最后一片叶子
最后一片叶子短文阅读及答案
最后一片叶子[美国] 欧.亨利琼珊病了.她失去了活下去的希望。
她躺在床上，望着一棵极老极老的常春藤。
秋季的寒风吹落了藤上的叶子，只剩下几片。
“等最后一片叶子掉落下来，我也得去了。
”琼珊对她的朋友苏艾说。
这时，老贝尔曼也来看望琼珊。
他是住在楼下底层的一个画家，年纪六十开外。
他在艺术界是一个失意的人，他老是说要画一幅杰作，可是始终没有动手。
听了琼珊的话，他没有说什么，只是担心地凝视着窗外风雨中的常春藤。
第二天早晨，琼珊往窗外看去。
经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。
它是藤上最后的一片了。
靠近叶柄的颜色还是深绿的，但那锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色。
“那是最后一片叶子。
”琼珊说，“我以为昨夜它一定会掉落的。
”琼珊躺着看了很久，对苏艾说:“不想活下去是个罪恶。
现在请你拿些汤来，再弄一点儿牛奶，我想坐起来看你煮东西。
”下午，医生来了，看过琼珊后惊喜地抓住苏艾瘦小的、颤抖的手说：“她已经脱离危险了，只要好好护理，她会好的。
”说完便去看贝尔曼了。
贝尔曼突然也生病了，并且病得很重。
第三天，苏艾告诉琼珊：“贝尔曼去世了。
头天早上，看门人发现贝尔曼痛若得要命。
他浑身都湿透了，不知道夜里去了哪里。
后来，他们在常春藤树下发现了一把梯子，几只散落的画笔，一块调色板……你看看墙上最后的一片叶子，你知道它为什么在风中不飘不动吗？那是贝尔曼的杰作……那晚最后一片叶子掉落时，他画在墙上的。
”1、下列对画波浪线的环境描写理解最准确的是哪一项? ( D）A.渲染了悲凉的气氛。
B.暗示琼珊必将战胜病魔，恢复健康。
C.埋下伏笔,烘托贝尔曼的崇高形象。
D.为下文交代“最后一片叶子”的来历做铺垫,引出下文贝尔曼生病的故事情节。
2、最后一片叶子为什么没有掉下来? ( B）A.因为琼珊已经脱离危险了。
B.因为那片叶子是老画家贝尔曼画上去的。
C.因为叶柄的颜色还是深绿的,叶子还没到掉下来的时候。
D.因为那天晚上的风雨不够大，没能吹落这片叶子。
《最后一片叶子》课文原文
《最后一片叶子》课文原文《最后一片叶子》课文原文《最后一片叶子》是欧·亨利的作品，下面是课文原文以及相关知识，欢迎阅读了解。
课文原文华盛顿广场西面的一个小区里，街道仿佛发了狂似地，分成了许多叫做“巷子”的小胡同。
这些“巷子”形成许多奇特的角度和曲线。
一条街本身往往交叉一两回。
有一次，一个艺术家发现这条街有它可贵之处。
如果一个商人去收颜料、纸张和画布的账款，在这条街上转弯抹角、大兜圈子的时候，突然碰上一文钱也没收到，空手而回的他自己，那才有意思呢！因此，搞艺术的人不久都到这个古色天香的格林威治村来了。
他们逛来逛去，寻找朝北的窗户，18世纪的三角墙，荷兰式的阁楼，以及低廉的房租。
接着，他们又从六马路买来了一些锡蜡杯子和一两只烘锅，组成了一个“艺术区”。
苏艾和琼珊在一座矮墩墩的三层砖屋的顶楼设立了她们的画室。
“琼珊”是琼娜的昵称。
两人一个是从缅因州来的；另一个的家乡是加利福尼亚州。
她们是在八马路上一家“德尔蒙尼戈饭馆”里吃客饭时碰到的，彼此一谈，发现她们对于艺术、饮食、衣着的口味十分相投，结果便联合租下那间画室。
那是五月间的事。
到了十一月，一个冷酷无情，肉眼看不见，医生管他叫“肺炎”的不速之客，在艺术区里潜蹑着，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。
在广场的东面，这个坏家伙明目张胆地走动着，每闯一次祸，受害的人总有几十个。
但是，在这错综复杂，狭窄而苔藓遍地的“巷子”里，他的脚步却放慢了。
“肺炎先生”并不是你们所谓的扶弱济困的老绅士。
一个弱小的女人，已经被加利福尼亚的西风吹得没有什么血色了，当然经不起那个有着红拳关，气吁吁的老家伙的常识。
但他竟然打击了琼珊；她躺在那张漆过的铁床上，一动也不动，望着荷兰式小窗外对面砖屋的墙壁。
一天早晨，那位忙碌的医生扬扬他那蓬松的灰眉毛，招呼苏艾到过道上去。
“依我看，她的病只有一成希望。
”他说，一面把体温表里的水银甩下去。
“那一成希望在于她自己要不要活下去。
人们不想活，情愿照顾殡仪馆的生意，这种精神状态使医药一筹莫展。
最后一片叶子原文
最后一片叶子原文在一个小村庄的边缘，有一棵孤零零的大橡树。
树叶在阳光的照射下，展现出翠绿的色彩。
但随着季节的更迭，树叶们一个个离开了树枝，只剩下最后一片坚守着。
冬季的寒冷使这片叶子变得脆弱，但它打算坚持到春天。
一个小女孩经常路过这颗橡树，她注意到了这片坚守的叶子。
每天早晨，她会停下脚步，凝视着这片孤单的叶子，思考着它的故事。
冬天来临了，冷风呼啸着穿过村庄。
虽然树枝上的枯叶早已凋落，但最后一片叶子还是坚守着。
冰雪覆盖了大地，寒冷的天气让树叶们一个个放弃了希望，摇摇欲坠地掉落。
而这片最后的叶子，它忍受住严寒的折磨，没有退缩。
所有的村民都对这片叶子印象深刻。
他们认为这片叶子代表着坚持和希望。
人们开始传说关于这片叶子的故事。
年轻的情侣们在每天的黄昏时分，会手牵手来到这棵大橡树下，寄情于那片绿叶。
孩子们在这片叶子下玩耍，用温暖的微笑和童真的心情给予它力量。
他们明白这片叶子的孤独与坚持，愿意陪伴它度过艰难的冬天。
春天终于到来了，阳光照耀着大地。
橡树苏醒了，新的绿芽开始发芽，树枝上也长出了新的叶子。
最后一片叶子看到这样美丽的景象，也感到了新的力量。
但对孩子们来说，这片叶子已经成为了一种传说。
他们讲述着这片坚守的叶子是如何与冬天搏斗，如何勇敢地等待春天的到来。
