区域地理 等高线
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区域地理复习等高线+等值线集合精华版250页精彩PPT
7
(5) 两 条 等 值 线 之 间 ，若出现局部闭合 等值线，表示该要 素不在正常范围内 ，等值线闭合区内 数值特征一般是 “ 大 于大的”或“小于小 的 ”。
8
方 法
规律
示例
两条等值线间的闭合等值线区域,若 闭合曲线数值等于其中较大的数值, 则闭合区域内的数值大于较大值;若 若a>b,则甲>a,乙<b 闭合曲线数值等于较小的数值,则闭 若a<b,则甲<a,乙>b 合区域内的数值小于较小值
E.坡面凸凹：高疏低密——凸坡;高密低疏——凹坡
高
低
高
低
通视情况： 凸坡：从山顶 看不到山麓； 凹坡：从山顶 可以看到山麓
读图，从山峰向下望，将不能看见的点是 ( A ) A．A点 B．B点 C．C点 D．D点
情景设计
某公安局获悉， 一伙犯罪分子将驾车 经Ｈ村越境潜逃。侦 察员小王奉命前往Ｈ 村附近的小山上蹲点 守候，只有Ｅ、Ｆ、 Ｇ三处适合隐蔽。请 读图，你认为何处可 以直接监视过往车辆 的动向？
2.判读等值线的一般方法
1.读数值——等差距（每相邻的两条线数值差相等或为 0）；同一等值线两侧数值一般不同；变化趋势；数值范 围和极植 2.读疏密状况——表明变化大小，同时分析引起变化的 影响因素 3.读走向——同时分析影响因素 4.读等值线的弯曲方向——可添加辅助线，变抽象为直 观，同时分析影响因素 5、辨方向——坡向由高处指向低处，垂直于等高线。 近地面风向由高压指向低压，与等压线斜交，北半球向右 偏，南半球向左偏。 6、读局部小范围闭合等值线——同时分析引起闭合原 因，变化的趋势和数值范围。
A
B
B′
A′
⑴.线上两点差值——数间隔的等值距
若等高距100米，则AA′相对高度500米
(5) 两 条 等 值 线 之 间 ，若出现局部闭合 等值线，表示该要 素不在正常范围内 ，等值线闭合区内 数值特征一般是 “ 大 于大的”或“小于小 的 ”。
8
方 法
规律
示例
两条等值线间的闭合等值线区域,若 闭合曲线数值等于其中较大的数值, 则闭合区域内的数值大于较大值;若 若a>b,则甲>a,乙<b 闭合曲线数值等于较小的数值,则闭 若a<b,则甲<a,乙>b 合区域内的数值小于较小值
E.坡面凸凹：高疏低密——凸坡;高密低疏——凹坡
高
低
高
低
通视情况： 凸坡：从山顶 看不到山麓； 凹坡：从山顶 可以看到山麓
读图，从山峰向下望，将不能看见的点是 ( A ) A．A点 B．B点 C．C点 D．D点
情景设计
某公安局获悉， 一伙犯罪分子将驾车 经Ｈ村越境潜逃。侦 察员小王奉命前往Ｈ 村附近的小山上蹲点 守候，只有Ｅ、Ｆ、 Ｇ三处适合隐蔽。请 读图，你认为何处可 以直接监视过往车辆 的动向？
2.判读等值线的一般方法
1.读数值——等差距（每相邻的两条线数值差相等或为 0）；同一等值线两侧数值一般不同；变化趋势；数值范 围和极植 2.读疏密状况——表明变化大小，同时分析引起变化的 影响因素 3.读走向——同时分析影响因素 4.读等值线的弯曲方向——可添加辅助线，变抽象为直 观，同时分析影响因素 5、辨方向——坡向由高处指向低处，垂直于等高线。 近地面风向由高压指向低压，与等压线斜交，北半球向右 偏，南半球向左偏。 6、读局部小范围闭合等值线——同时分析引起闭合原 因，变化的趋势和数值范围。
A
B
B′
A′
⑴.线上两点差值——数间隔的等值距
若等高距100米，则AA′相对高度500米
高中区域地理课件 ： 等高线地形图的判读(共47张PPT)
冲积扇 等高线呈圆弧形，并上密下疏。多有 放射状河流或季节河流。
黄土塬 顶部平坦，边缘处沟谷纵横。等高 稀疏的地方数值大。
喀斯特峰林 多山间盆地（坝子），山多陡峭孤 峰。等高线稀疏处数值小。山峰等 高线密集且平滑。
新月形沙丘 等高线呈封闭新月形。一侧陡， 一侧缓，缓坡为迎风坡。
火山锥 等高线封闭，呈较有规律的环状， 上密下疏。突出特点为中心海拔 突然降低。
M
N
R S
5b0 Q
T U
P
60
KLM
50
N
P
R S TU Q
Q
难点突破三
如上图，判断图中A、B的海拔范围各是多少？
150米>HA>100米；50米>HB>0米。 等值线共性：
在两条等值线间若还有一条闭合等值线， 则其数值只可能大于大的，或小于小的。
小试牛刀三
7.图中河流的流向是 A.东北流向西南 B.东南流向西北
）
A 、 110ºE线 B、30ºN
C、a线
D、b线
例4、读右图回答1-2题 1、图中陡崖最高点E的海拔可能为 A.799m B.859m C.999m D.1059m
2．R、Q 两点的相对高度可能为 A．800 米 B．900 米 C．1000 米 D．1100 米
1200
1000 900
1. 判断水系水文特征
步骤2：定比例
步骤3：定基点
12
16
. . . . . . . . . .. . . . . . .
12 步骤４：画垂线
16
. .. . .
. ... .. . .... .
步骤5：画曲线
. .. . .
高考地理一轮复习课件区域地理第3讲 等高线地形图
B
B
C
读右侧等高线地形图，完成4~6题。4.图中A的海拔大致为（ ）A.300米 B.360米 C.400米 D.450米 5.相对而言，图中四个点，上山最容易的是（ ）A.① B.② C.③ D.④6.在A、B、C、D四个部位最容易形成河流的是（ ）A.A B.B C.C D.D
（7）示坡线指向海拔低的方向
地形部位及特点
字母
地形部位
等高线特点
A
.
闭合，数值由外向内变大
B
.
等高线向数值增大的方向弯曲(凸向高处)，一般成为河谷
C
.
等高线向数值减小的方向弯曲(凸向低处)，一般成为分水岭
D
.
多条海拔不同的等高线重合,一般在图中用“ ”符号表示
1 000
2、等高线地形图
等高线
把海拔相同的各点连接成线
等深线
把海洋中深度相同的各点连接成线
等高距
两条相邻等高线的相对高度
等高线地形图的基本特征
(1)“同线等高”——同一条等高线上各点海拔相等。(2)“同图等距”——同一幅地图上等高距一致。(3)“密陡疏缓”——等高线越密集,坡度越陡;反之越缓。(4)“凸低为脊”——等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊。(5)“凸高为谷”——等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷。(6)“重叠为崖”——多条等高线重叠处为陡崖。
（2）两点都不在等高线上
②在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高距为d，则这两点的相对高度△H可用下面公式求算：
(n-1)d＜△H＜(n+1)d
估算陡崖的高度
项目
计算公式
实例
陡崖崖顶的绝对高度
陡崖崖底的绝对高度
陡崖的相对高度
B
C
读右侧等高线地形图，完成4~6题。4.图中A的海拔大致为（ ）A.300米 B.360米 C.400米 D.450米 5.相对而言，图中四个点，上山最容易的是（ ）A.① B.② C.③ D.④6.在A、B、C、D四个部位最容易形成河流的是（ ）A.A B.B C.C D.D
（7）示坡线指向海拔低的方向
地形部位及特点
字母
地形部位
等高线特点
A
.
