汉语的昨天和今天

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第二节 古今言殊--汉语的昨天和今天

第二节 古今言殊--汉语的昨天和今天
夏人必乘间盗边,臣愿选将设备。
夏人一定会趁着机会侵犯边境,我愿意遴选 将士设下防备。
古今异义词的解药——单音节词变双音节词
成立
然后
指示
妻子
非常
特征
不过
果然
古 今 对分 照析
差 别
词汇:古今不同
01 单音退位,双音主政 02 旧词消失,新词诞生 03 与时俱进,换种说法 04 词义引申,扩大缩小或转移
• 古今言殊——汉语的昨天和今天
• 教学目标
• 1、认识汉语词汇的演变,并能据此解决古汉语阅读的相 关问题。
• 2、认识汉语语法的演变,并能以此指导古汉语的阅读 和翻译。

教学重点、难点

汉语词汇的演变和汉语语法的演变。
课堂导入
1、2018年最热世界杯,7月16日的决赛中,法国队大 败克罗地亚队,最终夺得本届世界杯的冠军。
翻转文言文翻译
古 我爬得越高,走得越远,逐渐没有力气不能再上。
通今 今言
古 说
登之弥高,行之弥远,稍力竭未克上。
我登上南山远望,觉得南康城很渺小。
登南山遥望,而小康。
女儿把他的事迹告诉了父亲,父亲认为他很有壮
志,想把女儿嫁给他。
女白父以其事,父壮之,欲妻之以女。
翻译画线的句子。 “这个小孩的耳朵特别大”等笑话百出,你觉得问 题出在哪?
明确:古今言殊,汉语的演变
古今言殊
汉语的昨天和பைடு நூலகம்天
我 古 你相 今对
言 说
研读《邹忌讽齐王纳谏》片段, 两人一组,一人说古汉语词句,一 人说相应的现代汉语意思,从词到 句演示。体会古今汉语的区别。
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥 镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻 曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国 之美丽者也。忌不自信……旦日,客从外来,与坐 谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若 君之美也。”

古今言殊——汉语的昨天和今天

古今言殊——汉语的昨天和今天


•2、“如(若)……”这类状语,常常放在 中心词的后边。
•如: •A、火烈风猛,船往如箭。 •B、小虫伏不动,呆若木鸡。 •C、则治之如所言。

•练习:1、调整下列句子的语序并翻译。
•①尝射<于家圃>。 •尝[于家圃]射 •②苛政猛<于虎>也。 •苛政[于虎]猛也 •③刻唐贤今人诗赋<于其上>。
•三、汉语语法的变化
•1、语序的变化 •2、句式的变化 •3、词类的变化

•(一)语序的变化:
•现代汉语的句子成分的顺序:
•主─谓 •你好美!
• 主谓倒装:谓—主
•主─谓─宾 •我不相信你!
• 宾语前置:宾—谓
•定语─中心词(名、代)
•五十两白银
• 定语后置:中心词—定语
•状语─中心词(动、形)
•轻轻地走来 •像梦一样美好
•D

3、判断下列句子属于哪种句式,并翻译:
A、其人家有好女子者,多持女逃亡。•(定语后置)
B、自书典所记,未之有也。•(宾语前置)
D、子何恃而往? •(宾语前置)
E、宋人有闵其苗之不长而揠之者,茫茫然归

•(定语后置)
•(主谓倒装
F、甚矣,汝之不惠。 ) G、。赵太后新用事,秦急攻之•)。(赵状语氏后求置救于齐

•现代书面语
•(白话文运动
文言——白)话
•古代书面语 •古代口语
•更早的口语

•一、汉语语音的变化
•1、韵母的变化。
•课堂活动1、读下面的诗句,找出韵脚
•远上寒山石径斜,白云深处有人家。 •a
•停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
•离离原上草,一岁一枯荣。 •ong •野火烧不尽,春风吹又生。 •eng

