：一、课程设计题目：16x16LED滚动显示二、课程设计内容1. 根据具体设计课题的技术指标和给定条件，以单片机为核心器件，能独立而正确地进行方案论证和电路设计，完成仿真操作。
要求概念清楚、方案合理、方法正确、步骤完整；2. 熟悉、掌握各种外围接口电路芯片的工作原理和控制方法；3. 熟练使用单片机汇编语言或C51进行软件设计；4. 熟练使用Proteus、Keil软件进行仿真电路测试；5. 熟练使用Protel软件设计印刷电路板；6. 学会查阅有关参考资料和手册，并能正确选择有关元器件和参数；7. 编写设计报告，参考毕业设计论文格式。
（1）根据课题要求确定系统设计方案；（2）绘制系统框图、系统仿真原理图（印刷电路板图），列出元器件明细表；（3）计算电路参数和选择元器件，画出软件框图，列出程序清单；（4）打印仿真结果，根据测试结果进行误差分析与修改调整；（5）对设计进行全面总结。
三、进度安排2．执行要求单片机应用课程设计共9个选题，学生可自选课题。
每组不超过2人，为避免雷同，在设计中每个同学所采用的方案不可一样。
四、课程设计考核办法与成绩评定六、课程设计参考资料[1]贺哲荣.AT89S51单片机硬件设计与编程实例.北京：中国电力出版社.2012[2]李泉溪.单片机原理与应用实例仿真.北京:北京航空航天大学出版社,2012.[3]王平.单片机应用设计与制作.北京:清华大学出版社, 2012.[4]彭为等.单片机典型系统设计实例精讲. 北京：电子工业出版社，2007[5]王庆利等.单片机设计案例实践教程.北京：北京邮电大学出版社，2008[6]韩志军等.单片机应用系统设计——入门向导与设计实例.北京：机械工业出版社，2005[7]皮大能等. 单片机课程设计指导书. 北京：北京理工大学出版社，2010指导教师：2014年12月8日教研室主任：2014年12 月8 日目录摘要 (1)引言 (2)一16×16LED点阵的总体设计 (3)1.1 设计的功能要求 (3)1.2 设计论证 (3)1.3 实验原理 (3)1.4 总体设计框图 (4)二硬件设计 (4)2.1 主要芯片介绍 (4)2.2 16×16LED点阵显示制作 (7)2.3用4个8×8LED点阵构成16×16LED点阵 (8)2.4实验电路及连线 (8)三软件设计 (8)3.1实验要求及程序流程图 (9)3. 2 程序清单 (15)四实验结果 (16)五系统调试 (17)六心得体会 (17)七参考文献 (18)摘要本设计使用AT89C55系列高速单片机作为主控制模块，利用简单的外围电路来驱动16×16的点阵LED显示屏。
大学单片机毕业设计课程设计 - 幸运猜奖盘
信息与电子工程学院《单片机技术应用实训》报告题目：幸运猜奖盘班级：12应电03班材料包括仿真图、PCB、软件、制作图片等具体可咨询/“黎明电子STYLE”时间：2014年06月19日目录1设计内容与要求 (3)1.1 设计内容 (3)1.2 设计要求 (3)2芯片说明 (3)2.1 STC12C5A60S2 (3)2.2 74HC595 (4)2.3 74HC573 (5)2.4 SMA41056 (5)3工作原理 (6)3.1 硬件原理 (6)3.2 软件原理 (8)4调试过程 (9)4.1 硬件调试 (11)4.2 软件调试 (12)5总结 (13)参考文献 (14)附录ⅠSTC12C5A60S2芯片的管脚说明 (14)附录Ⅱ端口功能表 (15)附录Ⅱ原理图 (17)附录Ⅲ电路的PCB图 (18)附录Ⅳ电路的实物图 (19)附录Ⅴ物料清单 (20)附录Ⅶ仪器型号 (22)1设计内容与要求1.1 设计内容利用单片机STC12C5A60S2最小系统，综合所学知识添加外围电路实现电路设计功能，设计内容包括数码管显示、寄存器、锁存器、独立键盘按键、定时器、中断等功能。
1.2 设计要求（1）有8个可以选择的对象，选择个数上线为99分。
（2）转盘有16个LED流水灯构成的光电子转盘，利用单片机产生随机数，速度开始时是从慢开始到快，然后从快到慢，到停止，停止时计算猜中的选择对乘于倍率得到得分。
（3）可以拍大小，根据随机数给出的结果做出相应的算法，如果是0到7这是小，如果8到15则是大，猜对了的话将得分乘于2猜错的话将得分清零。
（4）游戏可循环，直到玩家没分或者9999满分结束。
2芯片说明2.1 STC12C5A60S2（1）STC12C5A60S2单片机是宏晶科技生产的单时钟/机器周期(1T)的单片机，是高速/低功耗/超强抗干扰的新一代8051单片机，指令代码完全兼容传统8051,但速度快8-12倍。
内部集成MAX810专用复位电路,2路PWM,8路高速10位A/D转换(250K/S),针对电机控制，强干扰场合。
单片机课程设计pdf
单片机课程设计pdf一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握单片机的基本原理和结构，理解其工作流程。
2. 使学生熟悉单片机编程语言，能运用C语言或汇编语言编写简单的单片机程序。
3. 让学生了解单片机在日常生活和工业控制中的应用。
技能目标：1. 培养学生运用单片机解决实际问题的能力，学会设计简单的电路控制系统。
2. 提高学生编程能力，能对单片机程序进行调试和优化。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能在项目中进行有效分工与合作。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对单片机及电子技术的兴趣，培养其探索精神和创新能力。
