写作 写诗歌
语文写作 创作自己的诗歌集或书信
语文写作创作自己的诗歌集或书信创作我的诗歌集或书信诗歌集在这个充满诗意的语文写作题目中，我决定创作一本属于自己的诗歌集。
以下是我为这本诗歌集写的序言，让我们一起进入我的诗意世界。
序言我的诗歌集是对生活的一种表达，一种与读者分享内心思想和情感的方式。
每首诗都是我在岁月流转中凝结的心血，希望能触动读者的心灵，唤起共鸣。
我将通过这本诗集，展示自己的成长、痛苦、欢乐和思考，希望读者能在其中找到共鸣和力量。
第一章：初识自我1. 春日清晨的阳光照在我窗前，仿佛是一只柔软的手，拂过我的脸颊。
花开了，它们的微笑如此灿烂，似乎在向我讲述着快乐的故事。
去感受那漫天的花香吧，春天的脚步温暖了我的心房。
2. 秋日的思念秋日的暮色中，思念的落叶在风中飞舞。
回忆在脑海中如雾般缠绕，那些温暖的笑声，在时间的长廊里熠熠生辉。
第二章：自然之美1. 月夜皎洁的月光洒满大地，星星点点的光芒犹如钻石。
我静静地坐在窗前，凝望着黑夜里的奇迹。
月光洗涤着尘世的疲惫，让我感到宁静与安宁。
2. 山水画高山起伏，云雾缭绕，宛如世外桃源的仙境。
青山绿水相映成趣，仿佛是一幅画卷。
第三章：爱与情感1. 爱爱是一束明亮的阳光，照亮了人们的心房。
爱是一缕温暖的微风，轻轻地拥抱着每一个人。
2. 分离当你走远，我却感到心如刀割般的痛。
思念如潮水涌上心头，泛滥成一片无法抑制的情感。
第四章：人生思考1. 成长岁月的车轮滚滚向前，我也在成长的道路上尽情奔跑。
风雨中的坎坷和忧愁，都成为我成长的肥沃土壤。
2. 时光岁月如歌，年轮如纹，留下了我们的足迹。
回首往事，我感慨良多，唯有珍惜眼前，珍惜此刻。
书信亲爱的朋友，写下这封信是为了表达我的感谢和思念。
你们是我生活中重要的一部分，你们的陪伴和支持让我的生活更加丰富和美好。
想念那些一起度过的欢乐时光，那些一起分享的心情和秘密。
纵使岁月流转，我心中对你们的情感从未改变。
人生的道路上有时会经历痛苦和挫折，但有你们的支持我从未感到孤独。
诗歌的美作文优秀8篇
诗歌的美作文优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于童年诗歌写作
关于童年诗歌写作1. 童年呀，就像一首五彩斑斓的诗歌。
你有没有试过把小时候那些好玩的事儿写成诗呢？就像我小时候，和小伙伴们在田野里疯跑，那满田的油菜花就像金色的海洋。
我想啊，要是把这场景写成诗，那每一行都得透着阳光的味道。
写童年诗歌，就像是把记忆里的宝藏拿出来，一颗一颗串成最美的项链。
2. 写童年诗歌可简单啦，就像跟老朋友聊天似的。
你记得小时候玩的弹珠吗？那一颗颗弹珠在地上滚来滚去，就像一个个调皮的小星球。
我写童年诗歌的时候啊，就把这些小细节写进去。
什么和小伙伴为了一颗弹珠争得面红耳赤啦，这些事儿写进诗里，读起来就特别有味道。
哼，那些说写童年诗歌难的人，肯定是没好好回忆自己的童年。
3. 童年诗歌，那是我们心灵深处最柔软的角落。
我家隔壁的老奶奶，她总是给我讲她童年的故事，说那时候的月亮特别大，照在老院子里就像铺了一层银霜。
我就想啊，这要是写成诗，该有多美。
咱们写童年诗歌，不用那些花里胡哨的词儿，就把像这样真实的故事写进去，就像把自己的心打开给别人看一样，多真诚啊。
4. 哟，你想写童年诗歌啊？那可太酷了。
我小时候，过年的时候最开心啦，新衣服、压岁钱，还有噼里啪啦的鞭炮声。
这鞭炮声就像新年的欢呼，我把这写进诗里，感觉整个诗都热闹起来了。
写童年诗歌就像是一场回忆的大派对，把那些开心的、难过的、奇怪的事儿都请进来，让它们在诗里跳舞。
5. 写童年诗歌就像做一个美梦，然后把这个梦用文字记录下来。
我记得有一次，在树林里迷路了，那时候可害怕了，周围的大树就像一个个巨人围着我。
不过现在想想，这要是写进诗里，那可多有意思啊。
你看，童年的那些经历，不管是好是坏，都是写诗的好素材。
难道你不觉得把自己的童年变成一首诗是一件超有成就感的事儿吗？6. 童年诗歌是一扇通往过去的魔法门。
我和弟弟小时候总是抢电视遥控器，他想看动画片，我想看武侠片。
我们俩就像两只小斗鸡，互不相让。
把这事儿写进诗里，就能让读者感受到那种浓浓的家庭氛围。
诗歌的写作方法
诗歌的写作方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：诗歌是一种精致的文学形式，能够通过简洁的语言和深刻的意境表达出诗人内心的情感和思想。
许多人都梦想能够写出令人动容的诗歌，但是对于许多初学者来说，诗歌的写作似乎是一个神秘而不可企及的领域。
其实只要掌握一些基本的写作方法和技巧，就能够轻松地创作出优美的诗歌作品。
要写好一首诗歌，必须要有一个明确的主题或者情感表达。
诗歌是通过诗人自己的情感和观察来表达内心的感受，因此在写作前需要先确定要表达的主题或者情感。
这可以是关于爱情、友情、自然、人生等各种主题，只要是能够触动内心的情感都可以成为诗歌的创作素材。
在确定了主题或情感之后，诗人可以通过构思和设想，挖掘出更深层次的意义和表达方式，从而使诗歌更加真实和感人。
在构思诗歌内容时，诗人可以运用各种写作技巧和修辞手法来丰富诗歌的表现形式。
可以使用比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法来增加诗歌的表现力和情感含量。
诗歌的节奏和韵律也是诗歌的重要特征，通过合理的排列和押韵，可以使诗歌更具有音乐性和节奏感，增加诗歌的韵味和表现力。
诗人在写作时可以不断地尝试各种写作技巧和修辞手法，从而不断提高诗歌的表达效果和感染力。
在写作诗歌的过程中，诗人还需要注重语言和形式的选择和处理。
诗歌是通过语言来表达情感和思想的艺术形式，因此语言的选择和运用至关重要。