1.2 古今言殊——汉语的昨天和今天

1.2 古今言殊——汉语的昨天和今天

三、语法的变化
1、语序的变化 最显著的不同之处是疑问句和否定句中 的代词宾语要放在动词前,也就是我们 所谓的“宾语前置”: A.沛公安在? 沛公在哪里? B.古之人不余欺也。 古代的人不欺骗我
2、句式的变化
古汉语和现代汉语都有判断句,但古汉 语通常不用判断词“是”,而是在主语 名词后面用“者”,句末加上语气词 “也”,或者只用其中之一。 A.陈胜者,阳城人也。 B.夫战,勇气也。 C.荀卿,赵人。
单纯的双音词,主要有以下两种: ①叠音词,如:翩翩、霏霏; ②联绵词,如:参差、惆怅(双声关系).须 臾、仓皇(叠韵关系)。这些词虽然由两个字 组成,词义却是由这两个字合在一起表示的, 不能拆开解释。 合成的双音词,主要有以下四种: ①联合式,如:婚姻、宾客; ②偏正式,如;天子、布衣; ③前缀后缀式· 如:阿爷、率尔; ④偏义复词,如:存亡(《出师表》“今天下 三分,益州疲敝,此诚危急存亡之秋也”
(1)语音方面的差异
方言中,语音方面的差异很大,声韵调三个方 面都有。
(2)词汇方面的差异
a 同词异义 b.同义异词 c.同词近义异用
(3)语法方面的差异
方言之间的差异也表现在语法方面,只不过差 异较小。 总之,方言之间的差异,以语音最为突出,其 次是词汇,语法方面的差异最小。
山东 古:崤山以东。 今:山东省。 妻子 古:妻子儿女。 今:妻,与“丈 夫” 相对 学者 古:求学的人。 今:在学术上有一 定成就的人。
行李 古义:外交使者。 今义:出门时带的包裹。 颜色 古义:容颜、脸色。 今义:色彩。 秋天 古义:秋日的天空。 今义:秋季。 春秋 古义:年岁、年龄。 今义:春天和秋天。 因为 古义:因此写作。 今义:因果连词,表原因。 举 古义:攻克。 今义:抬起。 走 古义:跑。 今义:行走

高二日记范文:汉语的昨天和今天

高二日记范文:汉语的昨天和今天

汉语的昨天和今天
汉语从古至今一脉相传,无数人使用汉语,但是从古至今汉语也存在着一定的意思差异。

汉语有几千年的历史,仅从有文字开始算是有三千多年了。

几千年来,随着社会生产力不断发展,社会文明程度不断提高,汉语也在不断丰富和发展着。

如果说汉语的历代文献串成了汉语发展的轨迹,那么现代汉语的各种方言就是古代汉语的活化石。

汉语的语音演变,分为声调的变化和韵母的变化。

在韵母的变化中这一特点尤为突出!汉语词汇的演变分为词语的变化,词语的消长变化,词语的替换变化和词语的引申变化。

词语变化的前三天就不一一细说了。

而关于词语的引申变化有三种情况,词义扩大词义缩小词义转移!而汉语语法的演变主要表现在语序的变化(倒装句),句式的变化(判断句,被动句,省略句和把字句),其中有些句式古代没有,现代才慢慢出现的,把字句就是这样的。

词类的变化就是我们通常所说的词类活用现象!
汉语的昨天和今天,大致就说这么多了,剩下的就要靠自己领悟了!。

汉语的昨天和今天——古今言殊(人教)

汉语的昨天和今天——古今言殊(人教)

率妻子邑人来此绝境 妻子邑人来此绝境 古义:妻子儿女。 今义: 丈夫” 古义:妻子儿女。 今义:妻,与“丈夫”相 对。 学者必有师 古之学者 古之学者必有师
古义:求学的人。 今义: 古义:求学的人。 今义:在学术上有一定成 就的人。 就的人。
义变
P10 T2
法变
句 式 变 化 词 类 变 化 语 序 变 化 语法演变类型 判断句 被动句 而君幸于赵王。 而君幸于赵王。 省略句 名词用作动词 名词用作状语 意动用法 使动用法 一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。 一鼓作气, 而衰, 而竭。 锦还乡。 沛公军霸上。 衣锦还乡。/沛公军霸上。 吾得兄事之。 风餐露宿。/吾得兄事之。 例 句 廉颇者 赵之良将也 廉颇者,赵之良将也。
如:照──照耀 赠──赠送 ──照耀 ──赠送 ──抛弃 ──纯粹 弃──抛弃 粹──纯粹
形变(词形变化)
原来的单音词被现代不同的双( 原来的单音词被现代不同的双(多)音节词所替 代。
如:伐──攻打 乖──违背 ──攻打 ──违背 ──河流 ──大腿 川──河流 股──大腿
现实中某类现象本身没有发生变化, 现实中某类现象本身没有发生变化,而表达这种 现象的词语发生了变化。 现象的词语发生了变化。
词义扩大。 词义扩大。“江”“河”古代专指长江、黄河。 ”“河 古代专指长江、黄河。 古义指“悲痛出声” 大声曰哭, 如“哭”,古义指“悲痛出声”,“大声曰哭, 细声有涕曰泣” 大声而无泪的叫“ 细声有涕曰泣”,大声而无泪的叫“嚎” 。 词义缩小。 古为“房屋” 今为“宫殿” 词义缩小。宫:古为“房屋”,今为“宫殿”。 丈人” 古义指“老人之通称” “丈人”,古义指“老人之通称”.
行李之往来, 行李之往来,共其乏困 之往来 古义:外交使者。 古义:外交使者。 今义:出门时带的包裹。 今义:出门时带的包裹。