他们相信这片叶子是一片希望的象征，是坚持和勇气的象征。
人们开始在橡树下举行盛大的庆典。
他们用鲜花和彩带装饰树梢，将这座孤独的大橡树打扮得如同童话故事中的仙境。
庆典上，人们齐声高歌，为这片叶子的坚持欢呼。
最后一片叶子感受到了人们对它的喜爱和关注，陶醉在熙熙攘攘的人群中。
它明白，它的孤独和坚持并不是毫无意义的，它带给了周围的人们希望和力量。
随着时间的流逝，最后一片叶子渐渐变老。
秋风吹起，树枝上开始飘落枯叶，其中也包括了这片叶子。
它坚守了一个季节之久，守护了一份希望，与人们一起经历了冬天和春天。
虽然最后一片叶子已经不复存在，但那个小村庄的人们永远不会忘记它的故事。
2023年最新的《最后一片叶子》课文原文
2023年最新的《最后一片叶子》课文原文《最后一片叶子》是欧·亨利的作品，下面是课文原文以及相关知识，欢迎阅读了解。
课文原文华盛顿广场西面的一个小区里，街道仿佛发了狂似地，分成了许多叫做“巷子”的小胡同。
这些“巷子”形成许多奇特的角度和曲线。
一条街本身往往交叉一两回。
有一次，一个艺术家发现这条街有它可贵之处。
如果一个商人去收颜料、纸张和画布的账款，在这条街上转弯抹角、大兜圈子的时候，突然碰上一文钱也没收到，空手而回的他自己，那才有意思呢！因此，搞艺术的人不久都到这个古色天香的格林威治村来了。
他们逛来逛去，寻找朝北的窗户，18世纪的三角墙，荷兰式的阁楼，以及低廉的房租。
接着，他们又从六马路买来了一些锡蜡杯子和一两只烘锅，组成了一个“艺术区”。
苏艾和琼珊在一座矮墩墩的三层砖屋的顶楼设立了她们的画室。
“琼珊”是琼娜的昵称。
两人一个是从缅因州来的；另一个的家乡是加利福尼亚州。
她们是在八马路上一家“德尔蒙尼戈饭馆”里吃客饭时碰到的，彼此一谈，发现她们对于艺术、饮食、衣着的口味十分相投，结果便联合租下那间画室。
那是五月间的事。
到了十一月，一个冷酷无情，肉眼看不见，医生管他叫“肺炎”的不速之客，在艺术区里潜蹑着，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。
在广场的东面，这个坏家伙明目张胆地走动着，每闯一次祸，受害的人总有几十个。
但是，在这错综复杂，狭窄而苔藓遍地的“巷子”里，他的脚步却放慢了。
“肺炎先生”并不是你们所谓的扶弱济困的老绅士。
一个弱小的女人，已经被加利福尼亚的西风吹得没有什么血色了，当然经不起那个有着红拳关，气吁吁的老家伙的常识。
但他竟然打击了琼珊；她躺在那张漆过的铁床上，一动也不动，望着荷兰式小窗外对面砖屋的墙壁。
一天早晨，那位忙碌的医生扬扬他那蓬松的灰眉毛，招呼苏艾到过道上去。
“依我看，她的病只有一成希望。
”他说，一面把体温表里的水银甩下去。
“那一成希望在于她自己要不要活下去。
人们不想活，情愿照顾殡仪馆的生意，这种精神状态使医药一筹莫展。
欧·亨利《最后一片叶子》
欧·亨利《最后一片叶子》篇一：《最后一片叶子》是欧·亨利的短篇小说之一，这个故事以生动的细节和深刻的情感描绘了一个关于希望和坚持的故事。
故事发生在一个秋天的晚上，一个叫约翰尼的青年病倒在床上，等待着回家看他的好朋友安妮。
尽管医生告诉他回家的可能性非常渺茫，但约翰尼一直非常坚定地相信安妮会回来。
当夜晚降临时，约翰尼看到窗外树上最后一片叶子的颤动，他感到一丝希望。
尽管风雨交加，这片叶子仍然顽强地在树上挣扎着。
约翰尼把这片叶子看作是希望的象征，他相信只要这片叶子不掉下来，他和安妮就有希望重聚。
然而，第二天清晨，约翰尼醒来后却没有看到树上的那片叶子。
医生告诉他，安妮已经去世了。
约翰尼伤心地崩溃了，他失去了希望和坚持。
他自责自己的天真和幼稚，认为自己的希望只是一种幻想。
然而，就在他准备放弃的那一刻，窗外传来了一阵轻微的吱吱声。
约翰尼抬头一看，竟然看到树上又长出了新的嫩芽和叶子。
这时，他意识到希望并没有消失，只是转移到了其他地方。
尽管安妮不在了，但生活还在继续。
《最后一片叶子》通过描述约翰尼和树上叶子的关系，深刻地诠释了希望与坚持的重要性。
尽管安妮去世了，约翰尼依然能够看到树上的新叶子，这给了他新的勇气和动力继续生活下去。
这个故事告诉我们，在黑暗中仍然有希望，只要我们坚持不懈，生活就会重新焕发光彩。
篇二：《最后一片叶子》是欧·亨利的短篇小说，它以真挚的情感和生动的细节勾勒了人们对爱、希望和生命的向往。
故事讲述了一个叫约翰的年轻人，他病倒在床上，等待着他深爱的女孩安妮回来看他。
尽管医生说约翰的情况不容乐观，但他对安妮的信任和坚持从未动摇。
秋天的夜晚，约翰透过窗户看到了树上最后一片叶子的颤动。
在风雨中，这片叶子仍然坚强地挣扎着，给了约翰强大的信心和希望。
他相信只要这片叶子不掉下来，他和安妮就有希望重逢。
然而，第二天早晨，约翰醒来却没有看到树上的那片叶子。
医生告诉他，安妮已经去世了。
最后一片树叶作文（通用21篇）
最后一片树叶作文最后一片树叶作文（通用21篇）在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的最后一片树叶作文，欢迎阅读与收藏。
最后一片树叶作文篇1站在窗前，望着窗外凋零的树木，才感到此时已值深秋，叶子就要落光了。
当最后一片树叶落下时，我的思绪好像回到那一刻……天气好像一位诡异的魔术师。
前几天还挂着暖洋洋的太阳，现在就被一场风吹走了。
这可不是一般的风，这是秋风。
“秋风扫落叶”，这话说得一点没错，这时才想到了“叶落知多少”啊！我在学校里只带了几件单衣，在这秋风瑟瑟的时候，我冻得浑身发颤，但必须是咬紧牙关进班上课。
早晨，天气更冷了！冒着秋风想一口气从宿舍路到班里，不再忍受这“刺骨”的秋风和这讨厌的鬼天气。
