词的分类
词的分类标准
词的分类标准
在语言学中，词是构成语言的基本单位，是表达意义的最小单位。
词的分类是语言学中的重要内容之一，它对于理解语言的结构
和特点具有重要意义。
词的分类标准有很多种，可以从不同的角度
进行分类。
下面将从词的构成方式、词的词义和词的功能等方面对
词进行分类，以便更好地理解和掌握词的分类方法。
一、词的构成方式。
1. 词的构成方式可以分为简单词和复合词两种。
简单词是由一
个词素构成的词，如“书”、“树”等；而复合词是由两个或两个
以上的词素构成的词，如“书店”、“树林”等。
根据词的构成方式，可以将词分为简单词和复合词两大类。
二、词的词义。
2. 词的词义可以分为实词和虚词两种。
实词是有实际意义的词，可以分为名词、动词、形容词和副词等；而虚词是没有实际意义的词，可以分为代词、连词、介词、助词和语气词等。
根据词的词义，可以将词分为实词和虚词两大类。
三、词的功能。
3. 词的功能可以分为实词和虚词两种。
实词是有实际意义的词，可以分为名词、动词、形容词和副词等；而虚词是没有实际意义的词，可以分为代词、连词、介词、助词和语气词等。
根据词的功能，可以将词分为实词和虚词两大类。
四、总结。
综上所述，词的分类标准主要包括词的构成方式、词的词义和
词的功能等方面。
通过对词进行分类，可以更好地理解和掌握词的
特点和结构，从而更好地理解和运用语言。
因此，对词的分类标准
进行深入研究和探讨，对于提高语言能力和语言水平具有重要意义。
希望本文所述内容能够对您有所帮助，谢谢阅读！。
词语的分类
词语的分类词语的分类（实词和虚词）实词：表达真正意义的词。
虚词：表达语法意义而非实际意义的词。
内容词包括：名词动词形容词数词量词代词。
虚词包括：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
1、名词：名词是代表一个人或事物名称的词。
1、表示人的，如：教师、学生、医生、工人、老板、父亲、白求恩；2、表示具体事物的，如：房子、汽车、电话、杨树、鲜花、计算机；3、表示抽象事物的，如：精神、物质、关系、友谊、道德、法律、能力；4、表示时间的，如：过去、现在、今天、明天、春节、元旦、早晨、晚上；5、表示处所的，如：北京、江南、亚洲、边疆、中国、美国；6.那些表示方位的名词也被称为方位名词，例如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、内、外、上、下、前、后、左、右。
二、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
1.指说话、大笑、观看、写作、行走、旅行、休息、工作和学习等行为；2.表示发展和变化，如增加、减少、扩展、改进、减少、发生和出现；3.表达心理活动，如：爱、恨、喜欢、恨、想念、忘记、钦佩和重视；4、表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、要、会、敢、可、可以、应、应该、愿意；5.那些表达倾向的动词也被称为方向动词，例如：向上、向下、走、进来、出去、到、过去、向上、向后、向上；6、表示判断的，也叫判断词，只有一个“是”。
三、形容词：表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。
1.表示形状，如：大、小、高、低、宽、窄、长、短、直、弯；2.表达自然，如：善、恶、美、丑、纯、智、贵、美、诚；3.表示状态，如：快、慢、软、硬、闲、忙、兴奋、兴奋；4、表示颜色，如：黑、白、红、青、苍白、碧绿、绿油油、金灿灿、红彤彤。
一四、数词：是表示数目的词。
1.表示准确的数字，例如：一、二、一百、一千、一万；2.表示一个近似数字，例如：几个、一些、许多、大约；3.表示序号，例如第一天、第二天和第五天。
5、量词：表示一个单位的词。
词的分类标准
词的分类标准在语言学中，词是构成语言的基本单位，是表达思想和概念的符号。
词的分类是语言学研究的一个重要方面，它有助于我们更好地理解词汇的特点和规律。
词的分类标准有多种，主要包括词性、构词方式、语法功能等。
下面将从这几个方面来探讨词的分类标准。
一、词性分类。
词性是指词在句子中所起的作用和所表达的意义。
根据词在句子中的不同作用和意义，词可以分为名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词、介词、连词和感叹词等十种词性。
其中，名词用来表示人、事物、地点或抽象概念；动词表示动作或状态；形容词表示人或事物的性质或特征；副词用来修饰动词、形容词或其他副词；代词用来代替名词；数词表示数目或顺序；量词用来表示计量单位；介词用来表示词与词之间的关系；连词用来连接词、短语或句子；感叹词表示感情或情绪。
二、构词方式分类。
构词是指词的形成方式。
根据词的构词方式，词可以分为派生词、复合词、转化词、缩略词、合成词、洋文词等几种类型。
派生词是通过词缀的加减变化而形成的新词；复合词是由两个或两个以上的词组合而成的；转化词是指一个词的词性发生变化；缩略词是由一个词或短语的首字母或几个字母组成的；合成词是由两个或两个以上的词组合而成的新词；洋文词是指从外语借入的词。
三、语法功能分类。
词的语法功能是指词在句子中所起的作用。
根据词的语法功能，词可以分为实词和虚词。
实词是指有实际意义的词，包括名词、动词、形容词和副词等；虚词是指在句子中不表示实际意义，只起连接、修饰或标点等作用的词，包括代词、数词、量词、介词、连词和感叹词等。
四、其他分类标准。
除了词性、构词方式和语法功能外，词的分类还可以根据词的内部结构、词义、语音形式等进行分类。
例如，根据词的内部结构可以将词分为单词和复词；根据词义可以将词分为实词和虚词；根据语音形式可以将词分为单音词和多音词等。
总结。
词的分类标准有多种，每种分类标准都有其独特的特点和规律。
通过对词的分类研究，可以更好地理解词汇的结构和特点，有助于我们提高语言表达能力，丰富词汇知识，提高语言运用能力。
汉语词性的分类及其定义
汉语词性的分类及其定义
汉语词性的分类及其定义
词性是划分词类的基础。
现代汉语的词可以分为12类，其中实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词，虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
一、名词
名词是实词，表示人和事物的名称，如“黄瓜、白菜、拖拉机、计算机”。
名词可以分为三类：专用名词、抽象名词和方位名词。
二、动词
动词是实词，表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
动词可以分为一般动词、心理动词、能愿动词和趋向动词。
三、形容词
形容词是实词，表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”。
状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋
等前面不能加“很”。
四、数词
数词是实词，表示事物数目，如“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半”。
数词可以分为基数、序数、分数、倍数和概数。
五、量词
量词是实词，表示数量或计量单位，如“个、只、本、条、张、斤、升、米、公斤、吨”。
语气助词包括一些常用的词汇，如“啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇”等等。
叹词是一种表达感叹、呼唤、应答的词汇，比如“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”等等。
叹词通常独立成句。
拟声词是一种模拟声音的词汇，比如“嘀嗒、咔嚓、哗啦”等等。
这些词汇可以形象地表达出声音的特征，增强语言的表现力。
在写作中，我们可以适当运用语气助词、叹词和拟声词，使文章更加生动有趣，让读者更好地理解和感受到文章的情感。
词的分类与类型
词的分类与类型一、按词性分类1.名词：名词是用来表示人、事、物、地点、抽象概念等的词语，它可以作为句子的主语、宾语、表语等。
例如：人、椅子、学校、爱情等。
2.动词：动词是表示动作、状态或存在的词语，它可以表示人或事物的行为或状态。
例如：跑、吃、睡、喜欢等。
3.形容词：形容词是用来描述或修饰名词的词语，它可以表示人或事物的性质、特征等。
例如：美丽的、聪明的、高大的等。
4.副词：副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词语，它可以表示时间、地点、程度、方式等。
例如：很、非常、慢慢地、昨天等。
5.介词：介词是用来表示名词与其他词语之间关系的词语，它通常放在名词前面，用来指示时间、地点、方式等。
例如：在、到、通过、关于等。
6.代词：代词是用来代替名词或代表特定人或事物的词语，它可以在句子中替代名词来引用之前提到的人或事物。
例如：我、你、他、它等。
7.连词：连词是用来连接词语、短语或句子的词语，它可以表示并列关系、选择关系、因果关系等。
例如：和、或、因为、所以等。
8.助词：助词是用来在句子中起辅助作用的词语，它通常用来标示语气、时态、主语等。
例如：了、吗、的、着等。
二、按词的类型分类1.实词：实词是能够独立存在并有具体意义的词语，它可以单独构成一个词组或句子。
例如：人、椅子、跑、吃等。
2.虚词：虚词是不能独立存在或没有具体意义的词语，它通常需要与其他词语一起使用来构成完整的句子。
例如：的、了、吗、着等。
3.词组：词组是由两个或更多个词语组成的固定搭配，它们一起表示一个完整的意思。
例如：高山流水、一心一意、白天黑夜等。
4.习语：习语是一种特殊的词组，它具有固定的词序和特定的意义，超过了词汇的字面意义。
例如：一箭双雕、如鱼得水、一帆风顺等。
5.短语：短语是由两个或更多个词语组成的词组，它们一起表示一个完整的意思，但不像词组那样固定搭配。
例如：在树下、去看电影、喝一杯咖啡等。
6.固定搭配：固定搭配是由两个或更多个词语组成的固定搭配，它们一起表示一个完整的意思，且词序不可改变。
现代汉语词性分类
6、表示趋向（趋向动词）：上、下、进、 出、回、开、过、起、来、去、进来、进去、 出来、出去、回来、回去、进、出、上来、 上去、下来、下去、过来、过去、开来、开 去、起、起来，它们往往用在一般动词后面 表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑 过去"。
动词的语法特点：
1、一部分动词可以重叠，表示“动作 短暂”或“尝试”的意思。
2、一部分形容词可以重叠。