诗人可以尝试使用一些古典的诗歌形式和格律，如五言绝句、七言绝句、律诗等，从而使诗歌更具有传统和经典的味道。
诗人还可以尝试运用一些现代的写作手法和形式，如自由诗、散文诗等，从而使诗歌更具有现代感和创新性。
诗人在写作时需要灵活运用各种语言和形式，从而使诗歌更具有表现力和感染力。
写作诗歌还需要注重细节和修饰，使诗歌更加完美和精致。
诗歌是一种高度压缩和精炼的文学形式，因此诗人需要在写作时注重每一个字、每一个句子的选择和修饰。
通过精心的打磨和修饰，可以使诗歌更加通透和感人，增加诗歌的艺术价值和审美效果。
现代诗歌怎么写(如何专业撰写现代诗歌)
现代诗歌怎么写（如何专业撰写现代诗歌）现代诗歌也叫“白话诗”，与古典诗歌相区分。
现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。
一、写现代诗歌主要有以下几个要点：1、定调子所谓调子，就是诗歌要表达的情感和思想的特点。
情绪上或悲伤、或热烈、或忧郁，思想可以是爱国，可以是热念，还可以是某种思考，包罗万象。
调子是一首诗歌的关键，可以说是影响着诗歌的整体风貌。
2、取象“象”在这里是指没有负载着情感和思想的物质，可具象为物件，动作，细节等等。
整个取象的过程是复杂的，它的内容很繁杂，可以是生活、社会、艺术、体育等诸方面，只要是表情达意的需要，皆可以调用。
3、寄寓所谓寄寓，诗家又云“寄托”，就是将情思附着在象上表达的过程。
寄寓的方法有多种，主要表现为三种常见的形式，即借景抒情、托物言志和缘事抒情。
其中的“景”、“物”、“事”都是象，这便让情感和思想有了传达的通道，同时也增添了诗歌的含蓄、内敛的美感。
二、诗歌的意象及运用1、诗歌意象的含义2、意向的作用这两个问题都能查到详细的资料，在这里就不赘述了。
三、意向的表现方式1、通感性意象2、象征性意向3、比喻性意象4、表达方式的创新性一向是诗歌的灵魂，一定要好好领悟哦~四、诗歌的意境1、意境的含义2、怎样营造意境，意象的选择五、诗歌的语言和节奏1、语言的精炼性2、语言的概括性3、语言的跳跃性4、语言的含蓄性5、语言的超常性6、语言的节奏和各种诗体扩展资料：诗歌写作升华的技巧：1、点染意境：这种方法化自绘画，就是在诗歌的关键之处，予以点染、开拓，发掘一种新境界。
2、点明情思：这是现代诗常用的升华法之一。
它的好处，在于诗歌不至于太过晦涩难懂，早期的现代诗的写作大多如此。
3、强化主题：这也是现代诗写作常用的方法之一，是前后呼应或反复吟唱。
前者显得结构完整，后者则感情热烈，还让我们看到了情思动态的流动过程。
关于古诗的作文10篇
关于古诗的作文10篇在平日的学习、工作和生活里，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗的格律限制较少。
那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是小编整理的古诗的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
古诗的作文篇1诗可以表现出一个人的心情，一个人的心境。
朗读诗，感受诗人的意境，感受诗人的悲欢离合。
还记得南唐后主李煜的“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”的悲，还记得李清照的“帘卷西风，人比黄花瘦。
”的悲，还记得马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯。
”的悲。
还记得杜甫的“会当临绝顶，一览众山小”的欢乐。
还记得陶渊明的“晨兴理花秽，带月荷锄归。
”的欢乐，还记得刘禹锡的“清空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
”的欢乐。
还记得李白的“游云游子意，落日故人情。
”的分离，还记得王勃的“海内存知己，天涯若比邻。
”的分离，还记得李商隐的“相见时难别亦难，东风无力百花残。
”的分离。
还记得苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟。
”的祝愿，还记得白居易“最爱湖东行不足，绿茵茵里白沙堤”的情趣，还记得孟浩然的“待到重阳日，还来就菊花”的期望。
一首诗表现了一个朝代的兴衰，一首诗表现了一段社会时期的变故，一首诗表现了一个诗人一生的悲欢离合。
古诗的作文篇2从小我就朗诵着各种诗词，虽然不知其意，但听着朗朗上口的诗文，我幼小的心灵中，似乎有什么东西在萌芽。
长大一些后，我识了几个字，有些较简单的诗句，我也能够经过反复摸索和推敲，猜测出诗句的意思，此时往往是乐不可支了。
幼儿园老师都惊奇我竟然能够逐字逐句地分析出整首诗的大意，更不用说同学了。
于是，不知何时起，“小博士”这个殊荣就戴在了我的头上，幸而当时没有飘飘然，而是产生了对诗的兴趣。
渐渐地，我开始不满足于“锄禾日当午”之类的诗句中了，也拥有正是从此我拥有了第一本古诗书，更多的诗开始为我所知。
一首诗就像一个故事，最多的是悲剧，因为古人比较多愁善感。
而在那样的诗中，出现最多的景物就是雨，因为雨总让人联想到眼泪，抑或是让人产生一种朦胧不清的感觉，从中透出几分凄凉与辛酸。
诗歌作文400字优秀7篇
诗歌作文400字优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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诗歌作文600字
诗歌作文600字有关诗歌作文600字汇编八篇诗歌作文600字篇1我是一位爱好诗歌的女孩，因为诗能调节我的心境，能使我交变更有涵养。