2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践操作，养成良好的学习习惯。
3. 增强学生的环保意识，使其关注单片机在节能减排领域的应用。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论教学，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
学生特点：学生具备一定的电子基础和编程知识，对单片机有一定了解，但实践操作能力有待提高。
教学要求：教师应结合课本内容，采用项目驱动的教学方法，引导学生通过实践操作掌握单片机相关知识，将理论知识与实际应用相结合，提高学生的综合素养。
在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。
通过课程学习，使学生能够具备解决实际问题的能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 单片机原理与结构：介绍单片机的基本组成、工作原理和性能指标，涉及课本第一章内容。
2. 单片机编程语言：讲解C语言和汇编语言在单片机编程中的应用，包括语法、语句和编程规范，对应课本第二章。
3. 单片机程序设计：通过实例讲解单片机程序设计方法，涵盖输入/输出、中断、定时器等应用，涉及课本第三章。
4. 单片机外围设备：介绍常见外围设备的使用方法，如键盘、显示、传感器等，对应课本第四章。
5. 单片机应用案例：分析单片机在实际项目中的应用，如智能家居、自动控制系统等，涉及课本第五章。
单片机原理及应用课程设计
电气化16届《单片机原理及应用》课程设计“简约-创新”立方光组员赵志远张风旗葛富杰学院机械电气化工程学院专业农业电气化与自动化班级16-4指导教师王丽黄钢日期2014年12月塔里木大学教务处制目录摘要： ......................................................................................................................................... - 1 -1. 设计背景................................................................................................................................ - 1 -2. 设计流程及方案..................................................................................................................... - 1 -2.1 设计思路流程图.......................................................................................................... - 1 -2.2 设计方案及流程图...................................................................................................... - 2 -3. 设计目的及要求.................................................................................................................... - 3 -3.1 设计目的...................................................................................................................... - 3 -3.2 设计要求...................................................................................................................... - 3 -4. 设计所需器件清单................................................................................................................. - 3 -5. 硬件设计................................................................................................................................ - 3 -5.1 设计任务描述.............................................................................................................. - 3 -5.2 设计思想...................................................................................................................... - 3 -6. 