《识字7》课件(新课标人教版二年级上册语文课件)
二年级上册语文《识字7》教案
二年级上册语文《识字7》教案二年级上册语文《识字7》教案11、同学们，喜欢猜谜语么？老师带来一个谜语大家来猜一猜：花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开很漂亮。
（谜底：孔雀）2、你还喜欢哪些动物啊？3、今天我们就来学习一首关于动物的拍手歌，请同学们打开课本快来读一读吧！4、老师提出读书要求：（1）注意读书姿势。
(2)读准字音，读通句子，遇到不认识的生字想办法解决它。
1、学生猜谜语后说说自己喜欢那些动物！2、认真读课文，用自己的方法解决课文中的生字新词。
读准字音，读通句子通过谜语来调动激发学生兴趣，调动学生积极性，从而学习新知。
用自己喜欢的方式解决生字，使学生能够主动积极的学习。
1、师：小朋友们，你们喜欢动物吗？你最喜欢什么动物？今天我们一起来学习一首有关动物的拍手歌好吗？请大家打开书，翻到课本122页。
学生交流自己喜欢的小动物。
请同学们看小黑板（出示本课要求认识的10个生字）加拼音的是本课要求认识的生字，请同学们自由读生字，哪些字你觉得不容易读就多读几遍。
1、你要提醒小伙伴注意哪些字的读音，为什么？2、谁能把刚才难读的生字教教大家？学生齐读3、你觉得哪些字特别难记，谁有好办法记住？4、现在拿出你手中的生字卡片，我们小组比赛，看哪个小组长最有能力既能让本组组员会认，又能组织好纪律，过一小会儿小组比赛。
（老师在小组间走动，随时检查学习情况）开始比赛：全读准确并声音洪亮的，老师要奖励一颗星。
（出示生字卡片，小组开火车读）1、学生自由读课文，同时注意难读的字音。
1、学生读完之后领读课文。
2、学生充分掌握字音，纠正难读字音。
3、学生想办法记住生字。
小组比赛合作交流认识生字。
都知道了什么。
在学习儿歌前通过多种形式的识记生字，使学生能够掌握字音和字形，为学习儿歌打下良好的基础。
学生合作学习，师巡视指导。
1、生字会认了，就能像老师一样准确朗读了。
那就快来读读课文吧！说说你都读懂了什么。
2、文中介绍了哪些动物，请你默读课文，画出写有动物的句子。
识字 7《 小书包 》 -2024-2025学年一年级语文上册同步精品课件(统编版)
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
课本作业本，铅笔转笔刀。
说说自己书包里有 哪些文具“宝贝”， 也可以试着用课文的 句式来表达。
tiān tiān qǐ de zǎo
péi wǒ qù xué xiào
天 天 起 得 早早， 陪 我 去 学 校 。校
注意部分汉字轻声地朗读。
照下面的例子 认识“课”“早” “校”三个字。
例： 远玩
元
ห้องสมุดไป่ตู้
课棵早什
交
果
十
校饺
我们应该怎样对待这些宝贝？ 上课时不要玩文具，让
它们安静地待着。下课时收 好文具，不乱扔乱放。文具 是我们学习的好伙伴，我们 要爱惜它们。
用“我会……”说说自己还会怎么爱 惜整理文具。
我会把文具摆放整齐
小练笔
你喜欢自己的小书包吗？ 给大家介绍一下，里面有什 么，不会写的字用拼音代替。
欢迎指导
包 尺 作业 笔 刀
bǎo bèi shǎo kè zǎo
宝 贝 少课 早
书写指导
尺 本刀 不 少
书写指导
chǐ
结构： 独体字 书写指导：
“尸”的头部略扁；第二笔 横写在横中线上；捺要写得伸展， 与撇的收笔在同一水平线上。
běn 结构：独体字
部首： 一
书写指导： 横要写得平直，竖与竖中线
重合，才能端正。撇捺舒展，最 后一笔短横不能碰到撇和捺。
tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào
天 天 起 得 早，陪 我 去 学 校。
读一读
xiàng pí
橡皮
chǐ zi
部编版语文二年级上册《课文7 妈妈睡了》两课时课件
说一说
如果你没注意过，在家辛苦劳作的妈妈或其他 长辈。今天开始，回家后找个机会悄悄地观察一下。 然后把你的发现分享给大家。
课堂练习
照样子说一说。
不同颜色、形状
明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 （ 圆溜溜）的眼睛 笑眯眯 黑色
读句子
窗
我会写
你会分类吗？
我会写
上下结构
窗
左右结构 哄 脸 沉 沙
看拼音写词
míng liàng
（明 亮 ）
tóu fa
（头 发 ）
gù shi
( 故事 )
chuāng wài
（窗外 ）
语文 二年级 上册