例如 单音节： AA式 高——高高（的） 大——大大（的） 红——红红（的） 慢——慢慢（的) 双音节：AABB式 老实——老老实实 整齐——整整齐齐 清楚——清清楚楚 大方——大大方方 或A里AB式 慌张——慌里慌张 小气——小里小气 重叠后一般表示程度加深。
3、形容词不能带宾语。
单音节动词重叠形式是：AA 看——看看 想——想想 试——试试 说——说说 双音节动词重叠形式是：ABAB 学习——学习学习 批评——批评批评 讨论——讨论讨论 休息——休息休息
2、有些比较复杂，需要加以说明。 [1]动词“是”
第一：“是”用在名词前边是动词，这种 “是”常常表示主语“等于什么”或“属于 什么”。
现代汉语词性分类：
实词六类：名词、动词、形 容词、数词、量词和代词； 虚词六类：副词、介词、连 词、助词、拟声词和叹词。
一、名词：是表示人或事物的名称的词。 1、表示专用名称的叫做“专用名词”可 分指人、指物、指时间、指处所（地点） 等。
指人的：鲁迅、农民、作家、老师、学生。 指物的：太阳、马、飞机、原子、计算机、 法律。 表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现 在、刚才。 表处所（地点)的：云南、上海、马来西亚、 北京、凯旋门、亚洲。
一般动词不能前加“很”，如：很走×；形容 词多数可以，如：很好√。 动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论， 看看；形容词重叠：AABB式，AA（的）式如 ：干干净净，高高的。
现代汉语词语的分类
现代汉语语法现代汉语词语的分类汉语的词按照词语的性质可以分为12类;名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词;副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词;具体阐释如下：名词：表示人和事物的名称的实词;如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机";表示专用名称的叫做"专用名词",如"云南、上海、李白、白居易";表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词",如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法";表示方位的叫做“方位名词”,如:上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间等;动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化;有的动词表示一般的动作,如：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等;有的动词表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等,这样的动词前面往往可以加上"很、十分";有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做"能愿动词",它们是"能、要、应、肯、敢、得dei、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须",这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展";还有一些动词表示趋向,叫做"趋向动词",如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去";"是""有"也是动词,跟动词的用法一样;形容词：形容词表示事物的形状、样式、性质等,如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶";数词：数词是表示事物数目的词;如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半";量词：量词是表示事物或动作单位的词;汉语的量词分为名量词和动量词;名量词表示事物的数量,又可以分为单位量词和度量量词;单位量词表示事物的单位,如"个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇等；度量量词表示事物的度量,如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米";动量词表示动作的数量,用在动词前后表示动作的单位,如"次、下、回、趟、场";代词：略副词：副词总是用在动词形容词前面做状语,如 "很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断"等;副词通常用在动词、形容词前面;如"就来、马上走、十分好、重新开始",只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语,如"高兴得很、喜欢极了";介词：介词总是同其他的词组合在一起,构成介词短语,做定语、状语和补语;如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为";连词：连词可以连接词、短语、句子乃至段落;如"和、及、或者、或、又、既";关联词语可以看成是连词,如"因为……所以、不但……而且、虽然……但是";助词：附加在词、短语、句子上起辅助作用的词;助词可以分为三类;一类是结构助词,它们是"的、地、得、所、似的"；一类是动态助词,它们是"着、了、过"；一类是语气助词,如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇";叹词：表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词;喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀";叹词总是独立成句;拟声词：这是模拟声音的词;如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦";语法和语法单位一、语法一什么是语法语法是语言的结构规则 ;人们的言语行为必须符合语法规则,否则就无法交流信息;这可以从两个方面加以说明：第一,从言语表达的角度看,说写者在用词造句时必须遵循语法规则,否则听读者会不知所云或感到别扭;例如,光有“力量、就、知识、是”几个零散的词,还无法表达意思；把它们加合成“力量就知识是”或“是就知识力量”,也还是不能表达意思,因为这些组合不符合汉语的结构规则;只有按照汉语语法规则,把它们组成“主＋动＋宾”的结构,即说成“知识就是力量”,才能让听读者理解;又如,当听到外国学生说“一点点我不舒服”“尽管天塌下来,我也能顶得住”这类句子时,我们能明白其意,但会感到很别扭,觉得不像中国话;原因在于这类组合偏离了汉语的语法规则;按照汉语的语法规则,前一句中的“一点点”不能用来修饰全句,也不能用来修饰形容词,应改为“我有点儿不舒服”;后一句前后两个分句是让步关系,应改为“即使......也”;“尽管......也”在汉语中不能搭配;第二,从话语理解的角度看,听读者在理解话语时必须借助语法规则的指示,否则无法理解;例如一个不懂“主＋动＋宾”结构规则、不懂“是”表示判断的语法意义的外国人,是不能真正理解“知识就是力量”这个句子的意思的;同样,若不懂“什么”的否定用法,也是无法真正理解“你都懂什么”这句话的含义的;也许有人会说：我们在表达时并不是先想好语法规则再说话或写文章的呀对了,我们在表达时,一般不会这样做;那语法规则怎么起作用的呢是下意识地起作用的;既会下意识地起作用,那为什么还要学呢因为只靠“下意识”还无法避免语法错误,特别是在表达复杂的思想时;只有自觉地系统地学习了语法规则,才能自觉地更好地利用语法规则,避免在言语交际中出现语法错误;要做好语言文字工作,语法规则的学习更是必不可少的;“语法”这个术语,在人们的实际运用中有两个含义; 一是指语言结构规则本身；一是指研究语言结构规则的科学;比如“这样说不符合语法”,这句中的“语法”是指语言的结构规则；“语法是一种专门的学问”,这句中的“语法”指研究语言结构规则的科学;在需要加以区别的时候,人们把前者叫做语法,把后者叫做语法学 ;二语法的特点１、抽象性语法是语言的结构规则;结构规则是有限的,而人们说写出的句子则是无限的;有限的规则之所以能够生成无限多的句子,是因为语法具有抽象性特点;例如“勇敢地战斗”“很好”“认真学习”,这些语句在具体意义上毫无共同之处,但在结构上却有共同之处：都由状语加中心语组成的偏正结构;又如“名词不能用‘不'否定”这条规则几乎适用于所有名词,“山、水、学生、衣服、街道、文化、语言、足球”等等,前面都不能出现“不”;抽象的语法规则表现在人们说写的话语中,储存在人们的大脑里,它是客观存在的;儿童在学习母语时,能用已学会的词语说出没有听过的句子,就是因为掌握了抽象的结构规则,能自行组织具体的句子;成年人学习外语时也会出现类似的情况;抽象性是语法最重要的特点;２、稳固性语法的稳固性是相对语音、词汇而言的;其稳固性主要表现在历史继承性和不可渗透性两个方面;语法的历史继承性,可以从汉语的发展中很明显地看出;现代汉语“主＋动＋宾”这种结构在甲骨文中就已存在;如“河杀我河不杀我”董作宾殷墟文字乙编中辑;其中“河杀我”就是“主＋动＋宾”结构;此外,现代汉语的连动、兼语、双宾语等结构,也是先秦两汉汉语中常见的;如“项庄拔剑起舞”史记．项羽本纪,“命夸蛾氏二子负二山”列子．