《唯物辩证法的联系观》课件 (共66张PPT)
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第七课.唯物辩证法的联系观ppt
• 【训练2】漫画反映的唯物辩 证法的道理是 • A．意识是对物质的能动反映 • B．唯物辩证法是科学的世界 观和方法论 • C．必须坚持用联系的观点看 问题 • D．联系是客观的，不以人的 意志为转移 • 解析 漫画强调的是四个方 面的有机配合。答案 C
• • • • • •
【训练3】唯物辩证法的实质和核心是 A．辩证否定的观点 B．对立统一规律 C．联系的观点和发展的观点 D．实践观点 解析 本题主要考查学生对唯物辩证 法的知识结构和主干知识的识记、理 解和鉴别能力。辩证否定观是唯物辩 证法的要求，联系观、发展观是唯物 辩证法的总特征，实践观是马克思主 义哲学中认识论的观点。答案 B
• 关于联系特点的比较 • 联系普遍性所强调的是不存在孤立的事 物； • 联系的客观性强调联系不以人的意志为 转移； • 联系的多样性强调的是联系具有不同的 形式； • 联系的条件性强调的是新的具体联系的 建立必须以客观条件为基础。
易错点： • 1、认为事物之间都有联系 • 2、对人为联系的认识不清
• 1．唯物辩证法的总特征 • (1)唯物辩证法既是科学的世界观，又是指 导我们认识世界和改造世界的重要思想方 法。 • (2)唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科 学，也是关于世界永恒发展的科学。 • 联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的 两个总特征。
• 2．唯物辩证法的实质与核心 • (1)对立统一规律是唯物辩证法的实质 与核心。 • (2)矛盾分析法是我们认识问题的根本 方法。
【4】：“穷则变，变则通，通则久”，“终
日乾乾，与时偕行”的观点，与“道之大原出 A．唯物论与唯心论的对立 B．唯物论与辩证法的统一
于天，天不变，道亦不变”的观点，反映了（
C．辩证法与形而上学的分歧
第七课_唯物辩证法的联系观(优质课件)
把本来不存在的联系强加给事物。
3.联系的多样性：
（1）内容：唯物辩证法认为，世界上的事物 千差万别，事物的联系也是多种多样的。
（2）表现（比如，联系形式多样）：直接（间 接）联系；内部（外部）联系；横向（纵向）联 系；本质（非本质）联系；必然（偶然）联系等。 注意1：
在实际生活中，我们不能只看到直接、表面和眼前的联系， 而忽视间接、本质和长远的联系，忽视事物之间相互联系 的中间环节。——只有把握联系的多样性，我们才能正确 认识事物。
一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、 学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。 这种现象从哲学上说反映了 （A） A．联系的多样性 B．联系的客观性 C．联系的主观性 D．联系的普遍性
直接联系 鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 城门失火，殃及池鱼。间接联系 时势造英雄。偶然联系 整体与部分联系 牵一发而动全身。 一分耕耘，一分收获。 因果联系 虚心使人进步，骄傲使人落后。 因果联系 唇亡则齿寒。 外（内）部联系 守株待兔。 偶然联系 “天时不如地利，地利不如人和” 主（次）要联系
（一）联系的内涵
（二）联系的特性 1.联系具有普遍性（原理以及方法论） 2.联系具有客观性（原理以及方法论） 3.联系具有多样性（原理以及方法论）
（一）坚持整体与部分的统一 1.整体与部分的辩证关系
（1）整体和部分是相互区别的： ①含义不同：整体是事物的全局和发展全过 程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发 展的各个阶段，从数量上看它是多。 ②在事物发展过程中的地位、作用和功能不 同：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有 部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展 过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整 体。
2.联系的客观性原理
（1）原理内容：唯物辩证法认为，联系是事物本身所
3.联系的多样性：
（1）内容：唯物辩证法认为，世界上的事物 千差万别，事物的联系也是多种多样的。
（2）表现（比如，联系形式多样）：直接（间 接）联系；内部（外部）联系；横向（纵向）联 系；本质（非本质）联系；必然（偶然）联系等。 注意1：
在实际生活中，我们不能只看到直接、表面和眼前的联系， 而忽视间接、本质和长远的联系，忽视事物之间相互联系 的中间环节。——只有把握联系的多样性，我们才能正确 认识事物。
一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、 学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。 这种现象从哲学上说反映了 （A） A．联系的多样性 B．联系的客观性 C．联系的主观性 D．联系的普遍性
直接联系 鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 城门失火，殃及池鱼。间接联系 时势造英雄。偶然联系 整体与部分联系 牵一发而动全身。 一分耕耘，一分收获。 因果联系 虚心使人进步，骄傲使人落后。 因果联系 唇亡则齿寒。 外（内）部联系 守株待兔。 偶然联系 “天时不如地利，地利不如人和” 主（次）要联系
（一）联系的内涵
（二）联系的特性 1.联系具有普遍性（原理以及方法论） 2.联系具有客观性（原理以及方法论） 3.联系具有多样性（原理以及方法论）
（一）坚持整体与部分的统一 1.整体与部分的辩证关系
（1）整体和部分是相互区别的： ①含义不同：整体是事物的全局和发展全过 程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发 展的各个阶段，从数量上看它是多。 ②在事物发展过程中的地位、作用和功能不 同：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有 部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展 过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整 体。