2023年秋
7 妈妈睡了
第二课时
说一说
睡梦中的妈妈是什么样的？ 睡梦中的妈妈（ 真美丽 ）。 睡梦中的妈妈（ 好温柔 ）。 睡梦中的妈妈（ 好累 ）。
语文 二年级 上册
2023年秋
7 妈妈睡了
第一课时
我会认
hǒng wǒ
哄我
xiān sheng shuì mèng jǐn bì
先生 睡梦 紧闭
hóng rùn
红润
lèi le
累了
hū xī
呼吸
tóu fa
头发
zhān zài hàn
粘在 zh汗ū 珠
é tóu
额头
shā shā
沙沙
fá le
乏了
děng yī děng
等一等
我会认
字归类
哄吸 润汗沙 颜颊颈额颌
识字游戏
粘等
先
额
梦
陈梅人教版二年级语文上册第7组识字7PPT课件
嬉(xī)
嬉笑 嬉戏
我会写
拍
丛 牢
鸡 保
护 物
猫
读一读：
cóng láo
pāi
丛
牢
拍
hù 护
bǎo
wù
jī
māo
保
物
鸡
猫
同学们再见！
如果你是孔嬉的朋友，你有什么想对孔 嬉说的？
我会认。
护 牢 孔雀 锦
鹰丛鹂 灵嬉
换一换，加一加。
例：明-（日）+（月）=（朋）（朋友） 例：亻+ 故 =（做）（做事）
伯 -（亻）→（扌）=（拍 （节拍） 亻+ 呆 =（ 保 ）（ 保护 ） 件 -（亻） →（宀）=（牢 （牢固 ） 扌+ 户 =（ 护 ）（ 爱护 ） 鸭 -（甲） →（ 又）=（鸡（ 鸡蛋） 牛+ 勿 =（ 物 ）（ 动物 ） 描 -（扌） →（ 犭）=（猫（花猫 ） 一+ 从 =（ 丛 ）（ 草丛 ）
识字7
执教：景东县小 陈梅
kǒng què
孔雀
jǐn
锦鸡
jǐn
黄鹂
líng
百灵
竹林熊猫 在嬉戏。
雄鹰翱翔 在蓝天。
读一读：
孔嬉是锦州市灵鹰小学的学生。星期天， 他最喜欢的是去森林公园。瞧，他一枪就 打下了正在树上唱歌的黄鹂，吓得麻雀急 忙往丛林深处飞去。
说一说：
护（hù） 保护 护士 护送 爱护
牢（láo） 牢固 牢笼 牢记 亡羊补牢
孔（kǒng)孔洞 孔雀 毛孔 面孔
雀（què）麻雀 雀斑 欢呼雀跃
锦（jǐn） 锦缎 锦旗 锦鸡 锦上添花
鹰（yīng）雄鹰 老鹰 鹰爪 鱼鹰
丛（cóng）丛林 花丛 树丛 丛书
人教版二年级语文上册ppt课件
《一分钟》
01 教学目标 02 认识本课生字，会写课后的字。
03
正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。
《一分钟》
• 理解课文内容，珍惜时间，严格要求自己。
《一分钟》
教材分析
《一分钟》是一篇富有意蕴的童话故事，讲的是小闹钟叫醒元元，他贪睡一分钟 ，结果上学迟到了二十分钟的事。课文内容与学生生活实际联系密切，容易引起 学生的情感共鸣。课文以元元两次叹气为线索。
教学内容
学习课文《四季的脚步》 ，学习生字“春、夏、秋 、冬”。
教学难点
让学生能够理解“四季” 的概念，并能够记住每个 季节的特点。
《秋天》
教学目标
让学生能够正确、流利地 朗读课文，并能够根据拼 音认识课文中的12个生字 。
教学内容
学习课文《秋天》，学习 生字“凉、冻、蓝、雁” 。
教学难点
让学生能够理解“秋天” 的特点，并能够记住秋天 的典型景物。
03
正确、流利、有感情地朗读课文。体会同学之间的友情。
《我选我》
• 懂得做事要有自信心，有为班级服务的愿望，并努力做自 己力所能及的事。
《我选我》
教材分析
《我选我》是一篇富有童趣的课文。课文描写了王宁在班级补选 劳动委员时，大胆而自信地选自己的事。
全文共有三个自然段。第一自然段讲班里要补选劳动委员，第二 自然段讲王宁选自己当劳动委员的想法，第三自然段讲王宁当上 了劳动委员很高兴。
《窗前一株紫丁香》
教学难点
感受紫丁香的美丽和芬芳，激发学生对 学习课文的6、7自然段，了解学生对
美好事物的向往；
美好事物的向往。
《要是你在野外迷了路》
认识本课生字，会写课后的字；
教学目标
小学语文二年级上册识字七教案
执教时间:年月日
课题
识字7
执教者
罗云羽
第2课时
教学目标
1.会写“牢、保”等四个字。
2、熟练地朗读拍手歌,会背诵。
3.会仿照课文编拍手歌。
4.有保护动物的意愿。
4、有保护动物的意愿。
教学重点
巩固识字、写字、仿编拍手歌。
教学难点
1.仿编拍手歌。
2.培养保护动物的观念。
教学准备
兽类: _________________
六、小结。
学习了《识字７》,我们认识了很多动物朋友,学会了很多生字,我们还牢牢记住了――保护动物是大事。（补充板书）