闭合，数值由外向内变大
B
.
等高线向数值增大的方向弯曲(凸向高处)，一般成为河谷
C
.
等高线向数值减小的方向弯曲(凸向低处)，一般成为分水岭
D
.
多条海拔不同的等高线重合,一般在图中用“ ”符号表示
1 000
2、等高线地形图
等高线
把海拔相同的各点连接成线
等深线
把海洋中深度相同的各点连接成线
等高距
两条相邻等高线的相对高度
等高线地形图的基本特征
(1)“同线等高”——同一条等高线上各点海拔相等。(2)“同图等距”——同一幅地图上等高距一致。(3)“密陡疏缓”——等高线越密集,坡度越陡;反之越缓。(4)“凸低为脊”——等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊。(5)“凸高为谷”——等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷。(6)“重叠为崖”——多条等高线重叠处为陡崖。
（2）两点都不在等高线上
②在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高距为d，则这两点的相对高度△H可用下面公式求算：
(n-1)d＜△H＜(n+1)d
估算陡崖的高度
项目
计算公式
实例
陡崖崖顶的绝对高度
陡崖崖底的绝对高度
陡崖的相对高度
省新高考高二区域地理02地图等高线 (共19张)
100m 0m 100m 等高线
200m 300m
最高处 [300，400）
最低处 -300
步骤： ①确定剖面线，根据要求选取剖面线AB ②建坐标，选择适当的水平比例尺和垂直比例尺， 将等高线图上的剖面线转绘到剖面图中作横轴，一 般，剖面图的水平比例尺与等高线图的比例尺相同，用等高线 图的高度确定合理的垂直比例尺作纵轴，一般地说垂直比例尺 比水平比例尺大5～20倍。 ③描点，在地形图上点出剖面线AB与等高线的交点， 通过各点作垂线，垂线的高度是按各点高程依垂直比例尺计算 出来的。 ④连线，将各垂线的端点连成曲线，注意相邻点的升降趋势， 注出水平比例尺和垂直比例尺，即成为沿AB线的剖面图。
友情提示：“等高线越密，则地形坡度越陡”，
只适用于同一幅图中
自主探究 精彩展示
展示问题 等高线地形图的判读与应用（1） 等高线地形图的判读与应用（2） 等高线地形图的判读与应用（3） 自助餐1-3 自助餐4（1） 自助餐4（2）
展示组 自由展示
将我的疑问反馈到疑问区。
地形图的解读
Ａ、坡度的识别
山
的根本目的 和 内 在 逻 辑 。
•
9.如果是一组虽有联系但相互独立的 句子,就 要把握 它们各 自的主 旨或整 体所围 绕的话 题。仿 写一般 要求围 绕某个 中心话 题来进 行,但 也有自 拟话题 的题型 出现。
•
5.每讲一次，就等于后来章回体小说 中的一 回。在 每次讲 说以前 ， 艺人要用题目向听众揭示主要内容，这 就是章 回体小 说回目 的起源 。章回 体小说 中经常 出现的 “话说 ”和“ 看官” 等字样 ，正可 以明确 看出它 与 话本之间的继承关系。
•
6.昌耀是一个 孤 独 的 诗 人， 他 自 始 自 终有 着 一 种 震 动人 心 的 忧 郁 和伤 感 ， 而 隐 藏在 这 背 后 的 是诗 人 对 生 命 本真 与 尊 严 的 追寻 和 捍 卫 。
200m 300m
最高处 [300，400）
最低处 -300
步骤： ①确定剖面线，根据要求选取剖面线AB ②建坐标，选择适当的水平比例尺和垂直比例尺， 将等高线图上的剖面线转绘到剖面图中作横轴，一 般，剖面图的水平比例尺与等高线图的比例尺相同，用等高线 图的高度确定合理的垂直比例尺作纵轴，一般地说垂直比例尺 比水平比例尺大5～20倍。 ③描点，在地形图上点出剖面线AB与等高线的交点， 通过各点作垂线，垂线的高度是按各点高程依垂直比例尺计算 出来的。 ④连线，将各垂线的端点连成曲线，注意相邻点的升降趋势， 注出水平比例尺和垂直比例尺，即成为沿AB线的剖面图。
友情提示：“等高线越密，则地形坡度越陡”，
只适用于同一幅图中
自主探究 精彩展示
展示问题 等高线地形图的判读与应用（1） 等高线地形图的判读与应用（2） 等高线地形图的判读与应用（3） 自助餐1-3 自助餐4（1） 自助餐4（2）
展示组 自由展示
将我的疑问反馈到疑问区。
地形图的解读
Ａ、坡度的识别
山
的根本目的 和 内 在 逻 辑 。
•
9.如果是一组虽有联系但相互独立的 句子,就 要把握 它们各 自的主 旨或整 体所围 绕的话 题。仿 写一般 要求围 绕某个 中心话 题来进 行,但 也有自 拟话题 的题型 出现。
•
5.每讲一次，就等于后来章回体小说 中的一 回。在 每次讲 说以前 ， 艺人要用题目向听众揭示主要内容，这 就是章 回体小 说回目 的起源 。章回 体小说 中经常 出现的 “话说 ”和“ 看官” 等字样 ，正可 以明确 看出它 与 话本之间的继承关系。
•
6.昌耀是一个 孤 独 的 诗 人， 他 自 始 自 终有 着 一 种 震 动人 心 的 忧 郁 和伤 感 ， 而 隐 藏在 这 背 后 的 是诗 人 对 生 命 本真 与 尊 严 的 追寻 和 捍 卫 。
高中地理 区域地理 等高线地形图(共34张ppt)
2020/6/4
32
从图中F点 俯视能否看
到A点？
地形剖面图的应用 ——通视
DE F
B
A
C
2020/6/4
33
①凸凹坡的判断：等高线先疏后密——凸坡 等高线先密后疏——凹坡
②是否经过山脊山丘
低B
高
低
高
A
D
C
2020/6/4
挡住视线
凸坡
凹坡
34
●
最高处
700＜H＜800
B
31
地形剖面图的判读
判读技巧：
一看：关键点
起止点（起点、终点）；
观察剖面线中（起止、极值）四点的高度
极值点（最高点、最低点）； 值是否与等高线图一致
二看：高低起伏趋势
从起点开始，对比分析等高线地形图与地形剖面图的 高低起伏是否一致
三看：特殊部位
看剖面线是否经过河流陡崖山脊鞍部等特殊地形部位及海拔 高度范围
2.桥梁附近河岸与山峰的高差最接近 ( C )
A.260米 B.310米 C.360米 D.410米
2020/6/4
18
陡崖的相关高度计算
海拔（米） t
850
b
800
t
750
700
650
崖顶上限
<750
崖顶下限
≥700
崖底上限
≤650
高度计算： H顶 H底
600
b
0
崖底下限
>600
(n-1)*d＜H相≤（n+1)*d