2.联系的客观性原理
（1）原理内容：唯物辩证法认为，联系是事物本身所
课件8：3.7 唯物辩证法的联系观
题组一 唯物辩证法
[练题组·链热点——直通高考]
第8 页
1．中医《格致余论》中说：“与其求疗于有病之后，不若摄养于无疾之先；盖疾成
而后药者，徒劳而已，是故已病而不治，所以为医家之怯；未病而先治，所以明摄生
之理。如是则思患而预防之者，何患之有哉？此圣人不治已病治未病之意也。”中医
强调“治未病”说明( )
目录 CONTENTS
第三单元 思想方法与创新意识
第7课 唯物辩证法的联系观
第1 页
1 核心考点 深剖细析 2 命题热点 权威解读 3 高考真题 集中研究 4 规范训练 技能提高
第2 页
[考纲展示] 1．唯物辩证法：唯物辩证法的总特征；唯物辩证法的实质与核心。 2．唯物辩证法的联系观：联系的普遍性；联系的客观性；联系的多样性。 3．用联系的观点看问题：整体和部分的关系；系统优化的方法。
①联系具有普遍性和客观性，必须坚持用联系的观点看问题
②人为事物的联系是客观的
③承认规律的客观性，按自然规律办事
④充分发挥主观能动性，努力征服自然
A．①③ B．①② C．②③ D．③④
第 25 页
解析：本题考查联系和规律的客观性。④是无视自然，凌驾于自然之上的错 误行为；材料中不是人为事物的联系，不选②；“闰秒”现象的出现及其影 响体现了联系的普遍性与客观性，①③正确，故答案为 A 项。 答案：A
课前八分钟记忆
第3 页
考点一 唯物辩证法
第4 页
[抓教材·夯基础——自主扫描]
1．唯物辩证法的总特征
联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。
2．唯物辩证法的实质与核心
矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，矛盾分析法是我们认识
唯物辩证法的联系观PPT课件
考点整合
【案例一】（2010·全国新课标卷）生活在我国长江流域 的中华鲟被誉为“活化石”。2009年10月4日，我国某 研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。 这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突 破，具有里程碑意义。从联系的观点看，人工繁殖中华 鲟的成功说明( )
考点整合
①离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现
②认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化
③发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系
④离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
考点整合
【解析】本题考查联系的知识点。①观点错误，自然事 物的联系是客观的，人为事物的联系要以自然事物的联 系为基础来实现。④说法是正确的，但题意是：在尊重 事物的真实联系基础上，人工繁殖中华鲟的成功。因此 和题意明显不符。 【答案】B
考点整合
【解析】材料中说的是生活环境对人的影响，与什么样 的人交往会受什么样的人的影响。B、D两项说的是物质 和意识的关系，C项说的是事物的变化发展，只有A项说 的是事物之间的相互影响、相互制约关系。 【答案】A
考点整合
2.一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、 管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反 映了( ) A.联系的主观性 B.联系的客观性 C.联系的多样性 D.联系的普遍性
考点整合
【解析】依据材料可知，一个男人在不同环境和条件下 的角色定位是不同的。在家庭是父与子的联系，在学校 是师与生的联系，在单位则是管理者与被管理者的联系， 这充分表明事物之间的联系依据一定的条件呈现出多样 性的特点，可见，C项符合题意，A项错误，B、D两项 不符合要求。 【答案】C
《唯物辩证法的联系观》课件 (共66张PPT)
任何事物都与周围的事物相互联系着 ，每一事物内部的各个要素之间也相 互联系着，整个世界是一个相互联系 的统一整体。
联系的客观性
联系的客观性
事物的联系是客观存在的，不以人的意志为转移。
联系的客观性的表现
事物的联系是在其固有的本质属性和规律中起作用的，它按照本身所固有的规 律形成和发展，而不是人们主观臆想出来的。
在科学实验中，研究者需要考虑 到各种因素之间的联系，如变量 之间的相互影响和依赖关系，以
得出准确的结论。
理论构建中的联系
科学研究中的理论构建需要基于对 事物之间联系的深入理解和分析， 从而建立具有内在逻辑和相互支持 的理论体系。
跨学科研究的联系
现代科学研究往往需要跨学科合作， 不同学科之间的联系和交叉为科学 研究提供了新的思路和方法。
唯物辩证法的基本观点
矛盾的观点
唯物辩证法认为事物内部存在 着矛盾，矛盾是事物发展的根
本动力。
联系的观点
唯物辩证法认为事物之间存在 着普遍的联系，这种联系是客 观存在的，不以人的意志为转 移。
发展的观点
唯物辩证法认为事物是不断发 展的，而不是静止不变的。
实践的观点
唯物辩证法认为实践是检验真 理的唯一标准，只有通过实践 才能认识事物的本质和规律。
联系观
联系观是唯物辩证法中的一个基本观点，它认为事物之间是 相互联系、相互作用的，而不是孤立存在的。联系观对于人 们认识世界、分析问题和解决问题具有重要的指导意义。
课程目标
掌握唯物辩证法的联 系观的基本原理和观 点；
培养辩证思维的能力， 提高分析和解决问题 的能力。
了解联系观在认识世 界、分析问题和解决 问题中的应用；
06
CHAPTER
联系的客观性
联系的客观性
事物的联系是客观存在的，不以人的意志为转移。
联系的客观性的表现
事物的联系是在其固有的本质属性和规律中起作用的，它按照本身所固有的规 律形成和发展，而不是人们主观臆想出来的。
