高职入学教育
高职院校新生入学教育模式探讨
高职院校新生入学教育模式探讨入学教育是大学新生入学后的第一课，也是他们完成角色转变、适应新的学习生活、顺利完成学业的基础。
高职院校要认真组织、不断完善入学教育模式，积极开展包括大学生活适应性教育、思想政治教育、院纪院规教育、心理健康教育、安全教育、诚信教育、国防教育、专业发展规划教育等在内的教育教学活动，为今后的大学生活和成长、成才奠定坚实的基础。
经过紧张的高考，步入新的大学生活，对于大学新生来说是人生的一次重要的转折，也是大学生成长成才必经的重要阶段。
对于高职院校来说，上好大学生步入校园的第一课即入学教育，帮助学生打好基础，完成角色转变，适应新的学习生活，顺利完成学业，有着非常重要的意义。
1 入学教育的目的和意义高职院校通过系列入学教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让新生尽快适应校园环境和大学生活，养成良好的文明习惯和学习风气，尽快完成从中学生向大学生的角色转变，了解高职教育教育理念，掌握自己的专业发展方向，确立自己的生涯规划和人生理想。
2 入学教育方式高职院校要将新生入学教育工作列入教育教学工作的整体规划中，新生入学教育内容多、任务重、时间少，不可能面面俱到，因此，应明确入学教育不只是入学一段时间的事务性工作，而是关系学生一生成长的长期性教育工作。
在新生入学后的2～4周内开展集中教育，这一阶段的入学教育在体现理论系统性、科学性、知识性的同时，应充分利用学校和身边的典型事例、案例对新生进行引导、示范和启发，提升新生参与积极性。
在集中教育结束后，应有计划、有步骤地分专题组织教育活动，引导新生领会、消化前一阶段的教育内容，进一步巩固入学教育的成果。
新生的入学教育应一直持续到新生入学的第一学期期末，以便让他们在较长的时间里得到指导和帮助，实现顺利过渡。
3 入学教育主要内容新生入学教育是一个全面的系统工程，要使学生了解大学的学习和生活，了解自己所学专业，了解学校的规章制度，确立自己的奋斗目标，树立科学的价值观与人生观，为今后的大学生活和成长、成才奠定坚实的基础。
浅谈职业院校学生入学教育的核心-职业生涯规划教育
浅谈职业院校学生入学教育的核心——职业生涯规划教育摘要：本文在对入学教育的重要性和职业院校的办学特点进行分析的基础上，指出职业院校学生入学教育必须把职业生涯规划教育放在核心的位置，突出它的重要地位和作用。
关键词：职业院校入学教育职业生涯规划教育入学教育就是学生一入校就从思想、能力、行为等各方面加强对他们的培养，为学生未来几年的思想教育和管理奠定良好的基础。
入学教育除了校情校史介绍、专业介绍和《学生手册》的纪律教育外，更重要的一点，是帮助学生进行自我认知和社会认知，帮助学生树立职业理想、规划职业生涯。
鉴于职业院校的办学特点，在入学教育中开展职业生涯规划教育尤为重要，要突出职业生涯规划教育的重要地位和作用，并把它放到入学教育的核心位置上。
1. 新生入学教育的重要性良好的开始是成功的一半。
入学教育是指根据新生的特点及发展需要，针对学生在学习、生活、心理等方面特点，有目的、有计划、有组织地对他们开展一系列教育工作，使其尽快适应新的生活学习环境，初步了解一些专业知识的一种启蒙教育。
因此，充分认识新生入学教育的必要性，深入研究新生的思想特点，因势利导，及时细致全面地做好新生入学教育工作，帮助他们第一步，具有重要意义。