2020/6/4
19
等高线地形图的判读
1. 判断水系水文特征
① 山地：放射状水系； ② 盆地：向心状水系； ③ 山谷：常有河流；流向与等高线弯曲相反 ④ 陡崖：常有瀑布。 ⑤ 等高线密集，流速快，水能丰富，但不利航运。 ⑥ 出山口处常形成冲积扇 ⑦ 流量与流域面积有关
区域地理《等高线》
读任何一点的海拔 ⑵、根据两条相邻等高线之间的数值差称为等高距和全图等高
的特征判读某地的相对高度。 ⑶、根据“大于大的，小于小的”判读局部小范围闭合等高线
的高度即如果闭合等高线海拔与两侧等高线中的较低海拔 相等，则闭合区域内的海拔低于这条等高线的海拔，此地 可能为小盆地或小洼地；如果闭 合等高线海拔与两侧等高线中的 较高海拔相等，则闭合区域内的 海拔高于这条等高线的海拔，此 地可能为小山峰或小山岗。
1.同线等高 2.同图等距 3.为闭合曲线 4.密陡疏缓 5.一般不相交，在垂直壁立
的陡崖处可相交 6.示坡线指向海拔低的方向 7.凸高为谷，凸低为脊 8.大于大的，小于小的
等高线的基本特征
1.同线等高 2.同图等距 3.为闭合曲线 4.密陡疏缓 5.一般不相交，在垂直壁立
的陡崖处可相交 6.示坡线指向海拔低的方向 7.凸高为谷，凸低为脊 8.大于大的，小于小的
等高线地形图的判读
２、判读地势 可根据海拔判断，但有的等高线地形图上没有
数据，而用示坡线表示。示坡线也叫降坡线，表示 降坡方向即总是指向海拔较低的方向。
等高线地形图的判读
３、判读坡度 ⑴、在同一幅地图上比较坡度：等高线密集的地方
表示陡坡，等高线越密集坡度越陡；等高线稀 疏的地方表示缓坡，等高线越稀疏地方坡度越 缓。 ①为缓坡②为陡坡 ⑵、图幅大小相同的多幅地形 图比较坡度：若等高距相 同，等高线疏密也一致， 则比例尺越大，坡度越大； 若等高线疏密也一致，比 例尺相同，则等高距越大，坡度越大。
等高线地形图的判读
４、判读地形 ⑴、几种常见的地形类型 山地：等高线闭合，数值从中心向四周逐渐降低。 盆地或洼地：等高线闭合，数值从中心向四周逐渐
升高。 山脊：等高线弯曲部分向低处凸出为山脊（分水岭
的特征判读某地的相对高度。 ⑶、根据“大于大的，小于小的”判读局部小范围闭合等高线
的高度即如果闭合等高线海拔与两侧等高线中的较低海拔 相等，则闭合区域内的海拔低于这条等高线的海拔，此地 可能为小盆地或小洼地；如果闭 合等高线海拔与两侧等高线中的 较高海拔相等，则闭合区域内的 海拔高于这条等高线的海拔，此 地可能为小山峰或小山岗。
1.同线等高 2.同图等距 3.为闭合曲线 4.密陡疏缓 5.一般不相交，在垂直壁立
的陡崖处可相交 6.示坡线指向海拔低的方向 7.凸高为谷，凸低为脊 8.大于大的，小于小的
等高线的基本特征
1.同线等高 2.同图等距 3.为闭合曲线 4.密陡疏缓 5.一般不相交，在垂直壁立
的陡崖处可相交 6.示坡线指向海拔低的方向 7.凸高为谷，凸低为脊 8.大于大的，小于小的
等高线地形图的判读
２、判读地势 可根据海拔判断，但有的等高线地形图上没有
数据，而用示坡线表示。示坡线也叫降坡线，表示 降坡方向即总是指向海拔较低的方向。
等高线地形图的判读
３、判读坡度 ⑴、在同一幅地图上比较坡度：等高线密集的地方
表示陡坡，等高线越密集坡度越陡；等高线稀 疏的地方表示缓坡，等高线越稀疏地方坡度越 缓。 ①为缓坡②为陡坡 ⑵、图幅大小相同的多幅地形 图比较坡度：若等高距相 同，等高线疏密也一致， 则比例尺越大，坡度越大； 若等高线疏密也一致，比 例尺相同，则等高距越大，坡度越大。
等高线地形图的判读
４、判读地形 ⑴、几种常见的地形类型 山地：等高线闭合，数值从中心向四周逐渐降低。 盆地或洼地：等高线闭合，数值从中心向四周逐渐
升高。 山脊：等高线弯曲部分向低处凸出为山脊（分水岭
高中区域地理等高线地形图(38页)
•多C．位置偏东，受东南季风影响大，降水
•强D．临近水库，水体对当地气候调节作用
考法二 根据等高线的分布判断农作物分布
2．(2017·江苏地理，15～16)河南淅川是我国南橘北种的最后一站，因其个大、质优、
早熟，深受消费者喜爱。下图为“汉中、淅川位置示意图”。
获取信息 南橘北种最后一站 ”这一关键信息， ①地海拔最 低，位于阳坡，热量最丰富， 且位于水库附近。
B．河流自北向南流，河流水补给水渠 解析 本题考查等高线地形图的判读及应用。 建设成本最低的水库大坝宜建在( )
(1)图中主体部分表示的地表景观最可能是( )
调动知识 新月形沙丘的等高线是新月形的；
(1)根据坡度陡缓情况。
坡
坡等高线“高密低疏” 坡等高线“高疏低密”
坡的类型 在同一等高线地形图上，等高线稀疏的地方表示 缓坡，密集的地方表示陡坡。等高线上疏下密为 凸坡，如下图中的甲、乙；等高线上密下疏为凹 坡，如下图中的丙、丁
c在350—400m之间
的
最
大
值
加
等
高
距
，
大坝应建在等高线密集的河流峡谷出口最窄处，因该处筑坝工程量小且落差大；
最 小 值 为 交 点 的 最 小 值 减 等 高 考点一 等高线地形图上常考的三大应用
应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营
距 调动知识 柑橘早熟主要受气温影响；
将剖面线与等高线的所有交点尤其是特殊点(如最高点、最低点)按其水平距离和高程转绘到坐标图中
(1)根据坡度陡缓情况。 A．a B．b C．c D．d
A
A．③④ B．②④ C．②③ D．①②
纵 轴 最 大 数 值 为 剖 面 线 与 等 高 ①应建在等高线稀疏的地方，即地形平坦开阔、坡度适当、易排水的地方；
1.2地图—等高线 (区域地理)
2、选点
（5）航空港
⑤云雾、暴雨频率少； ⑥风速小、跑道与主导风向平行 ⑦地基稳定。
①郊区（避免噪声污染）； ②少烟幕，便于起降。 ③平坦开阔（占地广、视野宽）； ④坡度适当（避免积水）。
B
【典例6】右为某海湾附近等高线、 等深线图，该区域的主导风向为 西北风和东南风。据图完成题目。
A
（2）若要在该地区建一机场，为保证飞机起降的安全，机场跑道 的走向应为（ D ） A． 南北走向 B． 东北——西南走向 C． 东西走向 D． 西北——东南走向
甲
乙
3、选线
（2）铁路和公路 路线尽可能短。
尽量利用地势使水自流。
【典例8】读我国东部某沿海等高线分布图，完成下列要求。若将 小河水引向疗养院，图中有两条计划路线①、②，哪一条更合理? 为什么?