在科学实验中，研究者需要考虑 到各种因素之间的联系，如变量 之间的相互影响和依赖关系，以
得出准确的结论。
理论构建中的联系
科学研究中的理论构建需要基于对 事物之间联系的深入理解和分析， 从而建立具有内在逻辑和相互支持 的理论体系。
跨学科研究的联系
现代科学研究往往需要跨学科合作， 不同学科之间的联系和交叉为科学 研究提供了新的思路和方法。
唯物辩证法的基本观点
矛盾的观点
唯物辩证法认为事物内部存在 着矛盾，矛盾是事物发展的根
本动力。
联系的观点
唯物辩证法认为事物之间存在 着普遍的联系，这种联系是客 观存在的，不以人的意志为转 移。
发展的观点
唯物辩证法认为事物是不断发 展的，而不是静止不变的。
实践的观点
唯物辩证法认为实践是检验真 理的唯一标准，只有通过实践 才能认识事物的本质和规律。
联系观
联系观是唯物辩证法中的一个基本观点，它认为事物之间是 相互联系、相互作用的，而不是孤立存在的。联系观对于人 们认识世界、分析问题和解决问题具有重要的指导意义。
课程目标
掌握唯物辩证法的联 系观的基本原理和观 点；
培养辩证思维的能力， 提高分析和解决问题 的能力。
了解联系观在认识世 界、分析问题和解决 问题中的应用；
06
CHAPTER
第七课唯物辩证法的联系观课件
联系的客观性
总结词
联系的客观性是指联系是事物本身所固有的，不以人的主观意志为转移。
详细描述
联系的客观性是唯物辩证法的另一个重要观点。它强调联系是客观存在的，不会因为人的主观意识而改变。人们 只能认识和利用已经存在的联系，而不能随意创造或消灭联系。这种客观性意味着，无论人们是否意识到，联系 都始终存在并发挥着作用。
反思作用
在实践过程中，人们会不断反思自 己的认识是否正确，是否符合实际 情况，从而不断修正和完善自己的 认识。
05
系与史唯物
社会存在与社会意识的关系
社会存在决定社会意 识
社会意识是社会存在的反映，人们的生产方式、生活方式、地理环境、人口因 素等社会存在决定人们的意识。
社会意识具有相对独立性
社会意识有时会先于社会存在而变化，有时会落后于社会存在而变化，社会意 识对社会存在具有反作用。
实践是检验认识的真理性的唯一标准
03
只有通过实践，人们才能把主观认识与客观实际联系起来加以
比较和对照，检验认识的正确与否。
认识对实践的反作用
指导作用
正确的认识能够指导实践取得成 功，错误的认识则会导致实践失败。
预见作用
基于对事物本质和规律的正确认识， 人们可以预见未来事物发展的趋势 和方向，从而制定科学的计划和决 策。
经济基础与上层建筑的关系
经济基础决定上层建筑
经济基础是社会的物质关系，上层建筑是社会的政治、法律制度和设施以及各种 意识形态，经济基础决定上层建筑。
上层建筑对经济基础具有反作用
上层建筑为经济基础提供政治和法律制度等保障，同时也会阻碍或促进经济基础 的发展。
社会形态更替的必然性与人们的历史选择性
社会形态更替的必然性
人教版《唯物辩证法的联系观》PPT完美版1
5.人们可以随心所欲的改变和创造事物之间
联系的条件。 （ × ）
课堂检测2 [2014·重庆卷] 右侧漫画《吃水果有利健康》
(A)
A．否认了联系具有条件性 B．否认了矛盾具有普遍性 C．肯定了事物之间能相互转化 D．肯定了意识具有主观能动性
解析：将狮子与水果人为地联系在一起，是主 观臆造的联系，否认了联系的客观性和条件性
人们可以根据事物固有联系，改变事 物的状态，建立新的联系，趋利避害
联系具有可变性
（补刀：可变性的前提是承认客观性）
贵州北盘江大桥是世界第一高桥，荣获第35届国际桥梁古斯 塔夫斯金奖。该桥大大缩短云贵两地时空距离，对资源调配 、旅游开发和人文交流等有重要意义。蕴含什么联系观？
联系有可变性，根据固有联系改变状态，趋利避害
根据两阶层犯罪构成看，客观上并没有造成法益实 害，虽主观上有犯罪动机，但犯罪是行为而非思想
善于分析各条件，一切以时间、地点、条件为转移
今年春运由于滴滴顺风车的缺席，让很多异乡人无家可归， 黑车、野租又活跃起来。北大法学院薛军指出：安全是必 须的，但不能令行业窒息，是否应为小概率事件而牺牲放 弃其公益属性、共享价值？请从联系多样性评析以上观点。
世界是一个普遍联系的有机整体
任何事物都处于联系中 没有一个事物是孤立存在的
哪是不是说任意两个事物之间都有联系呢？
不能，联系具有条件性
佛：前世五百次的回眸，换来今世的一次擦肩而过； 前世五百次的擦肩而过，换来今世的一次相遇。前 世五百次的相遇，换来今世的相识。什么联系观？
联系具有条件性，事物之间的联系要满足一定条件 。茫茫人海，机缘巧合，珍惜缘分把我们聚在一起
金正恩一面向中国大哥表忠心、献殷勤，并竭力晒朋友圈 炫耀；另一面又和美国互送秋波玩暧昧。却又在核问题上 遮遮掩掩，欲盖弥彰。从哲学上，如何解读朝鲜外交策略？
联系的条件。 （ × ）
课堂检测2 [2014·重庆卷] 右侧漫画《吃水果有利健康》
(A)
A．否认了联系具有条件性 B．否认了矛盾具有普遍性 C．肯定了事物之间能相互转化 D．肯定了意识具有主观能动性
解析：将狮子与水果人为地联系在一起，是主 观臆造的联系，否认了联系的客观性和条件性
人们可以根据事物固有联系，改变事 物的状态，建立新的联系，趋利避害
联系具有可变性
（补刀：可变性的前提是承认客观性）
贵州北盘江大桥是世界第一高桥，荣获第35届国际桥梁古斯 塔夫斯金奖。该桥大大缩短云贵两地时空距离，对资源调配 、旅游开发和人文交流等有重要意义。蕴含什么联系观？
联系有可变性，根据固有联系改变状态，趋利避害
根据两阶层犯罪构成看，客观上并没有造成法益实 害，虽主观上有犯罪动机，但犯罪是行为而非思想
善于分析各条件，一切以时间、地点、条件为转移
今年春运由于滴滴顺风车的缺席，让很多异乡人无家可归， 黑车、野租又活跃起来。北大法学院薛军指出：安全是必 须的，但不能令行业窒息，是否应为小概率事件而牺牲放 弃其公益属性、共享价值？请从联系多样性评析以上观点。
世界是一个普遍联系的有机整体
任何事物都处于联系中 没有一个事物是孤立存在的
哪是不是说任意两个事物之间都有联系呢？
不能，联系具有条件性
佛：前世五百次的回眸，换来今世的一次擦肩而过； 前世五百次的擦肩而过，换来今世的一次相遇。前 世五百次的相遇，换来今世的相识。什么联系观？
联系具有条件性，事物之间的联系要满足一定条件 。茫茫人海，机缘巧合，珍惜缘分把我们聚在一起
金正恩一面向中国大哥表忠心、献殷勤，并竭力晒朋友圈 炫耀；另一面又和美国互送秋波玩暧昧。却又在核问题上 遮遮掩掩，欲盖弥彰。从哲学上，如何解读朝鲜外交策略？