偶尔回头一瞥，我却发现一个熟悉的身影——一个身材矮小、穿着花布棉衣、顶着一块蓝色的头巾的身影。
我以为这是幻觉，停下脚步，使劲揉了揉眼睛，努力睁大看去——那真是我的母亲！“妈，您怎么来？”我诧异地问道。
“这天真冷啊。
”母亲微笑着看着我，把手里一个包裹递给我，“天凉了，给你带几件衣服！”看着母亲微红的脸上还挂着汗珠，这时我才意识到，母亲是骑自行车来的。
60多里路啊，真不知道母亲是从几点顶着风赶来的。
这时，我的鼻子有些酸痛。
母亲挥挥手对我说道：”赶快回去上课吧，别迟到了让老师生气！”望着母亲远去的背影，眼泪禁不住流了下来。
这时我才发现，母亲的背已经弯了，但在我的心中，母亲的身影永远是那么高大，甚至能为我撑起一片天来。
想起这些年来，母亲为了供我和妹妹上学，是没日没夜的干活，什么苦没吃过？像一些重活，连男劳工干了都喊累，可母亲硬是咬着牙没吭一声。
但我知道，母亲每天晚上都累得睡不着觉。
可不管有多累，母亲从没向我们倾吐一声，或说一句”钱省着点花”之类的话。
母亲没上过学，可我们向母亲要钱时，母亲从来都二话不说。
最后一片叶子简述故事情节
《最后一片叶子》是欧·亨利最著名的短篇小说之一，它以独特的艺术构思和出人意料的结局，描绘了一个感人的故事。
故事的主人公是一位名叫琼西的年轻画家，她身患重病，失去了活下去的信心。
她看着窗外的常春藤叶子，认为当最后一片叶子落下时，自己也将离开人世。
琼西的好朋友贝尔曼先生听说了她的想法，决定想办法让她重新振作起来。
贝尔曼先生是一个老画家，他身体不好，但一直热心帮助别人。
他决定画出最后一片叶子，让琼西重新燃起希望。
他顶着恶劣的天气，爬上高高的梯子，画下了一片栩栩如生的叶子。
当夜幕降临时，最后一片叶子仍然挂在那里，琼西看到它时，感到非常惊喜和感动。
琼西重新振作起来，她的病情也开始好转。
她感到自己被贝尔曼先生所救赎，但她并不知道他所付出的代价。
原来，贝尔曼先生因为过度劳累和受寒，患上了肺炎，并最终去世了。
琼西得知这个消息后非常悲痛，但她也明白了贝尔曼先生的用心良苦。
她决定以贝尔曼先生为榜样，继续坚持自己的梦想，成为一名优秀的画家。
这个故事以出人意料的结局展现了人性的光辉和无私的奉献精神。
贝尔曼先生为了挽救琼西的生命，不惜付出自己的生命。
他的行为证明了友谊的伟大和爱的力量。
琼西在经历了一次生死考验后，重新找到了生活的意义和价值，她的成长也让人感到温馨和感动。
最后一片叶子课文解析
最后一片叶子课文解析
《最后一片叶子》是一篇脍炙人口的经典课文，让人陷入深思和感慨之中。
这个故事以一片孤独的落叶为主角，展现了生命的无常和坚韧的力量。
故事发生在一个秋天的傍晚。
树上的叶子一个个地离开了它们曾经生长的地方，只剩下最后一片叶子仍然顽强地挂在树上。
这片叶子默默地承受着孤独和寂寞，但却没有放弃。
叶子感到自己与世隔绝，周围的一切都在变化中。
它看到了喜鹊、松鼠和其他小动物，它们也都在寻找食物和休息的地方。
然而，叶子知道它自己注定要面对离开的命运。
随着时间的推移，风渐渐变得更加寒冷，枯黄的叶子开始变得脆弱。
但是，它并没有轻易放弃，而是顽强地坚持着。
即使在极度孤独和寒冷的环境下，最后一片叶子依然执着地守护着自己的位置。
然而，冬天的来临无情地摧毁了这片叶子的坚守。
一阵狂风吹来，最后一片叶子终于离开了树上的位置，在风中飘荡。
虽然它已经失去了生命力，但它依然在空中回荡着自己的坚韧和执着。
通过这个故事，我们可以看到生命的无常和脆弱。
就像这片叶子一样，我们都要面对离别和变迁。
然而，我们可以从这片叶子身上学到许多东西。
它的坚持和执着告诉我们，在逆境中要有勇气和坚定的信念。
无论何时何地，我们都要坚守自己的信念，不轻易放弃。
《最后一片叶子》课文给我们带来了对生命的思考。
不要让我们的生活因为寂寞、孤独或者困境而失去色彩。
无论何时何地，我们都要像那片最后的叶子一样，坚守自己的位置，迎接未知的挑战，坚持自己的信念。
《最后一片叶子》欧亨利【可编辑全文】
可编辑修改精选全文完整版《最后一片叶子》欧亨利《最后一片叶子》欧亨利《最后一片叶子》是美国作家欧·亨利的作品。
该作品描写一位老画家为患肺炎而奄奄一息的穷学生画最后一片常春藤叶的故事。
以下是小编整理的《最后一片叶子》欧亨利，希望对大家有所帮助。
在华盛顿广场西边的一个小区里，街道都横七竖八地伸展开去，又分裂成一小条一小条的“胡同”。
这些“胡同”稀奇古怪地拐着弯子。
一条街有时自己本身就交叉了不止一次。
有一回一个画家发现这条街有一种优越性：要是有个收帐的跑到这条街上，来催要颜料、纸张和画布的钱，他就会突然发现自己两手空空，原路返回，一文钱的帐也没有要到！所以，不久之后不少画家就摸索到这个古色古香的老格林尼治村来，寻求朝北的窗户、18世纪的尖顶山墙、荷兰式的阁楼，以及低廉的房租。
然后，他们又从第六街买来一些蜡酒杯和一两只火锅，这里便成了“艺术区”。
苏和琼西的画室设在一所又宽又矮的三层楼砖房的顶楼上。
“琼西”是琼娜的爱称。
她俩一个来自缅因州，一个是加利福尼亚州人。
她们是在第八街的“台尔蒙尼歌之家”吃份饭时碰到的，她们发现彼此对艺术、生菜色拉和时装的爱好非常一致，便合租了那间画室。
那是5月里的事。
到了11月，一个冷酷的、肉眼看不见的、医生们叫做“肺炎”的不速之客，在艺术区里悄悄地游荡，用他冰冷的手指头这里碰一下那里碰一下。
在广场东头，这个破坏者明目张胆地踏着大步，一下子就击倒几十个受害者，可是在迷宫一样、狭窄而铺满青苔的“胡同”里，他的步伐就慢了下来。
肺炎先生不是一个你们心目中行侠仗义的老的绅士。
