城市轨道交通车辆驾驶技术课程教学大纲
城市轨道交通车辆驾驶技术课程教学大纲
《城市轨道交通车辆驾驶技术》课程教学大纲
课程名称：城市轨道交通车辆驾驶技术/The operation skills of UMT vehicle
课程代码：100145
学时：32 学分：2 讲课学时： 32 上机/实验学时：0 考核方式：考查
先修课程：
适用专业：全校选修课
开课院系：城市轨道交通学院
教材：城市轨道交通车辆驾驶技术
一、课程的性质和任务
本课程是面向全校学生的一门公共选修课。
本课程的教学任务是让学生对城市轨道交通车辆的驾驶技术有所了解；并介绍列车司机的基本素质、列车运行安全及列车驾驶设备。
本课程主要目的是掌握城市轨道交通车辆驾驶技术的最基本理论知识和方法；能帮助学生了解城市轨道交通运营系统、列车驾驶运行的方法、方式等。
二、教学内容和基本要求
通过本课程的学习，使学生掌握轨道交通车辆驾驶技术；了解目前城市轨道交通的主要运营模式；通过对城市轨道交通驾驶技术的介绍，初步了解列车驾驶、城市轨道交通运行系统等技术。
通过对于本课程的学习，培养学生的独立操作能力及在驾驶技术中实际问题的分析、解决能力，使学生能适应运营生产第一线的需求，满足城市轨道交通运营领域列车驾驶需要的专门技术人才。
五、说明
1．本课程与其它课程的联系与分工
本课程属于一门基础课程。
2．课程内容的重点、难点
重点和难点是城市轨道交通运行安全以及列车驾驶的各类操作技术。
3．有关课程考核问题
30%平时成绩+70%期末考核
4．其它需要说明的问题
添加现场学习，进行列车出乘检查、列车驾驶操作、信号等实际演示，增强学生对列车设备、驾驶技术的认识。
城市轨道交通专业教学大纲
城市轨道交通专业教学大纲城市轨道交通专业教学大纲随着城市化进程的不断加快，城市交通问题日益突出。
为了培养更多的专业人才来解决城市交通问题，城市轨道交通专业教学大纲应运而生。
本文将探讨城市轨道交通专业教学大纲的设计和内容。
一、引言城市轨道交通作为一种高效、环保的交通方式，已经在全球范围内得到广泛应用。
然而，由于城市轨道交通的复杂性和特殊性，需要培养一批具备相关专业知识和技能的人才。
因此，制定一份全面而系统的城市轨道交通专业教学大纲至关重要。
二、教学目标城市轨道交通专业教学大纲的首要目标是培养学生掌握城市轨道交通系统的基本理论和技术。
学生应该具备以下能力：1. 理解城市轨道交通系统的构成和运行原理。
2. 掌握城市轨道交通规划、设计和建设的基本方法和技术。
3. 熟悉城市轨道交通运营管理和安全保障的要求。
4. 具备解决城市轨道交通问题的能力。
三、教学内容城市轨道交通专业教学大纲的内容应包括以下方面：1. 城市轨道交通系统的基本概念和原理。
包括轨道交通的定义、分类、特点以及与其他交通方式的比较。
2. 城市轨道交通规划与设计。
包括城市轨道交通线网规划、站点位置选择、线路设计等。
3. 城市轨道交通建设与施工。
包括轨道交通线路、车站和设备的建设和施工管理。
4. 城市轨道交通运营管理。
包括列车运行管理、乘客服务管理、票务管理等。
5. 城市轨道交通安全保障。
包括安全管理制度、应急预案、事故处理等。
6. 城市轨道交通技术应用与创新。
包括轨道交通信号控制、车辆调度、智能交通系统等技术的应用和创新。
四、教学方法为了提高学生的学习效果和实践能力，城市轨道交通专业教学大纲应该采用多种教学方法，包括：1. 理论教学。
通过课堂讲授、教材阅读等方式，让学生掌握相关的理论知识。
2. 实践教学。
通过实验、实习、实地考察等方式，让学生亲身参与城市轨道交通系统的建设和运营。
3. 项目教学。
通过参与实际项目，让学生在实践中学习和应用所学知识。
《城市轨道交通车辆基础》课程教学大纲
《城市轨道交通车辆基础》课程教学大纲
一、课程概述
本书紧扣职业教育的特点和要求，结合职业院校城市轨道交通专业的教学实际进行编写，对城市轨道交通车辆各部件进行了较全面的介绍，主要内容包括城市轨道交通车辆概述、车体、车门、转向架、车辆连接装置、电力牵引系统、制动与供风系统，以及空调系统。
