学校成功举办“反恐防暴”安全教育知识讲座新闻稿
林州市第九中学开展反恐防暴简报
林州市第九中学开展反恐防暴简报
简介
本简报旨在报道林州市第九中学开展的反恐防暴工作情况，包括组织架构、防范措施和培训计划等内容。
组织架构
林州市第九中学反恐防暴工作主要组织如下：
1. 领导小组：由校长担任组长，安全保卫部门、辅导员和班主任等组成，负责制定工作计划和政策。
2. 安全保卫部门：负责学校的安全管理和反恐防暴工作，定期进行巡视和安全培训。
3. 辅导员和班主任：负责对学生进行反恐宣传教育和防范意识培养。
防范措施
为确保学生和教职员工的人身安全，林州市第九中学采取了以
下防范措施：
1. 校园监控系统：安装了高清摄像头覆盖学校各个角落，并进
行24小时监控。
2. 出入管理：严格控制校园门禁，要求所有人员进行身份认证，同时加强校园巡逻和入校检查。
3. 安全演练：定期组织校园安全演练，提高学生和教职员工的
应急处理能力。
4. 安全宣传教育：通过班会、宣传栏、学校网站等形式，向全
体师生普及反恐知识和防范措施。
培训计划
为了提高学校教职员工的反恐防暴意识和应急处置能力，林州
市第九中学制定了以下培训计划：
1. 员工培训：定期邀请公安机关和专家进行培训，提高员工的
反恐意识和安全防范能力。
2. 学生教育：通过开展安全教育课程、举办演讲比赛等活动，提高学生对反恐防暴问题的认识和了解。
结语
林州市第九中学将继续加强反恐防暴工作，确保校园的安全稳定。
我们呼吁全体师生认真对待反恐安全问题，共同营造良好的研究环境和平安校园。
以上就是林州市第九中学开展反恐防暴工作的简报内容。
_（以上内容仅供参考）_。
学校反恐防暴安全教育讲话稿
学校反恐防暴安全教育讲话稿同学们：近几年极端民族分裂分子在全国各地制造多起暴恐事件，2014年5月22日7时50分，乌市沙区公园北街早市发生一起暴徒驾驶两辆越野车撞人，随后抛出炸药，引爆车辆，造成39人死亡,94人受伤。
2014年3月1日发生在云南昆明火车站的暴力恐怖袭击案件，震惊全国，8名（6男2女）暴力恐怖分子有组织、有预谋地在云南昆明火车站制造了严重的暴力恐怖事件，穷凶极恶地滥杀无辜群众，共造成29人死亡，143人受伤，其中70多人受重伤。
现场被公安机关击毙4人，击伤抓获1人，这件事向全国人民都敲响了反恐防暴的警钟。
在悲愤的同时，我们更应该警惕和深思，我们要居安思危，要时刻保持高度安全警惕意识，提高自身安全防范能力，掌握基本的自救自护技能，从而全面提高自己避险和反暴力应急自救能力，确保人身安全。
鉴于近年来校园暴力恐怖事件的发生。
反恐反暴力问题再次引起我们高度关注与重视。
恐怖活动已经威胁到我们的日常生活，那么，从现在起，提高防恐、反恐意识以及正确应对恐怖事件，也就理应成为我们普通公民的生活常识与行动。
今天，我校特对同学们进行如下安全教育：一、预防校园暴力的侵害1、遭到校园暴力侵害时，你要做的第一件事情就是要冷静，要让你的大脑保持清醒。
要讲策略，运用智慧，具体情况具体分析，随时保持警惕，能逃就逃，一定不要慌张，甚至被吓得呆在原地不敢动弹，迅速找到掩体躲避，一旦时机成熟就要快速离开现场。
尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。
必要时尽量满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助。
2、当有人，尤其是陌生人，约自己到校内、外偏僻地方去时，一定要坚决拒绝；当不法分子到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。
二、预防社会暴力的侵害1、遭遇敲诈、勒索时一定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没带钱，约定时间地点再交，避免正面冲突。
然后立即报告学校和公安机关。
中小学防暴反恐知识普及讲座
中小学防暴反恐知识普及讲座一、引言在当今社会，暴力恐怖活动时有发生，对师生的人身安全构成严重威胁。
为了提高师生的安全防范意识和自我保护能力，确保校园安全稳定，我们特此举办中小学防暴反恐知识普及讲座。
