国家自然科学基金项目申请.ppt
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和学术水平。
“外行看了有兴趣，内行看了有水平”。
2020-7-28
x
4
认识申请书
申请书中的核心问题
为什么做 （WHY）?
做什么 （WHAT）?
怎么做 （HOW）?
2020-7-28
x
5
要求申请人在申请项目时提供 如下四方面的信息
A 你为什么要做？即研究意义和立论依据
B 你想做什么？即研究内容、研究目标
• 路甬祥指出，重大科学突破往往始于凝练出科学问 题。一个重要科学问题的提出甚至能够开辟一个新 的研究领域和方向。
• 科学家海森堡曾经指出：“准确地提出一个科学问 题，问题就解决了一半。”
2020-7-28
x
9
科学问题凝练赋予了原始问题新的价 值。假说的形成是对科学问题不懈探求的 知识结晶, 它是对原始问题凝练而升华到 的一个新的认知层次。
顺应主流, 不逆大势, 立题正确, 选点得当。
语言准确, 高度提炼, 一目了然, 让人省心。
息在信源和信宿之间流动。 创新点的表达就是要满足源宿双方对于
创新的需求。
2020-7-28
x
19
创新点的类型和作用
根据创新点 依托的层次, 可以归为二类
一类是 方法创新、 原理创新、 基础创新
2020-7-28
x
另一类是 内容创新、 技术创新 或应用创新。
20
创新点表达的几条原则
观点新颖, 主次分明, 奇思妙想, 联系实际。
x
17
创新点
2020-7-28
创新点是支撑和生发 创新活动的基点。创 新点的表达, 在国家 自然科学基金的申请 和管理中起着举足轻 重的作用, 对多数角 逐国家基金的人来讲, 是一项需要认真对待, 花一番功夫才能运用 自如的重要技能。
x
18
只有对创新点进行突出表达才能获 得国家基金的资助
什么是表达呢? 表达就是传递信息, 借助某种媒介, 使信
2
对一个科学问题 有了初步认识,, 其解答范围就相 应地有了一定程 度的限定, 此种 问题的答域被称 为类域, 如“降 低瓦斯压力定为某个具体 的答案时,其答 域称为特域. 是 研究者给出的尝 试性解答或假说. 如,“瓦斯突出 与瓦斯含量及地 应力有关”, 此 时也提出了判断 其是非的可能。
2020-7-28
x
13
科研选题要遵循原则: 需要性（价值性、目的性）、学术意义大，重
要的新技术、新材料；客观效果(发展科学、新技术、 新材料)，对社会的贡献
创造性（先进性）、新理论，新方法，新技术， 部分创新或原始创新
科学性（真实性、客观性）、 可行性（现实性、效能性）。 科学问题是科学研究的核心。 科学研究的过程，就是对科学问题作出解答的过程。
否属于还未解决的问题，是否能为本研究领域增加新的内 容和新的结论；
• 4、前期的工作是否能说明你熟悉项目中所采用的研究方 法，是否能使评议人相信你胜任此项目的工作；
• 5、研究方案是否可行，是否创新，是否清晰，是否能说 服评议人，是否组织合理；
• 6、研究方法是否合适，是否创新，是否可能遇到困难， 有何补救措施，方法有何优点和不足；
是对已产生的知识进行分析、鉴别和整理，是使知识
系统化；二是创造知识，是发展、创新，是发现、发
明，是解决未知的问题。国家自然科学基金的资助更
注重后者。
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x
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三、创新表达
2020-7-28
x
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什 么 是 创 新
2020-7-28
创新是指研究者进人到科学领 域中, 经过独特的思考, 为科 学共同体提出有启发意义的思 想, 为科学实践提供新的有效 技术或某种新的可靠依据。
2020-7-28
x
10
问题 ：
提出疑问要求回答的思维形式。
科学问题：
研究中主体与客体、已知与未知的矛盾。科学问 题是在一定的科学知识背景下, 存在于科学知识体系
内和科学实践中有待解决的疑难。
科学问题的三种形式：
依据问题的内容、性质和角度的不同，科学问题 可归纳为 “是什么(what)”的陈述型、“怎么样 (how)”的过程型和“为什么(why)”的因果型 。
科学问题凝练与创新表达
国家自然科学基金项目申请
xx 教授 湖南科技大学
2020-7-28
x
1
主要内容
一 概述 二 科学问题的凝练 三 创新表达 四 以科学问题为主线撰写申请书
2020-7-28
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2
一、概述
2020-7-28
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3
基金项目的 评审只是评价一 份申请书的质量，而 不完全是评价申请项 目的实际水平
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即便是好的科学 问题, 如果得不到深 层思考, 得不到高度 凝练, 也是无法促进 科学发展和技术进步 的。同样，一个不值
得进一步思考和凝练 的问题, 其本身就不 具备科学价值。
x