唯物辩证法的联系观ppt
联系的普遍性
任何事物都不是孤立存在 的，都与周围事物相互联 系着，处于一个普遍联系 的链条中。
联系的客观性
联系是客观存在的，不以 人的意志为转移，人们只 能根据事物的固有联系去 认识和把握事物。
联系的特点
联系的多样性
事物之间的联系是多种多样的，有直 接联系和间接联系、内部联系和外部 联系、本质联系和非本质联系等。
发和浪费。同时，要积极探索可再生能源和循环利用方式，促进资源的
可持续利用。
正确处理社会现象之间的联系，推动社会进步
社会现象之间的相互联系
社会现象之间存在着密切的联系，一个社会问题的出现往往伴随着其他问题的产生。要解 决社会问题，需要全面分析各种社会现象之间的联系。
协调利益关系
社会中存在着各种利益关系，正确处理这些关系是推动社会进步的关键。要注重公平和效 率的平衡，促进社会和谐与发展。
相互依存
整体与部分之间是相互依存的，整 体的性能和功能受到部分的影响， 而部分的性能和功能也受到整体的 制约。
分析与综合的统一
分析问题
在处理问题时，应先对问 题进行深入的分析，了解 问题的各个方面和细节， 以便更好地解决问题。
综合思考
在分析问题的基础上，应 将各个方面的信息和细节 综合起来，形成对问题的 全面认识和理解。
普遍性和客观性的关系
普遍性和客观性是相辅相成的，共同揭示了事物的真实面貌。普遍 性是客观性的表现，客观性是普遍性的基础。
02
CHAPTER
联系的种类
直接联系与间接联系
直接联系
指事物之间直接相互作用、相互影响的关系，没有中间环节或中介。例如，太 阳和地球之间的引力关系，没有其他天体或物质的介入。
间接联系
唯物辩证法的联系观ppt
本质联系和非本质联系
本质联系
指两事物之间的联系是根本的、决定性的，如遗传和环境的 关系、社会生产力和生产关系的关系等。
非本质联系
指两事物之间的联系是次要的、非决定性的，如气候对农作 物的影响、环境对人们心情的影响等。
整体与部分的联系
整体
指由若干要素或部分组成的有机 的统一整体，如人体、国家、社 会等。
意义
坚持联系的普遍性，才能用联系的观点看问题，才能看到事 物的真实面貌。
联系的客观性
1 2 3
含义
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转 移。
表现
自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的 ；人们不能根据自己的意志创造一个客观上不 存在的联系。
要求
从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意 性。
联系的条件性
间接联系
指两事物通过中介或第三者而相互关联，如植物通过阳光和水分的关系而生 存、人们通过互联网进行信息交流等。
必然联系和偶然联系
必然联系
指两事物之间固有的、本质的、稳定的联系，如万有引力定律、事物发展的客观 规律等。
偶然联系
指两事物之间的联系是随机的、非本质的、不稳定的，如彩票中奖、人与人之间 的相遇等。
的过程。
历史标准
是否符合历史发展的规律，是 否有利于推动人类社会进步。
发展的实质
否定旧事物
01
发展是辩证的否定，既克服旧事物中过时消极的东西，又保留
旧事物中积极合理的因素。
肯定旧事物
02
发展不是简单地肯定旧事物，而是在克服旧事物中过时消极的
东西的同时，肯定旧事物中积极合理的因素。
发展实质
03
发展是辩证的否定，其实质是扬弃，是既克服又保留，是“扬
唯物辩证法的联系观课件共66张PPT
观性，建立新的联系。
联系 世界上的事物千差万别， ①把握事物存在和发展的条件， 的多 事物的联系也是多种多样。②一切以时间、地点、条件
样性
为转移。
P.57.的探究题:
(1)吴道子的画是一个整体，黄筌之所以无法改动此 画就是因为画中食指挟鬼眼是整幅画的一部分，它 的存在处于画的被支配地位，只能服从和服务于整 幅画。一旦改动，则失去了其整体的功能。
第三座庙：三个小和尚充分发挥了主观能动性， 引水上山，说明改造世界要想取得成功，就必须把尊 重客观规律、利用客观条件和发挥主观能动性有机地 结合起来。
总结: 唯物辩证法的联系观
普遍性：没有孤立存在
唯 物
联系的特性
客观性：反对主观臆造 多样性：把握各种条件
辩
树立全局观念
证
坚持整体和
法 用联 部分的统一 重视局部的作用
① 整体与部分是相互区别
整体 主导地位 统率部分 具有部分 不具备的功能
部分 被支配地位 受整体的制约 服从于整体
地位 作用 功能
（2）整体与部分的辩证关系
②整体与部分又是相互联系、密不可分
A.整体由部分构成的，离开了部分，整体功能不存 在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。
B.部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成 为部分。整体的功能状态及其变化也会影响部分。
有直接联系和间接联系、内部联系与外部联系、
本质联系与非本质联系、必然联系与偶然联系等。
方法论：①联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在 和发展的各种条件。
②正确把握各种联系的条件，既要注重客观条件， 又要主观条件；既要把握事物的内部条件，又要 关注事物的外部条件；即认识有利条件，又重视 不利条件等。
唯物辩证法的联系观ppt
联系的规律性
联系具有规律性。事物之间的联系是普遍存在的，而且是有规律可循的。人们可 以通过观察和分析，发现事物之间的联系规律，并加以利用。
掌握联系规律是认识世界的关键。只有掌握了事物之间的联系规律，才能够更加 深入地认识世界，更好地利用和发展世界。
04
联系的条件性
条件性的定义
条件性的定义
联系的条件性是指任何事物、现象或 过程都存在于一定的条件之中，并随 着条件的改变而改变。
条件性的作用
深化对事物本质的认识
联系的条件性是客观世界普遍存在的现象， 它对人们认识世界和改造世界具有重要的作 用。
通过研究事物之间的联系条件，可以更深入 地认识事物的本质和规律，从而更好地指导 实践。
指导实践活动的开展
推动社会发展和进步
在实践活动中，人们可以通过改变条件来改 变事物之间的联系，从而实现特定的目的和 效果。
实践对联系的影响
实践改变事物的联系性质和状 态。
实践的发展推动着人们对于事 物联系的认识不断深化和扩展
。
实践的发展为人们提供新的认 识手段和物质条件，从而推动 着人类社会的进步和发展。