汤问,“王赐晏子酒”晏子春秋;这些都体现了语法惊人的稳固性;语法的不可渗透性,可以从语言的接触中看出来;在语言接触中,会出现大量的借词,但语法体系受到的影响却很小;外文汉译时必须接受汉语语法规则的支配,如英语中短语或从句作定语时放在中心语之后,但译成汉语时,必须把定语放在中心语之前;３、民族性人类思维的规律是一致的,但不同民族表达同一思维的语法形式却不尽相同;例如,汉语数词与名词间要出现量词,而英语则不需要量词;汉语名词性偏正结构是“定＋中”,而傣语的则是“中＋定”;汉语的动宾结构是“动＋宾”,而日语的则是“宾＋动”;英语的谓语动词有词形变化,而汉语的则没有;二、语法单位语法规则离不开具体的语法单位之间的联系,因而,在全面研究各种语法规则以前,需要弄清楚什么是语法单位; 凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片断都是语法单位;例如“他是学生;”“他”分别可以用“那个人”“你昨天见到的那个人”等替换下来；同样,“是”“学生”也可以用别的词语替换下来;“他”“那个人”“你昨天见到的那个人”等在同一位置上可以相互替换;这些可以相互替换的单位在句子中的作用相同,都是语法单位;语法单位有大有小,最小的是语素;比语素大的语法单位依次是词、词组和句子;一语素语素是最小的音义结合体,它既是词汇单位,又是最小的语法单位;我们在词汇部分已经讨论过了,这里不再赘述;二词词是造句时能够独立运用的最小的语言单位,它既是词汇的主体层级,又是高一级的语法单位;词汇部分讨论它的构造,语法部分讨论它的句法功能;“独立运用”和“最小”是区别词与非词不可缺少的两个条件;所谓独立运用,是指在造句中能够到处作为一个单位出现；所谓最小,是指不能扩展,即中间不能插入别的成分;词和词组都可以“独立运用”,但词组不是“最小”;如“白菜”与“白布”都可以作为造句的单位,但“白菜”不能扩展,是词,而“白布”可以扩展为“白色的布”,是词组;词和语素的定义中都有“最小”二字,但词是能独立运用的最小语言单位,而语素只是“最小”,不能“独立运用”;例如,“危险”可“独立运用”,是词；若再分成“危”和“险”便不能独立运用,只是最小的音义结合体--语素;三词组又名短语词组又叫短语,是由两个以上的词组成的语法单位;词组可分为两类：自由词组和固定词组;不需要死记硬背,只要交际有需要马上就能按照有关语法规则组织起来的短语叫做自由词组;四句子句子是由词或词组构成的语言的基本运用单位;口语中的句子都有一定的语气,句子前后都有间隔性的语言停顿；书面语中的句子则要用句号、问号或感叹号来表示语气和停顿;作为语法单位,语素是构词单位,词和词组是造句单位；句子是语言的运用单位;词、词组可以成句,那么,它们与句子有什么区别呢区别在于词语所叙述的内容是否与现实发生特定联系;词、词组是造句单位,没有语气,不能与现实发生特定联系;而句子是使用单位,为了适应具体环境中的交际需要,必须有特定的语气;带上了语气也就同现实发生特定联系了;例如,词典里找到的“好”只是一个词,但在对特定事物进行评价时说“好”,则是一个句子;“禁止吸烟”是一个词组,但当它出现在公共场所的墙壁上提醒人们不要吸烟时则是一个句子;词的构成现代汉语词语按照语法结构可以分为单纯词和合成词;一、单纯词单纯词是由一个语素构成的词;单纯词可以是一个单音节语素,也可以是一个多音节语素包括双音节语素;按音节的多少,单纯词可以分为单音节单纯词和多音节单纯词;一单音节单纯词单音节单纯词是由一个单音节语素构成的词;例如：家、走、清、五、番、很、的;二多音节单纯词多音节单纯词是由一个多音节语素构成的词,也就是多音节连缀成义不能拆开的词;多音节单纯词有联绵词、叠音词、象声词和音译词;1．联绵词联绵词是由两个不同音节连缀成一个语素构成的词;根据音节之间的结构关系,联绵词可分为双声联绵词、叠韵联绵词和非双声叠韵联绵词;⑴双声联绵词：两个音节的声母相同;例如：琉璃、崎岖、尴尬、璀璨⑵叠韵联绵词：两个音节的韵母或韵腹和韵尾相同;例如：烂漫、傀儡、辗转、腼腆⑶非双声叠韵联绵词：两个音节的声母韵母都不相同;例如：铿锵、蛤蚧、玳瑁2．叠音词叠音词是由两个相同的音节连缀成一个语素构成的词;例如：谆谆、潺潺、翩翩3．象声词象声词是摹拟声音的词;例如：扑通、哎呀呀、哗啦啦、叽叽喳喳、劈里啪啦4．音译词音译词是按外族词的发音用同音近音汉字转写的词;例如：休克、蒙太奇、厄尔尼诺二、合成词合成词是由两个或两个以上的语素按照一定的结构方式和语义关系组合而成的词;合成词中有的语素有实在意义,能体现词义的主要意思,这种语素叫词根,如“管理”中的“管”和“理”;有的语素意义不那么实在,只能附在词根上,表示某种附加意义,这种语素叫词缀也称“语缀”,如“老鹰”的“老”,“乱子”的“子”;合成词可以分为复合式合成词和附加式合成词两大类;一复合式合成词由两个或几个词根组合而成的词叫复合式合成词,也叫复合词;按照结构关系的不同,可以把复合词分为以下几类：1．联合式又名并列式语素之间的关系不分主次,平等地联合在一起;例如：a．贸易语言猛烈群众智慧依靠同义联合b．首尾异同褒贬早晚出没始终反义联合c．领袖骨肉眉目爪牙笔墨犬马类义联合d．狐狸宝贝质量窗户睡觉动静偏义联合a组是,构成这些词的两个语素意义相同或相近;b组是,构成这些词的两个语素意义相对或相反;c组是,与a组不同的是,两个语素结合以后通常产生新的意义;如“领袖”不是指“领子和袖子”,而是指“国家、政治团体、群体组织等的领导人” d组是,两个语素只有一个语素意义在起作用,另一个语素意义或者完全消失,或者只起附加、衬托作用;如“狐狸”只有“狐”的意思,“狸”的意义消失；“质量”只有“质”的意义,“量”的意义弱化2．偏正式语素之间的关系是修饰和被修饰、限制和被限制的关系;前一个语素是修饰性或限制性的,是“偏”的部分；后一个语素是被修饰或被限制的,是“正”的部分;例如：a．汽车象牙皮包倾销鲜红四季b．雪白笔直金黄冰凉瓜分飞快从“偏”的部分看,a组分别表示类别、领属、质料、方式、性状和用途和数量;b组“偏”的部分是以事物或动作作比,含有“像……一样”的意思,如“雪白”就是“像雪一样的白”；“飞快”就是“像飞一样地快”;因此,它们不是主谓式;3．补充式语素之间有补充说明的关系;前一个语素是被补充或被说明的,后一个语素是补充说明前一个语素的;例如：a．治安推翻跳远附近传奇振兴充实镇定流畅调和b．书本纸张布匹船只车辆a组前一个语素是动词性语素,后一个语素补充说明动作行为的结果,两个语素之间存在因果关系,有“因……而……”的意思,如“治安”是“因治而安”的意思,“推翻”是“因推而翻”的意思;b组前一个语素是名词性语素,后一个语素是量词性语素,从“量”上对前一个语素进行补充说明;它们通常表示这一事物的总称,都只能作为集合概念使用;4．动宾式语素之间有支配或关涉关系;前一个语素表示某种动作行为,后一个语素表示动作行为所支配、关涉的对象;例如：a．理事司机点心隔壁围腰管家b．破产动员失策关心出版开幕c．露骨缺德满意悦耳动人称心d．到底顺便索性依次照旧尽量a组两个语素组合在一起构成名词；b组两个语素组合一起构成动词；c组两个语素组合一起构成形容词；d组两个语素组合一起构成副词;5．主谓式语素之间是陈述和被陈述的关系;前一个语素是被陈述的对象,后一个语素起陈述的作用;例如：a．地震霜降日蚀国营球赛心得b．心疼眼花目击体贴自修杜撰c．风流心虚年轻嘴硬胆大心细a组两个语素组合一起构成名词；b组构成动词；c组构成形容词;6．重叠式由两个相同语素重叠而成;这是一类结构方式比较特殊的复合词;例如：a．爸爸姐姐叔叔娃娃星星刚刚稍稍b．跌跌撞撞婆婆妈妈花花绿绿密密麻麻a组由两个语素重叠而成,其意义同单个语素字的意义一样;b组两个语素重叠后再组成一个词,语素不重叠的“跌撞”“婆妈”等不是词;二附加式合成词以实语素为词根加上词缀构成的词叫附加式合成词,也称派生词;加在词根前面的叫前缀,加在词根后面的叫后缀;附加式合成词可以分为前加式和后加式两类;1．前加式由前缀加词根构成的词叫前加式合成词;现代汉语中的前缀主要有“老、阿、初、第、小、可”;例如：老乡、阿姨、第三、小姐、可观;2．后加式由词根加后缀构成的词叫后加式合成词;现代汉语中的后缀较多,而且呈增长趋势;主要有“子、儿、头、者、家、手、员、巴、性、化、气、然”;例如：骗子、盖儿、想头、长者、党员、结巴、个性、神气、淡然;后缀还包括一些有某些表义表情作用的叠音成分“乎乎、溜溜、腾腾、滋滋”;例如：圆乎乎、气乎乎、酸溜溜、顺溜溜、热腾腾、乱腾腾、美滋滋、乐滋滋;词缀是附加成分,一般不表示具体的词汇意义,常起语法作用,如“阿、小、子、儿、头”都是构成名词的标志,“化”是构成动词的标志,“然”是构成形容词和副词的标志;有时表现出某种附加意义;如,“第一、第二”的“第”表示次第;更多的是增添一些感情色彩意义;如,“老”加在姓氏前,表示亲切；构成动物名词时,有凶猛或可憎的意味;“老师”有尊敬的意味,“老乡”有亲昵的意味,“老虎”有凶猛的意味,“老鼠”有憎恶的意味;有的没有意义或意义模糊,如“桌子”、“石头”中的“子”和“头”;现代汉语中还有极少数中缀,如“不”“黑不溜秋│花不棱登│白不呲登、“里”叽里咕噜│叽里旮旯│滴里嘟噜、“巴”“俗头巴脑│笨嘴巴舌│苦心巴力”等;汉语的词缀是由词根演化而来的,因此许多词缀都还保留有实义;比如“初一”的“初”,是从“起初、初次”的意义虚化而来;如“老话”、“老张”、“老鼠”这三个“老”的意义是由实到虚的,“老鼠”的“老”意义完全虚化;如何把这种同形的词缀与词根区分呢一般根据意义、位置和读音,可以把同形的词根和词缀区分开来;如“老人”、“老将”、“衰老”中的“老”是“年岁大”的意思,意义实在,是词根；“老师”、“老婆”、“老大”中的“老”意义虚化,构词时位置固定,是词缀;又如“子女”、“宠儿”中的“子”和“儿”意义实在,都是词根,“兔子”、“盖儿”中的“子”和“儿”意义虚化,位置固定,则都是词缀;三合成词的层次性三个和三个以上语素构成的合成词常常是多层次的,各个层次都有其结构关系;例如：电力自动化└———偏正———┘└偏正┘└—附加—┘└主谓┘三、短语词和离合词一短语词短语词是指构成词的几个语素的凝固程度比词松一点,又比短语词组紧一点,介乎词和短语之间的一种语言单位;例如：a．来得及来不及禁不住了不起b．按理据说 | 不公不惜 | 之流也罢的话c．甚而至于转瞬之间总而言之a组是比较典型的短语词,介于词和短语之间;b组大体有三种情况：一是由短语压缩凝固而成,如“按照情理→按理”;二是由短语中的语素削减而成,在意义上还没有达到高度融合,如“不公平→不公”;三是由语素直接组合而成,意义上也没有达到高度融合,如“之流、也罢、的话”等;c组更接近短语,“甚而至于”可说成“甚至于”、“甚至”,当然后者也是短语词,不过更接近词;这些现象从另一个角度说明它们是短语词;二离合词离合词是指结构比较松散、可以拆开使用的词;构成词的语素结合在一起时是词,拆开使用、插入别的语言成分时便是短语;这类词主要是具有可分离性的动宾式合成词;例如：“喘气→喘口气│喘不过气│喘了半天气”“负债→负了债│负一身的债│债都负不起了”四、缩略形式和缩略词一缩略形式为了称说方便,使事物称谓中的成分进行有规律的节缩或省略叫缩略;缩略以后的语言单位叫缩略形式简称;缩略方式大致有以下几种：1．提取式⑴提取固定短语中的有代表意义的语素缩略而成;例如：数字控制→数控保证价值→保值对外贸易→外贸⑵提取固定短语中有代表性的一个词构成;例如：中华人民共和国国务院→国务院2．共素式共用几个并列成分中的一个共同语素;例如：寒假和暑假→寒暑假3．