课件3:第二节 古今言殊——汉语的昨天和今天

课件3:第二节 古今言殊——汉语的昨天和今天

3.汉语语音的演变表现在哪些方面? [明确]
4.古今词汇有哪些变化?
[明确] (1)词语的词形变化,由以单音节词为主,变为以双音 节词为主,如妻(妻子)、衣(衣服)、师(老师)等。 (2)词语的消长变化,旧词消失,如买办、知青等,新词应运而 生,如电脑、数码、纳米、克隆等。 (3)词语的替换变化,如“车夫”现在说“司机”,“戏子、优伶” 现在说“演员”等。
二、 1.“臭”,古代泛指一切气味。现在只指难闻的气味,是词义 的缩小。 2.“色”,古代指脸色、神色。现在泛指各种颜料或色彩,是 词义的扩大。 3.“丈夫”,古代是男子的通称。现在专指妻子的配偶,是词 义的缩小。 4.“睡”,古代指坐而合眼小寐。现在泛指睡觉,是词义的扩 大。
三、 1.天地运行有规律,不因为尧、桀而生存或灭亡。 2.我欺骗谁呢?欺骗上天吗? 3.项王说:“壮士!赏赐他一大杯酒。”(侍从们)就给他一大 杯酒。 4.(如果)有一天您死了,长安君凭什么在赵国站住脚呢? 5.(我)派遣军队守在函谷关的原因,是防备其他盗贼进来和意 外事故的发生啊! 6.庆历四年的春天,滕子京被贬谪到巴陵郡任太守。
1.下列关于汉语词汇的演变说法不.正确的一项是( ) A.古代汉语以单音节词为主,现代汉语以双音节词为主。 B.随着社会的进步,新事物不断涌现,我们现代汉语词汇的数 量将越来越多。 C.古代汉语中的很多词语由于种种社会原因,都为现代汉语词 汇所代替,如:人风——民风。 D.古代汉语词汇相对于现代汉语词汇,词语意义的引申变化有 三种情况:词义扩大、词义缩小、词义转移。
2.通过阅读《邹忌讽齐王纳谏》,回答古今汉语在词义和句式 方面发生了哪些变化。 [明确] (1)古今词义变化巨大。 ①古代汉语以单音节词为主,发展到现代汉语大多已变成了双 音节词。 ②有些古代汉语的词(多指虚词)只在某些情况下才使用,一般则 被另一个词代替了。 ③有些古代汉语的词的某个意义(即某个义项)在现代汉语中已 经消失了。