1.1入学教育是稳定学生思想的关键在职业院校中，大多数新生入学前对自己所填报的专业都是由家长或老师指导所填，不是凭经验就是根据近年市场人才需求来填，对自己所选的专业没有一个全面深入的了解，因此，就导致了部分学生要求转系或调整专业，甚至有的学生干脆转校或退学，这对学校、学生都是一种重大损失。
因此，新生入学后一项重要工作就是专业介绍和实验室的参观，请各专业的老师向学生介绍本专业的现状、就业状况、专业师资队伍和专业前景以及课程体系、课程设置等。
以此来帮助学生树立正确的专业学习观，牢固专业学习思想，激发专业学习兴趣。
1.2入学教育是规范学生管理的重要方法新生入校后，通过班主任或学生管理部门或学生群众性组织（学生会或团总支）来组织新生学习高校学生管理规章制度，如学籍管理制度，学生违纪处理条例，三好优秀评选办法，安全教育等相关规定要求等，提高学生自觉遵守校纪校规，自觉守法的意识和自我保护与防范的意识，把规章制度内化为自觉行动，为后期管理打好基础。
基于“良愿前置”视角下高职生入学教育研究
基于“良愿前置”视角下高职生入学教育研究良愿前置视角下高职生入学教育研究近年来，我国高职教育持续快速发展，越来越多的学生选择高职教育作为自己的上升通道。
然而，随着高职教育的扩大，高职学历的市场价值下降，而且也存在着职业认同度低、学业失控等问题。
为了解决这些问题，我们不能仅仅依赖于教育资源的投入和政策调整，更需要从高职生入学教育的角度上进行调整，进一步提升高职生的学习积极性和职业认同度。
在这个大背景下，本文将围绕“良愿前置”视角来研究和分析高职生入学教育，探讨如何通过引导和激发高职生的良好意愿来促进其个人成长和职业发展。
一、良愿前置是什么?良愿前置是一种以“学有所成、学有所用、学有所为”为核心的高职生入学教育模式。
良愿前置强调的是在学生入学之前，采取考前、入学前的学业、职业咨询和规划，引导学生产生正确的就业观和进取心，树立正确的人生观和价值观，帮助学生明确未来发展的目标，并利用入学前的时间和高校的资源，让学生在入学之前为未来职业的发展作准备。
二、良愿前置对高职生入学教育的意义1、促进高职生职业认同高职生在选择高职教育时，通常具有较为明确的职业规划和定位。
良愿前置教育强调的是对高职教育中的职业需求进行考察，比较适合学生个人特长和兴趣的职业，为学生创造最适合他们发展的环境。
在这个过程中，学生往往会对自己所选择的职业认同度增强，从而降低职业错位的可能性。
2、提升高职生学业控制感对于大多数高职生而言，学习是他们未来职业发展的基础，学业控制感的提升将对其职业发展产生重大影响。
良愿前置教育强调的是对学生的批判性思维训练和实践经验的摸索和积累，通过提升学业能力和传授职场经验，让高职生进入职场后展现出自己的优势。
3、降低高职生就业不适应的风险当前，很多高职生在就业过程中面临很多与自己职业发展方向不符的工作。
良愿前置教育通过人力资源市场的分析和利用高校教师的专业知识，帮助学生了解当前就业市场形势，以及自身职业规划与市场需求的差异性，这对高职生进行职业选择和职业定位有很大的帮助。
浅谈高职高专新生的四项教育
方面的介 绍和解释 ， 如， 学校软硬件设施 、 学 校周边环境和本地 好的班风 、 学风 和寝室之风打下 坚实基础 。 风土 人情 等等 ， 使他们尽快熟 悉环境 ， 适应本土生活 ； 还要充分
是新生 入学教育不可 忽视的一项 重要 工作 。 由 织新 生学习 ， 使 他们顺利地度 过心理不适应期 ， 尽快建立 起和 己所学的专业 ， 谐融洽的 同学关系 ， 以充沛 的精力投入到学习之 中去 。
二、 安 全 与 法 制 纪 律 教 育
于我国高职教育起步较晚，许多人对高职高专教育的认识不 足 ，部分新生 虽然进入 了高职 高专院校 ，但却对前 途悲观 失