一个身子单薄，被加利福尼亚州的西风刮得没有血色的弱女子，本来不应该是这个有着红拳头的、呼吸急促的老家伙打击的对象。
然而，琼西却遭到了打击；她躺在一张油漆过的铁床上，一动也不动，凝望着小小的荷兰式玻璃窗外对面砖房的空墙。
一天早晨，那个忙碌的医生扬了扬他那毛茸茸的灰白色眉毛，把苏叫到外边的走廊上。
“我看，她的病只有十分之一的恢复希望，”他一面把体温表里的水银柱甩下去，一面说，“这一分希望就是她想要活下去的念头。
最后一片叶子的课文
最后一片叶子的课文一、作者简介。
欧·亨利（O. Henry），原名威廉·西德尼·波特（William Sydney Porter），美国短篇小说家。
他的作品以幽默诙谐的语言、意外的结局而闻名于世。
欧·亨利一生创作了近三百篇短篇小说，这些故事反映了美国社会各个阶层的生活，充满了对人性的关怀、对社会现实的批判以及对小人物命运的同情。
二、故事背景。
故事发生在华盛顿的一个艺术区，那里聚居着许多画家等艺术工作者。
当时的社会环境下，人们生活并不轻松，尤其是这些从事艺术创作但尚未成名的年轻人，他们面临着贫穷、疾病和理想的挣扎。
三、主要人物。
1. 琼珊（Johnsy）- 年轻的女画家，不幸感染肺炎。
她对生命逐渐失去信心，把自己的生命与窗外常春藤叶子的掉落联系在一起，认为最后一片叶子掉落时自己就会死去。
2. 苏艾（Sue）- 琼珊的室友，也是画家。
她善良、关心琼珊，在琼珊生病期间尽力照顾她，并且非常担心琼珊因为失去活下去的信念而真的死去。
3. 贝尔曼（Behrman）- 一个老画家，住在楼下。
他脾气暴躁、酗酒，一直梦想着能画出一幅杰作。
虽然他总是嘲笑两位女画家的“幼稚”想法，但实际上他内心善良，最后用自己的生命画出了那片“最后一片叶子”，挽救了琼珊的生命。
四、故事情节。
1. 琼珊患病。
- 琼珊感染肺炎，病情严重。
她躺在病床上，看着窗外的常春藤叶子不断被风吹落，精神萎靡，失去了求生的意志。
她认为当最后一片叶子掉落时，自己的生命也将终结。
2. 苏艾的努力。
- 苏艾十分担忧琼珊的状况，她一边细心照顾琼珊，一边试图鼓励琼珊重新燃起对生活的希望。
她请医生来诊治，在生活上无微不至地关怀琼珊，但琼珊仍然沉浸在自己的悲观情绪中。
3. 贝尔曼的行动。
- 在一个风雨交加的夜晚，最后一片叶子始终没有掉落。
琼珊看到这片叶子，重新获得了活下去的勇气。
而实际上，这片叶子是老画家贝尔曼在风雨之夜画在墙上的。
最后一片叶子精选全文完整版
这个世界没有人能让你 倒下，如果你的信念还站着 的话！
——马丁·路德·金
坚定信念 珍爱生命 关爱他人
课堂小结：
通过对这篇小说的情节讨论、形象分 析，我们对贝尔门也怀有深深的敬意，苏 的细心关怀又使我们感到一阵阵暖意，这 种穷苦朋友之间相濡以沫的友谊和普通人 的崇高的人性之美，是各民族共有的优秀 品质。我们要继承发扬光大！
概括情节
女画家琼西因为患肺炎而失去了 对生命的信心，把生命的希望寄托在 窗外的常春藤叶上。好朋友苏把这件 事告诉了贝尔门。老贝尔门为了帮助 琼西，在风雨交加的夜晚画了一片常 春藤叶在墙上，这片不落的叶子给予 了琼西生的希望，病情一天天好起来。 而老画家贝尔门却因为画这片叶子感 染肺炎而病逝。
小说中三要素的安排：
思考结尾的合理性
（1）符合生活逻辑吗？ • 琼西是画家为什么没有识破最后一片叶子是
假的？ ——距离太远，而且只能卧床观看。 ——病情严重，高烧导致神志不清。 • 贝尔门突然去世可能吗？ ——是病情发展的必然。 前文伏笔：“充血的眼睛老是迎风流泪”
（2）符合贝尔门的性格吗？
贝尔门尽管脾气暴躁，缺乏温情，但却是一 个善良，有爱心的人。 前文伏笔： “自己是专门保护楼上画室里那两个年 轻女画家的一只看家狗” “在那里提心吊胆地瞅着窗外那棵常春 藤”
贝尔门式的人物
风萧萧，江水寒，壮士一去不 复返。同样是生命，同样有亲人， 他用一次辉煌的陨落，挽回另外一 个生命。别去问值还是不值，生命 的价值从来不是用交换体现。他在 冰冷的河水中睡去，给我们一个温 暖的启示。
——2007感动中国人物孟祥斌的颁奖词
我们常常无时无刻地追问自己 人生的意义，也许意义不在于追问， 而在于行动。而孟祥斌用纵身一跃 放大了自己生命的价值。
最后一片叶子
初二语文早读材料最后一片叶子美国欧·亨利《最后一片叶子》，一译《最后的长春藤叶》，主人公是琼西、苏、贝尔门。
它描写患肺炎的穷学生琼西看着窗外对面墙上的常春藤叶子不断被风吹落，她说，最后一片叶子代表她，它的飘落，代表自己的死亡。
贝尔曼，一个伟大的画家，在听完苏讲述完同学琼西的故事后，在最后一片叶子飘落，下着暴雨的夜里，用心灵的画笔画出了一片“永不凋落”的长春藤叶，编造了一个善良且真实的谎言，而自己却从此患上肺炎，一病不起。
最后一片常春藤叶依然留在古老的墙面；琼西也绽放出了往日的笑容；伟大的画家贝尔曼永远留在人们的心中。
文中作者着力挖掘和赞美小人物的伟大人格和高尚品德，展示他们向往人性世界的美好愿望。
最后一片叶子”的故事，让我们着实为琼西的命运紧张了一番，为苏的友谊感叹了一回，为贝尔门的博爱震撼了一次。
在华盛顿广场西边的一个小区里，街道都横七竖八地伸展开去，又分裂成一小条一小条的“胡同”。
这些“胡同”稀奇古怪地拐着弯子。
一条街有时自己本身就交叉了不止一次。
有一回一个画家发现这条街有一种优越性：要是有个收帐的跑到这条街上，来催要颜料、纸张和画布的钱，他就会突然发现自己两手空空，原路返回，一文钱的帐也没有要到！所以，不久之后不少画家就摸索到这个古色古香的老格林尼治村来，寻求朝北的窗户、18世纪的尖顶山墙、荷兰式的阁楼，以及低廉的房租。
然后，他们又从第六街买来一些蜡酒杯和一两只火锅，这里便成了“艺术区”。