《古今言殊——汉语的昨天和今天》精编教案

《古今言殊——汉语的昨天和今天》精编教案

《古今言殊——汉语的昨天和今天》教案教学参考1104 0926《古今言殊——汉语的昨天和今天》教案教学目标:1.培养学生的整合能力。

2.了解古代汉语和现代汉语用词上的不同之处。

3.提高现代汉语的运用能力,学习和阅读古代文献。

教学步骤:一、导入新课中国的汉语自远古流传至今,经历了几千年历史的沧桑变化和民族的交流融合,其词汇和语音都在很大程度上得到了充分的发展和很大的演变。

正是这种发展和演变,使得汉语这一看似古板呆滞的东西,具有了旺盛的活力和鲜明的时代色彩,使得我们的民族语言常用常新,始终走在时代的前列。

二、例子导读(一)故事:“秀才买柴”1.同一个字词,文言文的意思与现代汉语也往往大不一样。

2.古今汉语在语序、句式、词类方面存在差异。

(二)古文翻译:《邹忌讽齐王纳谏》1.古代汉语词汇多为单音节词,到现代演化为双音节词。

2.古代汉语的某些词在现代使用时,用法上受到了很大限制。

3.古代汉语的某些词的某个意思在现代汉语中已经消失。

(三)古今句式1.在阅读古代书籍的时候,文言文中的某些词和现代汉语的双音节词相同,但它实际是由两个单音节词构成的。

2.语法方面,有些古代特有的语序,现代几乎不用了。

三、汉语语音的演变汉字结构的方法中,以形声造字和方法最常用,因而形声字也为最多。

随着时代的发展,科学的不断深入、进步,一些新发现的元素及物质,都可以形声这种造字方法造出。

比如:镭、锶等等。

而由此我们可以想象,“凉”“晾”“谅”和形声结构,是否在提示我们,在先前造字之初,这个“京”字,原本是读“liang”的呢!再如:李白的《望天门山》——天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

《将进酒》——君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。

又如:贺知章的《回乡偶书》——少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,笑问客从何处来。

以上这几首诗从诗的韵脚规律来看,我们是否可判断出,这“回”字,在古代极有可能读作“huái”呢?古代有个叫胡曾的人,写过一首《嘲妻家人语音不正》诗:“呼‘十’却为‘石’,唤‘针’将作‘真’。

古今言殊-汉语的昨天和今天ppt

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研究目的和意义
研究古今言殊,有助于深入了解汉语的历史和文化,进一步揭示语言与 社会、文化、政治等方面的关系。
通过对比古代汉语和现代汉语的差异,可以更好地理解汉语的发展规律 和演变趋势,为语言学、历史学、文化学等相关领域的研究提供有益的 参考。
此外,研究古今言殊还有助于提高人们对汉语的认识和掌握,促进跨文 化交流和理解。在全球化背景下,语言交流的重要性日益凸显,对汉语 的深入了解和掌握有助于更好地传播中华文化,增强文化自信。
流的主要语言形式。
简化汉字
02
为了提高汉字的书写效率,政府推行简化汉字,使汉字更加易
于学习和使用。
普通话推广
03
政府大力推广普通话,规范汉语发音,促进各地人民的交流。
汉语的国际化
孔子学院的建立
汉语水平考试(HSK)
在全球范围内建立孔子学院,推广汉 语教育和文化传播。
设立汉语水平考试,评估外国人的汉 语水平。
词汇演变
词义变化
随着时代变迁,许多词汇的含义 发生了变化,例如“妻子”、“ 鱼肉”等。
新词涌现
随着社会发展和文化交流,新的 词汇不断涌现,例如“互联网” 、“手机”等。
词类转换
一些词汇在历史演变中改变了词 性,例如“衣”原为名词,现在 也可以作为动词使用。
语法差异
词序变化
古代汉语的词序与现代汉语有所不同,例如“主谓宾 ”的排列顺序。
04 古今汉语的应用与影响
古代文学与语言
01 02
古代文学
古代汉语是中华文化的重要载体,许多脍炙人口的诗歌、散文、小说都 源自古代汉语。这些文学作品不仅反映了当时的社会风貌,也体现了古 人的智慧和情感。
语言特点
古代汉语的语法结构、词汇运用与现代汉语存在较大差异。其语言更为 精练,注重文采和修辞,且一词多义现象较为普遍。

古今言殊——汉语的昨天和今天

古今言殊——汉语的昨天和今天

C.“吾妻之美我者,私我也” D.“项伯杀人,臣活之”
20
(“美”作“以……为美”讲
(“活”作“使……活”讲)
• F项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公 (像鸟张着翅膀那样)
• G君为我呼入,吾得兄事之 (用对待兄长癿礼节)
21



同样的词语在古代是一个方面的意 思,到了今天却变成别的一个方面的意 思了。
13
古义:
地位低,
见识短浅
(中性词)
后起意义:
品德低下
(贬义词)
先帝不以臣卑鄙。
《出师表 》
14

