人教版《41光的直线传播》精品PPT课件
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人教版八年级物理上册 4.1 光的直线传播 课件PPT(共18页)
人教版八 年级物 理上册 4 .1 光的直线传播 课件( 共1 8 张PP T)
c．影子的形成： 光在传播过程中遇到
不透明的物体，在物体 后面便形成了影子
讨论： 人走过路灯过程中他的影子是如何变化的？
人教版八 年级物 理上册 4 .1 光的直线传播 课件( 共1 8 张PP T)
人教版八 年级物 理上册 4 .1 光的直线传播 课件( 共1 8 张PP T)
•
2．聚集了物流、信息流、资金流等， 建立社 会诚信 资本， 对资金 的需求 和供给 双方借 贷的成 功概率 提升有 促进作 用，能 够有效 降低金 融风险 。
•
3．搭建电子商务平台，促进供应链金 融的高 效发展 ，解决 融资流 程中原 始信息 不对称 造成的 融资和 担保困 难等问 题，深 化与小 微企业 的合作 。
•
7、男孩的温暖指他用一颗善良的心， 帮助别 人，爱 别人。 或不管 世界怎 样，都 不妨碍 我们做 个好人 ；或我 们可以 对外部 世界心 怀戒备 ，但这 并不妨 碍我们 做个好 人
•
8、小男孩的妈妈是一位有智慧的母亲 ，因为 她不仅 教会孩 怎么保 护自己 ，重要 的是她 教会了 孩子如 何做人 。
b. 小孔成像：
描述小孔成像的特点。
人教版八 年级物 理上册 4 .1 光的直线传播 课件( 共1 8 张PP T)
人教版八 年级物 理上册 4 .1 光的直线传播 课件( 共1 8 张PP T)
日偏食时，太阳通 过树叶间的小孔在 墙上成像
请你描述出日食和月食的成因
人教版八 年级物 理上册 4 .1 光的直线传播 课件( 共1 8 张PP T)
的 传
应用：激光准直、排队、
播
打枪等
4.1 光的直线传播 课件(共23张PPT)人教版八年级上册物理
挡住,就会产生 月食 现象(如图 2 所示)。由此可见,日食、月
食的形成原因是 光的直线传播
。
小孔成像 【实验步骤】在一个空罐的底部中央打一个孔,再用一片半 透明的塑料膜蒙在空罐的口上,将小孔对着烛焰。(见教材 P70“想想做做”)
1.在实验中你看到的现象是什么? 看到烛焰的倒立的像 。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论) 光在同种均匀介质中沿直线传播 。
。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论)
光在同种均匀介质中沿直线传播
。
·导学建议· ①光在水中沿直线传播,学生的感性认识较少,一定要演示 给学生看看。 ②演示实验可用激光器演示,也可用长手电筒演示(玻璃上 用带有1~2 mm宽缝隙的厚牛皮纸或硬纸片挡住)。演示时,为了 能看到光路,可以把几支蚊香同时点燃,在空气中形成烟雾,可在 水中滴少许牛奶或红墨水。
合作探究
探究光沿直线传播的条件 【实验器材】空玻璃杯、蚊香、激光笔、水、牛奶。 【实验步骤】 (1)在暗室里,将一束光射到有烟雾的空玻璃杯中,观察光在 空气中的传播路径。 (2)在暗室里,将一束光射到有少许牛奶的水中,观察光在水 中的传播路径。
1.在实验中你看到的现象是什么?
光在空气中和水中都是沿直线传播的
3.你能画图解释小孔成像的原理吗?
