学校作文之我为学校而自豪作文

我为学校而自豪作文

【篇一：我为学校自豪】

学生产生自豪感激发学生从心底对学校的热爱。教学难点感受学校

的与众不同教师的优秀、博爱。教师准备 1、提前了解学生对本学

校情况了解的程度以及学生在爱学校方面的真实想法和情感。 2、收集一些本学校的历史、发展变化和突出成就的各种形式资料。 3、收集、了解一些爱学校、为学校添光彩的具体事例。学生准备 1、观

察学校的变化。 2、采访校友或老师了解学校的历史和成就。 2、学

生情况分析因为现在我校许多学生都在外面

学校上各种兴趣班接触的校园各种各样、各具特色因此在教学时应

该注重强调本学校的发展变化、校园特色、优秀的教师队伍等人文

方面的讲授让学生产生以校为荣的情感。 3、教学方式与教学手段说明本课教学以体验式为主在课前让学生分组采访学校校长、教师、

高年级同学全面的了解学校的历史与现状在采访中锻炼学生的交往

能力、语言表达能力并让学生参与到本科教学活动当中去感受学校

的魅力。课前学生分组采访老师包括老师的学历、特长、获奖情况、工作中的感人故事等。通过采访拉近师生之间的距离让学生了解老

师多彩的另一面。课堂中打乱课前的分组从新把课前不同小组的学

生分在一起让学生交流自己搜集的资料便于学生同组间全面的交流、全面的了解学校、了解教师。课的结束部分让学生畅想学校的未来

目的是鼓励学生用自己的实际行动为学校的发展做贡献让自己与学

校共同发展。技术准备 1搜集学校建校时和今天的校园照片、教师

合影嵇老师们的获奖证书、全体学生上操时的照片??制作成课件。

2剪辑学生文艺汇演、运动会、春游秋游、参观、班会、各种活动、

各种展览??时的视频、照片制作成课件。三本课教学内容框架设计

知识与技能 1、了解学校的感受学校的变化和发展。 2、增强学生的

交流和语言表达能力。 3、锻炼学生的搜集信息、处理信息的能力。过程与方法 1、采访同学、老师、校长了解学校的历史和成就感受学校的发展。 2、结合自己学校开展的各项活动体会学校生活的快乐以及学校与自己成长的关系。 3、观看学校里的橱窗、展板、专栏、校园特色角等感受校园文化的丰富内涵在增强对学校亲近感的同时获

得积极的人生

启迪。情感态度与价值观引导学生通过自己的探究发现学校的变化

和发展产生以学校为荣、为学校自豪的情感。在潜移默化中让学生

产生“我也要为校争光”的愿望。四教程设计学过教学意图教师活动学生活动媒体使用导入通过建校时的校园与今天校园的对比感受学校的发展为学校的发展自豪老师今天带你们去参观一所咱们既熟悉又陌生的学校。出示建校时的照片、学生做操的照片?? 你们猜猜这是哪所学校这就是我们芳古园小学以前的样子。现在咱们的校园比起那时来有什么变化学生交流大家都是善于观察的学生现在老师就来带大家了解我们学校的昨天与今天。那时我们只有2个班67名学生6名老师。现在呢我们有23个班700余名学生50余名教师。那时的操场是土地在操场上活动晴天一身土雨天一身泥。我们现在的操场呢干净整齐的塑胶操场那时我们没有图书室现在我们的图书室有多少本书??各种图书4万余册??我们现在有2所校址这是许多学校没有的。看到学校的这些变化你想说些什么观看学校以前的图片分组谈谈交流自己的采访收获学生在熟悉校园的基础上回答观看照片感受校园的巨大变化为学校的发展自豪。谈谈看到学校发展后的心情。学校建校时的照片出示学校以前与现在的对比照片教学意图教师活动学生活动媒体使用感受学校丰富多彩的校园活动了解学校的荣誉为学校而自豪观看本班学生参加学校各种活动时的照片、视频剪辑展示反映学校生活的纪念物如入队时的照片参加活动时的照片比赛中获的奖春游时买的小纪念品活动后写的日记上课时画的图画制作的美术作品。注意引导学生把活动过程与感受说清楚。

