美好生活的向导 PPT课件

C．真理
D．爱智慧或追求智慧
解析：哲学从本义上，是一门给人智慧、使人 聪明的学问。故D项正确。
答案：D
双项选择题
11．朱熹小时候就问父亲“天上有何物”；陆九渊三四 岁时就问父亲天地有没有尽头，并为此而废寝忘食；波普尔 八岁时就在思考空间是无限的还是有限的。这些人后来都成 了大哲学家，应该说这跟他们从小善于思考很有关系。这些 事例说明( )
哲学是世界观与方法论的统一。有什么样的世界观就有什 么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方 法论的世界观。
(3)哲学与具体科学。
区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域 的规律和奥秘。哲学是对个别规律进行概括和升华，从中抽象 出最一般的本质和最普遍的规律。
联系：具体科学是哲学的___基__础___，具体科学的进步推动 着哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导， 科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导。
解析：哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于 人们对实践的追问和对世界的思考。D项说法错误。
答案：D
4．哲学源于( ) A．对事物的惊讶和迷惑 B．人们的好奇心 C．对实践的追问和对世界的思考 D．对生活的总结
解析：A、B、D三项说法错误。 答案：C
5．哲学的本义是指( )
A．智慧
B．聪明的人
答案：A
单项选择题 1．在我们的日常生活与学习中，许多同学都在运用哲理的 眼光分析和对待现实生活中的事物。哲理和生活的关系是( ) A．哲理在生活中经常听到和看到 B．哲理先于现实生活而存在 C．哲理归根结底来源于现实生活 D．哲理是生活之源，生活是哲理之流
解析：哲学智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们 对实践的追问和对世界的思考，故答案选C项。哲理具有抽 象性、概括性，属于意识范畴，是看不到的，A项错误。B、 D两项观点错误，应舍去。
答案：A
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
【例2】 (2012年广东省学业水平测试题)下列关于哲学的 理解正确的是( )
A．哲学是关于方法论的科学
B．哲学是人们对于整个世界的真理性认识
C．哲学是关于世界观的学问
D．哲学是对社会科学知识的概括和总结
解析：本题考查哲学是什么。哲学是关于方法论的学问， 不是科学。哲学有科学与非科学之分。故A错误。哲学是人 们对于整个世界的认识，不是真理性认识，故B错误。哲学 是对自然、社会、思维知识的概括和总结，故D错误。
答案：BC
12．下面的两幅漫画，表明( )
A．哲学思想是人们在生活中自发形成的 B．儿童的追问中蕴含着哲学智慧 C．人在少儿时代的哲学思想最为丰富 D．哲学不是高悬于空中的思想楼阁
解析：两幅漫画中孩童的追问，涉及到世界的本原问题即 哲学智慧，这说明哲学不是高悬于空中的思想楼阁，而是源于 人们对实践的追问和对世界的思考，B、D两项符合题意。由 漫画看，这些追问是自觉的，A、C两项观点错误。
答案：AC
解析：寓言故事讲的都是人们生产、生活当中的事情， 这些故事充满哲理，说明哲学的智慧源于对实践的追问和对 世界的思考，D项观点正确，A、B、C三项观点错误。
答案：D
3．关于哲学智慧的产生，说法不正确的是( ) A．哲学智慧产生于人类的实践活动 B．哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中产 生的 C．哲学智慧是在处理人与外部世界关系的实践中产生 的 D．哲学智慧是从人们的主观情绪中凭空产生的
答案：BD
13．下列对世界观、方法论、哲学三者之间关系的表述正 确的是( )
A．哲学既是关于世界观的学说，又是关于方法论的学说 B．世界观和方法论都来源于哲学 C．不同的哲学，世界观和方法论不同 D．科学的世界观决定科学的方法论，二者构成了哲学
解析：哲学是世界观和方法论的统一，B、D两项说 法错误。
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
(2)哲学与世界观和方法论。
世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和 根本观点。世界观人人都有，但一般人的世界观往往是不自觉 的、不系统的。哲学是__理__论__化__、__系__统__化__的世界观。(世界观≠ 哲学)。
方法论就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方 法。世界观和方法论是同一问题的两个方面。世界观决定方法 论，方法论体现世界观。
A．哲学源于人们对自然万物的惊讶
B．反思性是哲学的重要特征
C．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
D．哲学的任务就是对现存的东西提出质疑
解析：朱熹等人能成为大哲学家“跟他们从小善于思考 很有关系”，这就说明反思性是哲学的重要特征，也说明哲 学源于人们对实践的追问和对世界的思考，B、C两项符合题 意，A、D两项错误。
【例1】 (2011年广东省学业水平测试题)下列对哲学、世 界观、方法论的关系说法正确的是( )
①哲学都包含有世界观和方法论 ②不同的哲学，世界 观和方法论是不同的 ③科学的方法论就是哲学 ④学习哲 学是拥有世界观的前提
A．①②
B．①③ C．②③ D．③④
解析：本题考查哲学、世界观、方法论的关系，①②表 述正确，故A符合题意。③“科学的、就是”表述错误，哲 学是世界观和方法论的统一，有科学与不科学之分；④“前 提”表述错误。
答案：C
ห้องสมุดไป่ตู้
2．中国古人在长期的生产和生活实践中创造了许多充满 哲学智慧的寓言故事，如“白马非马”、“田忌赛马”、“郑 人买履”、“刻舟求剑”、“守株待兔”等。这些寓言故事的 产生表明哲学的智慧( )
A．产生于寓言故事 B．产生于哲学家充满智慧的头脑 C．源于古典文献的流传 D．源于对实践的追问和对世界的思考
必修四 生活与哲学
第一单元 生活智慧与时代精神
第一课 美好生活的向导
1．哲学智慧的产生与起源 哲学的智慧产生于人类的_实__践__活__动_。哲学源于人们对实践 的追问和对世界的思考。
2．哲学是什么 (1)哲学是：本义——爱智慧或追求智慧，哲学是系统化理 论化的世界观。哲学是世界观与方法论的统一。
答案：C
【例3】 (2012年广东省学业水平测试题)下列对哲学与具体 科学关系的理解正确的是( )
A．哲学的存在和发展离不开具体科学
B．哲学可以取代具体科学
C．哲学认识世界，具体科学改造世界
D．哲学是具体科学的基础
解析：本题考查哲学与具体科学的关系。具体科学是哲学 的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学为具体科学 提供世界观和方法论的指导，科学研究应该以科学的世界观和 方法论为指导。B、C、D说法均错误。