·学习小助手· 小孔成像的原理是光的直线传播,条件是孔径必须很小,像 的特点是成倒立的实像。小孔所成的像的形状与物体的外部轮 廓相似,像的大小取决于物、孔与光屏三者之间的距离。
3.0×108 m/s。 2.光年:光年是光在一年里传播的 距离 。它不是时间单位, 而是长度单位。
·学习小助手· 光的传播不需要介质,能在真空中传播,而声音的传播需要 介质,不能在真空中传播,并且在空气中光速比声速大得多。
4.1 光的直线传播(课件)-八年级物理上册(人教版2024)
①③
石、⑥工作的LED灯中，属于自然光源的是________；
②⑤ 。（均填序号）
不属于光源的是______
光源是自身能够发光的物体，太阳、萤火虫、霓虹灯、工作的LED
灯都属于光源，且太阳和萤火虫属于自然光源，霓虹灯和工作的LED
灯属于人造光源；月亮、宝石自身不会发光，不属于光源。
第1节
光的直线传播
小孔的距离，观察塑料膜上是否有像，不断调整蜡烛、塑料膜到小
孔的距离，观察塑料膜上像的大小是否有变化。
甲
乙
二
光的直线传播
③如图丙所示，将圆孔改为方孔，观察塑料膜上像的
形状是否有变化。
④如图丁所示，将蜡烛换成一只发光的灯泡，观察塑
料膜上的形状。
丙
丁
二
光的直线传播
（2）实验分析
小孔成像原理：光的直线传播。
光能直接进入人眼，若所有的同学都在一条直线上，前面相隔一
位的同学反射的光就不会进入人眼，所以只要我们每个人都只能
看见自己前面线传播
5. 探究小孔成像特点
（1）进行实验
①如图甲所示，在一个空罐的底部中央打一个小孔，再用一片
半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。
②如图乙所示，将点燃的蜡烛放在小孔前，并适当调整蜡烛到
秘吧！
致
老师同学
说明
视频
资源
免责
声明
ppt使用高质量视频，资源比较大，本ppt约90MB.
本ppt共有67张、6段视频，可根据需要选择点播.
本ppt使用PowerPoint制作，建议使用PowerPoint播放.
①演示实验—《光的直线传播》
②演示实验—《光在不同介质中的传播》
③演示实验—《小孔成像》
石、⑥工作的LED灯中，属于自然光源的是________；
②⑤ 。（均填序号）
不属于光源的是______
光源是自身能够发光的物体，太阳、萤火虫、霓虹灯、工作的LED
灯都属于光源，且太阳和萤火虫属于自然光源，霓虹灯和工作的LED
灯属于人造光源；月亮、宝石自身不会发光，不属于光源。
第1节
光的直线传播
小孔的距离，观察塑料膜上是否有像，不断调整蜡烛、塑料膜到小
孔的距离，观察塑料膜上像的大小是否有变化。
甲
乙
二
光的直线传播
③如图丙所示，将圆孔改为方孔，观察塑料膜上像的
形状是否有变化。
④如图丁所示，将蜡烛换成一只发光的灯泡，观察塑
料膜上的形状。
丙
丁
二
光的直线传播
（2）实验分析
小孔成像原理：光的直线传播。
光能直接进入人眼，若所有的同学都在一条直线上，前面相隔一
位的同学反射的光就不会进入人眼，所以只要我们每个人都只能
看见自己前面线传播
5. 探究小孔成像特点
（1）进行实验
①如图甲所示，在一个空罐的底部中央打一个小孔，再用一片
半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。
②如图乙所示，将点燃的蜡烛放在小孔前，并适当调整蜡烛到
秘吧！
致
老师同学
说明
视频
资源
免责
声明
ppt使用高质量视频，资源比较大，本ppt约90MB.
本ppt共有67张、6段视频，可根据需要选择点播.
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①演示实验—《光的直线传播》
②演示实验—《光在不同介质中的传播》
③演示实验—《小孔成像》
光的直线传播ppt课件
一、光源
概念： 所有这些（自身）能够发光的物体叫做光源。
分类：
自然光源： 自然界中自行发光的物体
太阳、水母、灯笼鱼、斧头鱼
人造光源： 人为条件发光的物体
点燃的蜡烛、LED灯、电灯
02 探究新知
月亮 钻石
不属于光源；属于反射光
02 探究新知
二、光的直线传播
【思考】光是如何传播的?