苏和琼西的画室设在一所又宽又矮的三层楼砖房的顶楼上。
“琼西”是琼娜的爱称。
她俩一个来自缅因州，一个是加利福尼亚州人。
她们是在第八街的“台尔蒙尼歌之家”吃份饭时碰到的，她们发现彼此对艺术、生菜色拉和时装的爱好非常一致，便合租了那间画室。
那是5月里的事。
到了11月，一个冷酷的、肉眼看不见的、医生们叫做“肺炎”的不速之客，在艺术区里悄悄地游荡，用他冰冷的手指头这里碰一下那里碰一下。
在广场东头，这个破坏者明目张胆地踏着大步，一下子就击倒几十个受害者，可是在迷宫一样、狭窄而铺满青苔的“胡同”里，他的步伐就慢了下来。
最后一片叶子短文阅读及答案
最后一片叶子[美国] 欧.亨利琼珊病了.她失去了活下去的希望。
她躺在床上，望着一棵极老极老的常春藤。
秋季的寒风吹落了藤上的叶子，只剩下几片。
“等最后一片叶子掉落下来，我也得去了。
”琼珊对她的朋友苏艾说。
这时，老贝尔曼也来看望琼珊。
他是住在楼下底层的一个画家，年纪六十开外。
他在艺术界是一个失意的人，他老是说要画一幅杰作，可是始终没有动手。
听了琼珊的话，他没有说什么，只是担心地凝视着窗外风雨中的常春藤。
第二天早晨，琼珊往窗外看去。
经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。
它是藤上最后的一片了。
靠近叶柄的颜色还是深绿的，但那锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色。
“那是最后一片叶子。
”琼珊说，“我以为昨夜它一定会掉落的。
”琼珊躺着看了很久，对苏艾说:“不想活下去是个罪恶。
现在请你拿些汤来，再弄一点儿牛奶，我想坐起来看你煮东西。
”下午，医生来了，看过琼珊后惊喜地抓住苏艾瘦小的、颤抖的手说：“她已经脱离危险了，只要好好护理，她会好的。
”说完便去看贝尔曼了。
贝尔曼突然也生病了，并且病得很重。
第三天，苏艾告诉琼珊：“贝尔曼去世了。
头天早上，看门人发现贝尔曼痛若得要命。
他浑身都湿透了，不知道夜里去了哪里。
后来，他们在常春藤树下发现了一把梯子，几只散落的画笔，一块调色板……你看看墙上最后的一片叶子，你知道它为什么在风中不飘不动吗？那是贝尔曼的杰作……那晚最后一片叶子掉落时，他画在墙上的。
”1、下列对画波浪线的环境描写理解最准确的是哪一项? ( D）A.渲染了悲凉的气氛。
B.暗示琼珊必将战胜病魔，恢复健康。
C.埋下伏笔,烘托贝尔曼的崇高形象。
D.为下文交代“最后一片叶子”的来历做铺垫,引出下文贝尔曼生病的故事情节。
2、最后一片叶子为什么没有掉下来? ( B）A.因为琼珊已经脱离危险了。
B.因为那片叶子是老画家贝尔曼画上去的。
C.因为叶柄的颜色还是深绿的,叶子还没到掉下来的时候。
D.因为那天晚上的风雨不够大，没能吹落这片叶子。
最后一片叶子 课文
最后一片叶子课文
今天咱语文课上学了《最后一片叶子》这篇课文，嘿！我可喜欢这个故事啦！老师说，这是一篇很感人的故事，说一个画家叔叔画了片叶子救了生病的小女孩儿。
哎呀，真棒！
下课铃“叮铃铃”一响，我赶紧抱着书跑去找小明，嚷嚷着：“小明小明，咱一起玩‘最后一片叶子’的游戏吧！”小明歪着头问：“怎么玩呀？”我嘻嘻一笑：“我来演生病的小女孩儿，你来画叶子，画完要假装叶子还挂树上！”小明“哼哼”两声，说：“好吧，那我就是天才画家！”
我趴在地上，装作咳嗽：“咳咳，树上的叶子都没啦，我是不是快没救啦？”小明用手比划着，“刷刷刷”地假装画叶子，还学着大人的口气说：“别怕，叶子还在呢！”我一看他画的“空气叶子”，噗嗤笑出声：“哈哈哈，小明，这叶子长得跟馒头似的！”他急得脸红扑扑：“你才馒头呢！”
哈哈，这节课文真好玩儿！回家我要跟妈妈讲，还要当小老师给她讲讲这叶子！
—— 1。
最后一片叶子阅读理解
最后一片叶子阅读理解
嘿，朋友们！今天咱来聊聊《最后一片叶子》这篇文章呀！这可真是个超级精彩的故事呢！就好比是黑暗中突然出现的一道亮光，直直照进你的心里。
故事里的琼珊，哎呀呀，她得了那么严重的病，躺在床上觉得自己就像那风中的落叶，随时会飘落。
她看着窗外的叶子，一片一片落下，心里那个绝望啊！“难道我的生命也会这样慢慢凋零吗？”她这样想着。
而她的朋友苏艾，那真的是不离不弃呀！一直陪在她身边，鼓励她，安慰她。
“琼珊，你一定会好起来的呀！”苏艾总是这样对她说。
还有那个老贝尔曼，看起来凶巴巴的，可实际上内心却有着无比的温暖和善良。
当他听到琼珊把生命和叶子联系在一起时，竟然做出了那样惊人的举动！
你说这最后一片叶子像不像我们生活中的希望？有时候我们觉得走投无路了，觉得一切都完了，可突然，就会有那么一丝希望出现，就像那最后一片叶子，顽强地挂在枝头。
难道不是吗？我们在生活中也会遇到各种各样的困难和挫折，就像琼珊一样，会感到无助和绝望。
但是，我们不能放弃呀！就像老贝尔曼拼尽一切去守护那最后一片叶子一样，我们也要去努力守护我们的希望。
《最后一片叶子》这篇文章真的给了我很多感触。
它让我知道，无论遇到什么，只要有希望，只要我们不放弃，就一定能够度过难关。
所以呀，朋友们，当你们遇到困难的时候，想想那最后一片叶子吧！它会给你们力量的！。
欧亨利最后一片叶子
欧亨利最后一片叶子
《最后一片叶子》是美国作家欧·亨利的作品。
该作品描写一位老画家为患肺炎而奄奄一息的穷学生画最后一片
常春藤叶的故事。
老画家贝尔曼是一个在社会底层挣扎了一辈子的小人物，一生饱经风霜、穷困潦倒，却热爱绘画艺术，为挽救一个青年画家的生命而献出了自己的生命。
欧亨利最后一片叶子全文
有个病人躺在病床上，绝望地望着窗外一棵被秋风扫过的萧瑟的树......
