电大本科汉语言文学《教育学》试题及答案
电大本科汉语言文学《教育学》试题及答案
电大本科汉语言文学《教育学》试题及答案一、单项选择题（每题3分，共45分）1. 教育的本质属性是（）。
A. 培养人的社会实践活动B. 传递生产经验C. 传递文化D. 促进学生全面发展2. 下列哪种观点属于教育唯心主义（）。
A. 教育是培养人的社会实践活动B. 教育就是生产力的创造C. 教育是儿童的自然成长过程D. 教育是传递生产经验的过程3. 教育的词源是（）。
A. 拉丁语“教育”B. 古希腊语“教育”C. 古汉语“教育”D. 古英语“教育”4. 我国《教育法》规定，国家实行（）制度。
A. 九年义务教育B. 职业教育C. 教育考试D. 教育评估5. 下列哪种教学原则体现了教师的主导作用与学生的主体地位相结合（）。
A. 启发式教学原则B. 巩固性教学原则C. 循序渐进教学原则D. 量力性教学原则6. 下列哪种教学方法属于教师引导学生独立获取知识的方法（）。
A. 讲授法B. 谈话法C. 讨论法D. 读书指导法7. 下列哪种课程属于学科课程（）。
A. 语文B. 社会实践C. 自然D. 综合实践活动8. 下列哪种评价属于形成性评价（）。
A. 期中期末考试B. 平时作业评价C. 毕业论文答辩D. 升学考试9. 下列哪种教学组织形式能够最大程度地促进学生之间的交流与合作（）。
A. 个别教学制B. 班级授课制C. 道尔顿制D. 特朗普制10. 下列哪种学习理论认为学习是一个有始有终的过程，分为若干个阶段（）。
A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 建构主义学习理论D. 联结主义学习理论二、名词解释（每题5分，共30分）1. 教育2. 教育目的3. 教学原则4. 课程5. 教学评价6. 班级授课制7. 学习动机8. 知识学习9. 课程标准10. 教育政策三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育的基本要素。
2. 简述教学过程的基本规律。
3. 简述课程设计的主要模式。
四、论述题（每题20分，共40分）1. 论述教育与社会发展的关系。
2024春期国开电大专本科《教育学》在线形考 (大作业)试题及答案.pptx
)结合案例，分析是否应该提倡课间活动?并阐明理由。
(2)为了发挥课间活动对学生全面发展的作用，请结合案例经验，为中小学校教学和管理工作提出合理化建议。 总字数不少于100。字。
答案：
(1)提倡课间活动的重要性
在青岛市李沧区虎山路小学的案例中,提倡课间活动是十分合理和必要的。以下是理由：
.促进身心平衡:长时间的课堂学习会使学生感到疲惫，课间活动可以有效转换他们的注意力，从而达到放松心理 、缓解压力的目的。通过身体活动，促进身体的血液循环,有益于身心健康。
.提高社交技能：课间活动为学生提供了与同伴交往的机会，他们可以在活动中学习如何合作、沟通和解决冲突 ，这些社交技能对他们的全面发展至关重要。
.促进学生健康发展：课间活动有助于学生释放体能，增强体质。通过延长课间时间，学生有更多时间参与各种 运
动和活动，有助于预防儿戴巴胖、促进身体健康。
.促进学生学习：经过适度的活动，学生在课堂上更加专注、精力充沛,有助于提高学习效率和学习成绩。研究表 明,适度的体育活动可以促进大脑功能的发展，提高学习记忆能力。
为了让学生能快速走出教室，虎山路小学做足了功课。为班级配备沙包、橡皮筋、大跳绳等小道具，为年级配 备滚铁环、绳梯等体育器械，并通过学生自带体育游戏器具等方式，鼓励学生课间玩游戏，进行多彩运动、充分运 动，从而保障课间活动质量。另外，学校还对班级集合和队列行走规范进行了专项训练，实现集合速度快、秩序好 ，也对操场活动区域进行了班级划分，学校大队委在课间巡视，及时制止危险行为，最大限度保障了课间活动的安 全、有序。
与该小学形成鲜明对比的是，一些学校还存在以〃确保学生安全为由而限制学生必要的课间休息和活动的情况 ，明文规定禁止室外活动，甚至要求学生除去洗手间外，不能随意走出教室活动等。对学生限制课间活动的理由各 有不同，其中占比最大的理由是为了防止课问打闹、奔跑或其他玩要行为造成学生的意外伤害。还有一些教师担心 教学质量上不去，拖堂，或者占用课间时间与学生交流学习问题，导致学生课间活动时间被压缩。也有学校因为规 模和活动空间受限,考虑到孩不门跑动不开，而不得不约束小课问的活动。
2020年7月国开电大本科《教育学》期末考试试题及答案
