汽车运用与维修专业学生技能竞赛实施方案
汽车运用与维修专业学生技能竞赛实施方案
汽车运用与维修专业学生技能竞赛实施方案背景介绍汽车运用与维修专业是与汽车相关的专业，培养学生具备汽车运用与维修的技能。
为了提高学生的实际操作能力和竞争力，学校决定组织一场汽车运用与维修专业学生技能竞赛。
目标与目的本次汽车运用与维修专业学生技能竞赛的主要目标是： 1. 提高学生的实践技能水平和应用能力。
2. 增加学生之间的交流与合作，促进彼此的学习与成长。
3. 鼓励学生在学科方向上进行创新和实践。
竞赛内容1.汽车运用技能考核：考察学生在汽车运用方面的技能，包括驾驶技巧、交通规则遵守等。
2.汽车维修技能考核：考察学生在汽车维修方面的技能，包括发动机维修、底盘维修、电器维修等。
3.综合实践项目：要求学生团队共同完成一个综合实践项目，如汽车故障排除等。
参赛资格与报名1.参赛资格：限定汽车运用与维修专业的学生，年级不限。
2.报名要求：参赛者需填写报名表并提交给组织委员会，报名截止日期为XX年XX月XX日。
竞赛组织与管理1.组委会：成立组委会负责竞赛的组织与管理工作，包括报名、赛程安排、裁判选拔等。
2.赛程安排：根据参赛人数与参赛项目，制定详细的赛程安排，确保竞赛顺利进行。
3.裁判选拔：选拔具备相关专业知识和经验的教师和行业专家作为裁判，确保竞赛评分的公平、公正。
4.竞赛规则：制定详细的竞赛规则，包括参赛者行为规范、评分标准等，确保竞赛的公平性与公正性。
竞赛评分与奖励1.竞赛评分：依据竞赛规则，对参赛者进行评分，按照得分高低进行排名。
2.奖项设置：设立一、二、三等奖，对表现优异的参赛者进行奖励，并颁发获奖证书。
现场管理与安全1.竞赛场地：选取符合要求的室内或室外场地进行竞赛，确保参赛者的操作安全。
2.安全措施：制定详细的安全操作规程，加强对参赛者的安全教育。
3.现场管理：设置相应的管理人员，负责现场的秩序维护、设备调试等工作。
沟通与宣传1.内部沟通：通过校内通知、班会等途径，向学生宣传竞赛信息，鼓励学生积极参与。
全国职业院校技能大赛汽车运用与维修大赛规程完整
全国职业院校技能⼤赛汽车运⽤与维修⼤赛规程完整全国职业院校技能⼤赛“汽车运⽤与维修”赛项规程⼀、赛项名称赛项编号：Z-006赛项名称：汽车运⽤与维修英语翻译：Automobile Application and Maintenance赛项组别：中职组赛项归属产业：第三产业——现代服务业⼆、竞赛⽬的培养适应汽车维修⾏业发展需要的专业技术⼈才，检验制造业和现代服务业技能型紧缺⼈才培养培训⼯程的成果，促进校企结合，引领汽车运⽤与维修专业职业教育教学改⾰，提⾼学⽣实际操作技能，提升学⽣未来岗位的适应能⼒，实现零距离就业的⽬标。
三、竞赛容与时间（⼀）竞赛容包含团体赛和个⼈赛共5项。
其中：定期维护和车轮定位为团体赛，其余4项为个⼈赛。
⽐赛分为理论考试和实操⽐赛两部分，理论考试成绩占总成绩的20%，实操⽐赛占总成绩的80%。
理论考试主要容为：法律法规、职业道德、安全规和专业基础知识。
（⽐赛时间：60分钟）实操⽐赛主要容为：1.汽车维护和车轮定位（两项容各占实操总成绩的50%）:（1）定期维护作业（⽐赛时间：35分钟）（2）车轮定位作业（⽐赛时间：35分钟）2.汽车维修基本技能（机修）（两项容各占实操总成绩的50%）：（1）发动机曲柄连杆机构的检查、组装和拆解（⽐赛时间：30分钟）（2）汽车故障诊断（⽐赛时间：45分钟）3.车⾝修复（钣⾦）（三项容分别占实操总成绩的30%、40%、30%）：（1）车⾝电⼦测量和校正（⽐赛时间：40分钟）（2）板件更换（⽐赛时间：40分钟）（3）受损门板修复（⽐赛时间：40分钟）4.车⾝涂装（涂漆）（五项容各占实操总成绩的27%、9%、10%、21%、33%）：（1）损伤区处理（⽐赛时间：40分钟）（2）喷中涂底漆（⽐赛时间：30分钟）（3）⾯漆前处理（⽐赛时间：30分钟）（4）调⾊（⽐赛时间：50分钟）（5）双⼯序⾯漆喷涂（⽐赛时间：30分钟）5.汽车空调维修（（两项容各占实操总成绩的60%和40%，⽐赛时间共60分钟）：（1）汽车空调制冷剂回收、净化、加注操作流程作业（2）简单故障诊断（⼆）竞赛时间安排第1天开幕式8:00-9:00抽签仪式及选⼿熟悉场地9:00-11:30选⼿参加理论考试9:30-10:30（钣⾦和涂漆项⽬）13:30-14:30（机修项⽬）第2天团体赛——定期维护和车轮定位项⽬⽐赛8:00-16:55个⼈赛——车⾝修复（钣⾦）8:00-18:10车⾝涂装（涂漆）8:00-18:15汽车空调维修8:00-18:00第3天个⼈赛——汽车维修基本技能7:30-14:50车⾝修复（钣⾦）8:00-13:40车⾝涂装（涂漆）8:00-12:00汽车空调维修8:00-15:00闭幕式暨颁奖仪式15:00-18:30四、竞赛⽅式1.组队要求：各省（⾃治区、直辖市）、⽣产建设兵团和计划单列市均可报名参加⽐赛。
中等职业学校技能大赛汽车运用与维修项目竞赛规程
中等职业学校技能大赛汽车运用与维修项目竞赛规程一、竞赛目的和意义汽车运用与维修项目竞赛旨在通过实际操作、理论考核等方式，选拔和展示学生在汽车维修技能方面的综合能力，鼓励学生在技术实践中不断提高自身水平，逐步形成专业化、技术化的专业队伍。
二、竞赛内容和形式1.竞赛内容竞赛内容包括汽车维修的基本理论知识与实操技能。
理论知识主要包括车辆结构构造、维修流程、故障诊断和维修技术等方面的知识，实操技能包括汽车常见故障的排除、零部件更换与调试等操作。
2.竞赛形式竞赛采用个人单项和团队综合两个环节。