本书内容选取以“适度够用”为原则，坚持理论与实践相结合，力求实用，突出技能培养，语言简洁明了，文字通俗易懂，具有较强的针对性。
二、教学目标
1、熟练掌握城轨车辆的类型,理解车辆编号及车辆相关标识。
2、掌握车体结构及材料,了解铝合金车体的性能及轻量化结构特点。
3、掌握城市轨道车辆转向架的组成及结构,各结构部分的功能、特点。
4、掌握车门系统的组成、控制原理及控制过程。
5、掌握车辆连接装置的组成及结构特点,理解各部分之间的相互关系。
6、掌握受电弓的工作原理及控制方法。
三、最低课时安排
《城市轨道交通车辆基础》课程最低总计学习课时为144课时。
各章节最低课时安排如下表所示：
四、教学内容
我们对本课程的具体授课内容会提供PPT，并在PPT中标明知识点讲述要点，详细内
容请参考PPT。
城市轨道交通行车组织教学大纲
《城市轨道交通行车组织》课程教学大纲一、课程性质与任务（一）课程性质本课程是城市轨道交通运营管理专业的一门专业核心课，108学时，6.5学分，考试课。
（二）课程任务通过本课程的学习，能正确识别列车运行图；掌握车站行车作业标准；熟悉接发列车作业及折返作业；编制调车作业计划及调车作业。
通过学习，使学生掌握列车运行组织方式、行车组织原则；掌握城市轨道交通行车组织与调度的基本方法；基本具有非正常情况下的行车组织的能力等城市轨道交通行车组织的操作技能和相关理论知识，达到车站值班员、行车调度员、站务员职业标准的相关要求。
同时培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，忠于职责的工作作风，树立安全意识，发展学生的职业能力打好基础。
根据以上岗位工作任务进行职业能力分析,明确了本课程所需要知识、技能以及职业素养的要求。
二、课程教学目标（一）知识目标1、熟悉轨道交通行车组织所涉及到的车站、车辆、信号等知识；2、熟悉轨道交通行车组织原理、过程；3、掌握车站行车值班员、行车调度员调的行车组织工作。
（二）能力目标1、具备各行车工作岗位的基本操作技能；2、强化行车计划编制、行车调度、行车安全保障等技能；3、能在上级部门的指挥下正确操作车站相关行车设备，这是学生学习完本课程之后应该具备的基本素养与技能，对未来职业生涯有很大帮助，在学习中我们采取多种实训的方式，帮助学生培养这方面能力；4、能根据已知资料编制列车运行图，并能够进行分析；列车运行图运营工作的综合计划，也是行车组织的核心知识。
在教学中，要求学生会读图识图，并要求学生根据已知资料绘制列车运行图，不仅要会用电脑生成列车运行图，而且需要掌握手工绘制列车运行图技术；5、能排列进路，办理接发车作业；6、能进行简单的列车调度指挥工作；7、能够进行各项施工计划的组织；能现场人工办理进路。
（三）素质目标1、爱岗敬业，吃苦耐劳、知礼守信；2、团队精神、协调工作，与他人合作；3、认真细致，精益求精；4、安全意识。
《城市轨道交通列车驾驶》讲课教案讲义
乘务员出退勤及交接班作业（乘务员工作任务与职业能力分析） （共 2 课时，每周 4 课时）
课题 1 乘务员出退勤及交接班作业（乘务员工作任务与职业能力分析）
（共 2 课时，每周 4 课时）
部门名称：
单元标题 教学时数 授课班级
单元一、乘务员出退勤及交接班作业
一、乘务员工作任务与职业能力分析
自我评价
（1）本次课的教学目标制定的是否恰当：A.很恰当；B.还需调整 （2）学生是否达到了本次课的教学目标：A.90%以上学生达到；B.80%以上学生达到； C.70%以上学生达到；D.一半以上学生达到 （3）教学目标制定是否合适？是否可实现？是否需要调整？简要说明。
教 师 课 后 反 思
课后体会
2
授课类型 √理论课 □实训课
□理实一体化课
授课时间
日期
节次
授课地点
教案编号 授课教师
1 合作教师