2020年7月国开电大本科《教育学》期末考试试题及答案说明：试卷号：1291课程代码：00924适用专业及学历层次：汉语言文学；本科考试：形考（纸考、比例30%）；终考（纸考、比例70%）一、选择题1．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括(ABD)。
A．学校即社会 B．教育即生活C．教师中心D．儿童中心E．书本中心2．教学方法、教学手段及组织形式主要受(E)的制约。
A．人口数量 B．人口质量C．人口结构 D．政治制度E．生产力发展水平3．教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包括(ABCD)。
A．定向功能 B．调控功能C．激励功能 D．评价功能E．衍生功能4．我国现行的学校教育系统，在类别上包括(ABCDE)。
A．基础教育体系 B．职业技术教育体系C．高等教育体系 D．成人继续教育体系E．特殊教育学校系统5．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的(C)。
A．复杂性 B．创造性C．示范性 D．长期性E．多重收获性二、辨析题（除去判断“对”或“错”外，请写出理由）6．人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。
(错)理由：从教育学的角度看，人的素质既不是先天遗传形成的，也不是完全的后天影响的结果，而是在先天的生理机能的基础上，通过后天的环境影响和教育形成的内在的、稳定的身心特质。
7．学校管理就是教学管理。
(错)理由：教学管理只是学校管理的核心内容，此外学校管理还有教育人事管理和教育财务管理等重要组成部分。
三、简答题8．简述学生掌握知识的基本阶段。
参考答案：学生掌握知识的基本阶段，一般包括：(1)心理准备阶段。
在教学过程中，学生学习需要心理上的准备，首先是引起学习动机，使学生产生“我要学习”的需要。
(2)感知知识阶段。
(3)理解知识阶段。
(4)巩固知识阶段。
(5)运用知识阶段。
(6)评价学习效果阶段。
9．简述我国宪法与法律规定的少年儿童的合法权利。
2024春期国开电大专本科《教育学》在线形考 (形考任务1)试题及答案
国开电大专本科《教育学》在线形考形考任务1 试题及答案说明：资料整理于2024年4月；适用于2024春季学期国开电大专本科学员一平台在线形考考试。
形考任务1试题及答案一,单项选择题(从下列题库中抽取单项选择题18道题,每题2.5分，共45分)“不愤不启,不白坏发"〃学而不思则罔，思而不学则殆〃的教育思想出自我国古代教育思名著. (B)A.《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《孟子》E.《说文解字》按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于(C)。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是______ o(B)A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育论》E.《教育漫话》标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是 _______ 。
(C)A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育论》E.《教育漫话》从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能(E)。
A.教育基本功能B.教育的衍生功能C.教育的个体功能D.教育的正功能和负功能E.教育的个体功能和社会功能根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是(B)。
A.工具性相对主义定向B.普遍道德原则定向C.人际协调定向D.惩罚和服从定向E.尊重权威定向关于教育对象,我国最早提出了有教无类主张的是 __________ o（八）A.孔子B孟子C老子D.庄子E.墨子教学方法、教学手段及组织形式主要受(E)的制约。
A.人口数量B.人口质量C.人口结构D.政治制度E.生产力发展水平教育史上第一个设想出全面完整教育学的人,教育学的真正奠基人是—o(D)A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.夸美纽斯E.赫尔巴特教育现代化的核心是（八）。