个人单项环节为每位参赛选手进行汽车维修技能的个人技能展示，团队综合环节为每个参赛队派出代表队进行团体技术综合能力的展示。
三、竞赛规则和评分标准1.竞赛规则a.参赛选手需参加资格审核，并按照规定时间进行比赛。
b.比赛期间，不得接受学生和观众的任何帮助和指导。
c.参赛选手必须严格遵守安全规范，如操作过程中需佩戴防护用品，并按照要求进行操作。
d.违反竞赛规则者，将被取消参赛资格或扣除相应的分数。
e.竞赛期间，组委会将提供必要的维修工具和设备，参赛选手仅可使用指定的工具和设备。
2.评分标准a.个人单项环节的评分将根据参赛选手的技术操作、故障分析和解决方案的准确度、操作规范度等进行评分。
b.团队综合环节的评分将综合考虑代表队成员的个人单项得分和团队协作能力、技术沟通能力等因素进行评分。
c.评分主要根据参赛选手或代表队在规定时间内完成的操作数量和质量、成品的完整度和准确度等进行评价，评分采用定量评分和定性评价相结合的方式。
四、竞赛安排和奖励办法1.竞赛安排竞赛设置预赛和决赛两个阶段，预赛主要为参赛选手展示个人技能，决赛为团队综合操作展示。
比赛时间、地点、器材统一由组委会根据实际情况确定。
2.奖励办法a.根据个人单项和团队综合成绩综合评定，分别设置个人奖和团队奖，分别授予获奖选手和代表队荣誉证书和奖金。
b.根据参赛选手的成绩，在总分前若干名内，也可设立个人技能突出奖、故障排除奖等特殊奖项。
全国中职汽车运用与维修技能大赛-车身修复（钣金）比赛方案解析二（1）
全国中职汽车运⽤与维修技能⼤赛-车⾝修复（钣⾦）⽐赛⽅案解析⼆（1）2013年全国中职学校汽车运⽤与维修技能⼤赛车⾝修复竞赛⽅案浅析⼆、板件更换项⽬⽅案浅析板件更换考试设备为Bantam-Fan I电阻点焊机，Bantan-Fan V1500⽓体保护机，如图⼀、图⼆。
图⼀图⼆所⽤⼯件：板件更换项⽬的⼯件为成型板件，由A、B、C三块板件组成，材质为低碳普通冷轧钢板，厚度1mm。
A板件，如图三图三B板件，如图四C板件，如图五图五考核要点：安全防护、设备调整、切割尺⼨、定位准确性、焊接缺陷、焊点⼤⼩、焊点间距、焊点与边缘距离、破坏性试验后的焊接质量。
（其中破坏性试验使⽤专⽤设备进⾏破坏）作业要求：在40分钟内对提供的板件（A、B、C板件）进⾏测量、画线、切割、定位、电阻点焊和保护焊操作。
1）A板件测量、画线、切割：对板件按图⽰尺⼨进⾏测量并在红线位置画好切割线，然后对A板件进⾏切割（如图六）2）A、B板件定位、对接焊：按图⽰位置对板件进⾏⽓体保护焊操作，把B板件和A板件⽤对接焊焊接在⼀起（如图七）图七（3）A、C板件定位、⽓体保护焊的塞焊和电阻点焊：按图⼋所⽰位置对板件进⾏⽓体保护焊塞焊（注：直径8mm的塞焊孔已经加⼯好，不需要选⼿进⾏打孔操作）和电阻点焊操作，把A板、C板焊接在⼀起，焊接时要求采⽤⽴焊姿势通过此项⽬⽅案可以看出，板件更换主要考查三⽅⾯技能：划线、切割、焊接，这也是在汽车车⾝维修中经常会⽤到的基本技能。
作为车⾝修复专业的学⽣必须具备识图能⼒，掌握切割技术，熟练使⽤⽓体保护焊机对⼯件进⾏对接焊、搭接焊、塞焊，熟练使⽤电阻点焊机对⼯件进⾏双⾯点焊。
在此基础上，要做好此项⽬只要注重流程和⼯艺⼀般就不会有太⼤问题。
板件更换整个操作流程⼤致可以分为七个阶段：（⼀）安全防护⽤品的穿戴。
板件更换⽐赛中⾸先要注意安全防护⽤品的穿戴，特别注意切割时要戴好⽿罩、防护眼镜；进⾏⽓体保护焊时要穿焊接装⽤服、护脚，戴焊接帽、焊接⼿套；进⾏电阻点焊时要戴⾯罩等。
中职技能大赛汽车类专业竞赛方案
附件2汽车运用与维修技术方案——车身修复钣金一、比赛内容车身修复赛项为实操比赛,由单人完成,共3项,分为车身电子测量和校正、板件更换、受损门板修复;满分：100分,其中车身电子测量和校正占30分、板件更换占40分、受损门板修复占30分选手按抽签编号滚动交叉进行比赛,单人作业总时间为120分钟;其中：车身电子测量和校正40分钟；板件更换40分钟；受损门板修复40分钟;二、名次排列规则按实操成绩由高到低排序,实操成绩分数高的名次在前；实操成绩也相同的,则以3项实操项目总用时短的名次在前;三、比赛作业工件一车身电子测量和校正项目的工件为2013款三厢新赛欧不带天窗白车身,前纵梁设置变形;二板件更换项目的工件为成型板件,工件形状如图：A、D板件：镀锌钢板,厚度B、E板件：热冲压钢板,厚度C板件：镀锌钢板,厚度1mmD板件孔径已加工好：9mm×4个孔,6mm×4个孔E板件孔径已加工好：8mm三受损门板修复项目的工件为已设置损伤的车门外板2013年款新赛欧左前门外板,门板厚度;四、实操比赛计分和考核要求一电子测量校正1.作业要求在40分钟内,先对车身进行车身底部测量并记录共6对12个测量点,分别为2对基准点,4对测量点,然后再对前纵梁进行测量、记录并校正;比赛提供3张不同测量点的车身图,选手抽签确定比赛用车身图;每个选手独立使用超声波测量系统对要求的测量点进行测量,记录下实际测量的数据长、宽、高数据;比赛提供前纵梁标准校正数据,选手通过测量确定前纵梁的变形大小和方向,然后使用车身校正仪对前纵梁宽度进行校正;2.考核要点：测量系统的使用、测量数据准确性、校正过程和校正后数据的准确性、安全防护、校正设备使用、5S等;二板件更换1.