① 因①从地势高 处流向低处， 可以自流。
4、选面
农业布局
平原地区发展耕作业，山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。 缓坡可以安排果园（向阳的半山坡）、村庄，也可以考虑 建设梯田
运用
（3）、海滨浴场
（6）、航空港
2、选线 （1）、铁路公路线 （2）、引水路线
3、选面 农业布局
关于地形的信息。下图是某地区等高线地形示意图。读图，
2.图示山体主峰的西北坡地形特征是（ ）
【随堂练习3】判断图中ABC三处的地形类型？
A
C B
（四）等高线地图的应用
1.河流特征（流向、水系特征）、气温 【典例1】读右上图，河流ab段的流向为
。
【随堂练习4】下图是我国东部某沿海等高线分布图，据此完成：
从等高线数值看出地势四周高， 。 • (1)A为 盆地 地形区，理由是 中间低； 河流从四周向中心流 E处于两个山顶之间的洼地 • E为 鞍部 地形部位，理由是 。 • (2)A地夏季的气候特征是 高温多雨 ，原因 是 夏季受东南季风控制，东南季风从海洋上带来暖湿水汽 。 • (3)a、b两条支流水流较急的是 a ，原因是 a流经地形等高 。 线较b密集
高二区域地理世界地理课件地图——等高线(共40张PPT)
500米以 500米以 200米— 200米
上
上
500米 以下
盆地
无一定 数值
地面 起伏
边缘陡 大 ，中间 起伏小 （平缓 ）
较大 小
四周高 中间低
【抢答】 特殊地貌（景观）的等高线图 （5分钟） 要求：①指出地貌名称 ②说明等高线特点
新月形沙丘
应用
1、该地区 的盛行的风 向是： A东北风 B西北风 C东南风 D西南风
3、成果展示：每组推举一名代表上台展示，用好ppt中 的画笔。 注意：①上台要迅速，并报自己所在组号。 ②前一位展示时，后一位做好准备。
等高线地形图.exe
人生没有彩排， 吾将演绎精彩
展示注意：（6分钟） ①每组推举一名代表上台展示，用好ppt中的画
笔。 ②上台要迅速，并报自己所在组号 ③前一位展示时，后一位做好准备。
等高线地形图的判读
生命等高线
旅程中，我偶然路过一座廊桥，突然被柱子上的一条刻痕 所吸引，那条刻痕离地大概一米五高，和火车站、机场画的 那种身高线一模一样。正当我疑惑是不是要收门票时，旁边 的一位老人答道：“那确实是测量身高的线，但不是为了收 门票。”原来，当年红军战斗时损失惨重，但周边的年轻人 仍义无反顾地报名参军，负责登记的红军特意在柱子上画了 这道刻痕，因为红军使用的步枪刚好一米五长，要背着步枪 跑，身高至少得一米五。
600
1、在图上写出各等高线的数值： 总相结邻：两规条律等1高--线--要等么值等线距的，数要值么等规值律：700 600
2、写出B、C处的地形部位： 总结：规律2-----等值线的弯曲规律
“凸低为高，凸高为低” （高谷低 脊）
3、比较甲乙两地的坡度大小： 总结：规律3------等值线的疏密规律：
区域地理 等高线共36页文档
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
区域地理 等高线
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
一轮复习区域地理 等高线(共56张PPT)
盆地:四周高，中部低 。
316
山脊
312
山脊:又称分水岭。从山顶向外伸出的凸起 部分（等高线凸向低值处）。
320 316
山谷
山谷:又称集水线。山脊之间的低洼部分 （等高线凸向高值处）。
鞍部
318
316
鞍部:相邻两个山顶之间，呈马鞍形。
陡崖:近于垂直的山坡，等高线重合。
2154.9 2130
淹没村庄和农田，需 要移民。
五 地形剖面图
绘制地形剖面图
确定坐标，纵坐标表示高度， 横坐标表示水平距离。
确定比例尺 • 水平比例尺采用原图比例尺；
• 垂直比例尺要视情况而定,一般
垂直比例尺要大于水平比例
尺。
描点并连接； 注明比例尺。
1 23
A
800
3´
600
2´
400 1´
200
A´
0
4 56
特殊地形的判读
N
820 810
新月形沙丘
等高线呈封闭新月形。 一侧陡，一侧缓，缓 坡为迎风坡。
206 205
207 206
梯田
等高线稀疏和密集处 差别大，海拔较低。
冲积扇
等高线呈圆弧形，并 上密下疏。多有放射 状河流或季节河流。
火山
等高线封闭，呈较有 规律的环状，上密下 疏。突出特点为中心 海拔突然降低。
3.图中城市为了发展外向型经济，拟建一大型港口，最合适的位置是
A.①
B.②
C.③
D.④
4.为了加强乙村和甲城的联系，拟建一条公路，图中四条线路规划最合理的
是
A.a
B.b
C.c
D.d
即时演练
下如图为某山区等高线图(单位:米)。为了让游客体验悬空、惊险、刺激，
区域地理：等高线地形图
海 有时拔垂也较直叫低相的做方降交向坡，线。
等高线地形图的判读 地形 鞍部
陡崖或 峭壁
示意图
鞍部是山谷线 的最高处和山 脊线的最低处
等高线地形图的判读
新疆哈萨克牧民的转场
新疆牧民季节性地转场在冬、夏牧场 之间。左图为“新疆某地冬、夏牧场 分布示意图”。请选出最佳转场线路。
①部分路段等高线密集，坡度十分陡峭， ②经过山脊，不合理； ④经过了山顶或山间小盆地，该地区地势起伏 较大，不合理； ③沿着山谷，有牲畜饮用水源，等高线分布比 较均匀，坡度较和缓。
（１）Ｑ地的海拔可能为 （ D ）
Ａ.90米
Ｂ.230米
Ｃ.340米
Ｄ.420 米
（２）桥梁附近河岸与山峰的高差最接近 （ C ）
Ａ.260米
Ｂ.310米
Ｃ.360米
Ｄ.410米
例：读图，图中等高线表示一种风力堆积的地表形态。
（１（）1Ｑ）地Q的点海对拔P可点能为的（相）对Ａ高．度９（０ H米）Ｂ最．２大３可０以米达Ｃ．到３（４０C米）Ｄ米．。４２０ 米 （２）桥梁附近河 岸与山峰的高差最接近 （ ） Ａ．２６０ 米 Ｂ．３１０ 米 Ｃ．３６０ 米 Ｄ．４１０ 米
150m 100m
50m
等高线稀疏
等高线地形图的基本特征
1.同线等高 2.同图等距 3.为闭合曲线 4.密陡疏缓
等高线稀疏的地方表示缓坡，密 集的地方表示陡坡，间隔相等的 地方表示均匀坡。
5.一般不相交，在垂直壁立 的陡崖处可相交
等高线地形图的判读
山峰
232 234 236 238
565
564
562
梯田
雕刻在大地上的等高线
古印加文明石块梯田
德国摩泽尔葡萄园梯田
等高线地形图的判读 地形 鞍部
陡崖或 峭壁
示意图
鞍部是山谷线 的最高处和山 脊线的最低处
等高线地形图的判读
新疆哈萨克牧民的转场
新疆牧民季节性地转场在冬、夏牧场 之间。左图为“新疆某地冬、夏牧场 分布示意图”。请选出最佳转场线路。
①部分路段等高线密集，坡度十分陡峭， ②经过山脊，不合理； ④经过了山顶或山间小盆地，该地区地势起伏 较大，不合理； ③沿着山谷，有牲畜饮用水源，等高线分布比 较均匀，坡度较和缓。
（１）Ｑ地的海拔可能为 （ D ）
Ａ.90米
Ｂ.230米
Ｃ.340米
Ｄ.420 米
（２）桥梁附近河岸与山峰的高差最接近 （ C ）
Ａ.260米
Ｂ.310米
Ｃ.360米
Ｄ.410米
例：读图，图中等高线表示一种风力堆积的地表形态。
（１（）1Ｑ）地Q的点海对拔P可点能为的（相）对Ａ高．度９（０ H米）Ｂ最．２大３可０以米达Ｃ．到３（４０C米）Ｄ米．。４２０ 米 （２）桥梁附近河 岸与山峰的高差最接近 （ ） Ａ．２６０ 米 Ｂ．３１０ 米 Ｃ．３６０ 米 Ｄ．４１０ 米