学习了《识字７》，我们认识了很多动物朋友，学会了很多生字，我们还牢牢记住了――保护动物是大事。（补充板书）
修改意见
板书设计
识字7
爱护环境
保护动物
你的动物朋友
12.15
２、可是动物朋友有几个字不会写,我们来帮助它。看一看是哪几个字。（板贴生字）
３、学生认读,并用生字组词。
４、师生共同探讨写字关键。
５、教师范写。
６、学生描红、仿写。
五、快下课了,动物也要回家了,快来帮帮忙!
孔雀豹子黄鹂百灵狐狸
大雁狼熊猫老虎锦鸡
鸟类: _________________
３、学生填写儿歌。填完后交流并汇报。
学生写,老师巡视。点名两个学生展示。
４、把学生编的儿歌拍手读一读。
四、指导写字。
１、动物们为了感谢你们给他们编了这么好的儿歌,特意给你们写来了一封感谢信。学生齐读。
亲爱的小朋友们:
你们好！
“人和动wù是朋友, bǎo hù动wù是大事。”听说你们láo láo地记住了这个道理,我们真高兴。你么看,丛林里还有许多动wù在等着和你们一起嬉戏,交朋友呢!
苏教小学语文二年级上册《识字7 亭停闻鸟鸣》PPT课件_0
走进中华传统文化
【谜语】 日飞落树上，夜晚到庙堂。不要看我小，有心
肺肝肠。（打一动物名） （谜底：麻雀 ）
本课的识字让我们辨析了“礻”“衤” “宀”“穴”两组易于混淆的偏，旁并且通过 观察图画体会字义，初步了解了象形字、会意 字的构字特点，激发了我们学习汉字的兴趣。
习题源于《典中点》 的“基础练习”
核心问题：
这些词语教我们如何辨析形近偏旁？ 本课将一些由形近偏旁构成的字归在一起，指导 我们对形近偏旁进行辨析。采用比较记忆的方法进行 辨析，能强化记忆的效果。
推荐阅读
骄傲的青蛙
有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。
有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛说自己有多大。 这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就问：“你能够比 那只牛还大吗？”
和认识事物结合起来。（难点） 4.通过对本课的学习，认识并掌握形声字的构成及
声旁表音、形旁表义的作用。（难点）
检查自读情况
读一读
kù
裤子
tíng
家庭
我会认
kù
tíng
裤庭
多音字
jiào （教师） 教
jiāo （教书育人）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
我会写
bài
拜
音序：B 部首：龵 结构:左右
左边的词语中的 “室”“宅”“家” 都有宝盖头，这部分 大多与房屋有关。
教室 住宅
鸟窝 窗户
右边的词语中 “窝”“窗”“窟” “窿”都有穴宝盖， 大都与洞穴有关。
家庭
窟窿
这一部分词语有什么特点？你还能写出哪些带有“宀” “穴”的字呢？
这一部分词语是由“宀”“穴”两个形近偏旁构成的生字 组成的两组词语。我知道： “宀”宁 它 宇 守 客 安 字 完 宋；“穴”究 穷 空 帘 窄 突 穿 窃 窍
最新人教部编版小学二年级语文上册《识字：田家四季歌》公开课精品课件
三、一年四季的景物有很多，你最喜欢哪个季节？为什 么？为大家介绍一下你喜欢的季节吧！
我最喜欢秋季，因为秋天天气凉爽，而且秋天是 丰收的季节,田野里一片金黄，果园里弥漫着果香， 人们的脸上也洋溢着丰收的喜悦！
小朋友们， 再见！
最新人教部编版小学二年级语文上册
识字：田家四季歌
田家春季歌 田家秋季歌
田家夏季歌 田家冬季歌
会写的字
jì
季
chuī
吹
féi
nónɡ
肥农
shì
事
四季
吹风
化肥
农村
事情
mánɡ
忙
ɡuī
归
dài
戴
xīn
辛
kǔ
苦
农忙
归来
爱戴
辛苦
吃苦
词认读
jì hú dié 四季 蝴 蝶
mài miáo sānɡ 麦 苗 桑叶
黄金：一种软的，金黄色的，抗腐蚀的贵金属。 辛苦：辛勤劳苦。 棉衣：絮了棉花的衣服。 笑盈盈：形容满面笑容的样子。
辛苦 辛劳 相同点： 两个词含有“辛苦”的意思。 不同点： “辛苦”指劳苦，常指人的认真工作，辛勤劳动等。
“辛劳” 指劳累，常说日夜辛劳，不辞辛劳，多见 造 句： 于书面语。
1.农民伯伯工作很辛苦。
从“春风吹、 蝴蝶飞”可以 看出什么?
从“春风吹、蝴蝶飞”看出春天来 了，麦苗长得嫩，桑叶长得正肥。
夏季里，农事忙。 采桑养蚕又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
从“采、又、 早起、归来” 看出了什么?