作业要求：在40分钟内对提供的板件A、B、C板件进行电阻点焊、测量、画线、切割、定位、保护焊等操作;1A、B、C板件结合;①按照下图尺寸,在A板件上测量、划线,确定焊点位置;② A、B、C板件定位,使用电阻点焊焊接在一起,每边10个焊点如下图;2板件切割分离①根据D板长度尺寸,割锯切割分离A板件;如下图②根据E板件长度尺寸,切割分离B板件如下图;③E板件进行定位、焊接;把E板件安装在B板上,进行对接焊连续焊;注：两端接口不需要整条焊接,只焊接B板平面部位即可;焊接时要求采取横焊姿势,焊接过程中不可翻转如下图;④D板件进行定位、焊接;把D板件安装在A板上,进行对接焊连续点焊和塞孔焊;焊接时要求采取横焊姿势,焊接过程中不可翻转如下图;2.操作程序（1）选手按照工作人员指示进入比赛场地;（2）裁判确认选手号码是否与比赛程序相符;（3）裁判给选手提供A、B、C、D、E板件和试焊片保护焊和电阻点焊;（4）选手1分钟准备,裁判计时,比赛开始;（5）选手穿戴个人防护用品;选手未穿戴好防护用品便开始操作,裁判要制止并要求选手穿戴好防护用品;（6）选手将A、B、C板件进行组合、夹紧、定位;（7）选手调整电阻点焊设备,然后把A、B、C板件焊接起来;（8）根据D、E板件长度尺寸,分别剥离A板和B板件;注：板件分离后,选手暂停操作,裁判停表,进行部分项目评分,经裁判示意后选手方可继续操作；去除后的板件要给裁判评分;（9）选手分别将E板、D板安装在组合件上,定位、夹紧,使用气体保护焊按照要求进行焊接;（10）选手把操作完毕的工件交给裁判,裁判在工件上标注选手的号码;（11）比赛时间到,选手未完成操作,裁判要停止选手比赛,收回工件,在工件上标注选手的号码;（12）选手焊接结束后关闭焊接设备,清洁、清理场地,按照裁判指示退场,由工作人员引导选手返回休息区;（13）裁判对选手的操作进行评分,重新调整设备、整理场地,等待下一位选手比赛;（14）当日比赛结束后,要进行工件的测量评分;每个选手的工件评判后要单独包装封存,以便复查;（15）比赛中由于设备故障问题导致比赛中断,裁判要停表,待设备调整好后补足剩余比赛时间;3.考核要点安全防护、设备调整及操作、切割尺寸、定位准确性、焊接缺陷、焊点大小、焊点间距、焊点与边缘距离、焊接质量、5S等;4.技术要求1电阻点焊焊接技术要求①焊点有熔穿孔、颜色全部变蓝、焊点外圈不连续、出现熔敷物等缺陷,判定此焊点不合格;②焊点直径：≥4mm;2气体保护焊焊接技术要求①连续对接焊：焊缝间隙：；焊缝宽度：5-8mm；焊缝高度：≤2mm背面焊疤宽度：4-7mm；背面焊疤高度：≤2mm②连续点焊：焊缝间隙：；焊缝宽度：3-6mm；焊缝高度：≤2mm③塞孔焊9mm：焊点直径：10-13mm；焊点高度：≤2mm；背面焊疤直径：≥9mm背面焊疤高度：≤2mm④塞孔焊6mm：焊点直径：7-9mm；焊点高度：≤2mm三受损门板修复1.受损门板项目的受损位置、尺寸图片及作业要求：在40分钟内,对雪佛兰新赛欧左前门外板上的条形凹陷漆膜已破坏进行修复,设置的条形凹陷损伤位置见下图,位于方框区域内;条形凹陷为纵向,损伤长度120mm,损伤宽度为40mm；损伤深度为12mm;选手对凹陷部位分析、打磨、合理使用工具及设备,按正确工艺进行损伤修复;2.考核要点：安全防护、设备调整及操作、修复后形状、5S等;修复后技术要求如下：1打磨后裸金属为椭圆状,长轴240mm,短轴160mm;2凹陷部位修复后高度低于原表面,差值≤1mm;3车身线、钢板曲率应与专用卡尺吻合,不能超出±1mm;曲率卡尺测量位置见下图：4凹陷部位修复后高度不得高于原表面;5凹陷部位修复后不得有孔洞;五、实操比赛分值分配及评分标准一车身电子测量和校正项目占总分值30%二板件更换项目占总分值40%三受损门板修复项目占总分值30%六、比赛需要工量具、配件辅料和设备一选手自备：安全鞋带铁包头二比赛现场提供：六、比赛相关的技术资料中国汽车维修行业协会组织编写,中国交通运输部运输司负责审定,人民交通出版社出版的车身修复模块F第二版;。
汽修技能竞赛实施方案
汽修技能竞赛实施方案一、比赛目的。
汽修技能竞赛是为了促进汽车维修技术人员的专业技能提升，增强其维修技能和应变能力，提高整体维修水平，推动汽车维修行业的发展。
二、比赛时间和地点。
比赛时间，每年举办一次，具体时间由主办方确定。
比赛地点，设定在特定的汽车维修学校或者专业展览会场地。
三、参赛资格。
1. 参赛人员，汽车维修技术人员、汽车修理工、汽车技师等相关从业人员均可报名参加。
2. 参赛队伍，每支参赛队伍由3-5名队员组成，每个队伍需有一名队长。
四、比赛内容。
1. 技能项目，比赛项目包括但不限于车辆故障排除、发动机维修、底盘维修、车身维修等。
2. 赛制安排，采用分组赛和淘汰赛相结合的方式进行比赛，每个项目设立不同的赛程和规则。
3. 评分标准，评分主要从维修操作规范性、维修质量、维修效率等方面进行评定。
五、比赛规则。
1. 遵守比赛规则，参赛队伍需严格遵守比赛规则，不得采用作弊手段。
2. 安全第一，比赛过程中需严格遵守安全操作规程，确保参赛人员的人身安全。
3. 公平竞赛，比赛过程中不得进行任何形式的舞弊行为，一经发现将取消参赛资格。
六、奖励设置。
1. 个人奖励，设立最佳技师、最佳新人等个人奖项，奖励优秀参赛选手。
2. 团体奖励，设立团体奖项，奖励表现突出的参赛队伍。
七、宣传推广。
1. 媒体宣传，通过网络、电视、报纸等媒体进行比赛宣传，提高比赛知名度。
2. 参赛队伍宣传，鼓励参赛队伍通过社交媒体等渠道进行自我宣传，增加比赛的关注度。
八、总结。
汽修技能竞赛旨在提高汽车维修技术人员的维修能力和维修水平，促进汽车维修行业的发展。
希望通过比赛，激发参赛人员的学习热情，推动整个行业的进步和发展。
汽车运用与维修专业学生技能竞赛实施方案