150m 100m
50m
等高线稀疏
等高线地形图的基本特征
1.同线等高 2.同图等距 3.为闭合曲线 4.密陡疏缓
等高线稀疏的地方表示缓坡，密 集的地方表示陡坡，间隔相等的 地方表示均匀坡。
5.一般不相交，在垂直壁立 的陡崖处可相交
等高线地形图的判读
山峰
232 234 236 238
565
564
562
梯田
雕刻在大地上的等高线
古印加文明石块梯田
德国摩泽尔葡萄园梯田
区域地理 地图等高线
T差=
H相对 100
*0.6
200m＜H相对＜400m 1.2℃＜T差＜2.4℃
（4）坡度大小的判断与计算：
H
L
tan坡度角=
垂直相对高度H 水平距离L
影响因素——比例尺、等高距、等高线的疏密
★判断坡度大小的四种情况 ①、根据等高线疏密判断 例：判断图中A、B两处的坡度大小。
同一幅等高线地形图中，等高线越密集，坡度越陡；反之 坡度越平缓。所以图中坡度A＞B。
（2）计算陡崖的相对高度：
例题：读图乙，判断陡崖 的相对高度为：
方法一：
0m＜Hmin≤50m 250m ≤ Hmax＜300m 200m＜H差＜300m
方法二： 陡崖的高度即是陡崖的相对 高度H差的范围为： （n-1)d ≤H差﹤(n+1)d n为相交的等高线的条数， d为等高距。
（3）计算两地之间的气温差：
②、根据比例尺判断
例：下面四幅图图幅相同，等高距相同，判断a、b、c、d 四点坡度大小。
不同等高线地形图中，等高距相同的情况下，相同的图上距 离，比例尺越大，则H/L比值越大，坡度越陡。结论2：不 同等高线地形图中，若等高距相同，则比例尺越大,坡度越 大
③、根据等高距大小判断
例：下例两幅图的比例尺相同，比较A、B两地坡度 大小。
12．该省自东往西排列的地形依次是（ A．山地、丘陵、平原、湿地 B．湿地、山地、丘陵、平原 C．山地、湿地、丘陵、平原 D．丘陵、山地、平原、湿地
A ）
各种大地形类型的等高线形态： （1）平原：海拔＜200m，等高线分布稀疏。 （2）丘陵：200m＜海拔＜500m
（3）山地：海拔＞500m
新教材2023版高中地理区域地理第3讲等高线地形图的应用课件
[应用提升] 1．读等高线示意图，已知a>b，回答(1)～(2)题。
(1)有关P、Q两处地形的正确叙述是( )
①P为山坡上的洼地 ②Q为山坡上的洼地
④Q为山坡上的小丘
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
③P 为 山 坡 上 的 小 丘
答案：C
解析：第（1）题，读图可知，该地地势总的趋势是由a向b倾斜。a、b之间是山 坡，P的数值应大于a，Q的数值应小于b，所以P为山坡上的小丘，Q为山坡上的 洼地。
3．选择考察路线 根据等高线图和考察目标地点的地形分布状况合理选择路线。一般 选择等高线相对稀疏的路线行进。 4．选择休息地点 一般选择地形平坦开阔、远离危险地段地点休息。危险地点主要有 陡崖、河谷、峡谷、风口等。 5．记录考察信息 从定性、定量两个方面记录考察路线的地理事物和现象。 6．分析地理现象 运用所学的地理知识分析相关地理现象。
第3讲 等高线地形图的应用
[核心素养目标] 1.借用等高线地形图，运用区域认知方法掌握地理相关计算的技巧。 2.运用等高线地形图，推测区域地理自然特征，培养综合思维能力。 3.结合地形图，分析水库大坝选址、港口等工程建设，合理布局工、 农业生产和交通线等问题，提升人地协调观和地理实践力。
必备知识·自主落实
气象站
气象站应建在地势坡度适中、 地形___开__阔___的地方
—
疗养院应建在地势坡度较缓(
等高线稀疏)、___向_阳____坡、
疗养院 背山面水(河、湖、海)、气候
宜人、空气___清_新____的地方，
且有交通线通过，交通便利
航空港应建在等高线稀疏的
地方，即地形___平__坦___开阔、
航空港
坡度适当、易排水的地方， 还要地质条件好；注意盛行
区域地理等高线地形图
战术协同
通过等高线地形图，可以协同不同兵种的战术行动，实现联合作 战。
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区域地理等高线地形图
contents
目录
• 等高线地形图基本概念与特点 • 区域地理背景下等高线地形图分析 • 等高线地形图在城乡规划中应用 • 等高线地形图在交通运输中应用 • 等高线地形图在旅游开发中应用 • 等高线地形图在军事领域应用
01 等高线地形图基本概念与 特点
定义及作用
定义
等高线地形图是一种用等高线表 示地形起伏和地貌形态的地图。
铁路交通选线策略
地质条件
选择地质条件稳定、无大型断 裂带和不良地质现象的区域。
地形条件
选择地形相对平坦、坡度适中 的区域，减少工程难度和成本 。
经济因素
考虑沿线经济布局和人口分布 ，选择经济效益高的线路走向 。
环保要求
避开生态敏感区和自然保护区 ，减少对环境的破坏。
航空运输布局优化
机场选址
选择地势平坦、开阔、净空条件好的 区域建设机场。
生态环境保护措施
加强水土保持工作
采取工程措施和生物措施相结合的方法，加强水土流失治理和土壤改良工作。
推广节水技术
积极推广节水灌溉技术和管理经验，提高水资源利用效率。
生态环境保护措施
生态环境保护措施
增加绿地面积
通过植树造林、退耕还林等措施增加绿地面积，提高乡村绿化覆盖率。
美化乡村环境
加强乡村环境整治和美化工作，提升乡村整体形象和品质。
局限性
不能直观地表示地貌形态的三维立体效 果。
02 区域地理背景下等高线地 形图分析
地形起伏与形态描述
等高线密集程度
通过等高线地形图，可以协同不同兵种的战术行动，实现联合作 战。
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区域地理等高线地形图
contents
目录
• 等高线地形图基本概念与特点 • 区域地理背景下等高线地形图分析 • 等高线地形图在城乡规划中应用 • 等高线地形图在交通运输中应用 • 等高线地形图在旅游开发中应用 • 等高线地形图在军事领域应用
01 等高线地形图基本概念与 特点
定义及作用
定义
等高线地形图是一种用等高线表 示地形起伏和地貌形态的地图。
铁路交通选线策略
地质条件
选择地质条件稳定、无大型断 裂带和不良地质现象的区域。
地形条件
选择地形相对平坦、坡度适中 的区域，减少工程难度和成本 。
经济因素
考虑沿线经济布局和人口分布 ，选择经济效益高的线路走向 。
环保要求
避开生态敏感区和自然保护区 ，减少对环境的破坏。
航空运输布局优化
机场选址
选择地势平坦、开阔、净空条件好的 区域建设机场。
生态环境保护措施
加强水土保持工作
采取工程措施和生物措施相结合的方法，加强水土流失治理和土壤改良工作。
推广节水技术
积极推广节水灌溉技术和管理经验，提高水资源利用效率。
生态环境保护措施
生态环境保护措施
增加绿地面积
通过植树造林、退耕还林等措施增加绿地面积，提高乡村绿化覆盖率。
美化乡村环境
加强乡村环境整治和美化工作，提升乡村整体形象和品质。
局限性
不能直观地表示地貌形态的三维立体效 果。
02 区域地理背景下等高线地 形图分析
地形起伏与形态描述
等高线密集程度
区域地理(地图等高线图)
解读
通过观察等高线的形状、疏密和标注，判断地形类型、坡度、海拔等信息。
分析
结合等高线图，可以对地形地貌、水文、气候等进行综合分析，为区域地理研 究提供依据。