他突然发现，在那树上，居然还有一片葱绿的树叶没有落。
病人想，等这片树叶落了，我的生命也许就该结束了。
于是，他每天都望着那片树叶，等待它掉落，也悄然地等待自己生命的终结。
但是，那一片树叶竟然一直没掉落，而且非常葱翠有活力。
就这样，一直到病人逐渐恢复了健康，那片树叶依然碧如翡翠......
其实，那树上根本没有树叶。
那一片树叶是一位画家为了这位病人故意画上去的，它不是一片真树叶，但它达到了真树叶生动真实的效果，并且给了那位病人一个坚强的信念：活着，只要树叶不落，我的生命就不会凋谢！
结果，后来病人真的完全康复了，走出病房后，他做的第一件事就去那棵树下看这片树叶。
当他站在树下，看到原来是画家为他画了一片树叶，他感动的流泪了.....
因为画家是惟一了解他内心秘密的人，画家知道他在等待树叶全部掉落之后，再悄然地终结自己的命。
于是，画家顺着病人的心思设计了一片假树叶，让它坚强的不掉落。
就是这样a一片假树叶，给这位病人注入了不断活下去的勇气......
真正有生命力的不是那片树叶，而是人的信念。
信念可以决定一切。
最后一片叶子
最后一片叶子《最后一片叶子》原文在华盛顿广场西面的一个小区里，街道仿佛发了狂似的分成了许多叫做“巷子”的小胡同。
这些“巷子”形成许多奇特的角度和曲线。
一条街有时就和自己交叉了不止一次。
有一次一个画家发现这条街的一个可贵之处。
要是有个收账的，来这条街收颜料、纸张和画布的账款，他准会在转得晕头转向的时候，突然发现自己一毛钱也没收到。
所以，不久之后不少画家就到这个古色古香的老格林尼治村来了。
他们逛来逛去，寻求朝北的窗户、18世纪的三角墙、荷兰式的阁楼，以及低廉的房租。
然后，他们又从第六街买来一些镴杯子和一两只烘锅，组成了一个“艺术区”。
苏艾和琼茜在一座矮墩墩的的三层楼砖屋的顶楼设立了她们的画室。
“琼茜”是乔安娜的昵称。
她俩一个来自缅因州，一个是加利福尼亚州人。
她们是在德尔蒙戈饭馆吃客饭时碰到的，彼此一谈，发现她们对艺术、饮食、衣着的口味十分相投，结果便联合租下了那间画室。
那是5月里的事。
到了11月，一个冷酷的、肉眼看不见的、医生们叫做“肺炎”的不速之客，在艺术区里悄悄地游荡，用他冰冷的手指头这里碰一下那里碰一下。
在广场东头，这个破坏者明目张胆地踏着大步，一下子就击倒几十个受害者，可是在迷宫一样、狭窄而铺满青苔的“胡同”里，他的步伐就慢了下来。
肺炎先生不是一个你们心目中行侠仗义的老绅士。
一个身子单薄，被加利福尼亚州的西风刮得没有血色的弱女子，本来不应该是这个有着红拳头的、呼吸急促的老家伙打击的对象。
然而，琼茜却遭到了打击;她躺在一张油漆过的铁床上，一动也不动，凝望着小小的荷兰式玻璃窗外对面砖房的空墙。
一天早晨，那个忙碌的医生扬了扬他那毛茸茸的灰白色眉毛，把苏艾叫到外边的走廊上。
“我看，她的病只有一成希望，”他说，一面把体温表里的水银甩下去，“这一成希望在于她自己要不要活下去。
人们不想活，情愿照顾殡仪馆的生意，这种精神状态使医药一筹莫展。
你的这位小姐满肚子以为自己不会好了。
她有什么心事吗”“她——她希望有一天能够去画那不勒斯海湾。
《最后一片叶子》
故事发生在一个充满矛盾和贫困的小镇上，镇上的居民生活艰难 ，许多人患病或失业。主人公是一位年轻的画家，他在这个小镇 上结交了一群朋友，其中一位名叫约翰的年轻人因为患肺病而生 命垂危。
作者介绍
• 欧·亨利（O. Henry）：美国著名短篇小说家，出生于1862年，原名威廉·西德尼·波特（William Sydney Porter）。亨利以 其机智、幽默、诙谐的短篇小说而著称，作品多反映社会底层人民的苦难和悲欢离合，以及美国社会的各种不公和虚伪。 他的作品对后来的美国文学产生了深远影响。
道德的考验
贝尔曼先生在得知自己可能患有肺炎的情况下，仍 然坚持为琼西画画，展现了高尚的道德品质。
艺术与道德的结合
贝尔曼先生通过艺术的方式传达了对琼西的 关爱和支持，将艺术与道德完美结合。
社会与人性
社会的不公
琼西得病后，社会的不公使得穷人难以获得及时的 医疗救助。
人性的善良
贝尔曼先生和苏艾对琼西的关心和帮助，展现了人 性的善良和温暖。
的描写，而是通过人物对话和行动来展现他们的性格和情感。
03
情节转折
小说中出现了多个情节转折，使故事发展出乎意料，增强了读者的阅读
体验。
人物塑造
01
02
03
贝尔曼
贝尔曼是一个性格暴躁、 酗酒成瘾的老画家，但他 心地善良，为了挽救琼西 的生命不惜牺牲自己。
琼西
琼西是一个年轻、美丽但 身体虚弱的女孩，她对艺 术充满热爱，但命运对她 并不公平。
对社会的影响与启示
01
人性的探讨
小说中通过对人物性格和命运的 描绘，探讨了人性的复杂性和多 样性。
02
社会问题的揭示
03
积极向上的价值观
最后一片叶子
正音
为下列画横线词语注音
瘟神 wēn 够呛 qiàng 冷飕飕 sōu
鄙薄 bó
自诩 xǔ
横七竖八 héng
邋遢 lā ta 大氅 chǎng 肆意横行 sì
罪孽 niè
蹂躏 róu lìn 忧心忡忡 chōng
整体感知
根据小说的三要素，用简洁的话概括这篇课文的主要内容
人物： 琼西、贝尔曼、休、医生
讨论： 1、什么说最后一片叶子“才是贝尔曼的杰作”？
因为这片叶子不仅是贝尔曼追求40年，等待25 年的艺术结晶，还是贝尔曼人性的象征，它融进了 贝尔曼的爱、善、感情和宝贵生命，成为了真正的 不朽杰作。
讨论： 2、出人意料的结局是否合情理？从文中找出依据。
合情理，在文中有多处伏笔，暗示这最后一片叶子是假的：
他
穷困潦倒，有梦想，又郁
人
郁不得志的失意老画家
神 充血的眼睛显然在流泪 态
善良，有同情心， 关心他人
他大声呵斥着，对琼希的愚蠢想法表示不屑，并
语 加以嘲笑“胡闹！” 他嚷嚷道，“世上哪有这样 言 的傻瓜……可怜的琼西小姐”
医生：“我得去看楼下的病人，他叫