二、讲座目标1. 提高师生对暴力恐怖活动的认识，增强防范意识。
2. 教授师生自我保护方法和技巧，提高应对暴力恐怖事件的能力。
3. 加强校园安全防范工作，确保校园安全稳定。
三、讲座内容1. 暴力恐怖活动的特点及危害- 暴力恐怖活动的定义与特点- 暴力恐怖活动对个人、社会和国家的危害- 暴力恐怖活动对校园安全的威胁2. 防范暴力恐怖活动的基本原则- 提前预防，加强情报信息搜集与分析- 完善应急预案，提高应急处理能力- 全社会共同参与，形成防范合力3. 师生自我保护方法与技巧- 遇到暴力恐怖活动的应对策略- 紧急避险与自救互救方法- 校园安全防范设施及使用方法4. 校园安全防范措施- 加强校园安保力量，提高安保人员业务能力- 加强校园安全教育，提高师生安全意识- 强化校园安全防范设施建设，提高校园安全防护水平5. 法律法规与政策文件- 相关法律法规对暴力恐怖活动的规定- 我国防范暴力恐怖活动的政策文件及实施措施四、讲座形式1. 邀请专业讲师进行授课，结合实际情况进行分析讲解。
2. 通过案例分析、互动问答、实操演练等形式，提高师生的参与度和研究效果。
3. 组织师生参观校园安全防范设施，了解设施的使用方法。
五、讲座时间与地点- 时间：待定- 地点：待定六、组织机构1. 主办单位：待定2. 承办单位：待定3. 协办单位：待定七、宣传与推广1. 制作宣传海报、横幅，在校内张贴、悬挂。
2. 利用校园广播、微信公众号等平台，进行线上宣传。
3. 组织师生参与讲座，提高讲座的参与度。
八、总结与反馈1. 讲座结束后，组织师生进行座谈，总结讲座收获与不足。
2. 收集师生对讲座的反馈意见，不断优化讲座内容和形式。
3. 将讲座成果纳入校园安全防范体系建设，提高校园安全风险防范能力。
开展校园反恐防暴演练活动简报
教育简报学校2023年6月21日反恐防暴演练，筑牢校园安全防线安全重于泰山，生命高于一切。
为切实做好校园及校园周边安全防范工作，及时处置暴力袭击事件，进一步提升校园应急处置能力，全力打造安全稳定、和谐有序的校园周边环境，确保校园师生安全，6月15日下午，我校开展校园反恐防暴演练活动，筑牢校园安全防线。
制定方案模拟演练演练前，学校精心制定演练方案，并邀请北关第一警务区民警入校协助完成演练。
民警首先对门岗人员进行了防暴培训，现场向校园安保人员讲解了钢叉、盾牌、警棍等器械装备的规范使用方法及遇到突发时间时的一些应急处置办法和技能，同时教会保安队伍如何辨别校园附近逗留的“可疑人员”，以及如何以最快速度制服“歹徒”的实施举措。
本次演练采取现场模拟突发事件的形式，一名由老师扮演的“歹徒”强行闯入校园内，试图伤害在校师生，面对紧急情况，门卫值守保安人员立即做出反应，及时与“歹徒”搏斗，并第一时间向学校安全负责人进行报告和请求支援。
学校接到通知后，立即启动应急预案，第一时间启动一键式报警器，并拨打报警电话。
正在操场上体育课的班级由体育老师迅速组织学生疏散到教学楼安全地带。
正在上课的老师听到报警器后，立刻将教室的门窗紧锁，组织学生安全躲避，防止犯罪分子进入教室。
派出所民警接到报警后，第一时间组织警力赶到现场进行处置，带领校园安保人员及时控制“歹徒”，成功处置突发事件。
应急始于心，防范始于行。
此次演练活动增强了师生对反恐防暴的安全意识和防范能力，提高了师生们紧急情况快速反应能力，掌握了险情发生后的逃生自救能力，有效提升了学校预防和处置校园暴恐事件的能力。
反恐防暴安全演练虽然结束，但校园安全工作永无止境。
我校将一如既往地保持高度的警惕，牢固树立“安全第一”的意识，为全校师生的安全“保驾护航”。
中小学生观看反恐防暴宣传片简报
中小学生观看反恐防暴宣传片简报
为增强全体师生反恐防暴意识。
提高学校防范和应对校园暴力的能力。
有效预防和及时控制突发事件。
保障全体师生生命安全。
维扩学校正带教育教学秩序、201X年X月XX日上午、我校邀资到钟山公安分局朝阳警XX同志、对我校全体师生进行了校园反恐防暴宣传教育。
XX警官首先对我校安全工作领导小组人员、护校队，安保人员及全体同学进行了防控防爆相关安全知识宣传讲解、教大家如何合理处理自护自救和逃生避险。
接着进行反恐防暴安全演练。
教会了学生面对暴力。
一要临危不乱。
若有校园暴力，人身安全第一位。