软件设计................................................................................................................................ - 4 - 6.1 设计原理图.................................................................................................................. - 4 -6.2 小组分工情况.............................................................................................................. - 5 -6.3 设计、搭建立方光阵步骤.......................................................................................... - 5 -7.测试及分析结果...................................................................................................................... - 6 -8.总结心得................................................................................................................................... - 6 - 参考文献...................................................................................................................................... - 7 - 致谢 ............................................................................................................................................. - 8 - 附录 ............................................................................................................................................. - 9 -1. C语言编程程序..................................................................................................................... - 9 -2. 实物验收图.................................................................................................................. - 10 -摘要：本设计是采用的单片机芯片AT89C52完成硬件电路设计。
单片机课程设计报告(利用蜂鸣器播放音乐)参考模板
课程设计：电子设计题目名称：音乐流水灯姓名：戴锦超学号：08123447班级：信科12-3班完成时间：2014年10月23日1设计的任务设计内容：动手焊接一个51单片机设计目标：利用单片机上的蜂鸣器以及二极管实现音乐播放以及根据音乐的节奏而规律性闪亮的二极管。
并且通过程序调节音乐节奏的快慢。
2 设计的过程2.1 基本结构1.STC89C52RC在本次的试验中采用了STC89C52RC单片机，STC89C52RC单片机是宏晶科技推出的新一代高速/低功耗/超强抗干扰的单片机，指令代码完全兼容传统8051单片机，12时钟/机器周期，工作电压：5.5V～3.3V（5V单片机）/3.8V～2.0V（3V单片机），工作频率范围：0～40MHz，相当于普通8051的0～80MHz，实际工作频率可达48MHz，用户应用程序空间为8K字节。
（STC89C52RC引脚图）STC89C52RC单片机的工作模式：（1）典型功耗<0.1μA,可由外部中断唤醒，中断返回后，继续执行原程序（2）空闲模式：典型功耗2mA（3）正常工作模式：典型功耗4Ma～7mA（4）唤醒，适用于水表、气表等电池供电系统及便携设备2.蜂鸣器及其工作原理：蜂鸣器按其结构分主要分为压电式蜂鸣器和电磁式蜂鸣器两种类型。
电磁式蜂鸣器由振荡器、电磁线圈、磁铁、振动膜片及外壳等组成。
接通电源后，振荡器产生的音频信号电流通过电磁线圈，使电磁线圈产生磁场，振动膜片在电磁线圈和磁铁的相互作用下，周期性地振动发声。
本实验采用的是电磁式蜂鸣器。
蜂鸣器按其是否带有信号源又分为有源和无源两种类型。
有源蜂鸣器只需要在其供电端加上额定直流电压，其内部的震荡器就可以产生固定频率的信号，驱动蜂鸣器发出声音。
无源蜂鸣器可以理解成与喇叭一样，需要在其供电端上加上高低不断变化的电信号才可以驱动发出声音。
本实验采用的是有源蜂鸣器。
（蜂鸣器与单片机连接电路图）2.2 软件设计过程1.蜂鸣器发声原理本实验由于采用有源蜂鸣器，只需将引脚端口P1^4清零，蜂鸣器即可发声；P1^4置位，蜂鸣器停止发声。
【B12050619】李贺贺单片机课程设计报告