浅谈 高职 高 同 专新 Ｉ 生口 土 的 、 Ｊ 四项 教 育
刘 丹（ 黑龙江鹤岗师范高等专科学校， 鹤岗 １ ５ ４ １ ０ ７ ）
【 摘 要 】 为 了解 决新生对新 环境及 学 习方法 等多方面 的不适应 ， 搞 好新生教育 十分 重要。 主 要应从 从 同学关 系教育 、 安全
高职院校的生活和 学 习。
一
知识 ， 组 织新 生学 习。
、
熟悉环境、 消除陌生感与建立和谐融洽的同学关 系教育
一
法制纪 律教 育对于新 生是非常 重要的 。由于社会 上相 当 部分人对 高职高 专教 育认识的 偏差 ，使得很 多新生对 前途
新生 都是初次远 离父 母 、远离 家乡 ， “ 独在异乡 为异客 ” ，
离父母独 立生活的新生们 ，基 本上都是 第一次 自己掌管 较大 由于高 职 高专教 育 与 中学教 育 从学 习 内容 到学 习方 式 的不 数 目的生活费 和一些贵重物 品 ， 或 多或少都有些 不知所措 ， 要 同 ， 许多新生 入学 后不知道 怎样 学 习 ， 怎 样利用 图书馆 ， 怎样 告诉 他们除 了每月支 出的生活 费用 以外 ，其余 的钱全部 存入 进行 自学 ， 导 致整天无所 事事 ， 浪 费大好时光 。为使新 生尽早 银行 ， 而且 密码不要用生 日或手机号 等容易破解 的数字 。 如此 改变 中学 与高职高专 院校不接轨 的学 习 习惯和 方式 ，可 以邀 之类 的细节 ， 都要 一一教 给新 生 。 贵 重物品 同寝 室同学要相互 请有深厚 学术修养 的教师 谈学业 ， 介绍学 习方法 ， 还可 以请高
关于高职类新生入学教育的内容和方法探讨的论文
关于高职类新生入学教育的内容和方法探讨的论文摘要：高职新生的入学教育是新生了解大学生活的第一扇窗户，通过新生入学教育活动的开展，可以让新生对即将面临的大学生活和专业学习有一个心理上的、思想上全面的准备。
根据高职类新生的特点，确定入学教育内容，选择科学合理、灵活生动的教育方法将为新生适应崭新的学习和生活环境提供积极而有意义的帮助。
关键词：高职新生入学教育内容方法新生入学后，面对的是一个崭新的学习和生活环境，如何尽快了解高职院校概况及专业培养情况，熟悉大学的教学和学习特点，是学校、家长和学生非常关心和关注的问题。
这些问题恰恰也是新生入学教育的重要内容[1]。
新生入学教育就是通过各种途径和形式，有意识地引导学生完成从高中生到大学生的转变，自觉、主动地适应新的学习生活环境，处理好各种关系，成为德智体全面开展的合格大学生。
1.1是高校思想政治工作的重要内容。
俗话说：良好的开端是成功的一半。
新生入学是加强思想政治教育的最正确时期。
通过新生入学教育，使其认识和了解所在学校的学生管理规章制度，树立正确的学习和生活理念，养成良好的道德和行为标准，是高等教育教学中不可缺少的重要内容，是高校思想政治教育的根底性工作。
1.2是我国高职教育理论的一次宣传。
高职教育是以就业为导向的职业教育，其学习的职业定向性较强[1]。
通过入学教育介绍我国高职教育的概念，认识高职教育与普通高等教育的区别，理解我国高职教育开展意义和国内外高职教育开展状况，使高职类新生进一步明确身份、找准学习目标、确定开展方向奠定根底。
1.3是高职新生了解学校人文历史的一扇窗。
高职新生不仅是角色和身份的转变，还要面对全新的学校和生活环境，通过入学教育介绍所在学校根本情况、专业开展和成就、所处区域的人文历史、经济水平和民风民俗文化，可使新生尽快熟悉陌生的环境。