从“采、又、早起、归来”可以看出农民 夏季里正是农忙时节，早出晚归特别辛苦。
秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。
课文最后一小节的神态描写，反映出什么？
《识字七》教学设计王兆霞
【教学过程】第一课时一、创设情境，激发兴趣1．谈话：同学们，你们喜欢动物吗？今天我们来做个“知识竞答”的游戏，看看你们对动物了解有多少？你们愿意接受挑战吗？【出示“竞答问题”：谁的尾巴长？谁的尾巴弯？谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴最好看？（孔雀）】【设计意图：通过“知识竞答”的环节，激发出学生学习的兴趣，尤其是“挑战”二字，更是激发出了低年级孩子争强好胜的个性，使课堂一开始就把学生的注意力集中了起来。
通过上课实践，达到了预期的效果。
】2.导语：你们知道孔雀在什么时候最漂亮呢？（开屏的时候。
）你们想看孔雀开屏的样子吗？【百度图片】孔雀开屏。
/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BF%D7 漂亮吗？你们想和孔雀交朋友吗？看到同学们这么热情，老师邀请了孔雀和它的4位好朋友来咱们班做客，让我们大家以热烈的掌声欢迎美丽的客人吧！【设计意图：从欣赏动物图片到欢迎动物客人，在潜移默化中拉近学生与动物之间的距离。
】二、看图、读词、识字1．看百度图片，认识动物。
【百度图片】孔雀、锦鸡、雄鹰、黄鹂、百灵鸟/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BF%D7%C8%B8 %CD%BC%C6%AC&in=11790&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=57553243113&ln=1&fr=&ic=0&s=&se=& sme=0&tab=&width=&height=&face=0&fb=0#pn0/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BD%F5% BC%A6&in=24752&cl=2&lm=-1&pn=19&rn=1&di=6844765458&ln=1&fr=&ic=0&s=0&se=&sme=0& tab=&width=&height=&face=0&fb=0/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D0%DB% D3%A5&in=12397&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=10254973188&ln=1&fr=&ic=0&s=&se=&sme=0&t ab=&width=&height=&face=0&fb=0#pn27/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BB%C6% F0%BF&in=21570&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=6519768258&ln=1&fr=&ic=0&s=&se=&sme=0&ta b=&width=&height=&face=0&fb=0#pn27/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B0%D9% C1%E9%C4%F1&in=1116&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=11610077358&ln=1&fr=&ic=0&s=0&se=1& sme=0&tab=&width=&height=&face=0&fb=0【设计意图】锦鸡、百灵、黄鹂学生并不熟悉，利用学生爱动物的心理，展示色彩艳丽的动物图片调动学生学习的热情。
统编版语文二年级上册7《妈妈睡了》(课件) (1)
哄我 哄逗
➢ 睡梦中的妈妈是什么样子的呢？
睡梦中的妈妈_真__美__丽___。 睡梦中的妈妈_好__温__柔___。 睡梦中的妈妈_好__累_____。
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的 时候，自己先睡着了，睡得好熟， 好香。
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛 闭上了，紧紧地闭着，弯弯的眉毛也在 睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