最近，我突然热衷于美国诗人朗费罗的诗歌，因为他的诗歌语言淳朴，韵律谐和，抒情味浓。
异常是他的诗《迈里斯·斯坦狄什的求爱记》给我留下极深的印象。
我喜欢读美国诗人特曼、狄更生等人的诗歌。
惠特曼的自由体诗歌颂的是人与人性的伟大。
狄更生的诗则与惠特曼的诗有很大区别，她的诗歌是一种内省的诗，探讨的不是时代的而是一些永恒的主题，如生与死，灵魂与肉体，生活与艺术与感情，命运与财富，亲情与友情，梦想与信念她的诗大都很短，但哲理登峰造极。
朗费罗的和她的诗有相同也有不一样之处。
相同的是：朗费罗也不去追求反映时代的重大主题，除了《奴隶之歌》，其余都是取材于平常的事物，用的是温馨的想象力。
不一样的是：狄更生的诗歌意蕴比朗费罗的深刻，但朗费罗的诗歌中情与景融合的极为自然，是其他外国诗人没有做到的。
我喜欢朗费罗的诗歌还有一个原因：他的诗歌风格能呈现出异彩而迥异。
他的《生之赞歌》《村里的铁匠》里，有奋斗，拼搏，兢兢业业，务实的风格；他的《楼梯上的旧钟表》《有魂儿萦绕的房子》《浮木燃想的柴火》里，有飘逸诡谲的诗风；在《夜之颂》《夜的降临》里，有轻灵、温馨的诗风；在《箭与歌》《金色的夕照》里，有凝练、隽永的诗风；在《孩子的时辰》中有活泼的诗风；在《积雪构成的十字架》《顺遂自然》中，有凄惋的诗风。
在《侯鸟》《雨天》《雪花》里，能看出作者有在情与景的融合中创造出奇特的意境美。
《船的建造》能够说成是一个完美的统一体，因为作者用了诸多创作手法。
在《失去的青春》里，体现了作者淳而又淳的抒情才能。
并且在《安狄米恩》中，作者化典籍为神奇，刻画出一首意境很美的感情抒情诗。
我也以往学着写过一两首诗歌，但都只可是是东施效颦罢了。
我想学习他们写诗歌的方法，自我去挖掘诗歌的资料，这才是我应当走的路。
诗歌作文600字篇2生活中处处有诗歌。
人工诗歌写作
人工诗歌写作《秋夜的思念》秋夜凉如水，思念似繁星。
点点在心头，君影入梦萦。
衍生注释：“秋夜凉如水”，描绘出秋天夜晚的寒冷感，就像冷水一样让肌肤能感觉到凉意。
“思念似繁星”，把思念比作繁星，繁星繁多，说明思念之多，杂乱地在心头闪烁。
“君”，在古文中常用来指代心中思念的那个人，可以是恋人、友人或者亲人。
“影入梦萦”的意思是那个人的身影在梦中萦绕，显示出思念之深。
赏析：主题围绕着秋夜中的思念之情。
情感上，表达出浓烈的思念，在秋夜这个清冷的背景下，将思念具象化，使得这种情感更加深沉厚重。
从表现手法来看，运用了比喻的手法，将思念比成繁星，生动形象地表现出思念的频率之高而且复杂多样的状态。
同时用“凉如水”烘托出一种清冷寂寥的氛围，更加凸显思念时略带惆怅的心境。
秋夜的寒意和内心热烈的思念形成鲜明的对比，让情感的表达更为浓烈。
作者介绍：从诗歌的风格来看，作者应该是一个情感细腻的人。
从用词上看，“凉如水”这样的词句有一定的传统文化底蕴，可以推测作者可能受到古代诗词的影响比较大。
可能是一个情感经历丰富的文学爱好者，经常在静谧的时刻被内心的情感触动，从而用诗的形式来表达自己的思念。
运用片段：例一：两个好朋友，因为一方要远走他乡求学，分别的秋夜。
留下的那个朋友独坐在窗前，望着天空说：“就像那首诗里说的，‘秋夜凉如水，思念似繁星。
点点在心头，君影入梦萦。
’现在你要走了，我感觉这秋夜都更冷了，我会很想念你的。
”例二：一对恋人因为工作原因暂时分离。
女孩在秋夜给男孩发信息：“亲爱的，这秋夜冷清得很呢，我现在满脑子都是你，真的是‘秋夜凉如水，思念似繁星。
点点在心头，君影入梦萦。
’我每天晚上做梦都能见到你。
”例三：一位老人在重阳节思念逝去的老伴。
孙子问爷爷怎么了，爷爷叹气说：“在这样的秋夜啊，我就特别想念你奶奶。
秋夜凉如水，思念似繁星。
点点在心头，她的身影总是入梦萦绕啊。
”。
难忘的一件事以诗歌的形式写作文
难忘的一件事以诗歌的形式写作文哎呀呀，提起难忘事，
思绪就像风里的云儿飘。
那是一个大晴天，阳光笑哈哈，
我却像只热锅上的小蚂蚁，急得抓脑瓜。
为啥呢？因为要考试啦，
心里紧张得像敲鼓嗒嗒嗒。
进了考场，拿起笔，
脑袋忽然一片空白，哎呀呀！
题目看着都熟悉，
可答案就像藏猫猫，找也找不到它。
时间一分一秒过去啦，
我急得汗水直滴答。
终于铃声响，交了卷，
感觉自己像霜打的茄子蔫巴巴。
出了考场，长叹气，
这经历真是难忘呀！如今想起那一天，还忍不住笑自己傻。
人生路上小挫折，勇敢面对不再怕！。
2023届高考作文模拟写作：现代诗歌顾城《忧天》导写及范文
高考作文模拟复习写作：现代诗歌顾城《忧天》导写及范文文题阅读下面一首诗,根据要求作文。
我仰望着夜空，感到一阵惊恐;如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。
哦,不能!为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。
上面的材料，引发你怎样的感悟或联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求:(1)必须符合文体要求;(2)立意自定;(3)标题自拟;(4)不得抄袭,不得套作。
[写作指导]该文题是以不常见的当代新诗(顾城的《忧天》)作为材料内容。
命题者从一个较为新颖的角度来引领扩展考生的人，生境界,着力凸显人文色彩和思辨性。
对于诗歌类材料作文的审题，我们常常从诗歌的意象人手，但这首诗歌语言跳跃性不大，前后语义连贯，且因果逻辑关系清晰,因而，我们可直接抓住关键词句，用“由果溯因、顺藤摸瓜”法来审读此题。
此材料的关键语句是从“哦,不能”到结尾,此句直抒胸臆道明了诗人的观点倾向:拒绝这种“自由”(为什么)-→失去引力，成为流星,无依无附(怎么办)→愿变成树根,深深地扎进地层。