有些词语在应用的过程中,感情色彩逐步 发生了变化,要么由“褒”变“贬”,要么由 “中性词”变“褒义词” 或“贬义词”。
3
二、词汇的演变:
(一)、词形癿变化:
词语癿古代汉语是以单音节词为主,而现代汉 语则以双音节词乃至多音节词为主。
(单音词指只有一个音节癿词,简称“一个字
一个词”。两个音节以上癿词称为多音节词)
4
二、词汇的演变:
(二)、词语癿消长变化:
消失:买办、土豪、知青、人民公社
增长:纳米、电脑、数码、克隆、艾滋病
古今言殊——汉语 的昨天和今天
一、语音的演变: 1、声调的变化。
古代:平、上、去、入 现代:阴、阳、上、去
2
一、语音的演变:
2、韵母变化
《乌衣巷》刘禹锡 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。 《望天门山》李白
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
古义:
泛指一般的河
古义:
长江
黄河
8
古 今

高中语文 1.2《古今言殊—汉语词汇的昨天和今天》课件 新人教版选修《语言文字应用》

高中语文 1.2《古今言殊—汉语词汇的昨天和今天》课件 新人教版选修《语言文字应用》
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词义演变的形式:
二是感情色彩的转移
“谤”古代指公开指责别人的过失, 是中性词。如:“能谤讥于市朝,闻寡 人之耳者,受下赏。”现在“谤”用于 “诽谤”,指无中生有地说人坏话,是 贬义词。
“勾当”原义是办理,是动词,中 性词,现在指“坏事情”,是名词,贬 义词。
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请解释下面句中画线的词,并分类:
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选出下列成语使用恰当的一项: D
A.对于京剧表演艺术家梅葆玖先生具体 而微的指导和帮助,《梅兰芳》一片的导演 陈凯歌与演员们十分感激。
B.刘晓庆日前见诸媒体的许多话都是一 味标榜自己的炒作,是极其媚俗的不刊之论。
C.他最近的状态一直不佳,接连几次考 试都不理想,屡试不爽,心情糟透了。
D.这其实是避重就轻、图省力气的一种 写法,不足为训。
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特定词语表达习惯的不同
古人的称谓很复杂,一般对自己用谦称, 对别人和长辈用敬称,对平辈和晚辈相对随 意。看下面称谓分别用于什么人。
①仆,不才,不佞 一般人自称 ②小子,竖子 晚辈 ③孤,孤家,寡人 王侯自称 ④子,夫子,先生 称师辈 ⑤公,君,足下,丈,大人 称朋友、尊长
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数里乾坤
1、二人同心,其利断金。同心之言,其臭如兰。
2、先帝不以臣卑鄙。
3、见灵辄饿,问其病。曰:“不食三日矣。”
4、读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。寝 卧
5、秦以虎狼之势,与中国抗衡。
眠寐
6、城非不高也,池非不深也。
7、冬日则饮汤,夏日则饮水。
8、若舍郑以为东道主,行李之往来,供其乏困。
9、将军者,国之爪牙也。
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古代汉语指先秦两汉至隋唐这1000多年间 的汉语,其前身主要是夏语(又称雅言)。

古今言殊——汉语的昨天和今天1

古今言殊——汉语的昨天和今天1

7
文言文的异读 :
三、古音异读: 有些专有名词,如人名、地名、官名、族名、 器物名、姓氏等,因为专用,就有固定性,从而保 留了古音。 如《石钟山记》“周景王之无射也”中的 “射”,不读“shè”,应读“yì”。因为“无射” 是周景王铸成的一种钟,称无射钟,它具有固定的 特殊内涵。再如《送董邵南游河北序》“燕赵古称 多感慨悲歌之士”中的“燕”,不读“yàn”,应 读“yān”,因为“燕”是古代的地名。
后起意义:
既指打瞌睡,更指躺 下睡觉
段玉裁注:“目垂 者,目睑[jiǎn]垂而下, 坐则尔。”
“读书欲睡,引锥自 刺其股,血流至踵。”
《史记〃〃苏秦列传》
古义:
专指坐着打 瞌睡
19
今 古

