实用汉语口语

实用汉语口语

授课教师

•汉语口语交际

崔琪，特级教

师，对汉语口语交

际有深入的研究。

师。

•朗诵爱好者，曾

中国“茅台杯”朗诵

比

赛第三名。

•课程目标课程目标：：

•1．汉语口语交际汉语口语交际：：激发学生在课堂中主动参与参与，，主动探索主动探索，，主动思考主动思考，，主动实践主动实践，，在说话中学会说话在说话中学会说话，，在交际中学会交际在交际中学会交际；；课堂教学中注重以学生思维活动为主体课堂教学中注重以学生思维活动为主体，，调动学生学习的积极性调动学生学习的积极性，，真正让大脑活起来。

2．汉语诵读欣赏汉语诵读欣赏：：增强学生的语言鉴赏能力能力、、表达能力表达能力，，培养对对本民族语言的感情感情，，自觉传承汉语言的精华自觉传承汉语言的精华。。

课程简介

汉语口语交际：：学习并掌握口语交际的•1．汉语口语交际

方法，包括倾听的方法、表达的方法、应对的方法，等等。能在口语交际中灵活运用口语交际方法，优化口语交际技巧，提高口语交际能力和效率。

汉语诵读欣赏：：通过朗诵技巧的培训，•2．汉语诵读欣赏

开发潜在的艺术天赋，提高表情达意的能力；学会运用美好的声音形象去工作和交流。

汉语口语交际：：

•1．汉语口语交际

课程内容包括学会拒绝，学会说明，学会鼓励，学会记叙等实用内容，通过大量的情景模拟，使学生掌握说话中礼仪和得体措辞。

汉语诵读欣赏：：课程内容包括朗诵基础•2．汉语诵读欣赏

训练（口腔及绕口令训练等）、肢体语言表达训练（表情语、态势语、目光语、肢体与语言的配合等）、诗歌、故事、小品表演（个人与集体）。

选课建议：

•热爱民族语言文化，愿意提升口语交际能力，希望塑造个性化声音形象的同学。

课时数课时数：：

18 18 课时课时课时。。评价方式评价方式：：

随堂测评等多种方式随堂测评等多种方式。。