写作中要把握前后因果关系，重点在“愿变成树根，扎进地层”，而不在“流星式的梦想”,即从“自由”和“扎根”两个方面写,注意正反结合,也就是说要注意凸显文章的思辨性。
诗歌以“自由”一词作为中心枢纽，其它的词与之关联并生发出特定意义。
“流星”是自由的象征，“引力”有“规约、限制、束缚”之类的含义，“树根”则是受到束缚，受到限制的比喻，它显然是不自由的。
从文段来看，顾城宁愿成为“深深扎进地层”的“一段树根”，深受束缚，也不愿选择自由。
因为没有限制的自由只能给自己带来“无依无附”的不安定和不确定之感，看起来很绚丽和很自在，实际上很容易毁灭。
“扎进地层的树根”固然无法获得绝对自由，但也因此有了归属感，并从中找到自己的价值和意义所在。
发现自己曾经也想努力挣脱各种“引力”的束缚而成为一颗无依无附的流星，心里感到“一阵惊恐”。
写诗歌的作文600字精彩5篇
写诗歌的作文600字精彩5篇诗歌作文篇一“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
”元稹的《菊花》使我对菊花的敬佩之情犹然而生，而菊花也是我最爱的花。
菊花虽没有牡丹的高贵大方，水仙的淡雅芳香，也没有玫瑰的浪漫，但它却有着自己独特的美。
菊花虽然错过了美好的春天，但它却在百花凋零的秋季，欣然绽放，展现出它不同寻常的美。
秋天里，只有菊花傲霜凌寒，绽蕾怒放，为单调的秋天勾勒上万紫千红的色彩，诗中，“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
”的意思是：不是因为百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后便不能够看到更好的花了。
当秋天里所有美丽的花都逝去、枯萎之时，菊花却悄悄盛开，为大自然增添一份朴素却又不失华丽的色彩。
不仅如此，菊花还有无私奉献的精神，它把沁人心脾的花香送给了人们；它把花粉献给了蜜蜂；它又把自己的枯叶作为很好的养料送给泥土……它把自己拥有的一切都毫不吝啬地献给了人们。
《菊花》这首诗教给我们菊花不畏严寒的本性，顽强的性格，高尚的精神品质，而这一切，不正是值得我们学习的吗？于是，我以这句诗作为我的座右铭，克服所有一切困难。
我暗暗发誓，我要像菊花那样，在学习中遇到困难不软弱、不低头，不向困难屈服，做一个坚强的人，拥有菊花那高尚品格的人。
诗歌作文篇二我成长的每一个足迹都→←印有钢琴的痕迹，那悠扬的琴声伴我走过了9个春夏秋冬。
题记年少时，讨厌钢琴岁月流逝，时间倒流，我仿佛又回到了小时候。
那时候，也行是看《奥特曼》看迷了，以为钢琴是张着大口的怪兽，为它有不轻的抵触情绪。
于是每次妈妈喊我练琴，我要么装聋要么作哑，就是不予理会，可望子成龙的妈妈每次让我练至少2小时的钢琴，要是我不好好弹，妈妈要么用尺子打我手，要么罚我面壁思过，我越发地讨厌钢琴，常常想如果没有它，我也可以快乐的玩耍。
长大了，喜欢钢琴光阴似箭，岁月如梭，我从蓬头稚子长成了亭亭玉立的姑娘。
知识和阅历也在逐渐增加，心思也变得丰富起来，这时，钢琴就像是我的密友，可以听我诉说那些藏在心底的秘密。
诗歌的写作技巧精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版诗歌的写作技巧诗歌的写作技巧在生活、工作和学习中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗歌吧，不同的诗歌，其语言艺术所表现的语言风格、特点、技巧各不相同。
那么什么样的诗歌才更具感染力呢？以下是小编帮大家整理的写作技巧诗歌，仅供参考，希望能够帮助到大家。
诗歌的写作技巧篇1作文审题要清楚，立意中心要确定。
动态静态不可少，语言描写抓关键。
外貌描写少不了，典型事例要抓住。
性格特点花笔墨，动作描写很重要。
记事记住抓细节，写物自然写情景。
写信选材也重要，不能随便就了事。
日记抓景抓事记，旅游写景谈体会。
多看多想多读好，重要提笔多记录。
读书笔记注意做，好词佳句认真抄。
笔记可以编提纲，抄录句段也不错。
看图作文要观察，合理想像有条理。
缩写简炼虽重要，中心思想不能变。
续写根据内容写，得当现象也可以。
改写可以换人称，缩写续写都能行。
加声加色叫扩写，原文当然不变意。
考场作文要认真，马虎难保成绩好。
一切归功一句话：作文重点要记牢。
诗歌的写作技巧篇2善用修辞，展现语言的灵动美。
对仗加上精彩的引用，给文章营造了一种朦胧，一种诗意，一种灵动。
读后满口余香。
这样的语言，阅卷老师能不打高分？人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山；诗文奇奇丽丽美，待我认认真真游。
花谢花飞花满天，红绡香断有谁怜？漫步在林黛玉的诗歌里，读到的是口齿噙香对月吟的凄美，悟到的是风刀霜剑严相逼的绝望，看到的是侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁的愁怨。
会当凌绝顶，一览众山小，漫步在杜甫的诗歌里，读到的是江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴的豪壮，悟到的是安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜的真情，看到的是两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天的和谐。
天生我材必有用，千金散尽还复来漫步在李白的诗歌里，读到的是一夫当关，万夫莫开的气势，悟到的是清水出芙蓉，天然去雕饰的清新，看到的是举头望明月，低头思故乡的感伤。