A.教育观念的现代化B.教育内容的现代化C.教育管理的现代化D.教师素质的现代化E.国家政策的现代化教育现代化的最高目的是实现(B)。
国开(中央电大)汉语言文学本科《教育学》十年期末考试选择题题库
国开(中央电大)汉语言文学本科《教育学》十年期末考试选择题题库(电大期末纸质考试必备资料)说明：1.试卷号：1291；2.资料整理于2019年12月30日，收集了2010年7月至2019年7月中央电大期末考试的全部试题及答案。
2019年7月试题及答案1.制约教育发展的规模与速度的因素有(AE)。
A.人口数量与增长率E.生产力发展水平2.教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，它的功能有(ABCD)。
A.定向功能B.调控功能C.激励功能D.评价功能E.衍生功能3.我国现行的学校教育系统的级别层次包括(ABCD)。
A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.研究生教育4.下列哪种是德育教育中的认知明理法？(ABCD)A.讲解B.报告C.座谈讨论D.阅读5.身体发育异常显著，性意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在(D)时期的表现。
D.少年期2019年1月试题及答案1.作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括(ABD)。
A.学校即社会B.教育即生活D.儿童中心2.教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的(B)。
B.个别差异性3.地方课程开发应把握的该类型课程特征包括(BCDE)。
B.地域性C.针对性D.社会性E.探究性4.下列哪种是德育教育中的自我修养法？(ABCDE)A.学习B.自我批评C.设立座右铭D.慎独E.自我实践体验和锻炼5.学校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、高速度，力求用尽可能少的人力、物力、财力和时间，取得尽可能好的工作效果，这是学校管理原则中(B)的要求。
B.有效性原则2018年7月试题及答案1.教育学研究的对象是(AE)。
A.教育现象E.教育规律2.我国现行的学校教育系统，在类别上包括(ABCDE)。
A.基础教育体系B.职业技术教育体系C.高等教育体系D.成人继续教育体系E.特殊教育学校系统3.教育的根本任务是(C)。
汉语言文学专业(师范类)(开放本科)
汉语言文学专业（师范类）（开放本科）《教育学》模拟试题（填空题和选择题部分）习题选（第一－三章）一、填空1.教育学的研究对象是研究_______，揭示教育规律。
2.中国乃至世界上最早的一部教育专著是_____。
3.教育是人类社会特有的一种______，是培养人的一种社会活动。
4.教育经历了原始社会教育、_____、现代教育的发展过程。
5．______、环境、教育是影响人的身心发展的基本因素。
6.青少年身心发展的一般规律：顺序性、阶段性、______和个别差异性。
7.生产力的发展______教育的发展。
8.社会的政治经济制度_____教育。
9．2000年前实现基本_____，基本扫除青壮年文盲的目标，是全国教育工作的“重中之重”。
10．到2010年，在全面实现“两基”目标的基础上，城市和经济发达地区有步骤地_____阶段教育。
11．2000年前后，实行教师聘任制和_____，加强考核，竞争上岗，优化教师队伍。
12．_____是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。
她是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。
13．______，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局，影响深远和涉及社会各方面的系统工程。
14．要继续巩固和完善中小学校长岗位培训和______，试行校长职级制，逐步完善校长选拔和任用制。
15．实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在_________的各个环节中。
16．我国中小学教育具有______、全面性、义务性的特点。
17．1995年3月，我国正式颁布了______。
18．中小学生是处于_____的人，是未完成的人，是可教育的人。
19．学生是教育的______，学生是学习的主体。