单 知识目标 了解乘务员工作任务与职业能力 元 教 学 目 能力目标 能分析乘务员主要工作任务和所需能力 标 与 要 求 素质目标 规范着装，合理发型发饰，严格遵守企业操作规范
知
知识点 技能点
电动列车司机业务模型
（4）业务素质
讨论法
业务素质主要指驾驶员操纵电动列车的技
能，包括操作技能、基础理论知识、故障
的诊断和排除水平、完成运营任务的能力
等。业务素质应当是通过训练、学习和实
践获得的。
学生活动 分析、讨论
总结归纳
课程小结
讲授法
总结
时间 分配 10
5
5
6
附：电动列车司机业务模型
7
类车辆故障及突发事件，保证乘客的安全；
能完成各种调车作业和修理后的调试作
城市轨道交通车辆控制技术课程教学大纲
《城市轨道交通车辆控制技术》课程教学大纲课程名称：城市轨道交通车辆控制技术/ Control technology of Urban Railway vehicle课程代码：100217学时：32 学分：2 讲课学时：32 上机/实验学时：0 考核方式：考查先修课程：信号与系统、电子技术、城市轨道交通系统概论适用专业：城市轨道交通通信信号专业开课院系：城市轨道交通学院车辆工程系教材：自编讲义主要参考书：魏晓东编著．城市轨道交通自动化系统与技术．电子工业出版社．2002年吴汶麒主编．城市轨道交通信号与通信系统．铁道出版社．1998年一、课程的性质和任务本课程是面向城市轨道交通通信信号专业学生的一门专业课。
本课程的教学任务是让学生对城市轨道交通车辆的控制技术组成及内容有基本的了解。
而城市轨道车辆控制技术本身包括以牵引控制为核心并涉及车辆制动系统、车辆信号系统、车辆通信系统及车辆空调、车门、通风等一系列的控制技术。
使同学对城市轨道车辆的控制系统有全面而系统的了解，课程仅限于了解层面，不对其中所有控制技术原理展开叙述；并帮助学生培养在城市轨道交通控制领域面临的基本问题时解决问题的思维方式。
二、教学内容和基本要求通过本课程的学习，使学生掌握城市轨道交通车辆控制技术基本组成；了解目前城市轨道交通车辆牵引控制的主要型式；了解轨道交通车辆制动控制的基本型式及制动原理；对车辆信号系统及通信系统有感性的了解；对车辆空调、车门、通风等一系列的控制技术有系统的认识。
四、对学生能力培养的要求通过对本课程的学习，使学生掌握城市轨道交通车辆控制技术基本组成；了解目前城市轨道交通车辆牵引控制的主要型式；培养学生的独立思考能力和对实际问题的综合分析能力。
五、说明1．本课程与其它课程的联系与分工：学习本课程必须具备基础的电工学及物理知识。
2．课程内容的重点、难点：对城市轨道车辆交流牵引控制是本课程的难点和重点。
3．有关课程考核问题：30％平时成绩＋70％考试。
城市轨道交通运营管理(二)课程教学大纲
《城市轨道交通运营管理（二）》课程教学大纲课程名称：轨道交通运营管理（二）/UMT Operation Management2课程代码：100365课程学时：32 课程学分：2 讲课学时：16 习题讨论/实验学时：4/12考核方式：考试先修课程：城市轨道交通系统概论、城市轨道交通信号基础适用专业：交通运输（城市轨道交通运营管理）专业开课院系：城市轨道交通学院运营管理系使用教材：郑荣生，何静.城市轨道交通运营管理【M】.上海：上海工程技术大学自编讲义，2005.参考书目：[1] 何宗华等.城市轨道交通运营组织【M】.北京：中国建筑工业出版社，2002.[2] 毛保华.城市轨道交通系统运营管理【M】.北京：人民交通出版社2006.[3] 严作人，张戎.运输经济学【M】.北京：人民交通出版社，2003.[4] 徐金祥.城市轨道交通信号基础【M】.上海：上海工程技术大学自编讲义，2005.一、课程性质和目的任务《城市轨道交通运营管理》课程是城市轨道交通运营管理方向专业的主要专业必修课。
通过《城市轨道交通运营管理（二）》的学习，比较系统地掌握城市轨道车辆的使用流程，能够制定简单的紧急预案，了解城市轨道交通系统信息化管理的构成及其运营特性。
