第9课 故乡

酸刻薄、小偷小摸的“圆规”，更是引发作者无尽的感
慨和悲哀。文章结尾写道：“其实地上本没有路，走的 人多了，也便成了路。”
阴晦（ huì ） 楞（ lãnɡ ）檐 â（ 愕 ）然 dài（ 黛 ）色
脚踝（ huái ） 恣睢（ suī ） sâ（ 瑟 ）索 wǎnɡ（ 惘 ）然
萧索：荒凉、冷落的意思。
变
（2）故乡“人”的变化
记忆中 明朗、美丽， 令人向往
景
现实中 灰暗、萧条， 令人伤感
闰土
人
杨二嫂
外貌 语言 动作 神态
“我”
杨二嫂
尖酸刻薄、曲意逢迎、 无中生有、势利贪小、 可笑、可恨、可鄙、可 怜的小市民。
豆腐西施
Байду номын сангаас
圆规
少年闰土
生气勃勃、热情开朗、勇敢机灵、纯 真善良的小英雄
中年闰土
苍老贫困、因循守旧、麻木迟钝、淳朴 善良的木偶人
隔膜：指彼此思想感情不相通。
惘然：心里好像失去了什么的样子。
阴晦： 阴暗昏沉。
恣睢：放纵，凶暴。 鄙夷： 看不起。
通读全文，分析本文 的行文线索，梳理本文情节结
构。 线索：我回故乡的见闻和感受 一、回故乡（1—5）
情节
二、在故乡（6—77）
三、离故乡（78— 88）
精读课文，分析变化。 （1）故乡“景”的变化
放纵刻薄 自私的圆规
板书设计
选择生活中你最熟悉的一个人，运用多种描写方 法，刻画人物形像。
品读课文，理解重点语句，强化小说内涵。
浅析本文写法。（重点分析刻画人物的方法） （1）在对比中刻画人物，表现主题。
（2）运用、动作、神态、肖像等描写来反映人物的性
格特征。
萧索的荒村
神异的图画
美丽的神异 图画
萧索的荒村
勇敢机智 天真的小英雄
苍老麻木守 旧的木偶人
情同手足
厚障壁
端庄文静的 豆腐西施
徨》《故事新编》;回忆散
文集《朝花夕拾》；散文 诗集《野草》等。
故乡是鲁迅于1921年写的一篇小说。故事发生在日 渐没落的旧中国的农村，作者回乡处理家务并要别了自 己的故土与心中唯一眷恋和牵挂的儿时玩伴—闰土。此 一别不只今生还能否再见，作者在回家的路上，已“没 有什么好心绪”。而当见到记忆中的小英雄退去了光环， 变做一个“木偶人”，好生意的“豆腐西施”沦落为尖
同情劳动人民，憎恨旧社会，
憧憬新生活，心怀希望的知识
分子。
“我”
精读课文，分析变化根源。 表层原因：
多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。
深层原因: 帝国主义、封建主义不仅是旧中国农村经济凋敝、农 民日益贫困的根源，而且也是造成国民人格扭曲，精 神家园失落的罪魁祸首。
结合社会背景，探究人物典型意义，理解小说主 题。
第9课
故乡
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学习目标
1．认识《故乡》所反映的社会现实和作者所要表达的
思想主题。 2．学习本文运用描写、对比等多种手法塑造人物形象 的技巧。 3．体会作者对故乡的深情。
鲁迅(1881～1936) ,
原名周树人，字豫才，浙
江绍兴人，伟大的文学家、 思想家、革命家。我国现 代文学的奠基人之一。著 作有小说集《呐喊》《彷