20．人的智力因素主要指观察力、注意力、记忆力、思维力、______等五个方面。
21．推进素质教育，要开展以培训________为目标，骨干教师为重点的继续教育，使中小学教师的整体素质明显提高。
电大汉文本科(教育学)形成性考核册答案
电大《教育学》平时作业1及参考答案（第1-3章）一、论述题1.描述教育学产生和发展的轨迹与里程碑。
答：（1）教育学的萌芽。
其标志有中国古代的《论语》和《学记》。
前者是反映中国古代教育思想的代表性著作，后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。
西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。
代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。
（2）独立形态教育学的产生。
英国哲学家培根于1623 年首次将教育学作为一门独立学科划分了出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。
此时的代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等。
（3）教育学的科学化发展。
20世纪初，形成世界性科学化教育学研究运动。
标志是马克思教育学和实验教育学等。
（4）教育学的多元化发展。
教育学开始走向自然科学导向下的以定量为特征的发展方向，研究中心向美国和苏联转移。
标志是教育学出现繁荣发展的特征。
代表人物有杜威、马卡连柯、凯洛夫、赞科夫、苏霍姆林斯基、陶行知等。
矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。
2.教育学对教师专业发展的价值有哪些？答：（1）教育理论的学习是教师专业发展的基点，对教师专业素质的提高具有重要意义。
通过对教育学知识的学习，可全面提升教师的教育文化底蕴和教育理论修养，从而促进教师对自身所形成或正在形成的教育观念与教育思想的理想思考。
（2）教育理论是对教育实践的理性阐释，具有解释教育实践、指导教育实践的功能。
教师通过教育基本理论的学习，认识教育规律，从而按照教育规律指导教育教案，提高其教育实践活动的科学性与有效性。
（3）教育学也是关于教育教案方法的理论。
通过教育教案方法等相关理论的教案，指导教师根据学生的认知特点和身心发展规律，确定教案的进度和教案重点；根据人的成长规律，从道德认知、能力等方面确定教育的方式和方法。
聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮。
3.杜威认为，教育不是奢侈品，而是必需品，是婴孩时期到成人时期的摆渡船。
通过这只摆渡什么看法？残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納。
国开(中央电大)《教育学》网上形考,(任务1至4)试题及答案
国开（中央电大）《教育学》网上形考,（任务1至4）试题及答案国开(中央电大)《教育学》网上形考(任务1至4)试题及答案说明：适用汉语言文学(师范方向)本科和教育管理专科学员国开网形考任务考试。
形考任务1 试题及答案题目顺序是随机的，使用查找功能(Ctrl＋F)进行搜索一、选择题“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著________。
[答案]《论语》按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于( )。
[答案]具体运算阶段被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是________。
[答案]《普通教育学》标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是________。
[答案]《大教学论》从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有________。
[答案]教育要适应并促进人的身心发展; 教育要适应并促进社会的发展从结构上来看，教育功能可以分为( )。
[答案]基本功能; 衍生功能从作用[答案][答案]对象上看，教育可以分为哪两种功能( )。
[答案]教育的个体功能和社会功能从作用方向上看，教育功能可分为( )。