二、教学内容和基本要求通过本课程的学习，学生应掌握城市轨道交通营销策划、信息化管理、城市交通车辆的运用及乘务管理等内容。
（一）ATC设备操作1、通过实验使学生更好地理解城市轨道交通行车组织基本概念、基本理论；2、能够使用ATC设备对行车组织进行监督和控制操作。
（二）轨道交通车辆运用1、理解城市轨道车辆运用行车作业方式；2、了解车辆段及停车场（线路、功能、位置）；3、理解列车编组（原则），车辆检修修程、修制；4、掌握车辆与行车组织的关系。
（三）事故救援1、了解事故产生的危险因素、事故的分类及其定；2、了解事故救援（种类）；3、掌握救援预案（组成要件），救援方式。
（四）城市轨道交通企业信息化管理1、了解信息传递系统运行的特点；2、理解城市交通信息化系统中的薄弱环节；（五）城市轨道交通企业的营销策划1、了解城市轨道交通设施的营销策划的方式；2、了解今后城市轨道交通设施的营销策划的发展动向。
城市轨道交通运营组织教学大纲
《城市轨道交通运营组织》课程教学大纲一、课程性质与任务（一）课程性质本课程是城市轨道交通车辆技术专业的职业技术课，72学时，4学分，考查课。
（二）课程任务本课程主要对城市轨道交通行车组织进行了较详细、较全面地讲授。
内容包括：地铁的技术设备，行车闭塞法，列车自动控制系统，正常情况下的行车组织，非正常情况下的行车组织，车辆段作业组织，列车运行图，行车调度工作，行车事故管理规则等。
其任务在于使学生获得城市轨道交通运营组织的知识，为后续学习《城市轨道交通列车网络控制技术》、《城市轨道交通列车突发事件处理》等课程及今后从事列车驾驶工作打下基础。
二、课程教学目标（一）知识目标1.熟悉行车组织基础知识；2.理解行车组织的方法和手段；3.掌握各种情况下行车组织的基本程序。
（二）能力目标1.具备调度集中控制设备的操作技能；2.具备各行车工作岗位的基本操作技能。
（三）素质目标1.严守岗位、团结协作；2.认真细致、安全意识。
三、课程教学内容理论教学（一）城市轨道交通行车组织基础1.课程教学基本内容要求了解城市轨道交通行车组织特点；掌握城市轨道交通行车组织基本概念；能正确识别列车运行图，明确列车运行图基本要素的意义；熟悉行车闭塞的种类及其行车办法；了解列车开行计划与列车交路的含义及确定原则。
2.教学重点难点能正确识别列车运行图，明确列车运行图基本要素的意义；熟悉行车闭塞的种类及其行车办法。
（二）城市轨道交通运营管理1.课程教学基本内容要求掌握安全生产与安全管理的概念、了解城市轨道交通安全管理的内容、熟悉安全法规管理、掌握人员管理。
2.教学重点难点了解城市轨道交通安全管理的内容、熟悉安全法规管理。
（三）城市轨道交通运城市轨道交通危险源识别与控制1.课程教学基本内容要求掌握危险源、危险源识别的概念、了解危险源的类别、熟悉危险源识别的方法、了解危险源识别范围及事故类型、掌握城市轨道交通危险源控制、了解安全标志及安全色。
2.教学重点难点熟悉危险源识别的方法、了解危险源识别范围及事故类型、掌握城市轨道交通危险源控制。
城市轨道交通车辆技术《课程章节教学安排与考核标准》
3.能熟练地按规定对标停车；
4.熟练掌握开关门程序；
5.能熟练地处理列车发生前后溜事件；
6.能按正线呼唤应答和手指口呼制度进行乘务作业；
7.能按规定播放列车播送。
理论教学重点
课内实训
1.区间行车信号辨识
2.站台作业标准
1.地铁模拟器区间操纵列车
2.站台对标作业
3.开关门作业
3.能进行无线台和紧急按钮试验；
4.能熟练地进行制动试验；
5.能熟练地进行牵引动态试验；
6.能进行列车播送和开关门试验。
理论教学重点
课内实训
1.标准化检查列车的意义
2.标准化全面检查列车的步骤
3.全面检查列车各局部的标准和时间安排
1.司机室检查、客室检查
2.走行部〔车下〕检查
3.无线台试验、紧急试验
3.模拟器站台作业，占工程20%
3.在线课程学习时长、作业情况占工程20%
4.在线测试和答疑平台使得情况，占工程20%