1.4是高职新生了解专业特色和课程设置、进展职业规划的一堂课通过新生入学教育，可以使高职新生了解所学专业的人才培养目标和方向、就业岗位、技能要求、课程设置，在入学时即可进展初步的自我职业规划，明确自身未来来的开展方向。
高职高专学生入学教育探析
高职高专学生入学教育探析摘要：入学教育是新生面临的第一堂课，对于帮助新生顺利实现角色转变，增强心理自信，尽快适应大学生活，激发学习热情有着重要的作用。
从学校和系部、辅导员和班主任两个层面，来探讨如何加强对高职生的入学教育。
关键词：高职学生入学教育适应能力大学新生入学教育是大学教育的一个重要环节，同时也是高校思想政治工作的一项重要内容。
高职生群体有其特殊性，为了让高职生尽快实现角色转变，高职院校要不断更新教育观念，创新教育模式，对高职生进行引导和管理、激励与启发，在开学初就确定大学的思维方式、学习方式和生活方式，为他们今后的进一步发展奠定坚实的基础。
本文拟从学校和系部、辅导员和班主任两个层面，来探讨如何加强对高职生的入学教育。
一、从学校和系部层面，对入学新生进行强化教育学校和系部要充分利用资源，发挥优势，通过专题讲座、报告会、交流会，组织参观等方式，在转变心态、学会学习、适应生活等方面对高职生进行强化教育。
1.摆正心态，树立信心高职生一般认为自己是高考失败者，是被边缘化的人，甚至公众对高职院校及高职生也有一定的偏见，这些都导致高职生对自己的不认同，对学校的不认同，以至于他们目标模糊、甚至缺失，对生活和学习缺乏激情和信心。
因此，自新生进校后，就要注意培养他们的自信心，使他们摆正心态，正确认识自我，审视自我，重新扬起生活的风帆。
首先，是励志教育。
通过权威的调查结果向学生展示，他们与本科生相比在素质方面并不是落后的，他们在兴趣、好奇心、想象力、和独创性方面是很有潜力的。
这方面也可以由学校或学生会邀请励志专家或成功的企业家来给新生做辅导或讲座。
其次，分析社会形势。
通过分析，让高职生明白社会需要不同层次的人才。
尤其是在改革开放的大潮中，社会不仅需要动手能力强的技术性人才，而且随着社会的发展需求量会越来越大。
总之，就是要使新生立足基础，面对现实，树立信心，通过自己今后的努力，克服困难，实现自己的人生理想和价值。
论高职院校如何做好新生入学教育工作
邀请专家授课
邀请相关领域的专家或优 秀校友，为新生授课，分 享经验和见解，帮助新生 更好地适应大学生活。
组织互动环节
在讲座中设置互动环节， 鼓励新生提问和交流，增 强讲座的互动性和实效性 。
组织实践活动，增强体验感受
安排参观活动
组织新生参观校园、实验 室、图书馆等场所，了解 学校的基本情况和设施。
01
通过开展新生入学教育，学校可以向新生介绍校园文化、规章
制度、教学设施等，使新生尽快熟悉校园生活。
促进新生之间的交流与沟通
02
入学教育可以组织各种活动，让新生有机会结识新同学，建立
友谊，形成良好的人际关系。
提高新生的自我管理和自我适应能力
03
通过入学教育，学校可以引导新生学会自我管理，培养独立生
活的能力，为未来的学习和生活打下基础。
各种安全问题及其应对方法。
安全教育的形式
可以通过讲座、演练、宣传等方 式进行，同时也可以组织一些安 全实践活动，让新生在实践中掌
握安全知识。
专业认知教育
01
专业认知教育的重要性
新生入学时，应向他们介绍所学专业的基本情况和发展前景，帮助他们
更好地了解所学专业。
02
专业认知教育的内容
包括专业课程设置、专业发展方向、就业前景等，让新生对所学专业有
05
新生入学教育面临的挑战与对 策建议
针对不同群体制定个性化教育方案
了解学生需求