标数式概括原来几个词语表示的事物的共性或相关性,再加一个数词组成;例如：包修、包换、包退→三包眼耳鼻口身→五官二缩略词有的缩略形式形成了紧密结构,凝固成为一个能自由运用的语言单位,这就是缩略词;如“文娱、扫盲、港商、夺冠、定编、保鲜”等;三缩略的原则表义明确无误；避免同音形式；要注意规范;词的分类一、词的分类标准词类是词的语法分类;所谓词的语法分类就是依据词的语法特征也叫语法功能对词进行分类; 词的语法特征主要表现为：词的造句能力、词的组合能力和词的形态变化;1、词的造句能力; 指能否单独充当句法结构成分以下简称句法成分;根据这一语法特征,可以把词分为两大类：实词和虚词;能充当句法成分的词是实词;不能充当句法成分的词是虚词;例如,老师和学生配合得很好;“老师、学生”作主语,“配合”作谓语,“很”作状语,“好”作补语,因而它们都属于实词;“和”“得”不能单独充当句法成分,属于虚词;有了实词,我们就可以造一些简单句子了;而只有虚词则不能造句;比如,有了“你”“看”“电视”这三个实词就可以组合成“你看电视”这个句子;而“了”“吗”“吧”这些虚词是无论如何不能组合成句的;但是,实词若有了虚词的帮助就可以表达更多的意思;如“你看了电视;”“你看电视吗”“你看电视吧”;２、词的组合能力; 指能跟一些什么词语发生组合关系,不能跟一些什么词语发生组合关系;实词和虚词的继续分类就是根据词的这一语法特征来进行的;能单独充当句法成分,能受形容词修饰而不能受“不”修饰的词是名词;如可以说“新的机遇”,不可以说“不机遇”,所以“机遇”是名词;不能单独充当句法成分,只能附着在名词性词语前面的词是介词;如“从北京”中的“从”不能单独充当句法成分,只能附着在名词“北京”之前,是介词;根据词的组合能力,可以把实词分为名词、动词、形容词、副词、数词、量词、代词七类；把虚词分为介词、连词、助词、语气词四类;为了适应研究和教学的需要,也可以把实词分为两类：体词和谓词;经常充当主语和宾语的词称为体词,包括名词、数词、量词;经常充当谓语的词称为谓词,包括动词和形容词;叹词和拟声词比较特殊：它们能单独成句,但在句法结构中通常不跟其他词发生结构关系;可以把它们归入特殊的词类;。
汉语常用词分类
汉语常用词分类1、表示“看”的词：瞥、瞅、瞄、瞪、盯、瞟、瞧、睹、望、窥、凝视、注视、扫视、环视、俯视、窥视、巡视、远望、眺望、瞭望、张望、探望、仰望、观察、瞻仰、鸟瞰、视察、欣赏、观赏、浏览。
2、表示“说”的词：讲、曰、叫、喊、嚷、谈、问、议、诉、骂、讨论、议论、谈论、交流、交谈、诉说、倾诉、告诉、谈话、叫嚷、责骂、质问。
3、表示“叫”的词：吠、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嗷、吟、啸。
4、表示“第一”的词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅。
5、表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚。
6、表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐。
7、表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、天高云淡、红叶似火、金风送爽、硕果累累。
8、表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰。
9、带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、眼疾手快、昂首挺胸、心灵手巧、摩肩接踵。
10、数字开头的成语：一开头：一去不返、一蹶不振、一言不发、一字不漏、一文不值、一毛不拔、一尘不染、一成不变、一窍不通、一丝不苟、一病不起、一声不响、一声不吭、一丝不挂。
百开头：百发百中、百折不挠、百废待兴、百尺竿头、百家争鸣、百花齐放、百废待兴、百年大计、百年好合。
千开头：千辛万苦、千军万马、千变万化、千丝万缕、千头万绪、千言万语、千山万水。
11、带有颜色的词语：金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、红扑扑、红殷殷、白茫茫、白花花、白胖胖、白皑皑、白晃晃、白嫩嫩、黑乎乎、黑压压、黑麻麻、黑洞洞、黑漆漆、黑黝黝。
12、表示颜色多的成语：五颜六色、五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓。
13、表示形态多的成语：千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一、绰约多姿。
14、表示数量多的成语：不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野。
词的分类及解释
词的分类及解释
词是语言中最基本的单位，它们可以通过词性和意义进行分类。
常见的词性有：
1. 名词：用来表示人、事物、地方或抽象概念的词，例如人名、动物、城市、抽象名词等。
2. 动词：表示人或事物的行为、状态或存在的词，可以用来描述运动、感觉、思维等活动。
3. 形容词：用来描述人、事物或概念的性质、特征、状态等的词，可以表示外观、颜色、大小等。
4. 副词：用来描述动词、形容词、副词或整个句子的词，可以表示时间、程度、方式等。
5. 代词：代替名词或名词短语的词，用来指代人、事物或抽象概念，例如“我”、“你”、“他们”。
6. 数词：用来表示数目或顺序的词，例如“一”、“二十”、“第一”。
7. 连词：用来连接词语、词组或句子的词，例如“和”、“但是”、“因为”。
除了以上词性分类，词还可以根据其意义进行分类：
1. 实词：指能够独立存在并有实际意义的词，包括名词、动词、形容词、副词等。
2. 虚词：指在句子中不单独使用，只能与实词连用的词，例如介词、连词、助词、叹词等。
3. 词组：由两个或多个词组合而成的固定短语，具有一个意义，例如“红酒”、“开心”。
4. 同义词：指意义相近或相同的词，可以替换使用，例如“高兴”和“快乐”。
5. 反义词：指意义相反的词，例如“大”和“小”。
6. 同形异义词：指拼音或字形相同但意义不同的词，例如“行”
可以表示“走”或“事情”。
以上是词的一些常见分类及解释，它们的使用可以帮助我们更准确地表达和理解语言。
词的分类标准
词的分类标准词是语言的基本单位，是表达意义的最小单位。
根据词的构成、词义和词性等不同特点，可以将词进行分类。
词的分类标准主要包括构词法分类、词义分类和词性分类。
一、构词法分类。
1. 合成词，由两个或两个以上的词素构成，具有完整的词义。
例如，汽车、电话、学生等。
2. 派生词，通过词缀的加入或变化构成的词。
包括前缀、后缀、中缀等。
例如，美丽、高兴、快乐等。
3. 联合词，由两个或两个以上的词组合而成，具有独立的语法功能。
例如，绿茶、蓝天、白云等。
4. 根据构词法分类，可以更好地理解词的内部结构和形成过程，有助于词汇的学习和运用。
二、词义分类。
1. 词义的分类可以根据词的意义进行划分，包括实词和虚词两大类。
2. 实词，具有具体意义的词，可以表示实物、抽象概念、动作、状态等。
例如，桌子、自然、奔跑、高兴等。
3. 虚词，没有具体意义，主要用来在句子中起连接、修饰、限定、表达语气等作用。
例如，的、地、得、了、着等。
4. 词义的分类有助于理解词语的实际意义和用法，对于语言的表达和理解具有重要意义。
三、词性分类。
1. 名词，表示人、事物、地点、时间等，可以作主语、宾语、定语等。
例如，桌子、学校、时间等。
2. 动词，表示动作或状态的词，可以表示具体动作、心理活动、状态等。
例如，跑、看、思考等。
3. 形容词，表示事物的性质、特征或状态的词，可以修饰名词或代词。
例如，美丽的、幸福的、高兴的等。
4. 副词，表示动作或状态的程度、时间、地点、方式等，可以修饰动词、形容词或其他副词。
例如，很、快速地、明天等。
5. 代词，代替名词的词，可以表示人称、数、性别、指示、疑问等。
例如，我、你、他、这、那等。
6. 介词，表示事物之间的关系，可以引导名词、代词或动词的宾语等。
例如，在、上、下、里、外等。
7. 连词，连接词与词、短语与短语、句子与句子等，起连接作用。
例如，和、或、但、因为等。
8. 叹词，表示感叹、赞美、鼓励等情感的词，常常单独使用。
词的分类
从词性来看，可以分成：①实词，有实际意义的词，包括：.名词：表示人或事物名称的词。
有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等；有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物（一）知识概述词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有词，根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，这样得出的结果就是词类。
现代汉语教学系统把词分为十二类：实词可以分为：1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。
（1）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅（2）具体事物：天、地、花、草、天空、海洋（3）抽象概念：方法、科学、法律、事业（4）处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋（5）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。
（6）时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。
(1) 动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。
(2) 存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。
(3) 心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。
(4) 可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。
(5) 趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
(6) 判断：是、就是、正是(7) 使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。
（1）形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。
（2）性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀（3）状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红4、数词：表示数目的词叫数词。