洛阳理工学院课程设计报告课程名称单片机原理与应用设计题目基于STC89C52单片机的实验系统开发与设计专业计算机科学与技术班级B120506学号B12050619姓名李贺贺完成日期2014年6月27日基于STC89C52单片机的实验系统开发与设计摘要单片机自20世纪70年代问世到今天，短短几十年间，单片机就凭借它具有控制功能强，集成度高、可靠性高、体积小，低电压、低能耗等特点在工业自动化控制、自动检测、智能仪器仪表、家用电器、电力电子、机电一体化设备等各个方面得到了广泛的应用。
本次课程设计就是利用STC系列单片机作为微控制器开发一套软、硬件相结合的单片机实验平台，主要通过电路原理图，进行电路的焊接。
原理图主要包括集LCD显示模块、串口通信模块、数码管显示模块、LED发光二极管、键盘等接口电路的设计。
这次单片机的课设它具有模块化硬件结构和简单的人机交互功能，硬件功能模块及部分演示程序。
该实验板具有降低设计成本，缩短开发周期，丰富学生知识，提高设计水平等优点。
关键词：STC单片机，仿真设计，实验系统，计数器，串行通信Experiment Platform Development Design Based onSTC MicrocontrollerABSTRACTSCM since twentieth Century 70 years came to today, just a few decades, by virtue of its SCM has strong control function, high integration, high reliability, small size, low voltage, low power consumption in industrial automation control, automatic detection, intelligent instruments, household appliances, power electronics, electromechanical integration equipment and other aspects that are a wide range of applications.SCM Experimental Platform for this course is designed as the combination of micro controller to develop a set of software and hardware, the use of STC series single-chip, mainly through the circuit principle diagram, the welding circuit. Schematic including set LCD display module, serial communication module, digital tube display module, LED light emitting diode, keyboard interface circuit. The single class it has a modular hardware structure and simple human-computer interaction function, hardware module and part of the demo program. The board has the advantages of reducing the design cost, shorten the development cycle, enrich their knowledge, improve design level.KEYWORDS:STC microcontroller, Simulation design, Experiment platform, Counter, Serial communication目录前言 (1)第1章实验平台概述 (2)1.1设计题目 (2)1.2系统设计目的和内容 (2)1.2.1设计目的 (2)1.2.2设计内容 (2)1.2.3设计要求 (2)1.2.4设计步骤 (2)第2章整体设计方案 (3)2.1开发板整体外观 (3)2.2整板电路PROTUES仿真电路 (3)2.3软件功能描述 (4)2.4仿真软件PROTUES中的效果图 (4)第3章硬件电路设计 (7)3.1两位一体共阴数码管 (7)3.1.1数码管概述 (7)3.1.2数码管内部结构 (7)3.1.3两位一体共阴数码管和74LS373锁存器接口电路 (7)3.2LCD1602液晶 (8)3.2.1LCD1602液晶简介 (8)3.2.2LCD1602液晶引脚介绍 (8)3.2.3LCD1602液晶外围接口电路 (9)3.3 串口通信 (9)3.3.1串口通讯概述 (9)3.3.2MAX232接口电路 (9)第4章软件设计 (10)4.1程序整体流程图 (10)4.2程序清单 (11)第5章调试及故障分析 (15)5.1 焊接准备阶段元器件测试、电路原理图故障分析 (15)5.2 电路焊接过程中的故障分析 (15)5.3 程序编写过程中的故障分析 (15)5.4 实物演示效果 (15)结论 (17)谢辞 (18)参考文献 (19)附录 (20)前言单片微型计算机简称单片机，是典型的嵌入式微控制器（Microcontroller Unit），单片机芯片常用英文字母的缩写MCU表示单片机，单片机又称单片微控制器，它不是完成某一个逻辑功能的芯片，而是把一个计算机系统集成到一个芯片上。
