优秀护理查房ppt纸质版模板

把各段意连起来，就抓住了课文的主要内容。训练设计可选择有特点的短文，让学生运用学过的方 法归纳主要内容。《围绕一个意思写好片段》是侧重写的，讲的是要围绕一个意思写好片段，首先 想好自己要写什么；然后根据自己要写的意思选择好内容，再想想这些内容按怎样的顺序来写，才 能表达清楚。训练可让学生选择一个自己印象最深的场面，写一个片段。训练还要由易到难，由单 项到综合，循序渐进，易于学生形成认知能力。由仿到创，行规矩而后巧，从合格到破格，这是形 成创造力的基本规律。“例话”教学也必须遵循它，设计层层推进的练习，才能获得高效率。以 “例话”《静态与动态》教学为例，训练设计可分别由确认静态、动态文字题，到动、静描写结合
体现以病人为中心
注重护理查房的灵 活性和实效性
遵守保护性医疗制度
03
护理查房的形式
护理查房的形式
类型
由护士长或护理部组织的教学查房
方式：
以疾病或问题为重点
由带教老师组织的教学查房
方式：
以教学大纲、计划、课程要求
护理教学查房的类型
根据教学查 房的内容分
类
01
按教学查房 的指导思想
分类
02
按教学查房 的护理能级
查房实施程序-STEP1
病例汇报
病例汇报重点：
1、病人基本情况 2、病人的护理问题、采取的治疗护理措施及效果 3、目前存在的问题与依据 在办公区完成，先由实习生汇报，然后由指导老师补充，并说 明本次查房的目标。
查房实施程序-STEP2
床边查房
入病房：
1、主查护生和指导老师在前，及其他人员随后，按 要求站位 2、注意礼貌、介绍人员及目的、取得病人及家属配 合，注意病房其他病人的反应
以护理质量为中心的评价性查房
方式：床前由责任护生简要汇报例、带教老师补充，护士 长在每个责任组抽查2—3名危重、新入院或大手术病人， 以检查工作职责落实及工作质量，协助护士解决疑难问题。 （护理部查房形式）
以护理管理为中心的管理性查房
方式：由护士长主持，查各班工作职责落实、病区管理、 查对制度、消毒隔离制度等落实情况 目的：增强护生管理意识、全方位承担护士的技术责任与 管理责任。（护理部查房形式）
查房实施程序-STEP3
护理评估
1. 护理体查：生命体征、皮肤、管道、肢体功能、专科情况等（结合目标， 有重点）
2. 带教老师指导：指导老师应结合本次查房目标及病人实际情况，进行现 场指导、操作示教等
3. 评估治疗护理措施效果：检查护理计划、治疗与护理措施落实与效果 4. 与病人及家属沟通：病人对护理工作的满意度、实施健康教育、解答病
两种方式的结合：
重点：病人得到了什么样的护理? 护士为病人解决了什么问题? 病人是否达到健康目标?
按教学查房的护理能级分类
带教老师 （责任护士）查房
护士长查房
病例选择：以典型病例为主 目 标： ①、完成教学大纲要求 ②、掌握基础与专科护理知识、 护理操作技能 ③、解决病人实际问题
病例选择：疑难、危重、大手 术病人、新技术开展项目等 目 标： ①、掌握病人的护理要点、重 点、难点 ②、解决病人实际问题 ③、提高护士业务能力及科室 护理质量
激发护生学习积极性
查房人员
要求参加的人员
4
3 查房人员的站位
可根据实际情况进行调整
5
6
7
查房内容
要求以病人为中心，以护理程序为 框架，以解决护理问题为目的，突 出对重点内容的讨论，并制定解决 方案，达到护理教学目标
车或治疗盘、病历、听诊器、血压计、消毒洗 手液、手电筒、专科物品等
提前2-3天确定病人、明确查房目标（根据教学大纲要求， 并告知相关人员）、查阅相关资料
护理部查房
病例选择：目前护理上存在问题/困难的 危重、疑难、大手术等特殊病例 目 标： ①、检查病人护理计划、措施的落实与 效果 ②、对存在问题提出制定改进措施 ③、解决病人的实际问题 ④、提高科室护理工作质量
04
护理查房的实施
查房准备与要求
查房前准备
1
物品准备
2
查房时限
一般为1小时左右
注重启发式 教学方法
护理查房教学目的与意义
提高教学质量
1
3
提高护理实习生及 带教老师的综合素质
解决临床实际工作
2
的实际问题
4
评价护理计划、护理措施的落 实与效果，确保护理工作质量
02
护理查房教学的基本要求
护理查房教学的基本要求
要有目的性选择查房内容
做好查房前的准备：病人、资料、 实习生、带教老师、物品等 注重指导老师的自身素质
按教学查房的指导思想分类
传统的护理查房 整体护理查房
从疾病的病因病理、临床表现、治疗护理等作为讨论的重点。 该种查房模式现已少用
缺点： A、重知识的传授而轻能力的培培养 B、只见疾病不见人 C、与业务学习相混淆
以问题为基础查房： 方式：以问题为基线展开讨论，带教老师对讨论的问题进行点评与小结
以护理程序为框架查房： 方式：从评估、诊断、计划、实施、评价五个步骤进行讨论与评价
分类
03
根据教学查房的内容分类
Biblioteka Baidu
以病人为中心的护理程序查房
方式：以护理程序为框架进行分析、讨论及补充。 以检查护生解决实际问题的能力。
以护理技术为中心的操作性查房
方式：有一定难度的护理技术作为教学查房内容，如： 三腔二囊管的应用及压力测定、胸腔闭式引流瓶的更换。 重点：操作流程、注意事项及管理方法示教或指导。
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护理查房
NURSING ROUND
汇报人：XXX 时间：XX年XX月
CO目NT录ENTS
1 护理查房教学目的与意义
5
教学应掌握的七项内容
2 护理查房教学的基本要求
6
教学护理查房注意事项
3 护理查房的形式
7
护理查房存在的问题
4 护理查房的实施
8
小结
护理查房教学目的与意义
《月光曲》中的片段，幻想是《卖火柴的小女孩》中的片段。这样化难为易，使抽象的概念有了具 体实在的内容，学生便容易掌握了。运用是“例话”的教学目的。由于知识不可能自动生成能力， 只有经过综合、类推和反复的语言实践，才能形成能力。因此，在形成知识结构并揭示知识规律之 后，要指导学生由理性再回到实践中去。练习设计要根据教材的侧重点，偏重读的，则宜选择有代 表性的范文让学生练；偏重写的，则可以组织学生进行拟定写作提纲，口头作文等训练。如《抓住 课文的主要内容》便是侧重于读的，是学习抓住课文主要内容的方法，即先把整篇课文读一遍，对 课文的内容有个大致的了解，然后在读懂每个自然段的基础上，给课文分段，归纳段落大意，再