03 地图等高线图的应用
地形分析
地形起伏分析
地貌类型识别
等高线图可以清晰地展示地形的起伏 变化，通过分析等高线的疏密和形态， 可以判断地形是平坦还是崎岖。
等高线的方向与地形坡度一致 。
密度
等高线的密度表示地形变化的 剧烈程度。
等高线图的绘制方法
数据采集
数据整理
绘制等高线
标注与上色
通过实地测量或遥感技 术获取地形数据。
对数据进行处理和整理， 提取高度信息。
根据高度数据，按照一 定的规则绘制等高线。
对等高线进行标注和上 色，以增强视觉效果。
等高线图的解读与分析
区域地理(地图等高线图)
contents
目录
• 区域地理概述 • 等高线图的基本概念 • 地图等高线图的应用 • 地图等高线图的制作技巧与注意事项
01 区域地理概述
区域地理的定义与特点
定义
区域地理学是一门研究地球表面某一特定地区自然、经济、社会人文要素的分布、特征、相互联系和动态变化的 科学。
根据等高线的特征，可以识别出山地、 丘陵、平原、盆地等不同的地貌类型。
坡度与方向分析
等高线密集的地方坡度较陡，稀疏的 地方坡度较缓。等高线的弯曲方向可 以指示坡度的方向。
水文分析
01
02
03
河流流域识别
通过分析等高线图，可以 判断出河流的流向、流域 范围和地形对河流的影响。
水库选址
在等高线图上，可以找到 适合建设水库的坝址，一 般选择河谷狭窄、库容较 大的区域。
通过观察等高线的形状、疏密和标注，判断地形类型、坡度、海拔等信息。
分析
结合等高线图，可以对地形地貌、水文、气候等进行综合分析，为区域地理研 究提供依据。
03 地图等高线图的应用
地形分析
地形起伏分析
地貌类型识别
等高线图可以清晰地展示地形的起伏 变化，通过分析等高线的疏密和形态， 可以判断地形是平坦还是崎岖。
等高线的方向与地形坡度一致 。
密度
等高线的密度表示地形变化的 剧烈程度。
等高线图的绘制方法
数据采集
数据整理
绘制等高线
标注与上色
通过实地测量或遥感技 术获取地形数据。
对数据进行处理和整理， 提取高度信息。
根据高度数据，按照一 定的规则绘制等高线。
对等高线进行标注和上 色，以增强视觉效果。
等高线图的解读与分析
区域地理(地图等高线图)
contents
目录
• 区域地理概述 • 等高线图的基本概念 • 地图等高线图的应用 • 地图等高线图的制作技巧与注意事项
01 区域地理概述
区域地理的定义与特点
定义
区域地理学是一门研究地球表面某一特定地区自然、经济、社会人文要素的分布、特征、相互联系和动态变化的 科学。
根据等高线的特征，可以识别出山地、 丘陵、平原、盆地等不同的地貌类型。
坡度与方向分析
等高线密集的地方坡度较陡，稀疏的 地方坡度较缓。等高线的弯曲方向可 以指示坡度的方向。
水文分析
01
02
03
河流流域识别
通过分析等高线图，可以 判断出河流的流向、流域 范围和地形对河流的影响。
水库选址
在等高线图上，可以找到 适合建设水库的坝址，一 般选择河谷狭窄、库容较 大的区域。
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-200m
300m
最低处( 400, 最低处(-400,-300]
等高线剖面图中水平比例尺和垂直 比例尺的计算: 比例尺的计算 水平比例尺保持不变,垂直比例尺 比例尺保持不变 水平比例尺保持不变,垂直比例尺 根据实际计算
实战演练
图中虚线或字母表示地形部位.下列选项中, 图中虚线或字母表示地形部位.下列选项中, 地形部位名称排序与图序相符的是 ( )
地表起 伏程度
坡度 平和
四周高 平坦 中间低 广阔
实战演练
判断图中地形类型的名称: 判断图中地形类型的名称:
1 5 3
1.高原 4.盆地 2.山地
2
4
3.丘陵
5.平原
在同一条等高线上各点的海拔高度相等. 在同一条等高线上各点的海拔高度相等. 相邻两条等高线间间隔的高度差一般相同, 相邻两条等高线间间隔的高度差一般相同, 称为等高距(等高线的间距). 称为等高距(等高线的间距). 除了陡崖和悬崖,不同海拔高度的等高线不相交, 除了陡崖和悬崖,不同海拔高度的等高线不相交, 不重叠. 不重叠.
100 100 100
200 100 100 200 200 100 100 100 2方
等高线
密集 . 等高线 稀疏
.
坡度的定义
注意: 等高线越密, 注意:"等高线越密,则地形坡度
越大" 这只能用于判断同一幅等高线 越大",这只能用于判断同一幅等高线 图 坡度=垂直相对高度/ 坡度=垂直相对高度/水平距离
A.① A.①山脊 B.① B.①山谷 C.① C.①山谷 D.① D.①山脊
②山谷 ②山谷 ②山脊 ②山脊
③鞍部 ③山顶 ③山顶 ③山顶
④山顶 ④鞍部 ④鞍部 ④鞍部
2007年江苏试题 年江苏试题) 高考回顾(2007年江苏试题) 我国南方某地区等高线地形示意图(单位: 图2为"我国南方某地区等高线地形示意图(单位: 途中虚线表示山脊线或溪流.读图回答各题. 米)",途中虚线表示山脊线或溪流.读图回答各题.
20m<A<25m < < 10m<A<15m < <
等高线对河流的影响
(西南师范大学附属中学高 西南师范大学附属中学高2006级月考 级月考) 西南师范大学附属中学高 级月考
下列所示的湖泊或湖群, 下列所示的湖泊或湖群,为咸 水湖的是( 水湖的是( )
等高线 缓 坡
50米 米
等高线图上基本地形的判读
山脊
山谷
陡崖
等高线形状与五大基本地形的关系
高原 等高线 中间疏 特征 四周密
山地
丘陵
盆地
平原
密 集
稀 疏
中间疏 稀疏 四周密 平直
200 米500 米 低,0 米-200 米
高度
较低, 较低,一 般(相对 超过 超过 1000米 500米 高度)不 米 500米 高度) 高于500 高于500 米 地面坦 荡 ,边 缘陡峻 峰峦起 伏,坡 度陡峻
3.与"飞流直下三千尺,疑是银河落九天"所描述景 飞流直下三千尺,疑是银河落九天" 观相符的是( 观相符的是( ) A. a B. b C. c D. d 图中甲处最易发生的地质灾害是( 4. d 图中甲处最易发生的地质灾害是( ) A.滑坡 B.地震 C.泥石流 D.火山
陡崖高度的计算
陡崖的判断:该图中崖顶高度,崖底高度和相对高度各是多少? 陡崖的判断:该图中崖顶高度,崖底高度和相对高度各是多少?
综合判读
农业: 农业:因地制宜 运用 区位选择
等高线图的特点及判读 等高线图的特点及判读
一般是光滑曲线, 一般是光滑曲线,线上数值大小相等
等 高 线 图
特点
数值间隔相等(等间距也可为零) 数值间隔相等(等间距也可为零) 同一幅图上两条线一般不会相交(陡崖除外) 同一幅图上两条线一般不会相交(陡崖除外) 一般不会在图中中断, 一般不会在图中中断,大多是闭合的 垂线法 切线法 口诀法:凸高为低, 口诀法:凸高为低,凸低为高 剖面线法 口诀法:大于大的, 口诀法:大于大的,小于小的
闭合等高线图的判读 b. 口诀法
相邻的两条等值线之间的闭合等值线, 若其值与低值相同, 相邻的两条等值线之间的闭合等值线 若其值与低值相同 则线内数值比低值低; 若其值与高值相同, 则线内数值比高值高. 则线内数值比低值低 若其值与高值相同 则线内数值比高值高 大于大的,小于小的" 若为等高线,大值对山地, 即"大于大的,小于小的"(若为等高线,大值对山地,小值 对盆地;若为等温线,小值对山地,大值对盆地). 对盆地;若为等温线,小值对山地,大值对盆地).