12
根据答域的限定范围度, 可将其分为三种类型: 全域、类域和特域
全域
对于解答范围不 给予任何限制的 科学问题, 其答 域称为全域. 例 如“瓦斯爆炸是 由什么引起的”, 这个问题肯定了 瓦斯爆炸的存在, 却没有规定答案 的范围。
2•020-77-、28 经费预算是否合理。 x
7
二、科学问题的凝练
2020-7-28
x
8
科学始于问题。 提出科学问题是科学研 究“千里之行”的第一步。
• 爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问 题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是一个数学 上的或实验上的技能而已。而提出新的问题，新的 可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造 性的想象力，而且标志着科学的真正进步”。
2020-7-28
x
14
科学研究：
运用观察、实验、比较、分析、归纳等方法，
对感性材料加以研究，提高到理论水平的工作。
科学研究是一个继承与创新的过程，是从自然现
象的发现到技术发明的过程，是从原理到产品的过程，
是从基础理论研究到应用研究、开发研究的过程。科
学研究包括两个部分：一是整理知识，是继承、借鉴，
C T你EXT 如03 何去做？即研究方案
D TEXT 04
你以前做过什么？即研究基础
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6
申请书是否满足以下要求
• 1、立论依据是否充分，提出的问题是否属该研究领域的 重要问题；
• 2、研究目的是否明确，研究内容是否合适，二者间是否 一致；
• 3、有关的文献资料是否已经全面掌握，是否真正明白其 中的问题，是否熟悉该领域的研究进展，您提出的问题是
“外行看了有兴趣，内行看了有水平”。
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认识申请书
申请书中的核心问题
为什么做 （WHY）?
做什么 （WHAT）?
怎么做 （HOW）?
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要求申请人在申请项目时提供 如下四方面的信息
A 你为什么要做？即研究意义和立论依据
B 你想做什么？即研究内容、研究目标
• 路甬祥指出，重大科学突破往往始于凝练出科学问 题。一个重要科学问题的提出甚至能够开辟一个新 的研究领域和方向。
• 科学家海森堡曾经指出：“准确地提出一个科学问 题，问题就解决了一半。”
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科学问题凝练赋予了原始问题新的价 值。假说的形成是对科学问题不懈探求的 知识结晶, 它是对原始问题凝练而升华到 的一个新的认知层次。
顺应主流, 不逆大势, 立题正确, 选点得当。
语言准确, 高度提炼, 一目了然, 让人省心。
息在信源和信宿之间流动。 创新点的表达就是要满足源宿双方对于
创新的需求。
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创新点的类型和作用
根据创新点 依托的层次, 可以归为二类
一类是 方法创新、 原理创新、 基础创新
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另一类是 内容创新、 技术创新 或应用创新。
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创新点表达的几条原则
观点新颖, 主次分明, 奇思妙想, 联系实际。
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创新点
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创新点是支撑和生发 创新活动的基点。创 新点的表达, 在国家 自然科学基金的申请 和管理中起着举足轻 重的作用, 对多数角 逐国家基金的人来讲, 是一项需要认真对待, 花一番功夫才能运用 自如的重要技能。
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只有对创新点进行突出表达才能获 得国家基金的资助
什么是表达呢? 表达就是传递信息, 借助某种媒介, 使信
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对一个科学问题 有了初步认识,, 其解答范围就相 应地有了一定程 度的限定, 此种 问题的答域被称 为类域, 如“降 低瓦斯压力定为某个具体 的答案时,其答 域称为特域. 是 研究者给出的尝 试性解答或假说. 如,“瓦斯突出 与瓦斯含量及地 应力有关”, 此 时也提出了判断 其是非的可能。
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科研选题要遵循原则: 需要性（价值性、目的性）、学术意义大，重
要的新技术、新材料；客观效果(发展科学、新技术、 新材料)，对社会的贡献