不去数怒对方要通过理智和有策略的谈话或借助环境来摆脱困境。
二要及时报告。
以法维权，发现或遭遇紧急情况时。
一定要在第一时间向家长。
老师或警察求助。
采取最有效的救助措施。
学校安保人员及护校队老师要严密安全防范措施、提高应急能力、确保学校安全与稳定
本次反恐防暴演练，进一步加强了师生的安全防范意识，提高了我校全体师生及安保人员的安全防范能力，有效推动了我校防暴安全工作的扎实推进。
小学开展防暴防恐安全应急演练活动简报
齐筑“安全墙”, 共撑“保护伞”——**小学开展防暴防恐安全应急演练活动简报幸福是棵树, 安全是沃土。
4月14日下午, **小学开展全校师生参与的校园防暴反恐应急模拟演练。
**民警配合完成此次演练活动。
本次演练活动旨在树立师生安全意识, 教会师生如何应对犯罪分子在校园内制造恐怖袭击事件, 提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力, 确保学校安全和师生的人身安全, 努力实现“平安校园”的总目标。
演练开始前, 各班班主任先在本班教室内开展校园防暴反恐主题班会, 要求学生从思想上认识本次活动的目的和意义、在演练中需要注意的事项, 并告知学生活动为模拟演练并非真实事件, 以免引起同学们的恐慌。
全体师生集合完毕, 派出所民警为大家讲解防暴器材的种类及使用, 并对学校保安人员进行专项培训、实践指导, 使其掌握了相关安全知识和安全器械的使用方法及技巧。
演练期间设置了两个模拟场景。
场景一两名歹徒设法进入校园, 在门卫的询问下, 暴露了身份, 然后手持凶器强行闯入校园, 教师迅速到位, 利用器械拦截暴恐分子, 并制服。
场景二一名歹徒设法挟持一名学生, 企图制造恐怖事件。
保安连同教师一面保护其他学生, 一面设计救出人质并将罪犯抓获。
演练期间学校广播发出紧急避险警报, 通知: “老师们, 同学们, 学校发生了恐怖暴力袭击, 请大家不要慌乱, 学校已经报警, 并出动了应急小分队, 请老师们履行职责, 坚守岗位, 请同学们听从老师指挥, 尽快前往操场。
”全体师生有序撤离至操场。
演练结束后, 全体师生齐聚雅正楼前广场。
本次演练的负责人**老师进行总结讲话, *老师指出通过演练同学们在面对突发事件时, 要临危不乱, 通过理智和策略来摆脱困境, 同时强调在演练过程中做得不到位的地方, 希望以后注意并改正。
最后, **警官向全体教师宣讲了校园典型安全事故, 使我们明白了校园恐怖事件离我们并不遥远, 但只要掌握防暴防恐安全知识与技能, 遇到恐怖袭击时, 采用正确的处理方法, 危险事故发生率会降到最低。
开展防暴恐安全教育示范课活动简报
教育简报
2024年5月23日学校
反恐防暴警钟鸣校园安全保和谐
为了增强学生的防暴恐安全意识，提高应对突发事件的能力，为进一步加强师生面对突发恐怖事件的防范意识，提高面对恐怖事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发恐怖事件对师生造成的人员伤害,确保学校内部的安全和师生的人身安全。
法制辅导员以图文并茂的课件、生动有趣的案例，详细讲解了防暴恐的基本知识、应对策略和自救互救方法。
在授课过程中，警官设置了互动问答环节，鼓励学生们积极提问、参与讨论，加深他们对防暴恐安全知识的理解。
本次活动是学校安全教育工作的一项重要举措，通过此次活动，学校进一步增强了学生的防暴恐安全意识，提高了他们的自我保护能力。
学校将继续加强与法治辅导员的合作与交流，定期开展各类安全教育活动，为学生的健康成长提供有力保障。
校园反恐防暴小常识
最后，我们来总结一下遇到突发暴恐事件时的处理原则。
一、不要好奇围观；
二、要保持镇静，紧急判断逃生方向，用最快的速度远离事发场所，尽可能选择多条路径逃生。
三、千万不要贪恋财物，抛弃一切妨碍行动的随身物品，不要逆着人群跑动，防止被挤倒、踩踏。
1、周围学生尽快跑开，不要去围观。
2、迅速报警。
3、如果闯入者持械施暴 应随手拿起身边可能拿到的器具（拖布、桌凳、木棍、农具、条帚、砖头瓦块等）保护自己
4、如果已经形成对峙，就等待警方的到来；不要贸然试图将其制服，那样可能造成不必要的伤害。
5、快速将受伤者进行救治。
三、遇到刀斧砍杀恐怖袭击怎么办？