h
∠1 ∠2 ∠3
tan∠ =
h D
D1 D2
D3
山体的不同部位
山顶
鞍部 陡 坡
缓 坡
等高线地形图上对应的地形名称
陡 等高线 坡 密集
等高距:50米 等高距:50米
崖 E
陡
A
山顶
山 F谷 G 鞍部
山脊 C
250米 米
低
B高
150米 米
顶高: 200-250米 顶高: 200-250米 150-250米 150-250米 高: 高: 0-50米 50米
等高( 等高(深)线地形图
知识结构
绝对高度 高度 相对高度 等高距:相邻等高线间的相对高度(垂直距离), ),一幅 等高距:相邻等高线间的相对高度(垂直距离),一幅 图中一般是相等的(也可为零) 图中一般是相等的(也可为零) 概念及绘制原理 形状:一般为闭合曲线,一般不会相交(陡崖除外) 形状:一般为闭合曲线,一般不会相交(陡崖除外) 疏:坡缓或平原 疏密: 疏密:与坡度和地形区有关 密:坡陡或山地 坡向:与等高线垂直, 坡向:与等高线垂直,由高到低 坡度: 坡度=垂直相对高度/水平距离) 坡度:…(坡度=垂直相对高度/水平距离) 坡 示坡线: 又叫降坡线) 示坡线:…(又叫降坡线) 凹坡: 凹坡:先陡后缓 类型 凸坡: 凸坡:先缓后陡 基本地貌单元类型: 基本地貌单元类型:见下页表格
闭合等高线图的判读 a. 剖面线法
相邻的两条等值线之间的闭合等值线, 相邻的两条等值线之间的闭合等值线, 其内部数值可以通过类似
作"地形剖面图"的方法, 看数值曲线变化趋势来判断其数值范围. 地形剖面图"的方法, 看数值曲线变化趋势来判断其数值范围.
20m<A<25m < < 10m<A<15m < <
实战演练
读下图,图中断崖顶部 点的海拔高度可能为 点的海拔高度可能为( 读下图,图中断崖顶部E点的海拔高度可能为( A. 59米 米 B. 99米 米 C. 199米 米 D. 259米 米 )
海海 (m) 顶顶
3 0 0 2 5 0
顶 } 顶顶顶
↑
1 5 0 2 5 0
1 0 0 5 0
底 } 顶顶顶
脊
b. 切线法
等高线图上高, 等高线图上高,低区域的判读方法 c. 口诀法
等值线向高值方向凸出为低值区, 等值线向高值方向凸出为低值区,等值线向低值方向 凸出为高值区.可编口诀"凸高为低,凸低为高"" ""槽线对 凸出为高值区.可编口诀"凸高为低,凸低为高""槽线对 山谷,脊线对山脊"等等.(大山谷,小山脊) .(大山谷 山谷,脊线对山脊"等等.(大山谷,小山脊)
若为等高线, 若为等高线, 辐合是山谷(集水线), 辐合是山谷(集水线), 辐散是山脊(分水线). 辐散是山脊(分水线). 若为等压线, 若为等压线, 辐合是低压槽,辐散是高压脊. 辐合是低压槽,辐散是高压脊.
等高线图上高, 等高线图上高,低区域的判读方法
切线法是指在等值线弯曲最大处作某条等值线的切线, 切线法是指在等值线弯曲最大处作某条等值线的切线,比 较切点与切线上其他点(该切线与其他等值线的交点)的数值大小. 较切点与切线上其他点(该切线与其他等值线的交点)的数值大小. 若切点数值小于其他点的数值,则为低值区(山谷); );若切点 若切点数值小于其他点的数值,则为低值区(山谷);若切点 数值大于其他点的数值,则为高值区(山脊). 数值大于其他点的数值,则为高值区(山脊).
判断地势高低:这主要是根据等高线的数值大小来判定. 判断地势高低:这主要是根据等高线的数值大小来判定. 数值大,地势高,数值小,地势低. 数值大,地势高,数值小,地势低.
地形剖面图的绘制方法
等高线剖面图的绘制步骤 200m 100m 0m
等深线
100m 200m 300m
等高线
A
B
(1)在等高线地形图上选择剖面线(图中AB线) 确定剖面的水平比例尺和垂直比例尺. (5在等高线地形图上选择剖面线(图中AB . 2)对照等高线地形图的地表形态,把最终 确定剖面的水平比例尺和垂直比例尺 3)对照等高线地形图的地表形态, AB线 把剖面线与等高线的各交点之间的 200m ( 最高处[300 [300, 最高处[300, (4)在纵坐标上引出各对应点海拔高度 剖面图的水平比例尺一般与原图比例尺相 水平距离, 水平距离,按水平比例尺转绘在水平坐标 确定的相交点用曲线连接起来, 确定的相交点用曲线连接起来,在图中做必 100m 400) 400) 的水平线, 的水平线,确定与各对应点纵垂线的相交 同,得到各对应点的纵垂线.在图上绘制 垂直比例尺通常较水平比例尺大若干 上 得到各对应点的纵垂线. ),即为沿 要的注记(例如比例尺,高度等), 要的注记(例如比例尺,高度等),即为沿 0m 点水平线段"要与剖面线等长, 倍. "水平线段"要与剖面线等长,以保持原 剖面线的地形剖面图. 剖面线的地形剖面图. -100m 图的水平比例尺不变. 图的水平比例尺不变.
300m
最低处( 400, 最低处(-400,-300]
等高线剖面图中水平比例尺和垂直 比例尺的计算: 比例尺的计算 水平比例尺保持不变,垂直比例尺 比例尺保持不变 水平比例尺保持不变,垂直比例尺 根据实际计算
实战演练
图中虚线或字母表示地形部位.下列选项中, 图中虚线或字母表示地形部位.下列选项中, 地形部位名称排序与图序相符的是 ( )
地表起 伏程度
坡度 平和
四周高 平坦 中间低 广阔
实战演练
判断图中地形类型的名称: 判断图中地形类型的名称:
1 5 3
1.高原 4.盆地 2.山地
2
4
3.丘陵
5.平原
在同一条等高线上各点的海拔高度相等. 在同一条等高线上各点的海拔高度相等. 相邻两条等高线间间隔的高度差一般相同, 相邻两条等高线间间隔的高度差一般相同, 称为等高距(等高线的间距). 称为等高距(等高线的间距). 除了陡崖和悬崖,不同海拔高度的等高线不相交, 除了陡崖和悬崖,不同海拔高度的等高线不相交, 不重叠. 不重叠.
100 100 100
200 100 100 200 200 100 100 100 2方
等高线
密集 . 等高线 稀疏
.
坡度的定义
注意: 等高线越密, 注意:"等高线越密,则地形坡度
越大" 这只能用于判断同一幅等高线 越大",这只能用于判断同一幅等高线 图 坡度=垂直相对高度/ 坡度=垂直相对高度/水平距离
A.① A.①山脊 B.① B.①山谷 C.① C.①山谷 D.① D.①山脊
②山谷 ②山谷 ②山脊 ②山脊
③鞍部 ③山顶 ③山顶 ③山顶
④山顶 ④鞍部 ④鞍部 ④鞍部
2007年江苏试题 年江苏试题) 高考回顾(2007年江苏试题) 我国南方某地区等高线地形示意图(单位: 图2为"我国南方某地区等高线地形示意图(单位: 途中虚线表示山脊线或溪流.读图回答各题. 米)",途中虚线表示山脊线或溪流.读图回答各题.