汽车运用与维修专业学生技能竞赛实行方案一、竞赛项目及内容（一）竞赛项目汽车维修基本技能汽车整车二级维护钣金喷漆（二）竞赛内容1. 汽车维修基本技能。
由竞赛承办学校提供丰田5A系列发动机, 1人在3.5小时内完毕对一台发动机的拆装、测量、故障诊断。
2. 汽车二级维护（部分）由竞赛承办学校提供一台天马 KZ6490 E汽车, 停放在指定的位置, 参赛小组2人一组, 在3.5小时内完毕对一台汽车的二级维护（部分维护）。
3.钣金和喷漆两项待省里的方案出来后再定。
二、竞赛操作规范及评分办法（一）发动机拆装性能检测操作规范及评分办法（见下表）。
发动机拆装性能检测操作规范及评分标准汽车二级维护(部分)基本作业规范及评分标准（一）竞赛承办学校提供设备1.丰田5系列发动机（带电瓶、水箱、小油箱、排气消声器等）7台架套。
天马KZ6490E汽车7台。
2.工作台14张（600mm×1200mm）。
3.橡胶垫（600mm×1200mm）。
4、93#汽油50升, 汽机油50升。
5.三角木14只。
6.安全櫈（或枕木）28只7、油盆14只以上（每发动机一只, 每汽车一只）8. 水桶7只（装水）（二）参赛学校自备设备1.自备工具（1）千斤顶1个（2）手提工具箱1-2只（3）套筒1-2盒（4）扭力扳手300N·m1-2把（5）摇杆手柄1把（6）梅花扳手1-2套（7）开口扳手1-2套（8）铁锤1-2把（9）木锤1-2把（10）三角拉马1把（11）花型套筒内外各1 （12）尖嘴钳1-2把（13）钢丝钳1-2把（14）十字起子2-4把（15）一字起子2-4把（16）机油枪1把（17）内六角扳手1套（18）厚薄规1-2把（19）游标卡尺1把（20）数字万用表1个（21）天马KZ6490E汽车内轮毂套筒1-2只（22）铲刀1-2把2.自备耗材（1）汽机油5升（2）汽油10升（3）丰田5全车垫1车付（4）气缸衬垫1张（5）黄板纸1张（6）清洗盆1-2个（直径500mm以上）（7）清洗用油漆刷1-2把（8）红胶2-4支（9）水桶1个注: 参赛学校视本校参赛项目和组队数, 可在上述基本工具的配备基础上适当增长和调整。
中等职业学校技能大赛汽车运用与维修项目竞赛规程
2021年广东省中等职业学校技能大赛“汽车运用与维修〞竞赛规程一、竞赛工程1.车身涂装〔涂漆〕〔个人赛〕2.车身修复〔钣金〕〔个人赛〕〔个人赛〕〔个人赛〕〔团体赛〕〔团体赛〕二、竞赛时限1.车身涂装〔涂漆〕〔个人赛〕理论测验60分钟损伤区处置40分钟喷中涂底漆15分钟面漆前处置15分钟水性底色漆调色〔素色〕50分钟水性漆〔素色〕和清漆修补喷涂30分钟2.车身修复〔钣金〕〔个人赛〕理论测验60分钟车身电子测量和校正40分钟板件更换40分钟受损门板修复40分钟〔个人赛〕理论测验60分钟配气正时机构拆装、测量与查抄〔或配气正时机构拆装与气门间隙查抄调整〕30分钟汽车故障诊断30分钟〔个人赛〕理论测验60分钟实操时间50分钟〔团体赛〕理论测验60分钟二级维护作业35分钟车轮定位35分钟〔团体赛〕实操时间80分钟三、竞赛内容及要求〔一〕车身涂装〔涂漆〕〔个人赛〕1、理论测验〔80道题，总分值100分，占总成就20%〕〔1〕测验内容主要为法律法规、职业道德、安然尺度和专业根底常识〔含水性修补漆常识内容〕。
〔2〕考题类型40题判断题〔每题1分〕、30题单项选择题〔每题1分〕、10题多项选择题〔每题3分〕。
〔3〕测验方式计算机测验〔选手每人一台计算机，直接在计算机上用键盘或鼠标进行判断和选择〕。
本卷须知：参赛选手不得夹带任何参考资料进入理论考场。
2、实操比赛〔总分值：100分，占总成就的80%，此中损伤区处置占30分、喷中涂底漆占10分、面漆前处置占10分、水性底色漆调色〔素色〕占20分、水性漆〔素色〕和清漆修补喷涂占30分〕共5项，分损伤区处置、喷中涂底漆、面漆前处置、水性底色漆调色〔素色〕、水性漆〔素色〕和清漆修补喷涂。
实操比赛期间选手为按组挨次滚动进行比赛，单人作业时间合计为150分钟。
1〕损伤区处置〔1〕作业要求在40分钟的作业时间内完成损伤部位的羽状边打磨、原子灰刮涂、原子灰研磨及喷涂中涂前的贴护。
〔2〕工程内容①按照工艺要求对损伤位置打磨羽状边。
2023年汽车技能大赛训练方案范文
2023年汽车技能大赛训练方案范文篇一：技能大赛汽车基本技能项目训练方案一、选拔组队1、宣传动员。
找相应的班主任推荐报名学生,了解学生基本情况，重点了解道德品质、团队精神、家庭情况和性格特点，选拔出服从意识、集体意识强的学生。
2、面试分别由各项赛事指导老师一对一或多对一进行，了解学身体素质、语言表达能力，心理素质等。
测试项目可以是跑步、站军姿、一分钟自我介绍（个人情况、参赛目的和对竞赛的看法等基本问题）；也可以是回答指定问题，如：你对所学专业的`认识和竞赛的看法？如果入选后你将有什么目标、计划等问题。
3、实操测试目的通过实操测试过程可以看出学生实际动手能力、操作技能规范和心理素质等方面。
测试项目可以安排汽车维修中的拆装项目，如发动机全面拆装、单项拆装中的发电机总成的拆装与调整、正时机构的拆装与调整等。
（第一周完成）4、结果分析通过各项测试由各赛事指导老师评选出参加竞赛意愿强烈、语言表达能力和心理素质等综合能力都较强的参训学生。
5、组队分队通过选拔测试分析结果，按大赛分组要求选出备选参训学生。
二、训练计划时间（汽车维修基本技能）主要训练内容第一周 1. 单缸活塞连杆组拆装与检测项目训练 2. 完成200题理论学习第二周 1．配气正时机构的拆装与检测项目训练 2．完成200题理论学习3．故障诊断理论基础培训第三周 1、诊断设备仪器的使用注意事项； 2、排除故障诊断方法及思路；3、理解诊断流程；4、完成理论试题200题学习5、故障诊断理论基础培训第四周 1.设置诊断故障点分析研究，进行针对性训练， 2.由训练选手开展互评。