工程六非正常行车作业
理论教学:12学时，课内实训：6学时
教学安排:理论教学+实践教学
学习内容：
1.各种非正常情况下的行车操作、汇报程序和处理方法；
2.各类旁路开关所代表的列车状态及其重要意义；
具体要求：
1.能熟练辨识车厂信号的显示/鸣示/表示；
2.能熟练地在模拟器上转换列车驾驶模式；
3.能熟练地使用联控用语；
4.能熟练地在联系法情况下行车。
理论教学重点
课内实训
1.车厂信号的显示
2.驾驶模式转换
3.操纵列车出厂的根本方法
1.辨识列车进了厂信号
2.在地铁模拟器上进行列车驾驶模式转换
《城市轨道交通行车组织》课程教学大纲
《城市轨道交通行车组织》课程教学大纲
一、课程概述
本书紧扣职业教育的特点和要求，结合职业院校城市轨道交通专业的教学实际进行编写，内容选“适度够用”为原则，主要包括行车组织概述、行车组织基础设备、行车组织基本原理、车站行车作业，辆段行车作业、施工作业组织和行车调度等内容，由浅入深，形式丰富，为学生自主学习提供了良好指为教师的教学设计预留了合理空间。
二、教学目标
1.使学生掌握城市轨道交通现代化及计算机辅助调度相关知识，学会各项行车作业组织方法，达到对轨道交通行车组织多项实用技术的理论求握和实践的了解。
2.通过行车基础知识的学习，使学生能够合理编制运输计划和绘制基础的列车运行图，组织列车运行，实现运营工作安全、经济、合理地运行。
3.掌握城市轨道交通行车组织与调度的基本方法，基本具有非正常情况下的行车组织的能力等城市轨道交通行车组织的操作技能和相关理论知识，达到车站值班员、行车调度员职业标准的相关要求。
同时培养学生具有诚实、守信、善沟通和合作的品质。
三、最低课时安排
《城市轨道交通行车组织》课程最低总计学习课时为108课时。
各章节最低课时安排如下表所示：
四、教学内容
我们对本课程的具体授课内容会提供PPT，并在PPT中标明知识点讲述要点，详细内
容请参考PPT。
城市轨道交通 教学大纲
城市轨道交通一、课程说明课程编号：120305Z10课程名称：城市轨道交通/Urban Rail Transit课程类别：专业课学时/学分：32/2先修课程：铁道工程、桥梁工程、隧道工程适用专业：铁道工程教材：1.城市轨道交通概论，王明生，人民交通出版社，2012教学参考书：1.城市轨道交通线路规划与设计，易思蓉，科学出版社，20132. 城市轨道交通概论，人力资源和社会保障部教材办公室，广州市地下铁道总公司，中国劳动社会保障出版社，20093.城市轨道交通结构设计与施工，周顺华，人民交通出版社，20104. 城市轨道交通线路与站场，韩宜康，林瑜筠，中国铁道出版社，2013二、课程设置的目的意义随着城市人口的增长、生活节奏的加快，轨道交通因具有较好的可持续发展性并能提供更舒适、安全的乘车环境，成为了人们解决城市交通问题的最重要的手段。
目前，我国各大城市都在进行城市轨道交通的建设，市场前景非常广阔。
因此，开设《城市轨道交通》课程具有重要的现实意义。
城市轨道交通课程是为铁道工程专业学生而设立的完善、拓展知识构架的选修课。
课程的设置目的是让学生通过学习城市轨道交通这门课程，了解城市轨道交通在国内外的发展，掌握城市轨道交通的规划与设计原理、城市轨道交通线路技术标准，学习城市轨道交通采用的新结构/新理论/新技术，为学生将来从事城市轨道交通工程的设计、施工、养护、管理和科学研究提供必备的基本知识。
三、课程的基本要求知识：了解城市轨道交通的发展历史和基本概念；掌握城市轨道交通系统组成、工程设计规划的基本原理和方法，城市轨道交通线路、高架结构的工作特点，城市轨道交通的设计、施工和养护维修的标准和方法。
能力：从设计的角度出发，掌握城市轨道交通线网规划的基本原理和分析方法、城市轨道交通线路和车站的设计原理和方法，并能将其应用到实际的工程设计中；从科研的角度出发，能够宏观了解城市轨道交通的发展态势，掌握实际生产中存在的困难，能够锻炼提出问题、分析问题、解决问题的能力。