[答案]1/ 20负功能; 正功能[答案][答案]对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是_________。
[答案]劳动起源论; 生物起源论; 心理起源论多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括( )。
[答案]空间智能、肢体—动觉智能; 内省智能以及自然观察智能; 音乐智能、人际智能; 语言智能、逻辑—数学智能根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是( )。
[答案]普遍道德原则定向构成教育的基本要素包括________。
[答案]教育内容; 教育手段; 受教育者; 教育者关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是__________。
[答案]孔子教学方法、教学手段及组织形式主要受( )的制约。
2019年7月国开(中央电大)汉语言文学本科《教育学》期末考试试题及答案
2019年7月国开(中央电大)汉语言本科《教育学》期末考试试题及答案说明：试卷号：1291；考试：形考手段为纸质(比例30%)，终考手段纸质(比例70%)。
一、选择题1.制约教育发展的规模与速度的因素有(AE)。
A.人口数量与增长率B.人口质量C.人口结构D.政治制度E.生产力发展水平2.教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，它的功能有(ABCD)。
A.定向功能B.调控功能C.激励功能D.评价功能E.衍生功能3.我国现行的学校教育系统的级别层次包括(ABCD)。
A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.研究生教育4.下列哪种是德育教育中的认知明理法？(ABCD)A.讲解B.报告C.座谈讨论D.阅读E.表扬和奖励5.身体发育异常显著，性意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在(D)时期的表现。
A.婴儿期B.幼儿期C.儿童期D.少年期E.青年期二、辨析题6.教育起源于动物的本能。
错。
教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。
动物的活动源于其生存本能，而非教育。
7.隐性课程是学校课程的重要组成部分。
对。
隐性课程是不在教学计划中反映的、不通过正式教学进行的，对学生的知识、情感、意志、行为和价值观等方面起潜移默化的作用，促进或干扰教育目标实现的课程，隐性课程是所有学校文化要素的集合，它无所不在、无所不包，其对学生的影响在潜移默化中进行，因此，隐性课程非常重要，是学校课程的重要组成部分之一。
三、简答题8.简述人的身心发展规律。
答：人的身心发展的规律包括：(1)顺序性，个体的身心发展是有一定顺序、持续不断的发展过程。
(2)阶段性，人的身心发展是一个持续不断的、从量变到质变的过程，不同的发展阶段呈现出不同的发展特征，面临着不同的发展任务。
(3)不均衡性，即个体身心发展过程中所表现出来的非均等速度和非线性的特征。
(4)个别差异性，即儿童的身心受各种因素影响呈现出共同特征的同时又有变异性，呈现出差异性。
国开(中央电大)汉语言文学本科《教育学》十年期末考试案例分析题库
国开(中央电大)汉语言文学本科《教育学》十年期末考试案例分析题库(电大期末纸质考试必备资料)说明：1.试卷号：1291；2.资料整理于2019年7月18日，收集了2010年7月至2019年1月中央电大期末考试的全部试题及答案。
2019年1月试题及答案11. “问题生”的教育从吴同学的档案材料来看，在父母离异后，他与母亲一起生活。
他在四年级之前，也就是他父母离异前，成绩、品行、守纪等方面都还比较好。
而之后的他，因为父母离异，母亲又忙于生意、疏于管教。
而他又结交了社会上的几名问题青年。
从此，出入网吧、赌博闹事、殴打同学、损坏公物、迟到旷课等就成了家常便饭。
进入中学的第一个星期，吴同学按兵不动，一切风平浪静。
第二周的星期三，因为他的英语作业没有交，课代表就把他的名字写在了黑板上(这是通常的做法，以便提醒未交作业的人)，这下他终于爆发了：起先是破口大骂课代表，继而把课代表的书包、笔、本子等都扔到了楼下，还与课代表打了起来。
问题：面对吴同学，如果你是他的班主任，你会采取怎样的德育原则，对他进行教育？答：第一、热爱问题学生白朗宁说：拿走爱，世界将变成一座坟墓。
对待我们的学生又何尝不是呢？爱是教育的灵魂。