（1）基数（确数）一、二、千、万、亿（2）序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。
（3）分数：三分之一、九成（4）倍数：三倍、十倍、翻一番（5）概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人5、量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。
汉语词性分类
一般由：名词、代词、形容词充当。
例如：我国的石拱桥有悠久的历史。
我的书在桌子上。
状语：修饰或者限定动词或形容词，表示动作、形态、方位、处所，一般和“地”连用。
一般由：形容词、副词和表示时间、方位、处所的名词充当
例如：他愉快地接受了任务。
他昨天离开了。
在河边，我遇见了他。
补语：动词或者形容词后的连带成分，起补充说明作用，通常在“得”的后面
处所名词：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲
方位名词：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的） 以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的）
（二）动词——表示动作、行为、心理活动或存在、变化等的词。
例如： 表动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫 表存在、变化、消失：存在、有、发生、发展、生长、消灭 表心理活动：爱、怕、想念、希望、害怕、担心、讨厌 表判断：是 表可能、意愿、必要（助动词）：能、能够、会、可以 表趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、
（六）拟声词——用来摹拟事物发出的声音的词。
例如： 嗡嗡、哗啦啦、当当当、潺潺、叭叭、砰、呜、吱吱、咪呜
语法成分
汉语的语法成分： 主语、谓语、宾语 定语、状语、补语
主语：谓语的陈诉对象，说明的是“什么人”或者“什么事物”。
一般由：名词、代词、动词性短语、形容词充当
例如：他出去买菜了 打篮球很好玩。 明天是星期天。 整齐比不整齐好。
（二）介词——用在词或词组前面，组成“介词（宾）结构”，作动词、形容词的附加成分
例如：在河边、为了你、按照路线等
表时间：从、自从、到、在、当、当着、于、趁、乘、随着、赶、临 表处所、方向的：从、自、往、朝、向、到、在、于、由、沿着、据、以、将、 就、凭、用、靠、
词语的分类有哪些
词语的分类有哪些？词语是语言的基本单位，是由一个或多个字组成的具有独立意义的语言符号。
根据不同的分类标准，词语可以分为不同的类型。
下面将详细介绍词语的分类。
一、词性分类根据词语在句子中的语法功能和形式，词语可以分为八大类，分别是名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词和助词。
1. 名词名词是用来表示人、事物、地点、概念等具体或抽象实体的词语。
名词可以分为可数名词和不可数名词两类。
可数名词表示可以具体计量的事物，如“桌子”、“书本”等；不可数名词表示无法具体计量的事物，如“水”、“空气”等。
2. 动词动词是用来表示动作、状态或存在的词语。
动词可以分为实义动词和系动词两类。
实义动词表示具体的动作或状态，如“跑”、“看”等；系动词则表示主语的状态或特征，如“是”、“成为”等。
3. 形容词形容词是用来描述人、事物的性质、特征或状态的词语。
形容词可以分为基本形容词和派生形容词两类。
基本形容词表示基本的性质、特征或状态，如“高”、“矮”、“苦”等；派生形容词则是通过在词根或词素前后添加前缀或后缀而形成的，如“美丽的”、“可爱的”等。
4. 副词副词是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、程度、方式等的词语。
副词可以分为时间副词、地点副词、方式副词、程度副词等。
5. 代词代词是用来替代名词，表示人、事物的代称的词语。
代词可以分为人称代词、物称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
6. 介词介词是用来表示事物之间关系的词语，如时间、地点、方式等。
介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词等。
7. 连词连词是用来连接词语、短语或句子的词语，分为并列连词和从属连词两类。
并列连词用于连接同类词语或句子，如“而且”、“或者”等；从属连词用于连接主从句，如“因为”、“虽然”等。
8. 助词助词是用来标示词语在句子中的语法关系，如时态、语态等的词语。
助词可以分为时态助词、语态助词、语气助词等。
二、词义分类根据词语的意义和词义的构成方式，词语可以分为实词和虚词两大类。
词的分类词性
❖ 常见旳语气词有下列这些分类：疑问语气、祈使语 气、感叹语气、肯定语气和停止语气。
❖ 疑问语气：“吗（么）、吧、呢”或文言中旳 “也、者、乎、哉、与、欤、邪（耶）、为”等等。
❖ 祈使语气：“吧、罢、呀、啊、啦”或文言中 旳“矣、焉、哉”等等，表达命令、祈求、劝说、 督促等语气，例如：“不要在这里吸烟好吧”。
❖ 二、动词
❖ 1．动词旳意义和种类
❖ 动词表达动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
❖ （1）动作动词：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、 学习、吃、喝
❖ （2）心理活动动词：爱、怕、很、喜欢、羡慕、希望、 讨厌
❖ （3）存现动词（表达存在、变化、消失）：在、存在、 钉、发生、演变、发展、生长、死亡、消失
后，能够修饰名词，作定语。例如：对考 试旳意见
❖ 二、连词
❖ 连词是用来连接词、词组或句子旳一类词。例如：
❖ 和、或、或者、还是、以及、并、而且、而、尽管、虽然、 哪怕、只要、只有、不论、不论、然而、可是、不然、况 且、何况、假如、所以、因为、虽然
❖ 有旳表达并列关系，如：和、跟、同、与、以及……； ❖ 有旳表达选择关系，如：或、或者、还是、与其、宁
汉语词性分类
汉语词性分类汉语的词可以分为12类..名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词;副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词..实词——名词、动词、形容词、数量词、代词..－名词名词是表示人和事物的名称的实词..如：“黄瓜、白菜、拖拉机、计算机”..1、表示专用名称的;如“云南、上海、李白、白居易”..2、表示抽象事物的名称的;如“范畴、思想、质量、品德、友谊、方法”..3、表示方位的;如“上”“下”“左”“右”“前”“后”“中”“东”“西”“南”“北”“前面”“后边”“东边”“南面”“中间”等..表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲4、表示时间的;如“现在”“去年”“明天”“星期一”“元旦”“上午”等..二动词动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词..例如：1、有的动词表示一般的动作行为..如：“来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识、批评、宣传、保卫、学习、研究”等..2、表示存在变化消失..如增加、减少、扩大、缩小、提高、降低、存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭..3、有的动词表示心理活动;如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、爱、恨、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌”等;这样的动词前面往往可以加上“很、十分”..4、有的动词表示能够、愿意这些意思;叫做“能愿动词”;它们是“能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得、得d ěi、应该、应当、可能、必须";这些能愿动词常常用在一般的动词前面;如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”..5、还有一些动词表示趋向;叫做“趋向动词”;如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、进来、出来、回来、起来、去、上去、进去、回去;开去、过去”;它们往往用在一般动词后面表示趋向;如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”..6、表示使令..如“叫”“让”“派”“请”“使”“要求”“命令”“禁止”..7、“是”“有”也是动词;跟动词的用法一样;“是”是判断动词..动词的语法特点：1．一部分动词可以重叠;表示“动作短暂”或“尝试”的意思;是时态的表示法..单音节动词重叠形式是：AA看——看看想——想想试——试试讲——讲讲双音节动词重叠形式是：ABAB学习——学习学习批评——批评批评讨论——讨论讨论休息——休息休息动词比较复杂;有的需要加以说明..1．动词“是”I. “是”用在名词前边是动词;这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”..例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外;“这一年;人家都是丰年;我是歉年;收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词;作谓语..II. “是”用在动词、形容词前边;表示肯定;含有“的确”、“实在”的意思;可以看作语气副词;作状语;例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”..2．动词“有”“有”只当动词用;不能当副词用..3．能愿动词能愿动词是指动词中能放在“不X不”不敢不格式里的词;可以作谓语;如“这样做可以不可以”、“完全可以”..但它们经常用在动词、形容词前边作状语;表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等..