20m<A<25m < < 10m<A<15m < <
等高线对河流的影响
(西南师范大学附属中学高 西南师范大学附属中学高2006级月考 级月考) 西南师范大学附属中学高 级月考
下列所示的湖泊或湖群, 下列所示的湖泊或湖群,为咸 水湖的是( 水湖的是( )
等高线 缓 坡
50米 米
等高线图上基本地形的判读
山脊
山谷
陡崖
等高线形状与五大基本地形的关系
高原 等高线 中间疏 特征 四周密
山地
丘陵
盆地
平原
密 集
稀 疏
中间疏 稀疏 四周密 平直
200 米500 米 低,0 米-200 米
高度
较低, 较低,一 般(相对 超过 超过 1000米 500米 高度)不 米 500米 高度) 高于500 高于500 米 地面坦 荡 ,边 缘陡峻 峰峦起 伏,坡 度陡峻
3.与"飞流直下三千尺,疑是银河落九天"所描述景 飞流直下三千尺,疑是银河落九天" 观相符的是( 观相符的是( ) A. a B. b C. c D. d 图中甲处最易发生的地质灾害是( 4. d 图中甲处最易发生的地质灾害是( ) A.滑坡 B.地震 C.泥石流 D.火山
陡崖高度的计算
陡崖的判断:该图中崖顶高度,崖底高度和相对高度各是多少? 陡崖的判断:该图中崖顶高度,崖底高度和相对高度各是多少?
综合判读
农业: 农业:因地制宜 运用 区位选择
等高线图的特点及判读 等高线图的特点及判读
一般是光滑曲线, 一般是光滑曲线,线上数值大小相等
等 高 线 图
特点
数值间隔相等(等间距也可为零) 数值间隔相等(等间距也可为零) 同一幅图上两条线一般不会相交(陡崖除外) 同一幅图上两条线一般不会相交(陡崖除外) 一般不会在图中中断, 一般不会在图中中断,大多是闭合的 垂线法 切线法 口诀法:凸高为低, 口诀法:凸高为低,凸低为高 剖面线法 口诀法:大于大的, 口诀法:大于大的,小于小的
闭合等高线图的判读 b. 口诀法
相邻的两条等值线之间的闭合等值线, 若其值与低值相同, 相邻的两条等值线之间的闭合等值线 若其值与低值相同 则线内数值比低值低; 若其值与高值相同, 则线内数值比高值高. 则线内数值比低值低 若其值与高值相同 则线内数值比高值高 大于大的,小于小的" 若为等高线,大值对山地, 即"大于大的,小于小的"(若为等高线,大值对山地,小值 对盆地;若为等温线,小值对山地,大值对盆地). 对盆地;若为等温线,小值对山地,大值对盆地).
h
∠1 ∠2 ∠3
tan∠ =
h D
D1 D2
D3
山体的不同部位
山顶
鞍部 陡 坡
缓 坡
等高线地形图上对应的地形名称
陡 等高线 坡 密集
等高距:50米 等高距:50米
崖 E
陡
A
山顶
山 F谷 G 鞍部
山脊 C
250米 米
低
B高
150米 米
顶高: 200-250米 顶高: 200-250米 150-250米 150-250米 高: 高: 0-50米 50米
等高( 等高(深)线地形图
知识结构
绝对高度 高度 相对高度 等高距:相邻等高线间的相对高度(垂直距离), ),一幅 等高距:相邻等高线间的相对高度(垂直距离),一幅 图中一般是相等的(也可为零) 图中一般是相等的(也可为零) 概念及绘制原理 形状:一般为闭合曲线,一般不会相交(陡崖除外) 形状:一般为闭合曲线,一般不会相交(陡崖除外) 疏:坡缓或平原 疏密: 疏密:与坡度和地形区有关 密:坡陡或山地 坡向:与等高线垂直, 坡向:与等高线垂直,由高到低 坡度: 坡度=垂直相对高度/水平距离) 坡度:…(坡度=垂直相对高度/水平距离) 坡 示坡线: 又叫降坡线) 示坡线:…(又叫降坡线) 凹坡: 凹坡:先陡后缓 类型 凸坡: 凸坡:先缓后陡 基本地貌单元类型: 基本地貌单元类型:见下页表格
闭合等高线图的判读 a. 剖面线法
相邻的两条等值线之间的闭合等值线, 相邻的两条等值线之间的闭合等值线, 其内部数值可以通过类似
作"地形剖面图"的方法, 看数值曲线变化趋势来判断其数值范围. 地形剖面图"的方法, 看数值曲线变化趋势来判断其数值范围.
20m<A<25m < < 10m<A<15m < <
实战演练
读下图,图中断崖顶部 点的海拔高度可能为 点的海拔高度可能为( 读下图,图中断崖顶部E点的海拔高度可能为( A. 59米 米 B. 99米 米 C. 199米 米 D. 259米 米 )
海海 (m) 顶顶
3 0 0 2 5 0
顶 } 顶顶顶
↑
1 5 0 2 5 0
1 0 0 5 0
底 } 顶顶顶
脊
b. 切线法
等高线图上高, 等高线图上高,低区域的判读方法 c. 口诀法
等值线向高值方向凸出为低值区, 等值线向高值方向凸出为低值区,等值线向低值方向 凸出为高值区.可编口诀"凸高为低,凸低为高"" ""槽线对 凸出为高值区.可编口诀"凸高为低,凸低为高""槽线对 山谷,脊线对山脊"等等.(大山谷,小山脊) .(大山谷 山谷,脊线对山脊"等等.(大山谷,小山脊)
若为等高线, 若为等高线, 辐合是山谷(集水线), 辐合是山谷(集水线), 辐散是山脊(分水线). 辐散是山脊(分水线). 若为等压线, 若为等压线, 辐合是低压槽,辐散是高压脊. 辐合是低压槽,辐散是高压脊.
等高线图上高, 等高线图上高,低区域的判读方法
切线法是指在等值线弯曲最大处作某条等值线的切线, 切线法是指在等值线弯曲最大处作某条等值线的切线,比 较切点与切线上其他点(该切线与其他等值线的交点)的数值大小. 较切点与切线上其他点(该切线与其他等值线的交点)的数值大小. 若切点数值小于其他点的数值,则为低值区(山谷); );若切点 若切点数值小于其他点的数值,则为低值区(山谷);若切点 数值大于其他点的数值,则为高值区(山脊). 数值大于其他点的数值,则为高值区(山脊).
判断地势高低:这主要是根据等高线的数值大小来判定. 判断地势高低:这主要是根据等高线的数值大小来判定. 数值大,地势高,数值小,地势低. 数值大,地势高,数值小,地势低.
地形剖面图的绘制方法
等高线剖面图的绘制步骤 200m 100m 0m
等深线
100m 200m 300m
等高线
A
B
(1)在等高线地形图上选择剖面线(图中AB线) 确定剖面的水平比例尺和垂直比例尺. (5在等高线地形图上选择剖面线(图中AB . 2)对照等高线地形图的地表形态,把最终 确定剖面的水平比例尺和垂直比例尺 3)对照等高线地形图的地表形态, AB线 把剖面线与等高线的各交点之间的 200m ( 最高处[300 [300, 最高处[300, (4)在纵坐标上引出各对应点海拔高度 剖面图的水平比例尺一般与原图比例尺相 水平距离, 水平距离,按水平比例尺转绘在水平坐标 确定的相交点用曲线连接起来, 确定的相交点用曲线连接起来,在图中做必 100m 400) 400) 的水平线, 的水平线,确定与各对应点纵垂线的相交 同,得到各对应点的纵垂线.在图上绘制 垂直比例尺通常较水平比例尺大若干 上 得到各对应点的纵垂线. ),即为沿 要的注记(例如比例尺,高度等), 要的注记(例如比例尺,高度等),即为沿 0m 点水平线段"要与剖面线等长, 倍. "水平线段"要与剖面线等长,以保持原 剖面线的地形剖面图. 剖面线的地形剖面图. -100m 图的水平比例尺不变. 图的水平比例尺不变.