大一单片机课程设计
大一单片机课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解单片机的基本原理与结构，掌握单片机的工作流程；2. 学会使用单片机编程语言，掌握基本的编程技巧；3. 掌握单片机外围设备的连接与控制方法，能够实现简单的硬件系统设计。
技能目标：1. 能够运用所学知识，设计并实现具有实际应用价值的单片机控制系统；2. 培养学生动手实践能力，学会使用相关开发工具与仪器设备；3. 提高学生的编程能力，培养良好的编程习惯。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机技术与应用的兴趣，激发学生学习热情；2. 培养学生的团队协作意识，学会与他人共同解决问题；3. 引导学生关注单片机技术在现实生活中的应用，认识到科技对社会发展的作用。
课程性质：本课程为大一单片机课程的实践环节，强调理论与实践相结合，注重培养学生的动手实践能力和创新能力。
学生特点：大一学生具备一定的电子技术基础，但单片机知识尚浅，需要通过实践操作加深理解。
教学要求：结合单片机课程特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究问题，培养学生的创新思维。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，使学生在课程学习中取得最佳效果。
通过本课程的学习，使学生能够具备初步的单片机系统设计能力，为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 单片机原理与结构：介绍单片机的基本组成、工作原理及性能特点，对应教材第一章内容。
- 单片机的基本概念与分类- 单片机的内部结构及功能- 单片机性能参数及选型2. 单片机编程语言：学习单片机编程基础，掌握汇编语言和C语言编程方法，对应教材第二章内容。
- 汇编语言基本语法与指令- C语言基本语法与编程技巧- 单片机程序结构与编程规范3. 单片机外围设备与接口技术：学习单片机与外围设备的连接与控制方法，对应教材第三章内容。
- 并行I/O口的应用- 定时器/计数器的使用- 中断系统的设计与实现- 串行通信接口技术4. 单片机系统设计与实践：结合实际案例，培养学生的单片机系统设计能力，对应教材第四章内容。
51单片机的课程设计
51单片机的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解51单片机的硬件结构，掌握其工作原理；2. 学会使用51单片机的开发环境，掌握基本的编程语法和技巧；3. 掌握51单片机中断、定时器、串行通信等模块的应用；4. 了解51单片机在嵌入式系统中的应用，培养对单片机应用场景的认识。
技能目标：1. 能够独立设计简单的51单片机程序，完成基础的控制任务；2. 能够运用51单片机解决实际问题，具备一定的编程调试能力；3. 能够阅读和分析51单片机的相关资料，提高自学能力和技术文献阅读能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机技术的兴趣，激发学生探索嵌入式领域的热情；2. 培养学生的团队合作意识，提高沟通与协作能力；3. 引导学生关注我国单片机技术的发展，增强学生的民族自豪感；4. 培养学生严谨、细致、负责的学习态度，养成良好的编程习惯。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在通过51单片机的学习，让学生掌握基本的单片机原理和编程技能，培养实际操作和解决问题的能力。
学生特点：学生具备一定的电子基础和编程基础，对单片机有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，以实例教学为主，培养学生动手实践能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 51单片机硬件结构：介绍51单片机的内部结构、引脚功能、工作原理等，结合教材第二章内容进行讲解。
- 微控制器原理- 51单片机引脚功能- 时钟与复位电路2. 开发环境与编程工具：学习51单片机的开发环境搭建，掌握编程工具的使用。
- Keil C51集成开发环境安装与配置- 51单片机程序编写、编译与下载3. 51单片机编程语言：学习单片机C语言编程基础，掌握基本语法和编程技巧。
- C语言基础语法- 特定寄存器的操作与编程4. 中断与定时器：学习中断系统、定时器的工作原理和应用实例。
单片机课程设计(模版)
单片机电源电路设计
单击此处添加标题
电源电路的作用：为单片机提供稳定的电源电压
单击此处添加标题
电源电路的组成：电源变压器、整流器、滤波器、稳压器等
单击此处添加标题
电源电路的设计原则：稳定、可靠、高效、低噪声
单击此处添加标题
电源电路的设计方法：根据单片机的工作电压和电流需求，选择合适的电源 变压器、整流器、滤波器、稳压器等，并进行合理的布局和布线。
解决方案：优化人机交互界面，提高用户体验
单片机课程设计总结与展望
单片机课程设计的收获和不足
收获：掌握了单 片机的基本原理 和编程方法
收获：提高了动 手实践能力和解 决问题的能力
不足：理论知识 掌握不够扎实， 需要加强学习
不足：实践经验 不足，需要更多 的实践机会
单片机技术的发展趋势和应用前景
发展趋势：智能化、微型化、低功耗、高可靠性 应用领域：智能家居、物联网、工业自动化、医疗设备 技术挑战：安全性、实时性、可扩展性 应用前景：广泛应用于各个领域，成为未来科技发展的重要方向