例如“我们一定要坚持原则”、“春天到了;天气应该暖和了”..4．趋向动词趋向动词可以单独作谓语;如“月亮下去了;太阳还没有出来”..还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向..作趋向补语;如“拿<出> 一本书”、“拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”..三形容词形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词..例如：1、表示颜色形状..如：红、黑、圆、粗、细、高、低、长、短、大、小、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、平缓、崎岖、笔直、魁梧..2、表示性质..如：好、坏、冷、热、酸、甜、软、聪明、朴素、老实、勇敢、正确、伟大、勇敢、优秀、老实、鲁莽、大方..3、表示状态..如：快、慢、忙、急、流利、迅速、轻松、严肃、高兴、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆..4、表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少形容词的语法特点：1.大部分形容词能同程度副词组合;例如“很勇敢”、“非常整齐”、“太死板”、“最清楚”等..有一部分形容词本身带有某些程度的意义;不能再同程度副词组合..例如“雪白”、“血红”..还有加重叠词尾的形容词“黑乎乎、黑压压、黑洞洞;黑油油”以及其他形式“黑咕隆冬、黑不溜秋”也是如此..2．一部分形容词可以重叠..例如单音节： AA式高——高高的大——大大的红——红红的慢——慢慢的双音节：AABB式老实——老老实实整齐——整整齐齐清楚——清清楚楚大方——大大方方或A里AB式马虎——马里马虎胡涂——胡里胡涂慌张——慌里慌张小气——小里小气重叠后一般表示程度加深..用在名词前表示程度适中;兼带有爱称的感情色彩..如“高高的个子”、“红红儿的脸”..3．形容词不能带宾语..“端正、纯洁、坚定、健全、壮大、活跃、严格、丰富”等是形容词又是动词;“端正态度”是使态度端正的意思;“丰富文娱生活”是使文娱生活丰富的意思..这里的“端正、丰富”是动词..“直着身子”、“红着”、“花了眼”中的“直”、“红”、“花”表示事物存在某种状态;也应看作动词..四数词数词是表示事物数目和次序的词..表示数目多少的叫基数词..如“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿、零”..表示次序先后的叫序数词..如“第一、第二、第三”等等..此外还有倍数、分数、概数、小数、确数..倍数是由数词加量词“倍”构成;如“一倍、五倍、十倍”..分数常用固定词组表示..格式是“几分之几”..概数的表示法有两种；第一;在基数后面分别加上多、把、来、上下、左右”等;如“一百多”、“一千左右”；第二;相邻的两个基数连用;如“三四个”、“十七八个”、“五六百个”..此外;“三两个”..“三五个”等两个基数连用的习惯用语也表示概数.. 数词的语法特点：1.数词经常出现在量词前边;例如“一个”、“五本”、“两次”等等..在现代汉语中;数词一般不直接同名词组合;文言格式或习惯用法中;数词才直接修饰名词..例如“一针一线”“一草一木”“千山万水”“三心两意”等..2.倍数只能用于数目的增加;不能用于数目的减少..分数既可用于数目的增加;也可用于数目的减少..表达数目的增减必须拿原来的数目做基数;不能拿增减后的数目做基数..数量增减有一套习惯用语..第一;表示数量增加的：增加了、增长了、上升了、提高了——不包括底数;只指净增数..例如从十增加到五十;可以说“增加了四倍”;不能说“增加了五倍”..增加到为；增长到为、上升到为——包括底数;指增加后的总数..例如从十增加到五十;可以说“增加到五倍”;不能说“增加到四倍”..第二;表示数量减少的：减少了、降低了、下降了——指差额..例如从十减少到一;应该说“减少了十分之九”;不能说“减少了九倍”．减少到为、降低到为、下降到为——指减少后的余数..例如从十减到一;以分数计算;应说“减少到十分之一”..五量词量词是表示计算单位表示事物或动作、行为的单位的词..可分为名量词和动量词..1、名量词表示人或事物的单位;又可以分为单位量词和度量量词..单位量词表示事物的单位;如“个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇”等；度量量词表示事物的度量;如“寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米”..2、动量词表示动作行为的单位;用在动词前后表示动作的单位;如“去一次”“念一遍”“哭—场”“走一趟”的“次、遍、场、趟”;“看一眼”“砍一刀”“玩一天”的“眼、刀、天”..六代词代词能代替人和事物的名称;或起区别指示作用;或用来提问..1、人称代词：代替人或事物的名称..如：我你您他她它我们你们您们他们她们它们咱们自己别人人家大家彼此大伙自己自己能和其他代词连用;起强调作用..例如：我自己你们自己大家自己2、疑问代词：用来提出问题..如：谁什么哪问人或事物哪儿那里问处所几多问数量多多么问程度怎么怎样怎么样问性质状态什么怎样什么样问方式行动3、指示代词：用来区别人或事物..如：这那指人或事物这儿这里那儿那里指处所这会儿那会儿指时间这么这样这么样那么那样那么样指性质、状态、方式、行动、程度这些那些这么些那么些指数量每各指所有的或全体中任何一个某另别确有所指;未说明哪一个代词一般不受别的词类的修饰..代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当;它所代替的词能充当什么句子成分;它也能充当什么句子成分..虚词——副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词一副词副词总是用在动词、形容词前面做状语;用来修饰、限制动词、形容词;表示时间、频率、范围、语气、程度等..如“很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断”等..1、表示程度..如：很、挺、怪、更、最、太、极、非常、十分、特别、尤其、稍微、比较、格外、顶、极其、分外、更加、越、越来越、越发、有点儿、稍、稍微、略微、差不多、几乎、过于..2、表示范围..如：都、只、也、光、单、凡、净、一共、仅仅、大半、统统、一概、单单、总共、总、共、一齐、一律..3、表示时间;如：正、刚、才、就、常、便、曾、立刻、刚刚、常常、往往、逐渐、忽然、终于、已、已经、曾、曾经、正、正在、将、将要、就要、马上、时、时常、时时、往往、渐渐、一直、一向、向来、从来、总是、始终;永、永远、赶紧..4、表示重复、连续..如：又、还、再、一连、再三、连续、反复、不断、屡次、重新..5、表示情貌..如：居然、默默、欣然、猛然..6、表示肯定..如：必、准、一定、必定、必然、的确、准保、须、当然..7、表示否定..如：不、没、没有、别、甭、未、别、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用甭、不妨..8、表示估量..如:大概、大约、似乎、也许、恐怕、几乎..9、表示语气..如：却、偏、岂、偏偏、难道、简直、反正、究竟、到底、索性、、是、是否、可、也许、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、何尝、其实、明明、恰恰、未免、只好..10、表示方式..如：悄悄、暗暗、亲自、一齐、相互..1．副词通常用在动词、形容词前面..如“就来、马上走、十分好、重新开始”;只有“很”“极”可以用在动词、形容词后面做补语;如：①这办法好得< 很> ..②这办法好< 极> 了..2．有一部分副词能起关联作用..1单用的：说了又说吃得下就吃说清楚再走下大雨也去2前后配合用的：又…又越…越也…也不…不既…又非…不3和连词配合用的:不但…还只有……才既然…就虽然…却如果…就不论…都即使……也除非……才3.“没有”没在动词、形容词前是副词;否定行为的发生；在名词前是动词;否定事物的存在或否定对事物的领有..例如：①没有见过这么好的学生..副②你没有诗经吗动“没有”和“没”是有区别的：“没”不能用在句末;也不能单独用来回答问题;“没有”就可以..如不能说“他来了没”“没..”只能说“他来了没有”“没有..”4.有少数形容词和某些副词;都经常作状语;要细心分辨..例如：①雨后青山格外秀丽..②这件衣服特别好看..③你不能持一概否定的态度..④大家一致同意大会的决定..这种情况下;我们可以通过词的组合来分辨它们的词性..例如：我们可以说“任务特别”;也可以说“特别任务”;但“格外”没有这种用法..可见“特别”是形容词;“格外”是副词..又如：可以说“意见一致”;也可以说“一致意见”;“一概”没有这种用法..能作谓语、定语、状语;而意义不变的是形容词;不能作谓语、定语的是副词..5.“白、怪、老、净”等;同名词组合时是形容词;同动词、形容词组合时是副词..因在两个位置上意义是不同的..比较下边两组词：甲乙白布白跑一趟老朋友老说不完怪事怪好看净水身上净是泥二介词：用在名词、代词或名词性短语的前面;同其他的词组合在一起;构成介宾短语;做定语、状语和补语;表示时间、处所、方式、对象、目的等..1、表示时间..如：从、自从、到、在、当、于、打、到、当、当着、趁、乘、随着、赶、临..2、表示处所、方向的..如：从、自、往、朝、向、在、由、沿着、顺着、打、到、于..3、表示方式、方法的..如：按、按照、根据、通过、经过、用、拿、以、凭、依照、本着、经、据、将、就、靠..4、表示对象、关联的：对、对于、关于、把、给、和、跟、同、被、由、叫、让替、与、将、管、论、顺、连..5、表示原因、目的：因、由于、为、为了、为着..6、表示比较：比、跟、同、与、和..7、表示排除：除了、除开、除去、除非..1. 介词结构都可以作状语;少数还可以作补语..例如：〔在阅览室〕看书表处所〔从早上〕作<到晚上>表时间;〔沿着河边〕前进表方向〔对学生〕负责表对象〔连根〕拔起来表对象〔比过去〕更好表比较有的可以作定语;但要加“的”..例如：①他作了一个关于诗人杜甫的学术报告..②他对这个问题的分析是正确的..2.介词大部分是由动词虚化来的;有的介词跟动词的界线是清楚的;如“从、被、对于、关于”等..有的词在这个场合是介词;在另一场合是动词;如“在、比、给”等..例如：①他把书放在桌上..介词②他在家里．动词③许多同学都比我学习好..介词④我们要比干劲;比速度;比质量..