通过调查问卷、个别访谈等方式，了解新生的兴趣爱好、学习需求和职业规划，为个性化 教育方案制定提供依据。
分层教育
根据新生的知识水平、学习能力和兴趣爱好，将学生分为不同层次，针对不同层次的学生 制定不同的教育方案，确保教育效果。
浅论高职院校的大一新生的思想特点及教育方法
浅论高职院校的大一新生的思想特点及教育方法【摘要】高职院校的大一新生具有较强的求知欲，但存在团队意识淡薄现象。
为了应对这些特点，教育方法至关重要。
教育者可以激发学生学习兴趣，引导他们树立正确的团队意识，并在课堂教学中注重激发学生的思考能力。
高职院校的大一新生的思想特点需要引起重视，教育方法对于塑造学生正确思想具有重要意义。
通过采取有效的教育方法，可以帮助大一新生更好地适应高职院校的学习和生活，提高其综合素质和团队合作能力。
教育工作者应当注重对大一新生的思想特点进行深入了解，从而更好地指导他们的成长和发展。
【关键词】高职院校、大一新生、思想特点、教育方法、求知欲、团队意识、学习兴趣、思考能力、正确思想、重要意义。
1. 引言1.1 高职院校的大一新生高职院校的大一新生是指那些刚刚踏入高等职业教育阶段的学生。
他们通常来自不同的地区和家庭背景，具有不同的学习经历和学术水平。
对于这些新生而言，高职院校是一个全新的环境，他们需要适应新的学习方式、生活方式和人际关系。
在进入高职院校之前，大一新生往往怀揣着对未来的憧憬和期待。
他们对知识的渴求和探索欲望很强烈，希望通过学习获得更多的知识和技能，为自己的未来奠定良好的基础。
大一新生也面临着种种挑战和困惑，需要在新的环境中找到自己的定位并逐渐适应。
在高职院校的大一新生中，我们可以看到各种各样的思想特点和行为特征。
有些学生思维活跃，善于思考和探索，有自己独特的见解和观点；而有些学生可能思维比较保守，对新鲜事物和知识缺乏好奇心，较难接受新的观念和思想。
如何正确引导和教育这些大一新生，成为了高职院校教育工作者亟待解决的问题。
1.2 思想特点高职院校的大一新生在思想特点方面表现出了多样性和特殊性。
他们通常具有较强的求知欲，对新鲜事物充满好奇，渴望获取更多知识和技能，不断提升自己。
这种求知欲的表现主要体现在课堂学习和课外阅读等方面，他们乐于接受新的挑战和学习机会，积极探索未知领域。
职业技术学校新生入学教育心得
职业技术学校新生入学教育心得作为一名职业技术学校的新生，我认为新生入学教育是非常重要的。
在这个阶段，我们将了解学校的基本规定和制度，了解专业的培训方向，为未来的学习和生活做好准备。
首先，学校规定对于新生的入学教育是必须的，这是帮助新生尽快适应教育环境的一种管理措施。
在入学教育中，我形成了正确对待人生的观念，知道了成功需要坚定的决心和努力的付出。
同时，我们还学习了班级规章制度、教学计划表等方面的规定，以及如何认真对待每一次学习机会和考试机会。
其次，新生入学教育提供了一个了解专业培养方向的机会。
学校对于不同专业的培训方向和学习内容进行了详细介绍。
我认为这是很有必要的，因为只有了解了专业培养方向，才能对未来的发展有更为明确的规划。
除此之外，新生入学教育还有一定的开阔眼界的作用。
参加入学教育的过程中，我们了解了一些校园文化、校园生活、校园活动等信息，知道了校内外不少的社团和组织，能够更好的融入到校园生活中。
此外，我们还听取了一些学长学姐分享的学习经验和生活经验，这些经验对于新生们来说是非常珍贵的经验和启示，有助于新生们更好的面对未来的学习和生活。
总体而言，新生入学教育是非常必要的、重要的和有益的。
它有利于新生们更快速地适应校园环境、了解校园文化和生活机制、认识专业培养方向、积累学习和生活经验等等，有助于新生们更加成功地开展自己的大学生活。