06
唯物辩证法联系观的意义与价值
指导我们认识世界
帮助我们理解事物的本质和规律
唯物辩证法认为，事物之间是相互联系、相互作用的，只有通过全面、客观地分 析事物的联系，才能真正理解事物的本质和规律。
VS
马克思和恩格斯在批判继承前人哲 学思想的基础上，结合当时自然科 学的最新成果，创立了唯物辩证法 。唯物辩证法的产生为人们认识世 界和改造世界提供了科学的理论指 导，具有重要的历史意义。
02
联系的普遍性
联系的定义
联系的定义
联系是事物之间以及事物内部各要素之间相互制约、相互影响的关系。
唯物辩证法的联系观(课堂PPT)
提示：联系是普遍的。世界上的一切事物都 与周围其他事物有着这样或那样的联系，没 有一个事物是孤立存在的。
但联系是具体的、有条件的，只有在一定条 件下两个事物之间才能建立直接的联系。
二、重要考点分析
⑶.联系的客观性 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为
转移的，具有客观性。
“彗星出现预示国家兴衰”、“喜鹊报喜，乌鸦叫丧”
二、重要考点分析
⑵.联系的普遍性 第一、世界上一切事物都与周围其他事物有 着这样或那样的联系
第二、每一事物内部的各个部分、要素之间 是相互联系的 第三、世界是一个普遍联系的有机整体
方法论 要求
用普遍联系的观点看问题和处理问题， 反对用孤立的观点看问题
易错点：联系是普遍的，因而任何两个事物 之间都有直接联系。
道理是
①联系是普遍的因而具
体事物在联系系统中的作用是确定不变的
②联系是普遍的，但具体事物之间的联系是特殊的可变的
③联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的无条件的
④联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的有条件的
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
（2005年江苏卷）下列说法中，与“牵一发而动全身”包含同一 哲理的是
到部分。 联
展对整个国民经济 和；C、当部分
系 整体是由部分构成
的促进作用。
以无序、欠佳
的，离开了部分，整
③建设和谐社会就 的结构形成整
体就不复存在。部分 必 须 重 视 部 分 是要理顺各方面的 体时，整体功
的功能及其变化会 的作用，搞好局 关系，以促进社会 能小于各个部
影响整体的功能，关 键部分的功能及其
全书基本框架图:
1
唯物辩证法复习
——辩证法回答：世界的状态是怎么样的？
但联系是具体的、有条件的，只有在一定条 件下两个事物之间才能建立直接的联系。
二、重要考点分析
⑶.联系的客观性 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为
转移的，具有客观性。
“彗星出现预示国家兴衰”、“喜鹊报喜，乌鸦叫丧”
二、重要考点分析
⑵.联系的普遍性 第一、世界上一切事物都与周围其他事物有 着这样或那样的联系
第二、每一事物内部的各个部分、要素之间 是相互联系的 第三、世界是一个普遍联系的有机整体
方法论 要求
用普遍联系的观点看问题和处理问题， 反对用孤立的观点看问题
易错点：联系是普遍的，因而任何两个事物 之间都有直接联系。
道理是
①联系是普遍的因而具
体事物在联系系统中的作用是确定不变的
②联系是普遍的，但具体事物之间的联系是特殊的可变的
③联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的无条件的
④联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的有条件的
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
（2005年江苏卷）下列说法中，与“牵一发而动全身”包含同一 哲理的是
到部分。 联
展对整个国民经济 和；C、当部分
系 整体是由部分构成
的促进作用。
以无序、欠佳
的，离开了部分，整
③建设和谐社会就 的结构形成整
体就不复存在。部分 必 须 重 视 部 分 是要理顺各方面的 体时，整体功
的功能及其变化会 的作用，搞好局 关系，以促进社会 能小于各个部
影响整体的功能，关 键部分的功能及其
全书基本框架图:
1
唯物辩证法复习
——辩证法回答：世界的状态是怎么样的？
3.7唯物辩证法的联系观 课件(人教版必修4)
A、自在事物中的联系
B、人为事物的联系
都是客观的
方法论要求：要从事物固有的联系中把握事 物，切忌无视事物固有的联系，反对主观随 意性。 但也要看到，人有主观能动性， 人们可以根据事物固有的联系，改变事物状 态，调整原有的联系，建立新的联系。
美国金融危机 经济发展减速 农民工 返乡潮 企业倒闭 生意清淡
(3)自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观 的。 【分析】 ①自在事物在人类产生前就存在，它们之间的联系是 客观的。 ②人为事物的联系，是人类实践活动的产物，虽然呈 现着“人化”的特点，但仍然是客观的。因为人为事物 的联系是依据固有的联系，通过改变原有事物的具体 形态而产生的，并经过实践这一客观的物质活动才能 转化为现实性，一经产生就不以人的意志为转移，有 其固有的发展规律。 【结论】 联系具有客观性，世界上一切事物的联系都 是客观的。
C.内部结构的优化趋向
系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有 了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简 单相加。
（3）系统优化方法的内涵
A着眼于事物的整体性； B遵循系统内部结构的有序性； C 注重系统内部结构的优化趋向。
（4）要求： 用综合的思维方式来认识事物。既要着眼
于事物的整体，从整体出发认识事物和系统,又 要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起 来进行考察，统筹考虑，优化组合。
这两种联系的产生方式有什么不同？
你的幸运数字是……
幸运数字一定能带给你幸运吗？
议一议
联系是客观的，是否 意味着人对事物的联系无 能为力呢？
3.联系的多样性原理