《城市轨道交通车辆》课程标准
《城市轨道交通车辆》课程标准课程代码 课程类型 课程学分 修读学期 合作开发企业 执笔人021******* 理实一体课程 4.5 学分 第 3 学期 长春轨道交通集团 张庆玲、吕娜课程类别 课程性质 课程学时 适用专业专业课程 必修课程 72 学时 城市轨道交通车辆审核人张庆玲1．课程定位与设计思路 1．1 课程定位 本课程是城市轨道交通车辆专业的一门核心课程，是本专业核心能力的支撑。
其前 修课程是识图与制图、机械结构分析与设计等专业基础课程，是专业基础课程知识的具 体应用及专业基础能力的进一步提升，同时为后续的轨道车辆制动、轨道车辆检修、轨 道车辆驾驶与管理等专业核心课程打下坚实的知识与能力基础。
通过本课程学习，使学 生具有一定的职业素养，为学生的职业综合能力形成奠定基础。
1．2 设计思路 本课程面向城市轨道交通运营及生产企业，根据生产、管理、服务第一线从事城轨 车辆检修、 驾驶、 运用与管理工作的需要， 以培养学生对城轨车辆结构分析能力为重点， 在分析学习领域对应的典型工作任务所需知识、技能、素质的基础上，参照行业职业资 格标准，确定教学内容。
将相关的知识、技能、素质按照学生的认知规律和职业成长规 律，由易至难，由单一复杂的地用于各学习活动中，实现知识、技能、素质的同步提高。
2．课程目标 2．1 能力目标 （1）能正确识别城轨车辆类型，能比较分析不同城轨车辆类型的性能和技术特点。
（2）能对已知列车判断列车编组和车辆编号情况，能对车端、车侧、车门和座位 等进行标识。
1（3）能对已知车辆判断车体和内装饰部件的材料使用状况，能正确对铝合金车体 架车位进行选择。
（4）能正确识别转向架各个部件的名称、具体位臵。
能对轮对尺寸进行测量，能 对车门气路图进行正确识图。
（5）能对客室车门进行功能试验。
（6）能对已知车辆连接装臵识别各个部件的名称、具体位臵，会对各类城轨车辆 车钩进行正确连接。
（7）能对已知车辆识别车辆设备的名称、具体位臵。
《城市轨道车辆工程》课程教学大纲
《城市轨道车辆工程》课程教学大纲课程代码: 0803515001课程名称：城市轨道车辆工程英文名称：Urban Mass Transit（UMT） Vehicle Engineering总学时：48 讲课学时：48学分：3适用对象:机械设计制造及其自动化专业、自动化专业、车辆工程专业先修课程：机械制图、工程力学、机械原理、机械设计一、课程性质、目的和任务城市轨道车辆工程课程是城市轨道车辆专业方向的一门主要专业课。
其目的是使学生掌握城市轨道交通车辆的基本特征、结构原理以及总体设计方法以及城市轨道交通车辆的发展方向。
通过本课程的学习，可以为学生学习城市轨道交通车辆后续课程和从事城市轨道交通车辆制造、维护、测试等工作打下良好的基础。
二、教学基本要求本课程讲授铁路客车车辆和城市轨道交通车辆基本知识，转向架的结构原理以及组成，典型的铁路客车和城市轨道交通车辆的转向架结构、车钩缓冲装置结构原理，车体结构组成，车辆总体设计以及城市轨道交通车辆的发展方向等知识。
学完本课程应达到以下基本要求：1．掌握铁路客车车辆和城市轨道交通车辆的基本结构，可以比较出二者的异同，并且对各类轨道车辆有较系统地完整认识。
2．熟练掌握转向架、车钩缓冲装置、车体结构等车辆主要部件的结构以及原理。
3．熟练掌握铁路客车车辆和城市轨道交通车辆各种主型型号转向架的结构和异同。
4．掌握铁路客车车辆和城市轨道交通车辆总体设计知识和方法。
5．了解城市轨道交通车辆发展方向和新的技术。
三、教学内容及要求1．城市轨道交通车辆基本知识部分了解本课程的性质和任务；掌握城市轨道交通车辆的组成以及主要技术参数；熟悉车辆限界和线路构造的基本知识。
2. 转向架结构原理及基本部件部分掌握转向架的作用组成以及分类；掌握轮对轴箱装置以及各种弹簧减振元件的结构和特性；掌握不同动力转向架不同传动系统的结构异同。