我认为，尽管新生入学教育往往需要花费一定的时间和精力，但它对于新生们来说绝对是值得的。
除了以上提到的，新生入学教育还有一些其他的方面需要注意。
首先，要认真听取专业老师的讲解，了解自己专业的教学计划和课程设置。
在学校里，专业是我们最重要的学习方向，专业老师能够为我们提供良好的学习指导和支持，以及帮助我们更好地适应学习节奏和模式。
因此，我们需要充分利用这个阶段的机会，把握好听取专业老师的讲解，了解自己的学习方向和规划。
其次，新生入学教育也需要我们认真对待，不要抱有“走个过场”的心态。
浅议高职新生入学教育的必要性、存在的问题及解决对策
新 生进 入 大 学 ，来 到一 个 完 全 陌 生 的环 境 ，对 大
学 的学 习 、生 活 和 环境 知 之 甚 少 ，面 对 突然 变 得 丰 富
进行 职业 牵引 ，能 更好 地 使学 生形 成 专业 或职 业认 知 ， 较早 地 开 展 职业 准 备 。 为学 生 全 面 而系 统 的职 业 生 涯 规划 奠定 良好 而坚 实的 基础 ，增 强学生 的就 业力 。 ［ ３ １
二 、 大 学 新 生 面 临 的 主 要 问 题
改 革 开放 以来 ，我 国经 济 和 社 会快 速发 展 ， 出现 了高等 教 育大 众 化 和 多种 办 学形 式 ，进 入大 学 学 习 的 学 生 越 来 越多 ，而经 济 的迅 猛发 展 、就业 压 力 的 增 大 使 原 有 的 高校 办 学 制度 和 理 念不 断受 到 冲击 ，社 会 和 时代 也 对 大学 生 提 出 了更 高 的要 求 。通 过新 生 入 学 教 育 ，让 新生 了解 我 国 的教 育 背景 和 社会 发 展 现 状 对 人 才 的要求 ，有 利 于他 们 迅 速 了解 高 校 的办 学 理 念 和社 会 对 人 才的 要 求 ，接 受 新 的学 习 理念 ，从 而 规 划好 自
产 第 一线 联 系 最 为 紧 密的 教 育 。通 过 一定 的职 业 岗位
获 取 来实 现 个 体 的社 会 认 同 ，是 高 职 学 生学 习 的 主要
目 的 。 在 就 业 压 力 日趋 严 重 的 情 况 下 ，在 新 生 入 学 之
初 ，通 过 入 学 教育 就 介 入 职业 指 导 ，有 意 识 地 对学 生
教 育 的 必 要 性 、存 在 的 问题 ， 并 提 出 了 解 决 的 对 策 措 施 。
高职院校新生入学教育的主要内容及途径
高职院校新生入学教育的主要内容及途径高职院校新生入学教育是帮助新生适应校园生活、了解学校规章制度、培养专业兴趣的重要环节。
本文将介绍高职院校新生入学教育的主要内容及途径，为相关教育工作者提供参考。
一、新生入学前的准备1、职业规划：在新生入学前，学校可通过网络平台、宣传资料等方式向新生介绍学校概况、专业设置、就业前景等信息，帮助新生提前了解自己所学的专业和未来职业发展方向。
2、心理健康辅导：针对新生可能出现的心理问题，如适应困难、学业压力等，学校可开展心理咨询、心理测评等心理健康辅导活动，帮助新生调整心态，树立信心。
二、入学教育的主要内容1、专业介绍：向新生详细介绍所学专业的课程设置、培养目标、就业前景等信息，使新生明确学习目标，为未来的学习生活打下基础。
2、规章制度教育：向新生介绍学校的各项规章制度，如学籍管理、考试制度等，使新生了解自己的权利和义务，为日后遵守校规校纪打下基础。
3、实践活动：组织新生参加各类实践活动，如校园文化活动、科技创新活动等，培养新生的团队协作能力、创新精神和实践能力。