3.理论试题的综合练习第五周 1、自由练习； 2、组织观摩，对选手进行拆装、测量、故障排除测试。
3、理论试题的综合练习第六周 1. 组织学生观摩，锻炼心理素质 2. 完成理论试题的综合练习。
篇二：汽车维修技能比赛集训方案按照中心、实训科领导的指导意见及精神要求，组织落实汽车基本技能竞赛训练，现将有关事宜安排如下：一、项目团队成员及分工：李震：主要负责技能实际操作，故障的检测二、训练项目及组别：训练项目：汽车维修基本技能项目组别：教师组三、选手的选拔：由于是第一次参加本次大赛，对比赛的内容、进程和需要注意的事项不太了解，所以此次就由本人自己参加大赛，熟悉比赛的具体流程。
汽车运用与维修全国职业院校技能大赛比赛项目方案中职组
2015年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：汽车运用与维修赛项类别：□规划赛项■已有赛项□新增赛项赛项组别：（■中职组□高职组）申报单位（盖章）：全国交通运输职业教育教学指导委员会中国汽车维修行业协会方案申报负责人：张京伟电话：手机：邮件：；通讯地址：北京市朝阳区东三环北路三号1009室邮政编码： 100027申报时间： 2014年8月30内容要求1：1. 页面布局：默认页边距标题：小2号，黑体加粗正文：小3号，仿宋_GB2312，28磅行间距。
结构次序数依次用“一、”“（一）”2015年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称全国职业院校技能大赛“中职组”汽车运用与维修技能大赛（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型现代服务业——汽车维修行业（四）赛项归属专业大类汽车运用与维修（082500）、汽车车身修复（082600）“1.”“（1）”“①”。
文中表格：小4号宋体，单倍行间距。
表头字体小4号宋体加粗。
二、赛项申报专家组三、赛项目的通过设立定期维护、车轮定位、车身修复、车身涂装、汽车维修基本技能、空调维修等汽车维修行业最基本的作业项目，检验制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的成果，引导职业院校职业教育教学改革，促进校企结合，提升学生对未来岗位的适应能力。
四、赛项设计原则（一）坚持公开、公平、公正；（二）赛项内容关联了汽车维修行业的关键技术岗位，人才需求量大、是目前职业院校汽车运用与维修专业普遍开办的课程；（三）大赛项目的设计主要来源于企业的生产实际，选取汽车维修企业中最基础、作业频率最高的维修项目作为比赛项目，以国家标准、行业标准、车辆维修手册为依据，结合国家节能环保产业政策进行项目设计。
（四）竞赛平台成熟，经过8届比赛的检验，通过理论考试和实操考核，充分考核学生的汽车维修知识和实操能力。
五、赛项方案的特色与创新点1.大赛项目设计与行业、企业的实际工作岗位要求接轨，已经形成岗位知识能力培养——竞赛检验教学成果——学生高就业率和企业高度认可——竞赛成果反推教学改革的成熟模式。
汽车运用与维修专业技能竞赛规程
2013年汽车运用与维修专业技能竞赛规程一、竞赛项目及内容学生组汽车维护项目及内容教师组活塞连杆组组装、驱动桥组装二、竞赛地点、时间地点：通化市职教中心时间：具体时间另行通知三．竞赛技术要求汽车整车日常维护作业(1)竞赛设备皮卡车一辆、常用工具。
(2)比赛时间10分钟。
(3)操作规程（见附件）(4)评分标准（见附件）四、竞赛要求1．参赛选手应着装整齐，严格遵守赛场纪律，遵守竞赛规则，服从大赛组委会指挥。
2．参赛选手应提前10分钟到达比赛现场，迟到超过15分钟的选手，不得入场进行比赛。
3．比赛顺序由参赛选手赛前抽签确定，并应按抽签指定的工位参加比赛，其顺序、工位一经确定，不得更改。
五、竞赛规则1.比赛原则①参加日常养护技能竞赛选手，必须两人配合共同完成。
②在比赛过程中选手中途退场或出现严重违规操作，评委组有权终止比赛。
③对汽车设备、仪器确实发生故障，造成比赛中断，须经评委组确认后方能更换，故障中断时间不计。
2.评分原则①汽车整车日常维护作业应按照国家标准GB/T18344—2001《汽车维护、检测、诊断技术规范》中相关标准，结合皮卡车保养作业规范进行操作，比赛成绩根据作业规程和项目评分标准评分，总分为100分。
②选手比赛成绩的评判,按现场操作规范、作业完成质量、安全与环境状况、工具仪器设备的合理选用、作业工单的填写以及项目完成的时间等情况，由现场评委根据赛场记录和评分标准综合评定。