３．转向架结构部分掌握各种主型客车转向架结构的组成并能熟练区分各种型号转向架轴箱弹簧装置、摇枕弹簧装置、构架、基础制动装置的异同；掌握各种主要部件的作用和形式。
城轨专业教学大纲
城轨专业教学大纲城轨专业教学大纲城轨交通是现代城市交通系统的重要组成部分，也是城市发展的重要支撑。
为了培养和提高城轨交通领域的专业人才，制定一份科学合理的城轨专业教学大纲是非常必要的。
本文将从城轨专业教学大纲的制定目的、内容和实施方式等方面进行探讨。
一、制定目的城轨专业教学大纲的制定目的是为了规范城轨专业的教学内容和教学方法，提高教学质量，培养学生的综合素质和实践能力。
通过制定教学大纲，可以明确教学目标，明确教学内容，明确教学方法，使教学过程更加系统、有针对性和高效。
二、内容设置城轨专业教学大纲的内容设置应该包括以下几个方面：基础知识、专业知识、实践技能和综合素质。
1. 基础知识基础知识是城轨专业学生必备的知识基础，包括数学、物理、力学、电气等方面的基础知识。
这些基础知识是学生学习和理解城轨专业其他知识的基础，也是学生进行科学研究和工程实践的基础。
2. 专业知识专业知识是城轨专业学生必须具备的专业知识，包括城市交通规划、城市交通工程设计、城市轨道交通运营管理等方面的知识。
这些专业知识是学生成为一名合格的城轨专业人才所必须具备的知识。
3. 实践技能实践技能是城轨专业学生必须具备的实践操作技能，包括城市轨道交通设备操作、城市轨道交通线路维护等方面的技能。
这些实践技能是学生在实际工作中所必须具备的技能。
4. 综合素质综合素质是城轨专业学生必须具备的综合素质，包括沟通能力、团队合作能力、创新能力、领导能力等方面的素质。
这些综合素质是学生在城轨专业工作中所必须具备的素质。
三、实施方式城轨专业教学大纲的实施方式应该灵活多样，既要注重理论教学，又要注重实践教学。
可以采用课堂讲授、实验教学、实习实训、毕业设计等多种方式进行教学。
通过理论教学和实践教学的有机结合，可以提高学生的学习兴趣和学习效果，培养学生的实践能力和创新能力。
四、评估方法城轨专业教学大纲的评估方法应该科学合理，既要注重考查学生的基础知识和专业知识，又要注重考查学生的实践技能和综合素质。
《城市轨道交通行车组织技术》课程标准
城市轨道交通车辆技术专业《城市轨道交通行车组织技术》课程标准一、课程基本信息课程代码：18071661学时数：72学分：4先修课程：《城市轨道交通概论》、《城市轨道交通车站设备》、《城市轨道交通通信与信号系统》等。
后续课程：城市轨道交通列车驾驶综合技能实训、顶岗实习等。
二、课程性质该课程是五年制高职学校学生的一门专业课程,为培养轨道交通管理的高素质人才的目标服务，在前续课程的基础上进一步培养学生的学生行车组织和调度指挥等能力，为后续课程打下基础。
1.与前续课程的联系通过《城市轨道概论》、《城市轨道交通车站设备》的学习，学生了解了城市轨道交通运营管理相关的基本设备和管理要点，对行业有了较为宏观的了解。
2.与后续课程的关系为学生后续课程《城市轨道交通规章制度管理》等课程学习打下基础，学生具备一定的行车组织能力，以及对学生今后从事专业工作中培养良好的职业素养。
《城市轨道交通行车组织》是五年制高职学生的一门必修的专业核心课程。
三、课程的基本理念本课程应体现以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求，突出城市轨道交通列车运行管理关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合城市轨道交通行车组织技术职业技能学习和职业精神培养。
其任务是提高全体学生的行车管理与组织技能，帮助学生正确认识和处理工作中的问题，按图组织行车作业，并能够有能力及时合理地排除危险，恢复行车，建立安全、稳定、和谐的工作环境。