教育学生的前提是献出爱心给学生；教师的爱心，对学生学习，个性的发展影响甚大。
而问题学生尤其如此。
大多数问题学生在生活中缺少关爱，感觉被世界遗弃了，于是自暴自弃，愈演愈烈。
这时候教师唯一能做的就是拿出你的关爱，用真心感化问题学生。
给差生一点微笑，给他一份关爱，甚至一句简单的问候，也许就能温暖一颗冰冷的心。
在生活上给予关心，让他感到温暖，感到这个集体需要他，并没有遗弃他。
从学生的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。
学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。
了解他们的性格特点，兴趣和爱好等，从而寻求最佳的教育方法。
当他们有困难时教师要及时帮助他们。
而当他们做错事时，教师首先应用宽容的态度来对待，指导他们变缺点为优点。
国开(中央电大)汉语言文学本科《教育学》十年期末考试论述题题库(排序版)
国开(中央电大)汉语言文学本科《教育学》十年期末考试论述题题库(排序版)(电大期末纸质考试必备资料)说明：试卷号：1291；资料整理于2020年3月27日，收集了2010年7月至2020年1月中央电大期末考试的全部试题及答案。
结合实际，论述如何贯彻理论联系实际的教学原则。
[2010年7月试题]答：理论联系实际原则是指在教学过程中教师要从实际出发，使学生从理论与实际的联系上去理解和掌握知识，并引导学生把所学的理论知识应用到实际中去，解决实际问题，做到学以致用。
贯彻理论联系实际原则的基本要求是：(1)加强基础知识教学；(2)根据教材特点和学生的实际情况，有目的地联系实际；(3)重视培养学生运用知识的能力。
结合实际，论述针对少年期学生的年龄特点，教师应该着重哪些方面对他们实施教育。
[补充资料] 答：(1)教师要针对学生生理变化，加强青春期教育；(2)注重学生的独立自主意识，培养他们自我教育的能力；(3)为初中生创造丰富、健康、良好的文化环境。
结合实际，论述针对童年期学生的年龄特点，教师应该着重哪些方面对他们实施教育。
[补充资料] 答：(1)把学生的健康和体质增强作为主要任务；(2)开展丰富的集体活动，立体地培养学生；(3)正面鼓励为主，锻炼孩子的意志品质；(4)加强对学生道德品质培养的实效性。
结合实际，论述针对学生童年期的年龄特点，教师应该着重哪些方面对他们实施教育。
[2018年1月试题]答：童年期是一个人接受教育的黄金期，教育应适应小学生身心发展规律，为他们进一步学习做人打下良好基础，养成良好习惯、积极乐观的人生态度。
该期的教育重点是：(1)把学生的健康和体质增强作为主要任务；(2)开展丰富的集体活动，立体地培养学生；(3)正面鼓励为主，锻炼孩子的意志品质；(4)加强对学生道德品质培养的实效性。
儿童的身体比起幼儿来虽强健得多，但与繁重、持久的学习任务相比还是弱的，因此，关心儿童的身心健康，增强儿童的体质仍是十分重要的，这一点在儿童进入小学的最初一年尤其要注意，不要使儿童一进入学校就产生惧学、厌学的心理。
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中央广播电视大学 2018-2018 学年度第二学期“开放本科”期末考试教育学试卷
一、选择题 I 1．一般来说，学校产生于 ( ) 。
A ．原始社会
B ．奴隶社会
C ．封建社会
D ．资本主义社会
E ．社会主义社会
2．决定教育性质的因素是 ( ) 。
A ．生产力的发展水平
B ．政治经济制度
C ．社会文化类型
D ．社会文化观念
E ．人口质量
3．便于因材施教的教案组织形式是 ( ) 。
A ．分科教案
B ．个别教案
C ．问题教案
D ．班级授课制
E ．分组教案
4．教师劳动的价值，一般来说具有 ( ) 价值。
A ．政治价值
B ．道德价值
C ．经济价值
D ．文化价值
E ．发展价值
5．父母是子女永远的教师，这体现了家庭教育的( ) 特点。
A ．先导性
B ．感染性
C ．权威性
D ．针对性
E ．终身性
二、填空题(每空 1 分，共 6 分)
6．中小学教育具有基础性、全面性、．的特点。
7．被毛泽东誉为“学界泰斗、人世楷模”的我国近代民主革命家、教育家是8．教案原则是进行教案所必须遵循的-一。
9．通过询问解答的方式，帮助学生消除影响他们思想品德形式和发展的心理障碍，培养学生思想品德的一种方法是一。
10. 课外教育的基本组织形式有-- 活动、_____ 活动和个人活动三种。
三、名词解释(每小题 5 分．共 10 分)
11. 教育方针