附：维护项目作业表维护项目作业表姓名__________ __, 参赛号_______ ____裁判签字____________作业顺评 分定期保养项目标准说明发动机舱(001) 检查发动机冷却液液位 (002) 检查发动机机油液面 (003) 检查制动液液位(004) 检查喷洗器液面(005) 检查发动机舱盖的螺栓和螺母是否松动左 右 车灯(006) 检查示宽灯点亮(007)检查大灯 (近光)点亮(008) 检查大灯 (远光) 和指示灯点亮(009) 检查转向信号灯和指示灯点亮(010)检查危险警告灯和指示灯点亮 (011) 检查制动灯点亮（尾灯点亮时）(012) 检查倒车灯点亮(013) 检查转向开关自动返回功能(014) 检查顶灯点亮(015) 检查组合仪表警告灯（点亮和熄灭）左 右 前挡风玻璃喷洗器(016) 检查喷射力、喷射位置 目测 (017) 检查喷射时刮水器联动目测左 右 前挡风玻璃刮水器(018) 检查工作情况 (低速)(019) 检查工作情况 (高速) (020) 检查自动回位位置 (021) 检查刮拭状况 目测 左 右 喇叭(022) 检查工作情况驻车制动器(023) 检查驻车制动杆行程制动器(024) 检查制动器踏板应用状况（响应性）(026) 检查制动器踏板应用状况 (异常噪声)(027) 检查制动器踏板应用状况 (过度松动)(028) 测量制动踏板高度(029) 测量制动踏板自由行程方向盘(031) 检查点火开关在ACC位置时,方向盘可否自由转动外部检查准备(033) 将换挡杆置于空挡(034) 释放驻车制动杆车身螺母和螺栓(036) 检查座椅的螺栓和螺母是否松动(037) 检查车门的螺栓和螺母是否松动油箱盖(039) 检查连接状况左右车灯(041) 检查是否损坏和有污垢备用轮胎(043) 检查是否嵌入金属颗粒或其他异物(044) 测量胎面沟槽深度(045) 检查是否有异常磨损(046) 检查钢圈是否损坏或腐蚀(047) 车轮临时安装皮卡车日常维护项目评分标准选手号：_____比赛时间：10分钟用时：分钟总得分：______(总分100分）评委签名：2013年月日（已解体的发动机）单缸活塞连杆组拆装操作项目评分标准选手号：比赛时间：10分钟用时：分钟总得分（桑塔纳乘用车）驱动桥拆装操作项目评分标准选手号：比赛时间：10分钟用时：分钟总得分。
2024年浙江中等职业学校汽车运用与维修技能大赛汽车机电维修赛项技术方案20249
技术方案：一、赛项的背景和目标汽车运用与维修技能大赛是为了提高浙江中等职业学校汽车机电维修专业学生的实践能力和综合素质，促进学生的专业发展和就业竞争力而设立的。
本次比赛的目标是通过汽车机电维修技能的竞赛，检验学生在课堂学习知识的掌握程度和实践操作的技能水平。
二、比赛项目本次比赛的汽车机电维修赛项技术方案主要包括以下三个方面的内容：1.汽车机电系统故障诊断与排除能力参赛选手需要在限定时间内，利用提供的汽车故障模拟仪器，检测并排除汽车机电系统故障。
故障包括但不限于发动机无法启动、电路短路、电器设备失灵等。
选手需要准确诊断故障原因，并通过正确的操作方法修复故障。
2.汽车电子设备维修与调试能力参赛选手需要完成一台模拟的汽车电子设备的维修与调试任务。
选手需要具备使用电子设备维修工具的基本技能，掌握汽车电路原理和故障维修方法，能够通过测量和检查准确判断出故障并修复。
选手还需要熟练掌握电子设备的调试及操作方法。
3.汽车发动机维修能力参赛选手需要在一定时间内完成一台汽车发动机的维修任务。
维修内容主要包括发动机拆装、清洗和检修。
选手需要熟悉发动机的构造和工作原理，并掌握发动机的维修流程和技术要点。
选手需要准确判断发动机故障的原因，并采取合适的维修措施。
三、比赛规则和评分标准1.比赛采取个人单项赛和团体总分赛两种形式。
2.个人单项赛分为初赛和决赛两轮，每轮比赛设定一定时间限制和任务要求。
3.决赛设立参赛者之间的PK环节，增加比赛的紧张性和悬念性。
4.比赛过程中组织专业教师进行评分，评分标准包括操作规范、故障诊断准确性、故障排除能力、任务完成时间等方面。
四、比赛的组织和安排1.比赛由组委会负责筹备和组织，成员包括学校领导、教师和相关企业的专业人员。
2.比赛选拔参赛选手的方式由各高职院校自行决定，可以通过教学成绩、竞赛成绩等综合评定方式确定参赛选手。
3.比赛的具体时间和地点由组委会统一安排，所有参赛选手需按时到场参加比赛。
汽修专业技能节项目竞赛方案
上海市XXXX职业技术学校第XXX届校技能节汽车运用与维修技能竞赛项目实施方案一、项目名称汽车运用与维修技能竞赛二、项目说明1、竞赛共设3个子项目，分别为：发动机机械系统拆装与检测、发动机故障诊断和车身电器故障诊断。
2、发动机机械系统拆装与检测项目使用使用桑塔纳发动机缸体，发动机故障诊断项目使用科鲁兹整车。
车身电器故障诊断项目使用丰田整车。
3、竞赛均采用现场操作的方式，并允许现场观摩（参赛选手除外）。
每位选手进行现场抽签，由抽签号确定比赛顺序。
4、选手必须在规定时间内完成，超过时间将终止竞赛，成绩按所完成内容确定。
三、竞赛内容汽车维修技能竞赛内容：1）发动机机械系统拆装与检测，操作时间20分钟，在规定时间内完成对活塞连杆组拆装及活塞环间隙测量操作。
2）发动机故障诊断，操作时间20分钟，在规定时间内完成发动机管理系统的故障诊断与排除。
3）车身电器故障诊断，操作时间20分钟，在规定时间内完成车身电器照明系统的故障诊断与排除。
四、评分要求1、维修技能项目成绩按照三项合计计算。
在规定时间内完成操作的，若出现同分则以发动机故障诊断成绩高者排名靠前。
具体要求参见项目评分表。
2、命题说明维修技能项目依据国家职业技能鉴定（四级）标准命题，采用技能操作，不进行理论考核。
五、其他说明1、参赛对象本次竞赛参赛对象为XXX级汽修班和XXXX级汽修班。
XXX级限报4名/班，XXXX级限报2名/班。
2、报名时间采用自愿报名和班主任、任课教师推荐的方式确定选手参赛。
2020年11月18日前各班向班主任报名，由班主任统一报至汽修教研组。
各班在此之前可以班级为单位自行组织选拔赛。
3、竞赛地点与时间竞赛地点：汽修实训中心，时间初步定于12月25日（具体另行通知）。