清晨，可以看到透过 树丛的光束是直的
感 谢 观 看！
烛焰全部光线通过小孔后，形成了蜡烛___倒__立___的像。
02 探究新知
四、小孔成像
用不同形状的小孔（方形或三角形）进行实验，观察像的形状。
会发现烛焰像的形状__不__变__。
圆形小孔
像的形状与小孔的形状___无__关_。 由__物__的__形__状____决定
方形小孔 三角形小孔
02 探究新知
体，在物体后面光线_不__能__到__达____的地方就形成影子。
光源
物
体
不透明 的
物体
影
子
02 探究新知
三、光沿直线传播的应用
思考 人走过路灯过程中他的影子是如何变化的？
先变短后变长
02 探究新知
三、光沿直线传播的应用
日食和月食
当月球进入太阳与地球之间时，太阳的部分光线被月球遮住，在 地球形成阴影，此处的人看不到太阳，形成日食。
02 探究新知
二、光的直线传播
(2)探究：光在水中沿直线传播 在长方体水槽中装入水滴入牛奶并搅拌均匀，用激光照射如图所示：
便于观察光传播的路径
02 探究新知
二、光的直线传播
(3)探究：光在玻璃中沿直线传播 用激光笔照射玻璃砖如图
人教版八年级上4.1光的直线传播参赛课件(共35张PPT)
神话传说中王母娘娘拆散了牛郎和织女 的幸福家庭，它们化作天上的两颗星， 只能在每年农历七月初七渡过银河相会 一次，他们真的能相会吗？
手影游戏
影子的形成
光在传播过程 中遇到不透明的物 体，在物体后面便 形成了影子。
讨论： 人走过路灯过程中他的影
子是如何变化的？
日食、月食的成因
小孔成像
晴天，树阴下的地面上出现的圆形光 斑和谁的道理是一样的，依据的是什么原 理？
井底之蛙
“井底之蛙”这个成语大 家很熟悉吧？你能解释 为什么“坐井观天，所 见甚小”吗？你能根据 光的直线传播原理画图 来说明吗？
梁头中学八年级物理
四、课堂小结
光源
概念：能够自身发光的物体叫做光源 分类：自然光源、人造光源
光
的
条件： 同种均箭头的直线
播
现象及 现象：影子的形成、小孔成像。。。 应用：
应用：激光准直、排队看齐。。。
光速: 光在真空中的速度约为 c=3×108m/s
五、作业
梁头中学八年级物理
课堂练习
5.我们听到隆隆的雷声是通过_空__气__传播 的。我们先看到闪电后听到雷声，其原因 是_光__的_传__播__速__度_比__声__音_的__传__播__速_度__快__。
6.同学们列队参加升旗仪式时，如果你站 在最后，当你看到自己前面的那个同学挡 住了前方所有同学时，纵队就列直了。这 可以用光的_直_线__传__播__解释。
进行猜想 光在空气、水、透明固体（玻璃）中可能沿直线传播
设计实验 进行试验
边讨论 --边设计 --边实验
实验一：光在空气中的传播
实验现象说明光在空气中是沿直线传播的。
梁头中学八年级物理
实验二：光在水中的传播
手影游戏
影子的形成
光在传播过程 中遇到不透明的物 体，在物体后面便 形成了影子。
讨论： 人走过路灯过程中他的影
子是如何变化的？
日食、月食的成因
小孔成像
晴天，树阴下的地面上出现的圆形光 斑和谁的道理是一样的，依据的是什么原 理？
井底之蛙
“井底之蛙”这个成语大 家很熟悉吧？你能解释 为什么“坐井观天，所 见甚小”吗？你能根据 光的直线传播原理画图 来说明吗？
梁头中学八年级物理
四、课堂小结
光源
概念：能够自身发光的物体叫做光源 分类：自然光源、人造光源
光
的
条件： 同种均箭头的直线
播
现象及 现象：影子的形成、小孔成像。。。 应用：
应用：激光准直、排队看齐。。。
光速: 光在真空中的速度约为 c=3×108m/s
五、作业
梁头中学八年级物理
课堂练习
5.我们听到隆隆的雷声是通过_空__气__传播 的。我们先看到闪电后听到雷声，其原因 是_光__的_传__播__速__度_比__声__音_的__传__播__速_度__快__。
6.同学们列队参加升旗仪式时，如果你站 在最后，当你看到自己前面的那个同学挡 住了前方所有同学时，纵队就列直了。这 可以用光的_直_线__传__播__解释。
进行猜想 光在空气、水、透明固体（玻璃）中可能沿直线传播
设计实验 进行试验
边讨论 --边设计 --边实验
实验一：光在空气中的传播
实验现象说明光在空气中是沿直线传播的。
梁头中学八年级物理
实验二：光在水中的传播
人教版八年级上册 4.1 光的直线传播 (共16张PPT)
作业
1、课堂练习：
（1）能自行发光的物体叫做光源，下列物体中属于光源的
是：
（A ）
A.太阳
B.地球
C.月亮
D.房屋
（2）以下事例中，有余光沿直线传播的是：
A.放在水中的筷子向上翘
B.小孔成像
（B）
C.梳妆时镜中的像
D.海市蜃楼
（3）已知光在真空中的传播速度为C=3.0× 10 8 m/s太阳
发出的光到达地球大约需要8min，求太阳到地球之间的距 离？
（解题过程）
已知：速度C=3.0×
10
8
m/s
时间t=8min=480s
求：距离（即路程）s=?