漫步在诗歌王国中，我不仅看到了娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风的林黛玉，草堂留后世，诗圣著千秋的杜甫，樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生的李白，我还看到孤忠报楚国，余风波及汉湘人的屈原，笔诤时政、心在苍生、万户争传新乐府的白居易，写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分的蒲松龄，看到了漫步在诗歌王国中，我看到了屈原遭放逐，却依然故我，乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路；看到了陶渊明辞官回家，不为五斗米折腰，采菊东篱下，悠然见南山，看到了李白被贬，依旧高喊安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！看到了漫步在诗歌王国中，我悟到了什么是真正的人生！谁才是真正的英雄！悟到了生命短暂，世上没有永恒的侥幸让我们沾沾自喜，也没有永恒的不幸让我们痛不欲生；悟到了要不为金钱名誉所惑，要做真的自己，善的自己，美的自己。
诗歌写作模板
诗歌写作模板
诗歌写作模板一：
1. 第一句揭示主题或情感。
2. 第一节表达主题或情感。
3. 第二句引出新的表达方式。
4. 第二节发展并深化主题或情感。
5. 第三节进行总结或呼应。
6. 诗歌可以采用押韵方式，如使用特定的押韵方案或重复特定的音韵。
诗歌写作模板二：
1. 首句描述景物或情感。
2. 第一节进一步发展景物或情感。
3. 第二句引出新的景物或情感。
4. 第二节深入描绘新的景物或情感。
5. 第三节进行一个转折或突出主题。
6. 可以在不同的节中使用比喻、暗示或对比等修辞手法。
诗歌写作模板三：
1. 首句表达主题或情感。
2. 第一节揭示主题或情感的背景。
3. 第二句引出新的情感或主题。
4. 第二节表达主题或情感的发展。
5. 第三节进行一个高潮或转折。
6. 可以在诗歌中使用象征、意象或拟人等修辞手法。
以上是一些常见的诗歌写作模板，可以根据自己的创作需求进行调整和变化。
在创作过程中，不拘泥于模板，注重个人的创意和表达方式，才能创作出独特且有力的诗歌作品。
中国诗歌范文3篇
中国诗歌范⽂3篇中国诗歌研究中唐庶族与韩孟诗派论杜甫诗歌中的“回⾸”论清代乾嘉诗坛对汉代诗歌的接受王韬集外未刊诗歌稿本述论沧浪⽔、沧浪歌与《楚辞·渔⽗》《周公之琴舞》诸篇释名谭献词论与现代词学之发端吟家⾃拟吟诗调之探论《诗经·周南·樛⽊》篇考释《清华简·周公之琴舞》之启⽰⾏⼈制度与先秦“采诗说”新论中国早期诗歌与“寺”之关系为《楚辞·⼤招》“四上竞⽓”进⼀解《汉书·艺⽂志·诗赋略序》赋源论新探《天问》风物板块取材的西倾趋向《⽟台新咏》的⼥性题材特征与儒家诗教《诗经》中的“祃祭”乃祭军神、旗神考新民歌运动与新诗发展道路的论争汉语诗歌构造与演变的韵律机制闽南语阴去声字之吟式研究《杨⽩花歌辞》本事及其⽂学与⽂化意蕴《吴越春秋》歌诗研究三题竟陵论唐⼈七律——以《唐诗归》为中⼼从翻译到创作:余光中对狄⾦森诗歌的接受清华简《周公之琴舞》与楚辞“九体”⽇本古代的汉诗新学——《古代汉诗选·序》寓⾔的颓废——《野草》中的诗与哲学⽑传、郑笺对《诗经》中复现词语的释例发微20世纪30年代新诗的危机与传统问题论20世纪6070年代“前朦胧诗”的亚⽂化空间悖论式⽣存与失败美学——论昌耀1990年代的诗落差之诗——论朱朱的《故事》杜甫昭陵诗创作时间及关中⾏旅路线杜诗语词字句对宋词影响研究杜甫歌⾏中“悲”与“丽”的审美张⼒沈从⽂的编辑活动与19301940年代诗坛史料钩沉《两浙輏轩录》中的《碧溪诗话》国图所藏《青楼韵语》明刻本考述跋涉的“汗⾎诗⼈”——⽜汉研究中的若⼲问题“怪风疾⾬益苍凉”——读张际亮的纪⾏诗论孔⼦之前《鲁颂》不是《诗三百》的组成部分进路与转向:元代科考经义⽂献的潜在表达清华简《敬之》篇与《周颂·敬之》的⽐较研究论中国古代政治童谣的发⽣机制及其理性精神论班固《汉书·地理志》的引《诗经》⽅法及其认识价值陶渊明《拟古》九⾸:拟《古诗》的诗还是“拟古”的诗周代史官的“类诗家”功能与《诗经》早期传述状态初探论两宋理学家⽂道观的类型、特征及其内在⽭盾性⼭左诗坛的⼀桩公案——试论《列朝诗集》对王象春的定位诗歌乌托邦与民主乌托邦——对艾青1940年代诗歌的重新理解中国诗歌研究动态先锋诗歌空间的深度打开台湾当代诗阅读札记《诗经·周颂》研究综述21世纪出⼟⽂献与唐诗研究综述新出⽯刻与贺知章研究综述从事吟诵教育⼆⼗四年感⾔近年来汉代骚体辞赋研究综述独到的研究视⾓深切的⽂化关怀试论谢灵运⼭⽔诗对赋体艺术的接受凛然的诗意——关于杨⽅的写作杨⽅诗歌中的“故乡”情结魔幻的灵动:关于杨⽅诗歌的阅读随笔远离红尘的雪莲——论杨⽅的诗⾃由的⾏吟诗⼈——杨⽅诗歌简评“驻校诗⼈”在中国:回顾与展望基于⼤学校园⽂化情境的驻校诗⼈制度现当代诗学研究的“问题与⽅法”意识“发现”新诗的前提与⽅法主持⼈语:出⼟⽂献与诗歌研究的思考近三⼗年吴伟业诗⼥性书写研究综述《周礼·春官宗伯》研究综述“吟诵——中国式语⽂教学法”的继承与创新我们⼀起来吟诵——盈视吟诵学习法2012年中国古典诗歌研究论⽂索引2012年中国古典诗歌研究硕⼠论⽂索引2012年中国古典诗歌研究博⼠论⽂索引及摘要⾸都师范⼤学驻校诗⼈⼗年回顾研讨会综述评张树国《汉—唐国家祭祀形态与郊庙歌辞研究》20世纪80年代以后的《诗经》农事诗研究评张树国《汉⼀唐国家祭祀形态与郊庙歌辞研究》钱塘地域⽂化对三沈诗歌创作主题的影响七载扫叶还诸旧观——评《⽟台新咏汇校》旧时王谢堂前燕——评《⼦弟书与清代旗⼈社会研究》⼴博精专,缉熙于学——评《宋⽟研究资料类编》“在逃的⼀股⾹”——“反证”《现代诗:语⾔张⼒论》重绘穆旦⽣命谱系——评易彬著《穆旦评传》⼀条河流最终要到达的地⽅——论杨⽅的诗歌