七色光之歌教案范文

七色光之歌教案范文

执教内容：湘教版小学音乐五（下）第八课《七色光之歌》执教教师：李唯

执教班级：五年级256班

教学目标：1、通过教学活动的开展，让学生学会歌曲《七色光之歌》。

2、通过歌曲的学唱，领会歌曲情绪、速度。

3、欣赏《峨眉山金顶日出》，体验乐曲的情绪及意境。教学重难点：

重点：学会歌曲《七色光之歌》

难点：唱准带有音乐记号上波音、四分休止、八分休止符的旋律。教学准备：电子琴、多媒体、课本。

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好

2、发声练习：1=C—D

2/4 1 2 ▏3 4 ▏5 6 ▏7 i ▏

i 7 ▏6 5 ▏4 3 ▏2 1 ‖

2/4 1 2 ▏3 4 ▏5 - ▏5 4 ▏3 2 ▏1 - ‖

咔咔▏咔咔▏咔 - ▏咔咔▏咔咔▏咔 -‖

嚓嚓▏嚓嚓▏嚓 - ▏嚓嚓▏嚓嚓▏嚓 -‖

姆姆▏姆姆▏姆 - ▏姆姆▏姆姆▏姆 -‖

哈哈▏哈哈▏哈 - ▏哈哈▏哈哈▏哈 -‖

二、导入教学

1、歌名导入，唱太阳的歌《七色光之歌》

2、板书：《七色光之歌》

三、新授

1、聆听歌曲《七色光之歌》，体会歌曲的情绪、速度、演唱形式。

2、再次聆听，学生轻声哼唱。

3、学生随琴声轻唱歌曲《七色光之歌》。

4、反复练习重点小节

⑴、1=F 2/4

3 ▏

4 ▏

5 ▏ 3 ▏⑵、歌曲中找到相同的四小节练唱。

⑶、体会四分休止符、八分休止符在歌曲中的运用。

1=F 2/4

5 5 ▏ 0 ▏ 0 ▏

2 ▏▏5 —▏5. ▏

5、完整演唱歌曲《七色光之歌》

四、听赏

1、听赏乐曲《峨眉山金顶日出》。

2、与歌曲《七色光之歌》比较，体会两首歌的速度。

五、小结

课题：《七色光之歌》

教学目标：

学会用明亮、活泼、和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》。

教学重点：

引导学生用明亮、活泼、甜美、和谐的声音演唱歌曲。

教学难点：

歌曲中的二声部

教学过程：

一、自我介绍并导入：

早就听说咱们五（*）班同学个个都聪明活泼、健康向上，非常高兴能有这个机会和在座的同学一起上这一堂课，老师**县，我姓范，大家就叫我范老师吧。今天，外面阳光灿烂，咱们的教室里同样也有灿烂的笑脸，就像那早晨刚刚初升的太阳。看，太阳升起来了，我们一起看日出吧！我们来共同欣赏一下（课件播放动画）。

二、唱一唱：（难点突破）

看了这段动画我想大家一定和老师一样有歌唱的冲动吧，今天老师想和大家一起做一个唱歌游戏，希望我们能配合好（将学生分为三组，先由老师弹奏高声部，学生分别唱二、三声部旋律。然后再老师指挥，学生进行三声部练习）

听到同学们的演唱，老师仿佛看到了太阳蓬勃而出，光芒万丈的景象，看来咱们班同学的音乐表现力都很棒，老师禁不住想考考大家，不知大家有没信心唱好？（出示谱1）跟琴唱。

唱得很棒，老师竟然没考住大家，现在老师要把节奏加密，继续考考大家，看看这次能不能考住你们？（出示谱2）跟琴唱。

你们真是太棒了，这样还没难住你们，老师还想给这段旋律加一个二声部，看大家能不能唱出来？（将学生分为两组）（出示二声部谱）先二声部学生演唱两边，然后在合起来唱。加歌词演唱。

三、学习歌曲：

师：“七色光，七色光，太阳的光彩”老师看到同学们的脸上也都洋溢着七色光一般的笑脸。现在就让我们一起欣赏一首好听的歌曲《七色光之歌》。

1、初听歌曲：在欣赏的同时，看哪一句是我们刚刚唱过的旋律。（播放歌曲）（指名回答）

2、再听歌曲：同学们真细心，现在再让我们来听一遍，到我们刚刚唱过的地方，就把它唱出来。

3、再次听歌曲：你能听出这首歌曲的情绪和速度是怎样的吗？（指名回答）

师简介歌曲：是的，同学们说的没错，这首歌曲就是一首旋律明快，情绪活泼热情，速度稍快的歌曲，描绘的是我们少年儿童在灿烂的阳光下幸福的成长。就像歌中唱的一样：“太阳，太阳，给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱??”现在就让我们一起学习这首歌曲吧——

4、师跟音乐读歌词：请听老师是怎么与音乐合作的——

5、生跟音乐读歌词：我们一起和音乐合作吧——

6、跟音乐完整演唱歌曲：有些同学已经按耐不住激动地心情，唱出了声，好现在就让我们唱起来吧（播放伴奏）

四、歌曲处理：

1、处理难点：休止符（闭嘴不发声）、下滑音、重音记号（坚定有力，就像我们迈出的每一步都是扎实有力的）、上波音（活泼）??

2、再次完整地演唱歌曲（教师指挥）

五、拓展：

是啊，我知道每个同学都有梦想，我想问问同学们都有什么梦想（指名答）

每个同学的梦想都有所不同，现在请同学们把你的梦想写在“心

愿卡”上，然后再将它贴在“许愿树”上吧，你的愿望会在不就得将来实现的——（填写心愿卡，伴随音乐贴到黑板上）

六、听音乐走出教室：同学们，很高兴，我们一起渡过了这一节

快乐的音乐课，现在就请同学们伴随着音乐，走出教室，走向你的梦想吧——

《七色光之歌》教案

教学目标：

1、以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪。

2、初步感受二声部，并唱一唱。

教学重点：

演唱歌曲《七色光之歌》，初步感受二声部。

难点：

1、以轻柔、甜美的声音演唱歌曲。

2、唱准波音、下滑音，把握休止符时值。

教学准备：

课件

教学过程：

一、导入

互动话题：彩虹，人人都见过。谁来说说彩虹？它有什么特点？

（像桥，有七种颜色??）

听了你们有声有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美丽的彩虹。是的,雨后的七色彩虹，是那样的美丽、生动，令人赞叹?..，这节课让我们一起来学习《七色光之歌》(板书：七色光之歌)

二、学习歌曲《七色光之歌》

1、初听歌曲

互动话题：说说这首歌的情绪。（欢快、活泼??）

A、学习一声部旋律。（师范唱，生轻声跟唱）

B、随视频学唱歌曲。

C、互动话题：找出难唱的地方、特殊符号、解决的办法。（波音、下滑音等）

D、全体同学完整唱。

评价内容：（音高、时值、力度的解决）

E、学习歌词，师生共唱。

评价内容：（咬字吐字、歌词“对位”的解决）

F、互动话题：找出难唱的地方，同伴互助。