实施教学活动：按照教学计划， 开展教学活动，包括讲解、实 验、讨论等
评估教学效果：通过考试、作 业、项目等方式，评估学生的 学习效果和课程设计的效果
单片机基础知识
单片机的概念和特点
概念：单片机是一种集成电路芯片，将微处理器、存储器、输入/输出接口等集成在一起 特点：体积小、重量轻、功耗低、可靠性高、编程简单、应用广泛 应用领域：工业控制、家电、汽车电子、医疗设备、通信设备等 发展趋势：智能化、网络化、微型化、低功耗化
解决方案：优化硬件设计，选择合适的单片机型 号
问题：软件设计复杂，难以实现高效运行 解决方 案：优化软件设计，采用高效的算法和编程技巧
关于单片机的课程设计
关于单片机的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握单片机的基本结构、工作原理及功能特点，理解其在工程实践中的应用。
2. 使学生了解单片机编程的基本语法和编程技巧，能运用C语言或汇编语言进行简单程序设计。
3. 帮助学生掌握单片机外围电路的设计方法，能够进行基本的电路连接和调试。
技能目标：1. 培养学生运用单片机解决实际问题的能力，提高学生的动手实践能力。
2. 培养学生具备基本的程序调试和排错能力，能够分析并解决程序运行中的问题。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够在项目实践中与他人共同完成任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机及电子技术的兴趣，激发学生的学习热情和求知欲。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的学习习惯。
3. 增强学生的创新意识，鼓励学生勇于尝试、敢于实践，培养其创新精神。
课程性质：本课程属于电子技术领域，以实践操作为主，理论讲解为辅，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生为初中或高中年级，具备一定的电子技术基础和编程能力，对单片机有一定了解，但对实际应用和编程技巧掌握不足。
教学要求：教师需结合学生特点，采用讲解、示范、实践相结合的教学方法，注重引导学生主动探究、合作学习，提高学生的综合运用能力。
在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保课程目标的达成。
二、教学内容1. 单片机基础知识：介绍单片机的概念、发展历程、分类及特点。
以教材第二章内容为基础，讲解单片机的内部结构、工作原理及性能指标。
2. 单片机编程语言：讲解单片机编程的基础知识，包括C语言和汇编语言的语法、编程规范及编程技巧。
参考教材第三章，通过实例分析，使学生掌握编程方法。
3. 单片机外围电路设计：以教材第四章内容为参考，介绍常用外围元器件的功能、选型及应用，使学生能够设计简单的单片机外围电路。
4. 单片机程序设计：结合教材第五章，通过案例教学，让学生学会编写简单的控制程序，如流水灯、温度控制等。
单片机原理课程设计
单片机原理课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解单片机的基本原理，掌握其内部结构及工作流程；2. 学会使用单片机编程语言进行程序设计，掌握基本的编程技巧；3. 了解单片机在现实生活中的应用，理解其功能及作用。
技能目标：1. 能够运用单片机进行简单的电路控制，具备实际操作能力；2. 培养学生动手实践、团队协作和解决问题的能力；3. 提高学生的编程技能，使其能够独立完成简单的单片机程序设计。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机技术的兴趣，激发其探索精神；2. 增强学生的创新意识，鼓励其勇于尝试和挑战；3. 培养学生严谨、务实的科学态度，使其认识到技术发展对社会进步的重要性。
课程性质分析：本课程为单片机原理课程设计，注重理论与实践相结合，以培养学生的实际操作能力和创新精神为核心。
学生特点分析：学生为高年级学生，具备一定的电子技术基础和编程能力，对单片机有一定了解，但实践操作经验不足。
教学要求：1. 结合课本内容，深入浅出地讲解单片机原理，注重实际应用；2. 创设实践环节，让学生动手操作，提高其技能水平；3. 激发学生兴趣，引导其探索单片机技术的未来发展。
二、教学内容1. 单片机基础理论：- 单片机的内部结构及工作原理；- 单片机的性能指标与选型；- 单片机指令系统与编程方法。
2. 单片机编程语言：- 汇编语言基础；- C语言在单片机编程中的应用；- 常用编程技巧及案例分析。
3. 单片机硬件接口：- I/O口编程与应用；- 定时器/计数器原理与应用；- 中断系统及其应用。
4. 单片机系统设计与实践：- 系统设计流程与方法；- 简单电路控制设计与实现；- 综合项目设计与展示。
教学大纲安排：第一周：单片机基础理论及内部结构学习；第二周：单片机指令系统与编程方法；第三周：汇编语言及C语言在单片机中的应用；第四周：单片机硬件接口学习；第五周：系统设计流程与方法；第六周：简单电路控制设计与实践；第七周：综合项目设计与展示。
《单片机课程设计》
《单片机原理及应用课程设计》报告——秒表设计专业：电子信息工程班级：姓名：学号：11201062指导教师：2014年5 月26 日(要求：正文部分一律用小四号字，宋体，1.5倍行距。
一级大标题靠左，加粗。
二级大标题靠左，不加粗。