和故乡情别真伪辨疑惑正传误——评陈尚君先⽣《唐⼥诗⼈甄辨》以细读、交流和制度建设促进驻校诗⼈模式的系统化发展诗吟和健康——代⼴青陇先⽣著《诗吟艺术的本质和形式》推荐词⼉童的⼼性⼉童的诗歌——从吟诵⾓度谈⼩学语⽂教材⾰新⼀部承前启后的呼唤之作——朱则杰先⽣《清诗考证》评介重现诗歌的艺术本位——评李骞《20世纪中国新诗流派研究》搜罗历代之珍版,汇萃各家之庋藏——评黄灵庚教授《楚辞⽂献丛刊》“名正”⾔顺新见迭出——评张煜《乐府诗题名研究》乐府诗⾳乐形态研究的开拓之作——评曾智安《乐府诗⾳乐形态研究域外⽂学史观下的中国⽂学——也谈《剑桥中国⽂学史》致⼒于解开唐诗密码的创新之作——评王志清先⽣《唐诗⼗家精讲》王辉斌先⽣的李⽩研究——以其《李⽩研究新探》为评论的中⼼⽂学⽹络传播现象暨《⼀位美轮美奂的⼩诗⼈之歌》研讨会”纪要左翼诗歌在现代中国⼀“威权”坐在⼭顶上，指挥⼀班铁索锁着的奴⾪替他开矿。
诗歌创作写一首诗
诗歌创作写一首诗孤鸿飞过寒江雪，倒影映照月华明。
牧童笛下蓝田尽，芳草如茵红尘远。
春风吹拂山径间，花开花落几回返。
悠扬曲调穿云起，忧愁情绪融心田。
夏日炎炎热如火，蝉鸣声中抚夏梦。
河水涓涓流不息，微风拂面清凉忆。
秋风萧瑟河畔树，金黄宛如大地铺。
枫叶纷纷飘一身，思念凭树忘归处。
冬雪纷飞天地寒，残阳照片白茫茫。
留下足迹满红柏，诗意浓浓写春光。
诗是心灵的视窗，映照着世间的繁华。
思绪在字里行间舞，挥洒情感在每一字。
人生如诗亦如画，人心如古音之香。
唯有笔尖勾勒出，那份静美的唯一光。
愿诗的美丽永不老，感动千万人心扰。
用一颗诗意的心，写下永恒的思念。
诗是生活的佳山水，醉人美景在诗中开。
用心感受每个字句，用诗歌唤醒生活赛。
创作诗歌，是一种情感的释放。
在写作的过程中，通过各种想象、表达和运用技巧，将自己内心深处的情感通过文字呈现出来。
每一首诗都有着自己独特的韵律和意境，读者可以通过阅读诗作，感受其中蕴含的情感和心境。
诗歌创作是一门艺术，需要作者在文字中展现自己的灵感和才华。
诗歌可以以抒情的形式表达对自然、人生、情感等多个方面的思考和感悟。
通过对自然景物的描绘、心灵的抒发，诗人可以唤起读者对美的感知和共鸣。
诗的创作形式多样，可以是自由诗、绝句、律诗等，每种形式都有着独特的韵律和格律要求。
在创作诗歌时，可以根据自己的情感和创作意图选择适合的形式，用韵律和节奏来增强诗歌的表现力。
除了形式的选择，诗歌创作还需要注重意境和修辞的运用。
通过用意象、比喻、拟人、排比等修辞手法，可以使诗歌更加鲜活、生动，让读者在阅读中产生共鸣和思索。
诗歌的创作不仅需要灵感，也需要用心和坚持。
写诗是一种思考和表达的过程，需要诗人持之以恒地耕耘和磨砺。
只有用心琢磨、用心感受，才能写出动人心魄的佳作。
诗歌创作是一门充满魅力的艺术，通过诗歌的文字，可以展现内心深处的情感和思考。
无论是作者还是读者，在诗歌的世界里，都能够找到一种抒发情感和追寻美的方式。
让我们一起用诗歌去感知、去思考、去表达，创作出属于自己的美丽篇章。
关于诗歌作文400字锦集十篇
关于诗歌作文400字锦集十篇诗歌作文400字篇1诗歌，风韵独到，诗歌，高雅纯粹。
中华民族有着深远的诗教传统，从“不学诗，无以言”到盛唐、明清，诗歌可以说是无所不在。
爱诗、诵诗、作诗，使历代炎黄子孙沐浴在中华文明里，也使我们国家一直被称作“诗的国度”。
诗歌，作为文学宝库中的一颗明珠，永远是中国人民引以为傲的民族瑰宝。
对我而言，那是一个神秘而美丽的字眼，是的另一种形式。
从“床前明月光”开始，我认识了它——诗歌。
那月夜下诵读《唐诗三百首》的画面依旧历历在目……诗歌给了我骄傲——一个孩子纯粹的骄傲，所以，上学后，我更是对诗歌情有独钟。
语文课，只要是学诗，我听得最认真。
由于我接触的诗歌越来越多，越来越广泛，才明白诗歌原来不一定要如此整齐，原来不只有唐代才盛产诗人。
慢慢的，对于诗，我也有了自己的感受。
我喜欢在反复吟诵中感受其凝练的语言美，在浮想联翩中感受其含蓄的意境美。
喜欢李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的磅礴气势；喜欢杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金”的写实手法；喜欢文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的凛然正气；喜欢杨万里“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的闲适之意。
是的，诗歌飞扬的文字让我真正学会感受。
或许诗歌短小，但它总那么精辟；或许诗歌婉转，但它总富含真理；或许诗歌难懂，但它总是色彩斑斓。
诗歌就是一小扇窗，透过这窗，我看见了辽阔的天空，看见了宽阔的海洋。
诗歌，将继续伴我成长！诗歌作文400字篇2小学六年里，我学了不少诗歌。
一天，我读诗的时候发现诗歌有很多颜色，就像一只“变色龙”。
我看了很多诗句，仅“赤橙黄绿青蓝紫”这句诗中就有七种颜色。
写红色的诗句有很多，比如“红掌拨清波”“霜叶红于二月花”“日出江花红胜火”等等，带有黄色的诗句有“新梢渐变鹅黄色”“两个黄鹂鸣翠柳”等，带有蓝色的诗句有“春来江水绿如蓝”，带有绿色的诗句有“浅水遥添鸭绿纹”……后来，我还见过一些没有用表示颜色的字却描写出颜色的诗句，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”“草色遥看近却无”。
一首可以写作文的诗歌
一首可以写作文的诗歌
织梦碎片。
抬头望天，星星真多，好像小时候外婆讲的故事里的宝藏。
每一颗星星都藏着一个小秘密，可惜没人能全都知道。
清晨起来，空气里还带着露水的新鲜味道。