你是从哪知道妈妈很美丽的呢？
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在 微微地笑着,嘴巴、眼角都挂满笑意。好像在睡梦中，妈 妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
这句话写出了妈妈对“我”的疼爱，经常 讲故事给“我”听。
从文中哪里可以看出妈妈“好累”？ 呼吸那么深沉、渗出汗珠的额头，窗外的响声听不见。
读一读
哄我 先睡 闭上 紧紧 红润
fɑ
等会儿 呼吸 头发 粘在
汗水 额头 沙沙 乏了
新知讲解
近 义
美丽—— 好看 明亮—— 通亮
词
微微—— 稍微
反
美丽—— 丑陋
义 词
乌黑—— 雪白
hǒng xiān
bì
liǎn
我 哄先闭脸
会
shì chén fà chuāng
写 事沉发窗
hǒng
哄
左窄右宽，“共” 上横短，下横长。。
布置作业
作业：
1.把课文读给妈妈听。 2.观察妈妈睡觉的样子。
“窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响 声，可是妈妈全听不到。”这句话用了什么修辞手法？你 体会出什么？
这句话运用拟人的修辞手法，将小鸟和风当做人来写， 小鸟在唱歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙声，妈妈太累 了，一点也听不到。
(修饰词+中心语)明亮的眼睛 这样的短语“的”前面的词修饰限制“的”后面的事物，说明“的” 后面的事物怎么样。如“明亮的眼睛”“明亮的”就是修饰眼睛的。
二年级上册语文书识字七课件PPT
写作任务的设置
根据学生的学习进度和实际水平，设置不同 难度的写作任务，如写日记、写短文等。
写作技巧的指导
教授学生写作的基本技巧，如构思、选词、 造句、段落安排等，提高学生的写作能力。
06
CATALOGUE
课程总结与评价
本课知识点回顾
01
02
03
04
汉字的起源与演变
介绍了汉字的起源，以及不同 历史时期汉字的演变过程。
重点字词解析
6. “弛”字
本义为“弓松弛”，是一个动词。在 课文中应理解为“放松”。
7. “她”字
这是一个代词，用来指代女性。
句子理解与运用
总结词
实践出真知
详细描述
通过课文中的句子，如“驰也池她”，让学生在实际的语言环境中理解和运用这些生字 ，培养他们的语言运用能力。同时，通过组词、造句等形式，让学生深入理解这些生字
详细描述
汉字的音、形、义之间是相互关联、相互影响的。例如，同一个汉字在不同的词语中可能有不同的发 音和意义；同一个词语在不同的语境中可能有不同的意义和书写形式。因此，在学习汉字时，需要全 面了解和掌握汉字的音、形、义。
汉字书写规则
总结词
汉字书写规则是指书写汉字时应遵循的一系列规范和标准。
详细描述
汉字书写规则包括笔画顺序、笔画形态、结构比例等方面的 规定。正确的书写规则能够帮助我们写出规范、美观的汉字 ，提高书写效率和质量。同时，遵循书写规则也是对中华文 化传统的尊重和继承。
VS
汉字在文化传承中的作用
让学生了解汉字的历史渊源和文化内涵， 培养学生对中华文化的认同感和自豪感。
阅读拓展与延伸
阅读材料的选取
选择适合二年级学生水平的阅读材料 ，如故事书、绘本等，以拓展学生的 阅读视野。
小学语文二级上册识字七
• 课程导入 • 识字方法与技巧 • 识字七课文解析 • 练习与巩固 • 总结与回顾
01
课程导入
课程简介
课程名称
小学语文二年级上册识字七
课程目标
通过本课程的学习，学生能够掌握70个生字，了解汉字的基本笔 画和笔顺规则，提高识字能力和写字水平。
课程安排
本课程共分为8个课时，每个课时学习10个生字，并安排有相应的 练习和复习。
达能力。
05
我学会了如何通过形声 字、象形字等识字方法
和技巧来记忆生字。
02
我学会了如何正确使用 量词和名词进行搭配， 使语言表达更加准确。
04
下节课预告
下节课我们将继续学习小学语文二级上册的课文，重点学习阅读理解和写作技巧。
在下节课中，我们将接触到更多的生字和词汇，以及更丰富的语言表达方式。
通过下节课的学习，我们将进一步提高阅读、写作和表达能力，为未来的学习和生 活打下坚实的基础。
04
练习与巩固
字音辨辨析
详细描述
总结词：掌握字音辨析的方 法
01
掌握汉语拼音的基本规则，
如声母、韵母、声调等。
02
03