我们学校不仅在校园建设方面有很大变化组织开展了许多丰富多彩的活动我们学校还取得了许多成绩出示学校获奖的证书、荣誉??重点介绍历届学生取得的成绩及我校的跆拳道特色面对学校的这些荣誉你有什么想法你们知道我们学校为何能在这样短的时间内取得这样多的成绩吗我们有出色的学生和优秀的教师在照片、视频中寻找自己和自己的小伙伴。小组内谈谈参加活动时的心情、感受。大家一起回忆这两年的学校生活。讲讲对自己印象最深的活动。谈谈自己看到这些荣誉后的想法学生思考、自由发言。活动时的照片、视频剪辑、投影出示证书投影出示教师合影教学意图教师活动学生活动媒体使用了解我们优秀的教师为自己有这样优秀的老师、校长而骄傲、自豪鼓励学生努力学习为学校的增光学生介绍自己采访的教师老师做补充。我们学校的申校长是我们丰台区100多所学校中唯一的一名有硕士学位的女校长。我们的体育赵老师是体育大学毕业的柔道得过全国冠军这是她当时比赛和获奖照片。我们的郑老师也就是我曾经参加志愿者行动自愿去贫困地区教书一年这是我在那

里教书时的照片我还被评为北京市杰出青年志愿者。我们的马老师?? 你们现在知道我们学校为何能取得这样多的成绩了吗我们有美丽的

校园、优秀的教师、聪明可爱的学生我相信我们学校的明天会更加

美好。你想为学校的发展做些什么让我们展开想象的翅膀常向我们

学校的未来吧小组内谈谈自己采访教师的收获。学生在全体学生面

前介绍自己采访的教师。讲一讲和老师之间的感人故事。校长为住

宿生洗屎裤子对每位优秀教师说一句话。谈谈听完老师们的介绍后

的感

想。谈谈自己的打算用一句话畅想我们学校的未来。出示相应教师

的照片、证书五、学习效果评价设计 1、对于积极发言的学生用语

言进行及时的鼓励与表扬。 2、对于发言精彩的学生引导全体学生用

掌声为其喝彩奖励两颗星运行。 3、课前学生采访每采访一个人奖励

所在小组一朵小红花采访结束后进行评比课上发言一次奖励所在小

组一颗星运行违反纪律一次扣除一颗上课结束后进行评比。课前采

访课上感受学校的发展、变化感受校园生活的快乐为学校的成绩自

豪为优秀的老师自豪用自己的行动为学校增光

【篇二：我为我班而自豪作文】

说起我们班啊，那是一个字——棒。你想不想知道我们班是怎么个

棒法？如果想知道的话，你可要聚精会神，听我细细道来。我们班

之所以这么好，多亏了老班长纪雪梦以身作则带领我们好学向上。

她从三年级当班长到现在一直没有下岗，真是稳稳当当。她办起事

来一本正经，铁面无私。谁没有交作业要照实登记，连好朋友也不

留情面。你要她办事呀，大可放心。她总是全心全意帮你把事办好。你说，班里少了她那还能行吗？我们班还出了许多“虎将”呢！比如

说我们班的“漫画专家”张鑫，别看他一副虎头虎脑的样子，想象力

还真丰富，小小年纪居然写起了改编的小说‘铁达尼号’，够厉害了吧。“数学天才”王帆原本成绩平平，可经过努力，成绩扶摇直上。如今

书上的题，一点儿难不住他，连老师都直夸他呢！“记忆大师”纪丽

丽可是我们班赫赫有名的大人物。她的记忆力惊人，二十分钟可以

背诵一篇课文。而古诗呢？只要读上三四遍就可以背过。怎么样，

说她是“记忆大师”一点儿也不为过吧。“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐

沙滩??”噢，原来是“小歌手”王晓芝正在为同学们演唱歌曲呢！她放

开喉咙，那甜润的嗓音时而激昂，时而婉转，时而??我们陶醉了，

仿佛融入一个美妙的世界?? 咦，“劳动积极家”纪君鹏哪去了？噢，

他在率领同学们大扫除呢！提起他，同学们无不夸赞。他可是班上