动词⑤他给我买了一本书．介词③他给了我一本书..动词它们的区别：介词不能单独作谓语;也不能用肯定否定并列方式提问;动词可以..介词后边不可以带时态助词“了、着、过”“为了”、“为着”、“当着”中的“了、着”不表时态;不能重叠；动词一般可以..它们的意义也不同;如例①中的“在”表示“放”的处所; 例②中的“在”是“属于”或“存在于”的意思..能作介词用又能作动词用的还有“由、让、朝、往、用、拿、经过、通过”等词..三连词连词用来连接词、短语、句子乃至段落;表示前后有并列、递进、转折、因果、假设等关系..如“和、跟、同、与、及、或者、或、又、既、并、并且、而、而且、还是”..关联词语可以看成是连词;如“因为……所以、不但……而且、虽然……但是”..“和、跟、同、与”四个词都有连词和介词两种用法..例如：①我和他都去过..连词②我曾经和他去过..介词③和他去北京的人都回来了..介词上述三例中的“和”都可以用“跟、同、与”替换..用作介词时;口语常用“跟”;书面语倾向于用“同”..用作连词时;一般用“和”;“与”带有书面语色彩..连词“和”与介词“和”的不同;表现在以下几个方面：第一;连词“和”前后的词语是并列关系;两者共作一个成分;可以互相调换位置而句子的基本意思不变；介词“和”前后的词语不是并列关系;不能互换位置..第二;介词“和”前面可以出现状语;连词“和”不能..第三;介词“和”有时可以出现在一个句号或一个成分的前头;连词“和”不能;如例②..“和”等用作连词和介词;在有的句子里会有歧义;如“我和他谈话”就可以有不同的理解..“他”可能谈话;也可能不吭声..为了准确地表达思想;在书面语中一般把“和”用作连词;把“同”用作介词..例如：④不多时;许大嫂快手快脚的收拾了碗筷;拈了几块烧饼带给阿细和阿娇;便同秀英、凤容一道离了家;走回小艇去了..四助词附加在词、短语、句子上起辅助作用表示词语之间的某种结构关系;或动作行为的状态;或表示某种语气的词..助词可以分为三类..一类是结构助词;表示词与词或短语与短语之间的结构关系;常用的有：“的、地、得、所、似的”；一类是动态助词;用在动词、形容词后边表示动态;有三个：“着、了、过”；一类是语气助词;表示语气;出现在句子的末尾;有的也可以出现在句中..如“啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇”..1.结构助词指的是表示附加成分和中心语之间的结构关系的助词..“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”;但在书面语中有必要写成三个样子..在定语后面写做“的”;在状语后面写做“地”;在补语前写做“得”..这样可使书面语言的结构关系更加清楚明白..例如：①灿烂的科学的春天到来了..②同学们都很快地完成了老师布置的作业..③张老师高兴得说不出话来..五叹词叹词是表示强烈感情或呼唤、应答的词;常常独立成句;不与其他句子成分发生结构关系..如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀、哈哈、唉呀、啊、呸、哎哟、咳、哦、嗯”等..①哈哈我猜着了..②唉呀这么大的西瓜③哦;我想起来了..④喂现在开会了..⑤嗯我马上就去..例①表喜悦;例②表惊讶;例③表醒悟;例④表呼唤;例⑤表应答..1.叹词的独立性最强;一般不同别的词语发生结构关系;常作独立成分．2.叹词“啊”与语气助词“啊”不同..例如：⑥咱们走的不是一条路啊⑦啊;今年的庄稼长得真好哇语气词“啊”总是附着在句末;念轻声;永不独立;如例⑥..叹词“啊”不念轻声;总是独立在句子结构之外..3.叹词的写法不十分固定;同一声音;往往用不同的汉字表示..例如“ō;我懂”..就可以用“哦、喔、噢”等表示..又如叹词“啊”;也写作“呵”等..在写作的时候;要尽量采用通行的写法..4.另外;叹词可以作句子成分..如“他哼了一声”作谓语..“只听见电话里发出‘喂、喂’的声音”作定语..这属活用..六拟声词拟声词是用来摹拟事物发出的声音的词;可以单独成句....例如：嗡嗡、哗啦啦、当当当、潺潺、叭叭、砰、呜、吱吱、咪呜、沙沙沙、呼啦啦等..辨析：1名与动、形的区别：A.名词不能重叠..少数除外如：人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外;重叠后表示遍及全部、毫无遗漏..动词、形容词可以重叠;如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的..B.名词不能用肯定否定相叠形式提问..如：国家不国家动词、形容词可以重叠;如：走不走好不好C.名词前不能加“不”不受副词限制如：不北京..动词、形容词一般可以;如：不看、不吃、不好、不大..2动词、形容词的区别：A.前加“很”;一般动词不能表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词..形容词多数可以;如：很走×;很好√..B.动词重叠：ABAB式;AA式;如：讨论讨论;看看；形容词重叠：AABB式;AA的如：干干净净;高高的..C.动词绝大多数能带宾语;形容词不能;如：喜欢你;怨恨他;愉快你×;高兴他×..3副词和形容词的区别：a.副词不能和名词组合;形容词可以..如：“一致的意见”;不能说“一概的意见”..b.副词不能做谓语;形容词可以..如：“大家的意见一致”;不能说“大家的意见一概”..c.副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外;一般不能单独回答问题；形容词可以..d.副词不能用肯定否定相叠的方式提问;形容词可以..如：一概不一概一致不一致4时间副词和时间名词的区别：a.时间名词能做定语;如：“现在的事情”;“目前的任务”;“刚才的情况”..时间副词不能如：“正在的事情”;“立即的任务”;“刚刚的情况”..b.时间名词做主语;如：“今天星期天”;“现在是早晨八点钟”;“近来很冷”；而时间副词不能做主语;如：“正在是早晨八点整”..c.时间名词能同介词组成介宾短语：如：从过去、到将来、在早晨；时间副词不能同介词组合;如：从曾经、到刚刚..d.时间名词能与“是”构成“XX是XX”的格式;如：“从前是从前”时间副词不能..练习：A.立刻、马上、正在、早已、从来、即将B.最近、现在、目前、早上、从前、将来5有些介词与动词兼类;怎样区别：有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过..A.介词不能单独作谓语;动词可以..所以一句话中如果有别的词作谓语动、形;它就是介词；如果没有别的词作谓语;那它就是动词..B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”;动词可以..C.介词不能重叠;动词一般可以..如：明天我在学校等你..明天我在家..他在看书..我比你高一点儿..我们比比..他给我买了一本书..他给了我一本书..别那我开玩笑..他手里那着一本书..6连词“和、跟、与、同”与介词兼类;区别：A．连词“和”前后的词语是并列关系;互换位置基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换..B．连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介词不可..C．连词“和”前面不能有修饰语;介词可以..D．连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以..如：我和弟弟都去过..我和弟弟谈话..和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了..7兼类词：一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关;这样的词就是兼类词..兼类词与同形词、同音词的区别：同形词同音词意义毫无联系;是两个以上的一组词..如：把住质量关..动词把书拿来..介词拿把菜刀来..量词开了一朵花名词花了很多钱..动词☆如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置;起的作用..如：大家选我当代表..名词这代表大多数同志的看法..动词买了一把锁..名词把门锁上..动词你要端正学习态度..动词他坐得很端正..形容词怎么多了一个人动词这里人太多..形容词我们要立个规矩..名词梅家的小姐很贤惠、很规矩..形容词每个人都有他自己的理想..名词这时最理想的是骑马上天山..形容词你快点走;跟上我动词你跟姐姐回家吧..介词年老了;身体不行了..形容词你怎么老哭副词他买的雨伞是白色的..形容词我今天又白跑了..副词词性的变化汉语中的许多词性;在不同的语境中词性会发生变化;也即在不同的语境中词性并不相同..因此;要学好词性;必须掌握语境中的词性..请看下面的例子：1、发明;可作动词或名词..①这是科学家的发明创造..这里的“发明”指某种成果或产品;是名词..②科学家发明了计算机..这里的“发明”指研究开发;是动词..2、得;可作动词、助词或名词..①这件事你得去..这里的“得”读děi;表示一种意愿;是能愿动词..②工资是我的劳动所得..这里的“得”读dé;相当于“得到的报酬”;因此是名词..③这件事你做得对..这里的“得”读de;用在动词“做”之后;表示补充说明;是结构助词..3、上;可作名词或动词..①桌上有一本书..这里的“上”;表示处所;是名词..②昨天我上南京去了..这里的“上”表示动作行为;是动词..4、在;“在”的用法最为灵活;可作动词、副词或介词..①星期天;我在家..这里的“在”后面再没有动词;因此只好自己充当动词..②星期天;我在家看书..这里的“在”后面还有动词“看书”;因此只能充当介词;和“家”合在一起;表示处所..③星期天;我在复习功课..这里的“在”相当于“正在”;表示时间;因此它是时间副词..5、啊;可作叹词或语气助词..①啊祖国多么美这里的“啊”单独使用;表示一种强烈的感情;是叹词..②祖国多么美啊这里的“啊”用在句末;表示一种感叹语气;是句末语气助词..综上所述;汉语中的许多词性用法很灵活;应根据语境作具体分析..。
词的分类
词的分类现代汉语的词可以分为两类12种词性。
名词：表示人和事物的名称叫名词。
1.表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易，王维中国”。
2.表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法”。
3.表示物质事物（无法分出个体的物质）的名称的叫做“物质名词”，如“火、水、大米”。