① 原因：世界上的事物千差万别，事物间联系的 方式是多种多样的。 ②表现：联系有直接联系和间接联系、内部 联系和外部联系、本质联系和 非本质联系、 必然联系和偶然联系等。 方法论意义：把握联系的多样性，对于我们正确认
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(2)不改。因为整体与部分又是辩证统一的。
二、用联系的观点看问题
1.坚持整体与部分的统一
整 体：有机统一体、系统、全过程。 部 分：各个方面、要素、某一阶段。
例 证 ：太阳系——太阳、地球、月球等 世 界 ——各国家和民族等 中 国——各省、自治区、直辖市等 学 校———— 各年级、各班级等
（2）整体与部分的辩证关系
人体共有八大系统： 运动系统、 神经系统、 内分泌系统、 循环系统、 呼吸系统、 消化系统、 泌尿系统、 生殖系统。
骨骼系统、消化系统等
我的早餐呢? 粮食没有了。 怎么没有了? 虫子太多了。 虫子为什么那么多? 鸟都死了。 鸟怎么都死了？
全被你打死了。
现象联系 本质联系 必然联系 偶然联系
着眼整体，从整体出发，把握各个要素， 统筹考虑，优化组合。
思考： 小狗到上帝的 转变、金刚石与石墨的 不同，共同说明了一个 什么问题？
比较: 金刚石
与 石墨
丁渭修宫殿
丁渭修宫殿: “一举而三役济”
挖街取土烧砖
引汴水运木材
重修宫殿
添沟恢复御街
分析：
从空间上来看，整个工程是个整体；挖沟取土、引汴 水运建材、重建宫殿、添沟恢复御街是部分。
着眼整体性
根据对方的部署，调整马匹的出 场次序
遵循有序性
通过合理安排次序，使系统结构 出现优化调整
注重结构优化趋向
结果：整体功能大于部分功能之和
(2)掌握系统优化方法的要求
①系统观念为人们把握复杂事物 提供了一系列科学方法和原则 第一，整体性原则。 第二，有序性原则。
第三，优化原则。
②系统优化的方法要求 我们用综合的思维方式来认识事物，
整体时，整体功能小于部分之和。
C.内部结构的优化趋向
系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有 了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简 单相加。
田忌赛马
1.他运用的是什么思维方法？ 2.说说是怎样运用这一方法的？
田忌赛马
田忌 下等马 上等马 中等马
系统
齐威王
负
上等马
胜
中等马
胜
下等马
胜
系统
田忌不在意一匹马的比赛结果, 而是统筹全局,注重整体目标
注意：事物的联系是有条件的； 根据联系的客观性，建立新的联系。
思考：任何事物都处在联系之中， 那是否意味 着世界上任何两个事物之间都有联系？
联 系？
分析：生活中有这样的联系吗？
“8”是发，发大财；“4”是死，不吉利。 世界上哪三种动物加起来最高？ 猪、母狼、马蜂。 米的妈妈是谁？ 花。因为花生米。 米的爸爸是谁？ 蝶。因为蝶恋花。
一、世界是普遍联系的 （世界观） 二、用联系的观点看问题 （方法论）
“涟漪效应”描述的是这样一种现象：往一 湖平静的湖水里扔进一块石头，泛起的水波 纹会逐渐波及到很远的地方。
一、世界是普遍联系的
用联系的观点看问题（方法论）
1. 联系的普遍性 (世界的“三界”说,没有孤立的东西) 唯物辩证法所讲的联系，是指事物之间
以及事物内部诸要素之间的互相影响、互相 制约和互相作用。
（1）任何事物都与周围其他事物有着相互联系
（2）任何事物内部的各个部分、要素之间是 互相联系的
（3）世界是一个普遍联系的有机整体
太阳系是一个系统
地球，由地核、地幔、地壳三大部 分的相互联系构成的系统。
物质与意识的关系 尊重客观规律与主观能动性的关系
要素是组成一个整体而相互作用的部分
个别性、局部性、多样性、 差别性、不确定性
A.整体性 系统作为一个整体具有它的每一个
要素都不能单独具有的功能。
注意：① 当部分以合理、有序、优化的方式形成
B.有序性 整系体统时内，部整体都功具能有大层于次部等分级之和式。的结构，
② 当部系分统以的无各理要、素无总序、是欠按佳照的一方定式的形顺成序 和方向发生作用。
的 系的 联 观点 系 看问 掌握系统
系统的特性：整体性、
有序性、优化性
观题
优化的方法 掌握综合思维方法
1.世界是普遍联系的：坚持用联系观点看问题
2.联系的三个特性：坚持用联系的观点看问题
（1）联系的普遍性：整个世界是普遍联系的统一整体， 坚持用普遍联系的观点看问题。
（2）联系的客观性：是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
有直接联系和间接联系、内部联系与外部联系、
本质联系与非本质联系、必然联系与偶然联系等。
方法论：①联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在 和发展的各种条件。
②正确把握各种联系的条件，既要注重客观条件， 又要主观条件；既要把握事物的内部条件，又要 关注事物的外部条件；即认识有利条件，又重视 不利条件等。
B.部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成为部分。 整体的功能状态及其变化也会影响部分。
C.方法论：立足整体，重视整体，统筹全局； 搞好部分，使整体功能发挥。
运用探究
2. 掌握系统优化的方法
(1)系统和要素的含义及基本特征
系统是由相互联系和相互作用的 诸要素构成的统一整体
整体性、有序性、 内部结构的优化倾向
和诡辩论。②根据联系的客
观性，建立新的联系。
联系 世界上的事物千差万别， ①把握事物存在和发展的条件， 的多 事物的联系也是多种多样。②一切以时间、地点、条件
样性
为转移。
P.57.的探究题:
(1)吴道子的画是一个整体，黄筌之所以无法改动 此画就是因为画中食指挟鬼眼是整幅画的一部分， 它的存在处于画的被支配地位，只能服从和服务于 整幅画。一旦改动，则失去了其整体的功能。
③坚持一切以时间、地点和条件为转移。
3．整体与部分的辩证关系：坚持整体与部分的统一
（1）整体与部分的关系：既区别又联系，密不可分
① 整体居主导地位，对部分起统率作用，整体具有部分没有 的功能；整体的性质和功能状态影响着部分功能的发挥。
② 部分的功能及其变化也影响着整体功能的发挥，其中关键 性部分对整体功能状态起到决定性作用。
第二座庙：老和尚给三个小和尚制定新的规矩：谁挑的水最多， 晚上加一道菜；谁挑的水最少，菜减半甚至吃白饭，直到逐出 寺庙。于是，三个小和尚你追我赶，一会儿把水缸挑满了。