创造性（先进性）、新理论，新方法，新技术， 部分创新或原始创新
科学性（真实性、客观性）、 可行性（现实性、效能性）。 科学问题是科学研究的核心。 科学研究的过程，就是对科学问题作出解答的过程。
否属于还未解决的问题，是否能为本研究领域增加新的内 容和新的结论；
• 4、前期的工作是否能说明你熟悉项目中所采用的研究方 法，是否能使评议人相信你胜任此项目的工作；
• 5、研究方案是否可行，是否创新，是否清晰，是否能说 服评议人，是否组织合理；
• 6、研究方法是否合适，是否创新，是否可能遇到困难， 有何补救措施，方法有何优点和不足；
是对已产生的知识进行分析、鉴别和整理，是使知识
系统化；二是创造知识，是发展、创新，是发现、发
明，是解决未知的问题。国家自然科学基金的资助更
注重后者。
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三、创新表达
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什 么 是 创 新
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创新是指研究者进人到科学领 域中, 经过独特的思考, 为科 学共同体提出有启发意义的思 想, 为科学实践提供新的有效 技术或某种新的可靠依据。
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问题 ：
提出疑问要求回答的思维形式。
科学问题：
研究中主体与客体、已知与未知的矛盾。科学问 题是在一定的科学知识背景下, 存在于科学知识体系
内和科学实践中有待解决的疑难。
科学问题的三种形式：
依据问题的内容、性质和角度的不同，科学问题 可归纳为 “是什么(what)”的陈述型、“怎么样 (how)”的过程型和“为什么(why)”的因果型 。
科学问题凝练与创新表达
国家自然科学基金项目申请
xx 教授 湖南科技大学
2020-7-28
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主要内容
一 概述 二 科学问题的凝练 三 创新表达 四 以科学问题为主线撰写申请书
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一、概述
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基金项目的 评审只是评价一 份申请书的质量，而 不完全是评价申请项 目的实际水平
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即便是好的科学 问题, 如果得不到深 层思考, 得不到高度 凝练, 也是无法促进 科学发展和技术进步 的。同样，一个不值
得进一步思考和凝练 的问题, 其本身就不 具备科学价值。
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根据答域的限定范围度, 可将其分为三种类型: 全域、类域和特域
全域
对于解答范围不 给予任何限制的 科学问题, 其答 域称为全域. 例 如“瓦斯爆炸是 由什么引起的”, 这个问题肯定了 瓦斯爆炸的存在, 却没有规定答案 的范围。
2•020-77-、28 经费预算是否合理。 x
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二、科学问题的凝练
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科学始于问题。 提出科学问题是科学研 究“千里之行”的第一步。
• 爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问 题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是一个数学 上的或实验上的技能而已。而提出新的问题，新的 可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造 性的想象力，而且标志着科学的真正进步”。
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科学研究：
运用观察、实验、比较、分析、归纳等方法，
对感性材料加以研究，提高到理论水平的工作。
科学研究是一个继承与创新的过程，是从自然现
象的发现到技术发明的过程，是从原理到产品的过程，
是从基础理论研究到应用研究、开发研究的过程。科
学研究包括两个部分：一是整理知识，是继承、借鉴，
C T你EXT 如03 何去做？即研究方案
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你以前做过什么？即研究基础
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申请书是否满足以下要求
• 1、立论依据是否充分，提出的问题是否属该研究领域的 重要问题；
• 2、研究目的是否明确，研究内容是否合适，二者间是否 一致；
• 3、有关的文献资料是否已经全面掌握，是否真正明白其 中的问题，是否熟悉该领域的研究进展，您提出的问题是