贝尔曼，也是肺炎，他年纪太大，身体
侧 又弱，病势很重，他是治不好的了……” 面
（英）欧亨利
导入新课
谎言，一定就是坏的吗？为什么有美 丽的谎言，善意的谎言之说呢？今天我 们就来看一个关于谎言的故事。
走近作者
欧·亨利(1862—1910),美国短篇小说家， 世界三大短篇小说巨匠之一，其作品以幽默的 生活情趣欧·亨利，“含泪的微笑”的风格被 誉为“美国生活的幽默百科全书”。他的代表 作有《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》 《最后 的常春藤叶》等。他本人也为此成为享有世界 声誉的美国现代短篇小说的创始人。其作品构 思巧妙，尤以出人意料的结局著称
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《最后一片叶子》教案山东淄博市临淄四中刘鹏教学过程：一、导入新课史铁生的小说《命若琴弦》。
故事讲一个瞎子乐师，他的师傅在临死前告诉他：你只有弹断一千根弦以后才可以打开琴槽里的药方，然后可以看见世界。
一千根弹断时，他已经老了，他打开琴槽，别人却告诉他，那纸上什么都没写。
然后，他又去骗他的瞎子徒弟：我记错了，师傅跟我说是1200根，我已经不行了，你还年轻，你只要弹断1200根琴弦，你就可以用这药方去买药以看见这世界。
结论：善意的谎言播种希望，希望支撑生命。
一个关于爱与希望的故事——《最后一片叶子》二、复习有关欧·亨利的文学常识要点：美国杰出的小说家，美国生活幽默的百科全书，“世界三大短篇小说之王”之一。
三、概述故事情节，明确小说中的人物、人物之间的关系及小说的情节线索，确立一个主要人物。
人物：琼西、苏、贝尔门主要人物：贝尔门情节线索：最后一片树叶四、让学生就自己感受最深的地方谈谈自己的理解与感悟，以突出作品所体现的人性美。
方法：通过把握故事情节，挖掘人物身上的闪光点。
贝尔门：善良、博爱、具有献身精神，“最后一片叶子”融进了他的爱、善和宝贵的生命。
苏：有爱心、重感情、善良。
五、文学鉴赏之一：人物塑造——“贝尔门”，美丑结合，形象独特。
之二：环境描写——“雨雪天气”，渲染气氛，增强感染力。
之三：情节安排——“结尾”，意料之外，情理之中。
之四：语言运用——形象幽默。
六、启示1、只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
2、生活是一面镜子，你对他笑，他就对你笑；你对他哭，他就对你哭。
3、热爱生活，珍惜生命。
4、要战胜困难，首先要战胜自我。
5、友谊，需要用心去呵护。
希望是生命的灵魂，心灵的灯塔，成功的向导。
七、写作练习1、琼西明白真相后她会如何想，如何做？以此为内容写一个300左右的片段。
2、20年过去了，琼西成了著名的画家，有了自己的孩子。
也是一个风雨交加的晚上，她回忆起“最后一片树叶”的故事，对自己的孩子说了一番话。
她会说什么呢？通过联想和想象写一段300字左右的片段。
八总结“最后一片叶子”的故事，让我们着实为琼西的命运紧张了一番，为苏的友谊感叹了一回，为贝尔门的博爱震撼了一次。
读书学习的过程，不仅让我们得到了文学的熏陶，精神的享受，而且让我们经受了一次心灵的洗礼。
九、课本诗朗诵《写给“最后一片叶子”》最后一片叶子⒈体会最后一片叶子在情节发展中所起的作用，了解小说情节结构的特点⒉弄清人物主线次线的关系，领会主线对描写人物、表达主题的作用⒊感悟小说的内涵——弘扬人性美教学重点：情节线索的作用教学难点：主要人物与主题的表达关系教学过程：一、导入新课古往今来，不论哪个社会，哪个国家，英雄人物虽然不少，但更多的却是普普通通的小人物。
他们的遭遇、思想感情和行为方式能更普遍、更真实地反映当时社会的现实状况。
今天我们就来解读美国杰出小说家欧?亨利在短篇小说《最后一片叶子》中塑造的小人物形象。
二、讨论课文，了解实物（叶子）作为情节线索的作用，借以把握情节发展㈠课前已要求同学们认真阅读小说，并在每一自然段前标上序号，共有55段（检查是否落实）。
㈡请同学们说说，小说共写了哪些人物？答：琼西、苏、贝尔门、医生㈢小说名为《最后一片叶子》，这最后一片叶子和小说中哪些人物直接发生关系？⒈最后一片叶子和琼西的关系①最后一片叶子最先在文中何处出现？（请同学配乐分角色朗读）②最后一片叶子和琼西有何关系？（学生讨论）答：琼西眼里的最后一片叶子是生命的征兆，是死神的化身，苦难世界的终极。
琼西把这最后一片叶子作为自己生命的征兆，作为最后一丝与世界的微弱牵连，作为放弃生命的理由。
在寒秋风雨中，藤叶越掉越少，读者的心也越揪越紧，藤叶终将掉完，年轻、纯洁的琼西却不该过早逝去，矛盾到了高潮。
没想到最后一片叶子历经了一天一夜风雨仍傲然挂在墙上，琼西恢复了生的信念，又一天，琼西脱离了危险。
③为什么最后一片叶子奇迹般挽救了琼西的生命？（学生讨论）注意前文医生话语中的伏笔（第7、11段）琼西从叶子得到了启示，有了活下去的信念，使药物治疗的效果成倍提高。
④经过一夜的风吹雨打，最后一片叶子居然能够抵挡“秋风扫落叶”的命运，这可能吗？为何琼西会相信最后一片叶子是真的？答：躺在床上看得不真切；那么单纯，根本没想过会是假的；画得逼真；尽管生活的苦难逐渐泯灭她生的欲念，但她那么年轻，对艺术的追求刚开始，潜意识里有着对生命的渴望。
⒉最后一片叶子与贝尔门的关系①最后一片叶子是贝尔门画上去的，找出文中对贝尔门的描写（请同学读第30段）答：怪异的模样、火气十足，瞧不起别人的温情、一个失败的画家，还爱说大话，喝酒无节制。
一个生活、事业的失意者。
②最后一片叶子是贝尔门画的，前文可有伏笔？贝尔门是一个什么样的人？（第32、35、36段）答：在普通的外表下深藏着一颗美好的心灵，甚至甘愿献出自己的生命来帮助他人。
富有同情心，富有爱心，富有自我牺牲精神。