第三座庙：三个小和尚商量：山上的竹子很多，咱们干嘛挑水呢！ 砍一些竹子，打通它，连成一个输水管，河边装一个轱辘。第一个 和尚摇轱辘，水桶上去了；第二个和尚站在高处，把水桶里的水往 漏斗里一倒，灌入水槽；第三个和尚在庙里接水，把水缸装满。 三个小和尚分工不同，三天一轮换。
思考：上述所谓的“联系”，其共同点是
• 不是事物本身固有的 • 是人为虚构的联系，是主观臆造的 • 是虚假的，根本不存在的联系
区 别：
自在事物 的联系
人为事物 的联系
• 自在事物的固有联系为人为事物的 客观联系提供了根据，人为事物的
光的联之全反系后射只便原有独子通立能过于发实人电站践的万才意有能识引形之力成外原，。子形裂成变反应
必然联系 因果联系、外部联系 整体联系、直接联系 因果联系
原理 内容（世界观）
联系 的普 遍性
世界是一个普遍联系的 有机整体。没有孤立的 事物存在。
要求（方法论）
用普遍联系的观点
看
问题
联系 的客 观性
联系是客观的，是事物本 ①要从事物固有的联系中把
身所固有的，是不以人的 握事物，切忌陷入主观臆造
意志为转移。
第三座庙：三个小和尚充分发挥了主观能动性， 引水上山，说明改造世界要想取得成功，就必须把尊 重客观规律、利用客观条件和发挥主观能动性有机地 结合起来。
总结: 唯物辩证法的联系观
普遍性：没有孤立存在
唯 物
联系的特性
客观性：反对主观臆造 多样性：把握各种条件
辩
树立全局观念
证
坚持整体和
法 用联 部分的统一 重视局部的作用
第三单元 思想方法与创新意识
(唯物辩证法)
第七课 第八课 第九课 第十课
联系 发展 矛盾 创新
唯物辩证法的总特征 唯物辩证法的实质和核心 唯物辩证法的要求
辩证法： 用观点看问题
第三单元 思想方法与创新意识
(唯物辩证法) 第七课 唯物辩证法的联系观
① 整体与部分是相互区别
整体 主导地位 统率部分 具有部分 不具备的功能
部分 被支配地位 受整体的制约 服从于整体
地位 作用 功能
（2）整体与部分的辩证关系
②整体与部分又是相互联系、密不可分
A.整体由部分构成的，离开了部分，整体功能不存 在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。
B.部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成 为部分。整体的功能状态及其变化也会影响部分。
请从哲学角度，分别分析三座庙里三个小和尚做法所蕴含的哲理。
问：请从哲学角度，分别分析三座庙里
三个小和尚做法所蕴含的哲理。
答：第一座庙：三个小和尚分工协作把水缸挑满，这 说明整体与部分是相互联系、相互影响的。当部分以 合理、有序、优化的结构形成整体时，整体功能就会 大于局部功能之和。
第二座庙：制定严格的奖惩制度，促使三个小和 尚很快把水缸挑满，这说明适宜的规则就是正确的思 想意识对事物发展起着积极的促进作用。
核糖体与 人造卫星 光纤通讯 抗生素 DNA
没光纤通信就没 互联网时代
光纤将世界缩为村落
曾被笑为“痴人说梦”
• 1966，年仅33岁的高锟发 表“光通讯”基础理论， 提出以一条比头发丝还要 细的光纤代替体积庞大的 千百万条铜线，用以传送 容量几近无限的信息。
他自信地宣称：“将来 全世界都会用光纤”。当 时被人笑为“痴人说梦” 。
C.关键部分的功能及其变化对整体功能及其变化起 决定作用。
“个人、家庭与国家的关系”
天 下 国 家 本 是 同 一 理
二、用联系的观点看问题
1.坚持整体与部分的统一
整 体：有机统一体、系统、全过程。 部 分：各个方面、要素、某一阶段。
例 证 ：太阳系——太阳、地球、月球等 世 界 ——各国家和民族等 中 国——各省、自治区、直辖市等 学 校———— 各年级、各班级等
（2）整体与部分的辩证关系
人体共有八大系统： 运动系统、 神经系统、 内分泌系统、 循环系统、 呼吸系统、 消化系统、 泌尿系统、 生殖系统。
骨骼系统、消化系统等
我的早餐呢? 粮食没有了。 怎么没有了? 虫子太多了。 虫子为什么那么多? 鸟都死了。 鸟怎么都死了？
全被你打死了。
现象联系 本质联系 必然联系 偶然联系
着眼整体，从整体出发，把握各个要素， 统筹考虑，优化组合。
思考： 小狗到上帝的 转变、金刚石与石墨的 不同，共同说明了一个 什么问题？
比较: 金刚石
与 石墨
丁渭修宫殿
丁渭修宫殿: “一举而三役济”
挖街取土烧砖
引汴水运木材
重修宫殿
添沟恢复御街
分析：
从空间上来看，整个工程是个整体；挖沟取土、引汴 水运建材、重建宫殿、添沟恢复御街是部分。
着眼整体性
根据对方的部署，调整马匹的出 场次序
遵循有序性
通过合理安排次序，使系统结构 出现优化调整
注重结构优化趋向
结果：整体功能大于部分功能之和
(2)掌握系统优化方法的要求
①系统观念为人们把握复杂事物 提供了一系列科学方法和原则 第一，整体性原则。 第二，有序性原则。
第三，优化原则。
②系统优化的方法要求 我们用综合的思维方式来认识事物，
整体时，整体功能小于部分之和。
C.内部结构的优化趋向
系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有 了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简 单相加。
田忌赛马
1.他运用的是什么思维方法？ 2.说说是怎样运用这一方法的？
田忌赛马
田忌 下等马 上等马 中等马
系统
齐威王
负
上等马
胜
中等马
胜
下等马
胜
系统
田忌不在意一匹马的比赛结果, 而是统筹全局,注重整体目标
注意：事物的联系是有条件的； 根据联系的客观性，建立新的联系。
思考：任何事物都处在联系之中， 那是否意味 着世界上任何两个事物之间都有联系？
联 系？
分析：生活中有这样的联系吗？
“8”是发，发大财；“4”是死，不吉利。 世界上哪三种动物加起来最高？ 猪、母狼、马蜂。 米的妈妈是谁？ 花。因为花生米。 米的爸爸是谁？ 蝶。因为蝶恋花。
一、世界是普遍联系的 （世界观） 二、用联系的观点看问题 （方法论）
“涟漪效应”描述的是这样一种现象：往一 湖平静的湖水里扔进一块石头，泛起的水波 纹会逐渐波及到很远的地方。
一、世界是普遍联系的
用联系的观点看问题（方法论）
1. 联系的普遍性 (世界的“三界”说,没有孤立的东西) 唯物辩证法所讲的联系，是指事物之间
以及事物内部诸要素之间的互相影响、互相 制约和互相作用。
（1）任何事物都与周围其他事物有着相互联系
（2）任何事物内部的各个部分、要素之间是 互相联系的