)课程设计的内容如下：1.课程设计目的1.1巩固和加深对单片机原理和接口技术知识的理解；1.2培养根据课题需要选学参考书籍、查阅手册和文献资料的能力；1.3学会方案论证的比较方法，拓宽知识，初步掌握工程设计的基本方法；1.4掌握常用仪器、仪表的正确使用方法，学会软、硬件的设计和调试方法；1.5能按课程设计的要求编写课程设计报告，能正确反映设计和实验成果，能用计算机绘制电路图和流程图。
2.课程设计要求用AT89C51设计一个2位的LED数码显示作为“秒表”：显示时间为00—99秒，每秒自动加1，另设计一个“开始”键和一个“复位”键。
3.硬件设计3.1 设计思想该实验要求进行计时并在数码管上显示时间，则可利用DVCC系列单片机微机仿真实验系统中的芯片8032（芯片的功能类似于芯片AT89C51，其管脚功能也和AT89C51的管脚功能类似）中的P3.2管脚做为外部中断0的入口地址，并实现“开始”按键的功能；将P3.3做为外部中断1的入口地址，并实现“清零”按键的功能；将P3.0做为数据信号DATA输入的入口地址；将P3.1做为时钟信号CLK输入的入口地址。
定时器T0作为每秒加一的定时器；定时器T1作为“快加”键的定时器。
其中“开始”按键当开关由1拨向0（由上向下拨）时开始计时；“清零”按键当开关由1拨向0（由上向下拨）时数码管清零，此时若再拨“开始”按键则又可重新开始计时。
3.2主要元器件介绍1.单片机的中央处理器（CPU）是单片机的核心，完成运算和操作控制，主要包括运算器和控制器两部分。
2.累加器ACC、B寄存器、程序状态字PSW和两个暂存器等。
(1) ALU是运算电路的核心，实质上是一个全加器，完成基本的算术和逻辑运算。
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第一篇 MCS-51系统设计（每位同学选做一题，学号末位1，选第1题，。
学号末位9，选择第9题，学号末位0，选做第10题。
）一、项目设计MCS-51应用系统，所有题目采用ATMEL公司的FLASH 型的经典芯片——AT89C51（与标准INTEL 8051完全兼容）。
要求用电子电路CAD软件（PROTEL99 或PROTEL DXP）绘制原理图，用Keil uVision软件调试部分软件，也可利用PROTEUS,MultiSim10软件进行软、硬件仿真调试。
项目如下：题1 空调机遥控发射机空调遥控器可以用来庙宇空调机的控制温度（室内温度）、工作状态（常态、除湿、通风）、风扇风速（强、弱、中）以及定时时间（空调工作多少小时自动开机或延时多少小时自动开机）。
使用者在遥控器上庙宇预期的空调机工作状态、控制温度及延时时间后，这些参数即送至空调机，空调机按要求开始工作。
该遥控器的要求如下：（1）数字显示器：第一组显示时间，发送前指示设定的延时时间：0——9 h,发送后指示剩余的延时时间；第二组显示控制温度15——35℃。
（2）工作状态指示器3组：第一组指示设定的工作状态：常态、除湿、通风；第二组指示延时开机、延时停机、取消等三种延时要求；第三组指示空调机的三种工作速度：慢速、中速、高速。
（3）红外发射管，发射的调制频率是45 KHz。
（4）3节5号电供电。
（5）面板示意图见图。
设计以AT89C51为核心的遥控器电路，并编写相关的系统软件（汇编、C51程序均可）。
题2 现场数据采集装置设计便携式数据采集装置将在现场采集到的数据装入装置的内部数存贮器，以待送实验室或试验中心的计算机进行分析处理，由于现场不一定有交流电供电，而且采集到的数据必须保存到送实验室，因此装置必须以电池或蓄电池供电或者采用FALSH、EEPROM型的存储器。
整个装置的基本性能如下：①模数转换器分辨率： 1 2位②采样速率：100 μs／一次采样～100 ms／一次采样，共十种采样速率可选择⑧输入电压量程：10 mV～10 V ，共十种量程可选择④一次采样点数： 1 K点～64 K点．共七种采样点数可选择⑤读写存贮器的容量：SARM, EEPROM或FLASH⑥面板显示器：2位LCD（液晶）数码显示，用于显示已采样次数或显示剩余存贮器容量⑦串行通信能力： 1 标准RS-232-C电平，波特率可选择2400或4800⑧电源：4节5号电池供电⑨节电功能：5 min不采样，自动进入低功耗状态。
设计以AT89C51为核心的采集装置电路，并编写相关的系统软件（汇编、C51程序均可）。
题3 烘箱温度控制器设计一个基于MCS-51的温度控制器，满足如下技术指标：（1）1KW 电炉加热，最度温度为110℃（2）恒温箱温度可设定，温度控制误差≦±2℃（3）实时显示温度和设置温度，显示精度为1℃。
（4）温度超过设置温度±5℃，发出超限报警（声、光），升温和降温过程不作要求。
（5）温度超过 115℃，报警并自动切断主回路电源开关。
设计以AT89C51为核心的控制电路，并编写相关的系统软件（汇编、C51程序均可）。
题4 步进电机运动控制器设计用步进电机作为X-Y移动平台的执行机构，实现开环位置控制。
本题中的步进电机为两相步进电机，一相激励时步距角为1.8°（即每个脉冲，转动1.8°），由步进电机驱动器接受控制器的脉冲，每一个脉冲走一步，可正反转。
步进电机的转动带动丝杆，将旋转运动转换为直线运动，步进电机的每一走步传递到X或Y方向的移动距离为0.02mm.系统中步进电机工作频率为500Hz--4KHz。
运动要求是：(1) 当按键K1按下时，X方向步进电机正向运转，X正向移动1mm；当按键K2按下时，X方向步进电机反向运转，X反向移动1mm;当按键K3按下时，Y方向步进电机正向运转，Y正向移动1mm；当按键K3按下时，Y方向步进电机反向运转，Y反向移动1mm；（2）按键按住不放，连续运动直到按键释放，停止运转。