（1）快速跑开。看到有人手持刀斧砍杀时，不要停留观看，迅速跑开，远离手持刀斧的人。影响行动的物品立刻丢弃不要迟疑。
七、遇到被恐怖分子劫持后怎么办？
（1）保持冷静，不要反抗，相信政府；
（2）不对视，不对话，趴在地上，动作要缓慢；
（3）尽可能保留和隐藏自己的通讯工具，及时把手机改为静音，适时用短信等方式向警方（110）求救，短信主要内容：自己所在位置，人质人数，恐怖分子人数等；
（4）注意观察恐怖分子人数，头领，便于事后提供证言；
六、到达安全区后，及时报警；检查是否受伤，就近寻求医护人员帮助或采取紧急自救措施。并积极向警方提供现场信息，协助警方控制局势，缉捕凶徒等。
当然，真诚地希望上述所讲的永远不要派上用场，让我们共同祝愿社会和谐，世界和平。
Xxx学校
X年x月x日
（5）自救互救。到达安全区后，及时检查是否受伤，发现受伤，及时实施自救互救。
（6）事后协助。积极向警察提供现场情况，协助警察调查。
幼儿园反恐防暴教育活动美篇
幼儿园反恐防暴教育活动美篇幼儿园反恐防暴教育活动美篇我们生活在一个充满着安全隐患的时代，恶性事件的发生时刻牵动着我们的心。
在这个时代中，如何让孩子从小培养反恐防暴的意识，成为家长和教育工作者需要思考的问题。
为此，我们幼儿园开展了一系列反恐防暴教育活动。
一、反恐防暴知识的普及在幼儿园，特意设置了反恐防暴知识专区，将一系列有关防恐的知识手册和漫画等资料展示给大家。
孩子们对这些资料很好奇，经常围在一起看，老师则随时准备为他们解答疑问。
通过这些知识资料的传播，孩子们逐渐了解到如何保护自己和亲人的安全，了解到如何应对紧急情况，对树立警惕心和自我保护能力起到了非常好的帮助作用。
二、反恐防暴演练活动针对幼儿园的实际情况，我们在反恐防暴演练中主要着重培养孩子们应对事件的能力和安全逃生技巧。
有一次，我们模拟了恐怖袭击事件。
在演练的过程中，老师背着孩子们到教学楼外逃离，同时将他们安全地藏在一个较为隐蔽的地方。
孩子们在演练中学会了默契合作，紧急情况下顺利逃生的知识和技能，增强了其面对敌情时的应急和自救能力。
三、反恐防暴心理疏导恐怖袭击等事件发生时，往往会给人们带来极大的心理压力和心理萎靡，这个时候需要资深心理疏导师的帮助。
针对孩子们的心理健康，我们专门请来心理疏导师为他们开展了一系列的心理疏导课程。
通过不同方式的呈现，孩子们能够更好地理解这些课程，同时也能够消除心理的疑惑和恐惧。
四、反恐防暴家庭教育宣传通过宣传教育，可以让更多的家庭了解到反恐防暴的重要性，掌握必要的知识和技能，从而提高其安全防范意识和应对能力。
在这方面，我们也进行了一系列的宣传活动。
教师们和家长们形成合力，共同把活动宣传到每一个家庭。
并且，我们专门邀请了多个安保单位工作人员来给家长们带来相应的讲座和培训，教授他们如何识别、应对和处理突发事件。
五、反恐防暴安全漫画绘画通过漫画的叙现方式，孩子们更容易接受安全知识和理解防范措施，使他们在乐趣中能够学到更多的实用知识和方法。
幼儿园防爆安全教育简报(3篇)
第1篇一、前言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，保障孩子们的生命安全是幼儿园工作的重中之重。
随着社会的发展，各种安全隐患也日益增多，特别是爆炸事故，给幼儿园的安全带来了极大的威胁。
为了提高全体师生的防爆安全意识，增强应对突发事件的能力，我园特此开展防爆安全教育系列活动，现将有关情况简报如下。
二、活动目的1. 提高幼儿园全体师生的防爆安全意识，掌握防爆知识。
2. 增强应对突发事件的能力，确保幼儿园师生的生命安全。
3. 营造安全、和谐的幼儿园环境。
三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日四、活动内容1. 防爆安全知识讲座邀请相关专家为全体教职工进行防爆安全知识讲座，内容包括爆炸的类型、原因、预防措施以及应对突发事件的方法等。
2. 防爆安全演练组织全体师生进行防爆安全演练，模拟爆炸事故发生时的场景，让师生掌握应对突发事件的方法。
3. 防爆安全教育宣传在幼儿园内开展防爆安全教育宣传活动，通过展板、海报、视频等形式，向师生普及防爆安全知识。