③为什么说最后一片叶子“才是贝尔门的杰作”？（最后一段）答：因为这片叶子不仅是贝尔门追求40年，等待25年的艺术结晶，还是贝尔门人性的象征，它融进了贝尔门的爱、善和宝贵生命，成为了真正的不朽杰作。
⒊小说情节的作用“最后一片叶子”串联着琼西和贝尔门两个人物的活动，展开了所有的情节——琼西所受的人间苦难和贝尔门舍己救人的人性美。
幻灯片：在作品中起串联人物活动、展示故事情节发展作用的人物、实物、事件、语句等叫做情节线索。
最后一片叶子是名物线索。
板书：生命的征兆最后的杰作获生名物线索献身琼西贝尔门（主要人物）（人间苦难）（人性之美）幻灯片：要通过情节线索梳理去把握情节中的人物及矛盾冲突，并由此认识人物的性格特点，更好地领会作品主题。
三、进一步研读课文，弄清谁是主要人物或主线人物，为什么。
⒈谁是主要人物？主要人物的确定不能片面地从作者描写的多少去衡量，可以从以下两方面考虑：①从他与各方的关系看②从小说主题的表现看从①看，琼西病危，生命维系于“最后一片叶子”，是为了造成悬念，为贝尔最后杰作蓄势、铺垫。
从②看，作者要歌颂的是一种人性美，具体表现为贝尔门的善良、博爱、献身精神，贝尔门是作家寄托主题的主要人物。
如果把琼西看作主要人物，作品的主题便仅仅是揭露社会生活的不公和无理，抑或是表现人的精神、信念对生命的重要作⒉作者在塑造琼西、贝尔门这两个人物时所采用的手法是否相同？如不同，表现在哪里？琼西：正面描写（对话、神态）贝尔门：侧面描写（画叶子是苏的口说出的），先抑后扬⒊对贝尔门画杰作的场面未作正面描写，为什么？描写上的“空白”给读者留下无限广阔的想象空间，表面情节虽淡化了，但通过读者的想象，可内化为读者心灵内部的情感，通过读者心理感情的合理发展，使小说情节更丰富、理想化。
是一种类似“此时无声胜有声”的更凝练、蕴蓄的写法。
人物形象更鲜活、更难以忘怀（打罗丹字幕）罗丹名言：“要点是感动，是爱，是希望，战栗，生活。
在做艺术家之前，先要作一个人。
”四、总结小说《最后一片叶子》让我们从普通人身上看到了伟大的心灵，从人生的苦难中见到了人性的光辉，希望我们每个人在生命的历程中能努力弘扬人性美，使人间充满温情。
最后一片叶子》教案Post By：2005-11-3 15:43:00教学目标知识目标感知小说的人物、情节、环境，感悟主人公贝尔门的品格。
技能目标体会精巧的构思，提高学生阅读鉴赏小说的基本能力情感目标感受人与人之间相濡以沫的真情，热爱生命不屈不挠。
教材分析重点分析主人公贝尔门的形象，赏析精巧的构思。
难点领悟“最后一片叶子”的内涵引入课题讲授新课以富兰克林的名言“希望是生命的源泉，失去它的生命就会枯萎“导入。
(一)走近作家欧亨利美国短篇小说家，作品还有《警察和赞美诗》、《麦琪的礼物》。
(二)速读课文，感知内容1、人物：贝尔门琼西苏医生2、环境：社会下层艺术家聚居的小区3、情节：贝尔门画最后的叶子挽救了把生命寄托在落叶上的琼西。
(三)研读文段，感悟人物品格1、小说的主要人物是琼西，还是贝尔门，还是这两个人?为什么?2、初见贝尔门，给你留下怎样的印象?学生简介，师补充或强调学生速读课文用简洁的话语概括小说内容。
学生讨论寻读外貌描写部分1分钟2分钟5分钟小结作业3、又见贝尔门，你发现了什么?4、再见贝尔门，你又发现了什么?小结人物形象：初见贝尔门：穷困潦倒、酗酒成性、性格暴躁的老画家(外貌描写)又见贝尔门：善良、有同情心、关心他人(语言)再见贝尔门：舍己为人金子一样的爱心(侧面)(四)品读结尾，赏析精巧的构思作者满怀激情地讴歌了贝尔门舍己为人的美好心灵，可是不做一点心理描写，这样写有什么好处?请从文中找出一两处伏笔，试加分析。
(五)探讨“最后一片叶子”的内涵1、在琼西眼里最后一片叶子是生命的征兆。
2、对贝尔门来说，是绝笔和杰作。
3、从整片叶子看到贝尔们高尚的人格，宝贵友情。
主题升华：史铁生的小说《命若琴弦》联系自身实际谈谈我们应该怎样对待生命，挫折和周围的人?最后一片叶子创造了挽救生命的奇迹，沐浴着人性美的光辉。
1、熟读课文，分析其他人物形象。
2、结合本课所学，写一篇读后感。
分角色朗读语言描写学生想象口头表达齐读有关段落学生寻找一两处分析并交流师点拨学生讨论学生讨论交流学生齐读一首诗感悟体会《最后一片叶子》教案教学目标：1、理解主题，使学生感悟希望对于生活的意义，培养学生积极对待苦难的精神；2、从分析人物形象入手，深入把握文章主旨。
教学重难点：分析人物性格，深入把握文章主旨。
教学过程：一、情境导入：第二单元的贾平凹的《落叶》学过了吗？贾平凹对法桐树叶的年年凋零，年年新生，从欣赏到怜惜，从悲叹到顿悟，以至于最后敬仰起法桐来，面对落叶竟然让他领悟出一道人生的哲学命题：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成它的存在。
而同样是一片小小的落叶，却联系着两个人的生命，这是怎么一回事呢？让我们一起来看看欧·亨利笔下这片神奇的叶子。
（板书课题）谁能给大家介绍一下作者的？（指名介绍，师补充）欧·亨利是美国杰出的短篇小说作家。
他和法国的莫泊桑、俄国的契诃夫都以短篇小说闻名于世，被称为世界三大短篇小说之王。
欧·亨利的代表作还有《警察和赞美诗》、《麦琪的礼物》等。
二、整体感知自读课文，想一想小说中的这片小小的叶子联系了哪几个人物？他们之间发生了怎样的故事？（同时注意勾划生字词并进行解决）边读边勾划时间线索以及病情发展，把握情节顺序，根据勾划的时间线索及病情发展试着用简洁的语言概括一下故事情节。
情节结构：（板书）时间线索病情发展叶子心理变化十一月乔安病倒多一天上午病重失望第二天早晨病危少绝望天刚亮病好希望第二天下午贝尔曼去世十一月：乔安西病倒；一天早晨：乔安西病重；这天夜里：贝尔曼画常春藤叶；第二天早晨：乔安西病危，贝尔曼生病；第三天天色刚明的时候：乔安西病情转好，贝尔曼被送到医院；第四天：乔安西脱离危险，贝尔曼在医院去世。