4、奖励办法维修技能项目设个人赛全能奖一、二、三等与单项奖一、二、三等奖，各奖项占参赛名额的比例如下：维修技能各单项和个人全能奖：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
5、训练与辅导安排训练时间：每周一、二、三、四，中午12:00——12:40，下午15：30——17：30。
汽车运用与维修技能大赛技术方案介绍
汽车运用与维修技能大赛技术方案介绍1. 背景介绍汽车运用与维修技能大赛是一个旨在提高参赛者汽车运用与维修技能的竞赛活动。
通过此比赛，参赛者能够学习和展示其对汽车运用与维修方面的技术知识和技能。
本文将介绍该比赛的技术方案，包括比赛的组织形式、项目设置和评分标准。
2. 比赛组织形式2.1 参赛者比赛面向对汽车运用与维修技能感兴趣的个人或团队，参赛者可以是汽车技术爱好者、汽车维修专业人士或相关领域的学生。
2.2 参赛项目比赛分为多个参赛项目，每个项目都涉及不同的汽车运用与维修技能，例如发动机维修、车身维修、电气系统维修等。
参赛者可以选择一个或多个项目参加。
2.3 比赛形式比赛采用实际操作结合理论考核的形式。
参赛者需要根据比赛要求，在规定时间内完成相关的技术操作，并进行理论考核。
2.4 比赛评委比赛设有专业评委团队，由经验丰富的汽车专业人士组成。
评委将根据参赛者的技术操作和理论考核结果进行评分，并确定最终的比赛成绩。
3. 比赛项目设置比赛项目根据汽车运用与维修技能的不同方面进行设置，例如：3.1 发动机维修该项目涉及发动机的常见故障排除和维修，参赛者需要能够诊断和修复发动机故障，如更换零部件、调整发动机参数等。
3.2 车身维修该项目涉及车身外观的损坏修复，参赛者需要掌握车身维修的常见技术，如钣金修复、喷漆修复等。
3.3 电气系统维修该项目涉及汽车电气系统的故障排除和维修，参赛者需要熟悉汽车电路原理，能够正确连接和修复电气系统故障。
3.4 其他项目除了以上几个项目，比赛还可以设置其他涉及汽车运用与维修技能的项目，例如悬挂系统维修、制动系统维修等，根据实际需要进行设置。
4. 评分标准比赛的评分将根据以下方面进行考核：4.1 技术操作评委将根据参赛者的技术操作完成情况进行评分，包括操作的准确性、流程的合理性等。
4.2 理论知识评委将根据参赛者对汽车运用与维修技能的理论知识掌握程度进行评分，包括对相关概念、原理和流程的理解。
技能大赛流程及规则
汽车运用与维修专业技能竞赛周赛事规则本次技能大赛以“公平、公正、公开”的竞赛精神为原则，为确保竞赛安全、有序的进行，现对参加本次技能大赛的参赛选手及工作人员做以下要求：一、技能竞赛赛事流程安排1、汽修专业技能竞赛领导小组组长及副组长主要负责赛事的整体安排及统筹规划工作，并在赛事过程中负责指导、监督工作，以保证赛事顺利进行。
2、汽修专业技能竞赛评委教师应根据竞赛规则要求，以“公平、公正、公开”的原则对参赛学生开展考核评测工作，并负责做好参赛学生分数记录。
具体安排如下：(1)、汽车变速器、分电器、化油器拆装竞赛赛场：张思炜、曲宝仁、王健(2)、汽车发动机故障排除技能竞赛赛场：刘福昌、李兵(3)、车轮拆装、动平衡及车轮制动器拆装、调整竞赛赛场：郭立平、林柏辉(4)、汽车发动机拆装竞赛赛场：董宏杨、兰金龙(5)、汽车发动机量缸技能竞赛赛场：肖健、于本军(6)、汽车驾驶操作技能竞赛赛场：王兴东、刘兴二、技能操作竞赛赛场设置及赛场要求（一）赛场设置根据汽车运用与维修专业实训竞赛周方案项目设置要求，赛场设置如下：1、汽车变速器、分电器、化油器拆装竞赛赛场：二级维护室（后库）2、汽车发动机故障排除技能竞赛赛场：二级维护室（后库）3、车轮拆装、动平衡及车轮制动器拆装、调整竞赛赛场：车辆维修实训车间（实训楼一楼）3、汽车发动机拆装技能竞赛赛场：变速器拆装实训室3、汽车发动机量缸技能竞赛赛场：发动机拆装实训室4、汽车驾驶操作技能竞赛赛场：驾校训练场（二）赛场要求1、选手出场顺序以参赛组抽签决定，同组别同工种的2名选手安排在同场次竞赛。
2、每批次参赛学生应在比赛前15分钟进入赛场。
各参赛选手应对竞赛设备及竞赛工具进行检查确认，如有疑问应在赛前提出。
3、参赛选手在规定时间内完成各项作业项目。
安全文明、规范操作等，均作为评分依据。
参赛选手入场，独自完成操作。
4、竞赛过程中出现设备故障等设备问题，应提请竞赛裁判长到工位处确认原因。
2023年汽车运用与维修技能竞赛规程解读
2023年石家庄市中等职业学校学生技能竞赛汽车运用与维修技能竞赛规程为推进石家庄市中等职业学校教育教学改革，加强学生技能训练，增进职业学校实训基地建设，展示全市中等职业学校汽车运用与维修专业技能教学成果，营造尊重技能人才旳社会环境和舆论气氛，以及交流新知识、新技术在汽车运用与维修专业教学中旳应用。
为保证本届比赛各项赛事活动旳公平、安全和顺利进行，为参赛选手提供公正、合理和规范旳竞赛环境，特制定本竞赛规程。
一、比赛项目和方式（一）团体赛：双人汽车二级维护作业二级维护作业按国标《汽车维护、检测、诊断技术规范》（GB/T18344），结合吉利自由舰（手动档）轿车二级维护作业原则进行考核。
团体赛竞赛规程见附件1。
（二）个人赛：汽车维修基本技能（考核项目）。
1.单缸活塞连杆组拆装与测量：桑塔纳发动机；2.简朴故障排除：吉利自由舰（手动档）轿车汽车发动机电控系统故障。
竞赛方式包括理论考试与技能操作，总成绩为100分，理论考试占总成绩30%，技能操作占总成绩70%。
个人赛竞赛规程见附件2。
二、参赛选手及组队规定1、参赛选手必须为中职学校注册在校生，参赛队每队6人（其中4人参与双人汽车二级维护团体赛，2人参与维修基本技能个人赛）。