那些小露珠在叶子上滚来滚去，好像小孩子在玩耍。
走到大街上，突然听到一首老歌，那种旋律，真的好久没听过了。
一下子就把我带回到小时候，那时候的日子真简单。
那个画家，他的画总是那么有味道。
每一笔都像是在讲一个故事，让人忍不住想去探索。
诗人就是不一样，他们的心里好像装着整个世界。
那些诗句，就像魔法一样，让人看了就忘不掉。
音乐这东西，真的挺神奇。
有时候听到一首曲子，就感觉整个人都被治愈了。
在这个大城市里，每天都很忙，但心里总是想找到那么一点安静。
有时候真的想停下来，好好想想自己到底想要什么。
生活啊，就是这样，有时候觉得挺烦的，但有时候又觉得挺有意思的。
我们都在努力，为了自己的梦想，也为了那个更好的自己。
四年级下册的第三单元作文自己写诗歌
四年级下册的第三单元作文自己写诗歌全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的老师和同学们:大家好!我是小明,今天我要和大家分享一下我最近学习的一件新鲜事——自己写诗歌!老师是在上个月的一节语文课上教导我们这个新知识的。
老师说写诗歌能锻炼我们观察生活、表达情感的能力,对培养文学素养很有帮助。
一开始我还有些怀疑,觉得写诗歌好难哦,要遵守韵律、押韵等种种规则。
不过当老师为我们示范了几首优美的诗作后,我被这些富有节奏感、意境优雅的诗句深深吸引住了。
于是我暗下决心,一定要好好学习,自己也尝试写诗歌。
回到家后,我先从收集素材做起。
我拿出了自己的小本子,决定好好观察生活周围的一切事物,把自己的所见所想所感都记录下来。
第二天清晨,我打开窗户,看见一缕晨曦穿过薄薄的云层,照在树梢上,呈现出一片金灿灿的景象,我赶紧写下"晨曦穿云射树梢,满树金辉灿烂耀"。
中午,妈妈做了一盘香喷喷的蚝油生菜,菜香四溢,我忍不住抄写下"蚝油伴香菜绿意浓,阵阵清香沁人心"。
就这样,一连几天,我都在认真观察生活中的点点滴滴,把自己的所见所闻用诗意的语言记录下来。
收集了这么多素材后,我开始尝试创作自己的诗歌了。
我打开电脑,把收集到的诗意描写都列了出来,然后按照诗歌的格式和要求进行组合编排。
经过一番努力,一首题为《春日随笔》的小诗就这样诞生了:迎春花开漫天红,草绿池塘映日浓。
啭鸟声声唤春到,暖阳融融润心胸。
虽然很朴实无华,但这确实是我人生中第一首诗啊!看着自己的这首作品,我既激动又自豪。
赶紧将它抄写在纸上,贴在了自己的书桌前,时常驻足端详、朗读,心中就涌起一股成就感。
不过写诗可不是一蹴而就的,后来我又写了几首,发现自己的诗歌在格式、用词、修辞等方面还有很多需要改进的地方。
比如有些地方押韵生硬、用词重复、意境表达不够好。
但我并没有气馁,而是继续努力修改、重写,因为我深知,只有不断摸索和实践,技艺才能日益精进。
有时候我还会请教老师或者阅览大家的作品,从中汲取经验和灵感。
作文中怎么写自己的诗歌
作文中怎么写自己的诗歌1. 选择合适的主题确定你的诗歌主题与作文的主题相关联。
这样可以使诗歌更好地融入整体内容，增强文章的连贯性。
例如，如果作文是关于自然的，你可以写一首描绘大自然美景的诗歌；如果作文是关于情感的，你可以创作一首表达内心感受的诗歌。
2. 精心构思诗歌内容在创作诗歌时，要注意语言的简洁、生动和富有感染力。
运用形象的比喻、拟人、排比等修辞手法，使诗歌更具艺术表现力。
同时，注意诗歌的韵律和节奏，使其读起来朗朗上口。
3. 巧妙引入诗歌4. 对诗歌进行适当的解释和分析在引入诗歌后，不要让读者自行去理解诗歌的含义，而是要对诗歌进行一定的解释和分析。
你可以阐述诗歌的创作背景、表达的情感或传达的思想，帮助读者更好地理解诗歌与作文主题之间的联系。
5. 注意诗歌与作文的衔接为了使诗歌与作文的其他部分自然过渡，要在引入诗歌和对诗歌进行解释分析时，使用恰当的过渡语句。
例如，“正如我在诗中所写”、“这首诗正是我对……的感悟”等，使诗歌与作文的内容紧密结合，不显得突兀。
下面是一个示例，展示了如何在作文中写自己的诗歌：《梦想的力量》梦想，是人生旅途中的灯塔，照亮我们前行的道路；梦想，是心灵深处的渴望，给予我们奋斗的动力。
每个人都有自己的梦想，而我的梦想，是成为一名优秀的作家，用文字传递温暖和力量。
在追寻梦想的道路上，我曾遇到过许多挫折和困难。
有时候，我会感到迷茫和无助，不知道自己是否能够实现梦想。
但是，每当我想起自己的梦想，心中就会充满希望和勇气。
正如我在诗中所写：《梦想之歌》在黑暗中徘徊，心迷茫，路何方。
梦想的火焰，在心中燃烧，永不灭。
那是希望的曙光，引领我向前行。
虽路途崎岖，我亦坚定，不放弃。
梦想的翅膀，带我飞向远方。
穿越风雨，迎接那灿烂的阳光。
这首诗表达了我对梦想的执着和追求。
无论遇到多少困难和挫折，我都不会放弃自己的梦想。
我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。
在实现梦想的过程中，我不断地学习和进步。
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我摇了摇头， 爸爸， 我什么都不要， 我只想让您变成我的朋友！
和我一起下棋， 和我一起郊游， …………
[提示] 1．这是你同龄人的心声，或许也是你的心声。想一想， 你对长辈有什么希望呢？这些都可以作为续写的内容。 2．续写时，要和前文的风格保持一致。
【思路点拨】 续写的诗歌要与原诗在内容上相互联系，表达同一个主题。 要在揣摩并把握句式的基本特点之后，去模仿、续写。诗歌 前半部分写爸爸对孩子想要的生日礼物的设想，后半部分写 孩子对爸爸的期待，表达了孩子对父爱的强烈渴望，体现了 爸爸与孩子之间的隔阂。父母只想到在物质上满足孩子的需 求，却没有意识到孩子需要的是陪伴，是交流，是沟通。
经典例证