12．说理教育法
四、简答题(每小题 9 分，共 18分) 13．简述学生掌握知识的基本阶段。
14．简述班集体的教育功能。
五、论述题(每小题 18 分，共 36 分)
15.论述什么是非智力因素？为什么要培养学生的非智力因素？如何培养？
16.结合实际，谈谈如何贯彻严格要求与尊重信任相结合原则？
六、实例分析（ 20 分）
17.（分析字数不得少于 300 字）
学生的评价
1998 年底，学校对教师的年终考核进行改革，在考核时加上了“学生评估教师”的栏目。
成绩一出来，李老师是全校最低分，当时李老师非常愤怒地对学生一顿痛骂。
学生们都低着头，满脸的恐惧。
第三天，李老师在改作业时，忽然看到一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说你课上得不好，而是因为你动不动就对我们发脾气、骂人，有时为一点小事大发雷霆，甚至不上课。
说真的，听你的课我们总有一种压抑感，生怕一不小心被你骂。
老师，真没想到给你造成这么大的伤害。
请原谅我们吧！”下面是 10 个学生的署名。
问题：请你结合案例谈谈教师应如何转变学生观，如何转变自己的教育教案行为。
试卷代号： 12 91 中央广播电视大学 2018-2018 学年度第二学期“开放本科”期末考试教育学试卷答案及评分标准
（供参考）
2018 年 7 月
一、选择题（每小题 2 分，共 10分）
1 ．B
2 ．B
3 ． BE
4 ．ACDE
5 ．E
二、填空题（每空 1 分，共 6 分）
6．义务性
7．蔡元培
8．基本要求
9．心理咨询法
10．群众性小组
三、名词解释（每小题 5 分，共 10 分）
11．教育方针是一个国家或政党发展教育事业，开展教育工作的根本指导思想。
确切地说，教育方针是由国家或政党根据一定的社会政治、经济要求提出的，带有法律效力的，关于教育工作的方向、目的、道路的总体规定。
12．说理教育法是指通过事实和道理，以真情实话来启发引导学生，提高其思想认识的教育方法。
四、简答题（每小题 9 分，共 18分）
13．学生掌握知识的基本阶段。
（1）引起动机，使学生产生“我要学习”需要；（ 2 分）
（2）感知认识，让学生对所学对象形成正确的表象和想象，获得感性认识；（ 2 分）
（3）理解知识，引导学生把感知的材料与书本知识联系起来，经过思维加工，把握事物的本质和规律，由感性认识上升到理性认识；（ 2 分）
（4）巩固知识，在理解的基础上，把所学的知识保持在自己的记忆里；（ 2 分）（5）'运用知识，把知识应用于实践，解决实际问题。
（ 1 分）
14．简述班集体的教育功能。
（1）教养功能；（ 2 分）
（2）教育功能；（2 分）
（3）管理功能；（ 2 分）
（4）社会化功能；（ 2 分）
（5）发展的功能。
（ 1 分）
五、论述题（每小题 18 分，共 36 分）评分标准：
（1）要点部分 10 分，结合实际部分 8 分，一题满分 18 分；
（2）仅回答要点，且所答内容完善者，一题最高能得 10 分；
(3)结合实际密切，观点明确、分析恰当、有独到见解者，结合实际部分最高可得8+2 分。
但一题的总分不得超过 18 分。
15．论述什么是非智力因素？为什么要培养学生的非智力因素？如何培养？(1)什么是非智力因素：( 3 分) 非智力因素是指情感、意志、性格、兴趣和动机
等人的智力因素以外的心理因素。
(2)为什么要培训学生的非智力因素：( 5 分) 非智力因素对于学生学习的成功也是至关重要的。
非智力因素既是环境、教育等影响的结果，也是教育的出发点和前提。
非智力因素，不仅是一个完整社会人的重要品质，也是一个人智力因素能否正常发挥或超水平发挥的重要前提条件。
(3)如何培养： (10 分 ) 要围绕如何培养学生的高尚情感、磨砺他们的坚强意志、锤炼他们的个性、激发他们探究科学真理的兴趣和动机五个方面来回答。
谈到一方面可以给 3 分。
该部分最多不得超过 10 分。
16．贯彻严格要求与尊重信任相结合的德育原则时要注意：
(1)要在尊重信任学生的基础上提出严格要求。
( 4 分)
(2)要在严格要求的过程中体现对学生的尊重信任，热情帮助学生完成要求。
( 3 分)
(3)对学生的尊重热爱和严格要求固然不可缺少，但应注意爱要得体，严而有格。
( 3 分)
结合实际： 8 分
六、实例分析( 20 分)
17 ．评分标准：
(1) 分析切题，在理有据，分析文字在 300 字以上。
15-20
(2) 分析有自己的观点，不十分切题，8-15 分。
(3) 分析不足 300 字，且不切题，酌且本题得分在8 分以。