同样的词语在古代词义大,而现代汉 语中的意义变小了。
20
古 义:
后起意义:
黄 金
金属
锲[qiè ]而不舍,金石可镂。《荀子〃劝学》 二人同心,其利断金。《周易》
21
上古义:
各种气味,
读xiù 后起意义:
同心之言,其臭如兰。
《易经〃系辞上》
其味甘,其臭香。
《礼记〃月令》
坏的气味,
读chò u
如恶恶臭,如好好色。
礼记〃大学》
22
后起意义: 古义:
颜 色
脸色、女色、种类
叩头且破,额血流地,色如死灰。
《史记〃滑稽列传》
23
古义:
城非不高也,池 非不深也……是地利
56
5、 “调”就是调整。
•把古汉语倒装句调整为现代汉语句式
如:秦王购之金千斤,邑万家。 秦王用一千斤金和一万户人口来重金征求(樊将 军的首级)。
57

高中语文课件第一课 第二节 古今言殊——汉语的昨天和今天

高中语文课件第一课 第二节 古今言殊——汉语的昨天和今天

①亲戚或余悲,他人亦已歌
解析
②尽吾志也而不能至者,可以无悔矣
③昼夜勤作息,伶俜萦苦辛
④郦元以为下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟
⑤操虽托名汉相,其实汉贼也
⑥至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也
A.①②⑤
√B.②④
C.③④⑥
D.①③⑤⑥
解题技巧
解答此题,要明确古今汉语在语汇方面发生的变化,如单音节词和 双音节词的变化,以及词义的扩大、缩小、转移等,然后再对题中 的词语鉴别,看看这些古代语汇与现代汉语相比有何变化。
例题2 下列各句中,与“见犯乃死,重负国”一句句式相同的一项是
A.微斯人,吾谁与归 B.大王来何操
C.甚矣,汝之不惠
√ D.不拘于时,学于余
答案 解析
此题考查理解文言句式的能力。 A、B两项均为疑问句中的宾语前置。 C项为主谓倒装。 而D项与例句均为被动句。
解题技巧
文言文中的特殊句式的用法是相对于现代汉语而言的。因此,在判断 时,也应将其先译成现代汉语,然后古今对照,判别二者之间的不同, 也就能分辨出属于什么句式了。
第一课 走进汉语的世界
第二节 古今言殊——汉语的昨天和今天
学习重点 1.了解汉语的古今演变。 2.了解古代汉语和现代汉语的区别。
内容索引
探究 ·体验区 探究疑难 体验“语”“文”魅力 考点 ·对练区 在演练中巩固 在运用中提升
探究 ·体验区
1 解引子
阅读引子部分,思考:这则故事说明了什么?
答案
4.说说下列句子中加颜色词语的活用情况。 (1)范增数目项王。(《鸿门宴》) 答案 “目”,名词用作动词,“用眼睛看”。 (2)卒使上官大夫短屈原于顷襄王。(《屈原列传》) 答案 “短”,形容词用作动词,“说坏话”。 (3)将军身被坚执锐。(《陈涉世家》) 答案 “坚”“锐”,形容词用作名词,“坚硬的铠甲”“锋利的武器”。
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——《廉颇蔺相如列传》
②欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺 。
——《廉颇蔺相如列传》
③吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。
——《赤壁之战》
④臣诚恐见欺于王而负赵。
——《廉颇蔺相如列传》
2、用“为”“为所”表被动。
①数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。
——《伶官传序》
②不者,若属皆且为所虏! ——《鸿门宴》 ③为情所困
一、使动用法(比较)
主语使宾语 现代汉语中的兼语句式: 具有了某种 行为 古代汉语的使动用法: 晋侯 使 饮 赵盾
具体动 作是宾 语发出 的
使动用法(例句) 让相如住在…
名词 (秦国)舍 让
相如广成传舍
使项伯活了下来
动词 项伯杀人,臣
使 形容词 臣请完 使 璧

之(项伯)