三、多种入学教育途径1、学校官网：在学校官网上设立新生入学教育专栏，提供各类教育资源，如课程介绍、规章制度、实践活动等，方便新生随时随地学习。
2、招生宣传资料：编制新生入学指南、校园地图等招生宣传资料，向新生介绍学校的基本情况、地理位置、交通路线等信息。
3、社交平台：利用社交平台，如微信、微博等，建立新生群聊或论坛，方便新生之间、新生与老生之间进行交流互动，分享学习心得和生活体验。
四、新生入学后的指导1、学业指导：设立学业指导中心，为新生提供课程学习、考试等方面的指导，帮助新生掌握正确的学习方法，提高学习效率。
2、职业规划：开展职业规划课程和讲座，引导新生了解所学专业的就业前景和行业动态，帮助新生制定适合自己的职业规划。
3、就业指导：提供就业信息、求职技巧等方面的指导，帮助新生了解就业市场和招聘流程，提高求职竞争力，为日后就业做好准备。
浅析高职院校新生入学教育
大 ห้องสมุดไป่ตู้ 数 高 职 新 生入 学 后 在 生 思 想
无 论 他 们 在 入 学 前 对 大 学 如 何 憧 憬 ， 理 完 成 任 务 ， 对 知 识 的 渴 求 度 很 低 。 习 惯 政 治上 积极 要求进 步 ，积 极递 交入党 申 想 中 的 校 园 生 活 与 现 实 总 是 有 很 大 差 距 了 老 师 说 什 么 就 是 什 么 ， 不 擅 长 独 立 思 请 书 ， 要 求 向 党 组 织 靠 拢 ， 政 治 方 向 正 的 ， 新 生 在 入 学 后 的初 期 会 感 到 迷 茫 、 困 惑 ， 有 的 学 生 甚 至 会 很 不 适 应 ， 因 此 我 们 校 方 在 新 生 入 学 初 期 都 会 对 新 生 开 展入学教 育。 考 ，不 注 重 学 习方 法 。 １ ３ 自我 管 理 能 力 不 够 ． 高 职 院 校 对 学 生 的 管 理 相 比 中 学 的
首先对学 生进行心理健康 教育 ，
终被 本科 院校 筛落 ，只能读 个大 专 ， 比 在 家 受 到 父 辈 祖 辈 的专 宠 ， 以我 为 中 起 去本科 院校 报 到的 同学 ， 内心会感 到 心，生 活 自理能 力偏 低 ，到 学校后 ，进
不 甘 和 遗 憾 ， 甚 至 产 生 自卑 心 理 ，潜 意 入 新 的环境 ，不 适应 周 围的 一切 ，经受 要 帮助 学生 客观 、理 性 的评价 自我 ，要 识 里 开 始 怀 疑 大 专 院 校 的 培 养 人 才 的 水 不 了 挫 折 ， 处 理 不 好 人 际 关 系 ， 不 服 从 有 积极 健康 向上 的 心理状 态 ，做 好 自我 平 ，鄙 视 自 己也 鄙 视 接 纳 他 们 的 学校 。
学 生 活 的 第 一 课 ， 它 将 直 接 影 响 学 生 在 在 中 学 期 间 没 有 得 到 很 好 的 培 养 ， 以 至 对 自 己 所 做 的 事 情 不 敢 担 当 ； 没 有 社 会
高职院校新生入学教育论文
高职院校新生入学教育论文一、高职院校应高度重视新生入学教育体系的建立,全面调动校内和校外资源高职新生入学教育大体包括内容如下：校纪校规教育、校史校情教育、党团教育、专业思想教育、职业规划指导、品德素养教育、安全防范教育、国防教育(军事训练)、心理健康教育以及各种适合性引导(如何生活、学习、处理人际关系等)。
涉及内容较为全面,能够让新生从多角度、多层次理解大学生活,但具体的实施方法和模式较为陈旧,基本停留在大型报告会、讲座、班会等自上而下的说教模式上,不能满足学生需求,反而给学生一种“应付差事”“枯燥乏味”听不下去“”的感觉,与“以学生为本”的教育理念背道而驰。