（3）控制器实时显示步进电机转过的步数和X或Y向移动的距离。
（4）系统供电电源为36 VDC。
设计以AT89C51和STK672-040为核心的控制电路，并编写相关的系统软件（汇编、C51程序均可）。
题5 单相交流电压、电流计设计设计基于MCS-51的单相工频交流电参数检测仪。
交流有效值0-220V，电流有效值0-40A。
电压、电流值经电压、电流传感器输出有效值为0-5V的交流信号，传感器输出的电压、电流信号与被测电压、电流同相位。
基本要求如下（1）电流、电压测量精度0.1%(2) 检测电压、电流的相位角，求出功率因素（3）电流、电压有效值由LED轮流显示，也可由按键切换显示量(4) 有效值、功率因素可以发送至远程主机。
设计以AT89C51为核心的控制电路，并编写相关的系统软件（汇编、C51程序均可）题6函数发生器的设计设计一款简易函数发生器。
由按键选择所以生成的函数，由128*64 LCD显示函数波形并由D/A转换输出模拟量信号。
基本要求如下：（1）模拟量输出分辨率在10位以上；（2）（3）信号幅度、周期（频率）、及垂直位移（直流偏置）可由按键设定。
设计以AT89C51为核心的控制电路，并编写相关的系统软件（汇编、C51程序均可）题7 多路温度巡回检测仪的设计设计一个多路温度检测仪，共有8个测温点，每个点连续检测8次，以平均值代表该点温度，并轮流在LED显示器上显示。
测试检测元件为铂热电阻Pt1000, 温度测量范围为100℃——+500℃，测量精度为±1℃。
系统每隔10秒完成一个点的测量，测量值除在LED显示器上显示外，还必须通过串行口（RS485）发送到上位机。
任何时刻，可以通过按键切换显示通道。
设计以AT89C51为核心的控制电路，并编写相关的系统软件（汇编、C51程序均可）注：铂热电阻测量范围为－200～850℃，R0有10Ω、100Ω和1000Ω三种，分度号分别为Pt10、Pt100和Pt1000。
铂热电阻的精度高，体积小，测温范围宽，稳定性好，再现性好，但是价格较贵。
其电阻与温度的关系为：当T≥0℃时 R(T)= R0（1+AT+BT²）当T< 0℃时 R(T)= R0 [1+AT+BT²+CT³(T-100)]式中： R T为被测温度T下的阻值，单位为ΩR0为0℃下的阻值T为实际温度值A为常数3.9083×10ˉ³/℃B为常数-5.775×10ˉ7/℃²C为常数-4.183×10ˉ12/℃4题8 交通灯控制系统十字路口交通灯由红、绿两色LED显示器（两位8段LED显示器）组成，LED显示器显示切换倒计时，以秒为单位，每秒更新一次；为确保安全，绿LED计数到0转红，经5秒延时（显示红色0）后，另一道开始绿色倒计时。
(1)主干道(A道)先通行且通行时间为45 s；（加5秒红灯延时，共50秒）(2)支道(B道)通行时间为25 s；（加5秒红灯延时，共30秒）(3)主道与支道的车辆交错通行；(4)若遇紧急情况，按开关K1时，主道与支道都为红灯20 s(5)根据实时交通堵塞情况人为控制时，按K2时，主道延时30 s通行，按K3时，支道延时30 s通行。
设计以AT89C51为核心的控制电路，并编写相关的系统软件（汇编、C51程序均可）题9 流量积算仪设计某型流量计精度为0.1%, 满刻度值为4L/s，流量计输出为4---20 mA。
设计基于MCS-51及VFC32的流量积算仪。
具体要求(1) 积算仪满刻度10000 L，精度0.1 L; 计满10000 L，自动归零并通过串口（RS232）向上位PC机发送信息（2）LED显示积算值，可通过按键切换显示某时刻的流量(3) PC机通过串口可实时查询当前流量及积算量。
设计以AT89C51为核心的控制电路，并编写相关的系统软件（汇编、C51程序均可）题10 数字电子日历/时钟设计设计一个基于MCS51的电子日历和时钟。
基本要求（1）可通过按键在日历和时间之间切换显示；（2）可由按键调整日期和时间（3）可整点报时（“嘟、嘟”声）（4）可设定时，定时时间到发出“嘟、嘟”声（5）具有秒表功能设计以AT89C51为核心的控制电路，并编写相关的系统软件（汇编、C51程序均可）二、设计报告硬件系统设计报告可参照如下格式：1项目概述2 系统设计设计思想、方案可行性分析，总体方案3 硬件设计硬件电路工作原理，参数计算等4 软件设计软件设计思想、程序流程图、程序清单*5 系统仿真及调试实际调试或仿真数据分析，结果分析6 结果与展望7 参考文献（同一设计题目，若报告、图、程序完全相同，则视作相互抄袭，则以总成绩/n 计分。
其中：n为雷同人数；总成绩为 0---100之间的数；若报告、图、程序与网上资料高度相似，则视作抄袭他人成果）三、日程安排第18周的后半周（星期四上午）开始至第二十周的上半周，共2周10个工作日，80学时（此次实践环节包含了端午节，端午节为国定假日，所以实际为9天整），内容繁多，时间较紧，务请同学们抓紧时间顺利完成本次实践环节任务。
四、需提交的材料1 以学号命名的PROTEL格式的DDB文件2 以学号命名的KEIL 文件夹（内含KEIL系统下生成的各类文件）3 纸质课程设计报告五、评分方法1 考勤2 平时检查3 书面考查及实考（考核CAD软件的使用、实验内容、硬件设计）4设计及实验报告。
设计及实验报告要规范，尽量避免病句、错别字，报告必须加封面，以便随时候各类、各级评估专家抽阅、评估。
报告封面日期填：2012年6月21日起——2012年7月5日止，课程名称填写：单片机课程设计，可另加副标题，如：XXXXXXXXXX及单片机实验。
单片机课程设计指导书东华大学信息科学与技术学院自动化系2012年6月。