赵 使和氏璧完整
使动概念:
——《鸿门宴》
2、省略谓语
①明月半墙
——《项脊轩志》
3、省略宾语
(1)使令性动词后省略宾语 ①余稍为修葺,使不上漏。——《项脊轩志》
(2)介词“以、与、为、从”后省略宾语
①南取百越之地,以为桂林象郡。 ②铸以为金人十二。 ——《过秦论》 ③竖子不足与谋!——《鸿门宴》
④旦日飨士卒,为击破沛公军。 ⑤毋从俱死也。
(《廉颇蔺相如列传》)
规律一:能愿动词后面的名词活用为 动词。
徐庶见先主,先主器之。 驴不胜怒,蹄之。
规律二:代词前面的名词活用为动 词。因为代词不受名词修饰。
⑻子孙帝王万世之业也(帝王:称 帝称王) (《过秦论》) ⑾吾师道也(师:学习)(《师说》) 规律三:名词与名词连用,如果二 者是主谓关系、动宾关系,那么其 中必有一个名词活用为动词。
生死而肉骨:使死人复生,白骨 长肉。形容恩惠极大。
二、意动用法(解说) 认为 主语认为宾语 具有某种形态 或特征 以…为 主语把宾语当 作某种事物
意动用法(例句)
当作
名词 吾从而师 把 形容词 吾妻之美 我者 认为我美 之 把他当作老师
认为
意动用法:动词谓语对于宾语含有“认 为它怎么样”的意思的叫做意动用法。 结构方式: 【动/形/名+宾】=【以】+宾+【为】+ 动 翻译形式:
今有一人入其园圃,窃其桃李。
园,是种树的地方;圃,是种菜的地方,此句中只有 “园”这个语素表示意义,“圃”只作陪衬。
(2)意义相对
便可白公姥、我有亲父兄
句中偏指“姥”和“兄”,而“公”和“父”不表示意 义。
(3)意义相反
只有“亡”表意义。
此诚危急存亡之秋也
• 先帝创业未半,而中道崩殂
崩殂:“崩”指皇帝死,“殂”指平民死,偏义在 “崩”,“殂”是衬字。
蹉跎(cuōtuó) 依稀(yīxī) 跋扈(báhù) 浩荡(hàodàng)
文言中几种特殊的双音词:
• 偏义复词
• 由两个音节构成,只有一个音节表达意 义,另一个音节只起陪衬作用。 • 体肤 “饿其体肤”孟子《生于忧患,死于安 乐》
• 耳目 “是芙蕖也者,无一时一刻不适耳目之 观”《笑蕖》
(1)意义相近
• 叠音词
• 由两个相同的音节构成的双音词,主要用 来描摹声音或性状。 霍霍 “磨刀霍霍向猪羊。” 《木兰诗》
• 关关 “关关雎鸠,在河之洲” 《诗经》 洋洋 洋洋得意 喜气洋洋
姗姗 姗姗来迟
文言中几种特殊的双音词:
• 联绵词
• 由两个音节组合在一起表达一个含义,不 能分开解释的词。 参差(cēncī) 倜傥(tìtǎng)
——《鸿门宴》 ②吾乃梁人也。 ——《战国策•赵策》
③吾翁即汝翁,必欲亨乃翁,幸分我一杯羹。
——《汉书· 项籍传》
④此则岳阳楼之大观也。
⑤夫六国与秦皆诸侯。
—— 《岳阳楼记》
——苏洵《六国论》
⑦夺项王天下者,必沛公也。——《鸿门宴》
⑧此物故非西产。——《促织》
3、直接用判断动词“是”表判断。
①同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。











鹿


二、词形变化
母亲
贫穷 而且 母
《左传〃隐公元年》:‚爱其母。‛

荀子《天论》:‚天不能使之贫。‛

《愚公移山》:‚且焉置土石?‛
词语的古代汉语是以单音节词为
主,而现代汉语则以双音节词乃
至多音节词为主。
(单音词指只有一个音节的
词,简称“一个字一个词”。两 个音节以上的词称为多音词)
“以……为……”、“认为……是……”、 “把……当作……”
意动用法练习: 1、滕公奇其言,壮其貌,释而不斩。
2、孔子登山而小鲁,登泰山而小天下。 3、孟尝君客我。
答案参考: 1、奇:认为……奇;壮:认为……壮 认为其言出众不凡,其貌壮美 2、小:认为……小 3、客:以……为客
(一)判断句
1用“者”、“也”表示判断
⑽范增数目项王。(目:使眼色)
(《鸿门宴》)
⒅然而不王者,未之有也。(王: 称王) (《齐桓晋文之事》)
规律四:副词特别是否定副词后面 的名词活用为动词。
名词活用作动词规律小结:
• 能愿动词后的名词 • 代词前的名词 • 名词后的名词 • 副词后的名词
往往活 用为动 词
3、形容词活用为动词(例句)
交好
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。 形容词位于谓语位 置,且带了宾语。
宾语
吾妻之美我者,私我也。