4. 家园共育通过家长会、微信群等形式，向家长宣传防爆安全知识，提高家长的安全意识，共同为孩子们营造安全的环境。
五、活动安排1. 第一周：开展防爆安全知识讲座，邀请专家为全体教职工进行讲解。
2. 第二周：组织全体师生进行防爆安全演练，模拟爆炸事故发生时的场景。
3. 第三周：在幼儿园内开展防爆安全教育宣传活动，通过展板、海报、视频等形式，向师生普及防爆安全知识。
4. 第四周：家园共育，通过家长会、微信群等形式，向家长宣传防爆安全知识。
六、活动成果1. 全体师生的防爆安全意识得到提高，掌握了应对突发事件的方法。
2. 家长对幼儿园的防爆安全工作给予高度评价，表示支持。
3. 幼儿园的防爆安全工作得到进一步加强，为孩子们营造了安全、和谐的幼儿园环境。
七、总结与展望通过本次防爆安全教育活动，我园全体师生的防爆安全意识得到明显提高，应对突发事件的能力得到增强。
今后，我园将继续加强防爆安全教育工作，定期开展相关活动，确保幼儿园师生的生命安全。
幼儿园安全护航：反恐防暴宣传活动记录
幼儿园安全护航：防暴宣传活动记录在当今社会，安全问题是每个人都关心的重要议题。
尤其是对于幼儿园的安全问题，更是时刻不能放松。
为了增强幼儿园的安全意识，保障孩子们的健康成长，我校于近日开展了“幼儿园安全护航：防暴宣传”活动。
下面就让我们来一起回顾一下这次活动的重要内容和收获。
一、活动背景为了提高幼儿园学生和教职工的自我保护意识，增强对突发事件的防范能力，我校在政府部门的指导下，开展了这次“幼儿园安全护航：防暴宣传”活动。
二、活动内容1. 讲座我们邀请了公安部门的专业人员来为幼儿园的教职工和家长们进行安全防范的讲座。
专业的讲解深入浅出地向大家介绍了恐怖袭击和暴力事件的特点，以及应对方法和应急措施。
2. 实战演练为了让大家更加直观地感受到危险情况下的自我保护能力，我们组织了实战演练。
通过模拟恐怖袭击和暴力事件，让大家学会如何冷静应对，如何正确逃生和求救。
3. 宣传海报我们还制作了大量宣传海报，将安全防范知识以图文并茂的形式展现在幼儿园的各个角落，让学生们在玩耍中也能随时接收到相关信息。
三、活动收获通过这次活动，参与者们对于安全防范知识有了更深入的了解，不仅增强了对危险情况的警惕性，也提高了自我保护的意识和能力。
家长们也对学校的安全工作更加信任和满意，形成了学校、家庭和社会的良好安全联防网络。
四、我的个人观点和理解安全问题是我们每个人都需要关注的重要议题，尤其是对于孩子们的安全更是不能掉以轻心。
作为一名幼儿园教师，我深感责任重大。
通过这次活动，我不仅学到了更多的安全防范知识，也更深刻地意识到了自身在危险情况下的重要性和责任。
只有不断地学习和提高自身的安全意识和应对能力，才能更好地保护好我们身边的每一位孩子。
总结通过“幼儿园安全护航：防暴宣传”活动，我们深入学习了安全防范知识，增强了自身的应对能力，也促进了学校和家庭的良好互动。
在未来的工作和生活中，我将继续努力，提升自身安全意识和应对能力，为孩子们创造更安全、更和谐的学习环境。
开展反恐防暴演练活动简报
简报学校2024年4月18日反恐防暴进校园，警校联动保平安为进一步增强校园安保人员及师生防暴意识，有效预防和处置各类校园暴力袭击事件，提升全体师生应对突发暴恐事件的应急处置能力，筑牢校园安全防线，切实守护师生人身安全，4月23日下午，我校开展了反恐防暴应急演练活动。
演练之前，我校专门成立了安全应急小组，明确分工，严密部署，结合实际情况，制定演练方案，提醒注意事项，确保在安全前提下保证演练活动的顺利进行。
派出所两名警官分别对学校安保人员重点解析、演示了警用钢叉、警棍、防暴盾牌等防御器械的正确使用方法，讲解如何快速制服歹徒的技能，确保在遇到突发情况时，能够在第一时间充分发挥防御器械的作用。
下午5点，一名“歹徒”在学校门口，假扮学生家长和保安说孩子在校被欺负，要进学校找老师说理，保安拨打教师电话核实没有此事，拒绝让其进入，“歹徒”恼羞成怒，从侧门跃门强入，并从怀里掏出一把长砍刀直冲进来，保安势单力薄，没有拦住，就迅速地按响警报铃，启动紧急预案，安全应急小组速采取紧急行动，护校队员立马冲上去拦藏，试图将“歹徒”逼回去。