4.表示方位的叫做“方位名词”，如“上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间”等。
动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1.有的动词表示一般的动作，叫做“动作动词”，如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查和认识"等。
2.有的动词表示心理活动，叫做“心理动词”，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。
3.有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是“能、要、应、肯、敢、得（děi）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。
4.还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。
5.“是”“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。
6.另外，动词还有“存现动词”、“使令动词”等。
形容词：形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色”。
状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。
注意：形容词前能加…很‟。
数词：数词是表示事物数目的词。
如“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半”。
量词：量词是表示事物或动作单位的词。
汉语的量词分为名量词和动量词。
中文词的分类
中文词的分类
（一）名词：表示人或事物的或时地的名称。
可以分为以下几种：
（1）专有名词：鲁迅、中国、香港、澳门
（2）普通名词：朋友、作家、学生、牛、羊、飞机、人口、阳光
（3）时间名词：秋天、早晨、明年、现在
（4）处所名词：河岸、东郊、周围、北京、广东
（5）方位名词：前、后、左、右、之上、以下
（二）动词：表示动作、行为、心理活动或存现等。
可以分为以下几种：
（1）动作动词：走、听、看、批评、宣传、学习
（2）心理活动动词：爱、怕、恨、喜欢、羡慕、希望、讨厌
（3）存在、变化、消失动词：存在、有、发生、演变、生长、死亡、消失
（4）判断动词：是
（5）能愿动词：能、会、愿意、应该、要、敢
（6）趋向动词：来、去、上、下、出、回、过、起、下去
（7）形式动词：进行、予以、加以
（三）形容词：表示形状、性质和状态等，分为以下两类。
（1）性质形容词：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、大方、大、小、高、低、短
（2）状态形容词：雪白、笔直、墨绿、火热、血红、绿油油、水灵灵、黑不溜秋、灰里吧唧。
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２、表对象、范围的：对、对于、关于、把、被、 将、让、和、除了……
３、表目的、手段、方式的：为、为了、为着、以、 按照、通过……
４、表根据的：根据、依照、凭、遵照、经……
我、你、他、自己、大家、（人称代词） 咱们……
代 谁、什么、怎么、哪里、 （疑问代词） 词 怎样……
词，是语言里最小的、可以自 由运用的单位。
例： 山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、 人民、奥林匹克、中华人民共和国……
实词：
意义较实 在，能独 立充当句 子成分； 加上一定 的语气语 调，一般 可独立成 句。
名词 动词 形容词 数词 量词
代词
介词 副词 连词 助词
拟声词 叹词
虚词：
不能独立 充当句子 成分；除 了叹词和 个别副词， 一般不能 独立成句。
连词，连词是用来连接词与词、词组与词组或 句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。
并列连词： 和、跟、与、同、及等。 递进连词： 而且、并且、况且、不但 选择连词： 或、抑或、非…即、不是…就是等 转折连词： 却、只是、不料、岂知等。 假设连词： 如果、假如、假使、倘若、要是等 条件连词： 只要、只有、除非、无论、不管、任凭 因果连词： 因为、由于、因此、以致等。 让步连词： 虽然、固然、尽管、纵然、即使等 承接连词： 至于、说到、此外、如、比方等
试一试
【注意】：介词与动词的区别：在、到、给、比
• 他在学校学习（ • 他工作到深夜（ • 他给我讲故事（ • 他比你差 （
） 他在学校 （ ） ） 他到了 （ ） ） 你把书给他（ ） ） 他们比一下（ ）
试一试
【注意】：连词与介词的区别：和、同、跟、与
你和他都有希望（ ） 你明天和他商量一下（ ） 大力发展科学与艺术（ ） 这件事与他无关（ ）
形容词，表示事物性质、状貌特征的词。
有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮； 有表性质的：如甜、好、香、漂亮、机智、单调； 有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄。
物量词（数词+物量词+名词）.如：一丈布
量 丈尺米两磅吨亩元角 词
动量词（动词+数词+动量词）.如：走一回
次回趟遍下阵遭笔口
★介词经常用在名词、代词或名词短语前面， 组成介宾短语，起修饰和补充说明的作用。
v:兴奋 夙兴夜寐 兴师问罪
n:饶有兴味
兴高采烈
高雅的艺术 品味？
品味
v:尝试滋味，品尝；仔细体会，玩味 n:品质和风味；格调和趣味
品位
n:品级，官阶；矿石中的百分率； 泛指人或事物的品质、水平
青，取之于蓝而青于蓝
介词，比
曹操比于袁绍，则名微而众公军霸上，未得介与项词羽，相和见、跟、同 勾践载稻与脂于舟以行 连词，和 积夫土大成国山，，难风测雨也兴，惧焉有于伏语此焉气，助从词这，里啊
有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。
动词：表示动作行为及发展变化的词。
有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、听、摸； 有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵； 有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、厌恶； 有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭； 有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令； 有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可； 有趋向动词：如来、去、上、下； 有判断动词：如是、为、乃。
★在不同的语言环境中，词性可能会发 生变化的，即词的兼类现象（一个词具 备了两类词或几类词的特点）。因此， 我们应该特别注意到句子中去辨别词性。
★辨别词性应该从该词语的语法功用入 手。
1)李先生说的这份记录真详细，里面记录了公
司半年的收支情况。
答案：名词 动词
2)报告！我的报告已经做好了，请首长你过目。
正确区分“的”、“地”、“得”
的：用在定中短语中，放在名词前面 我的学生 蓝蓝的天
可爱的孩子 前进的步伐 地：用在状中短语中，放在动词前面
轻轻地点头 紧张地答题
得：用在中补短语中，放在动词、形容词后面 玩得开心 红得发紫 打得头破血流
正确填写
一位戴眼镜（ ）的中年男子，倚在右 舷（ 的）栏杆旁，默默（ 地）眺望远处（ ）的 景色，一位眉目开朗（的）女人，亲昵（ 地） 站在他身旁。
★副词经常用在动词、形容词前面，表示 程度、范围、时间、否定、语气、频率等。
１、表示程度的：极、比较、稍微、分外…… 2、表示时间的：正在、刚刚、常常、才…… 3、表示范围的：只、仅、一起、都…… 4、表示语气的：却、偏、岂、简直…… ５、表示否定的：不、别、没有、未必…… 6、表示情状的：肆意、竭力、亲自、互相…… ７、表示频率的：也、又、一再、屡次……
答案 ：名词 动词
8) 这宗意外的大概情形怎样?你可以说个大概吧?
答案 ：形容词 名词
9) 气温很低，只有零下五度，游击队员化整为零，
进入山区暂避寒冬。
答案 ：数词 名词
10) 你以后不要挂念我，也不要奢望我对你的挂念。
答案 ：动词 名词
那个戴墨镜的人静静地等待着，还不时 用指尖轻轻地敲着桌面。
名词：墨镜、人、指尖、桌面 动词：戴、等待、敲 （？）词：静静地、轻轻地 代词（指示）：那个 介词：用 助词：的、地、着 连词：还 副词：不时
答案 ：动词 名词
3)我们冒着危险，攀过最危险的山崖，最后才找
到下山的路。
答案 ：名词 形容词
4)爸爸常常教训我要做一个好人，我要谨记他的
教训。
答案 ：动词 名词
5)我会永远爱我的母亲，由今天直到永远。
答案 ：副词 名词
6) 这是一个非常时期，大家要非常小心，才可以
渡过难关。
答案 ：形容词 副词
7) 他是我们单位的领导，在他的领导之下，我们 这个月的工作成绩大大提高了。
三五成群（ ）的鸭子在波光闪闪（ ）的 水面上游（ 得）好自在。
名词：表示人或事物名称的词。
有人物名词： 如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、 酒鬼等； 有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、 战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；
有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲 戊、世纪等；
这、那……
（指示代词）
的、地、得 （结构助词） 附着在
词、短
助 词
语的后
着、了、过 （动态助词） 面，表
示一定
的附加
们、所、似的（其他助词） 意义
各打四十大板 各自回家了 朝歌夜弦 幕天席地 生死而肉骨 臣活之 吾得兄事之
天气晴朗 发挥作用 仔细翻阅 丰功伟绩 扫得干净 美好回忆 挥手之间 打击敌人 舒活筋骨 相当迅速 歌咏春天 黑得发亮 差得很远 长江源头 顾全大局 灵魂深处 性格和蔼 灯火辉煌 回家作业 积累经验 狂风暴雨 漂亮极了 回到家乡 众寡悬殊