解：由s=vt 得 (小学学过路程=速度(v)×时间(t)，这里的速度用“c”表示）
s=vt=ct =3.0×10 8m/s×480s
=1.44×10 11 m
2、家庭作业： （1）阅读科学世界《我们看到了古老的光》 （2）完成动手动脑学物理：1、2、3、4
本节课到此结束 再见！
光线
光沿直线传播的例子：
日食
影子的形成
小孔成像
小孔成像的原理
光的传播速度到底有多快呢？
如果一个飞人以光的速度绕地球飞行， 1秒钟内能绕地球7.5圈。
太阳发出的光，要经过大约8分钟到达地球。如果一1000km/h的赛车不停 地跑，需要17年的时间才能跑完从太阳到地球的距离！
小结
光在真空中的传播速度为：3.0×10 8 m/s,光在空气中的传播速度与在真空中的 传播速度基本相等。在水中的速度是真空 中的四分之三；在玻璃中的速度约为真空 中的三分之二。
❖ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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太阳是巨大的自然光源,使我 们白天看到周围的一切，可是 一到了夜晚,没有太阳光了,人 们为了看到东西,就不源分为两类：
1. 自然光源（如：太阳，萤火虫， 灯笼鱼，斧头鱼，水母等）
2. 人造光源（如：各种灯）
自然光源
萤火虫
水母 斧头鱼
人造光源
从钻木取火开始人类就开 始制造并利用各种各样的 人造光源了。
太阳
地球
为什么？
月 食
阴
影
区
月亮
思考：
在雷雨天雷声和闪电同时发生，为 什么先看到闪电，后听到雷声？
三、光 速
光在不同介质中的传播速度
介质
光速
真空 空气
3×108米/秒 稍小于真空中的速度
水 玻璃
约空气中的3/4 约空气中的2/3
研究表明:
光在不同物质中传播快慢是不同的。 光在真空中传播速度最快，为
第二章 光现象
第一节光的直线传播
a⊙
光从哪里来？
开亮的
电灯
太阳
点燃的蜡烛
火炬
什么是光源呢？
能发光的物体叫光源。
太阳、恒星、开亮的电灯、点燃的蜡烛、萤火 虫、手机上的是灯光、水母、霓虹灯、礼 花……都是光源
月亮、宝石、银幕?
月亮是光源吗？ 太阳是光源吗？
一.光源
定义：把能够发光的物体叫光源。
c=3×108m/s=3×105km/s。
练一练
二、小明在学习“光的传播”时，看到老师演示 的一个实验，过程如下：1，用激光笔射向水 中，观察到光线是一条直线；2，在一处用漏 斗向水中慢慢注入蔗糖溶液，观察到光线发生 了弯曲3、经搅拌后，观察到光线又变直。根 据上述得出的结论是，（）
A、光的传播需要介质 B、光只有在水中才沿直 线传播C、光在蔗糖里不能沿直线传播 D、光 在同种均匀的介质中才沿直线传播
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
用一条带箭头的直线表示光传 播的径迹和方向 因此，光线 并不是真实存在的。
影子
应用实例
手影
应用实例
应用实例
皮影戏
应用实例
小孔成像
在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在 一块半透明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻 有小孔的纸板,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像, 这种现象叫做小孔成像。请你做一做并解释一下 为什么会成像?
练一练
一、下列物体属于光源（ ）
A、电池
B、亮着的日光灯
C、宝石 D、月亮
有了光源后我们就要来了解 光是怎样传播的
探究法
提出问题 猜想与假设 设计实验 进行实验 分析论证 得出结论
光是怎样传播的？
?