四、课程的设计思路本课程其总体设计思路是，紧扣城市轨道交通运营管理专业的人才培养方案，以“基于工作过程”为指导，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以专题形式组织课程内容，并让学生在完成专题学习过程中学会完成相应活动任务，根据轨道交通运行组织设计的行车组织、调度工作、列车运行图等相关知识和技能要求,设计若干个项目，再将项目具体细化，划分为若干个学习情境。
项目编排的思路是由简单到度砸，而每个项目学习的情境编排都是按照实际工作过程进行的。
《城市轨道交通列车驾驶》讲课课件
四、司机职业特点
1、与领导分离，独立作业；
3、收入高，重视程度高；
特点 特点
职业特点
2、责任重，风险大；
特点 特点 4、职业寿命长，越老越吃香。
五、司机相关工种应具备的基本素质
1、监控司机（学员）：
跟随电客车司机学习的学员，未取得《电客车司 机上岗证》或不具备独立驾驶电客车的资格。 经有关部分组织的屏蔽门理论和实作的培训，并 考试鉴定合格，协助司机开关屏蔽门和协助司机 瞭望进路，负有监控列车运行速度及安全责任的 人员。 电客车故障需要司机在尾部司机室推进驾驶或以 推进模式推进运行时，负责在电客车前段瞭望， 监控列车运行速度及运行安全与司机随时保持联 系控制列车的运行及停车的工作人员。
2.司机在正线听从行调统一指挥，在车场听从信号楼调度和派班员统一指挥。日常 作业服从司机长的统一管理。
3.负责确认行车凭证，了望前方线路，发现危及行车及人身安全时，立即采取紧急 措施。负责正线客车运营和车场调车作业的安全。
4.加强自身业务学习，提高应急处理能力，发生突发事件时，立即报告行调，冷静、 果断、及时地处理，尽快恢复列车运营。
城市轨道交通电动列车驾驶
项目一 整体认知 一、地铁司机一次乘务作业内容
出勤
列车整 备作业
出库ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
正线驾 驶（站
（场） 台作业）
折返 作业
回库 收车 （场） 退勤
备品
状态卡 行车指示 行调命令
车底轨道
设备状态 设备试验 车钩状态 制动系统 牵引系统
进路信号 驾驶模式 速度控制 转换轨 投入点 正确投入
信号显示 驾驶模式 速度控制 门状态 关门时机 空隙确认 凭证动车 电台监听
设备检查 交接状态 正确折返 广播设置 凭证确认
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《城市轨道交通车辆驾驶技术》课程教学大纲
课程名称：城市轨道交通车辆驾驶技术/The operation skills of UMT vehicle
课程代码：100145
学时：32 学分：2 讲课学时： 32 上机/实验学时：0 考核方式：考查
先修课程：
适用专业：全校选修课
开课院系：城市轨道交通学院
教材：城市轨道交通车辆驾驶技术
一、课程的性质和任务
本课程是面向全校学生的一门公共选修课。
本课程的教学任务是让学生对城市轨道交通车辆的驾驶技术有所了解；并介绍列车司机的基本素质、列车运行安全及列车驾驶设备。
本课程主要目的是掌握城市轨道交通车辆驾驶技术的最基本理论知识和方法；能帮助学生了解城市轨道交通运营系统、列车驾驶运行的方法、方式等。
二、教学内容和基本要求
通过本课程的学习，使学生掌握轨道交通车辆驾驶技术；了解目前城市轨道交通的主要运营模式；通过对城市轨道交通驾驶技术的介绍，初步了解列车驾驶、城市轨道交通运行系统等技术。
通过对于本课程的学习，培养学生的独立操作能力及在驾驶技术中实际问题的分析、解决能力，使学生能适应运营生产第一线的需求，满足城市轨道交通运营领域列车驾驶需要的专门技术人才。
五、说明
1．本课程与其它课程的联系与分工
本课程属于一门基础课程。
2．课程内容的重点、难点
重点和难点是城市轨道交通运行安全以及列车驾驶的各类操作技术。
3．有关课程考核问题
30%平时成绩+70%期末考核
4．其它需要说明的问题
添加现场学习，进行列车出乘检查、列车驾驶操作、信号等实际演示，增强学生对列车设备、驾驶技术的认识。