了解多音字在不同语境下的 正确读音。
04
05
通过朗读、听写、语音练习 等方式，加强字音辨析的练
习。
字形识别
总结词：提高字形识别的 准确性
详细描述
掌握汉字的基本笔画和笔 顺规则。
通过四季的描绘，课文传递了自然界 的美好和生活的情趣，培养孩子们的 观察力和想象力。
课文以四季为线索，每个季节选取具 有代表性的景物或活动进行描述，如 春天的花朵、夏天的阳光、秋天的落 叶和冬天的雪人等。
二年级上册语文教案识字7(2)_人教新课标
识字7教学设计学习目标：1、知识与技能目标：认识10个生字。
会写8个字，准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。
2、过程与方法目标：引导学生自主识字, 自主学习，乐于与他人合作，促进语言积累。
3、情感态度与价值观目标：在诵读中激发孩子们喜欢动物的情感，产生保护动物的愿望。
教学重难点：重点：认识10个生字，会写8个字。
准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。
难点：理解课文内容，领悟动物与人互相依存，有保护动物的意思。
教学过程：一、谈话导入：1．导语：同学们，老师发现你们今天坐姿非常端正，看着可真精神。
在这里，老师有两句话想对你们说，你觉得老师说的对，就鼓鼓掌。
老师说的不对，就摇摇头。
师：第一句，我是你们的好朋友！第二句，你们是我的好朋友！师：老师真高兴，一下子有了您们这么多好朋友，我还有一位好朋友，她的名字叫蒂比。
她是一位法国女孩，但从小生活在非洲，她在非洲有许多的野生动物朋友。
你们想认识她吗?让我们一起去认识一下吧！（PPT 课件展示蒂比和各种动物的合影。
）（看，这位小女孩儿就是蒂比，她在做什么呢？正开心的坐在大象的鼻子上。
再看这幅图片，这个动物你们认识吗？对，它是鸵鸟，蒂比正骑在鸵鸟的背上，鸵鸟的背上毛茸茸的，可暖和了。
再看这个小动物，认识吗？对，这是一只小豹子，我们都知道豹子是一种非常危险的动物，但蒂比可不怕它，他们还是好朋友呢，经常在一起愉快的玩耍。
再来看最后一张图片，这是一只小狮子，看看他们两个在做什么呢？小狮子正吸吮着蒂比的小手指，他们两个正安静的在一起睡觉呢！）师：不止这些动物，蒂比还有许多的野生动物朋友，你们想不想成为蒂比的好朋友呢？蒂比对我说，谁喜欢小动物谁谁就可以做她的好朋友。
你们喜欢动物吗？师：今天，我们就一起学习识字7，去认识一些动物吧！请同学们伸出食指，跟老师一起板书课题（板书课题：识字7）二、初读课文，检查生字词师：这些动物就藏在在识字七的拍手歌里，现在就用你喜欢的方式，读一读课文。
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我也会编拍手 歌
你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。 你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。 你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。 你拍六，我拍六，树上有只小斑鸠。 你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。 你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。 你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。 你拍十，我拍十，保护动物人人知。
人教课标版小学语文第三册
识字7
认生字 认动物
我会猜 我懂得
我会说
我会编
我会认！
hù
láo
kǒng
què
jǐn
护
yīng
牢
cóng
孔
lí
雀
líng
锦
xī
鹰
丛
鹂
灵
嬉
读一读
保护 锦鸡 黄鹂
牢记 雄鹰 百灵
孔雀 丛林 嬉戏
孔雀
锦鸡大雁雄鹰ຫໍສະໝຸດ 老虎熊猫黄 鹂
百 灵
我会猜！
两人挤过独木桥（ 丛） 房屋底下拴头牛（牢）
女孩欢欢喜喜（ 嬉 ） 手拿户口本（ 护 ）
美丽的鸟儿（ 鹂 ）
我会说！
孔雀在--------------------雄鹰在--------------------大雁在--------------------老虎在--------------------黄鹂在--------------------百灵在--------------------熊猫在---------------------