△ D
猜想:
1、光可能是沿直线传播的
2、光可能是沿曲线传播的
3、光传播路线可能是折线 究竟哪种猜想是正确的呢？实践是 检验真理的唯一标准。那我们就来 一起做实验吧！
应用实例 射击
应用实例
站队列
应用实例
千手观音
日食
太阳
月球
地球
日食的形成：
太阳
阴 影 区
月亮
日 食
地球
当月球进入太阳与地球之间时，太阳的部分光线 被月球遮住，在地球形成阴影，此处的人看不到 太阳，形成日食。
月食
太阳
地球
月球
月食的形成：
当月球进入地球的阴影区域时， 太阳的光线无法照到月球，人 无法看到月球，于是出现月食。
三、研究光的传播特点，需用到光线， 所谓“光线”是指（ ）
A、光源发出的一条直线 B 、激光器射出的一束光 C、研究光现象时虚拟的一种模型 D、真实存在的直线
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
40
首先有个光源
光在空气中传播
光在空气中是沿直线传播
光在空气中是沿直线 传播的
那光在水中和玻璃中也能传播吗？路 径是怎样的呢？
光在水中传播
光在玻璃中传播
初步结论：
光在空气中————是沿直线传播的 光在水中————是沿直线传播的 光在玻璃中————是沿直线传播的
但是 在不均匀的糖水
结论：
光在同种均匀的介质 中沿直线传播。
1. 自然光源（如：太阳，萤火虫， 灯笼鱼，斧头鱼，水母等）
2. 人造光源（如：各种灯）
自然光源
萤火虫
水母 斧头鱼
人造光源
从钻木取火开始人类就开 始制造并利用各种各样的 人造光源了。
太阳
地球
为什么？
月 食
阴
影
区
月亮
思考：
在雷雨天雷声和闪电同时发生，为 什么先看到闪电，后听到雷声？
三、光 速
光在不同介质中的传播速度
介质
光速
真空 空气
3×108米/秒 稍小于真空中的速度
水 玻璃
约空气中的3/4 约空气中的2/3
研究表明:
光在不同物质中传播快慢是不同的。 光在真空中传播速度最快，为
第二章 光现象
第一节光的直线传播
a⊙
光从哪里来？
开亮的
电灯
太阳
点燃的蜡烛
火炬
什么是光源呢？
能发光的物体叫光源。
太阳、恒星、开亮的电灯、点燃的蜡烛、萤火 虫、手机上的是灯光、水母、霓虹灯、礼 花……都是光源
月亮、宝石、银幕?
月亮是光源吗？ 太阳是光源吗？
一.光源
定义：把能够发光的物体叫光源。
c=3×108m/s=3×105km/s。
练一练
二、小明在学习“光的传播”时，看到老师演示 的一个实验，过程如下：1，用激光笔射向水 中，观察到光线是一条直线；2，在一处用漏 斗向水中慢慢注入蔗糖溶液，观察到光线发生 了弯曲3、经搅拌后，观察到光线又变直。根 据上述得出的结论是，（）
A、光的传播需要介质 B、光只有在水中才沿直 线传播C、光在蔗糖里不能沿直线传播 D、光 在同种均匀的介质中才沿直线传播
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
用一条带箭头的直线表示光传 播的径迹和方向 因此，光线 并不是真实存在的。
影子
应用实例
手影
应用实例
应用实例
皮影戏
应用实例
小孔成像
在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在 一块半透明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻 有小孔的纸板,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像, 这种现象叫做小孔成像。请你做一做并解释一下 为什么会成像?
练一练
一、下列物体属于光源（ ）
A、电池
B、亮着的日光灯
C、宝石 D、月亮
有了光源后我们就要来了解 光是怎样传播的
探究法
提出问题 猜想与假设 设计实验 进行实验 分析论证 得出结论
光是怎样传播的？
?
△ D
猜想:
1、光可能是沿直线传播的
2、光可能是沿曲线传播的
3、光传播路线可能是折线 究竟哪种猜想是正确的呢？实践是 检验真理的唯一标准。那我们就来 一起做实验吧！
应用实例 射击
应用实例
站队列
应用实例
千手观音
日食
太阳
月球
地球
日食的形成：
太阳
阴 影 区
月亮
日 食
地球
当月球进入太阳与地球之间时，太阳的部分光线 被月球遮住，在地球形成阴影，此处的人看不到 太阳，形成日食。
月食
太阳
地球
月球
月食的形成：
当月球进入地球的阴影区域时， 太阳的光线无法照到月球，人 无法看到月球，于是出现月食。
三、研究光的传播特点，需用到光线， 所谓“光线”是指（ ）
A、光源发出的一条直线 B 、激光器射出的一束光 C、研究光现象时虚拟的一种模型 D、真实存在的直线
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
40
首先有个光源
光在空气中传播
光在空气中是沿直线传播
光在空气中是沿直线 传播的
那光在水中和玻璃中也能传播吗？路 径是怎样的呢？
光在水中传播
光在玻璃中传播
初步结论：
光在空气中————是沿直线传播的 光在水中————是沿直线传播的 光在玻璃中————是沿直线传播的
但是 在不均匀的糖水
结论：
光在同种均匀的介质 中沿直线传播。