护校队员和安保人员继续与之周旋，三分钟不到，派出所参加演练谭警官、吴警官赶到，“歹徒”见无法得手便原路试图跑离学校，演练组人员手持棍棒、钢叉等将“歹徒”围住。
演练组人员临危不乱地与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制。
就在“歹徒”想要趁机逃跑时，大家合力将其制服。
下午5点，一名“歹徒”假扮学生家长在学校门口和保安说孩子在校被欺负，要进学校找老师说理，保安拨打教师电话核实没有此事，拒绝让其进入，“歹徒”恼羞成怒，跃门强入，并从怀里掏出一把钉锤直冲而来，保安迅速按响警报铃，启动紧急预案，安全应急小组迅速采取紧急行动，试图将“歹徒”逼回去。
安全应急小组和安保人员继续与之周旋，三分钟左右，派出所谭警官、吴警官赶到，“歹徒”见无法得手便试图逃离学校。
大家与两名警官紧密配合，最终将“歹徒”逼至角落，将其控制并抓捕。
校园暴恐安全演讲稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，想和大家谈谈一个严肃而沉重的话题——校园暴恐安全。
近年来，我国各地校园暴恐事件频发，给广大师生带来了极大的心理压力和生命安全威胁。
作为一名学生，我们有责任也有义务关注校园安全，共同营造一个和谐、安宁的学习环境。
下面，我将从以下几个方面谈谈校园暴恐安全的重要性以及如何防范。
一、校园暴恐安全的重要性1. 生命至上，安全第一。
校园是青少年成长的重要场所，校园安全关系到每个学生的生命安全。
校园暴恐事件的发生，不仅会伤害到受害者的身心健康，还会对其他同学产生恐慌心理，影响整个校园的和谐稳定。
2. 提高警惕，防患未然。
校园暴恐事件往往具有突发性、隐蔽性和破坏性，如果我们不能及时识别和防范，就可能造成不可挽回的损失。
因此，提高警惕，防患未然是保障校园安全的关键。
3. 增强凝聚力，构建和谐校园。
校园暴恐事件的发生，容易导致师生之间的矛盾和冲突，影响校园的和谐稳定。
只有加强校园安全建设，才能增强师生的凝聚力，构建一个和谐、安宁的校园。
二、校园暴恐安全防范措施1. 提高安全意识。
我们要时刻关注校园安全，提高自我保护意识，学会识别和防范校园暴恐风险。
2. 加强法制教育。
学校要加强对学生的法制教育，让学生了解相关法律法规，增强法治观念，自觉抵制违法犯罪行为。
3. 建立健全安全管理制度。
学校要建立健全安全管理制度，加强对校园的巡逻和检查，确保校园安全。
4. 开展应急演练。
学校要定期开展应急演练，提高师生应对突发事件的应急能力。
5. 加强家校合作。
学校要积极与家长沟通，共同关注孩子的成长，共同维护校园安全。
6. 关注学生心理健康。
学校要关注学生的心理健康，及时发现和解决心理问题，预防校园暴力事件的发生。
7. 加强与公安、安全部门的协作。
学校要与公安、安全部门保持密切联系，共同打击校园暴恐犯罪。
三、我们能为校园安全做些什么1. 增强安全意识，提高自我保护能力。
我们要时刻关注校园安全，学会识别和防范校园暴恐风险。
开展反恐防暴演练活动简报
教育简报
学校2024年3月11日
以“演”筑防护“生”成长
居安思危，思则有备，有备则无患。
新学期伊始，为落实学校安全工作要求，积极防范校园内发生暴力劫持事件，强化教职员工面对突发恐怖事件的防范意识，提高应急处置能力，确保学校全体师生、员工的人身安全，营造安全、和谐的校园环境，3月12日下午，我校联合县特巡警大队对我校部分师生开展了反恐防暴应急模拟演练，并普及防爆器械的使用和避险知识。
演练前，警察同志对同学们进行了系统的培训，不仅向学生介绍了常见的几种防暴演练中使用的器械，还向学生教授了使用方法并说明了注意事项。
同时，对学生进行了安全教育，讲授了常用自救方法，并告知学生在遇到困难的时候要沉着、冷静、科学地处理，保证自身安全，学会拨打110向警察寻求帮助。
演练中，一名醉酒的不法分子挥舞大刀闯入学校，特巡警接警后进行紧急处理，他们手持防暴器械阻止，临危不惧，迅速集结，配合默契，在两分钟内，便将“歹徒”制服。
演练中，大家展现出高效的应对能力。
此次演练不仅有效提升了参与人员的应对能力和处置紧急情况的技能，也进一步完善应急预案，提高了校园安全防范意识。
演练结束后，特巡警大队的警员对学生进行了心理疏导，消除了学生对演练活动的恐惧心理。