艾青的《我爱这土地》中出现的意象主要有“土地”“河流” “风”“黎明”等。艾青的这些意象选取得十分巧妙，“暴风雨所打 击着的土地”象征风雨中飘摇的中国，而“悲愤的河流”“无止息 地吹刮着的激怒的风”则有力地表现出人民不屈不挠的抗争精神。 诗人更加坚信，在这番风雨过后，“来自林间的无比温柔的黎明 ”——那胜利的曙光必然会到来。艾青选取的意象，生动、准确， 又令人觉得异常熟悉、亲切，使读者产生丰富的联想。
经典例证 “乡愁”是一种抽象的情感，在《乡愁》一诗中，诗人巧
妙地将“乡愁”这种情感进行了物化，也就是找到了它的对应 物。在人生的不同阶段，诗人分别为“乡愁”找到一个具体的 对应物：邮票、船票、坟墓、海峡。时空的隔离与变化，推 进了诗情的层层深化。诗人少小离家，与母亲书信往来，乡 愁寄托在小小的邮票上。成年后，为生活而奔波，与爱人聚 聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着你梦期待中白莲。
[名师点评] 这首诗的语言简洁生动、典雅清丽，自然流 畅而富有情感，词语的选用更是为人称道。如“娉婷”“鲜妍” 等词，写出了“你”妩媚的风姿；“鹅黄”“绿”“白”“柔嫩”，写 出了自然的绚丽与生机勃勃。再如，短短六行诗中出现七个 “你”，但并不让人感觉重复、累赘，反而读起来亲切，无拘 束，好像诗人在和自己面对面倾心而谈；“你”的运用，也让 诗人情感的抒发更加顺畅、自然。
全品学练考
语文 九年级上册
第 一
自然之音
单 元
写作 写诗歌
-
写作目标 1．诗歌来源于生活，这就要求我们善于发现、捕捉生活
中体现爱与美的细节和瞬间，提高感悟能力。 2．能够展开合理、充分的联想和想象，促进思维的发展
与提升；提高诗歌鉴赏能力，感受诗歌中的意象，领会诗歌 的意蕴。
3．借鉴优秀诗歌的写法，学习诗歌创作的技巧；练习仿 写，感受经典诗歌的语言美，提高语言建构与运用能力。
写作指导 抓“四美”，创诗美
诗歌是一种有意象、意境，能引起读者想象，唤起情感 共鸣，还给读者强烈的审美体验，且具有音乐韵律的文学体 裁。诗歌具有以下几个特点：感情浓烈、节奏感强、形象鲜 明、情景交融、构思新颖、想象奇特。那么，如何写好一首 诗歌呢？可从以下几点做起。
情真意切——情感美 “写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生 的感受、体验和思考。”诗歌是情感的抒发，优秀的诗歌作品 都蕴含着丰富的情感。写诗，总是要抒情的，但情感是抽象 的，直接抒发，往往显得抽象空泛，这就要求我们或即事抒 情，或融情于景，或托物言志，或比喻象征，努力将抽象的 感情形象化。
写作实践 好朋友的生日快要到了，你想对他说些什么呢？试着写
一首诗，把你的祝福和希望送给他。 [提示] 1．想一想，如果你给好朋友送生日贺卡，一般都会写
些什么？把你最想说的话用凝练的语言分行写下来。 2．感情要真挚，可以适当借助某个意象来表现你们的
友谊。
佳作展台
愿你是一只快乐的小鸟 在以后的日子里 愿你是一只快乐的小鸟 属于你的天空阳光灿烂 你在蓝蓝的天空自由翱翔 洁白的云朵与你相伴
字斟句酌——语言美 诗歌是语言的艺术。优秀的诗人善于熟练地运用诗的语 言来表现丰富多彩的现实生活和人们复杂微妙的内心世界， 从而激发读者深沉的思考和奔驰的想象。写诗歌不能像写记 叙文那样长篇大论，简洁凝练、自然流畅是诗歌语言的基本 要求。
经典例证
你是人间的四月天(节选) 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的月圆。
在以后的日子里 愿你是一只快乐的小鸟 属于你的翅膀越来越坚强 风雨雷电为你补充能量 你飞过高山平原 你飞过湖泊海洋 你拥有了最美的时光
在以后的日子里 愿你是一只快乐的小鸟 属于你的小巢舒适温馨 爱时刻伴你左右 快乐在你的眼眸里闪着光芒
愿你是一只快乐的小鸟 我愿永远将你飞翔的轨迹照亮
[亮点点评] 选材：这首诗选取了鸟、天空、云朵、高山 等意象，表达了对朋友的祝福。
立意：这首诗表达了对朋友的祝福之意，分别从自由、 快乐、幸福的角度表现了主题。
结构：这首诗采用“分总”结构，先从不同的角度表达祝 福，最后点明主旨。
语言：重章叠句使整首诗具有音乐美，语言表达简洁明 快、含蓄隽永。
写作训练 小作文 下面是一位同学还没有写完的诗作，请续写完成这首诗。
礼物 十四岁生日那天， 您问我想得到什么礼物， 是一架望远镜， 还是一个崭新的足球？
抑扬顿挫——韵律美 在古典诗词里，韵律的作用十分重要，如果缺少了韵律， 或韵律不齐，那么古典诗词就不能称作诗词。现代诗歌虽然 形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但也要注意保持 一定的节奏、韵律，读起来朗朗上口。
经典例证 如《我看》一诗共五节，前四节各四句，第五节六句，
每句诗的字数虽不完全相等，但非常接近，同节中的偶数句 韵脚一致，整首诗韵律和谐，节奏统一，在形式上具有整饬 之美。再如《你是人间的四月天》，基本上三句形成一小节， 整体节奏舒缓、明快；在韵律上，“天”“变”“烟”“前”“妍”“圆” “鲜”“莲”“燕”“暖”押同样的韵，读起来音韵和谐优美。
到后来，一方矮矮的坟墓，将“我”与母亲永远分开了！诗至 此处，试问，世间还有什么样的离情比死别更令人断肠？有， 那就是乡愁！一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开，个人 的故乡之思上升到了家国之思。
吟咏会意——意象美 意象，是诗歌中的重要概念。所谓“意”即内心的情意， “象”即外在的物象。当一个具体的物象被寄予某种特殊的情 感或象征意义，融主观情绪和客观形象为一体的时候，它便 成了意象。