所以创新和改进入学教育模式,使其为学生定制,为学生适合大学生活更好服务,是亟待需要解决的问题。
生管理工作中的一小部分,仅仅是简单的“办理新生入学事务”。
实际上,新生入学作为一个课题早在各个国家引起重视,20世纪六十年代,美国高等教育就已经开始对大学新生适合性教育展开研究,逐渐构成一套较为完整的理论体系。
日本,欧美各国都视大学第一年教育为大学生涯的重要时期,很多国家先后实施了强化FYE(FirstYearExperience大学第一年教育)策略。
1987年,卡内基教育促动基金会在《学院：美国本科生教育的经验》报告中得出结论“好的大学必须为学生完成从中学到大学的顺利过渡提供协助和服务”。
国内对于大学入学教育的研究起步于20世纪90年代,高等教育的大众化使人们逐渐意识到入学教育的重要性,开始研究分析入学教育的内容、模式、意义等等。
可见,新生入学教育在大学教育中具有很重要的地位,应该引起高校的高度重视。
1、学校各部门教职员工应全面参与新生入学工作高职院校新生入学教育主要是由学生工作系统组织安排,专职人员(主要是辅导员)实施,而对学生专业培养、职业方向较为了解的专职教师以及学生经常接触的教辅人员(教务处、后勤处等部门)参与学生入学工作较少,入学教育工作团队口径单一,力量薄弱,不能给学生创造一个完整的大学印象,甚至出现辅导员一头滔滔不绝,热情洋溢,教辅人员一头沉默寡言,淡漠无视的尴尬局面,给学生造成困惑,影响学生的心理状态,防碍学生适合大学生活。
浅谈高职院校新生入学教育的必要性、问题及解决对策
浅谈高职院校新生入学教育的必要性、问题及解决对策摘要：高职教育为社会各行业培养了大量的应用型人才，是我国高等教育的重要组成部分。
高职院校新生入学教育对高职学生各方面素质的培养具有重要的作用，本文将探讨高职新生入学教育的必要性、存在的问题，并探讨解决对策的措施。
关键词：新生入学教育问题解决对策中图分类号：g40 文献标识码：a 文章编号：1006-026x（2012）08-0000-01高职院校新生入学教育是新生认识大学教育的开始，是高校新生管理工作的关键。
入学教育的成效，直接关系到学生在学校的发展、学生的性格甚至是步入社会后的发展。
正是由于其重要性，各高校都非常重视学生的入学教育。
一、新生入学教育的必要性1、入学教育是高校思想政治工作的重要内容新生入学之时是加强思想政治教育的最佳时期。
新生入学教育是学生迈进大学的第一堂课，是高等教育教学中不可缺少的重要内容，是高校思想政治教育的基础性工作。
要利用一切机会，对新生给予及时的、科学的学习和生活指导，使他们尽快地熟悉、适应大学生活，完成从高中生到大学生的角色转变，开启大学学习和生活的良好开端，为成长成才打下坚实的基础。
通过新生入学教育，让新生了解我国的教育背景和社会发展现状对人才的要求，有利于他们迅速了解高校的办学理念和社会对人才的要求，接受新的学习理念，从而规划好自己的大学生活。
2、新生适应新环境的必要阶段大学新生刚刚高中毕业，很多学生从小就在父母的羽翼下长大，考上大学也许是第一次离开家门，在学习、生活方面都会有许多的不适应，及时有效地做好新生入学教育就显得尤为重要。
新生入学教育，可以帮助大学新生尽快地完成角色转变，增强适应能力、缩短适应周期，尽快融入大学生活，有利于构建更具有针对性和有效性的大学生发展教育体系。
3、有利于引导学生开展职业生涯规划高职教育是与社会生产第一线联系最为紧密的教育，在很大程度上是就业教育。
是通过一定的职业岗位获取来实现个体的社会认同，是高职学生学习的主要目的。