每队设个人汽车维修基本技能和双人汽车二级维护作业两名优秀指导教师。
每个单位最多限报两支代表队，不容许参赛选手兼报项目。
2、规定各参赛队为每名选手办理意外伤害保险。
三、竞赛技术规定及原则。
1、比赛使用车辆和发动机：吉利自由舰（手动档）轿车（用于维护作业、发动机控制系统故障诊断与排除）；桑塔纳发动机（用于单缸活塞连杆组拆装与测量）.2、比赛指定使用工具、重要仪器设备和软件：（1）、“世达工具”大赛专用组套（丹纳赫工具（上海）有限企业）（2）、金德KT600汽车电脑综合诊断仪（深圳威宁达实业有限企业）（3）、可翻转发动机拆装台架（4）、剪式举升机3、竞赛原则参照国家高级工职业技能鉴定原则等级旳规定命题。
2022全国职业院校技能大赛赛项规程(中职组)——汽车机电维修
全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2022022赛项名称：汽车机电维修英文名称：Automobile Electromechanical Maintenance赛项组别：中职组赛项归属产业：交通运输类二、竞赛目的本赛项以汽车维修行业典型维修项目为背景，以汽车整车维护、汽车发动机拆装检修、汽车发动机和汽车电气系统故障诊断与排除、汽车底盘检修等汽车机电维修工作中最大量、最基本的作业项目和中等职业学校汽车运用与维修专业的核心教学内容作为竞赛内容，竞赛方式和竞赛内容逐步向高水平的世界技能大赛看齐。
通过竞赛，可以检验中等职业学校汽车运用与维修专业汽车机电比维修技能型紧缺人才培养的教学成效；通过竞赛，为中等职业学校汽车运用与维修专业的学生提供了展示专业技能的平台，有利于营造崇尚技能的社会氛围。
通过竞赛，为中等职业技术学校汽车运用与维修专业确定更高的专业技能标准，树立专业技能培养的标秆，引领专业建设，推动和催化专业教学改革，提高学生操作技能和未来岗位的适应能力，培养适应汽车维修行业发展需要的高技能专业人才。
三、竞赛内容本赛项设置汽车整车维护、汽车发动机机械系统检修与故障诊断、汽车发动机和汽车电气系统故障诊断与排除、汽车底盘检修4个作业项目，参赛选手单人独立分时完成四个作业项目:1.汽车整车维护。
比赛内容为完成汽车的定期维护作业，并准确判断和正确处理故障点。
占总分的25%，比赛时间50分钟。
2.汽车发动机机械系统检修与故障诊断。
比赛内容为完成汽车发动机机械部分的拆卸、检查、测量、诊断和装配等作业（竞赛时根据抽签确定完成其中部分作业）。
占总分的25%，比赛时间50分钟。
3.汽车发动机和汽车电气系统故障诊断与排除。
比赛内容为诊断并排除汽车发动机无法启动故障、发动机运行不良故障及汽车车身电气系统故障（汽车车身电气系统包括照明系统、信号系统、仪表与显示系统、雨刮系统、电动车窗、电动座椅、中控门锁、喇叭系统、空调系统、音响娱乐系统等，竞赛时选取2个系统，其中1个系统不在公布试卷的范围内）。
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汽车运用与维修专业学生技能竞赛实施方案
一、竞赛项目及内容
（一）竞赛项目
汽车维修基本技能
汽车整车二级维护
钣金
喷漆
（二）竞赛内容
1、汽车维修基本技能。
由竞赛承办学校提供丰田5A系列发动机，1人在3.5小时内完成对一
台发动机的拆装、测量、故障诊断。
2、汽车二级维护（部分）
由竞赛承办学校提供一台天马 KZ6490 E汽车，停放在指定的位置，参
赛小组2人一组，在3.5小时内完成对一台汽车的二级维护（部分维护）。
3、钣金和喷漆两项待省里的方案出来后再定。
二、竞赛操作规范及评分办法
（一）发动机拆装性能检测操作规范及评分办法（见下表）。
发动机拆装性能检测操作规范及评分标准
汽车二级维护(部分)基本作业规范及评分标准
（一）竞赛承办学校提供设备
1、丰田5系列发动机（带电瓶、水箱、小油箱、排气消
声器等）7台架套。
天马KZ6490E汽车7台。
2、工作台14张（600mm×1200mm）。
3、橡胶垫（600mm×1200mm）。
4、93#汽油50升，汽机油50升。
5、三角木14只。
6、安全櫈（或枕木）28只
7、油盆14只以上（每发动机一只，每汽车一只）
8．水桶7只（装水）
（二）参赛学校自备设备
1、自备工具
（1）千斤顶1个（2）手提工具箱1-2只
（3）套筒1-2盒（4）扭力扳手300N·m1-2把（5）摇杆手柄1把（6）梅花扳手1-2套（7）开口扳手1-2套（8）铁锤1-2把
（9）木锤1-2把（10）三角拉马1把（11）花型套筒内外各1 （12）尖嘴钳1-2把（13）钢丝钳1-2把（14）十字起子2-4把（15）一字起子2-4把（16）机油枪1把（17）内六角扳手1套（18）厚薄规1-2把
（19）游标卡尺1把（20）数字万用表1个
（21）天马KZ6490E汽车内轮毂套筒1-2只（22）铲刀1-2把
2、自备耗材
（1）汽机油5升（2）汽油10升
（3）丰田5全车垫1车付（4）气缸衬垫1张
（5）黄板纸1张（6）清洗盆1-2个（直径500mm以上）（7）清洗用油漆刷1-2把（8）红胶2-4支
（9）水桶1个
注：参赛学校视本校参赛项目和组队数，可在上述基本工具的配备基础上适当增加和调整。
四、参赛须知
（一）凡开设了此专业的学校必须组织学生参加，前两个项目可以按要求组织学生参赛，后两项可以暂时不报名，待省里的方案出来后再决定。
（二）各参赛学校必须对学生加强安全教育，严防来回路上和参赛过程中出现安全事件，特别是机动车辆的安全。
（三）未知事项另行通知或者与职教中心联系。