4、形容词活用为名词:形容词处在主语或 宾语的位置,具备了名词的语法功能。
是故圣益圣愚益愚。
作主语
聪明的人 愚蠢的人
将军身披坚执锐
作宾语
坚硬的铠甲 锐利的兵器
以小易大
作宾语
小的东西 大的东西
——《鸿门宴》 ——《鸿门宴》
4、省略介词(于,以)
①将军战河北,臣战河南。——《鸿门宴》
②试与它虫斗,虫尽靡,又试之鸡,果如其 言。 ——《促织》
四、倒装句
(一)主谓倒装
①甚矣,汝之不惠! 《愚公移山》
②久矣,吾不复梦见周公。
——《论语· 述而》
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③快哉,此风!
——《黄州快哉亭记》
(二)宾语前置
——《琵琶行》
4、名词+名词的形式。 ①刘备,天下枭雄。 ② 刘豫州王室之胄。
——《赤壁之战》
注意:古代的“是”一般是代词
①知之为知之,不知为不知,是知也。
——(《论语•为政》
(二)被动句
1、用“于、 见、受-------于 见------于”表被动。
①夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。
① “廉颇者,赵之良将也。”
——《廉颇蔺相如列传》
②“四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父, 余弟安国平父,安上纯父。”
——(王安石《游褒禅山记》)
③项脊轩,旧南格子也。
——《 项脊轩志》
④城北徐公,齐国之美丽者也。”
── (《战国策.齐策》)
2、用“为、乃、即、则、皆、必”等词表示肯定 判断,用“非”表示否定判断。 ①如今人方为刀俎,我为鱼肉。
名词活用为状语
⑵上食埃土,下饮黄泉。(上:向 上,下:向下) (《劝学》) ⑿日削月割,以趋于亡(天:一天 天地,月:一月月地(《六国论》) ⒀南取汉中,西举巴蜀„„(南: 向南,西:向西) (《过秦论》) 规律一:表示时间、方位的名词常 常活用为状语。
2、名词活用为动词 ⑴假舟楫者非能水也,而绝江河。 (水:游水) (《劝学》) ⑹左右欲刃相如。(刃:用刀杀)
• (1) 原单音词加上词头(前缀)或词尾(后缀),成 为现代的多音词。
鼠──老鼠;兔──兔子;斧──斧头
• (2) 在原单音词前或后加一个同义或近义词,
合成一个现代的多音词。
照──照耀;赠──赠送;弃──抛弃
• (3) 原单音词被现代不同的多音词所替代。
伐──攻打;川──河流;股──大腿。
文言中几种特殊的双音词:

联词,但在文言文中却是两个单音节的词组
成的短语,应解释为“这样以后”;
• 因为长句,歌以赠之 。《琵琶行》 [古义] 于是 / 写
[今义] 表因果关系的连词
• 其闻道也固先乎吾,吾从而师之 。《师说》
[古义] 跟随 / 而且
[今义] 表示更进一步,连词 • 虽曰爱之,其实害之。《种树郭橐驼传 》 [古义] 那 / 实际上 [今义] 表示所说的是实际情况,副词
随后,胡适解释说:‚‘干不了’即含有才疏 学浅,恐难胜任之意;‘谢谢’则既含有对友 人费心介绍的感谢之情,又有暗示拒绝从政之 意。可见,语言的精练与否,不在白话文与文 言文的差别。‛
1 、古今词义基本未变
• 有些表示客观事物或存在的词语,古今词义基本相同, 古时的意义今天仍在使用。但这部分词语很少。
3、“被”直接表被动
①舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。
——《永遇乐•京口北固亭怀古》
4、无任何标志
①轩凡四遭火,得不焚,殆有神助也。
——《项脊轩志》
②戍卒叫,函谷举。 ——《阿房宫赋》 ③旬余,杖至百。——《促织》
(三)省略句
• 1、省略主语
①永州之野产异蛇,黑质而白章。
——《捕蛇者说》
②度我至军中,公乃入。
1、否定句或疑问句中,代词作宾语前置。
①古之人不余欺也。 ——《石钟山记》 ②时不我待,只争朝夕。 ③闻道百,以为莫己若,我之谓也!——《庄子· 秋水》 ④良问曰:“大王来何操?”
宴》
——《鸿门
⑤沛公安在? ——《鸿门宴》 ⑥孔子云:“何陋之有?”——《陋室铭》 ⑦微斯人,吾谁与归?——《岳阳楼记》
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