同时，强调全校师生要提高安全防范意识，将安全教育融入一日常规活动中。
通过此次反恐防暴演练活动，增强了全体师生的自护意识，检验了校园安全防范工作的实效性。
石阡县第三小学将一如既往地保持高度警惕，做到安全教育常态化，为我校师生的人身安全保驾护航。
校园防暴恐交流发言稿范文
尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里举行校园防暴恐交流座谈会，旨在提高我们应对突发事件的能力，增强自我保护意识，共同营造一个安全、和谐的校园环境。
在此，我非常荣幸能代表全体同学发表几点意见。
首先，让我们共同回顾一下近年来我国校园发生的暴恐事件。
2014年，昆明火车站暴力恐怖袭击事件震惊全国，无辜的生命在恐怖分子的残忍行凶下丧失；2015年，昆明高校校园内发生暴力恐怖袭击事件，给校园安全带来了严重威胁。
这些事件提醒我们，校园安全形势严峻，防暴恐工作刻不容缓。
一、提高认识，增强防范意识1. 深刻认识校园暴恐事件的严重性。
校园是青少年成长的重要场所，一旦发生暴恐事件，将对学生的身心健康造成严重影响，甚至威胁生命安全。
我们要时刻保持警惕，提高防范意识。
2. 明确防范责任。
学校、老师、家长和学生都有防范暴恐事件的责任。
我们要各司其职，共同努力，确保校园安全。
二、加强宣传教育，普及防暴恐知识1. 学校要定期开展防暴恐宣传教育活动，邀请专家进行专题讲座，提高师生的安全防范意识。
2. 利用校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道，普及防暴恐知识，让学生掌握基本的自救互救技能。
3. 家长要关注孩子的心理变化，及时发现并解决潜在的安全隐患。
三、完善应急预案，提高应急处置能力1. 学校要制定完善的应急预案，明确各部门的职责和任务，确保在发生暴恐事件时能够迅速、有效地处置。
2. 定期组织应急演练，提高师生的应急处置能力。
3. 加强与公安、消防等部门的沟通与合作，形成联动机制，共同应对突发事件。
四、加强校园安全管理，消除安全隐患1. 严格校园出入管理，加强门卫值班，确保校园安全。
2. 加强校园巡逻，及时发现并制止可疑人员进入校园。
3. 定期检查校园设施设备，消除安全隐患。
五、加强心理健康教育，提高心理素质1. 学校要开设心理健康课程，帮助学生树立正确的价值观，提高心理素质。
2. 开展心理健康教育活动，关注学生的心理需求，及时解决心理问题。
加强反恐防暴 创文明安全校园——校园防暴恐应急演练新闻稿
加强反恐防暴创文明安全校园——校园防暴恐应急演练新闻稿为进一步落实××小学的安全工作，推进“平安校园”建设，提高师生的安全防范意识和学校处置突发事件的能力。
10月30日下午，××小学联合××派出所民警开展了反恐防暴应急演练活动。
演练活动前，我校安全领导小组明确分工，严密部署，制定演练方案。
安全组长提醒有关注意事项。
防护组成员在派出所民警的指导下，现场学习反恐防暴技能。
一、有奖竞猜:反恐防暴小知识当天下午，冯警官给孩子们讲解了很多关于反恐防暴的知识，“有奖竞猜”环节更是深受学生们的喜欢，孩子们开心玩游戏的同时认识了很多防暴工具。
二、模拟反恐防暴情景，学习逃生避险技能当天下午，冯警官带领小朋友在操场内进行情景模拟活动。
模拟前，冯警官耐心地告诉孩子们遇到可疑人员，该如何保护自己。
突然，一名携带利器的男子欲强行对学生施暴。
孩子们立刻快速地逃离，避免自己受到伤害，跑到安全地带，此时，学校保安防护组第一时间到位，使用各种防暴工具阻止歹徒的施暴行为。
最终防护组成员和及时赶来的派出所民警奋力抵抗歹徒行凶，终于歹徒被大家制服了。
整个演练过程无人受伤，解除警报。
三、学会保护自己冯警官拿起学校常见的凳子，引导学生思考板凳的用途，示范使用板凳防御“歹徒”的近身攻击。
学校普通的板凳，也可以成为保护自己的武器。
学校的一棵树，也可以作为躲避歹徒的途径。
期间，冯警官真切地向全体师生传授了保护自己的各种方法:寻找一切可以帮助的人，寻找障碍物等等。
四、警察勇抓歹徒，现场演练教育派出所民警们为师生演示防暴器械的使用方法，上演抓歹徒地激烈过程，精彩的演示引来孩子们一阵阵的掌声和喝彩声。