（3）世界是一个普遍联系的有机整体
太阳系是一个系统
地球，由地核、地幔、地壳三大部 分的相互联系构成的系统。
物质与意识的关系 尊重客观规律与主观能动性的关系
要素是组成一个整体而相互作用的部分
个别性、局部性、多样性、 差别性、不确定性
A.整体性 系统作为一个整体具有它的每一个
要素都不能单独具有的功能。
注意：① 当部分以合理、有序、优化的方式形成
B.有序性 整系体统时内，部整体都功具能有大层于次部等分级之和式。的结构，
② 当部系分统以的无各理要、素无总序、是欠按佳照的一方定式的形顺成序 和方向发生作用。
的 系的 联 观点 系 看问 掌握系统
系统的特性：整体性、
有序性、优化性
观题
优化的方法 掌握综合思维方法
1.世界是普遍联系的：坚持用联系观点看问题
2.联系的三个特性：坚持用联系的观点看问题
（1）联系的普遍性：整个世界是普遍联系的统一整体， 坚持用普遍联系的观点看问题。
（2）联系的客观性：是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
有直接联系和间接联系、内部联系与外部联系、
本质联系与非本质联系、必然联系与偶然联系等。
方法论：①联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在 和发展的各种条件。
②正确把握各种联系的条件，既要注重客观条件， 又要主观条件；既要把握事物的内部条件，又要 关注事物的外部条件；即认识有利条件，又重视 不利条件等。
B.部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成为部分。 整体的功能状态及其变化也会影响部分。
C.方法论：立足整体，重视整体，统筹全局； 搞好部分，使整体功能发挥。
运用探究
2. 掌握系统优化的方法
(1)系统和要素的含义及基本特征
系统是由相互联系和相互作用的 诸要素构成的统一整体
整体性、有序性、 内部结构的优化倾向
和诡辩论。②根据联系的客
观性，建立新的联系。
联系 世界上的事物千差万别， ①把握事物存在和发展的条件， 的多 事物的联系也是多种多样。②一切以时间、地点、条件
样性
为转移。
P.57.的探究题:
(1)吴道子的画是一个整体，黄筌之所以无法改动 此画就是因为画中食指挟鬼眼是整幅画的一部分， 它的存在处于画的被支配地位，只能服从和服务于 整幅画。一旦改动，则失去了其整体的功能。
③坚持一切以时间、地点和条件为转移。
3．整体与部分的辩证关系：坚持整体与部分的统一
（1）整体与部分的关系：既区别又联系，密不可分
① 整体居主导地位，对部分起统率作用，整体具有部分没有 的功能；整体的性质和功能状态影响着部分功能的发挥。
② 部分的功能及其变化也影响着整体功能的发挥，其中关键 性部分对整体功能状态起到决定性作用。
第二座庙：老和尚给三个小和尚制定新的规矩：谁挑的水最多， 晚上加一道菜；谁挑的水最少，菜减半甚至吃白饭，直到逐出 寺庙。于是，三个小和尚你追我赶，一会儿把水缸挑满了。
第三座庙：三个小和尚商量：山上的竹子很多，咱们干嘛挑水呢！ 砍一些竹子，打通它，连成一个输水管，河边装一个轱辘。第一个 和尚摇轱辘，水桶上去了；第二个和尚站在高处，把水桶里的水往 漏斗里一倒，灌入水槽；第三个和尚在庙里接水，把水缸装满。 三个小和尚分工不同，三天一轮换。
思考：上述所谓的“联系”，其共同点是
• 不是事物本身固有的 • 是人为虚构的联系，是主观臆造的 • 是虚假的，根本不存在的联系
区 别：
自在事物 的联系
人为事物 的联系
• 自在事物的固有联系为人为事物的 客观联系提供了根据，人为事物的
光的联之全反系后射只便原有独子通立能过于发实人电站践的万才意有能识引形之力成外原，。子形裂成变反应
必然联系 因果联系、外部联系 整体联系、直接联系 因果联系
原理 内容（世界观）
联系 的普 遍性
世界是一个普遍联系的 有机整体。没有孤立的 事物存在。
要求（方法论）
用普遍联系的观点
看
问题
联系 的客 观性
联系是客观的，是事物本 ①要从事物固有的联系中把
身所固有的，是不以人的 握事物，切忌陷入主观臆造
意志为转移。
第三座庙：三个小和尚充分发挥了主观能动性， 引水上山，说明改造世界要想取得成功，就必须把尊 重客观规律、利用客观条件和发挥主观能动性有机地 结合起来。
总结: 唯物辩证法的联系观
普遍性：没有孤立存在
唯 物
联系的特性
客观性：反对主观臆造 多样性：把握各种条件
辩
树立全局观念
证
坚持整体和
法 用联 部分的统一 重视局部的作用
第三单元 思想方法与创新意识
(唯物辩证法)
第七课 第八课 第九课 第十课
联系 发展 矛盾 创新
唯物辩证法的总特征 唯物辩证法的实质和核心 唯物辩证法的要求
辩证法： 用观点看问题
第三单元 思想方法与创新意识
(唯物辩证法) 第七课 唯物辩证法的联系观
① 整体与部分是相互区别
整体 主导地位 统率部分 具有部分 不具备的功能
部分 被支配地位 受整体的制约 服从于整体
地位 作用 功能
（2）整体与部分的辩证关系
②整体与部分又是相互联系、密不可分
A.整体由部分构成的，离开了部分，整体功能不存 在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。
B.部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成 为部分。整体的功能状态及其变化也会影响部分。
请从哲学角度，分别分析三座庙里三个小和尚做法所蕴含的哲理。
问：请从哲学角度，分别分析三座庙里
三个小和尚做法所蕴含的哲理。
答：第一座庙：三个小和尚分工协作把水缸挑满，这 说明整体与部分是相互联系、相互影响的。当部分以 合理、有序、优化的结构形成整体时，整体功能就会 大于局部功能之和。
第二座庙：制定严格的奖惩制度，促使三个小和 尚很快把水缸挑满，这说明适宜的规则就是正确的思 想意识对事物发展起着积极的促进作用。
核糖体与 人造卫星 光纤通讯 抗生素 DNA
没光纤通信就没 互联网时代
光纤将世界缩为村落
曾被笑为“痴人说梦”
• 1966，年仅33岁的高锟发 表“光通讯”基础理论， 提出以一条比头发丝还要 细的光纤代替体积庞大的 千百万条铜线，用以传送 容量几近无限的信息。
他自信地宣称：“将来 全世界都会用光纤”。当 时被人笑为“痴人说梦” 。
C.关键部分的功能及其变化对整体功能及其变化起 决定作用。
“个人、家庭与国家的关系”
天 下 国 家 本 是 同 一 理