此次演练活动对孩子们来说无疑是一堂“生命的教育课”。
最后，唐校长对此次演练做了总结性发言，其中一名学生也向大家分享了今天所学感悟。
感谢××派出所对校园安全教育工作的大力支持，要逐步加强学校安全管理，做好安全防范，共建安全快乐校园！通过此次反恐防暴演练活动，提高了门卫的安保能力。
防恐防暴简报
建平信息奉节县荆竹小学 2014年 6月 4日
增强反恐防暴意识提高反恐防暴能力
——荆竹小学“反恐防暴”演练为增强我校学生的防暴安全意识，提高自我保护能力，避免在事故面前因防范意识差而造成不必要的人身伤害。
按上级相关文件要求，结合当前形势需要，我校在德育安全处的统筹安排下于6月4日下午举行了“反恐防暴”演练。
目的是为了进一步加强学生在暴力袭击和恐怖袭击面前的安全意识！
昆明、新疆暴力恐怖案件及湖北发生歹徒校园砍人事件发生后，我校高度警惕，成立了以张坤祥校长为首的安全小组，在德育安全处的安排下，全校师生共同融入本次演练之中，由两名老师扮演恐怖分子，他们面戴口罩进入学校，引起警觉之后保安立马吹口哨警示全体师生，学校护校队员拿起“武器”奋起抵抗，其余学生和老师以最快速度跑进教室关闭门窗，用桌子抵好，老师立刻拨打求救电话······这次“反恐防暴”演练活动，不仅丰富了全体师生的防恐防暴知识，增强了大家的在暴力袭击和恐怖袭击面前的安全知识观念和安全意识，提高了大家的反恐防暴安全常识和抗御恐怖袭击及暴力袭击的能力。
（荆竹小学向练军）
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开展反恐防暴演练活动简报
教育简报
学校2024年5月9日
以“演”筑防护生成长
为进一步增强师生反恐防暴安全意识，提高应急技能，确保全体师生能在危险来临时快速、高效实施避险疏散，保证人身安全。
2024年5月8日我校开展了以“演”筑防，护生成长为主题的反恐防暴安全应急演练活动。
针对本次演练活动，我校召开了专题会议，制定演练方案、严密部署、明确分工、划定疏散路线，为演练做好充分准备，确保演练顺利开展。
演练前，各班教师针对反恐防暴主题通过观看视频、讨论和场景模拟等多种形式，对学生进行安全教育，让学生认识到暴力事件的潜在危险，学会自我保护，并强调在演练过程中要保持秩序，避免随意奔跑，以防发生踩踏事件。
在学生中午活动时间，学校门口一名工作人员来校，入校时一名歹徒尾随闯入学校，一名保安与歹徒进行周旋，另一名保安立即启动一键报警装置联系公安部门，寻求支援，同时穿好装备。
全体师生迅速进入警戒状态，户外运动的各班级教师迅速带领学生撤离到就近的班级以及安全场所，立
即关门关窗，用桌椅等重物抵住教室门。
同时教师稳定学生情绪。
保安人员采取紧急措施，相互配合，用钢叉、盾牌、警棍等器械将“歹徒”制服，成功处置突发事件。
德育主任对本次演练进行总结，指出此次演练活动准备充分、行动快速。
全体教职工在遇到突发事件时做到了迅速有效避险，检验了学校安全防范工作的实效性，同时增强了学生自我保护意识。
应急始于心、防范始于行，通过反恐防暴安全演练，有效地提高了全体教职工及学生的防范意识和处理突发情况的能力，检验了学生安全防范工作的实效性，进一步确保了学校环境的安全稳定，我校将一如既往的为学生的安全成长保驾护航。
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学校成功举办“反恐防暴”安全知识讲座2015年4月3日下午4:20分，学校“反恐防暴”安全教育知识讲座在学术报告厅举行，会议由校安办马海学主任主持，兰州市反恐支队综合防范大队刘璐璐教导员主讲，兰州市反恐支队综合防范大队窦世中大队长、反恐支队郎进虎调研员和校长助理苗钧、学生处主任刘兰军参加了会议。
刘教导员结合当前“反恐防暴”形势从三个方面展开，用鲜活的案例，浅显平实的语言，全面讲解了恐怖主义的历史、背景和危害性，针对常见的恐怖袭击手段、如何识别恐怖嫌疑人、可疑物品，遇到各类恐怖暴力事件如何应对和自救自护方面，也进行了详尽的安全防护指导。
本次讲座，一定程度上增强了全校师生员工防范恐怖袭击事件的基础知识，强化了反恐防暴的意识，提升了遇到突发恐怖事件后的应急处置能力。
多一点反恐防暴知识就能在遇到紧急意外情况时多一份安全保障。